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第65讲电路故障分析(解析版)_4.2025物理总复习_2023年新高复习资料_专项复习_2023届高三物理高考复习101微专题模型精讲精练

  • 2026-03-10 18:26:38 2026-03-10 18:21:31

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第65讲电路故障分析(解析版)_4.2025物理总复习_2023年新高复习资料_专项复习_2023届高三物理高考复习101微专题模型精讲精练
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0.344 MB
文档页数
10 页
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2026-03-10 18:21:31

文档内容

第 65 讲 电路故障分析 1.(2022•河北)某物理兴趣小组利用废弃电饭煲的部分器材自制简易电饭煲,设计电路如图 1所 示。选用的器材有:限温开关S (手动将其按下,开始持续加热煮饭,当锅内温度高于103℃时 1 自动断开,之后不能自动闭合);保温开关 S (当锅内温度高于80℃时自动断开,温度低于 2 70℃时自动闭合);电饭煲的框架(结构如图2所示)。自备元件有:加热电阻丝R(阻值为 60 ,用于加热煮饭);限流电阻R 和R (阻值均为1k );指示灯L 和L (2.5V,0.6W,当 1 2 1 2 电Ω流低于30mA时可视为熄灭);保险丝T。 Ω (1)按照兴趣小组设计的电路,下列说法正确的是 CD (多选)。 A.按下S ,L 和L 均发光 1 1 2 B.当锅内温度高于103℃时,S 自动断开。L 和L 均发光 1 1 2 C.保温过程中,S 自动在闭合、断开状态之间交替切换 2 D.当锅内温度低于70℃时,S 自动闭合,L 发光,L 熄灭 2 1 2 (2)简易电饭煲制作完成后,试用时L 始终不亮,但加热和保温功能均正常,在不增加元件的 1 前提下,断开电源,使用多用电表判断发生故障的元件。下列操作步骤的正确顺序是 CABDE (填写各步骤前的字母)。 A.将选择开关旋转到“×100”位置 B.将两支表笔直接接触,调节“欧姆调零旋钮”,使指针指向欧姆零点 C.调整“指针定位螺丝”,使指针指到零刻度 D.测量指示灯L 两端的阻值 1 E.将选择开关置于OFF位置或交流电压最高挡操作时,将多用电表两表笔与L 两端接触,若指针如图3所示,可判断是 L 断路损坏;若 1 1 指针如图4所示,可判断是 R 断路损坏。(用电路中的元件符号表示) 1 【解答】解:(1)A.按下S ,灯泡L 短路,不能发光,故A错误; 1 2 B.当锅内温度高于103℃时限温开关S 自动断开,限流电阻R 和R 阻值均为1k ,此时电路的 1 1 2 Ω 220 总电流I总 < A=220mA; 1000 60 60 通过灯泡L 的电流I< I = ×220mA≈12.5mA<30mA,所以L 不发光,故 2 2 1000+60 总 1060 1 B错误; C.保温开关S (当锅内温度高于80℃时自动断开,温度低于70℃时自动闭合)在保温过程中, 2 自动在闭合、断开状态之间交替切换,故C正确; D.当锅内温度低于70℃时,S 自动闭合,电饭煲处于加热状态,L 发光,灯泡L 短路,熄灭, 2 1 2 故D正确; (2)利用欧姆表测电阻时,首先使得测电阻与其他电路断开,进行机械调零,然后选取合适的 挡位,再进行欧姆调零,测量完毕后,将选择开关置于 OFF位置或交流电压最高挡,故正确的 顺序为:CABDE; 操作时,将多用电表两表笔与L 两端接触,此时回路中的用电器为R 、R和L 1 1 1 若指针如图3所示,此时欧姆表的示数约为1100 ,可判断是L 断路损坏; 1 若指针如图4所示,此时欧姆表的示数为零,说Ω明 L 没有损坏,加热和保温功能均正常,说明 1 R正常,所以是R 断路损坏。 1 故答案为:(1)CD;(2)CABDE;L ;R 。 1 1一.知识回顾 电路故障一般是短路或断路,常见的情况有导线断芯、灯泡断丝、灯座短路、电阻器内部断路、 接触不良等现象。 1.两种常见故障的特点 (1)断路特点:表现为路端电压不为零而电流为零。 (2)短路特点:用电器或电阻发生短路,表现为有电流通过电路但用电器或电阻两端电压为零。 2.检查故障的两种基本方法 (1)仪表检测法 ①电压表检测:如果电压表示数为零,说明电压表上无电流通过,则可能在与电压表并联的路 段之外有断路,或与电压表并联的路段完全短路。 