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小升初语文提分专项训练
专题四：标点符号的运用100题
一、选择题
1．读句子，体会破折号在句子中的作用。
A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长
①句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。 B
①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ）
②句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”
②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有
A
的还只是一片布样。（ ）
③句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用
A
③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（ ）
D
2.下列标点符号运用有误的一项是 ( )
A.你打算今天去万峰湖呢，还是明天去呢？
提示语后面用冒号，人物语言用引号。如：我奇
B.上课了，小明抱着几本书急匆匆地走进教室。 怪地问他：“为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
C.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D.我奇怪地问他，“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
逗号是最常用的一种符号，它表示句子
内部的停顿，使用率最高。句子如果太
C
3.下列各句中，标点符号使用有错误的一句是 ( )。长，要让读者分清句中的层次，准确地
理解句子的意思，就必须有一定的停顿
A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”
B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C.“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
B
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )
A.我不管你们是怎么想的？我的态度是不会改变的。
B.“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看
提示语在中时，提示语后加逗号，两边说的话用引号
好，别让他自杀！”
C.江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……等，他们都是革命小说《红岩》中的人
物。
D.60 多年前，467 名青年垦荒队员以满腔的热情和冲天的干劲，铸就了艰苦创业、
奋发图强、无私奉献、开拓创新的大陈岛垦荒精神。
“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”这几个词是需要强调的，前后应该用双引号
公众号：五彩语数外
第1页共21页5.选择下面各句中破折号的用法。
A．表示解释说明 B．表示话未说完 C．表示插说内容 D．表示意思的递进或转折
C
（1）我向里面望了一下——阴天，暗得很。( )
话未说完 B
（2）哦！您，您就是——( ) 解释说明
A
（3）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。( )
解释说明
（4）那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈
A
爱交织着的抚摩似的。( )
解释说明
A
（5）我又仔细地看他的脸——瘦。( )
B
6.给语段加标点，正确的选项是 ( )
一句话说完应用句号。 句子间的停顿用逗号。
月亮正从水天相接的地方升起来（ ）微波粼粼的海面上（ ）霎时间洒满了银光（ ）月
亮越升越高( ) 穿过一缕一缕轻纱似的微云（ ）忽然（ ）海面上刮起了大风（ ）卷起了巨
浪（ ）被月光照得雪亮的浪花（ ）一个连一个朝着岸边涌过来( )
表示内容的省略用省略号
A．， ， ， ， 。 ， ， ， ， ……
B．。 ， 。 ， 。 ， ， 。 ， ……
C．， ， 。 ， 。 ， ， 。 ， 。
D．。 ， ， ， 。 ， ， ， ， 关。于省略号注意以下三点：1．并列的词语，至
少先列举三个以上后，才可使用省略号。2.省略
省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。 号不能与“等”“等等”并用。3.省略号前一般
7.选出下列句中省略号的用法。(填序号) 不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略
号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
省略号的用法：①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语
意的跳跃；④表示说话结巴、欲言又止。
递增
②
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… ( )
两个话题 ③
②“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）
①
③“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！”（ ）
说话断断续续 ④ 心理活动
④“我嘛……缝缝补补……” ( )
B
8.下列句子中标点符号运用不当的一句是 ( )
“小孩”后面不需要加顿号，一
A.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
句话没有讲完，应用逗号
B.好像有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。
C.“人人都是城市主人翁，人人都是城市形象代言人，人人发出武汉好声音”—
—在武汉不仅是动人的口号，更是实践的注脚。
D.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
公众号：五彩语数外
第2页共21页9.判断下列句子中引号的作用。（填字母）
A.表示特定称谓 B.表示直接引用 C.表示讽刺或否定
这句话是有出处的所以是直接引用
①“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（B ）
A
②青藏高原号称“世界屋脊”。（ “）世界屋脊”是青藏高原一直以来的称号，所以是特定称谓
“聪明人”不是真正的聪明，是一种讽刺或否定。 C
③像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（ ）
A “鸟的天堂”加引号是从别人口中
④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（ ）
听到的是一直就有的特定称谓
C
10.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )
A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的：有的清一色是牛角的；
有的都是纱灯。 这三句不是并列分句之间的停顿，中间不能使用分号和冒号，应使用逗号。
B.欲问行人去那边，眉眼盈盈处。意思是想问行人去哪里？是疑问句，句末应使用问号
C.“学习就怕认真。”张老师说，“态度决定一切，细节决定成败。”
D.老舍、沈从文、朱自清 … … 等文学大师， 以丰富的人生阅历和厚重的文字，
“省略号”与“等”不能并用，两者都带有省略的意思，应去掉其中一个。
带着我们在文学的海洋里遨游。
C
11.下列句子中标点使用有错误的一项是 ( )
A.我不知道妈妈为什么没有参加那次志愿者活动？
B.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时
候就叮叮地响。
C.这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一
是在火星的土壤中未检 测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未
