文档内容
九年级语文期末考试划重点
专题 26 材料作文（难点）
专题概述和解题方法指导
“材料作文”因其在考查学生文字表达能力的同时，还考查学生的阅读理解、分析概
括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是初中作文的难点。就所提供的材料
而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以
启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。材料作文的特点是要求考生依
据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中
心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提
供给考生了。那么我们应该怎样写好材料作文呢？
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，
因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
如以下材料：
周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之
外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的
好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他
只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分
析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋
友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的
安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽
喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活
得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积
极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极
乐观的完善自己的人生。
有的材料零碎，但有联系。这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为
关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。如：1.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险
远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
2.我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登
山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完慢十八盘。（李健吾《雨中登泰山》）
3.人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。（刘白羽《长
江三峡》）
这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。
材料1是讲要树立远大理想，确立具体的奋斗目标。材料2是讲登山的艰辛。而材料3的
中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、规律。
二、把握材料寓义。
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度，提取出一个话题，自拟题目写
作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的
“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心，往往脱离材料另起炉灶，造成
“跑题”。请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，
才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生
活又何尝不是如此/生活正是因为有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和谐相处，才
五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；②除诗歌
外文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例
所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：
“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根
据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、
“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能
正确地把握题旨和意图。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们
相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之
间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还
应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保
持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一
比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
三、选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如
下面一则材料：
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动.那干脆让它长大，用来当豆苗
卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里.当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次
移植到泥土里，让它长大，几个月后.它就会结出许多新豆子……
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，
机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”，并不是“犹太人”。而有些考生则认为这
则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手.作文严重脱离材料主旨。因
此，在把握材料题旨的基础上，选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保
证。
四、发散思维打开思路。
对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下
面一则材料：
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来
了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道
哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就
是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切
感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智……
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否获得某些感悟和认识?请你
拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多
方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思
路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会
变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切
感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知
识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如：立意五：亲身体验的事，
留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福.立意七：苦难往往带来
甜果。
五、使用材料，恰当巧妙。
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材
料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，
一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不
能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的
感觉。
六、读清要求，规范写作。
读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这
样才会写出符合要求，主旨的好文章。专题知识提升训练
