当前位置:首页>文档>热点04日本启动核污染水排海(解析版)_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_3.2024专项复习_2024年高考政治热点·重点·难点专练(新高考专用)_热点

热点04日本启动核污染水排海(解析版)_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_3.2024专项复习_2024年高考政治热点·重点·难点专练(新高考专用)_热点

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热点 0 4 日本启动核污染水排海 2023年8月24日,日本政府一意孤行开启了核污染水排放入海,后续将持续达30年 之久。对此日本国内以及国际社会反对声音一片:韩国多地民众举行集会,揭批核污染水 排海的危害性,谴责日本政府作出排污入海的决定;中国于当日宣布全面暂停进口日本水 产品,并呼吁国际社会共同敦促日本政府立即停止核污染水排海…… 日本政府在被污染水的检测和处置问题上一直拒绝国际合作,禁止中国和其他相关利 益方对福岛的核污染水进行独立采样分析。日本政府向国际社会公布的一系列“核污染水 是安全的、没有问题的”检测报告都是出于日本之手。其实关于处理核污染水的方案有多 种,包括蒸发释放、电解排旋、地下掩埋等。而日本政府选择了最省钱、最自私的方式, 直接将核污染水排向海洋。据德国海洋科学研究机构计算显示,日本核污水将在 57天内扩 散至太平洋大半区域,3年后美国和加拿大将受到影响,10年内蔓延至全球海域,对全世 界造成恶劣影响,其危害将是多方面、全球性的,它将长期存在,对人类来说有百害而无 一利,覆水难收,遗祸无穷。 11月2日,日本第三轮核污染水排海正式启动。按照日本媒体此前的报道,第三轮核 污染水排海将持续至11月20日,累计将排放约7800吨核污染水。日本政府、东京电力公 司至今仍在反复强调核污染水“所含放射物质氚的浓度符合预期”,不仅难以令人信服, 就连东京电力公司本身也是问题重重。 全球海洋相连,不是日本一家的下水道。福岛第一核电站所发生的核污染水溅射事 故,以及1号机组存在的诸多问题再次说明,日本应以负责任的方式处置核污染水,全面配合建立有日本周边邻国等利益攸关方充分实质参与的有效国际监测安排,坚决防止核污 染水排海对海洋环境和人类健康造成长期危害。 哲学与文化 1、放射性核物质外泄,会危害环境和人类健康,核电站存在的确有较大的安全风脸,这属 于矛盾的次要方面。但是,事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的, 核电是一种清洁高效的能源,能为人类造福,这是矛盾的主要方面。所以,认为我国应该 放奔核电的生产和使用,是夸大了矛盾的次要方面。 2、联系具有普遍性。日方此举将给海洋环境、生态系统和人类健康带来严重损害,违背了 联系的普遍性。联系具有客观性。日本单方面公布“核污染水是安全的、没有问题的”, 禁止中国和其他相关利益方对福岛的核污染水进行独立采样分析,无异于掩耳盗铃,违背 了联系的客观性。联系具有多样性。核污染水排海的危害是多方面的、全球性的、长期性 的,坚决反对日本只看本国利益而忽视全球利益、只看眼前利益而忽视长远利益的行为。 整体与部分是相互联系、密不可分的。日本不顾国际社会的一片反对之声,仍一意孤行, 他们不负责任不得人心的行为,在破坏全球利益的同时,自己也必将最先尝到恶果。 当代国际政治与经济 3、联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织,在环境保护等世界 性问题上发挥着不可替代的作用。联合国主导评估和监督日本核污水排放问题,有利于提 高环境保护的实效,维护中国及其他会员国的共同利益,构建人类命运共同体。 4、中国本着自己肩负的重大国际责任,积极参与全球治理体系改革和建设,维护联合国在 全球治理中的核心地位,维护《联合国宪章》的宗旨和原则,支持联合国开展的有利于世 界和平与发展的工作。 5、国际关系的决定因素是国家利益,国家间的共同利益是国家合作的基础,在谋求自身发 展的同时应该兼顾他国合理关切,促使世界共同发展。日本政府正式决定以排海方式处置 福岛核电站事故核废水,这会给海洋造成严重的污染,更会严重损害国际公共健康安全和 周边国家人民的切身利益。 6、和平与发展是当今时代主题。面对中国、韩国.