文档内容
专题 2 非选择题攻略
目 录
1
2
考点一 非选择题解题步骤 3
考查角度 解题步骤
【真题研析·规律探寻】3
【核心提炼·考向探究】4
【题型特训·命题预测】5
考点二 非选择题解题技巧 7
考查角度 特征描述
【真题研析·规律探寻】7
【核心提炼·考向探究】7
考查角度 原因分析
【真题研析·规律探寻】9
【核心提炼·考向探究】10
考查角度 对策措施
【真题研析·规律探寻】12
【核心提炼·考向探究】13
考查角度 区位条件分析
【真题研析·规律探寻】15
【核心提炼·考向探究】16
考查角度 探究分析
【真题研析·规律探寻】17
【核心提炼·考向探究】18
考查角度 影响意义
【真题研析·规律探寻】20
【核心提炼·考向探究】21
考查角度 对比分析
【真题研析·规律探寻】23
【核心提炼·考向探究】24
考查角度 地理过程
【真题研析·规律探寻】26
【核心提炼·考向探究】27
【题型特训·命题预测】29
命题规律 非选择题答题常见问题
非选择题解答中存在的问题：
（1）试题注重情境的创设，体现了时代
1．名词不清、错别字多；2．专业性不强，偏口语化；
性、学科性、实践性相统一，引导学生运用基础知识和原理解释地理问题，体现 3．词不达意、漏洞百出；4．画蛇添足、做无用功；
“学习对终身发展有用的地理”的学科理 5．逻辑混乱、层次不清；6．套话连篇、空洞无物；
念。 7．定位不准，迁移错误；8．以偏概全，要点缺失。
（2）试题注重以社会现实为背景，凸显 非选择题得分率低的原因：
家国情怀和国际视野。素材大多来源于生 ①基础知识薄弱。学生对基础知识记忆不准确、地理核心
产、生活或国家发展战略，既聚焦地方， 概念掌握不到位。
也关注全球的人口、资源、环境等问题。 ②地理原理不明。新高考重点考查学生对地理原理的解
（3）每个综合题都以题组的形式出现， 释、表述，但学生存在对地理概念内涵、外延认识不清，
各小题之间的难度呈递增趋势，题干或答 地理形成过程分析不足的情况。
案之间具有一定的关联性。 ③口语表述严重。学生解题时以口头语表述为主，缺乏系
（4）注重地理核心素养和主干知识的考 统规范的地理属于联系，从而影响得分。
察，死记硬背“答题模板”不能够应对灵 ④情境感知能力欠佳。
活的材料，需要具备问题解决能力、综合
分析能力、语言组织能力。
考点一 非选择题解题步骤
考查角度 解题步骤
1. （2023·全国乙卷，36）阅读图文材料，完成下列要求 。
埃塞俄比亚人口超过1亿，农业人口约占80%，以小农户为主，农业是经济支柱。该国土地资源
丰富，干湿季分明，绝大多数耕地只在湿季种植作物，灌溉农田比例小；工业基础及道路、供电等设施薄弱。近年来，该国引进灌溉农机具，但推广缓慢，下图示意埃塞俄比亚地形。
评价埃塞俄比亚发展灌溉农业的水资源条件和地形条件。
非选择题的解题步骤
第一步：认真审题——确保答题方向不跑偏：抓住“关键词”和“修饰词”、“限制语”，准确把握答题
方向。常见“词语”的把握和答题要求：第二步：调用知识——灵活迁移
1.调用知识的实质是把题干中与中心词有关的知识调动出来的过程。对于很多试题而言，在调动和运用知
识的过程中，列出分析问题的相关知识，即答题模板是相当必要和有价值的。
2.灵活迁移，简单地说是灵活运用审题中的限定词及获取的信息回答，排除与限定词无关或无信息呈现的
内容。
第三步，筛选信息——从图文资料中筛选有用的信息
高考题的材料没有废话，图例也不会多余，图中也不会出现很多无用无效信息。只要在材料、图例、
图表中呈现出来的，就基本都是对答案有用的，可以总结一下写到答案中去的。
文字材料要留意每一句话、每个关键字、每个数字、符号等，因为这些都会是解答问题所必备的条件，
忽略某点就可能造成答非所问或答题要点不全。对于各种地理图表，首先要明确图表的标题，其次看图例，
然后结合图中内容提取人文和自然地理要素信息。注意挖出隐含信息。例如，经纬网地图中隐含比例尺，
还有一些试题的信息隐含在题干中。
第四步，规范答题——确保答案符合题目要求
综合题的答案语言组织很关键，通常情况下要点与分值之间有关联，看清楚题目分值，能够节省答题
时间。考向 非选择题解题步骤
