专题07词语成语（包括熟语）-2020年高考真题和模拟题语文分类训练（教师版含解析）_01高考语文_22022年新高考资料_2022年一轮复习各版本_96

专题 07：词语成语（包括熟语) 【2020 年高考】 一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成17题。 在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的， 中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人 名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽 的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成 语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺 术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺木家在 篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻 艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书 法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。 17．一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ) A．别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵 B．别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺 C．十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺 D．十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵 【答案】 17．D 【解析】 17．本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角度，用逻辑关系与词 语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩 解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。①独具匠心：具有独到的灵巧的心思， 多指技术或艺术方面有创造性。十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰 “门类”，强调这种门类的独特，而非“篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用“十分独特”。② 才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很 有才华。句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了 艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。③异彩纷呈：比喻突出的成就 或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰“流派风格”，强调流派风格的突出表现， 所以第三空选用“异彩纷呈”。④不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。 弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要 组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或缺”。故选C。二、【2020年高考新课标II卷】阅读下面的文字，完成17题。 1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多 是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上 反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北， ______________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文 字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字，说 明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册___________腐烂，似乎无 法在北方的地下长期保存，所以至今___________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚 期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。（ )，甲骨文字体简化较多。 对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。 文字本质上是记录语言的，___________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象， 但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统， 17．依次填入文中機线上的词语，全都恰当的一项是（ ) A．以及 容易 尚且 然而 B．乃至 容易 仍然 虽然 C．以及 易于 仍然 然而 D．乃至 易于 尚且 虽然 【答案】 17．B 【解析】 17．本题主要考查正确使用词语（包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语 的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。 首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推 断词语意义及用法。“以及”，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。 “乃至”，连词。连接并列词语，表示事情所达到的范围，相当于“甚至”。语境中是“宁夏”是相 对偏远的地方，应选“乃至”。“容易”，发生某种变化的可能性大。“易于”，指可能性很大。语 境中说竹简腐烂的可能性很大，选哪个都可以。 “尚且”，副词，表示依旧、仍然。“仍然”，表示情况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商 代的竹简，表示情况持续，选“仍然”。“虽然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、 “却”等与它呼应，表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立。“然而”，从另一方面来说，表示 转折关系。语境中后面有“但是”，可知应选“虽然”。故选B。 三、【2020年高考新课标III卷】阅读下面的文字，完成18题。 