俄罗斯、菲律宾等邻国表达了强烈反对 和严重关切,日本政府肆意排放核废水,这不利于世界海洋经济的发展,甚至会影响世界 的和平。 7、经济全球化﹑世界多极化趋势持续发展,全球性相互依赖促使人类命运紧密相连。如何 处理核废水,能不能排放入海,是科学问题,关乎全人类安全,不是一岛一国的利益问题,不能任意妄为、一意孤行。日本政府只有与其他各国秉承海洋命运共同体理念,为维 护海洋安全勇担责任,才能开辟人类更加美好的发展前景。 (建议用时:50分钟) 一、选择题 1.当地时间8月24日,日本启动核污染水排海,9月11日首轮排海结束。日本政府不顾 国内外多方抗议,出于一己之私,悍然强推排海行径,势必对海洋环境、食品安全和人类 健康产生严重影响。此举( ) ①说明了任何事物与其他事物之间存在这样或那样的联系 ②没有看到自然界在本质上是物质的,要与自然和谐共生 ③表明部分有时决定整体,整体功能存在于部分功能之和 ④没有看到规律是客观的,违背规律必然遭受规律的惩罚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】②④:日本出于一己之私,悍然强推排海行径,没有看到自然界在本质上是物质 的,要与自然和谐共生,忽略了规律的客观性,没有看到违背规律必然遭受规律的惩罚, ②④正确。①:联系是普遍的也是有条件的,任何事物与周围其他事物之间存在这样或那 样的联系,但不能说任何事物都与其他事物有联系,①排除。③:部分的功能及其变化会 影响整体的功能,关键部分对整体甚至起决定作用。整体具有部分所不具备的功能,③排 除。故本题选D。 2.2023年8月24日,日本政府宣布启动福岛核污染水排海。日本政府无视国内外的强烈 反对和质疑,公然向全世界转嫁核污染风险,将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上,引 发人们的思考。从哲学角度看,这体现了( ) ①哲学是不断推动人们思考的源泉和动力 ②只有哲学才能指导人们正确地认识世界 ③思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ④科学的世界观有利于人类活动的正确开展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【解析】①:实践是不断推动人们思考的源泉和动力,①表述错误。②:只有真正的哲学 才能指导人们正确地认识世界,②表述错误。③④:日本政府无视国内外的强烈反对和质 疑,公然向全世界转嫁核污染风险,将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上,引发人们的思考,说明思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,科学的世界观有利于人类活动的正 确开展,③④符合题意。故本题选D。 3.针对日本东京电力公司在福岛核电站内再次发现核废弃物集装箱泄露,泄漏污水的放射 性物浓度超过正常标准的76倍,外交部发言人江文斌表示,这暴露出日本东京电力公司和 日本政府在核污染水处置问题上措施不力、漏洞甚多。日本的这种行为( ) ①以维护周边国家的共同利益作为一切活动的出发点 ②表明作为主权国家,处置核废水问题不需经过他国同意 ③是错误的,应同利益相关方充分协商,承担起应尽的责任 ④应认清自身义务,秉持负责任的态度,合理处置核废水 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【解析】③④:日本泄露核污染水的行为,是错误的,应同利益相关方充分协商,承担起 应尽的责任,应认清自身义务,秉持负责任的态度,合理处置核废水,③④符合题意。 ①:日本泄露核污染水的行为以维护本国的国家利益作为一切活动的出发点,而不是以维 护周边国家的共同利益作为一切活动的出发点,①说法错误。②:处置核废水会危害他国 的国家利益,需要经过他国同意,②说法错误。故本题选D。 4.太平洋是世界的太平洋,不是一国的“下水道”。2023年8月24日,日本政府无视国 际社会的强烈质疑和反对,单方面强行启动福岛核事故污染水排海。中国海关总署宣布, 为保护人民群众生命健康,全面暂停进口原产地为日本的水产品。这说明( ) A.世界多极化加剧大国之间国际竞争 B.国家间共同利益大于各国自身利益 C.日本只维护了日本人民的根本利益 D.我国坚定维护广大人民的根本利益 【答案】D 【解析】A:材料未涉及世界多极化和国际竞争的关系,A不符合题意。