文档内容
2022~2023 学年第一学期高三年级期末质量监测
语文参考答案及评分建议
一、现代文阅读（35 分）
1. B（原文为“不追求过多的雕饰与设计”）
2. C（“根据匠人的喜好随心所欲地创造”错）
3. B（A“未成一篑”体现做学问要坚持，不能半途而废的道理；C从听觉的角度描写了山泉
水势浩大的样子；D表现的是在寂静的园子里亦有生命的萌动）
4.（4分）
①瓷由青色和白色构成，它代表了明清时期素雅的审美旨趣和审美理念，是陶瓷艺术的外延
形象表现。②瓷的图案由青花、莲组成，体现了儒家思想中清白廉洁的文化表达，是陶瓷艺
术的内续表征。
（每点2 分）
5.（4分）
①既要坚守传统审美思想，也要有时代表达。②拒绝批量生产，应精制惜售。③摒弃“以大
为美”的思路，陶瓷制作应以精巧灵动为主。④在瓷绘上加入中西方都认同的内容与形式。
（每点 2 分，两点即可）
6. B（“清高和孤寂”错）
7. A（“滕王阁美景的消失”与战争无关）
8.（6分）
①汪国镇老师的影响：“我”的选择是对汪老师未竟事业的传承；②求学经历的影响：“我”
在高中三年级读外文名著、唱英文歌的独特体验，让自己下定了决心；③传统文化对“我”
的影响：文中大量引用古典诗词可见“我”对传统文化的热爱，“我”想要将中国优秀传统文
化传播出去。（每点 2 分）
9.（6分）
①面对国破家亡，汪国镇老师引用诗句抒情，“扁舟”“泪”“故园”等词委婉含蓄地表现出汪
老师伤感哀愁、心系国事、思念故园的家国情怀；②“旧学新知多致用，得师取友愿齐贤”
表现了师生间的深厚情谊，以及汪老师对“我”能够学以报国的勉励和师友齐贤的美好祝愿。
③彰显了汪老师深厚的文化底蕴，使文章更富韵味。
（每点 2 分）
二、古代诗文阅读（35分）
10.B
11.B（第一个“失”为犯错，第二个“失”为消失，消灭）
12.D（“归”为使动用法，此处为收归之意；“伤”为中伤之意）
13.（8 分）
（1）国家的太平混乱生存死亡，它们刚刚出现的时候就象秋天鸟兽的细毛那样微小，（如果）
能够明察秋毫，大事就不会出现过失了。
（治乱、秋毫、察、过，一处1 分）
（2）第二天将要作战，华元杀了羊宴享士卒，羊斟却没有参与其中。
（明日、飨、与、焉，一处1 分）
14. （3 分）
①“察微”就是做事情，不仅要看眼前的影响，还要看长远影响。
②“察微”就是分析问题抓源头，不要因无谓的小事引发大的杀戮和冲突。
③“察微”就是为人处世注重细节，不要轻视身边的小人物。
④“察微”就是处理问题时要追根溯源，不被个别人的语言所蒙蔽。
（一点 1 分，写出两点3 分）15. B（“不忍离别而心绪烦乱”错，“乱”写出西湖周围群山环绕、山势错落参差的情形）
16.（6 分）
《钱塘湖春行》侧重写早春西湖湖光天色、鸟雀花草带来的清新与生机，表达诗人饱览
西湖春景的愉悦陶醉与流连忘返之情；（3 分）《春题湖上》由清新的山水图景写到像碧毯线头
的早稻，不仅体现了对西湖春景的喜爱，还体现了诗人对湖区农事的关注，对民生的关怀。（3
分）
17.（6 分）
（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
（2）鼎铛玉石 金块珠砾
（3）大漠孤烟直 长河落日圆（其他诗句也可）
(cid:65535)(cid:65535)(cid:65535)(cid:65535)（(cid:65535)(cid:65535)(cid:65535)(cid:65535)每(cid:65535)(cid:65535)空1 分
