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九年级语文期末考试划重点
专题 04 标点符号辨析（难点）
专题概述和解题方法指导
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语
气以及词语的性质和作用。标点符号共有十六种，包括七种点号：句号、问号、叹号、逗
号、顿号、分号、冒号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间
隔号、书名号、专名号。正确使用标点符号是语言运用的一项基本功，我们发现“标点符
号的运用”这个考点在题中具体表现为判断标点运用是否正确，常考的标点符号分别是问
号、冒号、破折号、逗号、顿号、书名号、省略号、分号、引号等。标点符号的使用具有
一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，
解答此类试题时要做到：
1.准确掌握常见标点符号的用法和作用。
2.在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使
用标点符号。
3.认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。
4.平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重
在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
附：标点符号使用规则
问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾才用问。
第三注意连续问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语
连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
常见标点符号及其用法
名称 用法 示例
陈述句是用来说明一个事实的，句末
武松把那只老虎打死了。
要用句号。用在一般单句的末尾。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也
用在复句的末尾。
多了。
句号
虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用
妈妈问我为什么不吃饭。
句号
在一些关联词语前面，也可以用句 他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发
号。 炎，他掉队了。
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 我们看得见的星星，绝大多数是恒
用逗号。 星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 应该看到，科学需要一个人贡献出毕
用逗号。 生的精力。
句子内部状语后边如需停顿，用逗
对于这个城市，我并不陌生。
号。
复句内各分句之间的停顿，除了有时 据说苏州园林有一百多处，我到过的
逗号 要用分号外，都要用逗号。 不过十多处。
并列词语之间带有“啊”“呀”
八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，
“啦”等语气助词时，并列成分之间
西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……
用逗号，不用顿号。
她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走
并列成分做谓语时，如果并列成分是 起路来风风火火，讲起话来大声大
主谓结构，那么并列成分之间用逗 气。
号。
一般情况下，选择问句，选择项之间
用逗号，问号用在句末。当项较短且 ①是去好呢，还是不去好？②要一个
项之间几乎没有停顿的,项之间可不 什么样的结尾：现实主义的？传统
用逗号。当项较多或较长，或有意突 的？大团圆的？荒诞的？民族形式
出每个项的独立性时，也可每个项之 的？有象征意义的？
后都用问号。
有的句子虽然有疑问词“谁”“什
问号
么”“怎么”等，如果就全句来看并
当时他说了什么，究竟有没有说，他
不是疑问，末尾不用问号。关键点是
都不记得了。（陈述句）
分清整个句子是陈述语气，还是疑问
语气。
倒装句中，倒装成分之间用逗号，问
号应放在全句的末尾。（倒装句中， 明天放假吗，张老师？
感叹号具有相同的情况）如果连续几个问句不是表示选择关
这个问题该由谁来解决呢？该怎么解
系，而是各自发问，那么有多少问，
决？
就要用多少个问号。
用于句子末尾，主要表示感叹语气，
①才一年不见，家乡的变化可真大
有时也可表示强烈的祈使语气、反问
呀!②你给我住嘴!③谁知道他今天怎
语气等。（较缓和的祈使语气和感叹
么搞的!
