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专题 15：写作
【2020 年高考】
一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭
射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，
非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，
为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称
赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结
合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
【答案】例文：
齐桓公的方寸内心
亲爱的各位同学：
大家好！
非常高兴能有这次发言机会，我发言的内容是“人的磨练，不只在星辰大海，更在于内心方寸”。
齐桓公是春秋五霸之一，更是之首，他是第一个霸主。但今天梳理他的功绩，似乎找不到一场淋漓痛
快的胜利。牧野之战、垓下之战、赤壁之战、淝水之战，都成就过历史的巨人。但齐桓公，似乎找不到一
个“代表作”。
所以孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”齐桓公九次会盟诸侯的功绩，靠的不是武
力。孔子还有一句话：“微管仲，吾其被发左衽矣。”如果没有管仲，孔子大概要披着发穿左衽的衣服了。
披发左衽，这是当时中原人眼中“夷狄”的装扮，如此穿着，意味着华夏文明衰败了。
从孔子的话也能看出，齐桓公与管仲的尊王攘夷，功绩不在于刀光剑影、武功赫赫，而在于捍卫了文
明。孔子相距齐桓公与管仲，隔了一百多年，提起他们，着眼点却是发型与衣服，看似不起眼的东西，却
是文明的象征物，映照着华夏的延续。
虽然孔子把功绩归美于管仲，但显然的，这是齐桓公与管仲共同成就的霸业。而且在我看来，齐桓公
的故事更值得玩味。在关乎文明存续的重大历史进程里，起点或许就在于齐桓公的几次选择。
须知，管仲最早是作为齐桓公的对手出现的，在争夺王位的过程中，他还射了齐桓公一箭，让桓公险
些丧命。桓公继位后，对与他有生死之仇的管仲，他选择了原谅；不仅原谅，他还对管仲委以重任，管仲在齐国的改革更张力度非常之大，对与他有生死之仇的管仲，他选择信任。
我常想，在这些关口，齐桓公如果小心眼一点、多疑一点，心理状态发生点变化，历史会不会改写？
孔子会不会就真的“披发左衽”了？华夏文明的进程，会由此产生什么走向？
推而广之，是不是多少崇高、显赫、荣耀，挫折、失败、堕落，其根源都在个人的闪念之间，在一次
内心纠结后的选择？大历史的画卷，点睛之笔与败笔，或许就在于些微点墨。
从历史记载看，春秋五霸里，齐桓公不算有特点的：晋文公颠沛流离，大器晚成；勾践卧薪尝胆，心
机尤深。倒是齐桓公，个人资质似乎平平无奇，也无甚出格举动，做的最正确的事就是信任管仲。但反过
来想，为了信任管仲，他需要克服多少猜忌、忐忑、惶恐？他管控自己的“情绪成本”，其意义未必小于
横刀跃马、顾盼自雄。
儒家经典《大学》从“正心”，一路推导到了“平天下”的高度，或许有它的道理。对于个体成功的
实现、人类文明的书写，那心里的细微波动，往往都能起到决定性的作用。从这个角度看，人的磨练，不
只在星辰大海，更在于内心方寸。
我的发言结束，谢谢大家！
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任
务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求“围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受
和思考写一篇发言稿”。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
命题方式：任务驱动作文
审题要点：任务驱动作文的审题一般注意材料的主旨，作答时要认真审读材料。材料作文应先辨清材料的
表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行
立意。审题过程：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。本次作文材料是叙事类，材料关涉三个历史
人物：齐桓公、管仲和鲍叔。考题创设了相关写作情景——班级读书会，规定了写作者身份和写作对象，
要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。今年这个考题，所创设情境贴近
考生实际，作文材料考生熟悉，有话可说；要求明确，不易偏题。选择哪一个人物来写都是可以的，应具
体说出为什么对某一人物感触最深。比如齐桓公，志向高远、心胸宽阔、不计前嫌、唯才是用，所以能成
就霸业；鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到了重要作用；管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业。作文可以从他们的品行、格局、人格境界、为国为民的情怀
为出发点，分析他们在历史上曾经发挥重要作用，展现出独特人格魅力和思想价值。他们独特人格魅力和
思想价值在今天仍有现实意义，值得尊重和学习，能够让我们从历史人物中获得启发。
【立意】
从齐桓公的角度：
成就大业，需有过人的胸襟；
只有不计前嫌，方能美美与共；
从鲍叔的角度：
朋友之间就是要互相帮助、互相信任；
为国家舍小家，无私；
为国立公，甘居人下；
从管仲的角度：
在其位，谋其政；
看重自我才华，绽放无限光采；
【素材】
发现人才，而后重用之，能兴国安邦，造福一个朝代。周文王就是一个慧眼识英雄的人，他发现姜子牙有
治国安邦之才，封姜子牙为专管军事的太师。在姜子牙的帮助下，周文王不断扩大自己的势力。周文王死
后，姜子牙又辅佐周武王一举打败了商朝，为周朝的建立立下了赫赫功勋。姜子牙之所以成为齐国的缔造
者与西周的开国元勋，源于周文王有一双善于发现人才的眼睛。当然，周文王在成就姜子牙的同时，也成
就了自己辉煌的帝业。这说明了我们每个人都应该做一个发现者 ，万不可忽视每一个有益的细节，或许
一个小小的发现就能成就自己或成就他人，让一个“千里马”式的人物早日奔向成功的轨道。
稳坐中国电影界“头把交椅”的张艺谋不但引领中国的电影事业走向国际舞台，而且他所培养出来的电影
演员也成为国际舞台上的闪耀巨星。提到“谋女郎”章子怡，人们都知道她是叱咤影坛的著名演员，曾担
任《英雄》《我的父亲母亲》和《十面埋伏》的女主角。当她还是个小姑娘时，面貌清纯、可爱，还有一
双会说话的明亮大眼睛，当她被导演张艺谋偶然发现后，便频频出现在中国乃至世界的银幕之上。黄金被
埋在土壤里，如果不被发掘，与土壤何异？章子怡自身潜藏着艺术能量，如果没有张艺谋的发现，这些能
量就失去了大放异彩的机会，还何谈叱咤影坛？因此，只有勇敢地向前跨一步，去展现自己，让那些炽热
的能量像火山一样喷发而出，才能成就美丽的人生！
【结构】
例文从反面着手，举了大量的史实来证明“齐桓公似乎找不到一个‘代表作’”，作者另辟蹊径，指出齐
桓公的功绩不在于武力征服，而在于捍卫了文明。且这是齐桓公与管仲共同成就的霸业，并且摆出个人观点：齐桓公的故事更值得玩味：桓公继位后，对与他有生死之仇的管仲，他选择了原谅；不仅原谅，他还
对管仲委以重任，管仲在齐国的改革更张力度非常之大，对与他有生死之仇的管仲，他选择信任。而这些
选择的关口，更在齐桓公的“一念之间”，进而推出大历史的画卷，点睛之笔与败笔，或许就在于些微点
墨。最后以“人的磨练，不只在星辰大海，更在于内心方寸”收束全文。例文层层推进，结构严谨，立意
不俗。
【点睛】
任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体
现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；
三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而
不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是
非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，
同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可
围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，
围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析
材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
二、【2020年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多
恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印
在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国
援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未
来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】【例文】
共创同一世界的美好未来
各位嘉宾：
大家好！
2020年，一场突发的新冠疫情让原本高度发达的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步。但是我相信：这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势，更加阻挡不了“人类命运共同体”意识成为全人类的共识。我
们仍将朝着人类美好未来的星辰大海继续努力地前进。
纵观中国历史，我们就会发现：中国始终和世界保持着密切广泛的联系。有些联系有时甚至能够改变
中国历史的进程。在商周时代，很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地，带来了很多先进的
文化与技术。汉代时，张骞开通了西域的丝绸之路，不仅带回来了很多植物的种子，还让凯撒穿上了来自
中国的丝绸。唐代时以西域的风物为时尚；宋代时中国的海船走遍南洋。马可波罗在元代时来到中国，开
启了欧洲对东方的向往。三宝太监的宝船多次下西洋，甚至到达了非洲沿岸。正是由于来自美洲的土豆和
玉米，使清代的人口大幅增加，活人无数……中国的历史说明了：世界一体化的进程从人类存在的一刻就
已经开始了！这一进程不可阻挡，更不能逆转，因为这是全人类的福祉和未来！
世界是全人类的世界，不是某个国家或某个个人的。如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削、欺
诈、侵略、蹂躏其他国家或个人的话，那他们必将成为全人类的公敌，而受到全人类的唾弃。只有在“同
一世界”的理念下，才能让经济落后的地区慢慢发展起来；才能水深火热中的人们安居乐业；才能共同面
对未来的挑战。同一个世界，同一个梦想，就是要全人类共同进步，共同走向和谐幸福。
尽管在新冠疫情下，我们不得不各自封闭了国门。但交通可以封闭，世界人民团结一心的精神联系却
从未断绝。各国对中国的援助，我们牢记在心；我们也开始援助世界各国，世界人民的友谊在礼尚往来中
逐步加深。这时，我们离“同一世界”的梦便更近了！
作为中国青年，我们有幸能够生活在这样一个伟大的全球一体化高度发达的时代。我们会继承历史的
经验，运用“一带一路”、“人类命运共同体”等先进的思路方法，和全世界的青年人携起手来，共同创
造更加先进、更加幸福、更加和谐的“同一个世界”！为人类的未来，做出自己应有的贡献。希望大家都
能认同这一现实，一起携手，共创未来！
“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的写作表达能力，是一道任务驱动型作文题目。审题立意及写作方法： 1、时事新闻类材料，
有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不
同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，
考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。2、评论一般可分为就事论事和就事论
理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，主要就材料本身进行评议，发表自己
的看法，能言之成理，持之有据；不要求作过多的材料外的拓展和延伸，另立炉灶，否则就会出现离题或偏题问题；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留
在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个
问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小
处”。
【审题】
从材料来看，古今中外都有涉及，正好切合“同一世界”的主题；
第一段，中国古代墨子是说：看待别人国家就象自己的国家，看待别人的家族就象自己的家族，看待别人
之身就象自己之身。这段话表达了天下大同的观念，可以说中国自古以来就视世界为一体；而英国诗人的
话，则表达每个人都是世界的一部分，与世界休戚与共，即每个人都有对整个世界责任。这一段选择中外
名人的言论，正好说明世界一体化是世界共同的意识。
第二段，是中国接受其他国家的援助，是世界人民对中国的支持；第三段，则是中国对其他国家的援助和
对整个世界的祝福；这两段材料有互动关系，体现出灾难之下命运与共，互帮互助的精神。这不仅是“礼
尚往来”，还有“情谊往来”，世界人民的情谊也在一来一往中加深，为缔造“同一世界”提供了感情基
础。
任务要求学生以“中国青年代表”的身份，在“世界青年与社会发展论坛”上发表“携手同一世界，青年
共创未来”的主题演讲，是写一篇演讲稿。这一主题要紧扣“青年”“同一世界”“未来”等词，既要体
现世界命运共同体的发展趋势，又要强调青年在社会发展中的重要作用，还要牢记自己“中国青年代表”
的身份，以青年肩负责任，推进“同一世界”的发展，从而开创美好未来为基本立意。注意演讲稿的格式
与语言要求。
【立意】
1.中国青年当仁不让。
2. 中国一梦，世界大同。
3.礼尚往来，互帮互助，缔结深情。
4.青年携手，实现大同。
5.世界未来，由我们创造。
6.青年要有共创未来的理想。
【素材】
1.天下为公
中华民族历来讲求“天下一家”，主张民胞物与、协和万邦、天下大同，憧憬“大道之行，天下为公”的
美好世界。
安全世界人类生存在同一个地球上，一国安全不能建立在别国不安全之上，别国面临的威胁也可能成为本国的挑战。
面对日益复杂化、综合化的安全威胁，单打独斗不行，迷信武力更不行。
共同繁荣
如果奉行你输我赢、赢者通吃的老一套逻辑，如果采取尔虞我诈、以邻为壑的老一套办法，结果必然是封
上了别人的门，也堵上了自己的路，侵蚀的是自己发展的根基，损害的是全人类的未来。
2.合则强，孤则弱。——《管子》
大道之行也，天下为公。——《礼记》（大道施行的时候，天下是人们所共有的。)
独木不成林，单丝不成线。——汉•崔骃《达旨》
相知无远近，万里尚为邻。——唐•张九龄《送韦城李少府》。
一花独放不是春，百花齐放春满园。——《古今贤文》
孤举者难起，众行者易趋。——清•魏源（一个人往上托举重物是很难举起的，众人一起走路很容易走得
快。)
美美与共，天下大同。——费孝通（全世界各种文明如果能相互尊重、和谐相处，那么人类社会就能和平
有序、共同繁荣。)
汉字“人”就是一个相互支撑的形状，“世界大同，天下一家”的梦想，始终是中国人心中不灭的灯火。
找到同呼吸、共命运的朋友是人世间最大的幸福。——施皮特勒[瑞士诗人]
