文档内容
九年级语文期末考试划重点
专题 21 课外文言文阅读（难点）
专题概述和解题方法指导
《全日制义务教育语文课程标准》中规定中学初级阶段要能阅读浅易文言文，能借助
注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。多个省市的
《中考说明》中关于文言文的考查内容是这样表述的：理解古诗文的基本内容；理解常见
文言实词和虚词在句子中的意义和用法；了解常用文言句式，理解古诗文句子的意思，翻
译文言语句。课内文言文，只要学生肯下工夫，多读多记一般都能解决问题，而课外文言
文阅读则是课内文言知识的拓展和延伸，必须掌握一定的技巧，才能顺利解答。
1.仔细分析标题。
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为
大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从
而帮助题目答题。
2.结合注释速读全文。
文言文阅读文段，对于一些难懂的文言文字内链_点击实体词" target="_blank">字词
一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别
忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，
碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，
能明白文章的大致意思就可以了。
3.快速浏览题目。
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的
题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。
4.“对症下药”解答问题。
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对
于不同的题目则采用不同的解题方法：
（1）词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考
查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解
题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则
为正确答案。
（2）句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词
的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊
句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作
适当的调整。
（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，
摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种
方法回答的准确率一般会比较高。
5.开放性理解题的解题方法。
（1）第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该
读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否
定，是赞赏还是批评等问题。
（2）第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在中考中，重点是
考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。
①读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，该如何改正或抵制。
专题知识提升训练
一、阅读下面文言文，回答问题。
孔子谓子路曰：“汝何好？”子路曰：“好长剑。”孔子曰：“非此之问也，请以汝
之所能，加之以学，岂可及哉！”子路曰：“学亦有益乎？”孔子曰：“夫人君无谏臣则
失政；士无教友①则失德；狂马不释其策，操弓不返于檠②；木受绳则直，人受谏则圣；受学重问，孰不顺成；毁仁恶士，且近于刑。君子不可以不学。”子路曰：“南山有竹，弗
揉自直，斩而射之，通于犀革，又何学为乎？”孔子曰：“括而羽③，镞④而砥砺之，其入
不益深乎？”子路拜曰：“敬受教哉！”
（《说苑•建本》，有改动）
①教友：能从中获得教益的朋友。②檠（qíng）：矫正弓弩的器具。③括而羽之：在
箭的尾部装上羽毛。④镞（zú）：箭头，用作动词，指装上箭头。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）夫人君无谏臣则失政：__________ （2）毁仁恶士：__________
（3）弗揉自直：__________ （4）其入不益深乎：__________
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）孔子谓子路曰：“汝何好？”
（2）受学重问，孰不顺成。
3.请结合相关内容，给本文拟一个题目。
4.孔子劝说子路与邹忌劝说齐王有什么异同？
二、阅读回答问题。
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑且有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，