文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（ )。 中华文化与中华民族 ，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素； 没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追 求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精 神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力 量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的 ，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看， 中华民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史 进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路 径。 18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ) A．一脉相承 薪火相传 博大精深 源远流长 B．互为一体 前赴后继 博大精深 卓尔不群 C．互为一体 薪火相传 繁荣昌盛 源远流长 D．一脉相承 前赴后继 繁荣昌盛 卓尔不群 【答案】 18．C 【解析】此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、 感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文 生义等错误使用类型。一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为 或学说之间有继承关系。互为一体：互相融合，成为一体。语境强调二者的相互交融，本是一个整体， 因此选“互为一体。”排除AD。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。前赴后继：形容奋勇前进， 连续不断。此处强调中华文化代代相传，故选“薪火相传”。排除 B。博大精深：形容思想和学术广 博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。繁荣昌盛：指国家兴旺发达， 欣欣向荣。此处强调中华文化的兴旺发达，从而使中华民族得以伟大复兴，故选“繁荣昌盛”。源远 流长：比喻历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。语境是中华文化，不是人， 选“源远流长”。故选C。 四、【2020年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成下面小题。 “世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人 类从没有像今天这样( )于旅游。一场完美的旅行，必须要选择一家称心如意的酒店。那么在古代，外 出旅行或者出门办事，人们如何解决住宿问题呢? 西周早期，统治者在通往都城的道路上广修客舍，便于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。春秋战国时 期，名为“传舍”或“逆旅”的客舍也出现了。西汉初期，各地均在交通要道上设立驿馆。南北朝时，许多王公贵族发现经营旅馆存在巨大商机，竞相建置，旅馆林立城中。唐朝繁盛，各国使者纷纷到大唐学习、 取经。为了彰显唐人风度，官方旅馆的建设被提上日程。与此同时，民间旅馆的发展也相当可观。据《太 平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。宋朝商品经济发达，在 临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的湖景旅馆，密密匝臣，令人( )。陆游那句 “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，就是在杭州西湖砖街巷的一家湖景旅馆里写的。明初，全国要冲 均设驿馆、递铺，“十里一铺、六十里一驿”的( )最常见。至晚清，中国的旅馆业走上了近代化之路。 （取材于刘中才《回到古代住旅馆》) 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的组是（ ) A．热衷 左顾右盼 局面 B．热衷 眼花缭乱 格局 C．热心 眼花缭乱 局面 D．热心 左顾右盼 格局 【答案】 1．B 【解析】 1．本题考查正确使用词语（包括熟语)的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确” 或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“热衷”，十分爱好 （某种活动)，犹醉心，沉迷，其后常搭配“于”，即“热衷于……”；“热心”，犹热情，谓有兴趣， 肯尽力，积极主动，着重形容内心有兴趣，常用于对事；从语境来看，“人类从没有像今天这样( )于旅游”，由“从没有像今天这样”这一信息可知，此处应是说当今社会人们对旅游的沉迷，应使用 “热衷”。第二处，“左顾右盼”，指向左右两边看，形容得意、犹豫等神态；“眼花缭乱”，形容 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清；结合语境“西湖岸边的湖景旅馆， 密密匝臣”可知，此处是形容面对这些密密匝匝旅馆的感觉，应使用“眼花缭乱”。第三处，“局 面”，一个时期内，事情的状态、形势，规模；“格局”，结构和格式；从语境来看，语境是说“全 国要冲”“十里一铺、六十里一驿”的结构格式，应使用“格局”。故选B。 五、【2020年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成各题。 屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至 悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲)“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击 的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙)评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调 侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。 （丙)弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主 要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ) A．风生水起 B．短小精悍 C．然而 D．激荡 【答案】 2．A 【解析】 2．本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。这 类题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明、断词 取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。