文档内容
202 5 年高考政治一轮复习精讲精练
第十二课 创新思维要多路探索
【课标要求】
了解发散思维中所采取的推测等方法,概括发散思维的特点,知道聚合思维和发散思维的功能,分
析逆向思维的依据和优势,发挥正向思维和逆向思维的互补作用
【核心素养】
科学精神:认识发散思维的含义、特点和方法,认识聚合思维的含义、方法和功能,理解逆向思维的
含义与作用,辩证认识正向思维和逆向思维的关系
公共参与:运用发散思维的技法,正确进行思维发散;运用聚合思维的方法,正确进行聚合思维;掌握
逆向思维的方法,正确进行逆向思维
【命题预测】
1.结合逻辑知识，从生活逻辑的情境出发，重点辨识多向思维方法、发散思维和聚合思维的方法、
作用与关系、逆向思维的方法、发挥思维正逆互补的作用。
2.从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。
【思维导图】
【考点梳理】
必备知识一：发散思维与聚合思维的方法
一、发散思维的方法
1.发散思维的含义
发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案
的思维方式。
2.思维发散的技法
(1)检核表法:主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中
找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
(2)信息交合法:是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组
合,以产生新的思路。(3)头脑风暴法:是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,
会议有研究的主题。在会议进入自由畅想阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利
地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质。”
3.发散思维的作用
发散思维不仅能够帮助人们发现新问题,而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
4.影响思维发散效果的因素
思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果。在
思维发散的过程中,还需要其他思维因素的积极参与。思维发散的效果,与人们的知识和经验的多少、
实践能力的高低等密切相关。
二、聚合思维的方法与功能
1.聚合思维的必要性
世界上没有两片完全不同的树叶。不同事物之间,不论其差异有多大,总会或多或少地存在这样或
那样的相同或相似之处,具有可通约性。为了揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展,需要运
用聚合思维。
2.聚合思维的含义
聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎
逻辑的解决问题的方案。
3.发散思维与聚合思维的关系
在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、
独特之处想,是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集
中。聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信
息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。
4.聚合思维的方法
聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。在思维聚合的过程中,需要
多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在
众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题。
5.发散思维与聚合思维的本质
事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维,是认识
对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复
地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两
翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。
必备知识二：逆向思维的含义与作用
一、逆向思维的含义1.逆向思维的客观基础
事物都包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们
已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向
性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。
2.逆向思维的内涵
如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以称为逆向思维。
在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。作为创新思维的一种方法,逆向