是对“两个重要结果”的解释说明，所以“得到两个重要结果”后用冒号
发现微生物的存在。
D.1915 年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》
一书，在地质学界产生了重大影响。
12.破折号在本文中有如下用法：①表注释；②表提示；③表插说；④表话题转
换；⑤表话没说完。请辨析下边的例子：
引出对“忽然记起”内容的解释
⑤
（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— ( )
对前文“买这本书”的原因的具体解释④
（2）你买这本书吧——这本比那一本好。( )
③
（3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出……( )
①
（4）一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。( )
④
（5）……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！( )
两件事情 公众号：五彩语数外
第3页共21页⑤
（6）“哦！您，您就是——”( )
①
（7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……( )
（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱
①
交织着的抚摩似的。( )
①
（9）我又仔细地看他的脸——瘦！( )
C
13.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A.《2018 年度中国数字阅读白皮书》显示，我国人均数字图书阅读量达 12.4 本。
B.焦裕禄、张富清、杜富国这些共产党员犹如一面面精神上的铜镜，我们揽镜自
视，便可以看到我们思想上的灰尘、行动上的偏差。
“省略号”与“等”不能并用，两者都带有省略的意思，应去掉其中一个。
C.班级图书角有《鲁滨逊漂流记》《红岩》《骑鹅旅行记》……等课外书。
D.“怎么了?”一个关切的声音传来，“有什么困难需要我帮助吗?”
C
14.下列语句标点完全正确的一项是( )
A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞 ”。
B．我们无法理解他为什么痛哭流涕？ 陈述句
C．开会不说，会后乱说；当面不说，背后乱说。
引用句子
D．文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明心志。
A
15.下面句子标点使用没有错误的一项是 ( )
A.《他们那时候多有趣啊》一文的视角十分独特，是以未来人们的视角回顾现在，
对现在的我们进行“考古”。
B.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”：而不是“我正在读……”的书。
D.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
本题中“他想”为提示语在中间，后面应为逗号。
D
16.下列句子中，标点符号使用有误的一项是 ( )
A.清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
破折号表示声音延长
B.“小林——，我来了！”他大声喊。
C.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
D.花生的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地
桃子、石榴、苹果都是水果，并列词语之间应该用顿号
挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
公众号：五彩语数外
第4页共21页B
17.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.我不知道今天下午他为什么没来。
B.电影都快开映了，你是去呢？还是不去？两个问句是选择问，所以第一个问号应改为逗号。
C.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
D.《美猴王》选自《西游记》（人民文学出版社 1980 年版）。
A
18.下列句子中，引号的作用与例句一样的是 ( )
例句中的引号内的内容是作者说的话。
例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
A.皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”A 选项中的引号内的内容是皮埃尔说的话。
B.在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话。B 选项的引号是引用神话故事的名字。
C 选项的引号是表示在这个句子中，
C.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
“自由”不是本意
D.李静被评为本学年度市“三好学生”。
D选项的引号是表示特定的奖励称号。
B
19.下面句子中，引号的用法不一样的一句是（ ）
表
示 A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
特
定 B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。“合作”中的引号表示特殊含义需要强调
称
C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有
谓
引号的作用主要有：a.表示引语 。b.表示特定称谓 。
一种如入“书城”的感觉呢？
c.表示特殊含义需要强调 。d.表示否定和讽刺
D.中午 15 分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
D
20.下列句中标点使用有错误的一项是 ( )
A.除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
B.魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。
C.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？
D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉
提示语在中间，后面应该跟逗号。
你。”
D
21.下列标点符号使用没有错误的一项是 ( )
说话内容要用引号
A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？
表示同类事物要用顿号
B.我们的共产党和共产党所领导的八路军，新四军，是革命的队伍。
C.利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。
应用破折号表示解释说明，这种常用的酸碱试纸是石蕊试纸
D.小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝。”
公众号：五彩语数外
第5页共21页C
22. 下列句子中的标点符号使用有误的一项是 ( )
A.十年树木，百年树人：插柳之恩，终身难忘。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
提示语在中间，后面应该跟逗号。
C.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
D.我永远也忘不了那一天——1927 年 4 月 28 日。
破折号 (——) , 表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
23.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句子中破折号的作用，正确的
实际上“四十秒钟”还不到一分钟，时间不算长，但“大家已经觉得时间太长
C
说法是第（ ）种。了”，语句前后意思相反。因 此，“四十秒钟——大家已经觉得时间太长
了。”句子中破折号的作用是表示意思的跳跃或转折。
A.表示声音的延长 B.表示话未说完 C.表示意思的跳跃或转折
D
24.下列句子标点符号使用恰当的项是( )
A.我完全听不懂你说的是什么意思? 不是疑问或反问，将问号改为句号
B.我又笑问：“怎么好法”?