没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。——约翰•多恩[英国
诗人]
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅《且介亭杂文末集》
3.疫情爆发，中国人民深受其害，世界人民感同身受，纷纷伸出援助之手。现在疫情已经跨越国界，需要
全球担当。整个人类明白，面对疫情，每个国家不能置身事外。中国战胜疫情，世界才能更健康；中国好，
世界才更好。日本捐献口罩防护服，派出医疗队；韩国伸出援手，捐献物资；巴基斯坦，用军机向中国空
运急需物资。这些国家人民与中国守望相助、共克时艰，谱写了人类命运共同体的赞歌。
4.当今世界，全球范围内的互动和融合越来越深化，世界越来越成为你中有我、我中有你的休戚相关的命
运共同体。防疫，我们面临全球挑战；全球气候变化，我们面临全球挑战。需众人携手努力、同舟共济。
牢固树立人类命运共同体意识，坚持协同联动，打造开放共赢的合作模式，迎接全球挑战，创建美好人类
社会。构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。
5.今天时代的主角，仍旧是青年。习近平总书记说过：我们处于一个伟大的时代，有着伟大的目标，年轻
人“生逢其时，责任重大”；“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”。有志不在年高，英雄不问出处。青
年有敏锐的眼光，创新的头脑，世界的未来将由我们创造！【结构】
文章以人类命运共同体共识为立足点，先从历史上肯定了世界一体化进程的发展趋势，并提出了世界一体
化对于人类文明进程的重要意义，再从现实中否定了某些国家阻碍一体化进程的做法，并结合新冠疫情中，
世界各国之间相互帮助的实情，证明“同一世界”是世界人民共同的愿望；最后发出呼吁，请全世界青年
携手共创未来。
【点睛】
材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如
果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关键
句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议
性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能
由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意的
材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会
现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒
贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作文
的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕
材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既
可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。
因此，审题时要明确材料的主要人物（事件)或次要人物或（事件)，并舍次立主。九、求异同法。十、寻
互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。
三、【2020年高考新课标Ⅲ卷】22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分)
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各
种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能
做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己
的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【答案】
画出最好的自己
致亲爱的学弟学妹们：你们问：如何为自己画好像，我想，其实一个人是怎样的，过去我认为别人的问答足够客观，我们应
当相信；后来我明白，一个人是什么样的，终究还是自己说了算。
学弟学妹们，有一句话说得好，“不尽狂澜走沧海，一拳天与压潮头”，确实，在百年未有之大变局
的时代里，你们的自画像，该由你们自己画。
你们会绘出更好的理想中的自己。我们的价值如何实现？我们可以绘出那个理想的自我吗？当然，这
个时代赐予我们无数资源，我们亦可循着找到自己的光芒。写作、绘画、舞蹈，我们可尽情去学习。无数
人的价值正被看到与发掘，袁隆平扎根田间为苍生福祉，钟南山逆行武汉护国人，张桂梅创办女子高中，
为云南山区的女孩带去希望……。你们会以此为镜，绘出那个你理想中的自己。如果没有实现，那也多问
自己：“我还需要做些什么？现在的我是我想要的样子吗？”答案其实就在你心底。
你们会绘出更好的现实中的自己。你们会在即将到来的高一遇见友谊、师生情。我希望你以他们为镜，
找出自己的不足。你或许更喜欢看网上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论，你或许更喜欢
看网上关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道，你或许看着班级后黑板上的倒计时，还在默默安慰
自己“没事，高考还早”……但是你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习，但
他们比你多的，是高效的学习策略、良好的思考习惯，和自己默默的用功努力？你有没有担心过或许就是
那句安慰性的“没事，高考还早”，让你略过你不想做的那道函数放缩，而你放弃的这道题，可能就是6
月你哭都哭不回来的14分……亲爱的学弟学妹们，人总是在他人身上才能够准确的认识自己，我希望在即
将到来的高一，你能找到自己的镜子，比照他们，画出更好的自己。
你们会在祖国的大背景中画出最好的自己。今年，将完成全面小康的目标，而祖国的明天，将由你们
来绘制。在今年，我们遭遇到了疫情，但是我们亦不畏惧，大家齐心协力，攻坚克难，漫长的冬天也会过
去，而祖国的明天，就在你我手中。习近平总书记言：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，
国家的希望在青年，民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着
难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。”愿我们接继奋斗，共绘美丽
中国，也在为祖国的奋斗中，画出最好的自己。
学弟学妹们，自己的人生由自己掌握，是老话，也是至理，以后，当你们遇见挫折，当你迷茫时，一
定要回头望，问自己，“你要成为什么样的人？”要多找出适合自己的“镜子”，不断参照，不断反思。
唯有如此，才能画好自己的像。
《大秦帝国》里有句话：“敬那大争之世，敬这小酌之时。”希望我的话，能给大家一些帮助，在这
个奔腾的时代里，愿你们，能绘出自己最好的自画像。
谢谢大家地聆听。
高三学姐2020年7月7日
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查写作能力。这是一则材料作文。先看材料，“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整
的自己”，说明还需要借助他人，即“镜子”全面的认识自我。要写好这篇作文，最重要的是紧扣材料中
的“镜子”。镜子有平面镜、曲面镜乃至哈哈镜之分，既可以直观呈现原初的模样，也可以曲线反映客观
场景，核心不仅在于镜子本身的质地，更取决于自我本身的认识与善于甄别的眼光。“镜子”可以理解为
为后浪起示范、榜样、引领作用的偶像、英雄，反观出自我的价值观、人生观、世界观；也可以理解为与
自己一起激扬文字、同窗苦读、相伴成长的平辈，映射出自我的劣势与优势；还可以是那些蝇营狗苟、苟
活偷生的奸佞之徒，警醒自己不要做怎样的人。
题目要求给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与
思考。考生作为高三学生写信给高一新生，书信方式是一个限制，书信体也因书信主体和书信对象之间的
关系而呈现出相应的差异性。写作的内容是“如何为自己画好像”，要思考“如何”和“画好”，要切中
“为自己”。考生需要在认识自己的基础上思考要成为什么样的人，如何成为一个“更好”的自己。这要
求考生在写作中融入自己的人生经历，比如高中三年生活怎样度过，如何在高中三年中过好学习生活，把
你的成功经验、教训传递给高一学生。
参考立意：
1.“内省”+“外省”=最好的自己；
2.在最好的年纪，请选择奋斗；
3.选好“镜子”，画出最好的自己；
参考素材：
1. 可以用到的材料，有苏轼自题金山画像：心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋
州。也可以有唐太宗以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。镜子可以
是现实中的镜子也可以是历史，也可以是人。
2. 时间犹如白驹过隙，三年时间转眼悄然而逝。写到这里都有点想笑，想必这两句话大家写作文都快用
滥了吧？中考刚刚结束，经历过人生中的一次大考，不知道大家是什么感觉。是终于可以好好玩了的放松？
是等待成绩的紧张？还是对高中新生活的期待？回想十五六岁的年纪，青春无敌，身边有太多的诱惑。你
会不会认为，在游戏中酣战，在漫画中陶醉，在偶像剧中沉迷……这些才是青春啊！我年轻我任性，好好
学习、天天向上什么的，见鬼去吧。
3.成就最好的自己，不轻言放弃，学会等待，学会豁达，为最好的那个自己奋斗。就像吉鸿昌说的：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”用自己的脚步，为自己写一
部成长的史书。
参考结构：题目“画出最好的自己”。开头即阐明，画好自己的像，自己说了算。接着分出三个分论点来
论述：你们会绘出更好的理想中的自己，你们会绘出更好的现实中的自己，你们会在祖国的大背景中画出
最好的自己。这样层次清晰地阐明了“如何画出最好的自己”。画出理想中的自己，其实就是以英雄、偶
像为榜样，学习他们的精神品质，不断充实自己；画好现实的自己，就是要以身边那些优秀同学为榜样，
不断磨练自己；以祖国为背景画好自己，就是要在为祖国奋斗中成就最好的自己。结尾提出，“你要成为
什么样的人？”要多找出适合自己的“镜子”，不断参照，不断反思。唯有如此，才能画好自己的像。
四、【2020年山东省高考语文试卷（新高考全国Ⅰ卷)】阅读下面的材料，根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。
人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公
共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指
导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，
网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。
请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【答案】【范文】
距离联系都是人间大爱
在“疫情”的影响下，城市仿佛被按下了“暂停”键。昔日车水马龙，如今门可罗雀。路灯依然陪伴
着城市夜晚；玉兰花依旧在风中含苞待放；高高挂起的红灯笼，倔强地提示此时仍然是一年中最重要的春
节。
我的脑海里，一遍遍浮现出病毒可怕模样。世界仿佛一夜之间就变了，人与人不敢亲近，而我也不能
和以前一样随心所欲地走向大街。新闻中每天不断上升的数字，无时无刻不在提醒着大家不要出门。出门
要戴口罩，要保持一米的距离，这距离为了抗疫，更因为爱。
夜晚妈妈看我时常站在窗口眺望远方，终于说：“方呈瑞，要不我骑着电瓶车带你出去绕一圈吧，戴
好口罩，不要乱摸。”第一次因为可以出门，欣喜万分。
坐在妈妈电瓶车后座的我，惊奇地发现在城市每个小区的门口，都出现了一座座“蘑菇房”，说是
“蘑菇房”，其实就是一个个简易的帐篷。帐篷里的每个人，穿着红马甲，戴着普通口罩。
母亲告诉我，他们是志愿者。守护着各个小区大门，劝导大家尽量不要出门，并做好小区进出登记工作。
夜晚街道安静。简易的帐篷抵挡不住早春的寒风。很多帐篷里没有灯，只能借助路灯微弱光线，可是
志愿者们仍然一丝不苟地填写通行证，做好小区进出人员登记。我心里默默的想，“病毒如此可怕，他们
难道不危险吗？”
一杯水，一桶方便面成了每个帐篷的标配，我恍然大悟原来饭店目前不能开门，志愿者们工作只能靠
这些充饥。
原本我和妈妈还准备到南湖去走走，妈妈突然改变了主意，“我们回家吧，不能给国家添乱。”
回到了家，天空飘起了小雨。我便迫不及待来到窗口。在马路对面也有一个这样的志愿者值守的帐篷。
帐篷内有微弱灯光，街上几乎看不见行人，志愿者却仍在坚守，此时已经是晚上8点多，天太冷了，我只
看见他们在不停跺脚，来回走动……这是联系，这联系更是书写了人间大爱。疫情无情，人间有爱。
妈妈手机响起，不用说，那肯定是爸爸的。一张照片格外显眼，穿着红马甲，戴着口罩，爸爸也在衢
州小区门口值守。晚上9点，他刚下班。
我的脑海里浮现出一幅画面，帐篷中的每个志愿者像一个个小太阳，温暖着城市大街小巷。居家隔离的人
们，你们同样是一个个小太阳，是战“疫”中最美的人，因为，距离和联系皆是人间大爱，是你们让我们
相信有爱就有力量，有爱就有希望！
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道社会热点型材料作文题。材料的主体是面对突发新冠肺炎疫情，我国从国家到大众、娱乐场所、
学校、公共服务场所、城乡社区干部、志愿者、医学专家等的做法。国家——坚持人民至上、生命至上，
果断采取防控措施，这体现了我国的制度优势。材料二、三段从两个方面展开，第二段阐述“距离”——
大众居家隔离；娱乐场所关闭；政务网上办理；学校推迟开学；安全线“一米”。为了防疫，需要距离。
第三段阐述联系，城乡社区干部、志愿者为了大众四处奔走；医学专家在线指导防疫；快递员顶风冒雪四
处奔波——各行各业因为疫情而紧密联系。距离是爱，联系也是爱；距离是责任，联系也是责任；距离是
面对疫情的顽强斗争，联系亦然。
【立意】
距离彰显能力，联系体现力量；众志成城，用距离和联系书写人间大爱。
【结构】
《距离联系都是人间大爱》主体分为两部分，前半部分是因为疫情，城市被按下了“暂停”键，没有了车
水马龙，人与人拉开了距离，这是抗疫，也是爱。后半部分重点描写志愿者，他们支帐篷，守小区，填证
件，细登记，与他人发生联系，这同样是为了抗疫，彰显了爱。结尾抒情，点明主旨。【素材】
1.高三刚放假时，公交车上，一个阿姨戴着口罩，我看着她。一个星期后，我下楼去便利店买两瓶啤酒。
没带口罩，口罩上方的目光直直地落在我身上，我好像变成了那个阿姨。
网上看到好多新闻。看见匆匆离开的背影。看见布满勒痕却仍笑着的脸。看见隔着防护服的拥抱。看见躺
在冰凉地板上入睡的年轻身躯。看见空无一人的街道上握着扫帚的手，看见空荡荡的公交车上稳稳的掌在
方向盘上的手。那么多的画面在脑海中挥之不去。我们能安心呆在家里，是因为他们承担了我们本该承担
的重量。
可是我也看见不少装牛的人，不戴口罩四处溜达，还要与劝告他们的人“殊死搏斗”；可是我也看见不少
装傻的人，隐瞒病情盲目自信，传播病毒和丑恶；可是我也看见不少装睡的人，用语言当武器，让冲在第
一线的人们面对危险肩扛希望，却腹背受敌，背上满是滴着血的利刃。人们啊，什么时候才能醒来，不做
看热闹看笑话的人；什么时候才能醒来，做一个真真正正的中国人。
2. 你可能已经年过花甲，但你知道疫情之后，你用你的毕生所学去研究如何克服疫情；你可能只是一位