一、阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇作文。
马克吐温与作家朋友郝威尔来家朋友参加完朋友聚会，出门时碰到天降大雨，郝威尔
见到这倾盆大雨不禁悲从中来，他喃喃地问马克吐温：“你看这雨会停吗？”马克吐温微
笑着回答他：“所有的雨都会停的。”是的，所有的雨都会停，风雨过后就是晴天。
要求：1.请按要求拟题，然后写作。2.立意自定，文体自选（诗歌除外）。3.说真话，
抒真情，忌抄袭。4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名。5.书写工整，不少于600
字。
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二、阅读下面材料，根据要求写作。
东京残奥会已经落幕，残奥健儿们带来的感动却令人久久无法忘怀。残奥会不仅是一
场视觉的盛宴，更是一次精神的洗礼。能走上残奥会赛场的，是对生命不息奋斗不止的最
好诠释，残缺的身体却书写了最美的“人”字，就是在致敬人性，致敬荣誉背后无所畏惧
的勇敢，永不止步的奋斗。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
1.表达真情实感；
2.文体不限，诗歌除外；
3.认真书写，力求工整、美观；
4.文章不得出现真实的校名、姓名；5.不少于600字。
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[三、阅读下面文字，按要求作文。
当前，不少中学生厌学、焦虑、抑郁、网络成瘾，被各种心理问题困扰和折磨。一位
校长说，孩子的心理问题实际上是社会和家庭问题的缩影和投射。有专家建议应普及“成
人比成才更重要”“让孩子成为更好的自己”等科学教育理念，根据孩子的禀赋，因材施
教。学生应将个人发展与国家、民族的发展联系起来，消除恐慌，改变消极、内卷的社会
心态。
学校本周的宣传主题是“关注心理健康，拥抱美好生活”，请从下列任务中任选一个，
以九年级学生的身份完成写作：①你的同学小明因难以承受中考升学的压力，焦虑恐慌，
请给他写一封信。 ②在周一升国旗仪式上的演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目；切合身份，贴合背景，符合文体
特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。
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[四、阅读下面材料，按要求作文。
“后盾”一词在《现代汉语词典》中的解释是“背后支持和援助的力量”。每个人都
有自己的“后盾”，或是父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、
信念……因为有了他们，我们才能不畏风雨，健康成长。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
1.请以“我的坚强后盾”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的故事与感悟。
2.请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“后盾”的思考与认
识。
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五、阅读下面材料，按要求作文。
青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相
伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同路走来，每个人都有着别样的青春风景。每
个人的青春旅程中都有着别样的风景，你的青春旅程中有哪些风景？
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
1.请以“我的青春路”为题目，写一篇记叙文。讲讲你的青春路是怎样的。
2.请自拟题目，自选角度，写一篇议论文，谈谈你对自己青春的思考与认识。
要求：按文体要求作文，不少于600字，文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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[六、阅读下面的材料，按要求作文。
滴滴为了让用户快速打到车，把大城市分成无数个小六边形，从人员上班、下班的流
向去收集数据，不断积累经验，现在已经具备提前15分钟预判的能力，准确率达85%，现
已成为全球卓越的移动出行平台，美国作家杰克•伦敦的房间里无论是衣架上还是厨具上，
都挂着记录了一些美妙词汇的纸片，正是这种对语言和素材的不断积累，他才能在写作时
得心应手，写出像《热爱生命》《铁蹄》这样脍炙人口的作品。
不断积累的知识和经验，可以创造连城的价值。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果出现自己的姓
名或校名，请以化名代替。
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七、阅读下面的材料，按要求作文。
在写作中，生动的语言能让描写对象栩栩如生，平实的语言能让表达平易而直接：简
洁的语言能使说明对象准确明了，绚丽的语言能创造出缤纷的幻境；缜密的语言能使论证
充分有力，模糊的语言能使读者产生丰富的联想……不同的语言风格，适用于不同的文体、
不同的写作内容、不同的写作目的。高明的写作者都知道：适合的才是最好的。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历。或论述其中道理，写篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓
名或校名。请以化名代替。
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[八、阅读下面的文字，按要求作文。
材料一：2018年12月，华为副董事长、首席财务官、华为创始人任正非的女儿孟晚
舟在加拿大机场被警方控制，加拿大警方给出的说法，是协助美国警方办案。美国警方让
加拿大抓捕孟晚舟的原因，是孟晚舟犯了“银行欺诈罪”。其真实意图是，阻止全球最大
通讯公司华为进入美国市场，打压华为的5G技术业务市场，不允许任何中国公司超过美国
的高通和苹果。
材料二：2021年9月25日晚，国家包机把她从加拿大安全护送回深圳宝安国际机场。
当晚，宝安国际机场人头攒动，红标醒目，歌声嘹亮，很多群众自发到机场迎接英雄的归
来。从被抓之日起，归途无期，生死难料，但她死死扛住了，绝不泄露华为机密。她说：
“有点遗憾，不能陪在老父身边了。”而美国想要的东西，任正非如果铁了心要赎回女儿，
他完全给得起，中国不一定拦得住。但他同样决定死扛：“我已做好此生，再也见不到女
儿的准备了。”
材料三：任正非：“如果我和孟晚舟同时被抓就好了，那她就不会这么孤单。我绝对
不会牺牲大家的利益换取孟晚舟的自由，我已经做好了再也见不到女儿的准备，华为离开
任何人都会继续往前走，也包括我自己。”
材料四：孟晚舟：“有五星红旗的地方就会有信仰，如果信仰有颜色，那一定是中国
红。感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。”
请认真阅读以上材料，并从下面两个题目中选取一个完成写作任务：
（1）请以“给 的一封信”为题，以“复兴中学 李国庆”的名义写一封书信，
以表达你此时此刻的心情和感受。
（2）结合材料的内容，自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：
①如果选第（1）题，请从“孟晚舟”“任正非”“祖国”三个词选一个填在横线上补
充完整，符合书信格式。
②如果选第（2）题，要符合演讲稿的文体特点。
③写出自己的感情实感，感情真挚。
④文中不得出现真实的人名校名地名等信息，不少于600字。
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九、阅读下面材料，按要求作文。
《走一步，再走一步》中说道：“我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对
轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到
达成了自己的目标。”简单的一小步是极大的跨越。人生总有无数的困难要跨越，跨过去
了是成功，你会为此惊讶、骄傲；跨不过去也并不是失败，因为你会因此获得勇气。
成长道路上有很多时候需要跨越，对此你有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任
务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“跨出那一步”为题目，写一篇记叙文，讲述你在成长过程中经历过怎样的
“跨越”。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对跨越的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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[十、阅读下面的材料，按要求作文。
（材料一）
杭州一名10岁男孩，身高1.5米，体重近150斤。检查发现，他患有肥胖症并伴随脂
肪肝，未来身高受限，还有可能影响智力发育，肥胖原因是摄入了过多的高热量食物及缺
乏体育锻炼。
（材料二）
长沙一名爸爸要求孩子：“没有运动一小时，不准写作业。”把运动当作作业来完成，
还怕孩子不运动吗？如果实在抽不出一个小时，半个小时，哪怕二十分钟都可以，目的是
养成健康的生活习惯。这位爸爸说，我们经常被灌输“多拿一分，干掉千人”的思想，如
今这一分不仅来自文化课，还要从体育上争取。
要求：①请认真读材料，写出自己的感悟和思考；②可以写自己的经历、感受，可以
讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；
④不得抄袭和套作。
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