C.同学们的课间活动很丰富，跳绳、踢毽子、拔河……等等。
D.王强是我们班的“小飞人”,每次跑步总是第一名。
A
25.破折号用法不同的一项是（ ）
A.他是第 101 空降师——巴顿英雄部队的。
B.一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。
C.她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边……
D.他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。
B
26．下面句子中标点没有错误的一句是( )
“李白，杜甫，白居易”要并列词语，应把逗号改为顿号
A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B.我每年都订一份《中国少年报》。
C.我不知道那个人是不是他哥哥?
D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”!
D
27．下面哪种说法、引用不合适？（ ）
A.同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”
B.有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。
C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说：“良药苦
口利于病，忠言逆耳利于行。”
公众号：五彩语数外
第6页共21页“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。
比喻不亲历险境就不能获得成功。不能用在沉迷于网络游戏中
D.小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”
C
28.下面句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。
B.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。
C.“什么？爹”！我瞪着眼睛问父亲。感叹号是引用的话的内容， 应该在引号里面
D.他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。
A
29.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
B.“不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
C.“不行，太少啦。”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
D.他摇摇头说：“不行，太少啦。”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
C
30.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
是列举分项出现的并列短语，故用分号
A.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，
可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
B.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有
了雨衣？天气预报就总是“晴”呢？
C.“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
31.“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已
经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来
A
啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……’”文中省略号表示 ( )
出自《穷人》中对桑娜的
A.表明心理活动的时断时续； B.表示省略递增的次数；
心理描写，这部分出于人
C.表示说话断断续续； D.表示语意的跳跃。 物紧张害怕所出现的独
白，所以表示断断续续
32.判断下列省略号的用法。
A. 表示迟疑。 B.表示说话断断续续，话未说完。 C.表示省略。
A
①爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。”（ ）
C
②爹却转身走出屋去，站在院里一动不动…… （ ）
B
③海子说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……” （ ）
公众号：五彩语数外
第7页共21页B
33.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )
这句话是陈述句，故不能使用问号，应改为句号。
A.读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？
B.我想走遍中国，因为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。
C.为规范班级管理，红星小学六（1）班制定了“班级暂行管理条例”。
文件名
D.“我们哪里有近道？”挑山工说：“还不和你们是一条道？”
C
34.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是 ( )
A.刘备还没说完，张飞就鄙夷地说：“大贤，想他一介村夫，也能称得起大贤！”
B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗，这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
C.内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得很
长，越长越没有分量。
D.我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次、上午或下午、
一次下多少？
B
35.下列词句中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A.从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子一卖春联的、卖年画的、卖
蜜供的，卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个
人。”
D.他们高喊着“快来看，找到他们俩了。”
B
36.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.“腊七腊八，冻死寒鸦” ，这是一年里最冷的时候。
B.有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民，工匠，流浪
汉跟着他们。
C.《鲁滨逊漂流记》中的故事令人印象深刻，难以忘怀。
D.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心
C
37.选出标点符号使用有误的一项 ( )
A.“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，
大夫，根本没有那种事。”
公众号：五彩语数外
第8页共21页B.“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是
几乎连在—起的“八”和“七”。
C.“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。”
D.大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——
他说你好的希望是十比一！
A
38.下面句子中引号的作用是 ( )
结合题干来看引用寒鸦都耐不住寒冷，所以起到引用的作用
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
A.表示直接引用。 B.表示着重强调。 C.表示特定称谓。 D.表示否定或讽刺。
C
39.下面句子标点使用正确的一组是( )。
我急切地问道 爸爸 为什么
A．。 “ ， ？ ” B．， “ ！ ？ ”
C．： “ ！ ？ ” D．： “ ？ ？ ”
D
40.下列句子中，冒号使用不正确的一项是 ( )
A.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
B.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D.“你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨的。”
D
41.下列关于破折号的作用，判断错误的一项是 ( )
A.“卖——扇子啦！”（声音的延长）
B.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、 口琴等，和年画。（解释说明）
C.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！（语意的转折）
D.“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”（补充说明）
话题的突然转变
C
42.句子中的标点使用完全正确的一项是 ( )
A.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良、很讨人喜欢。
C.山洪过后，人们出工收工赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
D.朋友送了我几册小书《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道
路》…… 因为连续列举书名，用了书名号，不再添加顿号。
公众号：五彩语数外
第9页共21页A
43.给下面的句子加标点，正确的一项是 ( ) 通读句子，可知这是排比句
秋天是一幅美丽的画卷 充满诗情画意 秋天是上帝赋予人类的礼物 洋溢
丰收的喜悦 秋天是出海归来的渔船 满载人们的欣喜
A．， ； ， ； ， 。 B．， ， ； ， ， 。
C．， ； ； ； ， 。 D．； ； ， ， ； 。
D
44.下列句子中标点符号使用正确的是哪一项?( )
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的这两句诗运用比喻和夸张的修
辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.改革开放以来，我国的国民经济快速发展，抚今追昔，想起的是春天的故事，
极目远眺，看到的是秋天的收获。
C.学校门口有卖铅笔、橡皮、本子……等的文具店。
D.“我非常乐意。”小敏回答说：“你叫我干什么都行!”