（2024·湖北·校联考三模）阅读图文材料，完成下列要求。
位于武汉市蔡甸区的沉湖湿地自然保护区，面积约17.4万亩，是由浅湖—沼泽—草甸构成的湿地
生态系统，鸟类资源丰富。近年来，保护区的藕田、水稻田明显增加。沉湖湿地的罗纹鸭属植食性浮
水类游禽，多选择靠近茂密芦苇的开阔水面、处于生长期的隐蔽农田等生境。图为罗纹鸭2005—2020
年种群数量动态曲线。
(1)说明沉湖湿地鸟类资源丰富的主要原因。
(2)描述2017年后罗纹鸭种群数量的变化特征，并从环境变化的角度分析其数量变化的原因。
(3)请从人类生产活动角度，提出保护沉湖湿地鸟类的合理措施。
考点二 非选择题解题技巧
考查角度 特征描述
1. （2021·全国乙卷，36）阅读图文材料，完成下列要求。
上海是人口众多、经济发达、对外联系紧密的现代化大都市。截至2021年1月，上海以拥有6913家
咖啡馆居全球城市首位，咖啡馆已成为人们休闲、会友和商务交流的重要场所。其中，某品牌连锁咖
啡馆以839家独占鳌头，且多分布在商业繁华地段、高级写字楼和高级住宅区附近。2020年3月，该
品牌母公司宣布在昆山市建设包括咖啡烘焙和智能化仓储物流在内的咖啡创新产业园，计划于2022
年落成。下图示意该品牌连锁咖啡馆在上海的分布及昆山市的位置。据图描述该品牌咖啡馆在上海的空间分布特征。
特征描述型综合题
高考试题中特征描述型综合题的命题形式一般有“描述”某国的地理位置特征、“简述”图中某地区
的气候特征、“分析”甲地与乙地地理位置的异同点、“描述”图中城市分布特征并分析原因、“比
较”两地降水量的差异并分析原因、运用地理环境整体性原理,“分析”某地区的自然地理特征等。解
答特征类设问的一般思路:
首先，看题目是否需要进行区域定位。如果不需要，则从图文材料中获取有效信息；如果需要，
则结合经纬网和区域特征进行定位，确定某区域的地理位置(半球位置、经纬度位置、海陆位置、相
对位置等)。
其次，结合图文信息进行区域的时空特征分析(区域自然地理特征包括地形、气候、河流、
湖泊、土壤、植被、自然资源等要素的基本特征；区域人文地理特征包括工业、农业、交通运输业、
商业等经济活动的基本特征)。若题目要求比较两种地理事物的特点,则应注意审题:第一步,审比较对象;
第二步,审比较要求,即审清题目是要求找相同点还是不同点,或是异同点都找；第三步,审比较考点,如比
较两地气候特征的异同点,其比较的考点是气候特征;第四步,审比较角度,审清题目要求从什么角度去比
较,避免漏掉答题的要点。若题目要求分析地理事物的特征,则应注意两点:一是抓住地理事物的特征
(图文材料体现的特征和设问涉及的特征)，二是分析特征形成的原因(包括自然原因和人为原因)。
最后，梳理、组织语言，把握关键词，尽量使用地理术语，使答案简洁、准确。考查角度 原因分析
2.（2023·全国乙卷，37） 阅读图文材料，完成下列要求。
夏威夷岛人口密度低，以第三产业为主。该岛海拔2400米以上区域常年受副热带高压控制，1800米
以下区域受信风控制。1958年以来，科学家在夏威夷岛上的观测站对大气二氧化碳浓度开展观测，是全球
最早对大气二氧化碳浓度进行持续观测的站点。观测得到的数据被普遍认为能够反映全球大气二氧化碳的
平均浓度变化，为科学认识气候变化提供了重要依据。下图示意夏威夷岛位置与地形。
说明该站观测的数据能够反映全球大气二氧化碳平均浓度变化的原因。
原因分析型综合题
原因分析型综合题常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式
有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。
在分析该类试题时，要注意把握三点：
(1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。
(2)明确要分析的原因类型。地理原因包括自然原因和人为原因两种。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析;人为原因一般从人口、工农业、城市、