其家甚知其子而疑邻人之父。昔者郑武公欲伐胡，乃以其子妻之。因问群臣曰：“吾欲用
兵，谁可伐者？”关其思曰：“胡可伐。”乃戮关其思，曰：“胡，兄弟之国也，子言伐
之，何也？”胡君闻之以郑为亲己而不备郑郑人袭胡取之。此二说者，其知皆当矣，然而
甚者为戮，薄者见疑。非知之难也，处知则难矣。
（节选《史记•老子韩非列传》）
1.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）。
A.暮而果大亡其财 丢失B.家甚知其子 同“智”，聪明
C.乃以其子妻之 嫁
D.胡可伐 攻打
2.请用“/”给文中画线的句子断句。
胡君闻之以郑为亲己而不备郑郑人袭胡取之
3.简要概括邻人之父被“疑”、关其思被“戮”的原因，并说说你从中获得的启示。
三、阅读文言文，完成下面小题。
天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁，孟云取义；惟其义
尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，
观者如堵③。临刑，从容谓吏曰:“吾事毕矣。”
问市人孰为南北，南面再拜就死。俄而有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
（注）①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观的人多得像一道墙。
1.下列加点词语的含义。
（1）惟其义尽_________ （2）从容谓吏曰__________
（3）吾事毕矣__________
2.把下面的句子用“/”划一处停顿。
见 闻 者 无 不 流 涕
3.把文中划横线的句子译成现代汉语。
问市人孰为南北，南面再拜就死。
4.孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上是如何体现的？
四、阅读文言文，完成下面小题。
戴渊少时，游侠不治行检①，尝在江淮间攻略商旅。陆机赴假还洛，辎重甚盛。渊使
少年劫掠，渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿锋颖虽处鄙事神气犹异。机
于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？” 渊便泣涕，投剑归机，辞厉 ② 非常 。机弥重之，定交③，作笔荐焉。过江，仕至征西将军。
（选自《世说新语》）
（注）①行检：品行操守。②辞厉：言辞激切。③定交：结为朋友。
1.理解文言字词的方法有多种，请根据提示解释加点词。
（1）尝在江淮间攻略商旅_______ 联系课文法：尝贻余核舟一（《核舟记》）
（2）机弥重之_______ 查阅字典法：《古代汉语词典》“弥”的义项：①遍布，
满。②更加。③缝合，补救。请根据上下文，选出“弥”正确的义项，将序号填入括号。
2.用“／”为文中画浪线的句子断句。（限两处）
渊 既 神 姿 锋 颖 虽 处 鄙 事 神 气 犹 异
3.翻译句子。
（1）机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”
（2）渊便泣涕，投剑归机，辞厉非常。
4.《世说新语》从内容上分为36类1130则。请你根据选文内容，结合下列提示，推
断本文被列在哪一类，并说说这样推断的理由。
A.“方正”（指人的品行正直不阿） B.“雅量”（指人的宽广胸怀）
C.“容止”（指人的仪容举止） D.“自新”（指改过从善、重新做
人）
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
上①清简寡欲，严整有法度，未尝视珠玉舆②马之饰，后庭无纨绮③丝竹之音。后宁州
尝献虎魄④枕，光色甚丽。时将北征，以虎魄治金创⑧，上大说，命捣碎分付诸将。平关中，
得姚兴从女，有盛宠，以之废事。谢晦⑥谏，即时遣出。
时财帛皆在外府⑦，内无私藏。宋台⑧既建，有司奏东西堂施曲脚床，银涂钉，上不许，
使用直脚床，钉用铁。诸主出适⑨，遣送不过二十万，无锦绣金玉。内外奉禁，莫不节俭。
性尤简易，常著连齿木屐，好出神虎门逍遥，左右从者不过十余人。时徐羡之住西州，尝
幸羡之，便步出西掖门，羽仪⑩络绎追随，已出西明门矣。诸子旦问起居，入门脱公服，
止著裙帽，如家人之礼。……故能光有天下，克成大业者焉。（选自《宋书·卷三》）
补充注释：①上：皇上，指宋武帝刘裕。②舆：车。③纨绮：丝绸，指身着丽服的歌
儿舞女。④虎魄：即“琥珀”，可作装饰品。⑤金创：指刀枪等物所造成的外伤。⑥谢晦：
宋代大臣。⑦外府：国库。⑧宋台：指刘欲封宋王，遂有王府。⑨诸主出适：诸主，指各
位公主；出适，出嫁。⑩羽仪：指皇帝出行的仪仗。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）后庭无纨绮丝竹之音__________ （2）上大说__________
（3）宋台既建__________ （4）诸子旦问起居__________
2.下列选项中，与“以之废事”的“以”字意义或用法不相同的一项是（ ）。
A.以是人多以书假余。（《送东阳马生序》）
B.以其境过清（《小石潭记》）
C.不以千里称也（《马说》）
D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）谢晦谏，即时遣出。
（2）内外奉禁，莫不节俭。
4.宋武帝因何把虎魄捣碎，请用自己的语言概括。
