专题13名著阅读（难点）-九年级语文期末考试划重点（部编版）（解析版）_初中全科电子版试卷练习试题_语文_9上初中部编版语文练习、试卷_部编语文九年级上专项练习（046份）

九年级语文期末考试划重点 专题 13 名著阅读（难点） 《全日制义务教育语文课程标准》对名著阅读提出的要求是：一要了解叙述、描写、 说明、议论、抒情等表达方式；二要能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小 说、戏剧等文学样式；三要能了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；四要广泛阅 读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。平时考查的 知识点是理解文学名著的相关内容和对名著故事情节的把握。我们在复习时，要从作品的 类别、时代、国籍、作者等方面归纳整理，再从文学作品的类别中分项识记（诗文、小说、 散文和流派等）。我们在阅读名著时，要抓住以下两点： 1.理解文学名著的相关内容。在文学常识与名著阅读中，学生经常会把作家的姓名、 所生活的年代、作品的内容等搞错。所以，我们要应抓住“点”“线”“面”这几点，由 “点”及“线”，再由“线”及“面”，从而全方位把握这部分知识。以达到熟悉、了解 名著名称、名著中的主要人物、主要故事情节、常见的典故等。具体方法如下： （1）点：全面撒网，重点突破，做到点点清。牢牢抓住所涉及的重要作家、作品及文 学体裁常识（要重视学习重点、自读提示、课文注解、课后练习和助读资料中提到的相关 内容）。 （2）线：缕成线，线索清。让时间、体裁穿针引线，将众多文学常识知识连成一体。 （3）面：铺开面，分成块。每一个作家，他的生活时代、代表作，可以构成“扇面” 进行复习。 2.把握名著的故事情节。我们要熟悉作品的主要内容、写作背景、主要的人物形象、 艺术的特色、对作品的各种评价等。平时除积极阅读课标推荐的名著外，对名著改编的电 影电视也要积极收看，借此可掌握书名、人物、情节等内容，以做到记忆清晰，积累丰富。 具体方法如下： （1）掌握作品的主要人物和主要情节。 （2）能用简洁流畅的语言概括表述。 （3）抓住选段的关键词作答。 名著阅读常考的题型和答题技巧： 一、常考题型之情节分析。 1.概括选文讲了什么事情。 2.某个句子或情节有什么作用？ 3.读完选文，你有什么感受或收获？解决技巧： 1.在回答这类问题时，我们首先要粗读选文，了解故事的“六要素”。 2.句子或情节的作用需要我们联系上下文进行分析。名著情节的作用主要有两点：第 一，为后文的某情节做铺垫；第二，使人物形象更立体。 3.问感受或收获的题目，我们需要结合原文内容作答，同时还要清楚该作品的中心思 想，感受不宜偏离中心思想。 二、常见题型之角色分析。 1.你觉得某个角色是怎样的人？ 2.某个角色为什么会有某种行为？ 3.角色的行为反映出他怎样的特点？ 解决技巧： 1.回答这类问题，我们需要结合原文中的具体情节内容来进行具体分析。 2.角色行为产生的原因：一是体现角色的某种特点，二是顺应情节的发展。 3.回答这类问题，我们需要先回到原文，找到角色的行为，再进行具体分析。 三、常考题型之知识积累。 1.选文出自哪本名著，作者是哪个朝代或哪个国家的人？ 解决技巧：这类问题考查的是学生对名著常识的积累，需要我们阅读统编教材推荐的 名著，并对其他重要名著有一定的了解。 教材名著知识汇总 《艾青诗选》 作者简介 艾青（1910—1996），浙江金华人，现代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长 诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。著有诗集《大堰河》《北 方》《火把》《向太阳》《归来的歌》《雪莲》等。 创作背景 艾青的一生是诗人的一生。他的诗歌成就和影响力主要集中在20世纪30至40 年代， 其时正值民族苦难深重之际，作为诗人的艾青，自觉地汇入民族“救亡”的洪流中，如他 自己所说“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”。而他的出现意味 着中国新诗进入了一个新的发展阶段，这主要体现在他将现代主义与现实主义的诗学表现 综合起来，增强了个体生命与时代、民族和社会之间的联系，使诗歌与所处的现实发生了 紧密而有效的关联。 主要内容《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史， 高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。 创作分期 作品风格 作品及内容 代表作品是长诗《向太阳》《火把》， 借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑 充满“土地的忧郁”， 暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望， 多写国家民族的苦难、 诗人也因此被称为“太阳与火把"”的歌 悲伤与反抗，具有凝 手。 重、深厚而又大气的风 格，善于通过印象、感 其他作品∶（1）《大堰河——我的保 觉的捕捉来表达浓 烈 姆》，抒发对他的保姆———大堰河深 第一个高峰 的情思。这些诗歌也是 深的挚爱和无尽的怀念； （2）《雪落 （20世纪 30 年代） 自由体诗的代表，表现 在中国的土地上》，悲悯下层人民的困 出简洁明快的特点，呈 苦，忧伤祖国的命运；（3）《北方》， 现出散文化、口语化的 用近乎散文的诗行，传达极为深厚的爱 风格。 诗中大量的设 国之情；（4）《黎明的通知》，以“黎 问、呼告、对话、引语 明”的口吻，呼唤诗人起来，让所有热 等，极大地增强了诗歌 爱生活的人们、所有“城市和村庄”做 的真切感和表现力。 好准备，迎接“白日的先驱，光明的使 者”。 （1）《鱼化石》；由鱼化石裹身岩层， 重见天日，却没有了活力，没有了叹 诗人“归来”，诗风发 息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，引 生了 很大的变化。诗 发对生命本质的思考∶“离开了运动， 句变得更整齐，诗情变 就没有生命”。（2）《镜子》∶通过镜 得更警策。这一时期的 像反观人生，充满哲理，饶有兴味。 第二个高峰 诗人，仍然继续歌颂光 （3）《光的赞歌》∶赞美“光”这一神 （1978 年以后） 明的主旋律。 奇的物质，赞美“光”带来的社会文 明，以及“像光一样坚强”的社会正 义。 《刈草的孩子》：开头一句，结尾一 诗中有画∶鲜明的色 句，给全诗笼罩一层阔大、凄美的气 调，清晰的线条，素描 氛，反衬出割草孩子的渺小，寥寥几 一般的简练、凝重。 笔，形神毕现。 主要意象 意象名称 意象特点 艾青是土地的歌者，与诗人血脉相连的土地是他一生一世都无法 割含的春恋。他曾说过∶“这个无限广阔的国家的无限丰富的农 村生活——无论旧的还是新的——都要求在新诗上有它的重要篇 幅。”（《献给乡村的诗·序》）艾青对土地的关注，就是对农 土地 民、 民族、祖国的挚爱。写于抗战爆发后 1938年的《我爱这 土地》就是艾青这种特有的土地情结的代表作。在国土沦丧，民 族危亡的紧急关头，艾青向祖国捧出一颗赤子之心，爱国深情的 抒发，波澜起伏，层层推进。 太阳 诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一 意象得以表现，艾青仿佛是夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳，索求火 把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好期望，诗人也 因此被称为“太阳与火把”的歌手。 艺术特色 1.具有独特的意象和主题。 艾青作为“土地的诗人”，对于土地拥有着自己那份特有的生命感应，由此生发出别 样感人至深的、朴素而深沉的体验和想象。他曾经说过：凡是能够促使人类向上发展的， 都是美的，都是善的，也都是诗的。从美学思想出发，他热情讴歌着太阳、光明、春天、 黎明、生命和火焰，这是他的“永恒主题”。 2.具有忧郁的诗绪。 “忧郁”参透了诗人的灵魂，它包含了三个层面：民族忧患感、自我压抑感和生命悲 凉感。其中，民族忧患感处于显性状态，也最为引人注目。诗人生活的时代，是民族遭受 苦难最深重、最残酷，反抗又最激烈、最悲壮的时代。因此他的诗歌传达出了悲愤的倾诉 绝望的抗争和热烈的憧憬。这些感情的互相冲突、互相融合，让他的诗歌获得了历史内涵 和艺术魅力。 3.具有独特地感受世界和艺术地表现世界的方式。 艾青非常重视感觉和感受，为了能抓住那种瞬间得来的新鲜印象，并用恰当的诗句描 绘出来，他常常处在一种沉思的状态里。他反对那种将感觉还原于感觉，而是强调主观情 感渗入感觉，二者融合，展开联想，从而创造出具有象征意义的视觉形象。 《水浒传》 作者简介 施耐庵（生卒年不详），名子安，字彦端，号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初 小说家。博古通今，才华横溢，三十多岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，搜集并整理 关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成《水浒传》。 创作背景 《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间的话本《大宋宣和遗事》，其中描述了宋江、 吴用、晁盖等36人起义造反的故事，初步具有了《水浒传》的故事梗概。从宋代之史籍 《东都事略》以后，已成为了民间文学的主要题材，到了元朝，元杂剧中出现了有关水浒 故事的剧本，其中流传后世的有高文秀的《黑旋风双献功》，李文蔚的《燕青博鱼》和康 进之的《李逵负荆》等。《水浒传》全书是到了明朝，经许多作者不断增添情节乃至定型。 主要内容《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，它是一部奇书，为“造反 者”树碑立传。全书主要描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事 渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，记述了他们从起义到兴盛再到最终失败的全过 程。小说成功地塑造了宋江、林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象，也向读 者展示了宋代的政治与社会状况。 全书可分为三段： 第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事，他们既有独立性又有关联性； 第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山集合，形成了以宋江为寨主的梁山山寨， 并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，直到接受北宋朝廷的招安； 第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝廷后，镇压田虎、王庆、方腊等 的战争，到最后鸟尽弓藏，悲壮死亡的故事。 主要人物 主要人物 人物简介 性格特征 典型情节 字公明，绰号呼保义，为人急公好 义，常救人于危难时刻，人称孝义黑 谦虚谨慎，仗义 三郎。身材矮小，面目黝黑。原为山 疏财，精明练 东郓城县押司，后因私放晁盖等人， 达，任人唯才， 私放晁天王、怒 宋江 被阎婆惜捉住把柄，以至于杀了阎婆 具有高超的组织 杀阎婆惜、浔阳 （及时雨） 惜后连夜逃走，辗转周折上了梁山。 管理才能和军事 楼题反诗、三打 晁盖死后继任梁山大寨主，主张并接 指挥才能，忠义 祝家庄。 受朝廷的招安，接连出征，屡立战 是他的本色，报 功，最后被高俅等奸臣设计用毒酒害 君是他的信念。 死。 郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡 富户，人称托塔天王。七星聚义智取 仗义疏财，专爱 晁盖 生辰纲后投梁山入伙。在林冲火并白 结交天下好汉； 智取生辰纲、攻 （托塔天王） 衣 头市 秀 中 士 毒 王 箭 伦后做了梁山寨主。后打曾 虚 真 怀 诚 若 ； 谷 重 ， 情 耿直 重 打曾头市。 义，刚正不阿。 身亡。 梁山好汉中官逼民反的典型。生性耿 武艺高强、勇而 误闯白虎堂、棒 林冲 直，爱交好汉。武艺高强，惯使丈八 有谋，但为人安 打洪教头、风雪蛇矛。原为东京八十万禁军教头，因 妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又 被高俅陷害，被发配沧州，幸得鲁智 深野猪林相救。