B:维护本国的国 家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点,共同利益是国家间合作的基础,任何国家 都以自身国家利益为重,B说法错误。C:日本单方面强行启动福岛核事故污染水排海,对 日本人民的经济利益也是一种损害,C说法错误。 D:中国海关总署宣布,为保护人民群众生命健康,全面暂停进口原产地为日本的水产 品,说明我国坚定维护广大人民的根本利益,D符合题意。故本题选D。 5.目前,日本已经将福岛核电站事故中产生的核废水排放到海洋中,如果核废水污染了海 洋生物,那么通过食物链摄入这些受污染的生物,将对人体健康构成潜在威胁。如果以上 为真,能合乎逻辑地推出( ) ①核废水污染海洋生物,食用受污染的海洋生物会对人体健康构成威胁 ②食用海洋生物没有对人类健康构成威胁,核废水没有污染海洋生物 ③只有核废水没有污染海洋生物,食用海洋生物才不会对人体构成威胁 ④核废水没有污染海洋生物,身体健康必定不会受到威胁A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】①②:“如果核废水污染了海洋生物,那么通过食物链摄入这些受污染的生物, 将对人体健康构成潜在威胁。”是充分条件假言判断,其推理规则是前件真,后件就一定 真;后件假,前件就一定假,①正确,②错误。③:该判断属于必要条件假言判断,其推 理规则是前件假,后件就一定假;后件真,前件就一定真。具体语言表述为:如果核废水 污染了海洋生物,那么食用海洋生物必定会对人体构成威胁,③正确。④:在充分条件假 言判断推理中,否定前件从而否定后件是其无效式,④排除。故本题选A。 6.美国部分官员一方面频频对中国环境议题指手画脚,要求中国提前实现碳中和承诺;另 一方面,却大力支持日本排放核废水的计划。美国的“双标”做法,在逻辑上违背了思维 的( ) A.间接性 B.能动性 C.确定性 D.一致性 【答案】D 【解析】A:思维具有间接性,是指人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知, 事物的本质和规律不可能被直接感知到,但思维能透过现象,揭示事物的本质和规律,材 料没有体现,A不选。B:思维具有能动性,是指任何思维都是对认识对象的反映,但又 不是对认识对象机械的反映,材料没有体现,B不选。C:合乎逻辑的思维是具有确定性的 思维,要正确的反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,这就是遵循同一律的 要求,材料没有体现,C不选。D:合乎逻辑的思维具有一致性的思维,要避免出现不融 贯一致的逻辑错误,违反矛盾律要求的逻辑错误叫做“自相矛盾”,材料中美国部分官员 一方面频频对中国环境议题指手画脚,要求中国提前实现碳中和承诺;另一方面,却大力 支持日本排放核废水的计划,这违反了矛盾律,是自相矛盾的,D入选。故本题选D。 7.日本政府正式决定将福岛第一核电站废水稀释后排入海洋,遭到了国际社会的强烈反 对。日本政府还煞有其事妄图从“科学”角度证明稀释过的核废水对人类并无害处,首相 菅义伟却毫不犹豫地拒绝了喝下一杯“处理过的核废水”的提议。对日本政府的错误逻辑 进行批驳,下列观点正确的是( ) ①合乎逻辑的思维是其有确定性的思维,核废水入海是日本的最佳选择 ②同一时间,同一方面,对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真。其中必有一假 ③日本对核废水入海的解释违背矛盾律,犯了“自相矛盾””的逻辑错误 ④任何思维都是对认识对象的反映,日本违反的逻辑错误叫作“两不可” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】①:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维,要正确地反映客观事物的事实与规 律,但核废水入海并不符合客观实际和规律,并不是日本的最佳选择,①不符合题意。 ②:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成论断“A”和它的否定论断“非A”不能同 真,其中必有一假,②符合题意。③④:日本政府还煞有其事妄图从“科学”角度证明稀 释过的核废水对人类并无害处,首相菅义伟却毫不犹豫地拒绝了喝下一杯“处理过的核废水”的提议,这种既肯定核废水“有污染”,又肯定核废水“无污染”的逻辑,违背了矛 盾律,犯了“自相矛盾”的逻辑错误,③符合题意,④不符合题意。