如果电压表有示数,说明电压表上有电流通过,则在与电压表并联的路段之外无断路,且与电 压表并联的路段内电阻值不为零(可能无短路,也可能部分短路)。 ②电流表检测:当电路中接有电源时,可用电流表测量各部分电路上的电流,通过对电流值的 分析,可以确定故障的位置。在运用电流表检测时,一定要注意电流表的正负接线柱和量程。 ③欧姆表检测:当测量值很大时,表示该处断路;当测量值很小或为零时,表示该处短路。在 运用欧姆表检测时,外电路一定要切断电源。 (2)假设法 已知电路发生某种故障,寻找故障发生在何处时,可将整个电路划分为若干部分,然后逐一假 设某部分电路发生故障,运用闭合电路或部分电路的欧姆定律进行分析。分析结果若与题述物理现 象不符合,则故障不是发生在这部分电路;若分析结果与题述物理现象符合,则故障可能发生在这 部分电路,直到找出发生故障的全部可能为止,此方法亦称排除法。 3.电路中断路与短路的故障判定 首先,认真分析题意,弄清所用的仪表、仪器,然后用“假设推理法”。假设一个故障现象存 在,然后根据电路的串、并联规律进行分析、推理,若能得到相应的现象或题目中所给的数据(如 本例表格中的测量结果),就说明这个故障现象存在。 二.典型例题 题型一:实物连线图 例1. 如图是某同学连接的实验实物图,A、B灯都不亮,他采用下列两种方法进 行故障检查。 (1)应用多用电表的直流挡进行检查,选择开关置于10 V挡。该同学测试结果如表 1所示,在测试a、b间直流电压时,红表笔应接触________(填“a”或“b”)。根据 测试结果,可判定故障是________。A.灯A短路 B.灯B短路 C.cd段断路 D.df段断路 表1 测试点 电压示数 a、b 有示数 b、c 有示数 c、d 无示数 d、f 有示数 表2 测试点 指针偏转情况 c、d d、e e、f (2)将开关断开,再选择欧姆挡测试,测量结果如表 2所示,那么检查出的故障是 ( ) A.灯A断路 B.灯B短路 C.灯A、B都断路 D.d、e间导线断路 答案: (1)a D (2)BD。 解析:(1)应用多用电表判断电路故障,首先要正确使用多用电表,对多用电表而 言,电流应从红表笔流入该表内,由题图能看出a点接电源正极,电势高于b点电势, 所以红表笔应接触a。 由表1可知,a、b间,b、c间,d、f间均有示数,c、d间无示数,说明d、f之 外路段无断路,且d、f间有电阻,而灯不亮,则 d、f间有断路,C错误,D正确;至 于灯A、灯B是否短路,则无法判断,A、B错误。 (2)由表2可知,c、d间有一定的电阻但不是很大,灯 A既不短路也不断路,A、C 错误;d、e间存在很大电阻,表明d、e间导线断路,D正确;e、f间电阻为零,则灯 B短路,B正确。 题型二:电路图 例2.如图所示电路中,由于某处出现了故障,导致电路中的A、B两灯变亮,C、D两灯变暗,故 障的原因可能是( )A.R 短路 B.R 断路 C.R 短路 D.R 短路 1 2 2 3 【解答】解:A、若R 短路,外电阻减小,路端电压U减小,干路电流I增大,A灯变亮。并联 1 部分的电压减小,通过B的电流减小,则B灯变暗,不符合题意。故A错误。 B、若R 断路,外电阻增大,路端电压U增大,干路电流I减小,A灯变暗,不符合题意。故B 2 错误。 C、若R 短路,D灯不亮,外电阻减小,路端电压U减小,干路电流I增大,A灯变亮。并联部 2 分的电压减小,通过B的电流减小,则B灯变暗,不符合题意。故C错误。 D、若R 短路,外电阻减小,路端电压U减小,干路电流I增大,A灯变亮。并联部分的电压减 3 小,通过C、D的电流都减小,则C、D灯变暗。 干路电流增大,通过C灯电流减小,则B灯的电流增大,变亮。符合题意。故D正确。 故选:D。 三.举一反三,巩固练习 1. 如图电路中,A、B两灯原来正常发光,忽然A灯比原来亮了,设这是因为电路中某 一处发生了故障造成的,那么发生这种故障的可能是( ) A.R 短路 B.R 断路 C.R 断路 D.电源断路 1 2 3 【解答】解:A、若电阻R 短路,两个灯泡都不亮,不符合题意,故A错误; 1 B、如果R 断路,根据并联电路总电阻与分电阻的关系,可知外电路总电阻增大,干路电流减 2 小,内电压减小,则路端电压增大,流过R 的电流增大,灯泡B和电阻R 并联的总电流减小, 1 3 则灯泡B和电阻R 并联电压减小,则A灯两端电压增大,因此,A灯变亮,符合题意,故B正 3 确; C、同理,若R 断路,灯泡A和电阻R 并联电压减小,A灯变暗,不符合题意,故C错误; 3 2D、若电源断路,灯泡A、B均熄灭,不符合题意,故D错误。 故选:B。 2. 在探究电路故障时,某实验小组设计了如图所示的电路,当电键闭合后,电路中的各 用电器正常工作,经过一段时间,发现小灯泡A的亮度变暗,小灯泡B的亮度变亮.则下列对 电路故障的分析正确的是( ) A.