交通、市场、政策、科技等方面来分析。首先要分析试题考查的是自然
原因还是人为原因,或是两者都有涉及,然后针对不同的原因类型进行分析。
(3)结合图文材料的信息具体问题具体分析。答题时要清楚地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地
理要素”之间“因”与“果”的联系。
原因分析型综合题答题术语考查角度 对策措施
3.（2023·新课标卷，36）阅读图文材料，完成下列要求。
泰国北部山地民族素有利用大叶种茶树的粗叶腌制酸茶的习俗。酸茶以食用为主，也可泡饮，具
有清凉、提神等作用，1914年，茶房村（位置见下图）发现大片野生大叶种茶树，从而成为泰北重要
的酸茶生产地。之后，茶房村引入新的茶树品种和茶叶加工技术，新建利用茶树新芽嫩叶生产红碎茶
的工厂，并与曼谷等地的茶叶、茶饮料公司建立紧密联系。20世纪90年代，随着交通和电力条件的
进一步改善，茶房村建立了几家大型茶叶加工厂，使茶叶加工从分散走向集中，形成集种植、加工、
销售于一体的茶叶产业链。目前，茶房村围绕茶叶的旅游活动也悄然兴起。围绕泰北山区酸茶文化习俗，针对文化与旅游融合发展提出建议。
对策措施型综合题
对策措施型综合题常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等。常见的呈现形式有“具
体措施有哪些”“可采取哪些主要举措”“应采取哪些应对措施”等。该类设问最基本的解答思路是根据
问题的特点和产生原因，提出解决问题的措施，要有的放矢。对于措施类设问，即使题中没有对原因进行
考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施。
答题时应注意：一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治
理措施是多方面的、综合性的，一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全
面，而且要有针对性、合理性和可操作性。
对策措施型综合题答题术语考查角度 区位条件分析4．（2023·广东卷，17）阅读图文资料，完成下列要求。
龙胆草（图1）是我国传统中药材，喜湿、怕涝，适宜在气候温凉、土壤微酸性的环境生长。辽
宁省清原满族自治县位于长白山余脉，素有“八山—水—分田”之称（图2为该县三维地形图），大
部分地区土壤pH介于5.5~6.8之间。该县是我国优质龙胆草种源地和最大的栽培基地，种植历史较长。
2008年，“清原龙胆”被认定为国家地理标志产品。之前，该县龙胆草生产以散户为主，多为家庭作
坊式初加工，加工企业少，产品售价低。近年来，该县通过“龙头企业十农户+基地”这种新型组织
模式（图3），提高了龙胆草产业效益。
分析该县适宜龙胆草大规模种植的自然地理条件。
区位分析型综合题
区位条件分析型综合题往往结合社会热点，以人口与城市、工农业与交通、资源开发与区域可持续发展等
为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的
区位条件等。常见的设问形式有“分析某地发展××工(农)业的区位条件(优势)”“从××角度评价××区位条
件”“结合××因素评价××的发展条件”“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行分析”
等。
在解答该类试题时,要注意审题，抓住限定词，明确是评价利还是评价弊，是对比分析还是
没有限定，该从哪方面进行分析、评价等，要注意把握以下三点：
(1)要从有利和不利两个方面阐述，针对优势和不足进行全面论证。
(2)要从多角度分析，如可以从自然和社会经济两个方面分析。
(3)注意限定条件，只能从所要求的方面进行分析与评价。除此之外，解答条件分析、评价
类设问时，要充分利用题目材料信息，合理迁移相关地理原理、规律，组织答案时一定要突出“关键词”,
因为“关键词”就是得分点。
区位分析型综合题答题术语考查角度 探究分析
5．（2020·全国Ⅲ卷，37）阅读图文材料，完成下列要求。
毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并存。上述景观在自然和人文因素影响
下可发生转化。1995～2013年，流动沙地趋于固定，湖沼面积减小。一般而言，风沙沉积越多，风沙活动
越强。某科研团队调查1万年以来毛乌素沙地东南部湖沼沉积和风沙沉积数量的变化，结果如图1所示。
图2示意毛乌素沙地1995～2013年气温、降水的变化。
近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态
度并说明理由。
探究分析型综合题
探究分析型综合题即地理开放型试题，具有条件不完备、结论不确定、解题过程体现探究性、知识呈现体
现综合性、思维方式体现发散性等特征。其设问形式一般有“你是否赞同某地发展××?请表明态度并说明
理由”“某地对××展开讨论,形成了两种不同的看法。选择你支持的一种看法，并为其提供论据”等。
解答探究分析型综合题的思路
①一般答题思路：首先，读题干，审问题；其次，读图文信息，获取论据；最后，亮明观点，说明理由。
理由必须全面(如既包括经济、社会、生态持续发展等方面，也包括地理事象的优缺点对比)、充分。
②具体答题思路
第一，阅读材料信息,如文字信息、图像信息、数据信息等。
第二，从图文材料中提取间接的信息或隐性信息。
第三，结合设问审读题目，与材料信息建立相关联系。
第四，与所学知识搭建桥梁,明确答题的方向和重点，尤其是地理要素之间的联系，如成因、原因、影响因
素、地理事物的发展变化等。
总体来说，回答人文类开放探究题，若同意或赞成，要分析能够发挥优势、弥补不足，促进可持续发
展；若不同意或不赞成，要分析当地条件不支持发展，以及可能带来一系列环境问题等。回答自然现象类
开放探究题，要结合提供的条件，从成因角度具体分析。探究分析型综合题答题术语考查角度 影响意义
6. （2023·新课标卷，36）阅读图文材料，完成下列要求。
泰国北部山地民族素有利用大叶种茶树的粗叶腌制酸茶的习俗。酸茶以食用为主，也可泡饮，具
有清凉、提神等作用，1914年，茶房村（位置见下图）发现大片野生大叶种茶树，从而成为泰北重要
的酸茶生产地。之后，茶房村引入新的茶树品种和茶叶加工技术，新建利用茶树新芽嫩叶生产红碎茶
的工厂，并与曼谷等地的茶叶、茶饮料公司建立紧密联系。20世纪90年代，随着交通和电力条件的
进一步改善，茶房村建立了几家大型茶叶加工厂，使茶叶加工从分散走向集中，形成集种植、加工、
销售于一体的茶叶产业链。目前，茶房村围绕茶叶的旅游活动也悄然兴起。
分析生产集中化对茶房村茶叶加工企业采购和销售的有利影响。影响意义型综合题
影响意义型综合题常以区域图为信息载体，结合重大工程建设、产业活动、人口迁移、城
镇化等，就区域内典型地理现象或地理事物进行命题，常见设问形式有“带来的影响有哪些”
“产生什么影响”“试分析××对××的影响”“分析说明××对××的有利影响或不利影响”等。影响意
义型综合题一般要从多角度分析，如有利影响和不利影响，对本地区(事物)的影
响和对其他地区(事物)的影响，现在的影响和将来的可能影响，对社会、经济和生态的影响
等。注意如果设问给出限定条件，只能从所要求的方面进行分析。如“分析说明××对××
的有利影响或不利影响”，对于这类设问，要注意审题，抓住限定词，知道从哪个方面进行分析。
解答影响（或意义）类试题，要注意两个方面:
①分析自然地理事物的地理意义，要结合组成地理环境的各要素(地质、地貌、气候、水文、生物、
土壤等)来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃，不必生搬硬套。
②人文地理事物的地理意义，应该从社会、经济、生态、环境等方面来宏观把握，并按照试题的具体
要求进行深入分析。
影响意义型综合题答题术语考查角度 对比分析
7．（2023·全国乙卷，36）阅读图文材料，完成下列要求。
库里蒂巴是巴西东南沿海城市。自20世纪60年代，为解决城市快速发展中存在的一系列问题，
该城市编制了以公交为主导的交通规划和城市规划并得以实施。经过多年建设，库里蒂巴形成了5条
由市中心向外辐射的基于快速交通线的发展轴，同时有多种类型的公交线与快速交通线相连。沿快速