故本题选C。 8.福岛核事故是迄今全球发生的最严重核事故之一,造成大量放射性物质泄漏,对海洋环 境、食品安全和人类健康产生了深远影响。4月13日,日本政府决定以海洋排放方式处置 福岛核电站事故核废水。这种做法极其不负责任,将严重损害国际公共健康安全和周边国 家人民切身利益。日本渔业协会发表抗议声明称,政府决定将给日本渔业带来沉重打击, 绝对无法接受,日本东京、福岛等多地也发生了抗议游行。这说明( ) ①主权国家享有独立权,核废水处置问题不受他国干预 ②日本应认清自身责任,秉持科学态度,履行国际义务 ③日本应以维护周边国家共同利益作为一切活动的出发点 ④日本和周边国家处在命运共同体中,应审慎对待核废水排放问题 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】①②:独立权是指主权国家自主处理内政外交而不受他国干涉或制约的权利,但 是主权国家在维护自身利益的同时,也要尊重其他国家的合理的国家利益,自觉履行国际 义务。①错误,②正确。③:主权国家一切活动的出发点是维护本国国家利益,而不是周 边国家共同利益,③错误。④:人类是一个命运共同体,日本和周边国家处在命运共同体 中,应审慎对待核废水排放问题,④正确。故本题选C。 9.中国外交部发言人赵立坚的推特发布了画作《神奈氚冲浪里》,这是中国画师根据日本 画作《神奈川冲浪里》二次创作:搏击风浪的船员变成倾倒核废水的罪人,巍峨的富士山 变为核电站的烟囱。日本通过外交途径抗议要求删帖,赵立坚称“我已经把推特置顶了, 插画反映的是正当民意和正义呼声, 日本政府需要撤销错误决定并道歉”。 此事表明( ) ①中国自主地决定自己对国际问题的态度 ②中国是维护世界和平与稳定的积极因素 ③中国以世界利益作为对外交往的出发点 ④倾倒核废水对日本有益对周边国家有害A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】①②:中国针对国际事务的态度以事务本身的是非曲直而出发的,不受任何国家 和势力的强迫,对于日本倾倒核废水事件,中国自主地决定自己对国际问题的态度,而中 国表明的态度,反映的是正当民意和正义呼声,体现了中国是维护世界和平与稳定的积极 因素,①②正确。③:中国以本国的国家利益为对外交往的出发点,③错误。④:本项说 法与材料主旨无直接的关系,且倾倒核废水对日本而言也是有害的,④错误。本题选 A 项。 10.针对近期日本要将核废水排入大海的决定,联合国人权专家发表声明指出,将核废水 排放入海会提高危害孩子们未来健康的风险。同时,核废水对海洋环境、渔业资源、食品 安全和人类健康将产生重大影响。这充分说明( ) ①世界是一个普遍联系的有机整体 ②联系是客观的不以人的意志为转移 ③任何两个事物间都存在普遍联系 ④间接的长远的联系对人类影响更大 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】①②:将核废水排放入海会提高未来健康的风险,而且对海洋环境、渔业资源、 食品安全和人类健康将产生重大影响,这说明了世界是一个普遍联系的有机整体,联系是 客观的不以人的意志为转移,①②正确。③:本项说法否认了联系的条件性,③错误。 ④:直接的或者是间接的联系不存在影响大小的区别,④错误。本题选A项。 二、非选择题 11.阅读材料,完成下列要求。 2023年6月7日,中国驻日本大使馆发言人就福岛核污染水排海问题发表谈话时表 示,最新检测结果显示:福岛核电站港湾内捕获的鱼类体内所含放射性元素铯超标,达到日 本法定标准180倍,令人震惊。之前,日方已开始向福岛第一核电站核污染水排海隧道中 注入海水,继续为核污染水排海作准备。日方无视本国国民及世界各国的正当合理关切, 未穷尽安全外置手段,并在未向各方作出科学可信的说明情形下一意孤行,令人愤慨。 日本代表狡辩称,经过ALPS净化的“处理水”与核电站正常运行排水并无不同,其排 海方案是科学合理的。 结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,写出日本代表较辩的理由并指出其犯的逻辑错误。 【答案】理由:核电站正常运行排水是安全的,经过ALPS净化的”处理水”与核电站正 常运行排水并无不同,所以经过ALPS净化的“处理水”是安全的。 