B
45.下列句子中标点符号使用不正确的是哪一项?( )
A.人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃。
B.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋，森林，高山，沙漠等六大元素。
C.城墙的东面啊，西面啊，南面啊，都长满了杂草。
D.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B
46.下列句子中的括号处可以使用问号的是哪一项?( )
A.哪一架班机几点起飞，它停在哪条跑道上( )他都记得一清二楚。
B.我哪儿都不去，你能把我怎么样( )
C.我不知道他今天为什么不去图书馆( )
D.我不管你们是怎么想的( )我的态度是不会改变的。
D
47.下列句子标点符号使用正确的是 ( ) 通读句子发现“外行看热闹， 内行看门道”
引用全句，句号应该在引号里面
A.“外行看热闹， 内行看门道”。一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部
倾注在“一锤定音”的攻球手上。
B.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。”
C.改革开放三十年来，四川的经济快速发展——抚今追昔，想起的是春天的故事；
公众号：五彩语数外
第10页共21页极目望远，看到的是秋天的收获。
D.糟了！糟了！月亮掉进井里啦！
C
48.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是 ( )
A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。
B.我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。
选择问中间不能加问号
C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢？还是和大家一起去？
D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗？”
B
49.下列各句中，标点符号使用有错误的一句是 ( )
A.这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
B.“我不明白”父亲并不退让，难道世界上糟糕的诗还不够么？”
歌名用书名号
C.有一首歌叫“太湖美”，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”
D.“嗒嗒嗒 ……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
B
50.下列句子，标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B.老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊”！ 引号的内容要把感叹号放在引号里
C.“五彩斑斓的蝴蝶，翠色欲流的草地，还有……”说着说着，朋友醉了。
D.“今天好热啊！”爸爸担心地问，“你书读得怎么样了？”
C
51.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
B.我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙
孙都来瞻仰它。
C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
C
52.下列标点符号使用正确的一项是 ( )
顿号用在并列的词语之间表示停顿，停顿较逗号短
A.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。
B.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
C.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
D.你问一下小明，他明天去不去图书馆？
公众号：五彩语数外
第11页共21页C
53.下列标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
“海洋”“森林”“高山”“沙漠”为
B.城墙的东面啊，西面啊，南面啊，都长满了杂草。
并列关系的词语，之间加顿号。
C.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋，森林，高山，沙漠等六大元素。
D.“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！
多么美的色彩！这真实贵重的衣服！”
C
54.下列句子，标点符号运用不恰当的一组是 ( )
A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“一会儿我肯定还会再变成一个人。”
B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
C.武汉军运会火炬从人民诞生地南昌出发，传递活动聚焦“共享友谊、共筑和
平。”的主题。
D.庚子鼠年春节，一场突如其来的疫情，让武汉这座城市遭遇历史劫难。但疫情
面前，社会各界万众一心，众志成城，一场没有硝烟的战“疫”也在这里悄然
使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果
进行。
引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留）
C
55.下列句子中标点符号使用正确的是 ( )
A.我忽然想到，由于没有本子，笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息
日和工作日。
B.我有点儿怪张先生。为什么不早点儿送这本书给我。
C.“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
D.魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了《海陆的起源》一书。
“大陆漂移学说” 不是书的名称， 不能使用书名号，应使用双引号。
C
56.下面句子中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A.坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒——
B.我最喜欢读“西游记”“城南旧事”等书。
C.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
D.“这怎么可以？”赵杰生气地说：“我不会答应你的！
提出问题 答案