交通线两侧进行高密度开发，发展轴间为绿地。快速交通线使用大容量低排放公交车辆。目前，库里
蒂巴人均小汽车拥有量位居巴西前列，但公交出行率远高于其他城市。库里蒂巴将工业区布局在郊外
快速交通线附近，发展低污染工业。图为库里蒂巴公交网络模式图。
指出与地铁相比，库里蒂巴建设地面快速公交的优点。
对比分析型综合题
对比分析型综合题的设问形式：常见设问形式有“比较图中……和……的差异(异同)”“分析......和......的
共同特点(问题)”“说明图示……和……的自然条件和类型的差异”等。对比分析类设问主要有典型区域的比较、地理要素的比较等，如区域自然环境特征及成因、能源消费
结构、产业结构、工农业区位、人口问题环境问题及防治措施等。从差异比较的角度看，在区域差异比较
方面，高考常考的区域有资源富集区、生态脆弱区、经济增长区等。解答区域比较类问题，首先，进行区
域识别，确定地理位置。根据材料信息推断地理位置，确定是沿海还是内陆、高纬地区还是低纬地区等。
其次，注意设问方式的差异，如“与……相比，甲地……”该类设问要求表述的是甲地的相关信息，
而“比较甲、乙两地……异同”，要求分别表述甲、乙两地的某些特征(或某要素)的相同点和不同点。
最后，注意表述方式是“比较式”，即表述内容常含有“……与……相比”等。
在地理要素的差异比较方面，高考常考的地理特征、成因、措施类比较是考查热点，解答此类试题需
要注意：第一，思维过程的比较性。例如东北地区和青藏高原地区地下都有多年冻土分布，与东北地区相
比，青藏高原海拔高，夏天温度低，冻土不易消融，多年冻土广布。第二，区域位置仍然是比较思维的切
入点。例如比较南非和巴西热带草原气候降水特点和成因的差异。从地理位置比较，南非纬度较巴西高，
受副热带高气压带影响时间长，降水少，雨季短；巴西纬度低，受赤道低气压带影响的时间长，降水多，
雨季长。
解题技巧
1.四步审题
第一步：审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴，(1)名词比较类：应先搞清名词的
含义，包括的内容，针对内容进行分析比较。(2)区域特征比较类：应先对区域进行综合分析，然后根据要
求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。
第二步：审比较要求，即审准题目要求找相同点还是不同点,或是异同点都找,或者要求通过比较进一步找
原因。
第三步：审比较考点，如比较A、B两地地形特征的异同点,其比较的考点是地形特征,此步骤可避免跑题。
第四步：审比较角度，审准题目要求从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免忽视关键点。
2.三项联系
首先，联系题中图表和文字材料,它们是解决比较类问题最直接的依据。其次,联系所学教材知识点，即能
迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题,与所学知识建立准确的联系,并从中提取出需要的知识点。
最后，联系生活经验和常识,当实在无法联系所学教材知识点时,根据题意联系自己的生活经验和常识来解
题往往也是很有效的。考查角度 地理过程
8．（2023·浙江1月卷，28）阅读材料，完成下列问题。
材料一 昆仑山地区岩浆岩含钾较高，其北部察尔汗盐湖有丰富的钾、镁等资源。察尔汗盐湖是
我国最大的钾盐、钾肥生产基地，该基地通过对盐湖卤水自然蒸发析盐的选矿方法来进行钾盐生产。
近年来随着钾肥产量的逐年攀升，钾资源尤其是高品位钾资源卤水矿已被逐渐开发殆尽。
材料二 左图为察尔汗及周边地区略图，右图为察尔汗多年月平均气象要素图。
材料三 世界主要钾盐储量国、生产国和我国钾盐主要进口国表
年产量
钾盐主 储量 储量世 钾盐主 年产量 我国主 年进口 年进口
世界占
要储量 （亿 界占比 要生产 （万 要进口 量（万 量占比
比
国 吨） （%） 国 吨） 国 吨） （%）
（%）俄罗斯 49.1 38.2 加拿大 1399 32 加拿大 191 40
白俄罗
加拿大 32.6 25.4 726 17 俄罗斯 98 21
