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第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第 6 课 北宋的政治
1．（2023·黑龙江牡丹江中考）“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”，体现了北宋
的政治特点是（ ）
A．藩镇割据 B．宦官专权
C．重文轻武 D．外戚干政
【答案】C
【解析】根据题干“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”和所学知识可知，为防止唐
末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖实行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位的政策，使文臣统
兵的格局逐渐形成。宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高
进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对未朝社会产生了深远影响，在全国范
围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋初科技发达、文化昌盛、人才辈出
的文治局面。因此，北宋的政治特点是重文轻武，C项正确；藩镇割据是五代十国的政治特点，排除A项；
题意中未体现宦官专权，排除B项；外戚干政也未体现在题意之中，排除D项。故选C项。
2．（2023·湖北武汉中考）宋朝政府颁布了一系列关注民生的政策，设立了专门的社会福利机构，救济的
对象包括孤寡老人、贫困人口等诸多无法自立的群体。专业的消防队伍、巡夜队伍也在京城建立（见下
图）。可见，宋朝（ ）
A．经济重心和政治中心南移完成 B．儒家学说和传统节日备受欢迎
C．城市管理和社会保障受到重视 D．民族交融和科举取士范围扩大
【答案】C
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【解析】根据图片和材料“设立了专门的社会福利机构，救济的对象包括孤寡老人、贫困人口等诸多无法
自立的群体。”得出宋朝有社会福利制度，根据图片和材料“专业的消防队伍、巡夜队伍也在京城建立”
得出宋朝社会管理得到重视，C项正确；材料没有涉及经济重心和政治中心的南移，排除A项；儒家学说
和传统节日与材料内容无关，排除B项；材料涉及的内容是社会保障和城市管理，与民族交融和科举无关，
排除D项。故选C项。
3．（2023·湖北宜昌中考）北宋时期，统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵
图”行军布阵。其目的在于（ ）
A．推动教育发展，促进文化繁荣 B．节约军费开支，减轻百姓负担
C．防止武将跋扈，避免政局动荡 D．减少矛盾冲突，缓和民族关系
【答案】C
【解析】根据材料“统治者实行重文轻武政策，武将带兵打仗要按照朝廷预授 的‘阵图’行军布阵”可知，
武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，目的在于克服五代以来的
武将专权的弊端，C项正确；材料主旨是防止武将跋扈，与教育文化无关，排除A项；材料主旨是防止武
将跋扈，与“节约军费开支，减轻百姓负担”无关，排除 B项；材料主旨是防止武将跋扈，与“减少矛盾
冲突，缓和民族关系”无关，排除D项。故选C项。
4．（2023·广东深圳中考）了解宋代政治，下列哪一史料最合适（ ）
A．《梦溪笔谈》 B．《宋史·职官志》
C．《清明上河图》 D．《马可·波罗行纪》
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知，《宋史•职官志》是研究宋代职官制度的案头必备参考书，B项正确；《梦溪
笔谈》是北宋沈括的科学著作，排除A项；北宋张择端的《清明上河图》描绘了东京汴河沿岸的商贸往来，
排除C项；《马可•波罗行纪》描述元朝大都的状况，排除D项。故选B项。
5．（2023·重庆B卷中考）以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（ ）
①派遣文臣担任各地州县的地方官
②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷
③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度
④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵
A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B．克服了中央和地方行政效率低下的弊端
C．提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D．杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生
【答案】A
【解析】根据材料并结合所学知识可知，宋太祖建立宋朝之后，吸取唐朝藩镇割据的教训，加强对全国的
统治，重用文臣，限制武将的权利，实行重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于
政权的稳固和社会的安定，排除A项；实行重文轻武的政策，政治机构重叠，相互牵制，官员互相推卸责
任，导致办事效率下降，排除B项；武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指
挥权，降低了宋朝军队在战场上的应对能力，排除C项；重文轻武的政策，导致军队战斗力减弱，政治机
构办事效率下降，不可能杜绝地方和军队贪污腐化现象的发生，排除D项。故选A项。
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6．（2023·四川泸州中考）宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取
士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是（ ）