叹号 语气可用句号）
用于拟声词后，表示声音短促或突
咔嚓!一道闪电划破了夜空。
然。
①亚马逊河、尼罗河、密西西比河和
并列词语之间、某些序次语（不带括
长江是世界四大河流。②我准备讲两
号的汉字数字或“天干地支”类序次
个问题：一、逻辑学是什么？二、怎
语）之后用顿号。
样学好逻辑学？
并列词语作谓语、补语，中间有较大 剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪
的停顿，多用逗号分隔。 明，听话，能干。
如果并列词语中还有并列词语，大的 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发
并列词语要用逗号，小的并列词语之 射、回收，标志我国科学技术的发展
间要用顿号。 达到了新的水平。
相邻或相近两数字连用表示概数，通
常不用顿号，因为它们是一个整体，
①她看上去有十五六。(表概数）②
顿号 中间没有停顿，例如，“十五六”
语文课本第三册四、五单元是小说，
“七八十”等；而相邻两数字连用为
同学们学习得很有兴趣。（表确数）
缩略形式要用顿号，例如，“第一、
二单元”等。
①如果那天下雨，或者我另外有事，
用连词连接的词语，有停顿时，连词
我就不能赴你的约会。(“或者”是
前一般用逗号而不用顿号。带语气词
连词）②这片自然生成的池塘里的鱼
的并列词语之间用逗号，不用顿号。
啊，草啊，花啊，都是我喜爱的。
①店里挂着“顾客就是上帝”“质量
标有引号的并列成分之间、标有书名
就是生命”等横幅。②李白的“白发
号的并列成分之间通常不用顿号。若
三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青
有其他成分插在并列的引号之间或并
丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙
列的书名号之间，宜用顿号。
人口的诗句。
分号用在复句内并列的分句之间，如
语言，人们用来抒情达意；文字，人
果分句间没有逗号，不可以直接使用
们用来记言记事。
分号。
如果每做一件事，都要从钱来考虑，
非并列关系（如转折关系、因果关系
有钱就做，没有钱就不做，钱多的就
等）的多重复句，第一层的前后两部
多做，钱少的就少做；那么，一个儿
分号 分之间，也用分号。
童失足落水，还有谁去救他？
中华人民共和国的行政区域划分如
下：（一）全国分为省、自治区、直
分行列举的各项之间，也可用分号。 辖市；（二）省、自治区分为自治
州、县、自治县、市；(三）县、自
治县分为乡、民族乡、镇。
迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门
行文中解释说明的语句，用破折号标
破折号 厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢
明。
纽部分——中央大厅。话题突然转变或语意有所跃进的时
“今天好热啊!——你什么时候去上
候，用破折号标明，破折号前面也应
海？”张强对刚刚进门的小王说。
有句末点号。
声音延长，象声词后用破折号。 “呜——”火车开动了。
①这简直就是——说得不客气点——
行文中的插入语、话语的中断或间
无耻的勾当!②“班长他牺——”小
隔，用破折号标明。
马话没说完就大哭起来。
飞向太平洋
用于副标题之前。
——我国新型号运载火箭发射目标
用于引文、注文后，标示作者、出处 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
或注释者。 ——范仲淹
画家开始娓娓道来——数年前的一个
标示总结上文或提示下文。
寒冬，……
用在称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了。
用在总说性或提示性词语（如：说、
①北京紫禁城有四座城门：午门、神
想、是、证明、宣布、指出、透露、
武门、东华门和西华门。②他十分惊
例如、如下等词语）后边，表示提起
讶地说：“啊，原来是你!”
下文。
“某某说”在引语前，后面用冒号；
“某某说”在引语后，后面要用句
“这是国家财产，不能随便动!”王
号；“某某说”在引语中间，它前后
师傅看不惯这几个人的做派，严肃地
的引语是一个人的话，它后面要用逗
说，“就是拿走这里一根铁丝，也是
号；“某某说”后面不是直接引语，
破坏行为!”
而是转述“某某”话的大意，“某某
说”的后面一般用逗号。
冒号
张华考上了北京大学，在化学系学
总括性话语的前边，也可以用冒号， 习；李萍进了中等技术学校，读机械
以总结上文。 制造专业；我在百货公司当售货员：
我们都有光明的前途。
我向大家保证：今后我一定做到三件
事：第一，不迟到；第二，上课不随
同一句内不能同时使用两个冒号。
便说话；第三，按时完成作业。(第
一个冒号应该改为逗号。）
（本市将举办首届大型书市。）主办
用在需要说明的词语后，表示注释和 单位：市文化局；承办单位：市图书
说明。 进出口公司；时间：8 月 15 日 20
日；地点：市体育馆。
现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的
行文中直接引用的话，用引号标示。 评论家所说的那样，“神形兼备，充
满生机”。
古人对于写文章有个基本要求，叫做
需要着重论述或强调的对象、内容，
“有物有序”。“有物”就是要有内
用引号标示。
容，“有序”就是要有条理。
引号
具有特殊含意的词语，如别称、简
这样的“聪明人”还是少一点好。
称、反语等，也用引号标示。
引号里面还要用引号时，外面一层用 他站起来问：“老师，‘有条不
双引号，里面一层用单引号。 紊’的‘紊’是什么意思？”
引文末尾的点号位置：①如果引者把 总之，在任何工作中，都要记住：引语作为完整独立的话来用，末尾的
点号应该放在引号之内。②如果引者
只是把引语作为自己的话的一个组成 “虚心使人进步，骄傲使人落后。
部分，那么点号必须放在引号外面。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母
③如果引语末尾是问号或叹号，即使 亲的手抚摸着你。”
作为引者话的一部分，也要放在引号
内。
①《红楼梦》的作者是曹雪芹。(书
名）②你读过鲁迅的《孔乙己》吗？
书名、篇号、报纸名、刊物名等，用
（篇名）③他的文章在《人民日报》
书名号标示。
上发表了。（报纸名）④桌上放着一
本《语文世界》。（刊物名）
电影、电视剧、戏剧、歌曲、乐曲、