被发配沧州牢城看守 天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦 分守已、循规蹈 放火暗算。林冲杀了陆谦，冒风雪连 矩；后变得精明 山神庙、火烧草 夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不 果断、凶狠泼 料场、雪夜上梁 （豹子头） 容。晁盖、吴用劫了生辰纲上山后， 辣。此外，他还 山。 王伦又不容，林冲一气之下杀了王 有逆来顺受、随 伦，把晁盖推上梁山泊首领之位。林 遇而安的一面。 冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨 江浙一带方腊率领的起义军胜利后， 林冲中风，被迫留在杭州六和寺养 病，由武松照顾，半年后病故。 梁山义军的智慧核心和梁山事务的决 策者，为前期搭救众多好汉和后期历 次战斗的胜利立下了汗马功劳。善使 两条铜链。满腹经纶，足智多谋，表 智取生辰纲、智 吴用 字 自 学 幼 究 结 ， 交 道 ，与 号 晁 “ 盖 加 等 亮 智 先 取 生 了 ” 大 。 名 与 府 晁 梁 盖 足 妙 智 算 多 ， 谋 讲 、 信 神机 重 激 连 豹 环计 子头 、 、 设 巧 十 用 面 （智多星） 中书给蔡京贺寿的生辰纲，为避免官 义。 埋伏阵。 府追缉而上梁山，为掌管机密军师。 受招安后，辅佐宋江、卢俊义征辽伐 方腊，功绩卓著。后因见宋江被害， 深感朝廷奸佞当道，恐刑戮及身，与 花荣一同自缢于蓼儿洼宋江墓前。 梁山好汉中最具草莽英雄本色的一 疾恶如仇、侠肝 个。山东沂州沂水县人，长相黝黑粗 义胆、脾气火 大，善使两把板斧，力大如牛，小名 暴、头脑简单， 铁牛。因打死人流亡他乡，在江州做 直爽率真。他的 黑旋风斗浪里白 李逵 小牢子。大闹江州后救出宋江、戴 性格 中渗透着 条、沂岭杀四 宗，上梁山入伙。在众好汉中，李逵 （黑旋风） “真”和“直” 虎、探穴救柴 一直反对招安。招安时，李造大闹的 天性，但他做事 进、真假李逵、 东京城；扯了皇帝诏书，要杀钦差， 鲁莽，此外还贪 江州 劫法场。 还砍倒梁山泊杏黄旗，要攻到东京， 吃贪喝，耍泼耍 为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制 赖，乱砍滥杀， 止。喝毒酒毒发身亡后，与宋江合葬 破坏性强。 于蓼儿洼。 本名鲁达，因在军中任提辖一职，又 称鲁提辖。因见郑屠欺侮金翠莲父 女，三拳打死镇关西，后被官府追 捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智 深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打 疾恶如仇、侠肝 拳打镇关西、大 鲁智深 山门，毁坏金身，被长老派往东京大 义胆、粗中有 闹五台山、倒拔 相国寺看守菜园，因将偷菜的泼皮踢 （花和尚） 进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远播。 细、勇而有谋、 垂杨柳、大闹野 豁达明理。 猪林。 他在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿 他，便在二龙山落草。后投奔水泊梁 山，做了步兵头领。宋江攻打方腊， 鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六 和寺圆寂。 下层英雄好汉中最富有血性和传奇色 崇尚忠义、勇而 景阳冈打虎、血 武松 彩的人物。山东清河县人，江湖人称 有谋，光明磊 刃潘金莲、斗杀 （行者） “武二郎”。幼年父母双亡，由兄长 落，无所畏惧， 西门庆、醉打蒋 武大抚养成人。景阳冈打虎后在阳谷 有仇必复、有恩 门神、大闹飞云县任步兵都头。后因手刃潘金莲、斗 杀西门庆，刺配孟州，又因血溅鸳鸯 楼逃至二龙山落草。为躲避缉捕，扮 必报但他好勇斗 浦、血溅鸳鸯 成行者装束，故人称“行者武松”。 狠，使性逞强， 楼、除恶蜈蚣 三山聚义打青州后上梁山入伙。在征 滥杀无辜。 岭。 讨方腊的战斗中，武松被包道乙暗算 失去左臂，后班师时在六和寺出家， 八十岁圆寂。 旧军官的代表，梁山革命阵营中的过 客， 宋江实现其政治路线的中坚力 量。“三代将门之后，五侯杨令公之 押送生辰纲、杨 杨志 孙”，武举出身，官至殿司制使，因 武艺高强、精明 志卖刀、青面兽 能干、粗暴蛮 （青面兽） 先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深 横、自做自负。 二龙山落草，三山入伙打青州后上梁 山入伙，为山寨马军八骠骑兼八先锋 双夺宝珠寺。 使之一，征讨方腊时在途中病故。 主要事件 1.武松景阳冈打虎 武松要回清河县探望哥哥，路过景阳冈。在酒店里，“三碗不过冈”的烈酒，武松喝 了十八碗。酒足饭饱后，不听店小二的劝告，独自往景阳冈赶路。当时已是傍晚，武松酒 力发作，见路旁一块大青石，正想躺下休息，一只大老虎向他扑来，武松一惊，忙翻身躲 过。那老虎再扑过来时，被武松尽力按住，一顿乱打，老虎竞被活活地打死了。 2.武松醉打蒋门神 武松替兄报仇后，被发配至孟州牢营，管营施恩仰慕其名，二人结拜。施恩的酒店被 恶霸蒋门神霸占，施恩告诉了武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松大怒，决计为施思 报仇。第二天武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，却装成十分醉。他施计将蒋 门神夫人丢进酒缸，并使个“玉环步，鸳鸯脚”，打得蒋门神连声告饶，并为施恩夺回被 抢占的酒店。 3.宋江三打祝家庄 杨雄、石秀、时迁三人欲投梁山泊入伙，途经祝家庄一农家，因偷吃主人的报晓鸡， 争执厮打起来。时迁被提，杨雄、石秀逃出。求助扑天雕李应往救时迁，祝家不与，且伤 了李应，二人上梁山搬救兵。宋江带兵一打祝家庄，因地形不熟而攻打失败。宋江二打祝 家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘，剪去了祝家一翼。第三 次攻打祝家庄，利用新来投寨人伙的孙立与祝家庄教头栾廷玉是师兄弟的关系，孙立等人 打入祝家庄做内应。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，宋江认扈三娘为义妹， 并把她嫁给了矮脚虎王英。梁山泊大获全胜。 4.花和尚倒拔垂杨柳鲁智深到大相国寺看守菜园子。几个泼皮来闹事，被鲁智深踢到粪坑里。第二天，泼 皮们买了些酒菜来向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，鲁 智深为图耳根清净，居然把那棵树连根拔起。 5.鲁智深大闹野猪林 林冲因得罪了高俅，被刺配沧州。高俅命董超、薛霸两公差于途中加害林冲。在野猪 林，两公差便凶相毕露，要用水火棍打死林冲。忽然鲁智深跳出来，他捡了禅杖，怒火冲 天地朝两公差打来。两公差惊得魂飞魄散，不敢动弹一下。鲁智深一路护送林冲安全到达 沧州府。 6.汴京城杨志卖刀 杨志来到东京，想补个殿司府制使职役，可高俅从中作梗，未能如愿。又因盘缠使尽， 便忍痛卖祖上留下的宝刀，换些盘缠投往他处。却偏偏又惹上破落户“没毛大虫”牛二这 个泼皮，牛二三番五次刁难，又是拿刀剁铜钱，又是拔了自己的头发做试验，还蛮不讲理 地要求杨志剁个人试试，杨志说剁狗，可牛二就是不肯，硬跟杨志杠上，目的就是白要这 把宝刀。杨志大怒，两人打了起来，杨志杀了牛二。杨志请求街坊做证，到开封府自首， 结果被充军，宝刀也没人官府。 7.林教头误入白虎堂 高太尉的干儿子高衙内想占有林冲之妻，于是陆虞候、富安等设计陷害林冲。先是诱 使林冲买下一把宝刀，然后约林冲到太尉府比看，把林冲骗到军机要地白虎节堂，诬陷林 冲手执利刃独闯白虎节堂是要刺杀太尉，把林冲拿下，押送开封府。林冲因此中计被擒。 8.林冲风雪山神庙 林冲由于被高俅陷害私自带刀入白虎节堂，被发配到沧州。由于朋友柴进的关照，在 沧州他被安排去看守草料场。高像要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候到沧州谋害林冲。陆虞候 在多次谋害不成的情况下便想一把火烧了草料场并把林冲烧死。这天林冲出门打酒，下着 大雪，当他回到草料场时见屋子被雪压塌了一块没法住了，想起离草料场不远有处山神庙 便投向那里过夜。在山神庙中林冲忽然听到外面有爆响，一看是草料场起火了，便要去救 火，刚要出门就听到陆虞候等刚放了火过来，嘴里还说着要烧死林冲如何如何，林冲见状 明白了原委，将陆虞候杀死。之后林冲无奈上了梁山。 艺术特色 1.采取先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明。 第四十四回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山的 大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说尽管人物众多，头绪众多但线索分明，故事情节环环相扣。 2.人物形象鲜明生动、惟妙惟肖。 全书有姓名的角色超过八百人，囊括了社会中的各色人物。作者不仅写出他们所处不 同阶级、阶层的特点，而且能同中见异地写出他们的个性，表现出塑造典型的艺术能力。 例如鲁智深和李逵，虽然同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中 有细，豁达明理；李逵头脑简单。直爽率真。再如林冲和武松，都武艺高强，有勇有谋。 但林冲曾是东京八十万禁军教头，后在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山，是上 层人物被迫造反的典型；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复、有恩必报是 他的行为准则。 3.语言上采用古白话的语言来叙述。 《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力。如“景阳网武松打 虎”一节，写武松看了带有印信的榜文，知道真有老虎，又怕折返回去被酒家耻笑，只好 硬着头皮，“一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了”，这几句描写，既 点出了老虎出来觅食的时间，又写出了人物惶恐不安的心境，还渲染出恐怖悲凉的气氛， 读起来令人毛骨悚然。 《儒林外史》 作者简介 吴敬梓 （1701—1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。安 徽全椒人。18岁考取秀才，23岁继承家产又很快荡尽。33岁家迁南京，生活贫困。36岁 因对科举生厌，拒绝科考。54岁客死扬州，朋友买棺收殓，归葬南京。因家有“文木山 房”，所以晚年自称“文木老人”。著有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》，讽刺小 说《儒林外史》。 创作背景 吴敬梓经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时的清朝处在统治的最高峰，政治、经 济、文化全面发展，但社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的 同时，大兴文字狱，以考八股、开科举、提倡理学等方法统治思想、约束士人。吴敬梓反 对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在 《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。 书名上，“儒林”一词源出《史记》“儒林列传”，是“儒者之林”，指学术界等。 国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了作区别。主要内容 全书共五十六回，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成， 表现的是日常生活中普通士人的生存状态和精神世界。小说以写实主义描绘对“功名富 贵”的不同表现，大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。他们全无读“圣贤书”的儒生应有 的学识与品德，而是为功名利禄所颠倒，丑态毕露。通过描绘这幅儒林“群丑图”，展现 金钱权势对人的品格的毒害，表明作者否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名 利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托自己对理想社会的追求。 主要人物 典型 人物 主要经历 科举考试热衷至痴狂，可惜人到花甲却连个秀才都没中。