清洁工，但你将自己的全部积蓄捐往疫区，自己再前往疫区帮忙；你可能是一位老师，但是你只身前往疫
区给你的所有学生们树立了一个榜样；你可能只是一个军人，服役多年后你终于可以回家，但是知道疫情
爆发之后，你又一次放弃了回家的机会，“若有战，召必回”，你奋不顾身地赶往了一线……
3.这场没有硝烟的战争比普通战争危险数百倍，但他们依旧坚持在自己的岗位上。他们穿梭在各个重病监
护室中，手中拿着“武器”冲向前线，他们在与命运斗争，与时间赛跑，与死神抢人。身穿防护服，口上
带口罩，早把自己的生命置之度外，他们是中国的脊梁，是中华民族的骄傲！
五、【2020年高考天津卷】25．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，
是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共
同形塑“中国面孔”的你和我。
走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外)，文体特征明显③不少于800字④不得抄袭，不
得套作。
【答案】例文
战“疫”中的中国面孔
日月跳丸，光阴脱兔，当我们迈入2020年，都不曾料到，新型冠状病毒来袭。在这场防控新冠病毒疫
情的战役中，无数平凡的普通人奋站一线，他们中有医护人员、警察、教师，也有司机、环卫工、志愿者，
他们或逆行勇闯疫区，或奋战在阻击疫情最前沿，或履职坚守，或守望相助，一张张平凡的面孔，让我们
看到的是中国精神，感受到的是中国力量。或许，口罩蒙住了他们大半张脸，没有人真正看清过他们的样子；或许没有人知道他们的名字，但他
们身上真诚而独特的“美”，却无法掩盖。
他是一名院士。十七年前站在那里的人，十七年后还在那里。从花甲到耄耋，他依旧义天反顾地冲上
这生死未知的战场。事了拂衣去，深藏功与名。他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。但面
对外界的盛赞，他却轻描淡写：“其实，我不过就是一个看病的大夫。”如此气度，如此格局，无怪乎他
成了全民偶像。因为这张面孔，连没多少文化的老人都会情不自禁地感叹：“终南山是一座名山，钟南山
是一个伟人！”
她是一名医生，柳叶眉下秀气的双眸，坚定中透出清澈的光亮。因为这张面孔，我们记住了一句话：
“说天上星星亮的人，是因为他们没见过白衣战士的眼睛”。
他是一名年轻的九零后志愿者，正月初一从长沙逆行奔赴武汉，一人一车，吃干粮，宿桥底，每天工
作近二十个小时，他说不怕死，只怕今生有憾。他的名字叫郑能量，因为这张面孔，让人们知道：“90后
真的长大了！”
她是成都一家餐饮公司的老板。正月初十，她满载食材，千里逆行来到武汉，用一顿顿可口的饭餐，
暖了战役最前线医护人员的胃，也暖了无数中国人的心。因为这张脸，我们知道了一句话：有一种美叫
“雨衣妹妹”，有一种仙叫“刘仙”。
他是一名平凡的货车司机。已过不惑之年，从小没爹没娘的他，在疫情肆虐，江城封闭之际，主动请
缨为武汉运送蔬菜。因为这张脸，我们记住了世上最朴素动人的一句话：“没钱可以出力”。
……
我们更愿意称他们为“最可爱的人”，这个称呼更亲切更诚挚。这一张张面孔展现的是民族精神，凝
聚的是国家力量，代表的是中国形象。
疫情终将平息，这场感天泣地的战“疫”，也终将成为历史的一页。无数张中国面孔无疑将闪耀成共
和国史册上新的光芒。而我们从他们身上感受到的这份情怀，不会也不该褪色。
受了“我将无我，不负人民”信念的触动，新一代青年也将从中接受洗礼，成为一个心智更成熟、精
神更丰满、格局更开阔的真正的“人”。或许，再等若干年，待到今天的面孔老去，会有一批新的面孔带
着坚定自信，说：“你们曾保护过我们；现在，就由我们来保护你们。”
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。解答此类题目，要求学生在写作之前必须结合材料准确理
解题意，按要求作文。而且学生要清楚审读材料不仅仅是看材料，而应该对材料有分析理解的思维过程。
整体阅读材料可知，本作文以“中国面孔”为关键词。材料选择了杜甫、屠呦呦以及医务工作者、快递小哥等四副“中国面孔”作为材料，兼顾科学与人文、伟大与平凡、国家成就与世界影响。同时作文材料寓
宏大于微细，包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担
当等丰富内涵。“走过2020年的春天，你对‘中国面孔’又有什么新的思考和感悟”的提示语，紧密贴合
现实背景，引导考生结合抗疫经历，引导考生聚焦中国抗疫精神，探究个人与社会、与国家、与世界的关
系，进一步关注个人责任、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题，在开放视野中，再次审视个人
在新时代的责任与担当，表达自己的新感悟。作文可议可叙，角度开放，为考生的延伸思考、个性化写作
预留了充分空间。注意写作时文体特征要明显。
参考立意：
1.中国面孔，凝聚中国精神
2.新面孔，新希望
3.解读中国面孔，打造中国形象
4.平凡面孔，让世界重新认识中国
参考素材：
1.2020年注定是不平凡的一年，新型冠状病毒肆虐，疫情发展之迅牵动着每一个国人的心。面对全国
重大疫情时，我们身边的普通人，包括在奋斗在新型冠状病毒肺炎前线的医生、护士、军人，这些平凡的
英雄，他们是疫情中最美的“逆行者”。在抗击疫情过程中的普通人，如口罩工人、后勤人员、患者、患
者家属、普通市民等，大家温暖的坚守与默默的努力，凝聚成众志成城防控疫情的决心。也许他们的名字
不为人知，但一张张普通的面孔，让我们相信，一切都会好起来的，在防疫的战场上，我们一定赢！
2.有一个群体当选了《时代周刊》年度人物——埃博拉医护人员。这其中，也包括来自中国的数支援
非医疗队。在埃博拉肆虐的几内亚，中国医生自1968年服务至今；在利比里亚，中国大夫坚守门诊，中国
维和工兵也完成了埃博拉诊疗中心的大楼建设。如今，在南苏丹、马里、刚果（金)、黎巴嫩、海地，都
活跃着中国维和力量，中国已成为派出维和人员数量最多的联合国安理会常任理事国。“有人在你看不见
的地方拯救世界”——中国医生的感言，正是无数为世界提供公共产品的中国人的缩影。能力有多大，责
任就有多大。中国改革发展积聚的力量，不但对全球经济做出巨大贡献，也在国际舞台履行了更多义务。
人物评选、新闻榜单既是世界的晴雨表，也是地球的温度计。借由外媒报道回顾2014，我们看到的不
仅是日渐增多的中国面孔，更是不断上升的综合实力、全球意识和责任义务。这是不可阻挡的趋势，也是
大国的生长活力。
3.我们正在经历的当下，将会成为未来反复回味的历史片段，任何一个作家和戏剧家的作品都很难超
越这历史本身。翻看再多的人物传记，都不及当下的现实更能让中国年轻人再次思考或重塑自己的英雄观。
在关乎选择、担当和道义的时刻，他们看到不少闪光的个人和群体，宛若星辰一般散射着光辉。他们拾起
的几个名字，成为非常时期的“全民偶像”。如钟南山，曾号召“把重病人都送到我这里来”的院士，今年以84岁高龄再次挂帅出征；如陈薇，在阻击非典、抗击埃博拉等硬仗中作出重要贡献的女院士，新冠肺
炎疫情中再次冲锋向前。
参考结构：
标题：战“疫”中的中国面孔。提示文章写作内容。
第一部分，紧扣材料，提出观点。首先，概述现实背景；然后，引出观点：无数奋战在抗疫一线的普
通的一张张平凡的面孔，让我们看到的是中国精神，感受到的是中国力量。
第二部分，分层展开，论述观点。第一层，概述遮住大半张脸的面孔，展现着独特的“美”。第二层，
以排比的形式，列举各种身份职业的人，展现每个面孔背后不同的“美”。第三层，总结上文，回扣观点：
这一张张面孔展现的是民族精神，凝聚的是国家力量，代表的是中国形象。
第三部分，照应开头，指明做法。首先，再一次总结战疫中中国面孔的意义价值。然后，指出对青年
的影响，展望未来美好景象。
六、【2020年高考江苏卷】21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗
歌外，文体自选。
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。
智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所
欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
【答案】例文：
在更高的地方看世界
孟母三迁，图的是找个好环境，耳濡目染。鲁迅走异路，逃异地，去寻求别样的人们，是寻求精神的
共鸣。同声相应，同气相求。在智能手机风行的时代，各种各样的讯息触手可及，不经意间都在影响我们
的认知。我们可以左右逢源，也可以作茧自缚。
白岩松有句话说得好:你如果和别人一样，每天在手机上浪费三到五小时，在不超过五个网站就可以
搜索到的内容里汲取知识，那么，你凭什么抱怨和别人相同的命运呢?
我们的肉身是一个皮囊，是一个容器，往里面盛放什么，就呈现出什么状态。盛放经典，就可以散发
出智慧的光芒；如果多是鸡汤，那也只是人云亦云清汤寡味；如果放的是垃圾，那也只能是垃圾。提及垃
圾，我倒想起前几年网络爆红的上海沈巍，流浪汉，醉心于垃圾分类，穿着腌臜，谈吐却难掩高贵的气质，
国学经典熟稔于心，玄而又玄的知识谈起来头头是道，虽有人起哄骂是精神病，但不以为意，依旧摩挲书
本为乐，抬头仰观日月星辰，低头吞吐春秋绝学，这状态这境界，可与庄子比肩，非嗜欲深者所能管窥。
他的物质世界接触垃圾，精神世界却是以经典为伴，比起那些衣着光鲜的绣花枕头之流，真是绝妙的对比。
我很喜欢王东岳先生节目里的一句话，重塑你的认知，站在更高的地方看世界。那些后浪们，你的审
美如果不能被经典影响，不能被经典重塑，那只能被网络鸡汤、网红来影响，或者被自己的家长、七大姑八大姨的思维来影响。而许多前浪，之所以现实中混得举步维艰，往往又是和固有的思维认知息息相关。
所以，要寻找别样的人们，获取知识，叩问经典，不要成为被网红审美俘虏的乌合之众，不要成为井底之
蛙。
而一旦心灵鸡汤败坏了胃，形成所谓的阅读舒适区，经典就很难消化了，甚至会本能拒绝经典。一旦
我们接受的讯息，长久形成低层次的审美，那必将是积重难返。木心说，没有审美力是绝症，知识也救不
了。
《资治通鉴》你理一遍，你是和一流的政治家曾在相同高度来俯视成败利钝，试图从他的气度视野去
看世界。《战争与和平》你翻过，就以一流的文学家的胸襟迎接那段岁月。古人讲养气之难，睿智多才如
管仲，依然逃不过司马迁“管仲器小”的按语，可以说，多广的视野多大的格局多宽的气象，决定你能走
多远。而一流的判断，不会锱铢必较于现实的几斤几两，而是看得更高更远。
物以类聚，人以群分。夏虫不可语冰，因为它活不到冰天雪地的冬天。井底之蛙不可与之谈海，因为
受限于井，它走不出去。浅陋之人，不可以谈大道，因为知识束缚了他的视野。所以，认知不同，思维差
异，境界有别，遇到动辄抬杠的杠精们，也要避而远之，然后，再远之。
科幻电影《银翼杀手》有句台词印象深刻:我见过你们人类绝对没法置信的事物，我目击太空战舰在
猎户星座旁熊熊燃烧，我看见万丈光芒在黑暗中闪耀，但所有这些时刻，终将消失于时光中，一如眼泪消
失在雨里。
也许人类只是另一个视角里的夏虫和井蛙。我们心存敬畏，我们如履薄冰。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查写作能力。这是一则材料作文。材料首先说“同声相应，同气相求”，意思是指同样的声音能产
生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合
在一起。接着材料对此进行了解释，“人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环
绕、所塑造”，这就提醒考生，你所关注的、喜爱的事物会对你产生很大的影响，提醒广大青少年，要慎
重对待和选择自己喜爱的人和事物，因为他们会“塑造你的样子”。接着又将这个内容置于智能互联网时
代的大背景中，提醒考生“你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，
一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”。
纵观整个材料，不难看出出题者是想要提示考生要慎重选择喜欢的对象，学会选择自己周围的环境，以便
让自己受到良好影响，成为自己想要的“样子”，成为国家需要的“样子”。甚至还可以进一步思考，你
自己也可以成为影响别人的那个“环境”，你的优秀自然能够吸引到与你一样优秀的人，你们会成为最默
契的伙伴。当然，考生也可以思考在纷乱的环境和信息影响下，应当有自己的坚守，有自己的主张。参考立意：
1.学会选择有益的人生；
2.你的圈子，决定你的样子；
3.不被外物左右，坚守自我认同；
4.我的人生我做主。
参考素材：
1.人们之间相互交往，总有亲与疏、配合与对抗、投缘与冷漠之别，人们之间之所以能够和谐共处，正如
《易·乾》所说，就是他们之间的五行禀赋能够实现：“同声相应，同气相求”。
2.环境的改变有的时候对于命运的改变会起到比较重要的作用，不尝试着改变环境，你不知道自己的能力
到底在什么地方，是老虎就应该呼啸山林，是蛟龙就应该盘踞深渊。如果我们没有勇气改变环境，就可能
会是老虎进了深渊，蛟龙入了山林，不仅生命受到拘谨，也永远不可能有龙腾虎跃的英雄气概。
3.《易经》有言“同声相应，同气相求”，又言“近朱者赤，近墨者黑”。《荀子·劝学》也说“蓬生麻
中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。可见环境对人的影响不容小觑。
环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。当一个人身边所接触的
人是正直者，这个人很容易也变为正直者；反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者。对
于事物的判断也是如此，当一个错误的想法周围人都认为是正确时，这位自觉者也会开始怀疑。当更多人
都如此认为时，这个人就会接受这个错误的想法。
4.当今时代，信息庞杂，诱惑多多，而青少年正处在人生观、世界观还没有定型的阶段，喜欢什么、关注
什么，和什么样的交往，可能就会受什么影响。我们每一个人都是自己人生舞台的设计师，是做一个工匠
精神的坚守者，还是做一个得过且过的漂流瓶，甚至是做一个追名逐利的违法者？你的选择决定你的所思
所想、所作所为，你的喜好会告诉你想要的答案。
5.心灵是可以塑造的，很多事情都不是一成不变的，生活在一个好的环境中，不仅有利于我们的身体健康，
而且也有利于我们的心理健康，甚至也会增加我们的幸福感。以前经常会听到这样的话，好班风才能出好
学生，无论是生活、学习，还是工作，拥有一个好的环境，好的风气，是多么重要的一件事，毕竟只有少
数人能独善其身，而好的环境，好的风气，对人的影响却是潜移默化的。
6.环境的影响的确很重要，在环境面前，一般人都会或多或少地受到环境的影响，而在这种潜移默化的影
响之中，人的力量非常渺小。很多时候，我们都会被具体的环境所影响而改变，因此我们要按照自己制定
的目标来选择和适应环境，并在不断变化的环境中始终保持自己的信仰和追求，只有这样我们才能离自己
理想的生活越来越近，而不是迷离而越来越远。
7.当然，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。人的发展如何，取决于在不断思考与反省中，他会把自己
铸就成什么样的人，他并不是一味在环境中索取，将别人推崇的榜样当做神明，坚信崇拜之心定能把自己变为更好的人。近朱者赤的基本要求是自身拥有能力以及意志力。
参考结构：题目是“在更高的地方看世界”。文章先从从孟母三迁和鲁迅走异路引出“同声相应，同气相
求”。指出现实，讯息很多，看你如何选择。再以白岩松的话启迪我们思考，然后将肉身比喻为容器，以
盛放经典、鸡汤、垃圾的排比引人深思，再以沈巍物质世界接触垃圾，精神世界却是以经典为伴加以佐证。
引出王东岳的话，扣题目，提醒前浪要受经典影响，不要受鸡汤蛊惑。再以《资治通鉴》《战争与和平》
提醒年轻人，多广的视野多大的格局多宽的气象，决定你能走多远。最后再举夏虫不可语冰，井底之蛙不