5.你认为宋武帝“光有天下，克成大业”的原因是什么？
六、阅读下面文言文，完成小题。
桓荣，字春卿，沛郡龙亢人也。荣本齐桓公后，少学长安，事博士九江朱普。贫窭①
无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窥家园。至王莽篡位乃归。会朱普卒，荣奔丧
九江，负土成坟。因留教授，徒众数百人。莽政，天下乱。荣抱其经书与弟子逸匿山谷，
虽常饥困而讲论不辍，后复客授江淮间。建武十九年，年六十余，始辟大司徒府。帝召荣，令说《尚书》，甚善之。拜为议郎，
赐钱十万，入使拔太子。每朝会，辑冷荣于公卿前敷奏经书。帝称善。曰：“得生几
晚！”会博士缺，帝欲用荣。荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬卅从
事皋弘。”帝曰：“俞②，往，女③谐。因拜荣为博士，引闳、弘为议郎。三十年，拜为
太常。
荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何
时复施用乎！”荣笑不应。及为太常， 元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若哉！”
（选自《后汉书·桓荣丁鸿列传》有删节）
（注）①窭：贫穷。②俞：文言叹词，表示允许。③女：同“汝”，你。
1.解释文中加点词的含义。
（1）负_____ （2）而_____ （3）会_____
2.翻译文中划线句子。
（1）贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窥家园。
（2）但自苦气力，何时复施用乎？
3.结合短文内容，说说桓荣身上有哪些优秀品质？
七、阅读下面选段，完成问题。
景公游于寿宫，睹长年负薪者，面有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子
曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老，治国之本也。”公笑，有喜色。
晏子曰：“圣王见贤以乐贤见不肖以哀不肖今请求老弱之不养鳏寡之无室者，论而共秩
焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
（选自《晏子春秋》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。
A.景公游于寿宫/又患无硕师名人与游
B.睹长年负薪者/负势竞上
C.面有饥色/征于色，发于声，而后喻
D.令吏养之/水陆草木之花2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
圣王见贤以乐贤见不肖以哀不肖今请求老弱之不养鳏寡之无室者
3.结合选文谈谈，晏子是一个怎样的人。
八、阅读下面的文言文，完成下题。
王守仁①
王公守仁至苍梧②时，诸蛮闻公先声，皆股栗听命。而公顾益韬晦，以明年七月至南
宁，使人约降苏、受③。受阳诺而阴持两端，拥众万人投降，实来观衅④。公遣门客龙光往
谕意，受众露刃如雪环之数十里呼声震天，光坐胡床；宣朝廷威德与军门宽厚不杀之意，
辞恳声厉，光貌清古⑤，鼻多髭，颇类王公。受故尝物色公貌，窃疑公潜来，誓不敢负。
议遂定，然犹以精兵二千自卫，投见有日矣。而公所爱指挥王佐、门客岑伯、高雅知公无
杀苏、受意，使人言苏、受：须纳万金丐命⑥。苏、受大悔，恚言：“督府诳我！且仓卒
安得万金？有反而已！”守仁有侍儿，年十四矣，知佐等谋（边批：强将手下不畜弱
兵。）公大惊，达旦不寐，我必不杀若等。”受疑惧未决，言：“来见时必陈兵卫。”公
许之⑦，须尽易以田州人，不易即不见。”公不得已，又许之。苏、受入军门，郡人大恐，
公数之，苏、受不免甲而杖，杖人又田州人也，诸蛮咸帖。
（选自明•冯梦龙编《智囊全集》，凤凰出版社，有删改）
（注释）①王守仁（1472﹣1529）：字伯安，号阳明，王守仁来此之前接连平定南赣、
宁王朱宸濠之乱，功勋卓著，为广西田州少数民族首领，此前朝廷多次对其武力围剿未果。
④观衅：侦查敌方漏洞寻找机会。⑤清古：清雅古朴。⑥丐命：请求饶命。⑦祗候：官职
名。
1.用“/”给下面句子断句（断两处）。
受 众 露 刃 如 雪 环 之 数 十 里 呼 声 震 天
2.解释文中加点的词。
（1）皆股栗听命__________ （2）而公顾益韬晦__________
（3）使人言苏、受__________ （4）苏、受大悔，恚言__________
3.下列加点字词的用法相同的一项是（ ）。
A.受阳诺而阴持两端 而形貌昳丽《邹忌讽齐王纳谏》
B.军门宽厚不杀之意 辍耕之陇上《陈涉世家》C.然犹以精兵二千自卫 必以情《曹刿论战》
D.又许之 安陵君其许寡人《唐雎不辱使命》
4.用现代汉语翻译下面这句话。
咸俯首献款，誓不敢负，议遂定。
5.下列对文学、文化常识表述有误的一项是（ ）。
A.“王公守仁”中的“公”表示对男子的尊称。“我与城北徐公美”与“公等遇雨”
的“公”也表示此意。
B.“毋信谗言，我必不杀若等”中的“若”是第二人称代词，类似的词还有“余”
“汝”“女”“尔”“乃”等。
C.“门客”指古代寄食于贵族门下并为之服务的人，比如《儒林外史》中的娄老爹就
是杜府中的一位门客。
D.“杖”指扶着走路的棍子，后泛指棍棒，如“竹杖芒鞋轻胜马”。
6.《智囊全集》全书共收历代智囊故事1200余则，书中所表现的人物，都在运用智慧
和谋略创造历史。文中哪些地方能体现王守仁的智慧和谋略？
九、阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘敞奉使契丹