三、语言文字运用（20分）
18.（3 分）
千差万别 另辟蹊径 以小见大
（每空1 分，大意对即可）
19.（4 分）
画线句子运用比喻，将“文献”比作“阵列”，（2 分）且用“密集”加以修饰，突出了文
献的整体气势，从而令读者感到一种压迫感。（2 分）
20.B（A、C、D指景象或画面，是本义；B和文中一样，不仅指景象、画面，还包括多角度、
多侧面表现精神面貌，是引申义）
21.（4 分）
这些年，各类平台上的数百亿条视频，共同构建起当代生活的数字化镜像（图景）。
（每处2 分）22.（6 分）
（1）能如今天的直播和短视频
（2）还是有些人过度沉浸
（3）造成人们的认识片面
（每空2 分，大意对即可）
四、写作（60 分）
参考立意：
1. 个人与社会紧密相连，个人的自我完善与时代的发展共生共存。
2. 我们应敢于破除腐朽思想的禁锢，追求个性解放，寻找自我价值。
3. 个人行为要符合社会规范。
【参考译文】
国家的太平混乱生存死亡，它们刚刚出现的时候就象秋天鸟兽的细毛那样微小，（如果）
能够明察秋毫，大事就不会出现过失了。
鲁国的法令规定，鲁国人在其它诸侯国给人当奴仆，有能赎出他们的，可以从国库中领
取金钱。子贡从其它诸侯国赎出了做奴仆的鲁国人，回来却推辞，不收取奖励。孔子说：“端
木赐做错了。从今以后，鲁国人不会再赎人了。”收取金钱，对品质并没有损害，不收取金钱，
就不会有人再赎奴隶了。子路救了一个溺水的人，那个被救的人带着牛来酬谢他，子路收下
了牛。孔子说;“鲁国人定会救溺水的人了。”孔子能从细微处看到结果，这是由于他对事物的
发展变化观察得远啊。
楚国有个边境城邑叫卑梁，那里的姑娘与吴国边境城邑的姑娘一起在边境上采桑叶，嬉
戏时，吴国的姑娘伤了卑梁的姑娘。卑梁人带着受伤的姑娘去责备吴国人，吴国人应答很不
恭敬，卑梁人很恼怒，杀死了那个吴国人就回去了。吴国人去报复，把那个楚国人全家都杀
死了。卑梁的守城官员大怒，说：“吴国人怎么竟敢攻打我的城邑？”发兵去攻打吴国人，连
老弱全都杀死了。吴王夷昧听到这事以后极为愤怒，派军队率兵侵犯楚国的边境城邑，攻克楚国边境，把它夷为平地，然后才离开。吴国楚国的仇恨因此更深。
郑公子归生率领军队攻打宋国。宋国的华元率领军队在大棘迎敌，羊斟给他驾车。第二
天将要作战，华元杀了羊宴享士卒，羊斟却没有参与其中。第二天作战的时候，羊斟愤怒地
对华元说：“昨天宴享的事由你掌握，今天驾车的事该由我掌握了。”于是把车驾径直赶进郑
国军队中。宋国军队大败，华元被俘。弩机相差一个米粒就不能发射。战争正象一个大的弩
机。宴享军队却忘了自己的车御，将帅因此战败被俘，难道不是应该的吗?
鲁国的季氏与郈氏斗鸡。季氏的鸡没有获胜，季平子很生气，于是侵占郈氏的房屋，扩
大自己的住宅。郈昭伯非常恼怒，就在鲁昭公面前诋毁季氏说：“在襄公之庙举行禘祭的时候，
舞蹈的人仅有两个而已，其余的舞者都到季氏家去跳舞了。季氏家舞蹈人数超过规格，他眼
中没有君主已经很长时间了。不杀掉他，一定会危害国家。”昭公大怒，不加详察，就派郈昭
伯率领军队去攻打季氏，攻入了他的庭院。仲孙氏、叔孙氏彼此商量说：“如果没有了季氏。
那我们家族离灭亡就没有几天了。”于是发兵前往救助，攻破院墙的西北角进入庭院，三家合
兵一处，郈昭伯不能取胜而被杀死。昭公害怕了，于是逃到齐国，后来死在干侯。