可能是定值电阻R 短路 B.可能是定值电阻R 断路 1 2 C.可能是定值电阻R 短路 D.可能是定值电阻R 短路 3 4 【解答】解:AD、由于小灯泡A串联于干路中,且故障发生后小灯泡A变暗,可知电路中总电 流变小,即电路总电阻变大,由此可知,故障应为某一电阻断路,故AD错误‘; B、若R 断路,则R 和小灯泡B所在支路的电压增大,而R 的断路又使小灯泡B分配的电压增 2 1 2 大,故小灯泡B变亮,故B正确; C、若R 短路,必引起与之并联的支路(即R 所在支路)中无电流,小灯泡B熄灭,故C错误; 3 1 故选:B。 3. 某学生在研究串联电路电压特点时,接成如图所示电路,接通K后,他将高内阻的电 压表并联在A、C两点间时,电压表读数为U;当并联在A、B两点间时,电压表读数也为 U;当并联在B、C两点间时,电压表读数为零,则出现此种情况的原因可能是(R 、R 阻值 1 2 相差不大)( ) A.AB段断路 B.AC段断路 C.AC段短路 D.AB段短路 【解答】解:A、如果AB段断路,R 无电流通过,当电压表并联在B、C两点间时,电压表读 2 数为零,电压表并联在A、C两点间时电压表通过开关接在电源两端读数为U,当电压表并联在 A、B两点间时,电压表通过R 和开关接在电源两端读数也为U,符合题意,故A正确; 2B、如果AC段断路,R 无电流通过,当电压表并联在A、B两点间时,电压表读数一定为零, 1 与题意不符,故B错误; C、如果AC段短路,当电压表并联在A、C两点间时,电压表读数一定为零,与题意不符,故 C错误; D、如果AB段短路,当电压表并联在A、B两点间时,电压表读数一定为零,与题意不符,故 D错误; 故选:A。 4. 如图所示的电路中,电源电动势不变、内阻不能忽略,R 、R 、R 、R 为定值电阻, 1 2 3 4 L 、L 是小灯泡(阻值不变),电流表是理想电表。闭合开关S,两灯均正常发光。由于某种 1 2 原因定值电阻R 处突然断路,则( ) 1 A.电流表的读数变小,L 变亮,L 变暗 1 2 B.电流表的读数变小,L 变暗,L 变亮 1 2 C.电流表的读数变大,L 变亮,L 变暗 1 2 D.电流表的读数变大,L 变暗,L 变亮 1 2 E 【解答】解:R 断路,则电路总电阻变大,根据I = 可知电路总电流减小,L 并联部分的电 1 R 2 总 路结构不变,分流关系不变,则通过L 的电流变小,L 变暗,流过电流表的电流变小,L 分压 2 2 2 变小,路端电压U=E﹣Ir变大,L 两端电压变大,L 变亮,故BCD错误,A正确。 1 1 故选:A。 5. 如图所示,接通电键S,灯泡L 、L 都正常发光。某时刻由于电路故障两灯突然熄灭。 1 2 若故障只有一处,则下列说法正确的是( )A.如果将电压表并联在cd两端有示数,说明cd间完好 B.如果将电压表并联在ac两端示数为0,说明ac间断路 C.如果将电流表并联在ac两端示数为0,说明ac间完好 D.如果将电压表并联在ad两端有示数,并联cd两端示数为0,说明cd间断路 【解答】解:电路故障分为断路和短路,故障只有一处,假设发生了短路,如果是某盏灯短路, 该灯熄灭,而另一盏灯应该变亮,如果是两盏灯以外的元件短路,则两盏灯均变亮,故假设不 成立。电路故障应为断路。 A.电压表并联在cd两端有示数,说明cd间发生了断路,故A错误; B.电压表并联在ac两端示数为0,说明ac部分以外的电路发生了断路,而ac间电路完好,故 B错误; C.电流表并联在ac两端示数为0,说明ac部分以外的电路发生了断路,而ac间电路完好,故 C正确; D.电压表并联在ad两端有示数,说明ad段发生了断路,并联cd两端示数为0,说明cd部分以 外的电路发生了断路,故D错误。 故选:C。 6. 如图所示,将滑动变阻器滑片P滑到最左端,闭合S后移动滑片P灯泡L不亮,但电 压表有示数,电流表示数很小。若电路只有一处出现断路故障,当用多用电表的电压挡检测故 障位置时( ) A.若多用电表接在滑动变阻器两端有示数,则可能是灯泡L断路 B.若多用电表接在滑动变阻器两端有示数,则可能是滑动变阻器R断路C.若多用电表接在灯泡L两端有示数,则可能是滑动变阻器R断路 D.若多用电表与电容器的两极板相连有示数,则可能是灯泡L断路 【解答】解:AB、闭合S后移动滑片P灯泡L不亮,没有电流流过灯泡L,电路有断路故障, 多用电表(电压挡)与用电器并联有示数时,说明多用电表和电源相连部分通路,与多用电表 并联部分可能断路,则若多用电表接在滑动变阻器两端有示数,则可能是滑动变阻器 R断路, 故A错误,B正确; C、若多用电表接在灯泡L两端有示数,则可能是灯泡L断路,故C错误; D、若多用电表与电容器的两极板相连有示数,不可能是灯泡 L断路,否则,多用电表没有示数, 故D错误。 故选:B。