最近热播《舌尖上的中国》。（纪录
绘画、雕塑、摄影等名称也必须用书
片名）
名号。
书名号
产品名、奖品名、单位名、活动名、 “感动中国”人物评选活动(活动名
课程名、会议名等不能使用书名号。 用引号）
书名号内还有书名时，外用书名号，
《读<岳阳楼记>有感》
内用单书名号。
书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题
目连用时，中间用间隔号，外面用书 《荀子学》《念奴娇赤壁怀古》
名号。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿
引文的省略，用省略号标明。
明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
列举的省略，可以用省略号，也可以
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水
用“等”“等等”“诸如此类”，但
仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春
不能同时使用省略号和“等”“等
秋冬三季的鲜花都挤到一起啦!
等”“诸如此类”。
省略号
她磕磕巴巴地说：“可是……太
说话断断续续，可以用省略号标示。 太……我不知道……你一定是认错
了。”
①你这样干，未免太……②“还没结
语意未尽、对话中的沉默不语，可以
婚吧？”“……”他飞红了脸，更加
用省略号标示。
忸怩起来。
①中国猿人（全名为“中国猿人北京
行文中注释性的文字或补充说明，订
种”，或简称“北京人”）在我国的
正或补加的文字，引语的出处等，用
发现，是对古人类学的一个重大贡
圆括号标明。注释句子里某些词语
献。②写研究性文章跟文学创作不
的，括注紧贴在被注释词语之后；注
同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实
释整个句子的，括号放在句末标点之
文学创作也要有素养才能有“即
后。
兴”。）
就句内圆括号说，语句内部可以使用
我先看那后记(我读鲁迅先生的书，
括号 各种标点符号，但是语句末尾不能有
一向是这么读法），但是看完第一面
句号(问号、叹号例外），哪怕它已
就翻不开了：书没有切边。
经是一个完整的句子。
就句外圆括号说，它的内部如果是完 孙光同学一年来管理班费没差错一分
整的句子，那么句子末尾可以用句号 钱，受到全班同学的称赞。(“差
或问号、叹号。 错”是名词，这里误作动词。）
标示作者国籍或所属朝代及被注释的 ①[英]赫胥黎《进化论与伦理学》；
词语时，可用六角括号或方头括号。 ②〔奇观〕奇伟的景象。标示下列情况，均用短横线：①化合
物的名称或表格、插图的编号；②连 ①参见下页表2－8、表2－9。②安
接号码，包括门牌号码、电话号码， 宁里东路26号院3－2－11室。③吐
以及阿拉伯数字表示年月日等；③在 鲁番－哈密盆地。④ WZ－10直升机
复合名词中起连接作用；④某些产品 具有在复杂天气和夜间作战的能力。
的名称和型号。
连接号
标示下列各种情况，一般用一字线，
有时也可用浪纹线：①标示相关项目 ①沈括(1031－1095），宋朝人。②
(如时间、地域等）的起止；②标示 北京——上海特别旅客快车。③第五
数值范围(由阿拉伯数字或汉字数字 ~八课。
构成）的起止。
专题知识提升训练
一、下列各句中标点符号使用有错误的一项是（ ）。
A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。
B.在电子产品充斥生活的当下，纸质图书会在电子书的冲击下淡出我们的生活吗？
C.孩子，你要懂得“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，别总抱怨时间
不够。
D.初夏时节，街头到处都摆着水果，樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香
味。
【答案】D
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成
部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范地使用标点。D项使用错误，两个问号分别改为逗号和句号。
“樱桃啊”“桃子啊”之间用逗号。
二、下面各句中标点符号使用有错误的一项是（ ）。
A.《我看》选自《穆旦文集》（人民文学出版社2007年版）。
B.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的。
C.“厉害了！我的国。”这是无数中华儿女对祖国发展成果的由衷赞叹。
D.“《岳阳楼记》的三、四两段在朗读的语气、语调上不同。”语文老师说，“第三
段要读出悲伤之情，第四段要读出喜悦之情。”
【答案】C
【解析】本题考查标点符号的正确使用。C.这是倒装句，感叹号应该放在句末。应改
为：厉害了，我的国！故选C。三、下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）。
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和
平？
B.四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
C.“且慢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多
呢。”
D.诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之
至。
【答案】A
【解析】A.错误，在“人们不禁怀疑”后边加上冒号，引出怀疑的内容，句子是陈述
句而不是疑问号，所以句末的问号应改为句号。故选A。
四、下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）。
A.通过想象，可以开拓思路、推动构思，可以突破现实生活的限制、丰富表现内容和
手段，可以塑造生动新颖的艺术形象。
B.请结合文章（《说“木叶”》）说说古典诗歌中“木”与“树”、“落木”与“木
叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。
C.“千呼万唤始出来”的《舌尖上的中国》第二季今晚终于被端上电视荧屏的餐桌，
