当前位置:首页>文档>第十课推动认识发展学案(原卷版)抢分秘籍2025年高考政治一轮复习精讲精练_8.2025政治总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025年高考政治一轮复习精讲精练(原卷版+解析版)

第十课推动认识发展学案(原卷版)抢分秘籍2025年高考政治一轮复习精讲精练_8.2025政治总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025年高考政治一轮复习精讲精练(原卷版+解析版)

  • 2026-03-16 05:31:08 2026-03-16 05:17:22

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第十课推动认识发展学案(原卷版)抢分秘籍2025年高考政治一轮复习精讲精练_8.2025政治总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025年高考政治一轮复习精讲精练(原卷版+解析版)
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9 页
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2026-03-16 05:17:22

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202 5 年高考政治一轮复习精讲精练 第十课 推动认识发展 【课标要求】 辨析简单肯定一切或否定一切的危害,体会“感性具体—思维抽象—思维具体”的认识发展历程; 了解辩证否定观的实质。 【核心素养】 科学精神:正确区分辩证否定观和形而上学否定观;正确认识感性具体的含义和局限性,理解感性 具体、思维抽象、思维具体的关系。 公共参与:树立创新意识。 【命题预测】 命题常从生活逻辑的情境出发,重点考查辩证否定观和认识发展的历程。选择题和主观题均有考查 【思维导图】 【考点梳理】 必备知识一:不作简单肯定或否定 一、简单肯定或否定的危害 1.肯定与否定的含义 (1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。 (2)肯定方面是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面。 (3)否定方面是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面。 2.肯定与否定的辩证关系 (1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处 于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在;当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物 就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定。 (2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的 因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我 更新。否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产 生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。3.辩证否定观与形而上学否定观 根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系,我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定 一切或否定一切,否则,就会陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。 二、坚持辩证的否定观 1.辩证否定的特点 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中,相对于肯定阶段来说,否定阶段是较 后也是较高的环节。它包含着肯定,同时又具有比肯定更为丰富的内容,更能体现事物发展的辩证法。 2.坚持辩证否定观的要求 坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定,是对旧 事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能 产生。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留,而是对旧事物整体、旧 矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到事物之 中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。 必备知识二:体会认识发展的历程 一、从感性具体到思维抽象 1.感性具体 (1)含义:感性具体的认识,是一种直观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中 的反映。 (2)局限性:感性具体虽然是对事物整体的认识,但它只停留在事物的外部形象上,还没有揭示事 物的内部联系和本质,没有把握本质与现象相统一的事物整体,因而它对事物的认识还不完全。 2.思维抽象 (1)含义:思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽 取共性的思维活动。 (2)思维抽象的环节 ①分离是思维抽象的起始环节。 ②提纯是思维抽象的关键环节。 ③简略化是表述思维抽象结果的环节。 ④理想化是思维抽象的一种特殊形式。 (3)局限性:思维抽象只是停留在对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识上,还没有达到 对本质和现象相统一的事物整体的认识。认识要深化,就需要进入思维具体阶段。 二、从思维抽象到思维具体 1.思维具体的含义:思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,是人们在思维 中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来,形成关于事物整体的本质和规律的认识。2.