斯
白俄罗 白俄罗
12.9 10.0 俄罗斯 705 16 89 19
斯 斯
中国 3.2 2.5 中国 541 12 其他 93 20
注：储量为2020年数据，产量和进口量为2018年数据。
指出格尔木河乙至甲河段含钾量的变化趋势，并分析该地理现象的形成过程。
地理过程型综合题
地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，分为自然地理过程和人文地理过程。自然地
理过程主要指地球表层各自然地理系统和其他组成部分的形成与演变，如大气的受热过程、水循环过
程、地壳物质循环过程等。人文地理过程是随着人类活动而不断变化的，如人口的增长、城市化发展、
工业的集聚和扩散等。
由于地理过程具有动态性、时空性、规律性和综合性的特点，对地理思维能力要求高，因此学生
理解比较困难。当学生遇到过程类试题时，常出现过程表述不完整、答题不全面、语言太啰嗦，甚至
逻辑混乱、无从下手等情况，导致失分严重。
设问形式：“说明××变化的主要过程”、“说明××的影响过程”等。
考查方式：地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强调地理事物和现象的时间
变化特征。过程性分析型综合题考查方向主要为：①有限时段内的依时行为。在一定的时间间隔内，
尽可能详尽地记录地理现象的依时行为，从中发现地理事实变化规律，以便推测该时段之前或之后的
变化状况；②对未来可能发生的地理行为进行模拟和预测；③研究地理过程与地理分布之间的耦合关
系，从而把地理学的规律统一于时间与空间的共同基础之上。一般以区域地理环境特征图文材料为载
体，根据材料和地理原理分析得出主要地理过程。
解题策略
描述地理过程要按地理事物发展变化的逻辑顺序，从时间的视角建立地理“思维链”,其基本思路如下。
（1）原型启发：分析所给素材，找到可以借鉴的地理过程原型或经典案例。
（2）迁移转化：运用所学原理，理解和突破“新”地理事物的发展变化过程。
（3）逻辑推理：抓住地理事物发展变化过程的关键环节，对地理过程进行分析与追溯。当多种因素
共同作用形成同一结果时，可用逆推法：从结果入手，按照地理因果关系追溯源头，即将结果与试题
中的条件(图文信息)对接起来。然后按照逻辑关系，从间接到直接正向推理，形成结论。
解题步骤：
第一步，确定区域位置；第二步，调用相关原理；第三步，按照时间维或因果链，用地理语言叙述其
过程。答题过程中应注意的事项：（1）时间性：答题过程要遵循发生、发展、演变的先后顺序。如地理事
物的发生过程：a→b→c→d，不能写成d→c→b→a，要注意过程的时间性。
（2）因果性：地理事物和现象发生、发展、演变的过程不仅有时间先后顺序，而且一般有明确的因
果联系，答题过程中注意要由因索果，保证答题过程的逻辑性。
（3）完整性：过程性分析型综合题一般是按点给分，要求考生对基本概念、基本地理原理、地理规
律要充分理解和掌握，把地理过程按照时间先后顺序、因果关系用地理语言完整的表达出来，不要遗
漏其中的过程。如地理事物的发生过程a→b→c→d，不要跳跃式写成a→c→d。
（4）精细化：答题过程要精细化，既然是一个过程，就要把每个过程都逐一写下来，切忌一个过程
一句话就概括完毕。但不能出现滔滔不绝、下笔千言，不能把简单题写成小作文。
地理过程型综合题模板
1.自然地理部分
（1）大气受热过程：主要包括太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射等大气对太阳辐射的削弱作用和对
地面的保温作用等。
（2）热力环流的形成过程：主要包括近地面冷热不均引起的大气垂直运动、同一水平面上气压高低
的变化、空气的水平运动、等压面的弯曲变化及热力环流的典型案例（如山谷风、城市风、海陆风
等）的形成过程。
（3）三圈环流的形成过程：主要包括全球主要气压带、风带的形成过程及低纬环流圈、中纬环流圈、
高纬环流圈的形成过程等。
（4）常见的天气系统或气象灾害的形成过程：主要包括气旋（或低压）、反气旋（或高压）、冷锋、
暖锋、台风、寒潮、洪涝、干旱及旱灾、锋面气旋等常见天气系统或气象灾害的形成过程。