后有几 周进 个商人出于怜悯，凑钱帮他捐了个监生。借着监生的身份，他居 然中了举人，接着又中了进士。 腐儒的典型 一个连考二十余次不取的老童生，他从二十岁考到五十四岁才中 范进 举，以至于欢喜得发了疯。中举前处境悲惨，受尽凌辱；中举后 衣食无忧，飞黄腾达。 高要县知县，为显示自己为政清廉，对朝延各项法令严加执行。 汤奉 贪官污吏 如此“清廉”的知县，一年下来也搜刮了八千两银子。 的典型 南昌太守，上任伊始不同治安，不同民生，不同案件冤情，而是 王惠 查询地方人情，了解当地特产，让大家钱财归公。 一个为举业而耗尽终生的受害者，他始终把举业视为“神圣不可 马静 侵犯的事业”。他是一个出入考场二十四载，依然是“生员”的 白丁。 八股迷的典型 他已达到科举考试的最高等级，实现了其人生的最高理想，但最 鲁编修 后在京城清苦得混不下去而“告假返舍”。 出身田家，天文地理经史学问无不精通；安于贫贱，以卖画为 王冕 生，不与权贵相交。 正面的知识 不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得 分子典型 杜少卿 的一个奇人”； 慷慨好施，仗义疏财；轻视礼教，反对纳妾，具 有初步的民主主义思想；敢于怀疑权威，对经典学说提出质疑。 艺术特色 1.《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范。 《儒林外史》的讽刺艺术首先表现在笔法的客观、真实上。作者摒弃了传统的叙事方 法，他宁愿退居幕后，对作品中的人物只作旁观式的笔录，通过精确的白描，不加任何渲 染。话本小说中那些“但见”“原来”“看官听说”之类表示作者观点的评价性文字消失 了，人物的可笑、可悲、可叹之处全由人物自己的行动和言语来表现，全篇“无一贬词， 而情伪毕露”。 其次，《儒林外史》的讽刺艺术还表现在它的讽刺手法的多样性。在冷静犀利的笔调 之外，作者运用了一系列的讽刺手法，精心设计了一个个富有讽刺性的场面。这些手法主要有夸张、对比、戏拟、互文。 周进撞号板，哭出鲜血；范进中举之后，喜极而疯；严监生为了两茎灯草，不肯瞑目 等，都可算是夸张的典型，这些事情可能是现实中不曾有的事实，但却是“会有的实情” 这些夸张的典型事例不仅具有强烈的讽刺意味，同时具有深刻的悲剧内涵。 2.《儒林外史》语言准确、幽默、洗练而富于形象性。 常以三言两语，使人物“穷相尽现”。文章运用人民群众的口语相当成功，对话中有 时引用谚语、歇后语，也能恰切自然。 3.全书没有一线到底的人物和情节，而以同一主题贯穿全书。 有时这一回的主要人物到下一回就退居次要。这种独特形式主要还是出于作者的艺术 构思。全书以反对科举制度为线索，自如地安排各类人物和故事，从而达到较广泛地反映 社会生活的目的。 全书主题 全书一开始就通过周进、范进中举前后的悲喜剧，揭示了科举制度是怎样腐蚀着文士 的心灵，以及士子们热衷科举不过是为了爬上统治阶级地位，升官发财，骑在人民头上， 作威作福。一群考取科名的读书人，他们出仕则为贪官污吏，居乡则为土豪劣绅，从而进 一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时政治的腐败。 《简·爱》 作者简介 夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英国十九世纪著名现实主义小说家，其长篇小说 《简·爱》是英国文学史上乃至世界文学史上的经典作品。 创作背景 作者创作《简·爱》时，英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有 改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵 人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。 以作家为职业的女性会被认为违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛 蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境 而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。 主要内容 小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。简·爱的爱情观使她的个性更加鲜明。她 认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的 纯真、朴实和一往无前的勇气。她并没有因为自己与对方地位悬殊而放弃对幸福的追求， 她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他 能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗切斯特来说，简·爱犹如一股清新的风 使他的精神为之一振。罗切斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱淳朴、善良和独 立的个性重新唤起了他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简·爱面前表达他善良的 愿望和改过的决心。简·爱同情罗切斯特不幸的命运，认为他的错误是客观环境造成的。 尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到了他内心的美，并出于对他真挚的爱， 最终与他结婚。 小说通过罗切斯特两次截然不同的爱情经历，批判了当时社会上以金钱为基础的婚姻 观和爱情观，并始终把简·爱和罗切斯特之间的爱情描写为思想、才能、品质与精神上的 完全契合。 主要人物 主要人物 性格特征 相关情节 简·爱寄居在舅妈家时，和骄横残暴的表哥约翰发 敢于反抗、重视自 生冲突，瘦小的她敢于和表哥对抗，并敢于指责冷 我。 酷护短的舅妈。 意志坚定、性格顽 在洛伍德学校时，面对艰苦、悲惨的生活，简·爱 强。 凭借顽强的生命力在这里待了八年。 在与罗切斯特地位悬殊的情况下，简·发敢于去 爱，因为她坚信人在精神上是平等的。当罗切斯特 简·爱 追求精神上的自由、 为了试探简·爱而假意说要娶英格拉姆小姐时， 平等。 简·爱痛苦 而真诚地向罗切斯特说出了她追求平等、真挚爱情 的宣言。 简·爱大胆爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之 感情炽烈、自尊自 人已有妻子的时候，又毅然决定离开她所留恋的人 爱。 和地方。 罗切斯特被简·爱独特的人格魅力所吸引，假扮成 幽默风趣、富于情感 吉卜赛人试探她对他的看法，又假意说娶英格拉姆 而内心敏感。 小姐，以此来试探简·爱是否爱他。 1.尽管阿黛勒的母亲骗了他，尽管阿黛勒不是他的 孩子并且她身上存在许多缺点，但罗切斯特还是尽 罗切斯特 自己所能照顾阿黛勒； 外表冷漠孤傲，内心 善良。 2.患有疯病的妻子伯莎一直折磨着罗切斯特，几乎 毁了罗切斯特最后的爱情和希望，但罗切斯特还是 尽力去照顾她，最后火灾发生后依然想要去搭救 她，以致自己身受重伤。 宽容温和、以德报 面对斯凯丘小姐毫无理由的处罚，海伦·彭斯保持 海伦·彭斯 怨。 沉默，她认为要以德报怨，对于命中该忍受的事情，如果忍受不了，那是软弱和愚蠢的。 质朴善良、坚韧刚 在简，爱受到故意习难和处罚后，海伦 ·彭斯冷静 毅。 地安慰和开导简·爱。 艺术特色 1. 塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。 2.小说具有浓郁的抒情色彩。无论是景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、 丰富细腻的情感。 3.小说中娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙设计的悬念等，增加了作 品的艺术感染力。 专题知识提升训练 一、名著阅读。 著名文学批评家金圣叹说：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性格，人有其气质， 人有其形状，人有其声口”。请完成下列关于《水浒传》的相关任务： 1.将下列事件中的主要人物填在后面括号里 ①倒拔垂杨柳（ ） 景阳冈打虎（ ） 误闯白虎堂（ ） 智取生辰纲（ ） 2.简述“李逵背母”的故事情节，并解析李逵的性格特点。 1.【答案】鲁智深 武松 林冲 吴用 【解析】本题考查名著内容的积累。根据第六回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白 虎堂”可知，①空应填“鲁智深”，③空应填“林冲”；根据第二十二回“横海郡柴进留 宾，景阳冈武松打虎”可知，②空应填“武松”；根据第十五回“杨志押送金银担，吴用 智取生辰”可知，④空应填“吴用”。 2.【答案】在梁山安顿下来的李逵想起了在家中受苦的老母亲，决定下山探望，看母 亲一个人在家无法生活，决定带母亲回梁山，自己也尽尽孝心。当李逵背着母亲走过山寨 路过沂岭时，母亲感到口渴，李逵下山找水，让母亲一人在原地等候，不料猛虎现身，吞 食了母亲，李逵杀死了四虎，大哭一场，回山而去。性格特点：孝顺母亲，但做事鲁莽， 考虑事情不周到，缺乏深思熟虑。（两方面的性格特点） 【解析】本题考查名著情节的掌握。“李逵背母”出自《水浒传》第四十二回“假李 逵剪径劫单身，黑旋风沂岭杀四虎”。根据书中内容“面前只有个石香炉。李逵用手去掇，原来是和座子凿成的。李逵拔了一回，那里拔得动；一时性起来，连那座子掇出前面石阶 上一磕，把那香炉磕将下来，拿了再到溪边，将这香炉水里浸了，拔起乱草，洗得干净， 挽了半香炉水”可知，李逵接母亲享福，为母亲寻水费尽心力，可见其孝顺忠厚；拿到石 香炉的过程，可见其力大无比，胆大妄为。同时杀死一窝四虎的行为，可见其鲁莽性急、 不计后果。示例：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁 山。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔向梁山。途中路过沂岭时，李逵放下母亲 去接水，回来后，发现老母被老虎吃了，李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。可以看出李逵 孝顺忠厚、鲁莽性急、胆大妄为、不计后果的性格特点。 二、名著阅读。 根据《水浒传》的内容填空： 1.一部《水浒传》，塑造了多少英雄形象，点亮了多少闪耀的罡煞之星，许多故事脍 炙人口。武松为兄报仇，手刃________________，斗杀西门庆。发配孟州途中，在 ______________结识张青和孙二娘。在牢中得到___________照顾，为报恩，替他夺回快活 林，醉打蒋门神。 2.林冲本是八十万禁军教头，因高衙内调戏其妻而结仇，被 _________设计陷害误入 白虎堂，后刺配沧州，在路上，差点被两个押送公差杀死，幸得 ___________________ 而 获救。路过小旋风柴进府上，比武较量棒打 _________________。到沧州牢城后几经周折 被分去看管草料场。又遭到高衙内亲信________________________________ 放火暗算。因 大雪压塌住处，无奈来到_______暂住一宿，才幸免于难。凑巧听见门外牢城管营的谈话， 得知自己被陷害的真相，提枪戳死三人，走投无路，不得已投靠了梁山。 【答案】潘金莲 十字坡 金眼彪施恩 高太尉 鲁智深大闹野猪林 洪教头 陆谦 破旧的山神庙 【解析】本题考查学生对名著人物和故事情节的掌握。1.本题考查武松的经历。武大 娶妻潘金莲，潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两 人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，杀人后，武松到阳谷县县衙自首， 由于案情重大，武松被押到东平府审判，东平府府尹陈文昭怜惜武松是个有义的汉子，便 把案卷改得轻了，判了个刺配孟州。去孟州的途中，武松路过十字坡酒店，识破了母夜叉 孙二娘的蒙汗药酒，并与其大打出手。危急时刻菜园子张青赶到，解劝了二人，夫妻与武 松也交了朋友。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施 恩夺回了“快活林”酒店。2.本题考查林冲的经历。高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林 冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更 不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自 己，林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白 虎堂，刺配沧州。