从思维抽象发展到思维具体的上升环节 (1)要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念,是对研 究对象的基本单位的反映。 (2)随着认识的发展,起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识 发展的环节,也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。 3.感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系 运用从抽象上升到具体的方法,目的在于把握客观对象的整体及其发展规律。这种方法是以感性 具体为起点,经过抽象的中间环节,又回复到思维中的具体。从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到 思维具体,思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。 【对点训练】 1.(2024·安徽·高考真题)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量 变化的统计数据得出:我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”,营养健康 理念逐渐深入人心。这一认识过程( ) ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2022·山东·高考真题)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践,对人民民主的 性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释,创造性地提出了全过程人 民民主的重大理念,明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了( ) ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2024·海南·模拟预测)初次见到大熊猫,人们头脑中会形成对大熊猫的认识,一般就是黑白体色、 圆滚可爱。后来,通过进一步观察或查阅资料,人们会进一步了解其生活习性、栖息环境、进化繁殖等, 从而获得对大熊猫全面、深刻的认识。从上述对大熊猫的认识过程上看( ) ①对大熊猫的直观的整体表象是对其认识的起点 ②对大熊猫感性具体的认识是零散和错误的认识 ③从事物个性中抽取共性是思维抽象的唯一环节 ④认识发展是一个“具体―抽象―具体”的过程A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 4.(2024·安徽马鞍山·模拟预测)随着经济和社会的前进,人们的认识也将随之发展。下列对认识的 发展历程描述正确的有( ) ①人们感知到的对象是抽象的②感性认识是一种直观的整体表象 ③分离是思维抽象的关键环节④思维具体是人类思维活动的结果 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2024·广西贵港·三模)下列对漫画《读书》(作者:程远)所体现的哲理理解正确的是( ) ①“钻不出来”是对立,“钻出来”是统一 ②从“钻不出来”到“钻出来”是辩证否定的过程 ③从“钻不出来”到“钻出来”需要发挥主观能动性 ④读书的过程是连续性与渐进性、间断性与飞跃性的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.(2024·山东潍坊·三模)老子在《道德经》中说, “天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。以其 无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。是以圣人云:受国之垢,是谓社稷主;受国不祥, 是为天下王。正言若反。”对此,下列认识正确的是( ) ①运用思维抽象,深化对治国理政本质和规律的认识 ②坚持辩证分合,把握了水的特性和治国理政的联系 ③充分发挥主观能动性,科学、全面地把握客观事物 ④运用逆向思维,对已有事物功能的认识作反向思考 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 7.(2024·天津河西·三模)“五一”假期到来,看一场热门舞剧,或者心仪歌手的演唱会,是不少人 的选择。漫画《购票诈骗》给我们的启示是( )①用联系的观点看问题是坚持唯物辩证法的前提 ②要善于透过事物的表面现象,把握事物的本质 ③借助抽象思维,将感性认识发展、深化为理性认识 ④实践是认识的基础,多参与实践活动就能得出真知 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.(2024·河南·三模)下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。通过这一过程, 我们可以看出( ) 第一级抽象 第二级抽象 第三级抽象 1+2=2+1 4+5=5+4 A+B=B+A ARB=BRA 8×6=6×8 A×B=B×A 9×7=7×9 注:以自然数表示具体事物的量,得到自然数之间相加或相乘的“第一级抽象”;以A、B表示任一自 然数,得到A与B之间相加或相乘的“第二级抽象”;以R表示相加或相乘关系,得到A与B关系的 “第三级抽象”。 ①感性具体是事物多种多样的现象和外部联系 ②感性具体没有揭示事物的内部联系和本质 ③思维抽象是从其个性中抽取共性的思维活动 ④积累更多感性具体就可以上升到思维抽象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.(2024·浙江·模拟预测)下列对漫画《怀旧》(根据愚木混株漫画改编)中的思维认识正确的有( )A.①到②转化的关键环节是提纯 B.①中尚能念念不忘的是一种直观的整体表象 C.②中的思维表达具有情感性 D.②中认识是关于事物整体的本质和规律的认识 10.(2024·山东·三模)失语者能“开口说话”、瘫痪患者可通过“意念”指挥机械……近年来,随 着脑机接口技术不断发展,一些以往只存在于科幻电影中的场景,频频出现在我们的视野中。近日,清 华大学科研团队公布了两个案例,两位高位截瘫患者分别通过无线微创脑机接口实现了意念控制光标 移动、意念控制手套外骨骼持握,其中一名患者四肢瘫痪14年来,第一次实现了“用手喝水”。这说 明( ) A.正确发挥主观能动性,从事物固有联系中把握事物造福人类 B.人们对事物的认识要经历一个从思维具体到思维抽象的过程 C.科学实验是基本的实践活动,获得正确认识是其发展的目的 D.