思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去求索,以
实现创新的目的。
3.逆向思维的主要路径
(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发
现事物未被我们认识的新功用。
(2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角,对事物存在状态,如动与
静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。
(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。某种事物此时无用,彼时却会有用;此地无用,彼地
却会有用;对此人无用,对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用,其缺点可能变为优点。
(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识,可以由因
到果,也可以由果溯因。
二、发挥思维正逆互补的作用
1.逆向思维应当合“理”
正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。逆向思维的反向是有合理性的
思维反向。如果不顾客观规律,盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的,而且可能付出惨重的
代价。
2.逆向思维不是逆反心理
逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理。
3.正向思维是逆向思维的基础和前提
我们只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进
行逆向思维的“逆”,即对已有的常规认识作反向思考。不知道正向思维,就谈不上逆向思维。创新思
维中的逆向思维,往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
4.正逆互补,相得益彰
正逆互补,携手共进。逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟是哪种思维的效果好,取决于具
体情况,并不是时时处处都要逆向思考。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新
性的成果。
【对点训练】
1．（2023·北京·高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，
将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作（ ）
A．以逆向思维消除了物与画之间的差别
B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
【答案】D
【详解】A：逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A不符合题意。
B：思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，
B说法错误。
C：超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不符合题意。
D：画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植
物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。
故本题选D。
【点睛】
2．（2022·山东·高考真题）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使
用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环
保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契
机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ）
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C
【详解】①：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况
出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京
冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法
错误，排除。
②④：相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜
能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；
同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。
③：发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。
故本题选C。
【点睛】