林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早 已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀死， 幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深“大闹野猪林”相救。林冲路过 “小旋风”柴进府上，柴进见他是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。 洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看 下两人的本事，便安排了两人的比武，还设了25两银子的彩头。林冲迫不得已和洪教头比 武。开始林冲让着洪教头，不用兵器和之争斗，但是洪教头不领情，结果林冲轻松击败了 他。林冲被发配沧州牢城后，被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、 富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿， 林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷 害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔 梁山泊。据此概括作答即可。 三、《海底两万里》阅读。 根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。 （读书笔记一）情节概括 A.孤身斗舰队，奇招灭火灾 B.风暴中偏航，麦田里获救 C.遭冰山封路，陷缺氧危机 D.海底观美景，洋面见海难 上述情节中，出自《海底两万里》的有（ ）（ ）。（只填序号） （读书笔记二）根据提示写出相关地点， 《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了 印度洋________、________等海域后到达南极。 【答案】C D 地中海 大西洋 【解析】本题考查名著情节掌握。（读书笔记一）AB是《格列佛游记》的情节；CD是 《海底两万里》的情节。故选C和D。（读书笔记二）《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号 潜艇的故事，从太平洋出发，鹦鹉螺号潜水艇航线：太平洋→印度洋→红海→地中海→大 西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、地中海、大西洋等海域后到达南极。 四、学校开展整本书阅读系列活动，请你按要求完成以下任务。 表格中是四位同学的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。 （只填序号） ①《昆虫记》 ②《朝花夕拾》 ③《艾青诗选》 ④《海底两万里》 ⑤《西游 记》 ⑥《傅雷家书》 ⑦《骆驼祥子》 ⑧《红星照耀中国》 （1）见字如面 纸短情长——读《__________》有感 （2）旧事重提 韵味醇厚——读《__________》有感 标题 （3）想象奇幻 预见未来——读《__________》有感 （4）京味浓郁 环境造人——读《__________》有感 【答案】⑥ ② ④ ⑦ 【解析】本题考查名著阅读。要在阅读整本书的基础上，把握主要情节和人物，根据 题干要求作答。此题已给出同学所写的读后感的标题，根据标题的意思，联系名著内容即 可确定适合的名著书名。①从《傅雷家书》以家书的形式表达对祖国、对儿子深厚的爱可 知，读后感的标题适用“见字如面 纸短情长”。②“旧事重提”的意思与《朝花夕拾》中 作者对往事的回忆相符合。③《海底两万里》叙述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行 的故事，充满奇特的幻想，读后感适用“想象奇幻 预见未来”的标题。④《骆驼祥子》语 言的一大特色就是充满京味儿，很明显适用“京味浓郁 环境造人”作为读后感的标题。 五、阅读下面名著的选段，完成小题。 我们婚后的头两年，他的眼睛一直是瞎的，也许正因为这样，我们才如此亲近——才 结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的， 我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地 替他仔细察看，用语言描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景 色，周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永 不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。 选段中的“我”“他”分别是谁？（写人名）本段心理描写运用了第几人称？ 【答案】简.爱 罗切斯特 第一人称 【解析】本题考查对名著的阅读。《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代 表作。小说用第一人称来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年 纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师， 她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此 残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念， 执着自己的理想与追求。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了 摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 本段文字是简•爱用第一人称“我，我们”，采用心理描写的方法叙写了自己与男主人公罗 切斯特婚后头两年的生活情形。据此可作答。 六、下面选段中的“先生”是谁？他变成残疾人的原因是什么？请简要叙述。 “但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？” “是的，先生。” “一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的，先生。” “一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺候。” “是的，先生。” 【答案】要点：能简要叙述，大意相同即可得分。示例：罗切斯特 罗切斯特的疯妻 子放火烧毁了（桑菲尔德）庄园，他为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼 和一只手，另一只眼也跟着发炎，结果失明了。 【解析】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传 色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严， 坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历， 歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇 女形象。文段节选自三十七章，简·爱终于找到了罗切斯特先生并大受震动，和他结了婚， 得到了自己理想的幸福生活。这里是罗切斯特先生向简·爱再次求婚的情节。根据原著第 三十六章描写，罗切斯特变成残疾人的原因是在简·爱离开之后，罗切斯特的疯子妻子放 火烧毁了（桑菲尔德）庄园，罗切斯特去救她，被烧成了残疾，砸坏了一只眼和一只手， 另一只眼也跟着发炎，结果失明了。 七、你所在的班级正在进行“读古今中外小说，品经典人物形象”阅读交流活动。以下是 活动探究主题，请任选一个专题，结合人物经历，说说你的阅读体会。字数 200 左右。 专题一：宋江的反叛与归顺(《水浒传》) 专题二：祥子的抗争与堕落(《骆驼祥子》)专题三：简·爱的柔弱与刚强(《简·爱》) 【答案】示例一：宋江的反叛与归驯。这种矛盾性格突出体现在他对梁山的事业和仕 途追求之间的徘徊。正式上梁山之前，宋江和后来的很多降将一样，不愿落草，不愿放弃 自己正统的政治追求。晁盖等人接他上山、劝他入伙时，他把加入梁山看作是“上逆天理， 下违父教”的事，那会使自己成为“不忠不孝” 的人，这也为他后期接受朝廷招安埋下了 伏笔。但最终生存问题将他“逼” 上梁山。只有在生存面前，政治追求才暂时退位。所以， 宋江的反叛注定是一种妥协式的反叛。 示例二：祥子的抗争与堕落。祥子是下层劳动人民的典型代表。本是个勤劳、壮实、 善良的小伙子。他也曾有自己的梦想——希望依靠自己的劳动过上有尊严的生活。他以自 食其力为荣，然而命运一次又一次地捉弄他，野蛮的宪兵队、阴险的孙侦探，甚至包括狡 猾的虎妞，一步步将他拉进深谷。最终， 小福子的死让他彻底放弃对命运的抗争。原来善 良、鲜活的祥子，求生无路， 抗争无力，终于在暗夜中颓废了、沉沦了，祥子的悲剧完全 是半封建社会半殖民制度下的产物。 示例三：简•爱的柔弱与刚强。简•爱是位命途多舛的弱女子，她父母早亡， 寄居在舅 舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院。她出身卑微，相貌平平， 但她并不因此而自卑。 她爱上了罗切斯特先生，在他们举行婚礼时，得知罗切斯特有妻子，简•爱不愿委曲求全， 离开了桑菲尔德庄园。她懂得分寸， 爱得明白。这本小说通过对她坎坷不平的人生经历的 讲述，成功塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，表现了一个“小写 的人”成为一个“大写的人”的渴望，简•爱是柔弱的，却也是刚强的。 【解析】本题考查名著阅读内容的积累与人物形象的解析。答题时注意字数要求，注 意结合相关情节作答。示例：祥子的抗争与堕落。祥子来自农村，拼命赚钱，他想通过努 力，买一辆属于自己的车，这是他的理想，也是他对贫困生活的抗争。经过三年的努力， 他用自己的血汗换来了一辆洋车。在杨家拉车遭到羞辱，他决然离开，这也是他自尊自强 的体现，也是他对不被尊重的抗争。但是军阀的乱兵抢走了他的车，接着反动政府的侦探 又诈去了他仅有的积蓄，后来他又丢了比较安定的工作。迎着这一个又一个的打击，他作 过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然： 用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望终于完全 破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任 何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。祥子最终随落的悲剧有他自身个性的弱点造 成的，也来自当时黑暗现实社会的压迫，他无法凭借个人的奋法与强大的社会黑暗势力抗衡只能成为“个人主义的末路鬼”。示例：简•爱的柔弱与刚强。简·爱是一个孤儿，被舅 妈一家收养却遭受虚待，这些虐待造成了简·爱心理上的反抗叛逆。当受到洛伍德义塾校 长的羞辱与惩罚时，自尊敏感的简·爱被怒火包围，但在海伦的劝慰和谭波尔小姐的帮助 下，她逐渐变得坚强勇敢起来。随着年龄的增长，简·爱的心理逐步成熟，性格也变得独 立自主。她做了桑菲尔德府的家庭教师并爱上了男主人罗切斯特。在发现罗切斯特有妻子 后，自尊自爱的简·爱因不愿做罗切斯特的情妇而离开了他。所以说她出身让她一开始是 柔软的，但是她之后的所作所为都可以看出她坚强、自尊自爱、敢于抗争，所以她也是刚 强的。 八、阅读下面《简·爱》中男女主人公的一段对话。简·爱为什么要离开罗切斯特？结合 简·爱的性格和故事情节简要阐述。 “你走了，简？” “我走了，先生。” “你离开我了？” “是的。” “你不来了？你不愿来抚慰我，拯救我？——我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求， 你都无动于衷？” 【答案】示例：简·爱深爱着罗切斯特，但她追求的是自主、平等、有尊严的爱情。 因此当她得知罗切斯特已经结婚,自尊受到伤害，因此，无论罗切斯特如何恳求，她还是毅 然选择离开。 【解析】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在 阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、 作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。