A项，风生水起，形 容事情做得有生气，蓬勃兴旺。比喻事情做得特别好，一定时间里发展特别快，迅速壮大起来。语境 中是说屏幕中的剧情，应当用“跌宕起伏”，这样也能与后文的“扣人心弦”呼应。“风生水起”使 用不当。B项，短小精悍，形容人身躯短小，精明强悍，也形容文章或发言简短而有力。语境中是说 弹幕对剧情的评论简短有力，使用正确。C项，然而，连词。指从另一方面来说--表示转折关系。语 境中前句说“不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新”，后面说“也不必否认 众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是來自互联网新型文化套餐的事先设计”，前句说优点， 后句说问题，两句形成了转折关系，“然而”一词使用正确。D项，激荡，指事物受到激发而产生的 震动状态；受到冲击而动荡。语境中指思想因受到其他人的启发而处于活跃状态，使用正确。故选 A。 六、【2020年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ) 大禹疏理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，林则徐虎门销烟……每当中华民族处于艰难之际， 总有一大批志士仁人挺身而出， ，解民众于水火，挽狂澜于既倒。野火沃土， ，中华五千年 文明史就是一部 的奋斗史。 A．以身许国 多难兴邦 不屈不挠 B．以身试险 多难兴邦 不卑不亢 C．以身许国 一言兴邦 不卑不亢 D．以身试险 一言兴邦 不屈不挠 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语)的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意 思，再结合语境辨析正误。以身许国：把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。以身试险：试着亲身去做触犯法律的事。指 明知故犯。此处主语是“志士仁人”，指他们挺身而出为国效力，故选“以身许国”； 多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。一言兴邦： 指关键人物的一句话能影响大局。此处根据“每当中华民族处于艰难之际”“野火沃土”可见，是指中国 历史上多灾多难而百姓奋发图强，使国家强盛，因此选“多难兴邦”； 不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。不卑不亢：形容人说话办事有恰当的分寸。此 处根据前文“每当中华民族处于艰难之际”可见，是指面临困难和挫折不屈服，故选“不屈不挠”。 故选A。 【点睛】 解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意； 第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩； 第三、要注意词语使用范围，搭配的对象； 第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息； 第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的 现象。 【2020 年最新联考模拟】 一、（2020·福建省厦门外国语学校高三其他)阅读下面的文字，完成各题。 中国人索尚英雄，更不缺乏产生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋，多少亡国灭族之恨，就有多少 _________的英雄救万民于水火之中。他们或是慨当以慷的侠士，有“壮士一去兮不复返”的决绝；或是 戍边守国的将士，有( )的豪迈；或是扶大厦之将倾挽狂澜于既倒的谋臣，有( )的担当…… 中华民族优秀儿女在找寻民族解放、国家强盛的道路上，英雄辈出，璀璨绚烂…… 和平年代，经济繁荣，物质丰富，我们同样需要英雄。什么样的人才是让人信服、让人崇拜的英雄? _________，商海弄潮，产业报国，是英雄。教书育人，研究实验，科技兴国，是英雄。普通人，爱国敬 业，诚信友善，也是英雄。凉山大火中牺牲的消防官兵，让更多人的记忆定格在他们年轻的脸庞上，定格 在他们的______背影上，定格在他们向死而生的精神追求上。 沧海桑田，_________，不变的始终是一个民族的家国观念。在透过清明节表达追思的同时，实现了 中华民族也在每一个人身上完成家国观念的代际传递的任务。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A．挺身而出 一贫如洗 前赴后继 白驹过隙 B．义无反顾 白手起家 赴汤蹈火 斗转星移C．义无反顾 一贫如洗 前赴后继 白驹过隙 D．挺身而出 白手起家 赴汤蹈火 斗转星移 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 人间三月芳菲始，又是一年清明时 B．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．棠梨花映白杨树，尽是死生别离处 佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁 D．要看银山拍天浪，开窗放入大江来 时人不识凌云木，直待凌云始道高 3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递的任务。 B．在透过清明节表达追思的同时，中华民族也在每一个人身上完成了家国观念的代际传递的任务。 C．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递。 D．在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也实现了在每一个人身上代际传递。 【答案】 1．D 2．B 3．C 【解析】 【分析】 1．试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查 该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。 首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词 语意义及用法。挺身而出：形容面对危险艰难的事情，勇敢地站出来。义无反顾：道义上只有勇往直前， 绝对不能退缩回头。由语境看，强调的是在危险艰难面前站出来，故应选“挺身而出”。白手起家：比喻 原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。一贫如洗：形容穷得一无所有。据语境“商海弄潮，产业报 国，是英雄”，应为“白手起家”。赴汤蹈火：形容比喻不避艰险，奋不顾身。前赴后继：形容英勇奋斗， 不怕牺牲。修饰“背影”，选用“赴汤蹈火”。斗转星移：表示时序变迁，岁月流逝。白驹过隙：形容时 间过得飞快。根据语境“沧海桑田”“不变的始终是一个民族的家国观念”等分析可知，应选“斗转星 移”。故选D。 2．试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连 贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句 话，选出最恰当的一项，选项都有一定的干扰性，难度适中。