3．（2024·湖南长沙·模拟预测）湘江欢乐城是长沙老工业基地向绿色新城转化的代表作，也是国内城市
生态修复的典型项目。湘江欢乐城在废弃的巨型矿坑原址上，利用现有地形、大量先进技术，将昔日的
“大地伤疤”打造为世界级创新型综合旅游产业项目，其核心项目“冰雪世界”,是迄今为止国内建
筑主体在地下最深、最大的单体项目。湘江欢乐城的成功得益于（ ）
①运用联想思维，采用迁移方法找到解决问题的新思路
②运用聚合思维，利用信息交合法寻求改造的最优方案
③运用超前思维，借助推理和想象预测公园的发展趋势
④运用逆向思维，通过反向思考发现已有事物的新价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：从废弃的巨型矿坑到创新型综合旅游产业项目，采用了迁移的方法，找到了解决问题的新
思路，①正确。
②：信息交合法属于发散思维，②错误。
③：材料没有体现借助推理和想象预测公园的发展趋势，③错误。
④：湘江欢乐城并不是采用正向思路的填坑建设游乐项目，而是利用现有地形，将昔日的“大地伤
疤”打造为世界级创新型综合旅游产业项目，体现了对逆向思维的运用，④正确。
故本题选B。
4．（2024·黑龙江·三模）古诗词往往是意境与逻辑的统一。下列古诗词与其蕴含的逻辑思维道理对应不
正确的是（ ）
①“若问闲情都几许。一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。”——归纳推理
②“功名多向穷中立，祸患常从巧处生。”——发散思维
③“言前定则不跲，事前定则不困。”——超前思维④“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——充分条件假言推理
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】本题属于逆向选择题。
①：“若问闲情都几许。一川烟草，满城飞絮。梅子黄时雨。”翻译：若问我的愁情究竟有几许？就像那
一望无垠的烟草，满城翻飞的柳絮，梅子黄时的绵绵细雨。将我的愁情同烟草、柳絮、细雨进行类比，在
选项中运用了类比推理的内容，不是归纳推理，①对应错误，入选。
②：“功名多向穷中立，祸患常从巧处生。”该诗说的是人们因为贫穷而发奋努力，考取功名，摆脱贫
穷的现状；整日里想着投机取巧，非法专营，违法违纪，导致了严重的祸害。在学习、生活和工作中，我
们可以变挫折困境等不利事为幸运事，恰当的逆向思维可以帮助我们超越困境，抓住发展变化的契机
实现期待的目标，体现的是逆向思维，不是发散思维，②对应错误，入选。
③：“言前定则不跲，事前定则不困”翻译：行动之前事先想好就不会内心不安，法则事先想好就不会
陷入绝境。人们通过认识和把握事物的发展状态，应用合理的推理和想象，可判断事物未来发展的趋
势，体现出了超前思维，③对应正确，不选。
④：“宝剑锋从磨砺出”可以理解为只要宝剑锋则必定经历了磨砺，前件真，后件真；但磨砺不一定宝
剑锋，肯定后件，不能肯定前件。“梅花香自苦寒来”与之同理。因此，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦
寒来”，属于充分条件假言判断的肯定前件式，④对应正确，不选。
故本题选A。
5．（2024·安徽六安·二模）社区是社会的细胞，社区建设是城市建设与发展的基础，事关党和国家大政
方针的贯彻落实和社会的和谐稳定。如何传承中华优秀邻里文化，共建亲邻社区共同体，在外来人口
居多、邻里关系相对陌生的移民城市深圳，成为一个亟需破解的现实议题。对此要（ ）
①运用发散的方法，从不同路径寻求解决问题的多种方案
②运用聚合思维，将可能的组合“一网打尽”
③运用逆向思维等一些常规的思维方法
④运用头脑风暴法不断探索亲邻社区建设新路径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①④：社区建设问题涉及的范围广，内容繁杂，所以适合运用发散思维的技法来解决问题，寻找
多种解决问题的办法，从不同路径寻求解决问题的多样性方案，故①④正确。
②：将可能的组合“一网打尽”是发散思维中的信息交合法，不是聚合思维，故②不选。
③：逆向思维属于非常规的思维方法，故③错误。
故本题选B。
6．（2024·海南·模拟预测）2024年元旦三天假期，哈尔滨市实现旅游总收入达59.14亿元，累计接待游客304.79万人次，两个数据均达历史峰值。哈尔滨“火出圈”得益于举全城之力的精心谋划。下列举
措与体现的创新思维对应正确的是（ ）
举措 体现的创新思维
① 结合自身实际，借鉴其他地市经验 超前思维
以传播冰雪文化为目标，调动不同部门，开展多样化活动，提升旅游服务质 发散思维与聚合思
②
量 维
③ 既积极正面探索突破，又打破常规思维，变“寒冷”劣势为优势 思维正逆互补
④ 提前部署策划，为哈尔滨“火出圈”提供前瞻性指导 联想思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】①：结合自身实际，借鉴其他地市经验，属于联想思维，不是超前思维，①说法错误。
②：以传播冰雪文化为目标，调动不同部门，开展多样化活动，提升旅游服务质量，体现了发散思维与
聚合思维，②说法正确。
③：既积极正面探索突破，又打破常规思维，变“寒冷”劣势为优势，体现了思维正逆互补，③说法正
确。
④：提前部署策划，为哈尔滨“火出圈”提供前瞻性指导，体现了超前思维，不是联想思维，④说法错
误。
故本题选C。
7．（2024·河北保定·二模）邯郸之民，以正月之旦献鸠于简子，简子大悦，厚赏之。客问其故。简子曰：