《简•爱》中的简•爱是个孤女，从 小被寄养在盖茨海德庄园舅妈里德太太家，笼罩在被舅母虐待的阴影下，十岁那年被送进 了罗伍德（Lowood）寄宿学校，院长是个自私残忍的人。她经历了种种折磨，她的好友海 伦死于肺病；但她靠着坚强的意志完成了学业，成为一名优秀的教师，在孤儿院当了两年 教师，但她受不了那里的孤寂，于是受聘于桑费尔德庄园（Thornfield Hall）。庄园的主 人罗彻斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人，他和简•爱经常为某种思想辩论不休，但两人 却逐渐漫生情愫。有一天里德太太派人来找简•爱，说她病危，要见简•爱一面。见面时， 里德太太给她一封信，这封信是三年前简•爱的叔父寄来的，向她打听简•爱的消息。里德 太太谎称简•爱在孤儿院病死了，临终前里德太太终于良心发现把真相告诉简•爱。罗彻斯特向她求婚，简•爱答应了，并高兴地准备婚礼，但是在婚礼上却发现罗彻斯特已经有合法 妻子，而且他的妻子受过精神创伤，是一个精神病患者。简•爱伤心地逃离了桑费尔德庄园。 根据小说情节概括原因即可。 九、《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据下面文段或诗歌，回忆相关故事情 节，补全“回目”。 1.“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭， 不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头 骂，一头大踏步去了。 史大郎夜走华阴县，___________________。 2.天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中 施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。 _____________________，陆虞侯火烧草料场。 【答案】鲁提辖拳打镇关西 林教头风雪山神庙 【解析】1.本题考查了解名著内容。《水浒传》第3回，史进私通少华山贼寇，被李 吉告发，官兵包围史家庄。史进无奈，火烧史家庄，并率领众庄客及少华山好汉杀出了庄， 躲进了少华山。史进不愿落草，辞别了朱武等人，去了渭州。在渭州一酒楼上，史进结识 了鲁达。二人出了酒楼，在街上又结识了李忠。三人上了酒楼喝酒，遇上了金老汉父女， 知道了他们的遭遇后，鲁达义愤填膺，给了父女两人钱叫他们快逃，又找镇关西算账，三 拳打死了郑屠后又慌张逃到了雁门县，竟遇上了金老汉。这一回的回目是“史大郎夜走华 阴县，鲁提辖拳打镇关西”。根据“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒 家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”可知，这里是鲁提辖拳打镇关西的情节。2.本 题考查名著情节。从这首诗的“若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯、陆虞侯火烧草料场” 等关键语句判断，这是写林冲雪夜上梁山的情景。可知为林教头风雪山神庙。《水浒传》 第九回“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”主要讲述了：柴进将林冲接到自己庄上 休养。其庄上有一教师姓洪，这洪教头十分轻慢林冲，招惹林冲，要与之比武。林冲无法 只好上场。林冲武艺高强，一棍打倒洪教头，柴进众人喝彩不已，林冲又被柴进留住几日， 便与二公人再朝沧州去了。陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向 林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。风雪之夜，忍 无可忍的林冲杀死了前来放火的差拨、富安、陆谦。在逃亡途中，林冲在一庄上烤衣讨酒， 打散庄客，醉倒雪地，被庄客捉住。十、阅读下面语段，按要求作答。 杨志到东京，过数日，央人来枢密院打点，理会本等的勾当。将出那担儿内金银财物， 买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了，方才得申文书，引去见殿帅高 太尉（高俅）……坊隅众人慌忙拢来，随同杨志径投开封府出首。 杨志从见到高俅之后到投开封府出首，这之间发生了哪些事？请简答。 【答案】被高俅赶出殿司府。盘缠用尽，变卖宝刀。与牛二争执，杀死牛二。 【解析】本题考查名著中的故事情节。只要叙述清楚相关的故事情节即可。示例：杨 志，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。找高俅求情，但高俅没有答应，将他赶出殿司 府。复职不果，穷困卖刀，却受到泼皮牛二的纠缠，杀了牛二之后被收押在牢。 十一、阅读《水浒传》节选，回答后面的问题。 蔡福起身，出离牢门来，只见司前墙下转过一个人来，手里提著饭罐，满面挂泪，蔡 福认得是浪子燕青，蔡福问道：“燕小乙哥，你做甚么？”燕青跪在地下，眼泪如抛珠撒 豆，告道：“节级哥哥！可怜见小的主人外吃屈官司，又无送饭的钱财！小人城外叫化得 这半罐子饭，权与主人充饥！节级哥哥，怎地做个方便……”说不了，气早咽住，爬倒在 地，蔡福道：“我知此事，你自去送饭把与他吃。”燕青拜谢了，自进牢里去送饭。 1.文段中出现的燕青的主人是______。 2.你了解的燕青有哪些特殊的本领？你还能说出哪个与燕青有关的故事？ 【答案】1.卢俊义 2.示例：①相扑、射弩、唱曲、模仿南来北往的人说话。 ②燕青打擂，东京城遇道君。 【解析】1.本题考查对名著人物的掌握。燕青是中国古典小说《水浒传》中的人物， 又名燕小乙，绰号浪子，步军头领，在梁山泊英雄中排第三十六位。燕青外形俊俏，遍体 花绣，武艺高强，原是北京富户卢俊义的心腹家仆，随卢俊义上梁山，由此可知，其主人 是卢俊义。此情节出自六十一回，卢俊义被梁中书抓起来燕青去看望并想办法营救。2.本 题考查对名著人物、情节的掌握。在水浒中，燕青的相扑术，作者明确说过“燕青小厮扑 天下第一”。燕青也有一身好花绣，天下闻名，连李师师都好奇地要看。尽管鲁智深和史 进的花绣也不错，但是，作者说过，燕青的花绣才是第一。燕青会小弩，曾用弩射死董超 和薛霸，救了卢俊义；燕青会箭术，曾在秋林渡射雁，箭箭不空，引得众将喝彩，那还是 他初学弓箭；燕青会吹拉弹唱，曾经在宋徽宗面前弹琴、唱曲儿，博得宋徽宗欢心，还因 此要了赦书。燕青还懂军事，曾经以五百士兵搭浮桥，救了卢俊义和二万士兵。除此之外， 书中还说，燕青会拆白道字，顶针续麻，这属于文人玩的游戏，可见燕青有文化。后来他辞别卢俊义，还给宋江写了一首诗，也能证明燕青文化水平高。另外，燕青还懂得“诸路 乡谈和诸行百艺市语”，由此可见，燕青的见识也很多。综合起来看，燕青会许多技能， 这是其他将领没有的。燕青的典型事件有：卢俊义被骗上梁山时，燕青在路上杀掉押送卢 俊义的董超、薛霸，和卢俊义一起上了山。东京高俅接纳李虞候献计，在泰安岱庙设擂， 请擎天柱任原当擂主，引梁山等人出洞。宋江派燕青下山试探虚实，李逵也偷偷下山，追 上燕青。燕青、李逵扮作货郎与挑夫，赶至擂场，已是人山人海。燕青跃上擂台，一脚踢 开任原，燕青与任原扑打最后将任原扔下擂台。燕青在东京帮宋江打通见李师师的道路时， 和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息。灭掉辽国后，在双林渡遇见一位隐居的故 友，为他最后的结局埋下伏笔。征方腊后，明白前去受封没有好结果，劝卢俊义归隐无果 后，便担了担金银，独自离去。 十二、阅读《简•爱》节选，回答后面的问题。 “你当然知道桑菲尔德府了？”我终于启齿了。 “是的，小姐，我以前在那里住过。” “是吗？”不是我在的时候，我想。我觉得他很陌生。 “我是已故的罗切斯特先生的管家。”他补充道。 已故的！我觉得我避之不迭的打击重重地落到我头上了。 “已故的！”我透不过气来了。“他死了？” “我说的是现在的老爷，爱德华先生的父亲。”他解释说，我又喘过气来了，我的血 液也继续流动。他的这番话使我确信，爱德华先生——我的罗切斯特先生（无论他在何方， 愿上帝祝福他！）至少还活着，总之还是“现在的老爷”，（多让人高兴的话！）我似乎 觉得，不管他会透露什么消息，我都会比较平静地去倾听。我想，就是知道他在新西兰和 澳大利亚，我都能忍受。 “罗切斯特先生如今还住在桑菲尔德府吗？”我问，当然知道他会怎样回答，但并不 想马上就直截了当地问起他的确实住处。 “不，小姐——呵，不！那儿已没有人住了，我想你对附近地方很陌生，不然你会听 到过去年秋天发生的事情。桑菲尔德府已经全毁了……” 1.《简•爱》的作者是谁？桑菲尔德府是怎样毁掉的？ 2.当初，简•爱为何离开桑菲尔德府？她的这一做法对你有何启示？ 1.【答案】①夏洛蒂•勃朗特 ②罗切斯特的疯妻子放了一把大火烧着了房子。 【解析】本题考查文学常识和对名著情节的掌握。《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃 朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。桑菲尔德府毁掉的原因是：在一个风雨交加的夜晚，疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园，罗切斯特为了救她，被烧伤了一只手臂 并且瞎了双眼，孤独地生活在几英里外的一个农场里。 2.【答案】简•爱发现罗切斯特的妻子还活着。②应当学习简•爱做人的独立，自尊自 爱，勇敢坚强。 【解析】本题考查对名著内容的掌握和阅读感悟。简•爱离开桑菲尔德府的有关情节是： 简•爱和罗切斯特一起前往教堂，婚礼如期举行，但是一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼 的进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎•梅森为妻。罗切斯特承认了这一事 实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。简•爱也在其中，知道了这件 事后，心里很乱，不知道该怎么办好，所以决定离开罗切斯特先生。第二问，要从简•爱的 做法体现出的人物品质方面进行考虑。她到桑菲尔德庄园当家庭教师，在这个时期，她是 比较愉快的，并且爱上了罗切斯特。她离开桑菲尔德府，是不想为了生活而屈辱地生活在 这里，不愿意去破坏别人的生活，这一做法可以看出她是一个自尊自爱、自立自强、理智 和坚定的人，并且她对于自己的人格、生活和情感有一个清醒的认知，我们应该学习她的 自立自强、勇敢坚强。 十三、根据你对文学名著的阅读，回答问题。 居家学习期间，九年级（2）班开展“读名著·考名著”的线上学习活动。小王同学准 备给全班分享《水浒传》中的经典片段，下面是他设计的一张幻灯片。 水浒传 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 1.第八回写林教头被刺配沧州，是因为林冲在第七回中“犯事”被高俅所抓。请 问林冲“所犯之事”是指哪件事？ 2.在叙事中插入诗词，是《水浒传》行文的一个特点。“潜为奸计害英雄，一线 天教把信通。亏杀有情贤李二，暗中回护有奇功”就是从第十回中摘录的诗句，请简 要概括其相应的故事情节。 请根据原著内容，简要回答小王同学幻灯片上的两个问题。 【答案】1.林冲携刀误入白虎堂 2.陆谦谋划杀害林冲，被李小二发现并及时告知了林冲，救了林冲性命。【解析】本题考查名著《水浒传》的阅读理解。《水浒传》讲述以宋江为首的绿林好 汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。1.《水浒传》第八回 “林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”。因高俅的儿子看中了林冲娘子，于是高俅设 计陷害林冲，以看林冲刚购得的宝刀为由，将其骗入军机重地白虎节堂，借机将林冲发配 沧州，看守草料声。“所犯之事”指的就是“林冲误入白虎节堂”一事。2.“潜”是《水 浒传》中的陆谦，一个反面人物，是林冲的多年好友，因贪图富贵站在高俅这一边，多次 设计陷害林冲，后在山神庙与富安等密谋火烧草料场时被林冲撞破，死于其刀下。从第十 回中摘录的诗句写的是：林冲因得罪高太尉而被陷害发配沧州。到了沧州后，林冲遇到了 曾被自己解救过的李小二而得到细心照顾并准备安下心来过日子。但没想到高太尉派陆虞 候追踪而至，与当地管事密谋陷害林冲。林冲从小二嘴中得知实情后怒火中烧，但后来见 没有动静后，心里也就懈怠了。之后他被调到草料场去看守草料，因天下雪，他外出买酒 御寒，回来发现住的草屋被风吹倒而被迫夜宿山神庙，没想到追踪而至的陆虞候、富安串 通差拨火烧大军草料场，并在山神庙门外议论此事。