A项，结合“清明”“断魂”分析，与“豪迈”基调不符；C项，结合“野田荒冢”“生死别离”等分析，两处诗句与语段中的情感基调不符；D项， 后一处诗句主要讲时俗之人缺少见识，与“担当”语境不符。故选D。 3．试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题 这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一 种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，成分赘余，删掉“的 任务”；B项，结构混乱，偷换主语，依据前一句，叙述主体应为“家国观念”；D项，语序不当，“实 现了”“在每一个人身上”位置互换。故选C。 二、（2019·福建省高三其他)阅读下面文字，完成各题。 我国目前正处于经济的高速增长时期，一方面，城镇化的步伐________，( )。而我国大城市 布局主要是单中心的城市布局，中心区的人口、居住区和工商业区密集在一起，出现的发展趋势就是“摊 大饼”。道路交通使城市基础设施严重超负荷运行。另一方面，各城市在发展过程中，土地利用形态可以 于决定城市交通需求的总量，其在一定程度上影响和决定该区域内的交通结构。堵车会让宽阔的道路秒变 大型“停车场”，令平时________的驾驶员变得烦躁、易怒，能源浪费与空气污染________。据显示，全 国已有17个城市的市民平均每天在路上时间大约为30分钟，其中北京最长，为52分钟，广州48分钟， 上海47分钟，深圳46分钟。拥堵产生的时间、燃油和环境污染等损失据估计已经达到城镇居民人均可支 配收入的20%，解决交通问题已经到了________的地步。 4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ) A．另一方面，各城市在发展过程中，土地利用形态可以决定城市交通需求的总量，其在一定程度上影 响和决定于该区域内的交通结构 B．另一方面，各城市在发展过程中，土地利用形态可以决定于城市交通需求的总量，其在一定程度上 影响甚至决定该区域内的交通结构 C．另一方面，各城市在发展过程中，土地利用形态可以决定城市交通需求的总量，其在一定程度上影 响甚至决定该区域内的交通结构D．另一方面，各城市在发展过程中，土地利用形态可以决定于城市交通需求的总量，其在一定程度上 影响甚至决定该区域内的交通结构 5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ) A．机动车辆快速增长，城市道路交通量迅猛增加 B．城市道路交通量迅猛增加，机动车辆快速增长 C．城市道路交通量快速增长，机动车辆迅猛增加 D．机动车辆迅猛增加，城市道路交通量快速增长 6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ) A．风驰电掣 温文尔雅 层出不穷 迫在眉睫 B．风驰电掣 英姿飒爽 接踵而至 迫不及待 C．日新月异 温文尔雅 层出不穷 迫不及待 D．日新月异 英姿飒爽 接踵而至 迫在眉睫 【答案】 4．C 5．A 6．A 【解析】 【分析】 4．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛 盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无 毛病，再用所学知识（病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 划线句子有两处错误，第一处“土地利用形态可以于决定城市交通需求的总量”主客关系颠倒，可以改为 “土地利用形态可以决定城市交通需求的总量”，排除BD；第二处应该明晓“影响”与“决定”是递进 关系。故“影响”与“决定”之间可以加“甚至”，改为“其在一定程度上影响甚至决定该区域内的交通 结构”，排除A。 故选C。 5．本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题是否一致， 前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。 B项，“城市道路交通量迅猛增加，机动车辆快速增长”逻辑关系错乱。CD项，搭配不当，“交通量” 对应的是“增加”， “机动车辆”对应的是“增长”。 故选A。6．本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选词语填空，要求学生答题前 先将空格所在的前后语境读明白，然后结合词语的意思用法等进行判断。 风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。 日新月异：发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 此处强调发展越来越快，应选“风驰电掣”。 温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。 英姿飒爽：女子神采四溢，精神焕发。 此处根据使用对象驾驶员，应选“温文尔雅”。 接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。 层出不穷：接连不断地出现，尚未穷尽。 根据对象，语境指能源浪费与空气污染，应选“层出不穷”。 迫不及待：形容心情十分急切。 迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。 迫不及待只强调主观形势，迫在眉睫只强调客观形势。根据语境，解决交通问题已经到了很严重的地步， 强调客观形势，应选“迫在眉睫”。 故选A。 三、（2020·全国高三其他)阅读下面的文字，完成下面小题。 地铁上，人不少，座位上坐着一位年轻妈妈，怀里抱着孩子，孩子睡着了。这位妈场一只手护住孩子， 一只手托着孩子的鞋底。这样一来，孩子就不会踢到旁边的人。这个动作一直_____________到他们下车。 这一画面传上网之后，网友纷纷点赞，都很认可这一为他人着想的举动。有网友说，这种修养来自内 心的善良。而善良的内涵之一就是能为他人着想。 与之相对的，还有一幕不太_____________的场面，最近也引发了大家的讨论。某地一游泳馆，一位 妈妈把5岁的儿子带进了女性更衣室。也许这位妈妈有难言之隐，但_____________的是，她没有照顾到别 人的感受。 一位小朋友扔垃圾，在垃圾桶上贴了张纸条，上写：保洁阿姨，垃圾桶里有很多碎玻璃，请你在拿垃 圾袋的时候，小心不要碰伤了手。相信保洁人员看到之后，心里会暖暖的，感觉到一份尊重，工作起来会 更加仔细认真。这本属“多此一举”，（ )。我们要明白自己的举动与他人之间存在紧密的联系，不 可____________。 反过来看，凡事光想着自己怎么爽就怎么来，不管别人的感受，那就不好了。 你为他人着想，他人为你着想，把善意成为每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大减弱。生活 在其中，谁不想？7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ) A．保持 融洽 毋庸置喙 居功自傲 B．坚守 融洽 不可否认 肆意妄为 C．保持 和谐 不可否认 肆意妄为 D．坚守 和谐 毋庸置喙 居功自傲 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ) A．但这位小朋友这么做了，在增进了自己修养的同时，呵护了他人 B．但这位小朋友这么做了，在呵护他人的同时，增进了自己的修养 C．