“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕；
捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”（选自《列子·说符》）这则寓言故事告诉我们（ ）
①逆向思维总是比正向思维的效果好
②思维具有间接性，能透过现象揭示事物的本质
③现象是主观的，本质是客观的，现象是对本质的反映
④要善于对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：逆向思维并非总比正向思维的效果好，哪种思维效果好，取决于具体情况，①表述错误。
②④：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕；捕而放之，恩过不相补
矣。”大意是：民众知道简子要将猎物放生，所以争相猎取它们，反而使他们死了很多。门客劝说简子
“如果想放生，不如禁止人们捕猎他们，捕猎之后再将其放生，恩德是弥补不了犯下的过失的。”这告
诉我们思维具有间接性，能透过现象揭示事物的本质，要善于对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，②④符合题意。
③：现象和本质都是客观的，现象不是主观的，③表述错误。
故本题选C。
8．（2024·江苏·二模）马克思以“物质生产”为例指出：“生产的一切时代有某些共同标志，共同规
定”，例如“主体是人，客体是自然，这总是一样的”，是任何时代任何社会的共性。但是构成社会物
质生产的发展的“恰恰是有别于这个一般和共同点的差别。对生产一般适用的种种规定所以要抽出来，
也正是为了不致因为有了统一……而忘记本质的差别。”这一认识过程（ ）
A．坚持了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体
B．坚持将发散思维和聚合思维结合起来，促进了认识的发展
C．将分析和综合统一起来，全面而深刻地把握了认识对象
D．将求同法和求异法有机结合，探寻事物之间的因果联系
【答案】A
【详解】A：马克思以“物质生产”为例指出：指出了任何时代任何社会的共性。又指出构成社会物质
生产的发展的“恰恰是有别于这个一般和共同点的差别”，这一认识过程体现了从感性具体到思维抽
象，再从思维抽象到思维具体的认识过程，A符合题意。
B：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，已寻求解决问题的多样性答案
的思维方式，聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便
得出合乎逻辑的解决问题的方案，材料没有体现发散思维和聚合思维，B不符合题意。
C：材料强调共性和个性的关系，不是整体和部分的关系，没有体现分析和综合的统一，C不符合题意。
D：求同法和求异法是归纳推理的方法，材料没有涉及归纳推理，D不符合题意。
故本题选A。
9．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）某时装店员工不小心将一条高档裙子弄了一个小洞、如果通过织补去补
救，就是欺骗顾客。经理突发奇想，在小洞周围又弄了一些小洞并精于修饰。反而使裙子受得更加时尚
立刻被人买走。厂家得知后，照此设计生产了系列女装，取得了极佳的经济效益。该时装店经理（ ）
①大胆想象，为小洞赋予了新的功能
②顺势而为，发挥了意识的创造性
③反向求索，重新定位了小洞的价值
④另辟蹊径，调节了市场运行规律
A．①② B．③④ C．①④ D．②③【答案】D
【详解】②：在裙子被弄了小洞后，经理在不改变该小洞的基础上，发挥主观能动性，不是补救而是增加
小洞并精于修饰，从而取得了极佳的经济效益，②符合题意。
③：高档裙子弄了一个小洞，经理运用逆向思维，不补反而增加小洞的数量，使小洞由弊端转化为优点，
③符合题意。
①：材料涉及逆向思维，而想象是联想思维和超前思维的方式，①不符合题意。
④：材料中时装店经理另辟蹊径，运用了逆向思维，但是，他不能调节市场运行的规律，
故本题选D。
10．（2024·山东菏泽·二模）2024年4月26日，我国第一条全自主运行系统(TACS)示范工程青岛地铁6
号线一期开通运营。这条被称为“最聪明的地铁”,相较于传统列车控制模式，能自主判断轨道资源、
晚点时可主动调整停站时间、支持轨道跨线运行，实现“自己跑、自己停、自己回”。6号线智慧车站通
过运用视频Al、物联感知等技术，打造了66项特色场景：辛屯站站内步梯利用光线和视错觉形成视觉
时光隧道；华山站站厅灯光随着列车进站速度快慢变化，仿若坐船唱着渔歌进站……这一示范工程（
）
①运用联想思维，通过合理想象对车站进行特色设计
②运用聚合思维，借助头脑风暴法产生更多设计思路
③运用超前思维，对列车运行控制系统进行反向创新
④运用辩证思维，在否定之否定中推动控制模式发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①：6号线智慧车站通过运用视频Al、物联感知等技术，打造了66项特色场景：辛屯站站内步
梯利用光线和视错觉形成视觉时光隧道；华山站站厅灯光随着列车进站速度快慢变化，仿若坐船唱着
渔歌进站，这体现了运用联想思维，通过合理想象对车站进行特色设计，①符合题意。
②：头脑风暴法是思维发散技法，不是聚合思维方法，②表述错误。
③：对列车运行控制系统进行反向创新运用了逆向思维，而不是超前思维，③表述错误
④：相较于传统列车控制模式，能自主判断轨道资源、晚点时可主动调整停站时间、支持轨道跨线运行