“舌尖2”比第一季制作费高了30%，在内容上是续了第一季的主题——“探讨人与食物的
关系”。
D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉载在注
释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
【答案】A
【解析】A.有误，应该将“思路”“限制”后面的顿号改为逗号，将“构思”“手
段”后面的逗号改为分号；故选A。
五、下列各句中的标点符号，使用错误的一项是（ ）。
A.倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行
业为先，万恶懒为首。”
B.我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；
按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的
称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
C.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
D.2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，
迎接智能社会》为主题。
【答案】D
【解析】D.把书名号改为引号。故选D。
六、下列各句中，标点符号使用正确的一项（ ）。
A.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义
教育。
B.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多
少。
C.怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好
呢？
D.参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛
之中。
【答案】D
【解析】A.冒号要管到句末，而句中只能管到“积极性”；可把冒号改为逗号；B.顿
号之间的并列不当，把“办公费用、购书费”之间的顿号改为逗号； C.并列问号使用不对，
后两个句子是一问，把“怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢”中
间的问号改为逗号；故选D。
七、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，
成为活化传统文化的成功范本。
B.各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，
瞄准贫困人口，分类施策，成效显著。
C.我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器（简称“海斗一号”），今日成功
完成万米海试任务，并取得多项重大突破。
D.“‘广交会’是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界
了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。
【答案】C
【解析】本题考查标点符号的使用。A.“如果国宝会说话”是节目名称，应用书名号；
B.省略号和“等”不能连用，删掉一个；D.当所引用的话独立成句时，句末标点应该放在引号里面。故选C。
八、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子说：“而且是这么老这么大的树。”
B.他看上去十三、四岁的样子，瘦骨嶙峋，一口气却跑了七、八里山路。
C.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》被称为中国四大古典名著，它们对
后世的影响巨大而深远。
D.当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米……
等。
【答案】C
【解析】A.冒号应改为逗号；B.两个顿号应去掉；D.省略号与“等”重复，应去掉省
略号；故选C。
九、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.新化的美景真多，大熊山呀、三联峒呀、紫鹊界呀……等，吸引了各地游客前来游
玩。
B.成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。
C.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
D.要在新化春田建机场的消息传出后，许多人都非常关心这个机场将何时建成通航？
【答案】C
【解析】A.并列名词均带上了语气助词时，用逗号，顿号改为逗号；省略号不能与
“等”连用，去掉“等”；B.分号使用不当，应改为逗号；D.虽有疑问词“何时”，却没
有疑问语气，应把问号改为句号；故选C。
十、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.谋划疫后新年，我们更坚信：春暖花开，相聚可待；山河无恙，未来可期。
B.改革开放后，我国科学、文化、卫生、教育、和新闻出版事业都取得了很大发展。
C.中国的球迷真很迷惘，面对绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？
D.中国作协把包括《驻村笔记》《海边春秋》《乡村国是》在内的16部以《决战脱贫
攻坚，决胜全面小康》为题材的精品力作列入推荐书单。
【答案】A
【解析】B.顿号不能和连词连用，应把“教育”后面的顿号去掉；C.“不知道”表否
定，不表疑问，结尾不应该用问号，错误；D.“决战脱贫攻坚，决胜全面小康”不是著作，
不应该用书名号，而应该用双引号；故选A。十一、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.学校有独立的科教楼一栋、阅览室三间、物理实验室两间、化学实验室一间、生物
实验室一间、计算机室三间、并配有专职图书管理员和实验员。
B.一脸雀斑的小内德说道，“嗨！我有主意了。我们很久没有去爬悬崖了。”“我们
走吧！”有人附和着。
C.学校管理一方面让老师感到竞争的公平、公正，教学有了动力和劲头；一方面让学
生感到成长的喜悦和快乐。