林冲在庙内听到实情，义愤填膺，两 枪搠倒富安、差拨，最后手刃仇人，割下仇人头颅，连夜奔梁山而去。据此概括即可。 十四、阅读下面名著选段，完成问题。 不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光 辉/——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾；/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯 狂地/扫荡过大地，/村庄呀，山坡呀，/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……/孤单的行 人，/上身俯前/用手遮住了脸颊，/载负了土地的/痛苦的重压，/它们厌倦的脚步/徐缓地 踏过/北国的/修长而又寂寞的道路…… 那些小河早已枯干了/河底也已画满了车辙，/北方的土地和人民/在渴求着/那滋润生 命的流泉啊！/枯死的林木/与低矮的住房/稀疏地，阴郁地/散布在灰暗的天幕下，/看不见 太阳，/只有那结成大队的雁群/惶乱的雁群/击着黑色的翅膀/叫出它们的不安与悲苦 北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸； /而年代的风霜/刻画着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。 而我/——这来自南方的旅客，/却爱这悲哀的北国啊。/扑面的风沙/与入骨的冷气/决 不曾使我咒诅；/我爱这悲哀的国土；我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的 骸骨啊，/——这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相 搏斗，/他们死了/把土地遗留给我们——/我爱这悲哀的国土，/它的广大而瘦瘠的土地/带 给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态；/我爱这悲哀的国土，古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。 （节选自《艾青诗选》） 1.这首诗主要描写了哪些意象？这些意象有什么特点和作用？ 2.诗人反复三次深情地抒发了“我爱这悲哀的国土”，这样写有什么作用？ 3.请解析这首诗的感情基调是怎样的？ 1.【答案】意象：荒漠的原野、颓垣与荒冢、孤单的行人、悲哀的眼和耳朵疲乏的畜 生、干枯的小河、枯死的林木、低矮的住房、惶乱的雁群、浑浊的波涛、扑面的风沙等。 特点及作用：诗人选取一系列冷色调的意象，营造了灰暗阴郁、死寂苍凉的氛围，塑造了 痛苦疲乏的流民群体形象，刻画出北方的典型特征，传达出自己的悲哀之情。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解解析能力。第一问，诗歌中出现的意象可由“从 塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”“荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里” “孤单的行人，/上身俯前”“几只驴子/--那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”“那些小 河早已枯干了/河底也已画满了车辙”“枯死的林木/与低矮的住房/稀疏地，阴郁地/散布 在灰暗的天幕下”“天上，/看不见太阳，/只有那结成大队的雁群/惶乱的雁群”“而万里 的黄河/汹涌着浑浊的波涛”等诗句可概括作答。第二问，由“一片暗淡的灰黄”“冻结在 十二月的寒风里”“都披上了土色的忧郁”“挣扎着前进”“稀疏地，阴郁地/散布在灰暗 的天幕下”“叫出它们的不安与悲苦，/从这荒凉的地域逃亡”等诗句可见，这些意象的特 点是冷色调的，灰暗、死寂、苍凉，没有生气。作者以这些灰暗、死寂的意象，象征了中 国人民承受的苦难，表达了对处在水深火热之中的祖国深深的忧虑，对战乱烽烟中人民处 境的深刻同情，对古老中国的无以言说的热爱。 2.【答案】诗人反复强调和渲染，既突出了“悲哀”的现实，含蓄地抒发了诗人看到 伤痕累累的祖国时深沉的悲哀和痛苦之情；而反复抒写的“爱”又让读者感到一种发自内 心的、富有震撼力的声音，给人以力量。 【解析】本题考查对诗句的赏析能力。反复有强调某种情感的作用，“我爱这悲哀的 国土”这一句反复渲染，有强调诗人情感的作用。“爱”直接抒发了作者对祖国的热爱之 情；“悲哀”表达了作者面对伤痕累累的祖国时感到的悲哀和痛苦之情。可据此作答。 3.【答案】是忧郁的。很多词语都喻示着忧郁，充满着忧郁的思绪；在对悲哀的国土 的写实性描绘中，渗透了诗人忧郁的主观情感。但这忧郁不是悲观和绝望，而是能给人以 力量，诗人在诗歌中将忧郁化作了坚强。 【解析】本题考查对诗歌感情基调的掌握。这首诗用一个个有内在联系的北方图景构成意象，而沙漠风、荒漠的原野、孤单行进的行人、重负的驴子、干涸的河道、失群的大 雁等等，描画出色彩暗淡的北方画图，那是“北方的悲哀”，它们一幅幅跳动在读者面前， 强烈地震撼着读者的心。这些意象实际上是作者对北国悲哀感觉的图象化，它们用色彩、 光线、形体的综合效力使我们仿佛触摸到北方的土地，更使读者感受到作者那颗敏感的心。 作者以深沉的笔调，苍凉辽阔的场景写北方，所以诗的意象虽然沉郁，但给人的感受是坚 强有力的。据此可围绕“忧郁但有力”的核心作答。 十五、阅读《水浒传》节选，回答问题。 [甲] 当时A扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了……A将引妻小并使女锦儿也转 出廊下来，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。A见了，“那里去？”智深道： “我来帮你厮打！”A道：“原来是本管高太尉的衙内，不认得荆妇，太尉面上须不好看。 自古道：不怕官只怕管。A不合吃着他的请受，权且让他这一次。” [乙] A听那三个人时，自思道：“天可怜见A！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死 了！”轻轻把石头搬开，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时， 正走不动，A举手，先拔倒差拔……A骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎 不干你事？且吃我一刀！” [丙] 武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回酒店里来，难以转去。”存想了一 回，说道：“怕什么！且只顾上去看怎地！”武松正走，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒 绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。 1.文中的A是谁？ 2.[甲][乙]两段选文表现了A怎样的性格变化。 3.[丙]文中的划线句有何作用。 1.【答案】林冲 【解析】本题考查对名著人物的把握。甲段文字描述的是林冲的妻子被高衙内调戏后 的情形。结合“A将引妻小并使女锦儿”可知，A便是林冲，受高俅辖制。 2.【答案】由一味退让、忍气吞声到不再忍让，奋起反抗。 【解析】本题考查对名著人物的理解。从甲段“先自手软了”“权且让他这一次”可 见，林冲开始软弱得很，不敢反抗；从乙段“轻轻把石头搬开，左手拽开庙门，大喝一 声”“且吃我一刀！”可见，此时的林冲已忍无可忍，奋起反抗。3.【答案】运用了环境描写的方法，既点出了老虎出来觅食的时间，还渲染出恐怖的 气氛。 【解析】本题考查环境描写的作用解析。划线句子描写日色“渐渐地坠下去了”，是 环境描写，交待故事发生的时间，表明老虎就是在这时出来活动；还渲染了恐怖的氛围， 让人产生惶恐不安的感觉。 十六、阅读下面材料，完成问题。 宋江听了，慌忙着蔺仁引入。直到后牢枯井边望时，见里面黑洞洞地，那得人应。把 索子放下去探时，约有八九丈深。宋江道：“柴大官人眼见得多是没了！”宋江垂泪。吴 学究道：“主帅且休烦恼。谁人敢下去探看一遭”，转过黑旋风李逵来，大叫道：“等我 下去！”宋江道：“正好。当初也是你送了他，你们莫要割断了绳索。”吴学究道：“你 却也忒奸猾！”且取一个大篾箩，把索子抓了，扎起一个架子，把索抓在上面。李逵脱得 赤条条的，坐在箩里，却放下井里去，李逵却从箩里爬将出来，去井底下摸时，却是骸骨。 李逵道：“爷娘，甚鸟东西在这里？”又去这边摸时，没下脚处。李逵把双斧拔放箩里， 两手去摸底下，做一堆儿墩在水坑里。李逵叫一声：“柴大官人！”那里见动。把手去摸 时，只觉口内微微声唤。李逵道：“谢天地！恁的时还有救性！”随即爬在箩里。 李逵说下面的事，宋江道：“你可再下去，先把柴大官人放在箩里，却再放箩下来取 你。”李逵道：“哥哥不知，我去蓟州着了两道儿，又下井去。到得底下，李逵爬将出箩 去，摇动索上铜铃。上面听得，早扯起来到上面，两腿皮肉打烂，眼目略开又闭。宋江心 中甚是凄惨，急叫把箩放将下去，取他上来。李逵到得上面，因此忘了你，休怪。”宋江 就令众人把柴进扛扶上车睡了，共有二十余辆车子，叫李逵、雷横先护送上梁山泊去。却 把高廉一家老小良贱三四十口，尽数装载上山。 1.选文叙述了李逵下井救柴进一事。柴进为什么会在井里呢？请简要概括。 2.结合选文内容，解析李逵这一人物形象。 3.叙述语言所表现出的艺术性是本名著的艺术价值之一，可谓“游词余韵，神情寄寓 处”。请结合选文 1.【答案】因为高廉要杀柴进，蔺仁为了保护柴进，怕高廉差人查看。 【解析】本题考查对小说内容的理解与概况。高俅从弟高濂霸占了柴进家族的高唐州， 柴进去论理被高濂所害关押。后来梁山军进军高濂，先被击败，高濂用姚法击败数次，后 来请来公孙胜。途中还顺便收了金钱豹汤隆，之后公孙胜斗法破了高濂。梁山军攻破高唐 州，在井里发现柴进，李逵就下去救了。概括地说，是因为高廉要杀柴进蔺仁为了保护柴进，谎称柴进已病死，怕高廉差人查看，所以把柴进藏到井中。 2.【答案】侠义、大胆，率真可爱。 【解析】本题考查对人物形象的解析。根据“主帅且休烦恼。谁人敢下去探看一遭” “等我下去”可知，吴用问谁人愿意下井时，李逵大叫自己愿意，表明李逵侠义、大胆、 性急，“你们莫要割断了绳索”“爷娘，甚鸟东西在这里”表明李逵是一个率真可爱的人。 3.【答案】小说语言采用古白话，通俗易懂，通俗并富于表现力，简洁洗练。通过语 言描写，塑造具有个性化的人物形象。 【解析】本题考查对语言特点的解析。从“且取一个大篾箩，把索子抓了，接长索头， 扎起一个架子，把索抓在上面”可以看出小说采用古白话通俗易懂。从“李逵道：‘谢天 地！惩的时还有救性’”可以看出语言具有口语化的特点。片段开头的叙述“直到后牢枯 井边望时，见里面黑洞洞地”可以看出语言多是白描式的简洁洗练，极富表现力。这一片 段通过李逵、吴用、宋江的对话凸显出其不同的性格特点，说明通过语言描写，塑造具有 个性化的人物形象。 十七、阅读下面的名著选段，完成问题。 进到河房来，向知府已是纱帽便服，迎了出来，说道：“老友，你若只管这样拘礼， 他又跪下告了坐，方敢在底下一个凳子上坐了。 …… 又过了几日，在水西门搭船。到了池口，只见又有两个人搭船，鲍文卿说要到向太爷 衙门里去的。那两人就是安庆府里的书办，一路就奉承鲍家父子两个，请他吃着。晚上候 别的客人睡着了，便悄悄向鲍文卿说：“有一件事，就可以送你二百两银子。又有一件事， 县里详上来，这件事竟可以送三百两。你鲍太爷在我们太老爷跟前恳个情罢！”鲍文卿道： “不瞒二位老爹说，我是个老戏子，叫到衙门里来，我是何等之人，你疑惑我这话是说谎 么？只要你肯说这情，上岸先兑五百两银子与你。”鲍文卿笑道：“我若是欢喜银子，我 不敢受。自己知道是个穷命，须是骨头里挣出来的钱才做得肉。我怎肯瞒着太老爷拿这项 钱？况且他若有理，就要叫那边受屈，岂不丧了阴德？依我的意思，连二位老爹也不必管 他。自古道：‘公门里好修行。’你们伏侍太老爷，凡事不可坏了太老爷清名，一场没趣， 扯了一个淡。 1.向鼎称鲍文卿为“老友”，联系原著，说说他们间的友情是因何事建立起来的 2.结合选文，简要解析鲍文卿的形象特征。 3.《儒林外史》写的是儒林中人，却也用三回写了鲍文卿这个身份低下的梨园中人。请结合选文和原著，说说作者这样写的目的。 1.【答案】向鼎因为履行他对于前任知县的诺言，维护了一个欺世盗名的假诗人牛浦， 案卷到了按察司手里，素不相识的鲍文卿出于正义帮他说了情。向鼎捧出谢银五百两，从 此两人建立了友谊。 【解析】本题考查对名著《儒林外史》文学常识的积累。通读《儒林外史》可知，向 知县因为真假牛布衣案件处理的过于草率，被传的上司知道，崔按察负责调查。如果追究 下去，查出是牛浦假冒牛布衣，向知县面临着被罢官的险境。正当危机时刻，崔按察的门 下戏子鲍文卿出面求情，救了向知县。