实现“自己跑、自己停、自己回”，这体现了运用辩证思维，在否定之否定中推动控制模式发展，④符
合题意。
故本题选B。
11．（2024·山东泰安·三模）“积水地图”实时显示城区低洼路段、下穿立交等区域的积水信息，并将积
水数据和地图导航相结合，方便公众第一时间查询；“小修小补地图”为居民提供维修点查询等服务
让生活更便利⋯⋯一份地图一份情，这些贴心的“民生地图”，体现出相关部门为民服务的精度和温度，值得点赞。“民生地图”（ ）
①把积水数据和地图导航相结合，体现了创新思维
②都围绕方便居民生产生活绘制，运用了聚合思维方法
③旨在体现相关部门为民服务的精度，运用了发散思维方法
④方便公民及时查询，运用了分析与综合相统一的思维方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①：创新思维是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。“积
水地图”将积水数据和地图导航相结合，方便公众第一时间查询，体现了创新思维，①正确。
②：聚合思维是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中。材料中“民生地图”都是围绕方便居民生
产生活绘制的，体现了聚合思维，②正确。
③：发散思维指的是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性
答案的思维方式，材料中“民生地图”都是围绕方便居民生产生活绘制的，强调围绕一个中心，而不
是为了体现服务的精度，也没体现发散思维，③不选。
④：分析与综合相统一是指在分析的基础上综合，在综合的指导下分析，材料没体现，④不选。
故本题选A。
12．（2024·福建三明·三模）刷屏的“课本封面”中，除了“语文课本封面”，还有“历史课本封面”
“地理课本封面”…不管封面怎么变，内容的本质不变，是一代人的精神记忆与共鸣。据此，下列推断
合理的是（ ）
①“课本封面”和“语文课本封面”是相容关系中的属种关系
②“课本封面有语文课本封面和历史课本封面”犯了“定义过窄”的错误
③课本封面的创作坚持联想思维，立足美好回忆感受中式美学的独特浪漫
④课本封面的创作运用发散思维，利用检核表法制作各具特色的课本封面
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①：“课本封面”包含着“语文课本封面”、“历史课本封面”、“地理课本封面”等封面，语
文课本封面是其中的一种，因此“课本封面”和“语文课本封面”是相容关系中的属种关系，①正确
②：“课本封面”中，除了“语文课本封面”、“历史课本封面”还有“地理课本封面”等，犯了“划
分不全”的错误，②错误。
③：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。立足美好回忆感受中式美
学的独特浪漫，未体现联想思维，③错误。
④：围绕“课本封面”，根据各个科目特点，制作了“语文课本封面”，还有“历史课本封面”“地理
课本封面”，这是运用发散思维，利用检核表法制作各具特色的课本封面，④正确。故本题选B。
13．（2024·江西·二模）天然牛黄是非常珍贵的药材，只能从屠宰场上碰巧获得，难以满足制药需求。一
家医药公司从“将异物放入河蚌体内培育出珍珠”的人工育珠方法得到启发，把一些异物埋在病牛的
胆囊里，果然从牛的胆囊里取出了和天然牛黄完全相同的人工牛黄。人工牛黄的发明告诉我们（ ）
①聚合思维活动都是围绕着一个明确的目标来进行的
②联想思维可以将看似不相关对象的认识联系在一起
③迁移对于提高人们解决问题的能力具有重要的作用
④联想思维从结果的角度看具有“事先得知”的特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：人工牛黄的发明主要体现联想思维的作用，与聚合思维无关，①排除。
②③：从人工育珠的方法中得到启发，发明了制作人工牛黄的方法，运用了联想思维，将看似不相关对
象的认识联系在一起，体现了迁移对于提高人们解决问题的能力有重要作用，②③正确。
④：“事先得知”的特征是超前思维的特征，不是联想思维的特征，④错误。
故本题选C。
14．（2024·湖北武汉·二模）漫画《请注意对手，他们是最早发现你过失的人》(作者：郑辛遥)告诉我们(
)
①矛盾是客观的，重视对手才能发现过失
②受立场影响，人们自我认识的局限性是不可克服的
③要重视事物之间相反相成的关系，善于向对手学习
④要对对手功能的认识作反向思考，避免思维僵化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：重视对手未必就能发现过失，①排除。
②：人们自我认识的局限性可以克服的，②排除。
③④：漫画《请注意对手，他们是最早发现你过失的人》告诉我们要重视事物之间相反相成的关系，善于向对手学习，要运用逆向思维，对对手功能的认识作反向思考，避免思维僵化，③④正确。
故本题选D。
15．（2024·河北·二模）“以毒攻毒”是指某些毒性较大的药物有着显著的治疗作用。在保证用药安全
的前提下，可用适量的有毒药物来治疗恶疮肿毒、疥癣、瘰疬、瘿瘤等顽固难愈的疾病。“以毒攻毒”（
）
①在药物有毒和有用的对立中找到了解决问题的方法
②敢于突破常规，使用新手段实现了治疗方法的创新
③在对有毒药物药性的众多信息中找出了其作用的规律
④对已有的有关有毒药物功能的认识进行了反向思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：矛盾即对立统一，“以毒攻毒”在药物有毒和有用的对立统一中找到了解决问题的方法，