错误:①同一律要求人们在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,福岛核污染 中产生的核污染水(ALPS净化的“处理水”)与核电站正常运行排水完全不同,日方犯了 “偷换概念”的错误。②三段论推理要符合演绎推理保真性的两个条件,前提真实和推理 结构正确。上述三段论中“经过ALPS净化的*处理水'与核电站正常运行排水并无不同”前 提不真实,该三段论错误。 【分析】背景素材:日本福岛核污染水排海问题考点考查:逻辑思维的基本要求的有关知识 能力考查:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养:政治认同、科学精神 【解析】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用逻 辑与思维的有关知识分析作答,此题需要回答日本代表狡辩的理由犯的错误,首先需要明 确日本代表的观点属于违反了哪种判断方式,然后再分析理由。 第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。 关键词①:理由→核电站正常运行排水是安全的,经过ALPS净化的”处理水”与核电站 正常运行排水并无不同,所以经过ALPS净化的“处理水”是安全的。 关键词②:经过ALPS净化的“处理水”与核电站正常运行排水并无不同→可联系犯了偷 换概念的错误,因为ALPS净化的“处理水”与核电站正常运行排水完全不同。 关键词③:经过ALPS净化的“处理水”与核电站正常运行排水并无不同这个前提不真实 →可根据三段论推理的特点退出,前提不真实,结论不真。 第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 12.阅读材料,完成下列要求。 2023年6月12日,日本东京电力公司开始试运行福岛第一核电站核污染水排放入海的 设备。虽然日本国内和国际社会对于日本将核污染水排入大海的计划是一片反对之声,但 是日本政府仍一意孤行。 处理核污染水的方案,包括蒸发释放、电解排放、地下掩埋等,但日本政府选择了最 省钱、最自私的方案,那就是直接将核污染水排向海洋,日方此举将给海洋环境、生态系 统和人类健康带来严重损害。 日本在核污染水的检测和处置问题上一直拒绝国际合作,禁止中国和其他相关利益方 对福岛的核污染水进行独立采样分析。日本向国际社会公布的一系列“核污染水是安全 的、没有问题的”检测报告都是出于日本之手。 日本是《联合国海洋法公约》的缔约国。该公约规定,各国应采取一切必要措施,确 保在其管辖或控制下的活动的进行不致使其他国家及其环境遭受污染的损害,并确保在其 管辖或控制范围内的事件或活动所造成的污染不致扩大到其按照公约行使主权权利的区域 之外。 假如你将代表中国出席联合国大会讨论“日本核污染水排海”的会议,请运用《当代国际 政治与经济》的知识拟一份发言提纲,简要阐明中国的立场。 【答案】①国际关系的决定因素是国家利益,国家间的共同利益是国家合作的基础,在谋 求自身发展的同时应该兼顾他国合理关切,促使世界共同发展。日本政府以排海方式处理 核污染水会给海洋造成严重的污染,更会严重损害国际公共健康安全和周边国家人民的切 身利益。 ②和平与发展是当今时代主题。日本在核污染水的检测和处置问题上一直拒绝国际合作, 不利于世界海洋经济的发展,甚至可能影响世界的和平。 ③经济全球化、世界多极化趋势持续发展,全球性相互依赖促使人类命运紧密相连。日本 政府不能任意妄为、一意孤行,只有与其他各国秉承海洋命运共同体理念,遵循《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则,为维护海洋安全勇担责任,才能开辟人类更加美好的发 展前景。 【分析】背景素材:日本核污染水排海 考点考查:影响国际关系的决定性因素、时代的主题、经济全球化、世界多极化、人类命 运共同体、《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则 能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养:政治认同、科学精神、公共参与 【解析】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于开放性设问,要求拟一份发言提纲简要阐明中国的立场,需要调用《当代国际政 治与经济》中的关知识,具体作答时,可以根据材料信息寻找答题方向。 第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。 