但在呵护他人的同时，增进了自己的修养，这位小朋友就是这么做的 D．但在增进自己修养的同时，呵护了他人，这位小朋友就是这么做的 9．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ) A．你为他人着想，他人为你着想，让善意当作每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大降低。 B．你为他人着想，他人为你着想，把善意成为每个人的行为指导，社会运行成本整个将大大降低。 C．你为他人着想，他人为你着想，让善意成为每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大减弱。 D．你为他人着想，他人为你着想，让善意成为每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大降低。 【答案】 7．C 8．B 9．D 【解析】 【分析】 7．本题考查考生正确辨析和使用词语（包括成语)的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的 基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境， 望文生义等错误使用类型。 第一空：保持：维持（原状)，使不消失或减弱。坚守：坚决守卫，不离开；坚定遵守，不背离。这里指 动作保持不变，所以应用“保持”。 第二空：融洽：彼此感情好，没有抵触。和谐：配合得适当，和睦协调。语境上文有“不太”，下文是那 位女士的不适当行为，此处应使用“和谐”。 第三空：毋庸置喙：指不用别人插嘴，不需要多话。不可否认：承认某件事情。下文“她没有照顾到别人 的感受”是事实，根据语境，应使用“不可否认”。 第四空：居功自傲：自以为有功劳而骄傲自大，目空一切。肆意妄为，指毫无顾忌地胡作非为。前文指出“我们的举动与他人存在密切的关系”，所以不可以胡作非为，此处应使用“肆意妄为”。 分析可知，C项词语全都恰当。 故选C。 8．此题考查语言表达连贯准确的能力。解答此题首先要把握语段的内容要点，要明确所选的语句是对上 文的延伸，然后根据由近及远的层次步步深入，其次要做到所选句式能使语句表达连贯通畅，第三要注意 句式之间的疏密关系。要善于比较各选项的异同，密切结合语境要求和表达需要来寻找最佳答案。 紧承上文的“这本属‘多此一举’”可知，“这”应是指小朋友的做法，“但这位小朋友这么做了”应在 前面，排除CD两项； 括号前面写他人，后面写自己，此句应先“呵护他人‘再’增进了自己的修养”，所以应排除A项。 故选B。 9．本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字 中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题 型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。 AB项句式杂糅。“把……当作”“让…….成为”两者不可混用；另外B项语序错误。排除AB两项。 C项，“成本”与“减弱”搭配不当，将“减弱”改为“降低”。排除C项。 故选D。 【点睛】 病句结构混乱的类型分析： １、举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 例：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 （应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。) ２、藕断丝连 把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 例我们向政府提意见是人民的责任。 （把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。) 3、中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 （“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改 为“自从中国人民......之后”。)4、 反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 例：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 （“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气 呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游 击队”下来的，就连贯了。) 5、结构含混： 往往是语序不当造成句子结构混乱。 例：真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。 （句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句 应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。) 四、（2020·山西省高三二模)阅读下面的文字，完成各题。 以一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些窗不被修理好，可能将会有破坏者破坏更多的窗户。最终他 们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，他们可能就会在那里定居甚至对房屋纵火。一面墙，如果出现 一些涂鸦没有被清洗掉，很快地，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一条人行道有些许纸屑，不 久后就会有更多垃圾，最终人们会_______地将垃圾顺手丢弃在地上。这个现象，就是犯罪心理学中的破 窗效应。它认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至_______。当然，（ )，例 如，一个坚持了很长时间的习惯，可能会因为某天一次疏忽没有坚持下去。如果此时我们不对这种行为加 以_______，那么之后我们对于疏忽将会越发宽容，从而使良好习惯逐渐消失。可见，一个人是否能做到 防微杜渐，是决定一个人成功的重要因素。 10．依次填入文中横线上的词语全都正确的一项是（ ) A．理所当然 愈演愈烈 制止 B．不以为然 变本加厉 警惕 C．理所当然 变本加厉 警惕 D．不以为然 愈演愈烈 制止 11．文中划横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（ ) A．可见，一个人能否做到防微杜渐，是决定一个人成功的重要因素 B．可见，一个人若能做到防微杜渐，则这个人的成功已经被决定 C．可见，一个人是否能做到防微杜渐，是决定一个人成功的重要因素与否 D．可见，一个人是否能做到防微杜渐，是决定一个人成败的重要因素 12．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ )A．社会不良现象之外也常常有破窗效应 B．破窗效应并不局限于社会不良现象当中 C．破窗效应存在于各种各样的现象当中 D．社会各种各样的现象中都有破窗效应 【答案】 10．C 11．D 12．B 【解析】 【分析】 10．