①错误。
②：在保证用药安全的前提下，可用适量的有毒药物来治疗恶疮肿毒、疥癣、瘰疬、瘿瘤等顽固难愈的
疾病。“以毒攻毒”敢于突破常规，使用新手段实现了治疗方法的创新，②正确。
③：材料只强调可以“以毒攻毒”，不涉及有毒药物作用的具体规律，③不符合题意。
④：“以毒攻毒”是指某些毒性较大的药物有着显著的治疗作用“以毒攻毒”突破常规，对药物的毒
性进行反向思考，实现了治疗方法的创新，④正确。
故本题选C。
16．2024年4月，国务院发布《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》后，如何加快建设家
电回收循环再利用体系，打通家电“以旧换新”的“堵点”，成为业内热议的话题。
在新一代信息技术与传统制造业深度融合的今天，如何乘着“双碳”东风，与产业链共同发展
循环经济、建设“绿色”未来，是当今制造业数字化、智能化转型升级的关键。作为全球首家再循环互
联工厂，海尔智家紧紧围绕“循环科技引领创造价值再生”的目标，整合相关资源，搭建数字化回收
供应链平台，构建“回收——拆解——再生——再利用”循环闭环体系，推动行业绿色循环发展。在
这里，一台废旧冰箱经过预拆解、多重破碎、三级分选等多样化、系统化的流程，就能变成一堆堆拆解
金属、再生塑料、循环部件，以全新形态重新进入产业链。目前，该公司已全面提升家电循环利用一体
化生产智造能力，每年可拆解废旧家电200万台，循环新材料再生3万吨，每年可减碳约1.7万吨，相
当于种植约155万棵树。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分析海尔智家是如何运用创新思维使废旧家电重获新生的。
【答案】海尔智家以实践问题为导向，运用超前思维，打通“以旧换新”的“堵点”，建设“绿色”未
来。坚持发散思维与聚合思维相结合，海尔智家紧紧围绕“循环科技引领创造价值再生”目标，多措
并举实现废旧家电绿色循环发展。恰当运用逆向思维，创造条件促成废旧家电资源化。【分析】背景材料：海尔智家运用创新思维使废旧家电重获新生
考点考查：创新思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求分
析海尔智家是如何运用创新思维使废旧家电重获新生的。可从“如何做”角度作答，知识限定是创新
思维的知识，结合材料分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：如何加快建设家电回收循环再利用体系，打通家电“以旧换新”的“堵点”，成为业内热
议的话题。作为全球首家再循环互联工厂，推动行业绿色循环发展。→可联系海尔智家以实践问题为
导向，运用超前思维。
关键词②：海尔智家紧紧围绕“循环科技引领创造价值再生”的目标，整合相关资源，搭建数字化回
收供应链平台，构建“回收——拆解——再生——再利用”循环闭环体系，推动行业绿色循环发展。
→可联系坚持发散思维与聚合思维相结合。
关键词③：该公司已全面提升家电循环利用一体化生产智造能力，每年可拆解废旧家电200万台，循
环新材料再生3万吨，每年可减碳约1.7万吨，相当于种植约155万棵树。→可联系恰当运用逆向思维，
创造条件促成废旧家电资源化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．2024年5月24日，习近平总书记在山东考察时强调，山东要着眼国家战略需求，统筹推进传
统产业改造提升、新兴产业培育壮大、未来产业超前布局，全面释放实体经济和数字经济融合效能，因
地制宜发展新质生产力。
面对时代命题，济南市委、市政府认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，向“新”而行，在
大有可为中实现大有作为。结合材料，运用提高创新思维能力的知识，以“向‘新’而行，赋能发展”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。
【答案】济南充分运用创新思维，大力发展新质生产力。
充分发挥联想思维，建立济南到青岛的算网平台，覆盖多个典型实体经济应用场景，为持续推进数字
经济与实体经济深度融合筑基赋能（或“依托3D打印技术赋能特色空天信息产业”）。反复运用“发
散-聚合-发散-聚合”的思维方式，在发散思维和聚合思维相互作用地“合力”下，济南在数字经济、
绿色生态、空天信息产业等方面发力，成效显著（或“济南围绕国家战略需求，统筹传统产业、新兴产
业、未来产业”）。运用超前思维，通过前瞻性思考，进行科学的顶层设计和整体谋划，抓住机遇，正确
决策（或“运用推理和想象，对事物未来发展做出预测部署”），济南提前布局空天信息产业高质量发
展行动计划（或“超前布局未来产业”），为强省会建设开辟新篇章。
【分析】背景素材：济南向“新”而行
考点考查：创新思维、联想思维、发散思维与聚合思维、超前思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】本题属于开放性主观题，要求以“向‘新’而行，赋能发展”为主题撰写一篇短评，知识限定
为“提高创新思维能力”。需要结合材料与设问要求，调动教材知识，联系实际分析作答。具体可从创
新思维（大力发展新质生产力）、联想思维（建立算网平台）、发散思维与聚合思维（多产业协调发展）、超前思维（超前布局未来产业）等角度去展开阐述，本题答案不固定，只要能围绕主题作答，言之有理
即可。