可与之谈海，阐明认知不同，思维差异，境界有别。再以科幻电影《银翼杀手》里的台词结尾，引人深思。
七、【2020年高考浙江卷】24．阅读下面文字，根据要求作文。
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
（注意)①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得
抄袭、套作。
【答案】例文：
听从社会召唤，做一个有用之人
每个人都有自己的美好期望，然而家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
当这种落差产生时，我们新一代青年该如何抉择？我的答案是：听从社会的召唤，做一个对社会有用的人。
自己的期望固然美好，但是忽视了国家和社会的需要，我们的人生又有何意义？只有为国家为社会奉
献了力量，让广大民众受惠，这样的人生才是值得的。
著名物理学家钱伟长，在考清华大学时，语文和历史成绩特别优秀，都是满分，但其他的科目分数却
非常低。当年语文考题是《梦游清华园记》，富有想象力的钱伟长，洋洋洒洒地写了一篇450字的赋，阅
卷老师想改一个字都不好改，就给了他100分。一开始，钱伟长选了中文系，这符合他的专业特长和兴趣
爱好。但是，在他进入中文系的第二天，即1931年9月18日，日本对中国发动了震惊中外的“九一八事
变”。学生们纷纷罢课，要求抗日。钱伟长年轻气盛，血气方刚，他决定不读中文系了，要改学物理系，
将来造飞机大炮，好科学救国，于是他弃文转理，奠定了中国力学物理的基础。
毛泽东的父亲毛顺生将一个破落的家庭操持成有田有地、有房有粮、家有雇工的小康之家，他希望自
己的儿子安安稳稳、固守家业，少年毛泽东当然明白“可怜天下父母心”的道理，但是他的志向不在于经
营一个殷实的家庭。16岁那年离家去湘乡求学前，他将一张纸条夹在父亲账簿里，上面写道：“孩儿立志
出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”他用这首诗表明自己的志向和决心，毅
然离开了家乡，走向一个崭新的世界。国家兴亡，匹夫有责，面对社会和祖国的召唤，鲁迅弃医从文；秦玥飞放弃百万年薪，选择回到祖国
最贫困的山村当一名村官；两弹一星元勋于敏也一次次改变自己钻研的方向。这些名字让我们知道：一个
人的名字，早晚是要消失的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，才足以自慰！
现代青年，若想更好地实现人生价值，就必须听从时代召唤，把个人兴趣与社会发展需求结合起来，
如此才能最大限度地实现人生价值。
所以，面对落差，我们的抉择是：听从社会的召唤，做一个对社会有用的人。
【解析】
【分析】
【详解】
审题：
本题考查学生的写作表达能力，是一道新材料作文。题目紧扣考生的生活实际，让考生在解决问题的过程
中，思考人生意义和价值，从而形成正确的价值观和人生观。这正好体现了高考“立德树人，服务选材”
的初衷。材料主体部分可以分为三个层次：第一，个人的美好愿望；第二，家庭或社会可能会有的期望和
角色；第三，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。材料要求考生针对这个问题，谈谈自己的
体验和思考。考生可以依据第一层立意为遵从自己的内心，让人生无怨无悔；也可以依据第二层立意为听
从社会的召唤，做一个对社会有用的人；当然，考生还可以宏观把握三层材料，从平衡个人与家庭、社会
之间的落差等角度立意。考生在写作时，应该体现出新时代青年规划未来人生时应有的责任和担当，不管
“我”做出何种回应，展开文章时，显然要给出做出该选择的理由，如果考生不仅能考虑“我”的主观设
想，还能从我和家庭或社会之间的关系来阐述选择的理由，那显然比只从自我角度做出的判断要深刻得多。
另外，泛泛而谈，不关注社会现实，则难出佳作。
立意：
1.遵从自己的内心，让人生无怨无悔；
2.听从社会的召唤，做一个对社会有用的人；
3.时刻不忘责任与担当；
4.面对落差，权衡利弊；
5.把个人兴趣与社会发展需求结合起来。
素材：
1.南丁格尔生于一个名门富有之家，家境优裕，她的父亲威廉·爱德华是一个博学、有文化教养的人，也
是一名统计师。母亲芬妮·史密斯，出身于英国望族，不但家道富裕，更是名重乡里。南丁格尔自幼便过
着十分优越的上流社会生活，随时有人服侍，活在舞会、沙龙，以及与贵族们的周旋之中。虽然表面看来
是令人称羡的生活，但南丁格尔内心却一直感到十分空虚，觉得自己生命活得毫无意义。她想去做一名护士，但父母不允许她这样做，认为那样会让南丁格尔成为上层人物的笑柄。人民的疾苦，社会的需要，让
南丁格尔不顾父母的反对，她毅然选择做了一名护士。当她把护士当作自己一生的天职后，她才强烈感受
充实的生命意义。
2.1971年6月29日，汪峰出生在北京一个军人家庭，父亲是海政歌舞团的长号演员。也许是遗传了父亲
的音乐天赋，5岁时，汪峰就表现出对音乐的浓厚兴趣，唱起歌来有板有眼。18岁，汪峰以高分考入中央
音乐学院，主攻中提琴。走进大学，汪峰的视野一下子开阔起来。一次课外活动中，他偶然听到了迈克
尔·杰克逊的摇滚乐，那种奔放的节奏、进发的激情一下子让他着了迷，他立志要成为一名自写自弹自唱
的摇滚歌手。大四时，他与几名出色的歌手自发成立了摇滚乐队，他们以母校的门牌号作为乐队名称——
“鲍家街43号”。父亲从汪峰的发型上慢慢发现了汪峰的变化，他终于从儿子床头的手稿中发现了秘密：
汪峰喜欢上了摇滚。在父亲那一代人的印象中，“摇滚乐”就是颓废、玩世不恭的代名词，甚至还代表着
邋遢和放纵。“这哪是音乐，你最好不要接触这东西。”父亲告诫儿子。汪峰不以为然地说：“摇滚乐也
是音乐，只是在中国还不为大多数人接受。爸爸，我喜欢摇滚，我觉得它更适合年轻人，将来也会更有市
场。”父子俩激烈地争吵起来，两人不欢而散。汪峰是孝子，不想让父亲为他操心，虽然他把心血倾注在
摇滚乐上，但专业课从来没有耽误。大学毕业时，汪峰因优异的专业课成绩和初露锋芒的音乐才华，被分
配到中央芭蕾舞团演奏中提琴。半年后，汪峰就坐到首席提琴师的位置上。然而坐上首席位置一周后，汪
峰做了一个令人匪夷所思的决定：辞职，回到“鲍家街43号”乐队！辞职前，汪峰知道父母不会同意，于
是先斩后奏，待完事后才向父母通报。汪峰的这个决定让父母非常震惊，父亲一改往日的温和、儒雅，他
抡起巴掌向汪峰打了过来。汪峰梗着脖子说：“爸妈，我向你们保证，我一定闯出一条路来！”这时，父
亲终于缓过一口气来，说：“摇滚能有什么前途？你演唱给谁听？你要是一意孤行，我就不认你这个儿
子！”一边是辛苦抚养自己长大的父母，一边是自己的人生梦想，汪峰咬着牙流泪离开了家……
3.陈冲是一九六一年出生于上海，但是她在一开始学的却不是表演。一九七八年她进入了一所学院去学习
了国外文学，但是不满足于这种现状只想成为演员的她却选择了出国留学，并学习了影视制作。其实陈冲
想要当演员的梦想是不被家里所支持的，毕竟她家里也算是医学世家了。她的父母在医学上的成就很高，
更加希望女儿能够学习医术去救人的，这也算陈冲的父母对她的最好的安排啦！但是喜欢表演的陈冲却不
想走上医学这条路的，在家人反对的情况下还是要坚持自己的喜好。但也只有她的姥姥史伊凡才支持她去
学习表演，作为一个能够在那时留学过英美的女性，史伊凡也是思想很先进的，对于外孙女的想法一直都
很支持。这也就让陈冲才决定走上演艺圈的，后来在一九八一年的时候，陈冲选择出国去学习表演。没有
生活费的她，选择打工和靠奖学金，这才成就了后来的那个国际级影后。
4.秦玥飞，耶鲁大学毕业，大学毕业时，祖国正需要一批人才，去建设祖国农村。秦玥飞毅然放弃了都市
生活，选择回到祖国农村服务。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。2011年，秦玥飞到衡山县贺
家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配
备平板电脑开展信息化教学……2013年被评为央视“最美村官”，立个人一等功一次。2014年服务期满，
秦玥飞认为“输血”并非最可持续的乡村发展模式，放弃提拔机会，转至白云村续任大学生村官，用“造
血”建设乡村。他带领村民创办农民专业合作社发展山茶油产业，通过创业创新为当地创造可持续发展动
力。
结构层次：
《听从社会的召唤，做一个有用之人》是一篇优秀的议论文，文章能够准确审题立意，采用理论联系实际
的方法证明自己的观点。文章第一段引材料、提观点；第二段从理论上进行简单分析；第三段和第四段用
钱伟长和毛泽东的事例进行论证；第五段铺陈事例，铿锵有力；第六段和第七段告诫现代青年，听从时代
召唤，进行扣题结尾。文章首尾照应，结构清晰、材料丰富，显示了作者的文化和思想的积淀。
【点睛】
写作文，读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问
题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。近年来，高
考作文命题越来越注重社会主义核心价值观的培育和优秀传统文化的弘扬，紧扣时代脉搏，不回避时事热
点，加强了主流意识形态的渗透，凸显了“立德树人”的命题导向。这道作文题目时代性很强，侧重于考
查青年学生的责任与担当意识，非常契合近年来高考作文的命题方向。
【2020 年最新联考模拟】
一、【2020届湖南省邵阳市高三第三次联考语文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年5月3日，国家主席习近平寄语新时代青年：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”
对于习主席的“寄语”，你有怎样的理解和思考？请联系现实，写一篇不少于800字的文章。要求选好
角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】【范文】
磨洗青春“色彩”
青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。青春，人生之王、人生之春、人生之华也。年 轻人充满了
朝气、活力、热血和勇毅，是一个人生命力最勃发和最具有希望的阶段。如何让 青春年华释放人生价值，
从而不负时代、不辱使命、不辜负自己，实现理想、彰显飞扬、书 写篇章？
需在打磨与锻造中为青春上色，磨洗青春“色彩”。正如制陶专家所说，一个精美陶器必定要经历转
盘压辘、镂空切割、木锉修整、上色涂釉、煅烧淬火等阶段，才能出炉展览、享誉中外。奋斗始终是青春底色。奋斗者最幸福、最快乐、最荣光，奋斗是青春最昂扬的表现。青 年要摆脱佛
系心态、摒弃“丧文化”，不做思想懈怠者、坐等靠要者、观望徘徊者，敢于同 新时代万众创新、百花
争艳、百舸争流的潮流趋势“试比高”。有道是，“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春”，唯有勇于
投入到工作岗位中、社会实践中、学习生活中奋进、 拼搏，与挫折、坎坷、波浪、荆棘斗争，走出“安
逸温室”，攀登人生阶段，方可为青春“驻颜”保鲜，添上最美的一笔色彩。
人之大德，莫过于忠。青春的年纪，以青春的思想导航，以青春的精神指引，才能走向 正确、安全
的航道，步入平稳、健康的轨道。奋斗的青春必然是“以青春之我，创建青春之 家庭，青春之国家，青
春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，把小我融入于 大我之中，以个人青春梦铺就中华
民族伟大复兴中国梦，一笔一画勾勒青春图腾、一字一句 镂刻青春新篇。青年者要胸怀爱党爱国爱人民
的理念，立足平凡岗位、扎根基层锻造，“系 好人生第一粒扣子”，多墩墩苗、压压担，律己修身校正、
提升“接班本领”、塑造坚韧品 性。
盛年不重来，一日难再晨。青春是一张单行票，没有“回岸”的渡船，这是青春“用之 而不觉，失
之难再得”的珍贵之处。兑现青春价值、饱满青春分量，要秉持“有花堪折直须 折，莫待无花空折枝”
的急迫感、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的使命感、“民吾 同胞、物吾与也”的责任感，激发
立行立干、攻坚克难、担当好义的情怀与风骨。如在防疫 之中，广大年轻人坚守防疫前线，或抢救病人、
或驻点守卡、或巡查登记、或上门服务，“一名党员就是一面红旗”，让青春的“红色”光耀夺目、熠熠
生辉。当前，决战决胜 脱贫攻坚、全面建成小康社会的号角已吹响，广大青年可投身乡村大地、可带领
群众致富、 可勇赴边远山区等，寻找一款烙印时代符号的色彩，以担当为马、以开拓为梦，让青春定格
永恒。
哲人说，“青春并不是生命的某个时期，而是一种精神状态。”古人也云，“成大事者，不唯有超世
之才，亦必有坚韧不拔之志。”青春始于奋斗，必先于立志。志气和精神是青春的血脉源头。“新时代中
国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持
艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击”，青年
朋友要戒骄戒躁、笃定沉稳、内修涵养、外练筋骨，铭记为国为民信念，磨洗青春最亮丽的颜色。
【解析】
【分析】
【详解】
本题属于任务驱动型作文，试题素材来源于习主席在“五四青年节”前夕的讲话，对于青年学生来说，容
易引起共鸣，让他们有话可写。考生在理解题意上没有难度。要求考生联系现实，能有效发挥命题的时代
性。材料的关键词语是“青年”“磨砺”“奋斗”“出彩”“升华”。之所以选择这则材料来命制作文，是因为它传递出了激励青年经受磨砺、勇于担当：奋发向上、努力奋斗等积极内涵，传递出了丰富的社会
正能量。
苏轼说过“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”如何对待命运的磨难，是我们每个
人需要直面的现实问题。平常的日子里，我们总渴望过一种安宁的生活，一旦遭遇磨难，便会本能地心生
抱怨，抱怨命运的不公与残酷。可实际上，磨难也是命运给予众生的一份厚礼啊！看看吧，普通的水因了
高压而成了壮观的喷泉，柔软的泥因了高温而成了坚硬的砖头，平凡的铁因了千锤百炼而成了锋利的宝
剑……虽然，不是所有的努力都能穿花拂叶成就自己的不同凡响，但所有的努力都会得到善意的回应。每
一场磨难都是人生中的一次挑战，而每一次挑战都会激发出我们巨大的潜能。我们的人生，会由磨砺而出
彩，会因奋斗而升华。当然，习主席勉励青年，更多的是希望新时代青年立足当下中国实际，历经磨砺，
勇于担当，奋发有为，在建设有中国特色的社会主义实践中发挥自己的聪明才智，为祖国建设建功立业，
升华自己的人生。
【立意】
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华；以奋斗姿态，磨砺无悔青春；奋斗绽放“青春色”；磨洗青春
“色彩”；磨砺“出”青春，奋斗“升”人生；“舞”动青春；
【结构】
开篇点明观点指出年轻人需要在打磨与锻造中为青春上色，磨洗青春“色彩”。文章主体采用并列式，从
“奋斗始终是青春底色”“人之大德，莫过于忠”“盛年不重来，一日难再晨”三个角度进行论述。结尾
重申回扣。
【素材】
1.“奋斗是青春最亮丽的底色”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”……习近平
总书记曾在多个场合寄语青年，激励年轻人要把握好青春年华，勇担时代使命，在实践当中磨砺自己，奋
发图强，为人生书写华丽篇章。
习总书记曾说过“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”，青年兴则国兴，一个国家青年群体的姿态决定了
这个国家未来发展的走势，如果年轻一代始终以保持艰苦奋斗的前进姿态，那国家的未来也会充满希望。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，磨砺是青年最好的“成长礼”。只有在最好的年华选择吃苦，在
最需要的地方经受锤炼，才能补充营养、夯实根基，成为栋梁之材。“奋斗是青春最靓丽的底色”，在价
值多元、观念多样的今天，青年一代所面临的外在诱惑、成长困惑、生活压力，远比他们的前辈更为复杂。