刘敞 ① 奉使契丹 ② ，素习知山川道径。 契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆③千里，
欲夸示险远。敞质译人④曰：“自松亭趋柳河，甚径⑤且易，不数日可抵中京，何为故道
此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来置驿如是不敢变也。”顺州山中有异兽，如马
而食虎豹，契丹不能识，问敞。 敞曰：“此所谓驳 ⑥ 也。” 为说其音声形状，且通《山海
经》《管子》书晓之，契丹益叹服。
（选自《宋史・刘敞传》，有删改）
[注释] ①刘敞：北宋史学家、经学家、散文家。②契丹：契丹族建立的辽朝，与宋朝
长期处于对峙状态。③殆：将近。④译人：翻译的人。⑤径：直。⑥驳：传说中的猛兽名。
1.解释下列语句中加点的词语。
（1）欲夸示险远 欲：__________ （2）译相顾骇愧 顾：__________（3）如马而食虎豹 食：__________ （4）契丹益叹服 益：__________
2.下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是（ ）。
A.但通好／以来置驿如／是不敢变也
B.但通好／以来置驿／如是不敢变也
C.但通好以来／置驿如是／不敢变也
D.但通好以来／置驿如是不／敢变也
3.用现代汉语翻译文中两个画横线的句子。
（1）刘敞奉使契丹，素习知山川道径。
（2）敞曰：“此所谓驳也。”
4.请分别简述译人“骇愧”及契丹“益叹服”的原因。
十、阅读下面文言文，完成各题。
公①生而精伟，读书尚义气。至正壬辰②，四方蠹③起，兵蔓于鄱。公倡义旅保闾閈④，
民赖以安焉。或劝其乘时树功业，则俯首不答。洪武之初，乡里有剧寇马某，匿山谷，剽
劫为民害，官捕之，久不获。下令购重赏，有能致者给之。公因缉其踪，纠有胆勇者数辈，
往觇⑤其巢。寇觉，鼓其党舞戟出拒，公婴⑥其锋，三战却⑦之，遂逐北。寇蹶⑧，生缚之，
械送有司，上功幕府，以前赏给，却而不受。议奏爵其劳，公辞谢曰：“特为民除其蠹耳，
岂希利禄耶？”竟拂衣而归。同郡刘某往拜之曰：“兹不共戴天之仇，微公之计，不能殄
⑨也。”献白金为寿。公笑曰：“官赏且不受，宁受私谢乎？为士者固当除残去暴，况在
交游之仇，不与同国乎？”饮酒三日而别。时议多之。
（节选自《关西义隐传》）
（注）①公：指关西义隐杨焕文。②至正壬辰：元惠宗至正十二年。③蠹（dù）：本
指蛀虫，这里比喻危害国家和人民的人或事。此处指叛乱的军队。④闾閈（lǘhàn）：指街
坊里巷。⑤觇（chān）：窥视，观察。⑥婴：同“撄”，碰，触。⑦却：退，击退。⑧蹶：
挫败，颠覆。⑨殄（tiǎn）：断绝，灭绝。
1.解释文中加点的词。
（1）鼓 _____ （2）竟 _____ （3）固 _____2.翻译文中画线语句。
（1）或劝其乘时树功业，则俯首不答。
（2）官赏且不受，宁受私谢乎？
3.选文主要写了哪两件事情？请结合这两件事情解析杨公的品性特点。
十一、阅读文言文，完成下面小题。
齐闵王之遇杀①，其子法章变姓名，为莒②太史家庸夫③。太史敫女，奇法章之状貌，
以为非常人，怜而常窃衣食之。莒中及齐亡臣相聚求闵王子欲立之法章乃自言于莒，共立
法章为襄王。
襄王立，以太史氏女为王后，生子建。襄王卒，子建立为齐王。君王后事秦谨，与诸
侯信，以故建立四十有余年不受兵。秦始皇尝使使者遗君王后玉连环，曰：“齐多知，而
解此环不？”君王后以示群臣，群臣不知解。君王后引椎椎破之，谢秦使曰：“谨以解矣。
（选自《战国策》，中华书局2016版，有删改）
（注释）①齐闵王之遇杀：公元前284年，燕军攻入齐都临淄，闵王逃亡，被楚将淖
齿所杀。②莒：齐邑，在今山东莒县南。③庸夫：佣夫，受雇用的人。
1.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。
A.以太史氏女为王后/以中有足乐者 B.与诸侯信/愿陛下亲之信之
C.齐多知/人不知而不愠 D.而解此环不/尊君在不
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
莒中及齐亡臣相聚求闵王子欲立之法章乃自言于莒
3.有人评价君王后是一位“巾帼英雄”，请结合全文用自己的话谈谈你的理解。
十二、阅读文言文，完成下面小题。
览翠亭①记[北宋]梅尧臣
郡城非要冲，无劳送还往；官局非冗委②，无文书迫切。山商征材，巨木腐积，区区
规规③，袭不为宴处久矣。始是，太守邵公于后园池旁作亭春日使州民游遨予命之曰共乐
亭。其后别乘黄君于灵济崖上作亭会饮，予名之曰重梅。今节度推官李群亦于廨舍④南城
头作亭，以观山川，以集嘉宾，予名之曰览翠。夫临高远视，心意之快也，晴澄雨昏，峰
岭之态也，心意快而笑歌发，峰岭明而气象归，其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩
来，的的⑤有光，扫黛⑥侍侧，妩妩发秀，有趣若此，乐亦由人。何则？景虽常存，人不常
暇。暇不计其事简，计其善决；乐不计其得时，计其善适。能处是而览者，岂不暇不适者
哉？吾不信也。
（选自《宛陵先生集》，有改编）
（注释）①览翠亭：在梅尧臣的故里安徽宣城县内。②冗委：繁琐错杂的任务委托。
③区区规规：形容山区浅陋狭小。④廨（xiè）舍：官署，旧时对官吏办公处的通称。⑤的
的：清楚显见。⑥扫黛；画眉梳妆，代指女子。
1.下面选项中加点词意思租的一组是（ ）。
A.袭不为宴处久矣 乡为身死而不受
B.予名之曰重梅 名之者谁