57.“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧；那是谁？”中破
B
折号的作用是 ( ) 解释说明
A.语音的延长 B.解释说明 C.意思转折 D.意思递进
公众号：五彩语数外
第12页共21页B
58.对下列句子中标点符号的用法，解释错误的一项是 ( )
A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！（破折号：
表示意思递进）
直接引用
B.“腊七腊八，冻死寒鸦” ，这是一年里最冷的时候。（引号：表示特殊含义）
C.我听见母亲在说，一边亲吻我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
（省略号：表示重复词语的省略）
D.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、 口琴等。（破折号：表示解
释说明）
D
59.选择下列句子破折号正确的用法。( )
①表示声音延长 ②表示意思转折 ③解释说明 ④表示语言中断
“河”是对前面“带子”的解释说明，故破折号的作用是解释说明。
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
转折
（2）你我买原这本本以书为吧今天——会这是本个书美好比的那晴本天好—。—结果却是倾盆大雨。
破折号后面已经没有说话内容，但是话还没有说完，故破折号的作用是表示语言的中断
（3）“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”
（4）“顺——山——倒——，林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”
“顺山倒”这是伐树的术语，题干中把这三个字拆开喊，表示声音的延长
A.③②①④ B.②④③① C.④②①③ D.③②④①
本题中破折号的作用是表示解释说明，说明前面的“这个力量”是什么。
60.“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。” 句中的破
B
折号的作用是表示 ( )
A.话题转换 B.解释说明 C.说话中断 D.表示声音的延长
61.辨析省略号的不同用法（填序号）。
A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续 C.表示话题的转换 D.表示次数的递增
次数的递增 D
（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下…… （ ）
C
（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（A）
B
（4）我……我嘛……缝缝补补…… （ ）
62.破折号在本文中有如下用法：①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转
62.阅读下面的句子，体会破折号在各句中的作用，并将正确答案的序号填在括
换，⑤表话没说完。请辨析下边的例子：
号里。
⑤
（ A 1 .表 ） 示 这 解 时 释 ， 说 我 明 忽 然 B 记 .表 起 示 哪 话 本 题 杂 的 志 转 上 换 的 C 一 .表 段 示 访 声 问 音 记 的—延—长 ( D.表示意 ) 思的递进
“哇——”模拟了小木偶放声大哭的声音，破折号用来④延长这个声音的表达，使句子更加生动。
（2）你买这本书吧——这本比那一本好。( )
(1)“哇——”小木偶放声大哭起来。（ ）
公众号：五彩语数外
第13页共21页这里的破折号前后内容发生了转换，从提及访问记突然转到对某人的直接称呼，显示出话题的转变。
(2)这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦!您，您就是——”（ ）
③
破（折3号）在我这里向用里采面强望调了“海一上下日—出—”阴不仅天是，日暗出得，更很是，“只伟能大模的奇糊观辨”出，…表示…意(思上的递进，) 增强了语气。
(3)其实，海上的日出——这是伟大奇观。（ ）
①
在这 （ 个 4 句 ） 子 一 中 个 ， 矮 破 小 折号 而 后 结 面 实 的 的 内容 中 是 年 对 人 前—面—提到 内 的 山 “ 老 舞 板 蹈 走 ”的 了 具 过 体 来 名 。 称进 ( 行解释说明 ) ，使信息更加清晰。
(4)今天晚会上有舞蹈节目——《采茶扑蝶》。（ ）
④
（ 破 5 折 ） 号 … 后 … 列 掏 举了 出 他 那 的 块 多 带 个爱 着 好 体 ， 温 对 的 前面 银 的 元 “ ， 爱 放 好可 到 多 他 了 的 ” 手 进行 里 了—具—体 他 解 的 释。 手多瘦啊！( )
(5)他的爱好可多了——读书、画画⑤、踢足球，每一样都玩得转。（ ）
（6）“哦！您，您就是——”( )
通过破折号后的描述，解释了为什么“我”最喜欢秋天，提供了具体的理由。
(6)我最喜欢的季节是秋天——那金黄的落叶，丰收的果实，①都让人陶醉。（ ）
（7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……( )
这里模拟了雨声在夜晚的延续，破折号用于表现声音的延长效果。
(7)“滴答，滴答——”雨声在寂静的夜晚显得格外清晰。（ ）
（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱
破折号前后内容递进，先介绍了他的学习好，再进一步强调他还乐于助人，表示意思上的深入。
①
(8)他不交仅织学着习的好抚，摩还似乐的于。助(人——真)是个全面发展的好学生！（ ）
通过破折号后的描述，解释了妈妈的厨艺如何“绝了”，提供了具体的例子——红烧肉的美味。
②
(9（)妈9妈）的我厨又艺仔真细是地绝看了他—的脸—
—
那
—
红瘦烧！肉(，入口即)化，回味无穷。（ ）
D
63.下面句子中标点符号使用有误的一项是 ( )
A.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
B.“哎呀，真是漂亮极了！”小姑娘说，“我特别喜欢！”
C.你多听听、多看看，然后再做决定好不好？
D.他订了《光明日报》《中国青年报》《读者》……等报刊。
A
64.下列句子中标点符号使用有误的一句是 ( )
A.《满招损，谦受益》这句格言，流传到今天至少有两千年了。
双引号：表示引语、表示否定和讽刺等特殊含义、表
B.这就是我最喜欢的公园——福州花海公园。
示特定称谓、着重强调论述对象等。
书名号：用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏
C.鲁滨逊给他救下的野人取名叫“星期五”。
曲名、歌曲名、图画名等的标点符号。
D.颜真卿的字结构平稳，宽舒厚重；笔法多变，筋力老健。
C
65.下列句子中省略号的作用判断有误的一项是 ( )
A.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出
去……”（表示说话断断续续）