A．重文轻武的治国政策 B．社会阶层的流动加强
C．民族政权并立的格局 D．印刷术取得重大突破
【答案】A
【解析】根据材料可知，宋代武举开科28榜取士的人数不及一帮文举取士的人数，主要是因为宋代实行重
文轻武的治国政策，A项正确；科举制促使社会阶层流动加强，但材料强调重文轻武政策，排除B项；北
宋时，与辽、西夏并立，但与材料无关，排除C项；毕昇发明活字印刷术，推动了文化的传播，但与材料
不符，排除D项。故选A项。
7．（2023·四川眉山中考）苏轼在元丰七年（1084年）创作《眉州远景楼记》，其中说：“吾州之俗，有
近古者三。其士大夫贵经术而重氏族，其民尊吏而畏法，其农夫合耦以相助。盖有三代、汉、唐之遗风，
而他郡之所莫及也。”由此可知宋代眉州（ ）
A．重文尊法民风淳朴 B．耕读传家人丁兴旺
C．社会和谐经济发达 D．人民富裕生活优雅
【答案】A
【解析】根据材料“吾州之俗，有近古者三。其士大夫贵经术而重氏族，其民尊吏而畏法，其农夫合耦以
相助。盖有三代、汉、唐之遗风，而他郡之所莫及也。”分析材料的意思，我家乡眉州的风俗，有三种是
接近古风的。那里的士大夫看重学习经术并重视氏族亲戚，那里的民众尊重官吏且敬畏法律，那里的农夫
合作耕种以互相帮助。这些都是三代、汉、唐时的朴厚遗风，其他各郡都比不上，说明宋代眉州重文尊法
民风淳朴，A项正确；材料的内容与人丁兴旺无关，排除B项；材料内容强调的是眉州的民风，与经济无
关，排除C项；材料看不出人民富裕，排除D项。故选A项。
8．（2023·辽宁沈阳中考）观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
图一：汉初，诸侯王拥兵自重，对中央造成严重威胁。汉武帝继位后，采取一系列措施，加强中央集权。
政治上，颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力：将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内
进行巡视监察。经济上，改革币制，将铸币权收归中央：实行盐铁官营，收回齐国等诸侯国的私铸权，由
政府垄断盐、铁的生产和销售。思想上，接受董仲舒的建议，尊崇儒术。这些措施，使西汉王朝开始进入
鼎盛时期。
图二：北宋建立后，有针对性地采取了一系列强化中央集权的措施。为分散机构权力，在中央、枢密院专
掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为相。枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者
有调兵权，后者有统兵权、在地方、包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各
州进行监控和节制。州级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。通过上述措施，宋朝把中央集权强
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化到前所未有的程度。
（1）上述两幅图片中的文物属于史料类别中的哪一类？
A．第一手资料 B．第二手资料
（2）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些有关政策（措施）方面的历史信息？
信息点一： 信息点二： 信息点三：
（3）根据以上图文内容，你能得出什么历史结论？
【答案】（1）A
（2）强化中央集权的朝代名称；强化中央集权的相关具体措施或内容；强化中央集权的影响等。
（3）强化专制主义中央集权是中国古代政治制度发展的主要趋势。
【解析】（1）结合所学知识可知，上述两幅图片中的文物属于与当事人直接相关的实物史料，属于第一
手资料。
（2）根据以上图片及文字介绍“汉武帝继位后采取一系列措施，加强中央集权”“北宋建立后，有针对
性的采取了一些强化中央集权的措施”可获取相关的朝代名称；依据“政治上，颁布“推恩令”，成功削
弱了诸侯王的势力……”“在中央、枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为
相……”可获取加强中央集权的相关措施内容；依据“这些措施，使西汉王朝开始进入鼎盛时期”“通过
上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度”可获取加强中央集权措施的影响等等。
（3）根据以上图文内容可知，从西汉汉武帝采取一系列措施加强中央集权到北宋建立后采取一系列措施
强化中央集权，可得出强化专制主义中央集权是中国古代政治制度发展的主要趋势。
1．（2022·吉林长春中考）“文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务；武将带兵打仗要按照朝廷预授
的‘阵图’行军布阵。”这些现象是哪一政策的体现（ ）
A．休养生息 B．重文轻武
C．文化专制 D．闭关锁国
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，宋朝实现重文轻武的政策，即宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋
太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，武将带兵打仗要按照朝廷预授的‘阵
图’行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，因此题干描述体现是宋朝重文轻武政策，B项正确；汉朝初年
为了稳固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，排除 A
项；文化专制是文化方面政策，不符合题意，排除C项；闭关锁国是对外关系上的政策，不符合题意，排
除D项。故选B项。
2．（2022·黑龙江大庆中考）重文轻武是宋朝时期的一项重要政策，下列对此政策的解读正确的是
A．文官的权力不受任何牵制 B．该政策不利于政权的稳固和社会的安定
C．抑制武将、提升文官地位 D．武将只有调动军队的权力
【答案】C
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【解析】根据材料并结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣
掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，C项正确；宋朝时期文官的权力
仍然受到皇帝的牵制，排除A项；重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和
兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，排除 B项；宋太祖在军事上解除禁军将领的兵权，
牢牢地控制军队，并控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，排除D项。故选C项。
3．（2022·江苏盐城中考）宋初，大臣赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此
建议针对的问题是
A．农民起义 B．积贫积弱
C．外族入侵 D．君弱臣强
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，加强中央集权，在军事上，解除禁军
将领的兵权，还控制军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。政治上，在中央，为防止宰相权
力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，设置三司使分化宰相的财政大权，设置枢密使分化宰相的军事
大权。地方上宋太祖为加强控制，派文臣担任地方长官，为防止知州权力过大难以控制，实施三年一换制
度，还在各州设置通判，分割知州权力。经济上，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。通过这些措
施，宋朝中央集权达到前所未有的程度，皇权大大加强。因此，“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天
下自安矣。”此建议针对的问题是君弱臣强。D项正确；综上所述可知材料中的建议针对的是君弱臣强，
而非农民起义、积贫积弱和外族入侵，排除ABC项。故选D项。
4．（2022·山东泰安中考）唐代天宝年间统计的全国户数，秦岭、淮河以南地区的户数占45．5%，以北占
到54．5%；《太平寰宇记》所载北宋初期全国户数，秦岭、淮河以南地区的户数已占 59．1%，以北则为
40．9%。与唐代天宝年间相比，北宋初期秦岭、淮河以南地区的户数增长幅度较大，这一变化可以推断（
）
A．经济重心南移已经完成
B．我国第一次大规模的人口迁徙高潮出现
C．北宋完成了对全国的统一
D．北民南迁进一步促进了南方发展
【答案】D
【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐代天宝末年爆发了安史之乱，北方大量民众被迫南迁，进一步
促进了南方发展，到北宋时期南方的人口超过了北方，D项正确；南宋时期，经济重心南移完成、西晋末
年出现第一次大规模的人口迁徙高潮、北宋只是局部统一，排除ABC项。故选D项。
5．（2022·山东威海中考）宋太宗曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为
内患，深可惧也。”为消除“内患”，宋朝（ ）
A．开创科举取士制度 B．实行文化专制政策
C．实行重文轻武政策 D．设立厂卫特务机构
【答案】C
【解析】依据“若为内患，深可惧也”和所学知识可知，宋太宗认为外患不如内忧，这内忧指的是北宋统
治者担心唐朝末年藩镇割据、武将拥兵自重局面的重演，所以北宋初年控制军权，削弱兵权，将调兵权和
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统兵权分离，实行重文轻武的政策，C项正确；隋朝开创科举取士制度，排除A项；明朝实行文化专制政
策，实行“八股取士”，清朝也实行文化专制，大兴文字狱，排除 B项；为监视官民，明朝设立厂卫特务
机构，排除D项。故选C项。
6．（2022·湖北荆州中考）据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千
余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（ ）
A．确保了科举取士公平 B．促进了文化教育的昌盛
C．提高了人才选拔标准 D．形成了完备的考试制度
【答案】B
【解析】据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取
士约360名。宋朝在科举取士上的做法促进了文化教育的昌盛。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士
地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营
造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文
治局面。ACD不符合题意，排除。故选B。
7．（2022·湖南郴州中考）宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权 的战争中多
次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（ ）
A．宁为百夫长，不作一书生 B．送子军中饮，家书醉里题
C．文臣不爱钱，武将不惜死 D．做人莫作军，做铁莫作针
【答案】D
【解析】根据材料“宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失
败”，表明宋朝战斗力弱，结合所学可知，与重文轻武政策有关，做人莫作军，做铁莫作针表明宋朝军人
地位的低下，也就是重文轻武政策的表现，D项正确；宁为百夫长，不作一书生意思是，我宁愿做个低级
军官为国冲锋陷阵，也胜过当个白面书生只会雕句寻章。不能体现重文轻武政策，排除 A项；送子军中饮，
家书醉里题意思是今日你我于军中痛饮，你将走上我来时的路。我乘醉写下家书，就请你为我传递，与重
文轻武政策无关，排除B项；文臣不爱钱，武将不惜死反映的是意思是文官廉洁奉公，武将不怕牺牲，与
材料无关，排除C项。故选D项。