D.2019年世界读书日之际，学校成立了《学生读书会》，同时开展了共读共写系列活
动，有效促进了学生语文素养的发展。
【答案】C
【解析】A.句子到“计算机室三间”列举结束，后面是对人员安排的介绍，二者之间
应用“逗号”隔开，不能再用顿号，所以该句错误；B.直接引用他人的语言，说话者后面
应用冒号，所以“小内德说道”后面的逗号应改为冒号，所以该句错误；D.书名号是用于
标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号。“学生读书
会”是一个活动小组的名称，应用引号。所以该句错误；故选C。
十二、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.谋划新年，我们更坚信：春暖花开，相聚可待；山河无恙，未来可期。
B.“嫦娥一号”、“嫦娥二号”是我们的“绕”，就是要围绕月球做全球的遥感探测。
C.尤其是那句“父亲都80多岁了，要是有个好歹，可咋办，”更是说到了他心坎上。
D.“长江保护法”既是一部保护法，也是长江流域和长江经济带高质量发展的促进法。
【答案】A
【解析】B.引号（“”）连用时，中间不用“、”，故将“嫦娥一号”与“嫦娥二
号”中间的顿号删去；C.引号里的内容为部分引用，“可咋办”后面的逗号应放在引号之
外；D.“长江保护法”改为：《长江保护法》；故选A。
十三、下列各句中的标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.“黄金周”“小长假”，还有年假、双休日……节假日已成为居民消费需求释放的
关键时点和旅游、文化、餐饮、购物等消费的需求旺季。
B.近日，中国作协把包括《驻村笔记》《经山海》《海边春秋》《乡村国是》《十八
洞村的十八个故事》在内的16部以《决战脱贫攻坚，决胜全面小康》为题材的精品力作列
入推荐书单。
C.20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接理不断的灾变，向人类敲响了警钟。
D.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责
治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
【答案】A
【解析】B.“《决战脱贫攻坚，决胜全面小康》”中的书名号应改为引号；C.“（尤
其是淡水资源）”应移到“资源”和“破坏”之间；D.“确立了”后面的冒号应去掉；故
选A。
十四、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A.出生于贫困家庭的保尔柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常
给战友们朗读或讲故事。
B.我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑，嬉闹，他们
的笑脸显得格外好看……
C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事悄变得简
单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”
D.善于学习，就能收到享半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而
无功，甚至会适得其反。
【答案】C
【解析】C.把“：”改为“，”。故选C。
十五、下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.周敦颐的《爱莲说》将这种象征进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花出淤泥而
不染。
B.春天到了，广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，开满了枝头，吸引了许多市民前来观
赏。
C.我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事，”更有“智者歌
其思”寓于其间。
D.禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷
恋用自拍杆鸟瞰自己的感受？
【答案】A
【解析】B.“桃花啊”“杏花啊”后的顿号都应为逗号，带有语气词的并列词语之间
不用顿号；C.属于非独立引用，“劳者歌其事”引号前的逗号应放在引号外面；D.为陈述
句，不是疑问句，句末应为句号；故选A。十六、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A.出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经
常给战友们朗读或讲故事。
B.我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们
的笑脸显得格外好看……
C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简
单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”
D.善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而
无功，甚至会适得其反。
【答案】C
【解析】C.应把“冒号”改为“逗号”，故选C。
十七、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A.中华文化是尚群的文化。小到家庭，大到国家、民族都是群，而群就是公。《礼
记》中所说的“天下为公”，已成为至理名言。
B.谦谦君子的高贵，在于他们总是俯下身子，伸出手，笑问这世间是否需要帮助。他
们俯身的一刹那，温润如玉的素养便如清泉般流出，令世间馨香流淌。
C.屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而去的。与终生所爱的诗章
同归，这种死，是与以往从事的“政治”的决裂，也是理想追求者的最好结局。
D.人们常说“人言可畏”。我认为人言既可畏，又不可畏，可畏者，是因为舆论能形
成压力；不可畏者，是因为“让人说话，天塌不下来”。
【答案】D
【解析】D.“人言可畏”后面标点应为逗号，“又不可畏”后面标点应为句号。故选