C.以集嘉宾 沙鸥翔集
D.心意快而笑歌发 野芳发而幽香
2.下列对选文的理解与解析，不准确的一项是（ ）。
A.文章开篇介绍宣城地处偏僻，当地官员公务清闲，于是就地取材，先后修建三亭。
B.位于官署南边城头的览翠亭由节度推官李群建造并命名，用于会聚嘉宾，观赏山川
美景。
C.本游记先叙事，再写景，情景交融，最后由情入理，引发出深刻哲思。
D.本文语言骈散结合，古朴雅致，与作者笔下的自然美景相得益彰，意趣横生。
3.阅读下面两个句子，按要求完成括号内的任务。
（1）有趣若此，乐亦由人。（句中的“此”指的是什么？请用自己的语言简要概
括。）
（2）太守邵公于后园池旁作亭春日使州民游游遨予名之曰共乐亭。（请给这句话断句，限断两处。）
4.山亭风光，寄情寓理。《览翠亭记》中所表达的“乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中
所表达的“乐”有什么不同？请结合两文内容加以解析。
十三、阅读文言文，回答问题。
于令仪诲人
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子
擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其
所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫
甚夜负十千以归恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。乡里称君为善士。
君择子侄之秀者，起学室，延⑦名儒以掖之，子、侄举进士第，今为曹南令族⑧。
（注释）①曹州：古地名，今山东曹县。②市井人：做生意的人。③长厚：为人忠厚。
④忤：触犯。⑤寡悔：很少做对不起自己良心的事。⑥十千：即一万铜钱。⑦延：请。⑧
令族：有声望的家族。
1.下列选项对加点词的解释不正确的一项是（ ）。
A.汝素寡悔（质朴） B.足以衣食（足够）
C.如其欲与之（给） D.卒为良民（最终）
2.给划线句子断句（断两处）。
尔 贫 甚 夜 负 十 千 以 归 恐 为 人 所 诘
3.文中的于令仪具有哪些品质？
十四、阅读下面的文言文，完成下面小题。
蔡泽者，燕人也，游学于诸侯。之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西
入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。
及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：
“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，
复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死
如归。生而辱不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可
哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功
而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可
法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请
归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月人或恶之惧诛乃谢病归相
印号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年
而燕使太子丹入质于秦。
（节选自《史记·范雎蔡泽列传》）
注：①釜鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
1.解释下列句子中的加点词。
（1）虽死无所恨 恨：____________________
（2）乃延入坐 延：____________________
（3）与语，大说之 说：____________________
（4）卒事始皇帝 卒：____________________
2.用“/”给下面句子断句。
蔡 泽 相 秦 数 月 人 或 恶 之 惧 诛 乃 谢 病 归 相 印 号 为 纲 成 君。
3.翻译下列句子。
子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？
4.下列句中的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）。
例句：士固有杀身以成名
A.祭以尉首 B.以其境过清 C.策之不以其道 D.意将隧入以攻其后
5.下列对原文有关内容的解析和解说不正确的一项是（ ）。
A.范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对这三人的真实看法，
范雎这样说，更多的就是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。B.蔡泽游学四方，向各国诸侯求取官位，都没有获得机会。
C.范雎见到蔡泽后，虽然蔡泽行长揖之礼又下拜，但范雎心里不快，最主要的是蔡泽
的到来对他构成了威胁。
D.蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，燕王就把太子丹送到秦国当了人质。