唯有踏实肯干，才能托举青春的梦想。
2.疫情当前，以“80后”“90后”为代表的青年人积极响应党的号召，逆行出征、战“疫”攻坚。在人民
需要的时刻他们挺身而出，用奉献与责任绘就家国担当，用奋斗姿态赢得了党和人民的高度赞誉。而在当下部分年轻人之中，“丧文化”、“佛系心态”等消极观念认同度很高，物质条件的富裕让年轻人有了良
好的成长条件，但是理想信念的缺失、面对未来的迷茫让很多年轻人在青年时期选择了虚度放纵。
3.作为新时代青年人一方面要树立正确的人生观、价值观。要明白唯有奋斗才能获得幸福，可以为自己树
立榜样人物激励自己，向优秀的人看齐；另一方面要不断锤炼本领，主动接受现实的挑战，在工作中勇于
担责、担难，在工作后总结反思，不断丰富经验，打磨技能。
前进要奋力，干事要努力。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，
国家就有前途，民族就有希望。”新时代青年要切实担负起时代使命，就要在感悟时代、紧跟时代中珍惜
韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、本领高强、敢于担当，在火热的青
春中放飞人生梦想、成就事业华章。
4.新时代青年要树立远大理想。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。
习近平总书记指出：“新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华
民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让
青春在创新创造中闪光！”这为新时代青年树立远大理想指明了方向。诚然，青年的人生目标会有不同，
职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命
运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。如果离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越
走越窄的狭小天地。广大青年特别是青年党员只有牢记习近平总书记关于“革命理想高于天”的谆谆教诲，
自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想和实际
行动为实现中国梦作出新贡献。
二、【2020届山东省淄博市部分学校高三6月阶段性诊断检测语文试题】阅读下面材料，根据要求写作。
共青团某市委召开“守望中国力量、中国担当、中国精神与中国智慧”座谈会，邀请社会各届青年参
加，并提供了下列材料:
①新冠疫情发生后，多支医疗队、数万名医护人员驰援湖北，为全国疫情防控取得决定性成果做出突
出贡献，显示了强大的中国力量。
②权威网站排名显示，世界前10名的跨海大桥中国就独占8个，港珠澳大桥长度排名第一，其背后技
术备受瞩目，令人赞叹不已。
③小康不小康，关键看老乡，这句话道出了中国脱贫攻坚“为了谁”的玄机，更道出了脱贫攻坚“怎
么干”的方略。
④中国政府在73届世卫大会上宣布，中国新冠疫苗研发完成并投入使用后将作为全球公共产品，为实
现疫苗在发展中国家的可及性和可担负性做出中国贡献。
⑤2020年5月27日11时，2020珠峰高程测量登山队八名队员成功登顶珠穆朗玛峰，架起测量觇标，
用科技测量珠峰，用脚步丈量大地，用精神标注中国高度。以上材料，引发你怎样的联想？请你以高中学生代表的身份参加座谈会，写一篇发言稿以“我是这样
守望 ”为题，并从“中国力量”“中国担当”“中国精神”“中国智慧”中任选一个短语填入横线
处，拟定好完整的标题，行文要体现你的思考与认识，并对青年一代提出希望与要求。要求：自选角度，
确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字
【答案】参考范文
我是这样守望中国力量
自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民众志成城，共抗病毒。在病毒面前，单独的个人
固然渺小，但举国上下表现了强大的凝聚力，凸显了强大的中国力量。
面对疫情，中国共产党表现了卓越的领导力。疫情发生后，在大年初一，党中央成立应对疫情工作领
导小组坐镇指挥，中央领导作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防
控工作作为当前最重要的工作来抓。各地党政一把手靠前指挥，各级党组织、党员干部率先垂范，把党旗
插在抗疫最前沿、最一线。对“三不知”主任连夜免职，对防控工作不力的干部迅速问责，让真正的好干
部成为人民的贴心人。在国家的统一调度指挥下，人民解放军、医疗驰援队、抗疫物资、医用防护设备从
全国各地奔赴疫区，与时间赛跑，用最短时间建成火神山、雷神山医院，最大限度地救治病人。
面对疫情，中国脊梁表现了顽强的战斗力。鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬
干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁”。84岁为国家操劳了一辈子、和病
毒战斗了一辈子的院士钟南山，身患渐冻症却仍然战斗在抗争肺炎最前线的武汉金银潭医院院长张定宇，
在请战书上按下一个个鲜红指印的白衣天使们，不计报酬、日夜开工的火神山雷神山的建设者们，坚守岗
位的警察、基层工作者，还有后方保障民生的超市营业员、环卫工人、快递员……虽然行业不同，领域不
同，但为了这个国家默默奉献的人们，都是英雄!疫情阻击战虽然艰苦，但是好消息不断传来，成功分离
到新型冠状病毒毒株、治愈的病例不断增加、火神山医院已于2月2日完工……胜利的曙光就在前方。
面对疫情，中国人民表现了高尚的互助力。疫情当前，情谊更深。各民间团体、工商企业界、爱心人
士纷纷捐款捐物；为了避免病毒蔓延，有着千万人口的武汉宣布关闭离汉通道;无数从武汉返乡人员听从
号召，主动隔离观察，积极配合救治;全国人民都待在家里足不出门，以实际行动做好防护。人民群众主
动建立起城乡社区的防护网络，依托社区做好疫情监测、排查、预警、防控等工作，构筑群防群治抵御疫
情的严密防线……不过短短几日，全国各条战线、各个领域，上至各大城市、下至乡镇农村，都紧急动员
起来，形成全国“一盘棋”的抗疫大格局。
每一次战胜灾难，都是一次中国精神的洗礼、都是一次中国力量的凝聚。面对疫情，我们自强不息、
努力拼搏，我们万众一心、同舟共济。我们坚信，有中国共产党的领导、有全国各族人民的支持，中华民
族必将战胜此次危机，在战胜疫情的斗争中提升自我、创造生机、愈战愈强。【解析】
【分析】
【详解】
本题考查写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根
据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材
料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
一、审题要点：
本材料包含三部分内容，第一部分是材料，从“共青团某市委召开“守望中国力量、中国担当、中国
精神与中国智慧”座谈会，邀请社会各届青年参加”可知材料首先设置了座谈会情境——大情境驱动；从
下面的5条新闻可知材料设置了5个材料情境——医护类、建筑类、脱贫攻坚类、国际会议类、体育登山
类里面都蕴含着中国力量、中国担当、中国精神、中国智慧，考生可从中提炼出来四个短语来得出内容驱
动；第二部分除了“并从‘中国力量’‘中国担当’‘中国精神’‘中国智慧’中任选一个短语填入横线
处”点出了作文内容驱动外，从“请你以高中学生代表的身份参加座谈会，写一篇发言稿”可知还设置了
身份驱动——高中生身份；从“拟定好完整的标题，行文要体现你的思考与认识，并对青年一代提出希望
与要求”可知设置了要求驱动；以“我是这样守望 ”为题是标题驱动，考生写作时要满足这5个
驱动要求；另外，第三部分“要求：自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不
少于800字”是对本次作文的总体要求，考生行文时也一定要注意。
本次作文考查的着力点是问题意识与解决问题策略，考生写作时也一定要注意，如：如果写“是这样
守望”,要回答好三个问题：1.所守望的东西是啥？要点明并诠释。2.怎样守望？要联系自我来说，要联
系实际来谈。3.提出建议是啥？对所谈的建议要具体化。
二、立意要点
1. 从全国疫情防控取得的决定性成果做出的突出贡献，体会强大的中国力量
2. 从世界前10名的跨海大桥中国就独占8个，港珠澳大桥长度排名第一，体会“中国智慧”。
3.从中国脱贫攻坚“为了谁”的玄机，脱贫攻坚“怎么干”的方略以及中国新冠疫苗研发完成并投入
使用后将作为全球公共产品体会“中国担当”。
4.从“2020珠峰高程测量登山队八名队员成功登顶珠穆朗玛峰，架起测量觇标，用科技测量珠峰，用
脚步丈量大地”体会“中国精神”。
三、作文素材
1. 港珠澳大桥是是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道，全长55公里，其中海面路段长42公里，
主体工程“海中桥隧”长达35.578公里，使用寿命120年，能够抗16级台风以及8级地震，位列世界十
大最长跨海大桥排名之首。港珠澳大桥属于G94珠三角环线高速的一部分，工程路线起自香港国际机场附近的香港口岸人工岛，
向西接珠海/澳门口岸人工岛、珠海连接线，止于珠海洪湾，路线总长为55公里。港珠澳大桥按六车道高
速公路标准建设，设计行车时速每小时100公里。
整个大桥造价超过720亿元人民币，由中央以及粤港澳三地政府共同出资兴建。港珠澳大桥于2009年
12月15日正式开工建设，预计2017年年底或2018年建成通车，建成后将成为世界上最长的跨海大桥。
内地大桥一般使用寿命都是五六十年，而根据香港的标准，港珠澳大桥的设计使用寿命是120年，也
就是在120年之内能够完全满足使用功能，能够抵抗8级地震、16级台风。
2. 万年之峰，耸立世界屋脊。庚子夏初，决战地球之巅。2020年5月27日，中国人又一次登上世界
海拔最高的珠穆朗玛峰峰顶。举世瞩目，期待中国给出“世界高度”新答案。珠峰见证——一群顽强、乐
观、奉献的勇士，以坚韧不拔的意志、拼搏到底的勇气，战高寒、克缺氧、斗风雪，不登顶，誓不休。
时代见证——与时间赛跑，与压力抗争，经过两个多月的艰苦拼搏，2020珠峰高程测量登山队队员成
功登顶测量，标志着2020珠峰高程测量取得关键性胜利。
守护地球“第三极”
青藏高原，高天厚土。珠穆朗玛，世人敬仰。
2020年4月30日，海拔5200米的珠峰大本营，中国庄严向世界宣布：正式启动2020珠峰高程测量！
这是时隔15年后，我国再次重返珠峰之巅测高，也是新中国建立以来开展的第七次大规模的测绘和科
考工作
四、结构模式：
议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过点明
自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式可以设立分论点；最后回扣论点总结全文。安排结果
时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
【点睛】
技巧，可以让阅卷老师眼前一亮！
1.题目紧贴材料
俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题
能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。能在第一时间抓住评卷老师的眼
球，博得好感，占据获取高分的良机。
2.适当运用名言警句
引用名言警句切忌滥用；要与作文材料关系密切，概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行
字以内为佳，写出几十字往往弄巧成拙。
3.开头紧扣主题材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。在分析材料的基础上，顺势明
确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。
4.结尾申明主题
如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽
狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，
令人感到非常惋惜。结尾不仅要在形式上照应开头，而且在内容上贴近材料的核心，从而把文章从“不切
题”的深渊中打捞上来。
写作文需要主题鲜明，贴近材料；开头要先声夺人，结尾要互相照应。
三、【2020届四川省眉山市高三高考适应性考试语文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。
西藏大学的洛桑曲珍，很小的时候，就成了一个孤儿，好在一位早年丧偶且没有子女的孤寡老人收养
了她。考上大学后，洛桑曲珍和奶奶租住在学校里，得以一边学习专业知识，一边照顾奶奶。与同龄人相
比，她的大学生活充满了忙碌，但她明白这是多么来之不易，每一件事情都力争做到最好。
26岁的陆福志是瑶族山瑶支系的骄傲。2011年高考，陆福志获得全县理科第一名，考上南京大学攻读
地理学，他一直刻苦学习，通过国家助学贷款和勤工俭学等方式完成了本科和硕士学业。2018年，他又选
择攻读博士学位，成为山瑶支系的第一个博士生。
李海鹏，曾在学校度过了所有的寒暑假，他参加的数学竞赛，曾获山东省赛一等奖、全国数学竞赛一
等奖、2018年美国数学建模比赛一等奖，实现了数学竞赛的大满贯。如今，李海鹏已进入中国科学技术大
学深造，他希望进一步探索以取得更大的成就。
请根据你对材料的理解，向本班的同学或远方的朋友，讲一讲你对青春的理解，写一篇不少于800字的
文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。
【答案】【范文】
奋斗是青春的底色
奋斗让青年人在面对艰难险阻时能够保持“逢山开路，遇水架桥”的勇气；奋斗让青年人在面对迷茫
时能够保持“不畏浮云遮望眼”的通透；奋斗让青年人在面对失败时能够保持“千磨万击还坚劲”的韧劲。
西藏大学的洛桑曲珍的青春是美丽的；山瑶支系的第一个博士生陆福志的青春是美丽的；数学竞赛的大满
贯的李海鹏的青春也是美丽的，他们的青春因为奋斗而美丽。作为新时代下的新青年我们要保持奋斗的精
神，争做时代的弄潮儿，相信通过奋斗定能够“功不唐捐终入海”。
不忘初心是青春奋斗的方向标。“初心”是目标，是理想，初心引领青年人前进的方向。“不忘初心，
方得始终”正如“杂技水稻之父”袁隆平一生都在为“全球覆盖梦和禾下乘凉梦”而奋斗，八十岁高龄仍
然奔走在田垄之间，为了梦想不懈研究数十年，最终离梦想更进一步。无独有偶“三无科学”屠呦呦为了解决疟疾带给人类的伤痛，几十年默默挥洒青春与智慧，最终在中药提取治疟良方“青蒿素”，挽救无数
生命。回顾历史，正因为有无数“袁隆平们”和“屠呦呦们”为了自己的目标理想奋斗才有了如今的繁华
盛世。青年人是时代的主人翁，是社会发展主力军。我们要学习践行“袁隆平们”“屠呦呦们”的精神品
质，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命。
坚持不懈是青春奋斗的定星盘。坚持让嫩芽顶破岩石长成参天大树；坚持让蚕蛹破茧成蝶摇曳身姿；
坚持让梅花在风雪中傲然挺立，自然界的植物动物向我们展示了只有坚持不懈的奋斗才能苦尽甘来，绽放
别样风采。“桃李不言，下自成蹊”80后青年张玉滚从走出校园开始就坚守在乡村教师这一岗位，在教学
条件异常艰苦下仍然坚守18年育燃烧青春年华，为乡村的孩子走出大山带来希望，正如张玉滚个人所言
“我愿做十八弯山路上的一轮明月照亮孩子们前行的道路”，这也是其所践行的。我们青年人应以张玉滚
为榜样，学习其身上坚持不懈的精神，才能不负韶华，不负时代，未来可期。
敢于担当是青春前进的助推器。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这是一位久经沙场的战士发出