B.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（表示列举的省略）
C.他的笔记本里有几句从别的书上摘录下来的话：“劳动是最有滋味的事……”
这句话是“他”从“书上摘录”的话，所以这里的引号是用于表示引文的省略。
（表示话未说完）
D.一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（表示重复词
语的省略）
A
66.下列句子中破折号用法与其他三句不同的一项是 ( )
A.“今天好冷啊——你什么时候去杭州？”章力对刚刚进门的小李说。
表意思转折，话题的转变
公众号：五彩语数外
第14页共21页B.这是妈妈最喜欢的一件衣服——紫色羊绒大衣。
解释说明
C.这家店服装款式新颖，深受欢迎，所以顾客很多——大多是年轻人。
D.可是到了结局——主人公让我们看到的结局，是一幕悲剧。
A
67.下列句子中标点符号的运用有误的一项是 ( )
A.毛相林带领着乡亲们，以“愚公移山”的决心；坚韧不拔的精神，凿出了一条
“愚公移山”的决心和坚韧不拔的精神是两个形容人物精神品质的
“绝壁天路”。
词语。他们属于并列关系。中间应用顿号隔开
B.除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
C.白天，詹天佑攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
D.“杂交水稻之父”袁隆平一直有两个梦：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻
覆盖全球梦。
B
68.下面句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
B.远远望去，那大大小小，五颜六色，形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。
C.他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。
D.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。
B
69.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
B.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁！走错门了吧！
C.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
D.京剧还有一种奇特之处：双方正在对打激烈到简直是风雨不透，台下看的人非
常紧张，一个个大气儿 不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁
就把对方给“杀”了。
A
70.给下列句子中方框内依次填入标点符号，正确的一项是 ( )
①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
②我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去□而且是全城最严厉的书塾。
补充说明前面的舞蹈，用破折号
③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！
④1961 年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”。
A.① , ② , ③—— ④ ,
公众号：五彩语数外
第15页共21页B.① , ②? ③ , ④——
C.① , ②? ③ ! ④ ;
B
71.下面句子中标点符号分析有误的一项是 ( )
A.“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说。（破折号表示话题的转换）
这句话中这种“力”指的是生命力。运用 了修辞手法，并不是我们通常理解的力，为了避免歧义和强调，所以加引号。
B.一颗种子可能发出来的“力”，简直超越一切。（引号表示特定的称谓）
特殊含义
C.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（冒号用来提示下文）
D.爸爸批评他说：“你呀，真……人家说了，准会给你的。”（省略号表示思维的跳跃）
B
72.下面对标点符号的理解有误的一项是 ( )
A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时
候。（句中分号的作用表 示前后两个分句为并列关系）
B.1915 年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》
《海陆的起源》是一本书名，要加书名号。
一书，在地质学界产生了重大影响。（句中书名号可以不加）
C.利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。（句中破
折号表示解释说明）
D.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻
于鸿毛。”（句中引号表示直接引用）
C
73.下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是 ( )
A.普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。
表
解 B.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、 口琴等，和年画。
释 表示语意转折，前面说好香的干菜，后面问听到风声了吗。
说 C.“好香的干菜——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
明
D.飞机在太平洋上空飞行，不久，我便看见了中国第二大岛——海南岛。
C
74.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.“30 年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。
B.卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北
危急！中华民族危急！”
C.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗” ，就不失时机地摘下它，有的人则东张西
望，一再地错失良机。
D.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
公众号：五彩语数外
第16页共21页C
75.下列句子中标点符号使用不正确的一句是 ( )
A.经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的