（5）地壳内部物质的循环过程：主要包括岩浆转化为岩浆岩、地表岩石转化为沉积岩、所有岩石转
化为变质岩、所有岩石转化为岩浆等。
（6）外力作用对地表形态的影响过程：主要包括风、海浪、流水、冰川等外力作用对地表形态的影
响过程及形成的地貌（如沙丘、冲积平原、山麓冲积扇、河口三角洲、黄土高原千沟万壑的地表形态、
地上河等）的过程。
描述地形演变趋势的思维路径如下：①确定设问中地形所属的地貌类型，如构造地貌、河流地貌、
风沙地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、冰川地貌等。②确定所要分析的地貌类型的地理位置，从图文材
料中获取有效的区域位置信息进行定位，明确该地形演变的地理环境背景。③明确地形演变的方向，
调用该地貌类型形成及演化原理，按照因果链，结合地质作用，遵循地形发生、发展、演变的时间顺
序，组织语言回答问题。
（7）水循环的过程：主要包括水循环（如海陆间水循环、海上内循环、陆上内循环等）中的蒸发、
水汽输送、降水等环节的过程，河流的春汛、夏汛、凌汛的形成过程等。
（8）海水运动的形成过程及其对地理环境的影响过程：主要包括北印度洋季风洋流等大洋表层洋流
分布规律的形成过程、海洋渔场的形成过程等。
（9）主要地质构造及其构造地貌的形成过程：主要包括褶皱、断层、火山、海沟、大洋中脊、海岭
等地质构造或构造地貌的形成过程。（10）地质灾害的发生过程：主要包括地震、滑坡、泥石流等地质灾害的发生过程。
2.人文地理部分
（1）聚落的形成过程：主要包括不同地理环境条件下聚落（如乡村、城市等）的形成过程及其差异。
（2）城市化的过程及城市内部功能区的分化过程。
（3）不同区位因素的变化过程及其对工农业等生产活动的影响过程。
（4）人口再生产类型的转化过程、不同时期人口迁移的过程。
（5）区域工业化及城市化的推进、区域资源开发、区域生态环境问题等区域可持续发展的过程。
考向1 特征描述
1．（2024·河北·模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。
我国西北地区是世界上沙尘天气的高发区之一。不同季节、不同区域的沙尘暴发生频次不同。研
究表明，近年来西北地区区域性沙尘暴出现频次呈减少趋势。下图示意2000—2020年西北地区区域
性沙尘暴年总日数空间分布。
(1)简述2000—2020年西北地区区域性沙尘暴年总日数的空间分布特点。
考向2 原因分析
1．（2024·河北·模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。
我国西北地区是世界上沙尘天气的高发区之一。不同季节、不同区域的沙尘暴发生频次不同。研
究表明，近年来西北地区区域性沙尘暴出现频次呈减少趋势。下图示意2000—2020年西北地区区域
性沙尘暴年总日数空间分布。(2)图示乙地区域性沙尘暴年总日数较少，而甲地明显较多，试分别分析原因。
考向3 对策措施
2．（2024·河南·校联考模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。
油页岩是一种高灰分的含可燃有机质的沉积岩，是在内陆湖或滨海潟湖深水还原条件下，由低等
植物和矿物质形成的一种腐泥物质，油页岩原始有机物质主要来源于水藻等低等浮游生物。油页岩属
于非常规油气资源，被世界多国列为21世纪非常重要的替代能源，它是一种不可再生的化石能源，
世界油页岩可采资源主要分布在美国、俄罗斯和中国。
中国油页岩资源丰富。全国油页岩资源量9700亿吨，可回收油页岩油165亿吨。中国油页岩商业
开发已有60年历史，2014年，中国油页岩油产量达到100万吨。目前我国油页岩油开发提取过程中，
消耗水资源较多，产生有机污染气体、酸性气体、温室气体、重金属等废弃物和废热，开发成本高，
开发企业相对集中，下图示意我国2000—2014年油页岩油产量变化趋势。
请为我国油页岩产业进一步开发提供合理化建议。
考向4 区位条件分析
3．（2024·内蒙古赤峰·统考一模）阅读图文材料，完成下列要求。