的激昂宣言，彰显了他对国家的热爱和对国家的责任担当。人只有勇于担当，才能发挥破釜沉舟的决心，
只有具备誓不罢休的坚韧才能在未来发展的道路上一往无前。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是
文天祥的担当，“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”这是李贺的担当，“数风流人物，还看今朝”这是
毛主席的担当；“位卑未敢忘忧国”这是陆游的担当。古人的用他们的诗词和行为进行着对国家的责任和
担当，润物无声的影响着中国青年人。在新时代的青年人只有敢于担当，乐于担当，国家、民族才有希望。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，风华正茂的青春只有努力奋斗才能实现个人的理想价值，才
能成为栋梁之才，才能成为国家发展的动力，才能书写时代发展的新篇章。
【解析】
【分析】
【详解】
本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼
出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要
做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理
可议。
【审题】
三段三个人物，第一段西藏大学的洛桑曲珍带着奶奶去上学，年幼时，奶奶抚养了洛桑曲珍，自己长大后，
赡养奶奶，青春因为多了责任和担当更加忙碌也更加靓丽。第二段瑶族山瑶支系第一位博士，26岁的陆福
志是瑶族山瑶支系的骄傲。在这个全国仅有8000多人的瑶族支系中，他是第一个大学生，也是第一个博士
生。他的青春因为求知而多彩。第三段李海鹏也是一位大学霸，他不断夯实自己的数学基础，参加各类高等数学竞赛、数学建模竞赛等科技竞赛。为了争取更多的时间，他在学校度过了6个寒暑假，大一自学高
年级课程《偏微分方程》《复变函数》，大二自学《小波变换》《泛函分析》等研究生课程。辛勤的付出
换来了回报，山东省赛一等奖、全国数学竞赛一等奖、2018年美国数学建模比赛一等奖，李海鹏实现了数
学竞赛的大满贯。他的青春因为不断付出不断得到回报而丰富。任务“讲一讲你对青春的理解”，“青
春”是话题，围绕“青春”写青春的目标，应该怎么做等等。
【立意】
青春很短暂，珍惜青春；把握青春年华，共享生命之光；青春要有所作为，有所成就；青年要积极进取，
脚踏实地。
【结构】
题目围绕“青春”来写，“奋斗是青春的底色”，首段联系材料得出观点，“他们的青春因为奋斗而美
丽”。中间三段并列式论述，“不忘初心是青春奋斗的方向标”“坚持不懈是青春奋斗的定星盘”“敢于
担当是青春前进的助推器”。最后一段强调青春奋斗的重要性，“风华正茂的青春只有努力奋斗才能实现
个人的理想价值，才能成为栋梁之才能成为国家发展的动力，才能为书写的时代发展的新篇章”。
【素材】
1.青春如唐诗，异彩纷呈，难以道尽。七言五律，字字珠玑；送友怀古，情思迥异；边塞田园，各具风光。
青春，亦是如此。既有李青莲“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情潇洒，又有杜甫“会当凌绝顶，
一览众山小”的壮志凌云，还有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的美好友谊，我们的青春是如此丰
富如此多姿，直教人羡慕。
2.曾几何时，“青春”对于我而言是个陌生的名词，不知道“青春”为何物，自然就不懂得如何去面对。
然而，在我犹豫迟疑着的时候，却未发现，青春离我已是越来越近了，我甚至可以清楚地听到她到来时的
脚步声。“叮咚，叮咚”那是一阵清脆的声音，这似乎预示着一切美好的开始，我陶醉了……驻足青春的
花园，我看到了各种奇花异草：知识、才华、美貌、气质甚至是不羁、自由……我看了许久，感慨万千：
“青春“原来如此啊！
3.奋斗的青春应直面困难。廖俊波上山寻路、廉洁奉公、扎实工作，面对政和县常年贫困的情况，积极招
商引资，带领群众建起第一座电商产业孵化园，第一个市民广场，实现了脱贫致富；塞罕坝林场的建设者
们，面对“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的恶劣环境，从第一棵小树苗到112万亩林场，实现了生态建设的
奇迹。广大青年只有在困难面前不低头、不放弃，才能锻造有价值的青春。因为“多难兴邦”，非典、地
震、抗洪让我们众志成城；“多难兴业”，海尔、华为、阿里都在困难磨练的洗礼下茁壮成长；“多难兴
人”，霍金、梵高、罗丹都在困境中昂首向前。因此，广大青年应该直面困难，培养面对困难的勇气，培
养解决问题的才气，构建勇于挑战的风气。【点睛】
材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄)，对材料进行分析
后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的
是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点)，文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可
以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多
角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害)，找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添
足。
四、【重庆市巴蜀中学2019-2020学年高考适应性月考卷（九)语文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。
5月22日8时10分，十三届全国人大三次会议开幕前，首场“代表通道”开启，中国女排队长朱婷作
为其中一员接受媒体采访。
朱婷说：女排精神不是在升旗的时候才有，女排精神一直存在。有时明知道得不到冠军，也要竭尽全
力，不在乎胜负。这种信念一直都在，从来没有改变过。祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败，这
是我们的女排精神，也是我们的民族精神。各行各业的工作者们，都在自己的工作岗位上践行这种精神。
在武汉的白衣天使们，不顾自身安危，拼命努力救治每一个病人；许多社区工作者和千千万万武汉人民也
在咬牙坚守，为了抗疫成功坚守在自己的岗位上。……过往比赛的经验告诉我们，最困难的时候，恰是最
团结、最顽强、最忘我的时候。接下来的道路，还会有很多困难，希望我们同心协力，一起加油，一起努
力。
这段发言赢得网友点赞：“从容大气，说得好！”
亲爱的同学，经历了因抗疫而宅家两个多月的你终于回到了久别的校园，投入紧张的高三复习应考中，
听了上面朱婷的发言，你会有怎样的感悟和思考？请写篇演讲稿，在高考前的誓师大会上讲给全年级的同
学们听。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【答案】例文：
发扬“女排精神”，满怀信心迎接高考尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！5月22日，中国女排队长朱婷在接受媒体采访时的一段讲话又一次刷爆朋友圈。中国女
排是新时代的中国骄傲，夺冠路上，这一场场艰苦卓越、来之不易的胜利是对女排精神与中国梦的最佳诠
释，是女排精神的再次传承与发扬！每一个中华儿女都为之骄傲！
上世纪八十年代初，在中国人最需要重塑民族自信与凝聚改革共识的年代。中国女排创下了世界排球
史上第一个“五连冠”。同时也让“女排精神”突破了一个体育项目本身，成为一个国家、一个民族精神
内核的象征。今天一代中国女排用自己行动再次证明女排精神就是中华民族优秀精神的体现。
女排精神是什么？是一种爱国精神。女排队员的每一次出征都是为了祖国的荣誉而来，都是为了让五
星红旗的升起和《义勇军进行曲》的奏响。
女排精神就是一种坚忍不拔的吃苦精神。每一场比赛中，都有队员体力不支，每位队员咬牙顶住最终
都完成了比赛。女排训练的艰苦是常人难以想象的。正是有了那种坚忍不拔的坚持，才有中国女排的今天。
正如朱婷所说的，这种团结协作，顽强拼搏，永不言败，祖国至上的精神，各行各业的工作者们，都在自
己的工作岗位上践行着。武汉的白衣天使们、许多社区工作者、千千万万武汉人民也在咬牙坚守，他们，
为这次抗击疫情付出了巨大的努力！
生活中，每一个人都会遇到这样那样的困难而最终战胜困难的一定是敢于吃苦的坚持。曾经中国足球
有一个主教练施拉普纳说过一句玩笑话，当你不知道把球往哪儿踢的时候，你就往球门里踢。中国女排告
诉我们，当你遇到最大的挫折，甚至看不到前方的时候你不知道往哪走的时候往胜利那儿走。
“女排精神”不是喊出来的，它的实质乃是踏踏实实做好每一天没有平时一点一滴的积累关键时刻是
拿不出“精神”的。在逆境中奋起在困难中前进就是“女排精神”的精髓。我们作为新时代的青年，距离
高考仅有一百天了，在学习中，我们应该也要发扬这种“女排精神”，把最后的这段时间合理的利用起来，
每天都要奋力进取、不断的超越自己，顽强拼搏、永不言败。我相信有这种女排精神激励我们前行，我们
定会迎来七月的辉煌！
加油吧！少年们！我的演讲完毕，谢谢大家！
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任
务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求“亲爱的同学，经历了因抗疫而宅家两个多月的你终于回到了久别的校园，投入紧张的高三
复习应考中，听了上面朱婷的发言，你会有怎样的感悟和思考？请写篇演讲稿，在高考前的誓师大会上讲
给全年级的同学们听”。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
这是一则材料作文，首先要读懂材料，抓住材料中的关键语句，本题材料的主题词是“女排精神”，关键
语句“祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败”，这是对“女排精神”的具体阐释，也是行文立意的
出发点。同时注意写作要求，写作目的是倡导大家在工作学习生活中传承和发扬女排精神，写作文体是演
讲稿，演讲稿的格式：顶格写称谓语(如：亲爱的老师)，下一行空两格写问候(如：大家好)，正文，结尾
(如：谢谢大家)。演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。
【立意】
传承女排精神，展雄风创辉煌。
女排精神代表着一个时代的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。
女排精神永不过时，是民族精神与时代精神的完美结合。
弘扬女排精神，融入到日常生活和学习中。
继承和发扬女排精神，全面建成体育强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴中国梦一定能够实现。
【素材】
1.小组赛2胜3负排名第四，让中国女排面对很多质疑，但这并没有打垮女排姑娘们，反而激发了她们放
手一搏，敢于进攻的斗志，这种“斗志”是姑娘们的“洪荒之力”，是主教练郎平随机应变的谋略，更是
强大的“女排精神”。它让中国女排在四分之一决赛、半决赛、决赛中实现逆袭，打出了漂亮的翻身仗。
2.“不忘初心，继续前行”是习近平同志在七一讲话中的关键内容和重要强调的部分，这句话其实是习近
平同志对党员干部的告诫和要求。女排姑娘们其实也在实际的比赛和工作中深刻践行着这样的话，始终坚
持梦想，继续攀登。从中国女排黄金一代老去后，中国女排的发展可谓时起时伏，并且有的时候也已经跌
出了世界一流强队的水平，但是他们始终相信阳光总在风雨后，不断努力，一定会收获好的结果。
3.中国女排之所以能重登世界排坛的霸主其实和他们严格的排练和密集的比赛是分不开的，他们用汗水浇
灌出了成功之花，他们用热血铸就了女排精神。其实这一切的一切都源于八个字“追求卓越，精益求精”，
这又正与李克强总理提出工匠精神不谋而合。其实我国现阶段最缺少的不是资金，而是大国工匠，而是拥
有精益求精精神的筑梦人。
4.当朱婷最后一个重扣打手出界，中国女排奇迹般地战胜了对手，东道主、卫冕冠军、第一夺冠热门巴西
女排，一场酣畅淋漓的胜利重新唤醒了国人的热血和情感。刹那间，女排精神再次横扫各大媒体，成为了
今日体坛的头版头条。但女排精神到底是什么？
5.当中国女篮荣光不再，中国女足深陷困境，中国男排未能称霸亚洲，中国男篮和男足成为无法言说的悲
哀，在三大球项目里，全部的希望都面临着崩溃。也许我们在国乒中自我满足，在体操跳水里欢呼雀跃，
但在世界的眼中，我们仍然是黯淡无光的弱者，至少在体育上是这样的。可是今天，中国女排在面对东道主巴西时奋力搏杀，赢下了这场荡气回肠的胜利，让多少人湿了眼眶！在世界认可的三大球项目上，中国
女排依然昂首挺立！
6.上个世纪八十年代改革开放初期，中国女排卧薪尝胆、发愤图强，一度在世界范围内战无不胜。中国改
革开放的历史发展离不开女排精神，是她们用“团结奋斗，顽强拼搏，勇攀高峰”的精神鼓舞了整整一代
人。我们的父辈们，曾经在十几寸的黑白电视机面前守候，看着一记记重扣欢呼雀跃、感动不已。
7.如今，中国女排五连冠的梦幻已然不再，我们可以在四五十寸的电脑显示器面前观看着世界各地的体育
比赛。但我们很难再去为一直球队疯狂、感动，我们失去了梦想和信仰，我们习惯了在三大球项目中的失
败。当中国女排再一次用拼搏和顽强战胜对手时，曾经的荣光和信仰突然焕发，一种莫名的感动涌上心头。
8.女排精神是刻苦奋斗、不畏强敌、奋力拼搏的精神。上个世纪七十年代末，国人意识到了自己与世界的
差距，充满了彷徨和失落。中国女排在这个时候脱颖而出，成为了时代的主旋律，成为了中国民族精神的
象征。也正式这个时候，为了迅速提升中国女排的实力，时任女排主教练的袁伟民对女排进行了魔鬼训练。
由于当时的训练条件十分简陋，女排姑娘们在地上摸爬打滚，被摔得遍体鳞伤。没有球网，就用竹竿代替；
没有臂力器，就和对手比力气；没有创可贴，就用胶布粘贴。
9.在经历了严格而又残酷的训练以后，中国女排终于在短时间内突飞猛进。1981年，中国女排在日本夺得
了第一个世界杯冠军，此后一发不可收拾，不断在国际赛场上取得好成绩，开创了女排五连冠的伟业。中
国人民通过女排征服了世界，他们重新唤起了民族骄傲，在媒体发酵和渲染下，各行各业的劳动人民努力
向中国女排学习，树立了中华民族崛起的信心。
【结构】
议论文常见的结构有三种：并列式、层进式、对照式。本次作文可以采用层进式的结构来安排行文：首先
引材料提出什么是女排精神；接着结合事例来论述为什么要发扬女排精神；最后结合高考誓师大会，论述
我们当代的青年应该如何发扬女排精神，满怀信心地迎接高考，回扣论点，总结全文。
【点睛】
任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体
现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；
三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而
不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是
非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，
同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可
围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，
围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
五、【2020届重庆市南开中学高三6月高考模拟考试语文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。
现实中，人们难免会陷入困局。识局者生，破局者存。面对困局，我们该如何破局?