关键词①:日方此举将给海洋环境、生态系统和人类健康带来严重损害→可联系国际关系 的决定因素、和平与发展是当今时代主题等。 关键词②:日本在核污染水的检测和处置问题上一直拒绝国际合作→可联系我国的外交政 策、经济全球化和世界多极化趋势、构建人类命运共同体等。 关键词③:日本是《联合国海洋法公约》的缔约国→可联系遵循《联合国宪章》倡导的国 际关系基本原则。 第三步:整合信息,组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 13.阅读材料,完成下列要求。 2023年3月,日本各界民众在东京等地持续举行集会,坚决反对日本政府和东京电力 公司于今年春夏期间即将启动的福岛核污染水排海计划。福岛待排放的核污染水多达130 多万吨,含有60多种放射性核素,一旦开始向海洋排放,将在未来数十年间蔓延至全球海 域,对全球海洋环境和人类健康造成难以估量的影响。国际舆论也纷纷敦促日本政府,正 视各方合理关切,切实履行国际义务,严格接受国际监督,不得擅自启动核污染水排海计 划。 斐济代总理卡米说:“太平洋关系着许多人的生计,生态环境对许多国家至关重要。 如果经过‘多核素去除设备’处理过的核污染水如此安全,日本为何不将其再利用或用在 本国制造业和农业方面?” 新西兰奥克兰大学社会学家卡莉·伯奇认为:“享有清洁、健康和可持续发展环境是太 平洋地区民众的基本权利,日本政府强推核污染水排海计划是对太平洋国家主权和自决权 的直接漠视。” 韩国首尔大学原子核工程系名誉教授徐钧烈表示:“太平洋是全世界共同的财产,日 本无视更优方案,执意将核污染水排海,无异于对海洋进行恐怖袭击,太平洋将不再太 平。如果核污染水流入太平洋,各种放射性物质将对海洋生态系统造成致命打击。” 中国外交部发言人汪文斌说:“日本政府没有吸取福岛核电站事故的惨痛教训,反而 执意强推核污染水排海计划,企图将核污染风险转嫁给全人类,这绝不是负责任国家行为 也与日方应尽的国际义务背道而驰。” 结合材料,运用“构建人类命运共同体”的知识,分析日本核废水排海计划为何会遭到国际舆论的纷纷反对? 【答案】①世界各国相互联系与依存程度日益加深,世界面临的不稳定性与不确定性突 出,人类面临许多共同的挑战。日本的核废水排海会加剧太平洋沿岸国家生存和发展的不 稳定性与不确定性。②各个国家应坚持环境友好,保护好人类赖以生存的地球家园。日本 的核废水排海会污染太平洋,导致环境恶化,沿岸居民生活危机加剧。③国际社会普遍认 为,各国应坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类做出贡献。日本的 核废水排海与国际社会主流舆论背道而驰,危害人类社会和平发展,损害国际社会公平正 义。 【分析】背景素材:日本核废水排海计划遭国际社会反对 考点考查:构建人类命运共同体 能力考查:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养:政治认同、科学精神 【解析】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题设问主体为国际社会,知识限定为“构建人类命运共同体”的相关知识,分析日本核 废水排海计划遭国际舆论的纷纷反对的原因。 第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。 关键词①:一旦开始向海洋排放,将在未来数十年间蔓延至全球海域,对全球海洋环境和 人类健康造成难以估量的影响→可联系构建人类命运共同体的原因(世界各国相互联系与 依存程度日益加深2.世界面临的不稳定性与不确定性突出,人类面临许多共同的挑战)、 构建人类命运共同体的内涵(坚持环境友好,保护好人类赖以生存的地球家园)。 关键词②:正视各方合理关切,切实履行国际义务,严格接受国际监督→可联系如何构建 人类命运共同体(坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类做出贡 献)。 关键词③:国际主流舆论纷纷谴责日本核废水排海计划→可联系构建人类命运共同体的原 因(世界发展和人类未来,全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建 全球公平正义的新秩序)。 第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。