书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
B.“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
C.魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了《海陆的起源》一书，在地
质学界产生了重大影响。
D.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
D
76.下列句子中破折号用法与其他三项不同的一项是 ( )
表 A.我赞美您——伟大的祖国！
解
释 B.这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了他们一点点的恩泽——一点光，一点热。
说
明 C.丁丁正在追赶一个在地上滚动的东西——饼干盒。
因为是大年夜，所以它忘不了这个，是意思的深入更进一步，
D.因为这是大年夜——她可忘不了这个。
说明大年夜的不同寻常，所以句中破折号的作用是意思的递进
77.汤姆还得知那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了。其
句中“衣衫褴褛的人”是对尸体的特别的称呼，所以题目中的引号表示特定的称谓。
D
中引号的用法是 ( )
A ．表示讽刺或否定 B ．用来引用成语、谚语、歇后语等
C ．表示直接引用的话 D ．表示特定称谓
A
78.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A.《三国演义》是我国古典四大名著之一。
B.我们的日子为什么一去不复返呢。
C.班级图书角有《水浒传》《爱的教育》……等课外书。
D.“再有理也不能打人。”王老师说：“以后遇事冷静些。”
A
79.下面句子中标点符号运用不恰当的一句是 ( )
A.在返校前夕、各高校还挂彩旗、拉横幅、备好车接送返校大学生、以前所未有
的热情迎接自己的学子。
B.“欢迎你们回家！”在学校南二门，该校全体校领导早早在这里等候迎接毕业生。
C.柏酷说：“我想找一份‘数据分析和应用’岗位进行实习。”
D.7 天后，所有译者都如期交出初稿，组长对初稿进行互校。互校完成后，交由
专家匿名评审选出的最高分译者进行统稿。
公众号：五彩语数外
第17页共21页D
80.下列句子中标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B.顶楼窗子旁那个小女孩 —— 她的脸上洋溢者健康的光彩，她的眼睛发着亮
光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
C.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
两个分句之间用分号
D.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的主谓之
间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语
二、填空题
等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。
81.给下列句子加上标点。
①川川好奇地问 ： “ 叔叔 ， 您在看什么呀 ？ ”
②有哇 ， 你们来看 ： 这是雨点留下的脚印 ， 叫雨痕 ； 这是波浪留下的
足迹 ， 叫波痕 ； 还有那些小不点儿 ， 黄的 ， 黑的 ， 红的 ， 闪光
的 ， 透明的 …… 叫矿物 。 这些都是石头书上的字 。
“顿号”表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途，分
82.给句子加上标点。
隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
①水乡的水多（ 、 ）船多（ 、 ）歌也多（ 。 ）
3.省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号
②你的家乡在哪里（ ？ ）
注意以下三点：（1）并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用
③我的家乡是多么美啊（ ！ ）省略号。（2）省略号不能与“等”“等等”并用。（3）省略号前一
般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点
号，但感叹号和问号除外。
83.给下列句子加标点。
“感叹号”为标点符号的一种，又称惊叹
①今天（ ， ）我们学了一首古诗（ 。 ） 号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主
要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。
②明明说（ ：“ ） 你的古诗背得真好啊（ ！” ）感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表
示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊
③这首诗是谁写的（ ？ ） 讶、伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句
末都要用感叹号。
84.按要求写句子。本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是
“爱迪生发明电灯”。“了”是“发明”的补语
①电灯 发明 了 爱迪生 （连词成句并加上合适的标点。）
爱迪生发明了电灯。
本题考查学生标点运用的能力。此句是陈述语气，所以应用“。”
②星期天人们都去公园赏花 。 （给句子加上合适的标点。）
③你在练习。（把句子补充完整。）（练习什么？）
你在练习钢琴曲吗？
本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”
公众号：五彩语数外
第18页共21页“浪花”“礁石”和“青松”“老藤”是并列的词组，
85.给下面的句子加上标点符号。 中间加顿号。“远山近水皆有情”表示引用加引号
在海边 ， 他写浪花 、 礁石 ； 在山顶 ， 他写青松 、 老藤 ； 在田
野 ， 他写春花秋月 ， 真可谓“远山近水皆有情” 。
86.任选一句，在句子的（ ）处填写上恰当的标点符号，并说明这样填写的理
由。
①班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走 ( ！ ) ”
②清早，我同晨风一道将光明欢迎（ ）傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
答：选 ① ，填 ！ ，理由： 因为斩钉截铁说明“班长马宝玉”态
度坚定，所以用感叹号恰当。 。
87.写出下列句子中省略号、破折号的作用。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。