D。
十八、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。
A.克利斯朵夫是罗曼•罗兰长篇小说“约翰•克利斯朵夫”里的主人公。
B.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地
追求，追求自由，追求幸福。
C.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
D.生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严
重。
【答案】B【解析】A.约翰•克利斯朵夫是书名，应该用“《》”；C.“他说道”后面的“：”改
为“，”；D.“能耗高”后面的“。”改为“，”；故选B。
十九、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。
A.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是
“路漫漫其修远兮”。
B.“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
C.近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有
时甚至要做到深夜，这种情况在全国许多地方都存在。
D.2019年11月，国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”，
通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。
【答案】A
【解析】B.“他说”后的“：”号应该改为“，”号。C. 句子的“：”号应该句末，
而“这种情况在全国许多地方都存在”并非是家长反映的。“：”号可发改为“，”号。
D. 行文中引用文件用的标点符号是（书名号《》），句子中的引号改为书名号。故选A。
二十、下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。
A.针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽
容忍让，不针锋相对。
B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快
搞清楚这些问题。
D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，
说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
【答案】C
【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读
书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把
标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用祖国语
言文字表情达意，全面提高读写能力。A项把第一个句号改为分号，B项句号应移到下引号
前面，D项顿号改逗号，连续出现语气词，语气词后用逗号，不用顿号。
二十一、下列语句中，标点符号使用不符合规范的一项是（ ）。
A.我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数
学呀，物理呀，化学呀，生物呀等几大本。B.李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，
愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。
C.在狱中，艾青写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大
堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
D.人生总是与苦难同行。有的人甘于沉沦，苦难成了他抱怨命运的理由；而有的人不
甘于沉寂，在苦难中奋起，最终获得了成功。
【答案】B
【解析】B.引号里边的这个句号应改在右引号的外面，而且改为逗号。因为引用的话
不能独立，所以应该放到引号的外边，并且这句话和后边的句子是完整的一句话，所以应
该用逗号；故选B。
二十二、下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。
A.两位“励志哥”书写的人生故事告诉我们：不向生活屈服，就能在平凡的岗位上创
造不平凡的业绩，不向命运低头，就能在看似困顿不堪的境遇中找到前行的方向。
B.近日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，明确“将推动各级教育
高水平高质量普及”作为十大战略任务之一，这也意味着社会需要更多更优秀的教师。
C.“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难
以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”
D.据考证，古历下亭址在今名士阁西侧。（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”
五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）
【答案】B
【解析】A.“不向生活屈服，就能在平凡的岗位上创造不平凡的业绩”与“不向命运
低头，就能在看似困顿不堪的境遇中找到前行的方向”两分句构成并列关系，两句中间的
“逗号”应该改为“分号”；C.“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”是部分引用，句末
的“。”号应该放在引号外；D.括号的内容应该放在句号前，是这句话的一部分； 故选
B。
二十三、下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。
A.我不知道进行这种宣传报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，
扩大报刊的销路？还是确信有这种事？