本题考查正确使用词语（包括熟语)的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正 确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 第一处，“理所当然”，按道理应当这样；“不以为然”，不认为是对的，表示不同意（多含轻视意)； 结合前面语境可知，因为有涂鸦，有纸屑，所以人们会认为可以将垃圾丢弃在地上，应使用“理所当然”。 第二处，“愈演愈烈”指事情、情况等越加恶化、严重；“变本加厉”指变得比本来更加严重、恶劣（含 贬义)；从语境来看，此处是形容人们的行为，而“愈演愈烈”是形容事态、情况，所以主语不合，应使 用“变本加厉”。 第三处，“制止”，强迫使停止，不允许继续（行动)；“警惕”，对可能发生的危险情况或错误倾向保 持警觉；结合语境可知，此处是说对这种行为要保持警觉，应使用“警惕”。 故选C。 11．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混 乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步 凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部 地判断。 “可见，一个人是否能做到防微杜渐，是决定一个人成功的重要因素”不合逻辑，前一句“是否”说的是 两种情况，而后面“成功”是一种结果，属于两面对一面。 A项，“可见，一个人能否做到防微杜渐，是决定一个人成功的重要因素” 不合逻辑，前一句“能否”说 的是两种情况，而后面“成功”是一种结果，属于两面对一面。 B项，“可见，一个人若能做到防微杜渐，则这个人的成功已经被决定”中“若能……已经……”搭配不 当，“若能”是假设，而“已经”是既成事实，两者不搭配，且“若能……被决定”的说法过于绝对化。 C项，“可见，一个人是否能做到防微杜渐，是决定一个人成功的重要因素与否”搭配不当，“一个人是否能做到防微杜渐……是……重要因素与否”不搭配，可以改为“一个人是否能做到防微杜渐，是决定一 个人成败的重要因素”。 故选D。 12．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命 题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“填入文 中括号内的语句，衔接最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。 前面“这个现象，就是犯罪心理学中的破窗效应。它认为……”中“它”是指破窗效应，从语意连贯的角 度来看，括号中的句子应该也是从“破窗效应”的角度来说，这就排除AD这两项，这两项的主语变成 “现象”，与上文不连贯； 后面说“例如，一个坚持了很长时间的习惯，可能会因为某天一次疏忽没有坚持下去”，“例如”是针对 括号中的句子来举例子，“坚持了很长时间的习惯”并非不良现象，也展现出“破窗现象”，所以括号中 应是说“破窗效应并不局限于社会不良现象当中”，排除C项。 故选B。 【点睛】 语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这 六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析， 先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可 以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再 分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词 语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语 的含义，推敲方法是拆字组词。 五、（2020·全国高三其他)阅读下面的文字，完成下面小题。 中国人擅长在石头上进行书法创作，取 ▲ 的材料气质，达到永存文字的理想。石头取材方 便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、 ▲ 等特性，让石头上的书法与其 他材料上的书法，早早有所区别。( ▲ )但秉承的文明理念、拥有的核心价值始终保持一致，就是 代表仪式与权力。 金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地 位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们的一些基本特点，都被后来石头上的书法所继承。随 着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡的唯一的书写形式。 摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上，因此其内容与形式必须与所处环境 ▲ ，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。 “石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪明的 中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性， ▲ ，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与 文明的摩天大厦。 13．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （ ) A．亘古不灭 朴素无华 息息相关 扬长避短 B．亘古不灭 朴素无华 休戚相关 相得益彰 C．亘古不变 质朴无华 息息相关 扬长避短 D．亘古不变 质朴无华 休戚相关 相得益彰 14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （ ) A．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不同的样式。 B．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式被创造性地发明了。 C．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种组合，创造性地发明了许多不同的样式。 D．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式。 15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ) A．青铜文明很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。 B．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。 C．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抵抗的书写形式。 D．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以抗衡纸张上的文字的唯一书写形式。 【答案】 13．C 14．D 15．B 【解析】 【分析】 13．本题考查理解和辨析近义成语的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是 否合乎语境，最终确定正确答案。 第一空处，亘古不灭：从古到今，永不绝灭；形容永久的生命力。