8．（2022·湖南株洲中考）如表是张敏同学做的学习笔记，依据笔记判断他学习的内容是（ ）
目的：防止武将专横跋扈
内容：①重用文臣掌握军政大权
②注重发展文教事业
影响：
①扭转了尚武轻文的风气
②有利于政权的稳定
A．诸侯争霸 B．独尊儒术
C．闭关锁国 D．重文轻武
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，重用
文臣掌握军政大权，抑制武将，提升文官地位。宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅
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度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。北宋的重文轻武政策扭转了五
代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。据
题干图文并结合所学知识可知，张敏同学学习的内容是重文轻武，D项正确；诸侯争霸、独尊儒术和闭关
锁国与题干无关，排除ABC项。故选D项。
9．（2022·四川自贡中考）宋太祖赵匡胤打破传统中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分
权、重文轻武等防“弊”之政。他这样做的主要目的为（ ）
A．促进阶层流动 B．强化中央集权
C．推动教育发展 D．加强思想控制
【答案】B
【解析】根据材料“收权、分权、重文轻武等防‘弊’之政”并结合所学可知赵匡胤的这些措施，有利于
加强中央集权，B项正确；科举制有利于促进阶层流动，排除A项；赵匡胤的措施主要是政治领域的集权
措施，并没有涉及教育发展、加强思想控制等信息，排除C、D两项，故选B项。
1．（2021·江苏泰州中考）宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否
裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是（ ）
A．分散知州的权力 B．收归地方财赋于中央
C．超越知州的权力 D．防止宰相的权力过大
【答案】A
【解析】依据所学可知，宋太祖统治时期，在各州府设置通判，强化中央集权，分知州的权力，A项正确；
转运使把地方财赋于中央，排除B项；通判没有超越知州的权力，排除C项；为防止宰相的权力过大，他
采取分化事权的办法，削弱相权，排除D项。故选A项。
2．（2021·山东东营中考）“河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来”。与这一文化旅游宣传词有关的
历史典故是（ ）
A．纸上谈兵 B．草木皆兵
C．黄袍加身 D．破釜沉舟
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，960年赵匡胤在陈桥驿被黄袍加身，发动兵变，取代了后周，建立了北宋，
故选C；纸上谈兵反映战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，在作战中照搬兵书，不
知变通，结果在长平之战中被秦兵打败，排除 A；草木皆兵出自公元383年的淝水之战，地点是安徽寿春，
排除B；破釜沉舟反映的是项羽与秦兵打仗，领兵过河后就把锅打破，把船凿沉，表示不胜利不生还，地
点在内黄，排除D。
3．（2021·山东聊城中考）作为宋代中央最高军事机构的枢密院，长期由文官掌握，这种现象被称作“文
臣主枢密”，宋代实施这一政策的主要目的是（ ）
A．提升官员素质 B．发展文教事业
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C．缓和阶级矛盾 D．稳固国家政权
【答案】D
【解析】由题干中的“作为宋代中央最高军事机构的枢密院，长期由文官掌握”，然后结合所学知识可知，
宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有
利于政权的稳固和社会的安定，所以D项符合题意；ABC项都不是其主要目的，排除。故本题答案为D。
4．（2021·山东青岛中考）“陈桥兵变”在中国历史上创造了“不流血而建立一个王朝”的奇迹。这个
“大王朝”的建立者是？（ ）
A．刘邦 B．杨坚
C．李世民 D．赵匡胤
【答案】D
【解析】根据材料“陈桥兵变”“不流血而建立一个王朝”并结合所学可知，960年，后周大将赵匡胤在
陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖，D项正确；刘邦建立的是西
汉政权，排除A项；杨坚建立的是隋朝，排除B项；李世民是唐朝皇帝，排除C项。故选D项。
5．（2021·山东日照中考）五代时期，天子“兵强马壮者为之”。北宋引以为戒而采取的措施是（ ）
A．定都东京 B．设置刺史
C．重文轻武 D．削弱相权
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，五代时期，天子“兵强马壮者为之”。北宋引以为戒而采取的措施是重文轻
武，削弱武将的权力，加强中央对地方的控制。宋太祖解除禁军（国家正规军）将领石守信等人的兵权，
抽掉各地精兵强将充实中央禁军，设转运使收地方财权，C项正确；定都东京属于政权的建立，与消除
“兵强马壮者为之”信息不符合，排除A项；西汉武帝时期设置刺史制度，排除B项；削弱相权是加强君
权的措施，排除D项。故选C项。
6．（2021·四川自贡中考）据《宋史 ・宰辅表》统计，宋朝宰相133名，科举出身的123名。州县长官也
由文臣担任。据此可知宋朝政治的特点（ ）
A．文官政治 B．君主专制
C．分化事权 D．中央集权
【答案】A
【解析】根据材料“宋朝宰相133名，科举出身的123名。州县长官也由文臣担任”可知，通过科举制度，
大量提拔文人担任官员，这是宋朝时重文轻武的表现，体现文官政治的特点，故选 A；君主专制、分化事
权、中央集权在材料中没有体现，C错误。
7．（2021·天津中考）通过“杯酒释兵权”迫使大将纷纷交出兵权的是（ ）
A．汉高祖 B．唐玄宗
C．宋太祖 D．明太祖
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，首先通过“杯酒释兵权”解除禁军高