表示解释说明。
（2）谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？
表示语意的跳跃。
88.加标点。
九色鹿一眼就看到了那个人 ，他愤怒地说 ：“ 你这个见利忘义的家伙 ！”
89.加标点。
①春节 ， 我们终于把你盼来了 ！
②你们怎么回来了 ？
③什么好看的 、 好玩的 、 好吃的 …… 都汇到一起了。
④春节真好 ， 春节真好 ！
90.体会引号的作用。
①海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是 1863 年造的。（具有特殊含义）
②“诺曼底”号是一艘大轮船。（表示特定称谓 ）
③“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。（ 引用 ）
91.读一读，给句子加上标点。
①我最喜欢（ 《 ）小山羊和小灰兔（ 》 ）这篇课文（ 。 ）
此题考查学生对标点符号的正确使用。一句话完整了加句号，如第一、二在句末加句号。句中加逗号如 第二句
“不一会儿”后加逗号。感叹句后面加“！”句末有一个明显的字“啊”。问句后面加“？”一般句末有一个明
公众号：五彩语数外
显的字“吗”，如第五句“你看见我的语文书了吗？”
第19页共21页②不一会儿（ ， ）又来了一只小熊（ 。 ）
③多么漂亮的书包啊（ ！ ）
④老爷爷问她（ ：“ ）你怎么不说说你的儿子呀（ ？” ）
⑤你看见我的语文书了吗（ ？ ）
92.我会给句子送上标点符号。
①我可喜欢旅游啦（ ！ ） ①题抒发情感的句子用感叹号。②题表达疑问的句子，用问号。
③题表达陈述的句子用，句号。④题祈使的句子用感叹号
②你知道青蛙怎么过冬的吗（ ？ ）
③六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（ 。 ）
④妈妈请您给我买一本故事书吧（ ！ ）
本题考查学生连词成句的能力。 本句的基本结构是 “我们度过时光”。“一
93.按要求填写句子。
起”修饰“度过”；“快乐的”修饰“时光”。本句为陈述语气，故用“。”
①我们 快乐的 时光 一起度过 （连词成句并加上合适的标点。）
我们一起度过快乐的时光。
②难道就不能认真看完吗 （给句子加上合适的标点。）
本题考查学生补充句子和标点运用的能
难道就不能认真看完吗？
力。本句为反问语，应用“？”
94.按要求写句子。本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“广场
上成了海洋”。“一片”、“欢乐的”修饰“海洋”
①成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
广场上成了一片欢乐的海洋。
②校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构
我们校门口有一个美丽的大花坛。
是“校门口有大花坛”。“我们”修饰“校门
口”，“一个”“美丽的”修饰“大花坛”的。
95.把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
（1）结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
（1）中意思就是湖面结了冰，为什么结了冰，因
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。
为天越来越冷，原因放在前面，结果放在后面。
（2）芦苇 飞到 地里 丑小鸭 湖边的
（2）中意思是丑小鸭飞到了地里，什么样的地里，湖 边的
丑小鸭飞到湖边的芦苇地里。
芦苇地里。连词成句便是丑小鸭飞到了湖边的芦苇地里。
96.连词成句，并加上标点符号。
①树上 叫 麻雀 不停地 在 一只
一只麻雀在树上不停地叫。
② 大森林 小鸭子 走出了 终于 聪明的
公众号：五彩语数外
第20页共21页此类题需要找到主语、谓语、宾语，也就 是常说
的谁在干什么或者什么怎么样了，这是我们解答
连词成句的题的万能法宝。先找出说的是谁，再
聪明的小鸭子终于走出了大森林。
看看他做什么，注意加上合适的标点
③ 小姑娘 珍珍 吗 可爱的 是 活泼
小姑娘珍珍是活泼可爱的吗？
97.用下列词语组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。
①升起 慢慢地 太阳 东方 从
太阳从东方慢慢地升起。
②天 不过 大 那么 井口
天不过井口那么大！
（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号；（2）“的”的后面加物品，比如
小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；
98.整理句子，并加上标点。（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；（4）词语不要漏掉，写
完后读一读。这句话有两个意思，一个是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。
①四年 杏树 结果 猴子 才 等不及
杏树四年才结果，猴子等不及。
②我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。
③我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿
总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一 天”放到句首，然后是“谁”要“怎么着”“做什么”
99.句子乐园。
①山下 散步 在 羊儿 许多 有 （连词成句并加上合适的标点。）
本句的基本结构是“山下有羊儿在散步”。
山下有许多羊儿在散步。
“许多” 是来修饰 “羊儿” 的
②星期天人们都去观看比赛（给句子加上合适的标点。）
星期天人们都去观看比赛。
100.巧填标点符号。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷，不想留他，
但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不
留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。主人
一看，只好留下他了。 认真读这段话，感知二人的不同意思，主人是不
想留，而客人无处可去，必定想让主人把他留
这句话主、客二人是怎样断句的？
下。所以我们在运用标点符号断句的时候要根据
这来种意思来进行。主人要表达的意思是“天留
主：下雨天 ， 留客天 ，天留我不留 。
我不留”；而客人则运用问号把句子断开，使之
客：下雨天 ， 留客天 ，天留我不 ？留 。成为一个设问句，后面用“留”得出肯定答案。
公众号：五彩语数外
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