事后，向知县要酬谢鲍文卿，被鲍文卿婉词拒绝了。 自此两人建立了真挚的友情。一日鲍文卿偶遇升为安庆府知府的向知县，双方之间相互叙 旧。安庆府的书办见鲍文卿与像向知府关系不错，他就托鲍文卿办事。如果事情办好，书 办要谢鲍文卿五百两银子。鲍文卿见所托之事有损向知府的清名，断然拒绝了。自此两人 感情日深，后向知府做媒。鲍廷玺娶了府内王总管的女儿。 2.【答案】①他地位卑微，却出于正义为向鼎求情；②在老秀才倪霜峰穷苦潦倒欲再 度卖儿之际，可见他的仁善，为他人摆平两件事情，可见他身虽贫贱而操守不移。 【解析】本题考查人物形象的解析。(1)安庆府里的书办想用银子收买鲍文卿，但鲍文 卿以自己是一个“老戏子，乃下贱之人”来拒绝，可以看出他是一个坚持原则的人；(2)对 两位书办说，虽然自己是“穷命”但是明白到“骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着 太老爷拿这项钱”可以看出鲍文卿是有骨气的人；(3)劝说两位书办做好本分，“凡事不可 坏了太姥爷的清名”，可见他的善良、洁身自爱。(4)再联系原著其他部分内容，如，鲍文 卿为文人知县向鼎求情，照顾落魄的倪霜峰，收养倪廷玺，这些都表现了他正直坚贞的高 洁品质。 3.【答案】《儒林外史》用生死不渝的友谊来反衬名利场中的奸诡交道，如与匡超人 和潘三的利益之交形成对比，也使得情节更为生动自然。 【解析】本题考查人物形象的写作意图。吴敬梓在创作《儒林外史》时，讽刺手法多 种多样，其中，对比手法用得尤其普遍，尤其灵活。在冷静的叙述中，他把自己的倾向包 含在各种活生生的形象里，让读者去比较、判断答案。据此来解析“用三回写了鲍文卿这 个身份低下的梨园中人”的原因：这其实是作者用了对比的手法。鲍文卿是一个梨园中人， 身份低下，但他懂得尊重真贤士，为素不相识的向知县求情，但是娄三、娄四公子这样的 儒林中人却不懂得，反而结识了一堆假名士；他懂得不取不义之财，但严贡生、匡超人这 些儒林中人不懂，为了利益厚颜无耻，做尽坏事。作者通过鲍文卿这个人物寄托了自己的人生理想，也通过儒林中人和梨园中人的对比，表现了作品“婉而多讽”的特点。 十八、阅读下面的文字，回答问题。 1.王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安 得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。” ①王伦说这番话的用意是 ②这番话给王伦带来后果是 2.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你 的阅读积累，回答下列题目。 ①在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 ；还有那个正直倔强，“看人总象 在渺视”的朋友 。 ②《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每 听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？ 1.【答案】①让众好汉离开梁山泊。②被林冲火并。 【解析】①本题考查对名著《水浒传》内容的理解能力。根据材料中“如何安得许多 真龙”“烦投大寨歇马”可知，王伦用意在拒绝晁盖等人入伙。 ②本题考查对《水浒传》情节的了解能力。根据名著内容可知，王伦最终被林冲所杀。 2.【答案】①长妈妈（阿长）藤野先生（藤野严九郎）范爱农②懊悔并自责于没有让 父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。 【解析】①本题考查名著人物。“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆是阿长，那位正直 善良的异国老师是鲁迅在日本留学时的藤野先生。②《父亲的病》选自文学家鲁迅的散文 集《朝花夕拾》。作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独 特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化， 通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。 十九、余钟想朗诵艾青诗歌，有同学提供了下面三首短诗，其中只有一首是艾青诗。请你 根据自己阅读名著《艾青诗选》的经验和认识，帮他选出艾青的那首诗歌，并简要说说选 择理由。 （一） （二） （三） 夏夜 色彩 黎明 黑暗，寂静， 生命是张没价值的白纸 啁啾的小雀淹留着， 这是一切 自从绿给了我发展， 不是淹留在家园的檐角。红给了我情热， 阴郁的电线久已成了 黄教我以忠义， 比竹篱更阴郁的家。 天上的几点稀星， 蓝教我以高洁， 航轮起碇的哨声之后， 狗，更夫，都在远处响了。 粉红赐我以希望， 瓦背上定留新的冷感。 前阶的青草仿佛在摇摆， 灰白赠我以悲哀； 梦，已随天边的星坠了， 青蛙跳进泥塘的水中， 再完成这帧彩图， 瑟缩的心不再有鼓翼的勇 气。 传出一个洪亮的响， 黑还要加我以死。 天幕是翻飞在窗外的灰蓝 “夜风好！” 从此以后， 布， 我便溺爱于我的生命， 它飘起了冥想的又一个开 因为我爱他的色彩。 始。 【答案】《黎明》。 《夏夜》，是穆旦诗歌；《色彩》，是闻一多的诗歌。 土地、太阳、火把，是艾青诗歌的特有意象群，第三首《黎明》灰暗消极的意象，象 征了当时命运多舛的祖国，黎明更与太阳直接相关，表达了作者对祖国痛苦深沉热切的爱。 故选第三首诗。 【解析】本题考查对艾青诗歌特色的掌握。此题可从艾青诗歌典型的意象和爱国主义 的主题方面进行解析。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗 人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了 诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。第一首《夏夜》意象 是黑夜，夜里的稀星、狗、更夫、青草、青蛙生机勃勃，意趣盎然。是穆旦诗歌。第二首 《色彩》意象是色彩，借色彩代表的“发展”、“忠义”、“高洁”、“希望”、“悲 哀”、“死”，寓意人生的多种品质、情感、体验表达对生命的热爱。是闻一多的诗歌。 第三首《黎明》“阴郁的电线”、“新的冷感”、“梦，已随天边的星坠”、“瑟缩的 心”这些灰暗消极的意象，象征了当时命运多舛的祖国；“飘起了冥想的又一个开始”代 表黎明的又一次开始，与艾青惯常的“太阳”意象密切相关。这首诗表达了作者对祖国痛 苦深沉热切的爱。与艾青诗歌常见的主题一致。据此推断，应选第三首诗。 二十、以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务单，请你一起完成相关任务。 讽刺艺术的具 阅读书目 阅读策略 问题与理解 体呈现 （批注1）作者遵循真实性原则，从①______、官绅形象、形形 关注独特 《儒林外 （1）来源于 色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。他将这些人 的讽刺艺 史》 真实题材 物与社会环境联系起来，用自己的文笔达到“以公心讽世”之目 术 的，表现出了巨大的讽刺力量。（批注2）第五回中，有这么一个故事：②______。故事透过细 （2）夸张变 节描写，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活 形的描写 现。 （批注3）范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳 （3）冷峻的 后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。作者用这种冷峻 白描 的白描，达到了这样的艺术效果：③______。 （批注4）王玉辉走到床前面说道：“你老人家真正是个呆子！ 三女儿她而今已是成了仙了，你哭她怎的？她这死的好，只怕我 （4）强烈的 将来不能像她这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好， 批判 死的好！”大笑着，走出房门去了。作者在此塑造典型人物，叙 述典型故事，其目的是：④______。 【答案】①儒生形象 ②严监生临死前总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两 个指头，直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。原来是他不忘灯盏里点的两茎灯草，唯恐费了油。 ③作者不动声色地活画出科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢 迎唯恐不及的画面。 ④针砭时弊，揭露绝食“殉夫”背后的荒谬本质，对“吃人”的封 建礼教的愤怒抨击。 【解析】①这道题考查对名著基本内容的了解。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的 长篇小说。小说从儒生形象、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟 悉人物，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，另一方面热情地歌颂了少数人物以 坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。②这道题考查对名著故 事情节的了解。小说原文刻画严监生贪婪吝啬的具体内容是：话说严监生临死之时，伸着 两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件 事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷， 只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑 掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时 就没了气。③这道题考查对名著细节的赏析。“范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户 见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，这里运用冷峻的白描手法， 通过胡屠户替范进扯衣服的动作，强化了讽刺效果，充满讽刺意味，描写了胡屠户趋炎附 势、巴结女婿的丑恶嘴脸，讽刺了科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕 敬、逢迎唯恐不及的画面。④这道题考查对写作意图的理解。小说中与本题相关的故事内 容是：一个叫王玉辉的读书人，他的三女儿死了丈夫，为了父亲的名声，于是三女儿执意 寻死。王玉辉知道后，不但不阻拦，反而对女儿说：“我儿，你既如此，这是青史上留名 的事，我难道反拦阻你？”由此可知，作者这样写的目的是，针砭时弊，揭露绝食“殉夫”背后的荒谬本质，对“吃人”的封建礼教的愤怒抨击。 二十一、请根据你的阅读积累，完成下面小题。 1.根据下表中的简介，写出相应的人物 人物情节简介 人物 因家境贫寒，他从小辍学替人放牛。他才华横溢，所画荷花惟妙惟肖；他不愿意结交朋 ① 友，更不愿意求取功名利禄。心甘情愿往会稽山中，过隐姓埋名的生活。 屡次参加科举考试，60多岁连秀才也未考上。后被人可怜，凑了银子替他捐了个监生。他 ② 凭着监生的资格竟考中了举人，进入官场。 他因多年科考不中，被屠户丈人看不起，很是可怜；中举进入官场后，其虚伪、奸猾也是 ③ 可憎可笑。因中举喜疯而成为全书中最著名的人物之一。 他是书中受科举毒害，前后个性变化极大的人物。最初他手脚勤快、心地善良、事亲孝 ④ 顺、勤学上进；后来变得寡情薄义、虚伪透顶，狡诈至极、毫无廉耻。 2.阅读下面节选，完成小题。 自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭 的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病 重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得 一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；…… ——《王秀才议立偏房严监生疾终正寝》 选文中，弥留之际无力说话的严监生一直伸着两个手指，围绕这两个手指，还发生了 什么？作者描写这个情节，突出了严监生的什么突出特点？ 1.