请结合当下现实或你的生活体验，谈谈你的认识与思考。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
少于800字。
【答案】例文
冲出困境
两位经商失败的人，以身上仅有的一文钱制作出抢手的风车，并靠这不起眼的生意成为百万富翁。人
在一生中难免会有陷入窘境的时候。在我看来，我们应该学会以智慧为矛，以勇气为盾，穿上以自信化成
的盗甲，冲出眼前的困境。
智慧，永远是为走出困境而准备的最好的鞋。
拥有智慧，宛如拥有了无可匹敌的终极武器，令人临危不乱。你看，晏子面对楚国的百般刁难，却能
保持沉默，理智应答，终搏得楚王之钦佩，靠的不正是机智聪慧吗？你看，三国孔明以草船借箭，使得蜀
吴从原来武器不足的劣势局面转变为无忧无患的强势局面，靠的不正是诸葛亮的高深智慧吗……不难看出，
拥有智慧，我们就拥有了走出困境的必要条件。倘若晏子没有智慧，他如何能赢得楚王的钦佩；倘若孔明
没有这般能耐，他如何能助蜀争得一席之地？由此可见，唯有具备了智慧，我们才能不为困境所困，才能
拥有走出困境的筹码。
勇气，永远是我们面对困境时引导我们前进的不灭的一盏灯。
大凡能够冲破困境的人，都具备相当的勇气。当欧主希频频失败时，他并没有彷徨，因为他心中具备
了面对失败的勇气，这勇气给予他莫大的支持，为他走出困境指引方向。终于在第601次试验中，他研制
出新药。倘若欧主希没有面对失败的勇气，那么他的试验也绝不会继续下去。勇气使他拥有了无穷动力。
即使困境再深，即使困境再远，他也能抓住成希望的影子。拥有勇气，冲出困境就不再是问题。因为勇气，
使我们敢于面对困境，更敢于挑战困境。
自信，永远是们面对困境时最闪亮的宝石。
唯有拥有自信，我们才能将困境踩于脚下，才能化困难为平易。众所周知，阿里巴巴的创始人马云样
貌不“凡”，但站在大众面前，他侃侃而谈，面对对手，他信心十足。凭借内心的自信，他冲破重重障碍，
经历了许多人意想不到的辛苦历程，终成为了为人赞颂的伟大企业家。不正是自信令马云拥有了冲出困境
的力量吗？自信无论在何时何地都是最闪亮的金子。
生活中，困境难免，要想冲出困境，智慧、勇气、自信必不可少。拥有这些，我们就能将困境逐个击
破，赢得自己的辉煌。【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、
说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，考生需要
抓住材料中的“破局”这一关键词语来找到最佳的立意方向。
【审题】
浏览材料可以发现，材料共有三句话，第一句展现人们在现实中的处境“难免会陷入困局”，第二句展现
出如何在这困境中生存“识局者生，破局者存”，第三句提出问题，引发考生思考“面对困局，该如何破
局”。由此可知本次作文，“破局”是材料的中心点，“如何破局”是写作的侧重点。围绕“破局”这个
关键词可以先谈具体的“局”是什么，再谈“破局”的方法、途径、心态、策略等。写作范畴可以在两个
大方向中选择，一是结合自己谈人生成长，面对困难与挫折时，如何让自己走出困境；二是联系当下的现
实，可结合新冠肺炎疫情，中国如何有效遏制病毒蔓延，走出病毒笼罩的阴霾；可以联系中国当下的发展，
在西方国家设置的种种障碍的情况下，在国际关系、科技创新等方面，如何破冰；可以思考传统文化在继
承中遇到的重重困难，思考如何在继承中发展，比如李子柒等；也可以考虑，受疫情影响，中国政府如何
有效调整政策，发展民生，恢复有烟火气的社会生活。文体上，可以写议论文，也可以记叙文，但必须文
体特征明确。
参考立意：破局先破慌；识局者生，破局者存；面对困境，我们要有破局而出的勇气。
行文结构：首先拟定一个简洁的标题，如“冲出困境”，然后概述故事，并对故事做出评价，以此引出观
点；正文部分围绕“智慧，永远是为走出困境而准备的最好的鞋”“ 勇气，永远是我们面对困境时引导
我们前进的不灭的一盏灯”“ 自信，永远是们面对困境时最闪亮的宝石”三个方面阐述冲出困境的要素；
最后收束全篇，呼应开头。
素材：
1.毛泽东同志曾说，我们的队伍里有一种本领恐慌。习近平同志也曾多次强调，只有始终保有对本领
恐慌的压迫感，我们的本领才能随着形势和任务不断发展。这启示我们：在今天这个急剧变化发展的时代，
破局先破慌。只有通过不断学习增强本领，提高能力，才能克服本领恐慌，开创崭新局面。
2. 以《晚钟》闻名于世的画家米勒深谙此道，他曾经说过：“我绝不辜负春天。”当他的画作遭到
世人的丢弃时，他依旧如往常一样揣摩画作，冲破来自各方面的压力，使它精益求精，更好地反映田间生
活。面对世俗的一片唏嘘，他不曾放弃，漫天循规蹈矩的画作扑面而来，他也只是淡然一笑，以一颗平淡
超脱之心久溺于创作之海，冲破束缚，永不言败。后来，《晚钟》将他的人生推向顶峰。
3. 吉里奥斯·汀说过：“不懂得奋斗的人生是不值得过的。”而我要说：“不明白提升自我，甘于现状的人生是不值得过的。”懂得在人生磨练中积聚力量，提升自我，最后汇聚于“喙”上，奋力一
“啄”，浴火重生。
4. 首先，必得有破局的渴望。这种渴望不应是暂时用以填补内心空虚的填充物，而应是大海中的一
座灯塔，无论是大风大浪还是微波泛起，你都必须保证时时刻刻看到它发出的强烈而又明亮的光芒，并向
它航行。还需要有“千万人兮吾往矣”的心理准备，即使知道前路艰难漫长，只要踏上了这条路，就不应
该惧怕和退缩。
5. 我们要有赢局的信心。我们必须始终坚信我们能赢。就算在我们的上方，有一块玻璃片阻碍我们
跳出局的步伐，我们依然要坚信这块玻璃片总会有一天会被移走，即使移不开，也可以用血肉之躯撞破一
个小口，让新鲜的氧气通入这个充满二氧化碳甚至是一氧化碳的闷罐，让这个社会重新输入新的血液。我
们要相信会有越来越多的人参与其中，一起撞碎这瓶子，直到有一天，我们获得胜利。
六、【2020届天津市南开区高三第三次模拟考试语文试题】阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
材料一：
2019年12月14日，由中国新闻周刊主办的2019“年度影响力人物”荣誉盛典在北京举行，李子柒获
“2019年度文化传播人物”奖项。央视热评：“没有热爱就成不了李子柒，没有热爱也看不懂李子柒。外
国人看懂了李子柒的热爱，也解释了为何李子柒的很多作品没有翻译却依旧火遍全球。没有一个字夸中国
好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”
材料二：
有人说，李子柒把生活过成了诗，她的视频是许多习惯了快节奏的都市人心中的精神家园。她的视频，
雨落屋檐，火映灶台，石磙碾姜，呈现的是一种文静祥和。她的视频，满足了人们对山水田园美好生活的
所有想象。
材料三：
李子柒自幼与祖母相依为命，14岁时，李子柒因家境贫困而辍学打工，25岁开始自拍自导古风美食视
频，28岁红遍全网。有人说，她的成功不是偶然。有的五分钟左右的视频拍摄历时一年多，有的仅素材就
2000条，有时为拍摄某视频专门学艺一个月。细节不会骗人，视频中她粗糙的双手，切菜时干净利落的动
作，还有做农活时的娴熟技艺，这些都不是一两天可以学会的。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。请联系自己的抗疫经历，谈谈这场疫情在
“看世界悟人生”方面带给你哪些感悟和启迪。要求：（1)自选角度，自拟标题；（2)文体不限(诗歌除外)，
文体特征明显；（3)不少于800字；（4)不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
【答案】例文：
青年的责任与担当托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，
将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”
当前，全国人民万众一心，众志成城正与新型冠状病毒感染肺炎疫情进行严峻的斗争，一场关系到每
一个人生命健康的疫情防控战全面打响。“治疗一线是医院，防控一线是物业”，自和盛物业公司开展新
型冠状病毒疫情防控工作以来，广大80年后、90年后青年职工积极投身战“疫”一线，坚持奋战在工作
岗位。面对风险与挑战，我们看到青年群体的爱心与热诚，勇气与担当，境界与奉献。
责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任
作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，
往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是无
价的珍宝——人格的伟大。
李子柒为继承、弘扬这份宝贵的中华田园文化，在美若幻境的视频背后付出了无数艰辛。查拉曼曾言：
“一个忘记自己文化的人是不可饶恕的。”虽然我们在城市中生活，但却不可完全将自身与田园剥离，而
应主动接近田园，领略那乡土里升腾的文化因子，在继承中与世界交流共鉴，展中华之大美文化。从而令
当代中国，在蝉鸣犬啸中展多元之姿；令自身，如李子柒一般，在文化画卷中着墨留名。
责任的存在，是上天留给世人的一场考验。但大多数人却想逃匿这场考验只有一小部分人才能克服心
中的恐惧，通过考验，带上胜利的桂冠。大多数人随着时间的流逝，抹去了存在的痕迹，什么也没留下。
而剩下的人虽然也会消逝，可他们仍然活着，或者说活在人们心里。
我们都知道因为责任，所以弗兰克才会经过39年的努力偿还并不是因他而遭劫的债务。他们都是负责
任的人。很多时候，责任可以衡量一个人的主动性，而主动承担责任会使一个人的存在更真实，更有价值。
责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而
一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走
向失败。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任
务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关
注社会并思考这场疫情在“看世界悟人生”方面带带来的感悟和启迪，这就要求考生要把握材料的内容，
明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
【审题】材料一主要讲李子柒获颂“2019年度文化传播人物”奖项及央视热评。材料二主要讲人们对李子柒视频和
生活的认识。材料三主要讲李子柒的成功不是偶然的，是不断努力的结果。题干要求“以上材料触发了你
怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。请联系自己的抗疫经历，谈谈这场疫情在‘看世界悟人生’方面
带给你哪些感悟和启迪”，通过“李子柒现象”和抗击疫情经历分析，讲好中国故事，展现美丽中国，展
现中国担当；我们要多一些宽容和理解；展现多元美丽的中国等。
参考立意：人生需要担当；用传统、自然、责任影响全世界；中国的责任是抗击疫情的利剑等。
行文结构：结合材料内容分析，开头可以用精彩的语句分析引出观点“生活需要责任和担当”。然后从不
同的角度分析论述，如李子柒的视频打开了一个精巧别致的窗口，和众多精彩纷呈的窗口一起，向世界展
现一个多元而美丽的当代中国；让世界了解一个全面、真实、立体的中国，各方力量都在各显其能，展示
担当；在抗击新冠肺炎疫情面前，每个炎黄子孙都应有担当和奉献精神等。最后可以写自己的感悟或期待。
【素材】
1.在互联网时代，文明交流互鉴有了更多载体和渠道，有了更广阔的平台，有利于跨越差异、打破隔阂，
拉近人与人之间的距离。在这个精彩无限的文化传播与交流的时代，讲好中国故事，塑造中国形象，我们
需要更多的“李子柒”，需要更多有品质、有温度的好故事，让更多的人读懂中国、爱上中国。
2.“李子柒现象”是一种文化现象，满足了人们在诗意中寻找文化原乡的精神需求。大凡了解农村生
活的人都知道，真实的中国农村生活并没有像李子柒视频描述的那样唯美、典雅，但在现代社会消费文化
大潮下，人们开始追求传统、回归自然、寻找乡愁，为日益物化的心灵寻求诗意栖息之所。古色古香的景
观、自然采摘的食材、古朴简单的炊具、传统繁复的工序、充满仪式感的手作……李子柒的视频恰恰呈现
了传统农耕文化中的三种关系：人与人、人与物、人与自然的关系，满足人们“虽不能至，然心向往之”
的情愫。
3.中华文化博大精深、中国面貌美丽动人、中国精神气象万千，要让全世界都听到中国故事、听清中
国声音，只有一个李子柒是不够的，需要更多李子柒脱颖而出，用心讲好中国故事、做好文化输出，让世
界真正认识一个全面、真实、立体的中国。
4.疫情就是战斗，通知就是号角。疫情发生后，武汉各大医院全力以赴抗击冠状病毒，10万医护人员
超负荷工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。
5.互相理解，彼此包容。突如其来的疫情打乱了很多人的春节计划，多少影响了过节心情。在这个非
常时刻，为阻断病毒传播，需要大家保持平和的心态，互相理解，彼此包容，共克时艰。当我们采取一些
“非常举措”时，比如不上亲戚朋友家拜年、戴口罩、见面不握手，不妨技巧性地做一些解释;而当我们
看到别人“如临大敌”采取一些“非常举措”、甚至“特殊防护举措”的时候，也不妨抱以支持、理解、
包容的态度。【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有
那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料
本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，
才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨
析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉
作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、
情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱
动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，
同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
七、【2020届江西省师大附中高三三模语文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。
上世纪50年代末，我国与尼泊尔就珠峰的归属问题存在争议。1953年，尼泊尔籍的丹增·诺尔盖挑衅