亘古不变：从古到今，永不改变。语境 强调的是“气质”，不存在是否绝灭，故第一空选“亘古不变”。 第二空处，朴素无华：指人的朴素朴实。质朴无华：指人或物的内在的气质特点。语境强调的是石头的特 点，故第二空选“质朴无华”最为贴切。第三空处，休戚相关：意思是忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。息息相关：意思是彼此 呼吸都相互关联，形容关系非常密切。“休戚相关”和“息息相关”区别在于，“息息相关”适用的对象 比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国 家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。文中强调的是摩崖的内容与形式同环境的关系，应选 “息息相关”。 第四空处，扬长避短：发扬长处，避开短处。相得益彰：两者相互配合或映衬，双方的长处和作用更能显 示出来。语境强调的是石头和纸张各自发挥自己的长处，故应该填写“扬长避短”。 故选C。 14．本题考查句子归位、语句补写的能力。答题时要注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。 补写的语句的内容往往来源于文本，具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提 炼和概括。具体作答时考生要结合上下文语境认真分析，筛选出最恰当的一项。 A项，话题不一致，上句主语是“石头与书法的这种结合”，下句主语变成了“中国人”； B项，被字句的使用使上下句句式不一致，另外上下句没有遵循主语一致的原则； C项，根据文意，本文是在讲“石头上的书法”，“石头”与“书法”是结合为一的，而不是机械的组合， 所以，应该是“石头与书法”的“结合”，而不是“组合”。 故选D。 15．本题考查辨析并修改语病的能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句， 考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子， 先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其适当与否。对于语序不当的句子，先也 要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语 句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 A项，中途易辙，“青铜文明”缺少谓语陈述，下句却又开始了新话题。应在“青铜文明”前加“在”。 C项，搭配不当，“抵抗”应修改为“抗衡”，原句应是“石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相 抗衡的……”。 D项，语序不当，将“唯一”放置在“可以”前面；“抗衡”的通常用法是“和……抗衡”。 故选B。 【点睛】 解答正确使用词语题，积累记忆是答题的基础，也是做对词语题的关键。首先选择自己最有把握的词语， 结合词义、句意，正确代入原句中，逐一排除之后，再进行整体检验，所涉及词语都代入原句，读起来正 确顺畅就可以确定了。六、（2020·上饶市广信中学高三其他)阅读下面的文字，完成各题。 教育部、国家市场监管总局、国家卫健委共同发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》（以下简 称新《规定》)亮点纷呈，直抵人心。无论是规定之细，还是针对性之强，乃至措施之实，都 。“制度 的生命力在于执行”。如果不聚焦、聚神、聚力抓落实，做到紧之又紧、细之又细、实之又实，其结果就 会让新《规定》沦为银样镦枪头，看起来煞有介事，实则不中用、不实用。 校园食品安全之所以时有发生，一大原因就是由于监督失灵，想监管的监管不了，该监管的不监管。 纵观新《规定》，在监管方面至少有三个新的特点。一是强化学校严格落实食品安全管理主体责任；二是 明确了食品安全监督管理部门应当加强学校集中用餐食品安全监督管理；三是重视学校食品安全的社会共 管共治。（ )如果家长也能参与食品采购、食堂管理、供餐单位选择等 学校集中用餐的重大事项并拥 有尺寸之柄，准确 食品进货来源、供餐单位等信息，那么校园食品安全就会多重保障。 ， 道德 自觉是靠不住的，多一些监管才会少一些隐患，校园食品安全的重锤须“砸”进监管者的心里。 16．依次填人文中横线上的词语，恰当的一项是 A．可圈可点 涉及 掌握 一言以蔽之 B．可圈可点 关涉 掌管 一言以蔽之 C．乏善可陈 关涉 掌握 归根结蒂 D．乏善可陈 涉及 掌管 归根结蒂 17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．最有动力行使监督权的是家长，从一定程度上说，他们最关心孩子健康。 B．最关心孩子健康的是家长，从一定程度上说，他们最有动力行使监督权。 C．从一定程度上说，家长最关心孩子健康，最有动力行使监督权。 D．从一定程度上说，家长最有动力行使监督权，最关心孩子健康。 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．校园食品安全之所以时有发生，一大原因就是监督失灵，想监管的监管不了，该监管的不监管。 B．校园食品安全之所以时有发生，一大原因就是由于监督失灵，该监管的不监管，想监管的监管不 了。 C．校园食品安全事件之所以时有发生，一大原因就是监督失灵，该监管的不监管，想监管的监管不 了。 D．校园食品安全事件之所以时有发生，一大原因就是由于监督失灵，想监管的监管不了，该监管的 不监管。 【答案】16．A 17．C 18．C 【解析】 【分析】 16．本题考查正确使用成语（词语)的能力。根据语境选择恰当的成语（词语)填空需要仔细分析语境，理 解成语（词语)的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析， 一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积 累记忆。 第一空处，可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。乏善可陈：说不出有什 么优点，没有什么好的地方可以称道。此处的语境是指“无论是规定之细，还是针对性之强，乃至措施之 实”是值得肯定或赞扬的，所以应该用“可圈可点”。 第二空处，涉及：牵涉到，关联到；关涉:有所关联，牵涉，这两个词的区别明显在“及”上，此处的语 境为牵涉到学校集中用餐的重大事项，所以应该用词语“涉及”。 第三空处，掌握:了解事物，因而能充分支配或运用。掌管：负责管理，主持。此处的语境为准确了解食 品进货来源、供餐单位等信息，所以应该用词语“掌握”。 第四空处，一言以蔽之：蔽，原意为遮蔽，引申为概括。指用一句话来概括。归根结蒂：归结到根本上。 这里是“总之”的意思，应用“一言以蔽之”。 故选A。 17．本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此 类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设 计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。 从语意逻辑来看，“最关心孩子健康”应在前，“最有动力行使监督权”应在后，可排除 A、D 项；为了 使表达更严密，“从一定程度上说”应放在句首，可排初 B 项。 