【答案】①王冕 ②周进 ③范进 ④匡超人 【解析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解 关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从“放牛”“所画荷花惟妙惟肖” 这些信息可知，①为王冕；从“被人可怜，凑了银子替他捐了个监生”这一经历可知，② 是周进；从“中举喜疯”可知，③是范进；从人物前后的巨大变化可知，④是匡超人。 2.【答案】他的两个侄子和奶妈先后询问是否惦记家中亲人和钱财的管理，均被否定； 直到赵氏指出，他是心疼油灯里燃着的两支灯草，并挑出了一支灯草后，他才咽了气。突 出了他极其吝啬的特点。 【解析】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写 作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常 读常新，逐步深化印象。严监生一直伸着两个手指，大侄子问他是不是还有两个亲人没有 见面，二侄子问他是不是还有两笔银子没有交代清楚，奶妈问他是否惦记两位舅爷，这些全被否定。妻子赵氏猜透了他的心思，他是为油灯里燃着的两支灯草而心疼，担心费油， 挑出了一支灯草后才闭上了眼睛。由此可知，他是一个爱财如命，极端吝啬的人。 二十二、阅读下列名著选段，完成后面小题。 明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开 “出生证”，就会把它送交出版社，那么一来…… 想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张 而顽强的劳动换来的。 这本书的命运决定着保尔的命运。如果原稿被退回来，那么，他就完了，如果它的缺 点是局部的，还可以由他进一步加工来消除的话，那么，他就马上开始新的进攻。 母亲把沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在 这样焦急地等待着来信。从早班信盼到晚班信，可是列宁格勒仍然没有回音。 出版社的沉默越来越急人。失败的预感一天比一天明显了，保尔觉得：如果他的著作 遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 在这时候，他又想起了郊区滨海公园的那一幕情景。他反复地问自己： “为了挣脱铁环，争取归队，使自己的生命变得有用，你是否尽了一切努力了呢？” 他每次的回答都是： “是的，我似乎已经尽了一切努力了！” 许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟一样激动的母亲突然走进屋子， 喊道： “列宁格勒来信了！！！” 那不是信，是由州委会打来的电报。电报上只有简单几个字： 小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。 他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他 拿起新的武器，回到战斗的行列，开始了新的生活。 1.结合原著，选文中保尔“铁环已经被砸碎”具体是指_________________________。 2.保尔写作成功的原因有多种，请结合原著，说说有哪些因素? 3.有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成 的》。”为什么这部小说值得一读呢？请从两个角度，联系原著谈谈你的看法。 1.【答案】保尔双腿瘫痪，双目失明，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完 成了创作《暴风雨所诞生的》。 【解析】要求学生结合原著内容解析。保尔是在双腿瘫痪，双目失明的身体条件下完成《暴风雨所诞生的》的创作，此时他认为“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”大 大鼓励了自己，认为是铁环已经被砸碎，拿起了新的武器——写作，重新回到战斗的行列， 开始了新的生活。 2.【答案】（1）保尔自身的坚强；（2）母亲的关爱，她明白儿子的忧愁；（3）战友 的鼓励是保尔的精神动力；（4）秘书加莉亚深切的同情保尔，从行动上和精神上给保尔支 持。 【解析】要求学生从保尔自身的原因和外部的原因等两方面解析即可。自身原因：坚 强；外部原因：母亲给与的关爱，妻子给予的帮助，战友的鼓励，秘书的无私奉献等。 3.【答案】（1）此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象 生动饱满，例如，小说将保尔在疾病缠身，丧失了战斗力的严峻时刻，内心绝望、动摇以 及最终战胜自我的全过程刻画的非常细腻感人。（2）这本书的名言警句很多，能激励我们 成长。例如：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次…… 【解析】要求学生结合原著内容解析即可。注意从两个角度。如：这本小说很具有教 育性质，我们可以从主人公保尔五次死里逃生中学到钢铁般的精神，坚强的毅力；从保尔 身上让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志 与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战；这本书的名言警句很多，能激励我们成长。例如： 人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次…… 二十三、班上准备把“鲁提辖拳打镇关西”排成课本剧，你来当导演，请你给同学们说说 戏： 鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父女两个告道： “若能回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他 要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上， 看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还 你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着 李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道： “也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做 盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来，发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并 女儿拜谢去了。 （《水浒传》第三回节选） 1.请简要概括“鲁提辖拳打镇关西”的故事情节。_____________________________________________________________________ 2.请你和扮演鲁提辖、李忠的同学解析下列句中加点的动词“摸”各自的表达效果。 鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上。 鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。 ____________________________________________________________________ 3.课本剧的表演很受欢迎，大家希望将鲁智深的系列故事一一搬上舞台。将《水浒 传》中下列故事按顺序排列，正确的一项是（ ） 拳打镇关西——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） a.大闹五台山 b.大闹桃花村 c.火烧瓦罐寺 d.倒拔垂杨柳 A.a b c d B.b a c d C.a c b d D.a b d c 4.表演鲁智深的同学认为鲁智深和李逵的形象没什么差别，请你结合书中的相关情节， 和他讲解一下两人在性格上的异同点。 ___________________________________________________________________ 1.【答案】示例：鲁达为了救助被镇关西欺压的金翠莲父女，以正义之拳惩治邪恶， 三拳打死了镇关西。 【解析】本题考查对名著内容的理解与概括。概括故事情节，尽量语言简洁。要采用 “人物+事件+结果”的形式，结合名著内容，主要人物是鲁达，起因是为了救助被镇关西 欺压的金翠莲父女，主要事件和结果是三拳打死了恶霸镇关西。即：鲁达为了救助被镇关 西欺压的金翠莲父女，以正义之拳惩治邪恶，三拳打死了镇关西。 2.【答案】鲁达“摸”是倾其所有，体现了他慷慨大方；李忠“摸”是小气吝啬，不 爽快。 【解析】本题考查词语表达效果的解析。结合鲁达的语言描写“这个不妨事，俺自有 道理”可知，鲁达“摸”是拿出他所有的钱财，可见他豪爽大方的性格。结合“鲁提辖看 了见少，便道：‘也是个不爽利的人！’”可知，李忠“摸”是不爽利、小气，与鲁达 “摸”形成鲜明对比，显出李忠的吝啬。 3.【答案】A 【解析】本题考查名著情节识记。（1）拳打镇关西，鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱 两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖 唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去， 恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。（2）大闹五台山，鲁智深当了和尚，一天喝 醉后，走到了山门，可是把门的和尚不让他进寺，以为他喝酒吃肉了，最后一时性起，他就打坏金刚，大吐了一场。等酒醒了以后，他也很是后悔，但是方丈不能把他怎么了，因 为赵员外的面子啊。只好把他打发到大相国寺去了。（3）大闹桃花村，鲁智深去大相国寺 的路上，路过了桃花村，得知当地太公的女儿将要被桃花山上的强盗强娶，今晚就要成亲。 于是答应帮助太公，当夜，强盗（即“小霸王”周通）来成亲，鲁智深便在洞房里等着， 当周通进去要闹洞房的时候，被鲁智深几拳打倒，逃回了桃花山。周通回去告诉了桃花山 上的大头领李忠，李忠要给周通报仇，于是下山来找鲁智深。当他见到鲁智深的时候，纳 头便拜。原来以前鲁智深和李忠见过面，于是鲁智深做主，罢了这门亲事。（4）火烧瓦罐 寺，鲁智深去往东京大相国寺，走着走着看见一所败落寺院，名为瓦罐寺。鲁智深进来后， 只见几个老和尚坐在地上，询问之后得知是崔道成、丘小乙这两人如强盗般把众僧赶走了， 荒废了寺院。鲁智深便与他们打斗，因饥饿抵挡不住二人的联手，只好落荒而逃。不久在 赤松林遇见了史进，史进给了他烧饼和牛肉。吃饱后，二人去找崔道成、丘小乙算账。崔 道成和丘小乙最终他们被杀死。老和尚们因见鲁智深跑了而内心惧怕，所以尽数自杀了。 鲁智深见了，便放火把瓦罐寺烧了。5、倒拔垂杨柳。鲁智深到东京大相国寺看守菜园子。 菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了 他们。他们这次听说又换了个新人，便来闹事。没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里， 吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外 大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁 智深上前把那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。 鲁智深主要事件的排列顺序：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔 垂杨柳。故选A。 4.【答案】鲁智深和李逵都是嫉恶如仇、侠肝义胆、性格豪爽之人。不同之处在于： 鲁智深豁达明理，粗中有细，有勇有谋，如在打死镇关西之后，他一边说“你这厮诈死” 一边寻机及时脱身；李逵头脑简单，直爽率真，粗鲁莽撞，如第一次见到宋江时问戴宗： “哥哥，这黑汉子是谁？”当宋江有一天在宴会上吟诗透出招安之意，李逵一脚踢翻桌子 大骂。 【解析】本题考查名著人物形象解析。结合《水浒传》相关内容解析，鲁智深和李逵 都是梁山好汉，都仗义疏财、嫉恶如仇、性格直爽之人。不同在于：李逵天生性格鲁莽， 胆大心粗，头脑简单，爱滥杀无辜，对杀人不以为然，李逵经常不问青红皂白砍人，而且 留瞎眼母亲一人呆在森林后被老虎吃掉等行为体现他无勇无谋。而鲁智深却胆大心细，勇 中有谋。鲁智深在惩治镇关西的时候并不是直接开打，先激后打，后不小心打死后，临危不乱，称镇关西诈死慢慢离开。据此回答即可。