“你们中国人都没上去过，怎么能说是你们的？” 1960年5月29日，王富洲、贡布、屈银华三位中国登
山队队员登顶珠峰。中国人的足迹第一次留在了世界之巅。王富洲说“就为了争这口气，我们玩命也要上
去”。
2008年5月10日，奥运圣火登顶珠峰。让奥运圣火照亮地球之巅，这是现代奥林匹克运动逾百年历
史上的一道奇观，也是中国奉献给全世界的一大人类杰作。
2020年5月27日，令人瞩目的珠峰登顶“测身高”外业作业终于实现。此次珠峰峰顶测量中，实现
了国产测绘仪器装备全面担纲。测量登山队员在峰顶竖起测量觇标，使用GNSS接收机通过北斗卫星进行
高精度定位测量，使用雪深雷达探测仪探测了峰顶雪深，并使用重力仪进行了重力测量。上述高精度测量
仪器均由我国自主研发。
请综合上述材料，为《南方周刊》杂志的“珠峰登顶60年”栏目写一则短评。要求：结合材料，自选
角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【答案】例文：
新时代的中国，以实力引领发展
珠穆朗玛，巍峨挺立，圣洁而崇高。人们记住了王富洲一句掷地有声的“就为了争这口气，我们玩命
也要上去”，记住了“藏族队”集体登临14座八千米山峰的传奇往事，更记住了王富洲、贡布、屈银华三
位中国登山队队员把中国人的足迹第一次留在了世界之巅。
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。九百六十万平方公里的土地，哪一寸没有深深烙下华夏后代的足迹?那一寸不值得炎黄子孙引以为荣？长江，黄河是我们奔腾的血液，
千万座耸入云霄的山脉，是我们不屈的盘古。无际的肥田沃土，是我们开阔的胸膛，无边的森林草地，是
我们乌黑的头发。祖国的每一部分，都深深的烙在了我们的心上。
拿破仑曾以“沉睡中的雄狮”来形容近代的中国。然而，历经百年建设，中国这头“雄狮”正在苏醒，
她面向世界，走向未来，呈现大国担当。
中国的雄起首先体现在人民生活水平的提高。中国人民早已从追求吃饱穿暖转向追求物质精神消费，
甚至不满足于在国内消费而是选择出国。中国游客带动了这些地区旅游业的发展、地区经济的繁荣。苏醒
的“雄狮”正在带动着世界经济的发展。
中国的雄起不仅仅体现在经济方面，更在于中国科技的迅猛发展。是世界著名物理学家霍金再为中国
考生加油：未来因你们而生。谈起未来，不少人首先在脑海中浮现的便是人工智能。人工智能早已在不知
不觉中渗入我们每个人的生活。现如今，中国的不仅是关于人工智能的企业多、领域广、实力强，甚至在
国家战略层面都有提及。中国人工智能的高速发展是中国科技实力不断上升的重要体现之一。令人瞩目的
珠峰登顶“测身高”外业作业终于实现，一些高精度测量仪器均由我国自主研发。
“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。”这应是我们的时代。
“我们要做改革的弄潮儿，要有强烈的历史担当精神。”这是我们的时代，这是属于新青年的时代。每个
人都有了担当精神与责任感，不断创新，争做见证者、开创者与建设者。中国梦将不再远，中国梦就在明
天。
“一带一路”、“亚投行”、构建人类命运共同体，都是我国坚定和平立场的体现，都是我国担负国
际责任，促进全世界共同发展的理念与举措。中国的大国担当由事实共建、由世界共鉴。
中国，这只东方沉睡的雄狮终于苏醒，已经苏醒！我们面向世界，走向未来，引领着许多国家共同发
展，共建一个和平发展的世界。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，
根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行
分析。
【审题】
首先分析材料内容，关注事件的每个不同特质。第一个事件侧重于证明自己，打破外界对我们的偏见，强
调的是志气。第二个事件，与奥运结合，不仅是一种体育精神，还有一种共同体的胸襟和气概。第三个事
件，侧重的是科技的发展对实现登顶外业作业的帮助。所以三个侧重点是不一样的。也从不同层面反应了当下我们的国际形象和应有的心态。我们不仅有勇气证明自己，有胸襟包容世界，更需要有实力去引领时
代。还可以上升到民族自信层面、民族自豪感层面等。也可以关注材料的整体性，都是展现了中国人勇敢
奋进的精神。在登顶的过程中所展现的一种迎难而上的精神和家国情怀是整体性共同点。
参考立意：把握青春，勇敢拼搏；怀有一颗爱国之心；民族自豪感、自信心；世界命运共同体；包容；用
实力引领时代发展等。
行文结构：开头可以结合材料内容分析，引出观点“新时代，中国以实力引领世界发展”。然后从不同的
角度分析论述，如回顾成功登顶珠峰，展示中国实力；结合中国的经济、科技等方面的发展分析，展示中
国发展的力量，引领世界发展等。最后可以展望未来或写自己的感悟等。
【素材】
1.作为世界第一高峰珠穆朗玛峰激起了无数登山者的征服欲望。1953年，尼泊尔山地居民丹增•诺尔盖和
新西兰养蜂人埃德蒙•希拉里从南坡成功登顶，成为首次登上珠峰的幸运儿。据尼泊尔媒体报道，迄今已
有近5000人登上过海拔约8848米的珠峰。由于今年登顶的气象“窗口期”尚未结束，成功者人数每天都
可能增加。
2.人为什么要登山？对于很多人来说是攀登是征服是挑战，但是对于中国国家登山队来说，这些远远
不够，而是只有不畏艰险向上攀登，才能更好地守护我们的家园。
3.山一直在那里，但是每次攀登都有不同意义。1960年，中国登山队为了彰显对珠穆朗玛峰的主权，
人类史上第一次从被称为“飞鸟也无法越过”的珠峰北坡登顶，当然代价也是巨大的，后来作为电影《攀
登者》中曲松林原型的屈银华在攀登“第2台阶”时，双脚长时间暴露在严寒中，10个脚趾被切除。
4.每次登顶珠峰都有不同的意义，但有些关键词总是会反复出现，成为中国登山队的精神传承：挑战
与责任、牺牲与荣誉、困境与勇气……
5.少年强则国强，我们应当让自己“神”起来，让国家“运”起来，让中国有自己独特的神韵。中国
向着更美的画卷书写，我们也走向着更美好的明天。
6.巍峨的黄山，你挺拔的身躯是如此的具有魅力，高高的额头上仿佛刻满了智慧。您总是挺直了身躯，
显得如此高大!人人望了你，都赞叹不绝。我也要像你一样爱国，挺直了躯干，勇敢的告诉每一个中国人：
只要有爱国的决心，那世界上就没有什么可怕的！
【点睛】
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取
不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写
作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从
整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理
性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说
来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视
角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的
不同，就产生了几个不同的审视角度。
八、【2020届江苏省扬州市扬州中学高三6月模拟考试语文试题】根据材料，选取角度，自拟题目，写一
篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
“相距一甲子，相携沐夕阳”：2020年3月5号，疫情严重的武汉，27岁的援鄂医生在护送病人做
CT途中，特意停下来，与87岁老先生欣赏了一次久违的日落。手指夕阳，驻足眺望，霞光漫天，落日余
晖。这张照片瞬间刷屏，对生活的热爱让人动容。
如今，老先生已痊愈出院。这张“落日余晖”巨幅照片被悬挂在医院的大楼外，写着：人间值得，我
们一起拼搏。
【答案】范文示例：
众志成城，抗击疫情
这是一场没有硝烟的战争。新冠肺炎席卷全国，让我们原本轻松的生活紧张起来，朋友见面、微信聊
天、朋友圈分享，三句话不离最新疫情的进展、最新防控的举措。疫情就是命令，防控就是责任。我们要
众志成城，抗击疫情。
抗击新型肺炎病毒，是一场没有硝烟的战争，也是一场生与死的较量，容不得半点侥幸，也来不得半
点疏忽。治疗感染者、切断传染源、排查密切接触者、做好自我防护……在疫情防控的一盘棋中，任何力
量都要尽锐出战，任何环节都不容麻痹大意。
这是一场全民参与的战争。2020年3月5号，在疫情严重的武汉，27岁的援鄂医生与87岁的病人，
留下了一起欣赏晚霞的动人照片，他们对生活的热爱让人动容。抗击疫情，不仅是武汉一地的“战役”，
更是一场全国性的“战役”；不仅是一场医疗人员的“战役”，更是一场全民的“战役”。面对严峻形势，
医疗人员加班加点奋战在防控一线，各地、各部门积极行动，加强重点地区和关键地方疫情防控，落实属
地责任，严把车站等体温筛检关口，防止疫情扩散蔓延。
面对新型冠状病毒这个狡猾、凶狠的“敌人”，很多人自觉加入到抗击疫情的战争当中去，关停饭店，
关闭网吧，尽量不出门，坚决不聚会，外出带口罩，自觉养成良好的生活习惯，勤洗手、多锻炼、常通风。
但是也有一些人，为了博取眼球，在网络上制造传播散布谣言营造恐怖氛围，不帮忙反添乱，不仅加剧了
人们的焦虑，更影响社会秩序。散布疫情谣言和不实信息的网民，已经受到了相应的处罚，希望大家不要
步他们的后尘，做到不信谣、不传谣、不造谣，大家团结一心，相互关爱，筑起抗击疫情的铜墙铁壁。
这是一场必须打赢的战争。如今，那张曾经温暖千万人的“落日余晖”的巨幅照片还在给我们加油鼓
劲，上下同欲者胜，风雨同舟者兴。我们要众志成城，抗击疫情。我们坚信，“人间值得，我们一起拼搏”！我们坚信，17年前我们能战胜非典，今天我们在党中央坚强领导下，也能战胜新型冠状病毒，一起
打赢这场防控疫情的攻坚战。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查写作能力。这是一则材料作文，材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说
理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。本作文题目要结合提示语
“这张照片瞬间刷屏，对生活的热爱让人动容”“人间值得，我们一起拼搏”分析，这是引导我们要热爱
生活，同心协力，团结一致，同抗疫潮，共克时艰。材料里的“我们”，指的是全国人民。考生写作时，
需要找典型人物、代表性人物。由他们的表现来体现“我们一起拼搏”：党中央英明决策，解放军冲锋在
前，医护工作者不辞辛苦，志愿者默默奉献。考生围绕这些分析进行具体立意即可。
参考立意：
1.众志成城，凝聚伟大的中国力量
2.众志成城，彰显人民的壮志豪情
3.众志成城，弘扬民族的守望相助
4.同舟共济，汇聚疫情防控强大合力
5.热爱生活，共克时艰
可用素材：
1.面对疫情，中国脊梁表现了顽强的战斗力。鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干
的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁”。84岁为国家操劳了一辈子、和病毒
战斗了一辈子的院士钟南山，身患渐冻症却仍然战斗在抗争肺炎最前线的武汉金银潭医院院长张定宇，在
请战书上按下一个个鲜红指印的白衣天使们，不计报酬、日夜开工的火神山雷神山的建设者们，坚守岗位
的警察、基层工作者，还有后方保障民生的超市营业员、环卫工人、快递员……虽然行业不同，领域不同，
但为了这个国家默默奉献的人们，都是英雄!疫情阻击战虽然艰苦，但是好消息不断传来，成功分离到新
型冠状病毒毒株、治愈的病例不断增加……胜利的曙光就在前方。
2.每一次战胜灾难，都是一次中国精神的洗礼、都是一次中国力量的凝聚。面对疫情，我们自强不息、努
力拼搏，我们万众一心、同舟共济。我们坚信，有中国共产党的领导、有全国各族人民的支持，中华民族
必将战胜此次危机，在战胜疫情的斗争中提升自我、创造生机、愈战愈强。
3.新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下众志成城，全力以赴，14亿中国人用责任和担当筑起
了疫情防控“堤坝”。从群众到党员干部，从物资保障到科研攻关，充分彰显了强大的“中国力量”。而
这强大的“中国力量”，正是最有效的抗疫“良药”。4.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!”无论中国人身在何处，我们都有着同样炙热的“中国心”，这
是14亿中国人民与生俱来的爱国之心。
5.与生俱来的“中国心”为我们“充电蓄能”，万众一心的“中国人”尽己所能，并肩作战。若是要将同
心竭力的“中国力量”炼制成抗疫“良药”，还需添加“中国智慧”，发挥制度优势，彰显“中国之治”。
6.“团结是铁，团结是钢，团结就是力量。团结是中国人民和中华民族战胜前进道路上一切风险挑战、不
断从胜利走向新的胜利的重要保证。”正在进行的这场防控疫情的严峻斗争，深刻印证了这一结论。
7.“万夫一力，天下无敌”。从1998年的抗洪抢险，到2003年的抗击非典，再到2008年的抗震救灾……
一次次伟大斗争告诉我们：越是面对挑战，越需要团结的力量；越是攻坚克难，越需要群策群力。在党中
央坚强领导下，万众一心，众志成城，就没有中国人民克服不了的困难、迈不过去的坎。打赢疫情防控阻
击战，我们有信心，我们有能力！
8. 疫情就是命令，防控就是责任；这是一场全民参与的战争，这是一场必须打赢的战争。强调全民抗疫，
全国上下一盘棋，团结一心，相互关爱；并引“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”来激励大家，相信疫情会
在大家的努力下终将过去。
行文思路：
议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提
出中心论点：我们要众志成城，抗击疫情。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些事例，加强
论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。
【点睛】
材料作文审题原则：1．整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠
缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的
观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：
因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛
选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