故选C。 18．本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字 中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题 型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。 第一分句的搭配不当，主语应为“校园食品安全事件”；第二分句句式杂糅，应删掉“由于”，最后两个 分句的语序应该为“该监管的不监管，想监管的监管不了”。 故选C。【点睛】 成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由 此而造成的运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或 褒义，或中性，或贬义。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相 应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。 七、（2020·宜宾市叙州区第一中学校高三一模)阅读下面的文字，完成下面小题。 春风又绿大地。我们走过一个艰难的庚子之春，终于迎来曙光。全国抗击疫情的这段时间，太多人经 历了严峻考验。面对突如其来的疫情，纪录片人奔波在一线，用镜头聚焦抗疫，真实呈现了中国战疫画面， 为 、众志成城战胜疫情传递了希望与力量。 面对突发灾难，人们会惊慌与焦虑。此时，( )。虽然拍摄视角受到 ，每部作品只有三五分钟， 但这些直面现场、传递希望的短视频，汇成一条纪实影像的河流，呈现出一种巨大的真实力量。 当前疫情纪录片大多是短视频。在疫情发生后，不少记录者以影像日记的方式，第一现场传播出去， 这些影像日记形成了一股能量，带给人温暖。这些短视频自然生动，朴实无华，充满生活的质感。因为仓 促与限制，以艺术的标准来看，这些纪实短视频参差不齐。 现在，新冠疫情防控形势发生积极变化，但在国外，新冠肺炎疫情快速 。人类面临一次全球化考 验。面对这样的疫情，纪录片的使命仍在继续，不仅要纪录，更应当思考。假如说，这些纪实短视频是一 部宏伟乐章的序曲，我们未来还需要 式的作品，咏叹一曲人性的颂歌，深思一段艰难的记忆，陪伴人 类走向光明的未来。 19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．同舟共济 限制 曼延 黄钟大吕 B．患难与共 制约 蔓延 阳春白雪 C．同舟共济 限制 蔓延 黄钟大吕 D．患难与共 制约 曼延 阳春白雪 20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．虚假信息只会加剧恐慌，而真实信息的透明传播能有效消除恐慌。 B．真实信息的透明传播是消除恐慌的有效办法，虚假的信息只能加剧恐慌。 C．使真实的信息透明传播可以有效消除恐慌，虚假信息会加剧恐慌。 D．消除恐慌的有效办法是使真实的信息透明传播，虚假信息只会加剧恐慌。 21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．在疫情发生后，不少记录者以短视频的方式，把第一现场迅速地传播出去，这些视频形成了一股能 量，带给人温暖。B．疫情在发生后，不少记录者以短视频的方式，迅速地把第一现场传递出去，这些视频带给人温暖， 形成了一股能量。 C．疫情在发生后，不少记录者以短视频的方式，把第一现场迅速地传播出去，形成了一股能量，带给 人温暖。 D．在疫情发生后，不少记录者以短视频的方式，迅速地把第一现场传播出去，带给人温暖，形成了一 股能量。 【答案】 19．C 20．A 21．A 【解析】 【分析】 19．本题考查正确使用词语（包括熟语)的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正 确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 第一处，患难与共：同心协力，共同承担危险和困难。同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。 在这里强调的是大家团结互助，故用同舟共济合适； 第二处，限制：规定范围，不许超过或规定的范围。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变 化为条件，则甲事物为乙事物所制约。这里指因疫情的原因，拍摄的视角要在规定范围内，用限制比较合 适； 第三处，曼延：连绵不断。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。这里是指病毒向周围扩散，用蔓延比较合 适； 第四处，黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。阳春白雪：比喻高雅的或不通俗的文学艺术作 品。上文已经把拍摄的短视频比作“宏伟乐章的序曲”，所以这里用黄钟大吕比较合适。 故选C。 20．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命 题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“文中括 号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。根据前后文语境可知，括号后强 调短视频传递了真实信息，根据语意递进的关系，“真实信息”应置于句末，因此排除BC；再根据表述 的简练性原则，排除D。 故选A。 21．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步 凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部 地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中， 本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。 B项，中途易辙，且“迅速地把第一现场传递出去，这些视频带给人温暖，形成了一股能量”语序不当， 可以在“疫情”前加上“在”，把“迅速地”放到“传递”前，“带给人温暖”和“一股能量”调换语序； C项，中途易辙，且“形成了一股能量，带给人温暖”偷换主语，可以在“疫情”前加上“在”，“形 成”前面加“这些视频”； D项，“迅速地把第一现场传递出去”语序不当，“形成了一股能量，带给人温暖”偷换主语，可把“迅 速地”放到“传递”前，“形成”前面加“这些视频”。 故选A。 【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻 辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角 度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的 搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不 协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不 协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个 关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。