玫瑰耐肥畏瘠，适合种植于灌溉便利、排水性能好的地区，适宜生长温度为15℃一25℃。温和的冬季利于花蕾形成，湿润的初夏利于花朵生长，烈日暴晒易使花朵中油脂蒸发，不利于精油提炼。保
加利亚中部巴尔干山脉南麓的山谷地区是玫瑰的集中产地，被称为“玫瑰谷”（如左图所示）。该地
区的玫瑰冬季花蕾发芽，次年5月花朵盛开，成熟的玫瑰花瓣香气浓郁、出油率高。玫瑰精油被誉为
“液体黄金”,保加利亚的产量多年居世界第一。位于“玫瑰谷”的卡赞勒克（如右图为卡赞勒克气
候资料）是其重要的玫瑰精油提炼中心，具备先进的精油提炼技术。每年6月在该地举办的玫瑰节，
吸引着世界各地的游客。
结合材料，分析卡赞勒克发展玫瑰精油产业的有利条件。
考向5 探究分析
4．（2024·湖南长沙·统考模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
尼日利亚是非洲人口最多的国家，是世界上主要的高粱、可可生产国。当地人民的生产生活对降
水的依赖性极强。尼日利亚中部及北部地区种植业和游牧业在历史时期曾经保持着和谐互补的关系。
牧民季节性向南迁徙至种植区，牲畜从耕地获得饲料，农民欢迎牧民的到来，因为牛群在农田中觅食
能改善种植条件，同时牧民以肉、奶交换农民的谷物。现在随着土地利用的变化，尼日利亚牧民与农
民之间的冲突日益严重。图a为尼日利亚局部地区牧民游牧线路图，图b示意游牧线路周边土地利用
类型的变化情况。有人提出保护传统畜牧业，控制种植业规模，以实现该区域可持续发展。你是否赞同这一做法，请说
明理由。
考向6 影响意义
5．（2024·河南信阳·统考二模）阅读图文材料，完成下列要求。
材料一 耕地细碎化是指由于自然或人为因素，耕地变得零碎、分散、大小不一，并且每块耕地
的面积都比较小，呈现出分散和无序格局。江苏省地形以平原为主，低山丘陵集中在该省西南部。按
照地理位置江苏省可分为苏南、苏中和苏北，专家研究发现江苏耕地细碎化地域分异明显，细碎化程
度呈苏北＜苏中＜苏南的特征。
随着我国农业生产持续的规模化发展，农村承包土地细碎化问题越来越突出，已严重制约了现代
农业的快速发展。我国多地通过“一户一田，小田并大田”，促进土地向种粮大户集中，大大提高土
地的利用率，利于粮食增产。
材料二 图示意江苏省内部差异。(1)说明耕地细碎化带来的影响。
(2)分析“一户一田，小田并大田”的做法在粮食增产上所起的作用。
考向7 对比分析
6．（2024·河南信阳·统考二模）阅读图文材料，完成下列要求。
材料一 地球气候一直处于波动变化中，在第四纪冰期时，我国东北长白山及其以北大部分地区
常被冰盖和冰川所覆盖。研究发现，长白山北坡自然带垂直变化明显，从海拔600米至山顶依次为红
松针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山苔原；其高山苔原植物与北极地区的亲缘物种保持着极大的相
似性。
材料二 长白山各坡向水热等环境差异较小，但植被坡向差异显著且主要表现在植被分布方面。
某课题组对长白山北坡与西坡海拔1600～2100米内岳桦林种群特征进行调查研究，发现岳桦具有较
强的抗寒抗风能力，并绘制出北坡与西坡岳桦林种群密度沿海拔的变化图（图），发现因种间竞争和
环境条件的影响，在北坡岳桦林种群空间分布格局自下而上呈现“聚集（1600～1700m）-随机（1800
～1900m）-聚集（2000～2100m）”的分布特征，且这一特征与其他山地森林分布一致。
比较长白山北坡和西坡岳桦林物种密度的异同点。
考向8 地理过程
7．（2024·广东东莞·校联考模拟预测）阅读图文资料，完成下列要求。
2023年12月18日，临夏盆地中积石山县发生6.2级地震，并导致与其接壤的青海省海东市民和县金田村发生了次生灾害——“砂涌”（泥流涌出地表）。
临夏盆地和黄土高原的形成与青藏高原的间歇性抬升等构造运动密切相关。盆地及周边有深厚的
泥沙沉积物，黄河穿流而过，沿岸多见湖相沉积红色砂岩形成的丹霞地貌。读下面两图，回答下列问
题。
(1)分析金田村砂涌的形成原因。
(2)描述临夏盆地丹霞地貌的形成过程。
(3)结合材料，分析地壳运动在黄土高原形成过程中所起的作用。