人脑与万物互联将是实现人类自由而全面发展的决定性因素 11.(2024·湖北武汉·模拟预测)2024年3月5日,习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出,发 展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业。各地要根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等,有选 择地推动新产业、新模式、新动能发展,用新技术改造提升传统产业,积极促进产业高端化、智能化、绿 色化。从辩证思维角度,下列对此理解正确的是( ) ①传统产业的发展要坚持连续性和间断性的统一 ②不放弃传统产业就要求从整体上肯定传统产业 ③对传统产业的认识应从思维具体上升到思维抽象 ④使传统产业改造升级体现了动态性的辩证思维 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.读下图漫画《简单是由复杂来支撑的》(作者:郑辛遥)。该漫画表明( )①“复杂”由“简单”构成,离开了“简单”就不可能有“复杂” ②“复杂”都是从“简单”开始的,是“简单”积累的必然结果 ③认识“简单”是认识的初级阶段,揭示“复杂”是认识的任务 ④“简单”与“复杂”是统一的,“复杂”通过“简单”呈现出来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.(2024·重庆·模拟预测)毛泽东在《新民主主义论》中指出:“不破不立,不塞不流、不止不行,它 们之间的斗争是生死斗争。”强调不破除旧的,就不能建立新的。中央经济工作会议要求,2024年要坚 持“稳中求进以进促稳、先立后破”。“先立后破”,就是要把完善既有的体制机制放在首位,把破除 不适宜的体制机制放在第二位,确保政策的稳定性和连续性。党对“立”与“破”关系的认识和运用 表明( ) ①哲学上的价值揭示客体与主体的关系,价值选择要从实际出发 ②价值判断与价值选择具有阶级性和主体差异性的特征 ③同一性和斗争性是矛盾事物所固有的相反相成的基本属性 ④肯定是为了否定,否定是为了肯定,肯定与否定是统一的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.(2024·吉林长春·模拟预测)“韧性城市是具备在逆变环境中承受、适应和快速恢复能力的城市, 是安全发展的新范式。”12月28日北京市人民政府新闻办公室举行“北京市韧性城市专项规划”发 布会。按照市委市政府的决策部署,将编制“北京市韧性城市专项规划”,明确基础设施空间布局、应 急体系建设、社会韧性素养提升等方面的基本原则和目标要求,突出中长期实施策略,为提升城市韧 性提供切实可行的规划指引。这表明( ) ①形象思维可以描绘出韧性北京的蓝图 ②运用提纯的方式可明确城市发展目标 ③北京韧性城市规划是思维具体的表现 ④北京市政府重视发挥超前意识的作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 15.(2024·湖南邵阳·三模)2025年第九届亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”寓意“哈尔滨欢迎 您”。创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在 一起。整体图案将“东北虎”拟人化并与奥林匹克精神融合设计,以优秀文化助力讲好中国故事、传 播好中国声音。从思维角度看,吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了( )①抽象化形象化的感性认识能触及事物的本质和规律 ②要通过发挥思维的能动性对感性材料进行加工制作 ③坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一 ④创新思维要求以新的视角、新的方式去研究新情况和新问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.阅读材料,完成下列要求。 云南非遗文化丰富多样,其中滇剧因其独具艺术个性和风格,被誉为“滇粹”,被列入第二批国 家级非物质文化保护遗产名录。随着时代发展,对于戏曲,年轻人只能望门兴叹或知之甚少。滇剧后继 乏人的情况着实令人担忧,传承与保护中面临的问题有待人们不断探索对策。 云南省滇剧院通过创新庭院剧等演出形式,进一步吸引年轻观众群体。滇剧《粉·待》以庭院剧 形式呈现,伴奏乐队也从幕后来到了前台,优美哀怨的唱腔,华丽写意的“服饰道”,为观众带来全新 的沉浸式体验。新剧上演期间,还举办了角色模仿秀活动,并在新媒体平台同步推广,进一步拉近了年 轻人与非遗文化的距离。 滇剧的传承发展不能为了迎合市场、创造经济价值而丢了根和魂,也不能一味静态守护,缺少转 化、创新,被时代发展边缘化。滇剧的活态传承,既要“+”出数字化保护,也要“+”出市场化探索,才 能活起来,传下去。 “滇剧的传承发展不能丢了根和魂,也不能一味静态守护。”运用《逻辑与思维》中“不作简单肯定或 否定”的知识对此观点加以分析。 17.阅读材料,回答问题。 2023年12月11日至12日中央经济工作会议在北京举行,会议全面总结2023年经济工作,深 刻分析当前经济形势,系统部署2024年经济工作。 会议提出要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破,这为做好2024年经济工作提供了科学方法论。 “先立后破”并不是首次被提及。2021年7月的中央政治局会议就提到“纠正运动式‘减碳’,先立 后破”。此次再提“先立后破”,包含着针对性的新内涵,这对于新旧动能转换期的中国经济而言尤为重要。要统筹兼顾稳和进,该“立”的要积极主动地“立”起来,该“破”的要在“立”的基础上 坚决地“破”。“不能把手里吃饭的家伙先扔了,结果新的吃饭家伙还没拿到手,这不行。”认清我国 经济社会发展的具体情况是有必要的,说的就是这个道理。2023年9月习近平总书记在浙江考察时强 调:“抓数字经济、虚拟经济,一定不要忘了实体经济是基础”。 我们要先把以科技创新为引领的新的经济拉动能力立起来,旧的经济发展方式、处于衰退阶段 的行业则是要“破”的部分,但在“破”的过程中要注意度的把握,在新动能尚未形成、新模式并未 确立之前,不宜对改变旧动能、打破旧模式操之过急,要更加兼顾短期和中长期目标之间的协调性。 “先立后破”的提及也就表明经济规律指导边界进一步拓宽,新旧动能转换关系得到高度重视。“先 立后破”、稳扎稳打的政策方针体现了中央对当前经济发展复杂形势的深刻认识和科学研判。 结合材料,运用“推动认识的发展”的知识,分析2024年经济工作坚持“先立后破”体现的思维方法