级将领的兵权，牢牢地控制了军队。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，C项正确；
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汉高祖建立西汉，与题干内容无关，排除A项；唐玄宗开创开元盛世的局面，材料没有涉及，排除B项；
明太祖建立明朝，题干没有涉及，排除D项。故选C项。
8．（2021·广东中考）中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到-体的历史。阅读材料，回
答问题。
材料一 胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形貌相同，不可无以为别，故以方位冠之。乌丸、
鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡……其居地可以屡迁，俗尚亦易
融合，惟形貌之异，卒不可泯，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。
——摘编自吕思勉《读史札记·胡考》
（1）根据材料一，指出称“胡”的民族具体有哪些？分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。
材料二
（2）提取材料二中可以相互印证的历史信息。
材料三 沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸爬滚打促成
了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓“蕃兵胡将”问题，河北、河东地区的“胡化”问题，不再
成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社
会。
——摘编自邓小南《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》
（3）根据材料三并结合所学知识，简述五代宋初“胡”“汉”观念有何变化？
【答案】（1）匈奴，乌丸，鲜卑，西域。匈奴等少数民族大量内迁，与汉族融合加强。
（2）“君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹”“紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞”可以相互印证唐朝
时期汉人也受到少数民族乐舞的影响；“胡人高鼻动成群”可以与唐代胡人俑相互印证少数民族的相貌。
（3）“胡/汉”语境逐渐消解，一些少数民族已经被视为汉人
【解析】（1）根据材料一“胡之名，初本专指匈奴”“乌丸、鲜卑之先，称为东胡是也”“则曰西胡，
曰西域胡……”，指出称“胡”的民族具体有匈奴，乌丸，鲜卑，西域。分析“胡”由北族通称变成仅指
西域人的原因，据“故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉”得出匈奴
等少数民族大量内迁，与汉族融合加强，民族隔阂逐渐消失。
（2）提取材料二中可以相互印证的历史信息，依据岑参“君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹”、白居
易“紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞”可以相互印证唐朝时期汉人也受到少数民族乐舞的影响；依据杜
甫“胡人高鼻动成群”与唐代胡人俑相互印证少数民族的相貌。
（3）根据材料三《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》，可知“胡/汉”语境逐渐消解；根据材料三“活动
在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会”，可知一些少数民族已经融入汉族
社会，被视为汉人。
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9．（2021·广西梧州中考）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。如颜浊邹（注：当时的大盗）之徒，
颇首业者众。
——司马迁《史记．孔子世家》
材料二 宋代重视文治，加之放宽了对考生的身份限制，考生的数量剧增，这对于经历了五代十国战乱割
据的北宋政府来说，财政困难，兴办官学压力巨大。宋代士人团体承担起了培养人才和发展教育的历史使
命，他们建院讲学，将传授儒家经典，助力生徒科举应试作为自身教学活动目标。茂询、茂先、梦升、子
元等十位登甲科，均出自樱桃书院和芝台书院。
——摘编自杨乙丹《试论科举制与宋代书院的兴起》
（1）根据材料一，指出孔子的办学创举。
（2）根据材料二，分析宋代士人兴办书院的原因。
（3）根据材料一、二，概括孔子的办学创举与宋代上人兴办书院共同的积极作用。
【答案】（1）兴办私学，打破了学在官府的局面
（2）宋代重视文治或重文轻武；科举制度的发展或科举考试放宽了对考生的身份限制；考生的数量急增
导致对于教育的需求增加
（3）有利于培养人才、发展教育
【解析】（1）根据材料一“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉……如颜浊邹（注：当时的大盗）之
徒……”和所学知识可知，春秋时期孔子兴办私学。打破了学在官府的局面，有利于教育的公平，促进了
“士”阶层的崛起。
（2）根据材料二分析宋代士人兴办书院的原因，据“宋代重视文治”得出宋代重视文治或重文轻武，据
“加之放宽了对考生的身份限制”得出科举制度的发展或科举考试放宽了对考生的身份限制；据“考生的
数量剧增，这对于经历了五代十国战乱割据的北宋政府来说，财政困难，兴办官学压力巨大……”得出考
生的数量急增导致对于教育的需求增加。
（3）根据材料一“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二”和材料二“宋代士人团体
承担起了培养人才和发展教育的历史使命……”，概括孔子的办学创举与宋代上人兴办书院共同的积极作
用是有利于培养人才、发展教育。
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