B.“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”近日，圆明园的百种牡丹迎来盛花期。此
外，园内的丁香、桃花、海棠、二月兰等也相继开放，吸引大批游客前来观赏。
C.天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了我们的生活。
D.有些遇见，会带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起
对生活的信心，海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹。
【答案】B
【解析】A.有误，“我真不知道进行这种报道的记者和编辑们的主观意图是什么？”
有疑问词的非疑问句，这上一个完整的句子，把问号改为句号；“是为了取得轰动效应，
扩大报刊的销路”与“还是确信有这种事”构成选择问，中间应用逗号。即原句改为：我
不知道进行这种宣传报道的记者和编辑的主观意图是什么。是为了取得轰动效应，扩大报
刊的销路，还是确信有这种事？C.有误，“刮风戴纱巾，”中的逗号应改为句号，因为后
面“从某种意义上讲，天气预报改变了我们的生活。”不属于冒号的提示范围；D.有误，
“宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心”与“海伦·凯勒因为遇见
安妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹”是两个并列的分句，中间应该用分号。即改
为：宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安
妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹。故选B。
二十四、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。
A.跟两河流域的楔形文字、古印度河流域的印章文字、中美洲的玛雅文字不同，作为
世界上最古老的自源文字之一，汉字是唯一沿用至今的文字。
B.英雄城市——武汉，因为一场突如其来的疫情而变得沉寂，在这紧急危难的时刻，
我们见证了中华儿女如何一步步攻坚克难、化险为夷。
C.汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社
会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。
D.家国情怀需要文化的涵育。从小时受家庭呵护，到成人能够担负家庭的责任；从关
切亲朋好友，到热爱国家、热爱人民……这些情怀的养成无一不浸透着文化。
【答案】A
【解析】A.多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”
等。因此，在“古印度河流域的印章文字”和“中美洲的玛雅文字”之间，不应该再加顿
号，而是去掉顿号加上一个“和”或“及”字。故选A。
二十五、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。
A.新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民众
志成城、守望相助，不畏艰险、奋勇向前，彰显了中国精神坚不可摧的磅礴伟力。
B.习近平更为明确地指出：先进的思想文化一旦被群众掌握，就会转化为强大的物质力量；反之，落后的、错误的观念如果不破除，就会成为社会发展进步的桎梏。
C.市民群众在江汉关悼念新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞，悼念他们，是对英烈与
逝去同胞无尽的思念；悼念他们，是为了激起我们奋发之志从而更好前行。
D.这次新冠肺炎疫情是人类与病毒的大决斗。我们要化悲痛为力量，博龟蛇之灵气，
采长江之活水，建设大武汉，担起中部崛起战略之重任。
【答案】C
【解析】C项中第一句话独立成句，所以“逝世同胞”后面的逗号改为句号。故选C。
二十六、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。
A.“四大发明”的提出，是学术史上的一件大事。自从李约瑟把它总结出来后，叫好
的、反驳的、解释的、拔高的论文或文章，数不胜数。
B.对于我们来说，大到事业、爱情，小到一次约会、一个黄昏，种种都可能是面临的
一道法门。有多少道门卫并不重要，重要的是你自己的力量、智慧和执著。
C.为了一个小小的职位，一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人的闲言碎语，我们认
真计较，纠缠其中。一旦久了，我们的心灵必将被折磨得千疮百孔。
D.当我们卸去浓重的伪装，于清风朗月下用自然的大镜观照自己的时候，心中便只有
一种滋味：苦，这样一种痛苦的滋味到底会结束于何时？
【答案】D
【解析】D.“心中便只有一种滋味：苦”后应为句号，因为此时语义表述已经完整。
故选D。
二十七、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）。
A.新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了建功立
业的人生机遇。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。
B.发生在北京的聚集性疫情再次表明，我们对新冠病毒的传播规律还没有完全掌握，
境外疫情仍在蔓延，内防反弹压力依然不小，常态化疫情防控决不能麻痹松劲。
C.地摊经济是城市里的一种边缘经济。一直由于影响市容环境而不能登堂入室，但地
摊经济有其独特的优势，特别是在当前背景下，一定程度上能够缓解就业压力。
D.行大道、立大志，把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、
与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。
【答案】C
【解析】本题考查标点符号的运用。“地摊经济是城市里的一种边缘经济。一直由于
影响市容环境而不能登堂入室”和“但地摊经济有其独特的优势，特别是在当前背景下，一定程度上能够缓解就业压力”表达的是地摊经济的两方面，应在“登堂入室”后面用句
号，第一个句号也应该为逗号。故选C。
