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1.(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐，
洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有
一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说： “我们学习这么忙，劳动太占时间
了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有
的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外
我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家
“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标
题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
写作指导：2019年全国Ⅰ卷沿用了任务驱动型材料作文的形式。材料部分先
引用名言，阐释前人对劳动的理解，交代了劳动在传统文化中的传承；然后联系
现实，指出问题，揭示有些同学不理解劳动、不愿意劳动和有些人不尊重劳动的
现象。前后对比，引起考生思考：劳动是财富和幸福的源泉，也是中华民族的优秀
传统，为什么现在有些同学竟然不愿意劳动呢？这种不良现象会产生什么影响？
该怎么改善这种情况呢？作文的任务是“写一篇演讲稿”，倡议大家“热爱劳动，
从我做起”，体现自己的认识与思考，并提出希望与建议。
题目给出了非常明确的立场，考生要站在这一立场上进行写作。同时注意，
对于不尊重、不理解劳动的现象，不能一味责备、讽刺、嫌弃或抱怨，而是要有自
己的思考，提出具体的建议和意见，这才是引领时代前行的新青年。
作文立意：①热爱劳动，拥抱幸福；②科技取代不了劳动；③劳动与学习并行
不悖；④个体劳动让生活更充实；⑤劳动也是一门功课；⑥人生在勤，不“劳”何
“逸”；⑦劳动体现的是责任意识、实干精神。
2.(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Wangxinxin\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\
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要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不
要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
写作指导：作文材料是一幅漫画，漫画主体由图和文两部分组成，右上方是图
图中有两名埋头于书山题海中的学生以及一位默默注视着他们的老师。左下方配
有文字，“毕业前最后一节课。老师说：‘你们再看看书，我再看看你们。’”这
幅漫画表现了临近毕业时老师对学生的深切期望与不舍。写作时考生可结合自身
情况，围绕与老师之间的故事展开，表达对老师的感恩之情，歌颂老师的奉献精
神，也可以分析如何建立良好的师生关系，还可以谈教育在新时代发展中的重要
意义。
作文立意：立意时可以从老师、学生、社会三个角度切入。若从老师的角度，
可立意为弘扬无私奉献、认真负责的园丁精神等。若从学生的角度，可立意为道
是无情却有情；师恩难忘，情谊绵长等。若从社会的角度，可立意为尊师重教；百
年大计，教育为本等。
3.(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
…………2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、
成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一
代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得
泄露个人信息；不少于800字。
写作指导：这是一则有明确任务的材料作文。材料分为两个部分。第一部分是
材料的主体部分，可以分为两个层次。第一层，列举了中国在新世纪里发生的大
事。从时间上看，是从千万“世纪宝宝”出生的2000年到这些孩子成长到18岁
可能参加高考的2018年；从事件上看，涉及汶川大地震、北京奥运会、“天宫一
号”首次太空授课、公路“村村通”、“精准扶贫”、互联网普及率等。第二层，展
望了中国更加美好的未来，2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义
现代化。第二部分也可以分为两个层次。第一层是对第一部分的概括和归纳，假
定参加2018年高考的考生都是“世纪宝宝”，强调他们与新世纪的中国一路同行
成长，一起追梦、圆梦。第二层规定了写作任务，要求考生根据材料列举的中国大
事，写一篇文章给2035年时18岁的一代人阅读。整体来说，材料贴近当代生活，
视野纵横开阔，启发考生从历史的纵深与未来的愿景中，充分认识个人成长与国
家、与民族、与大时代的深刻关联，增强自己作为“世纪宝宝”的获得感、荣誉感、
责任感。写作空间广泛，考生可以从新世纪的中国追梦、圆梦的角度立意，从影响
世界、提振中国精神的方面去组织有关材料，例如：可以写中国面对“汶川大地
震”时不畏艰难、重建家园的伟大精神；可以写在中国举办的2008年奥运会等体
育盛会，写出新时代的中国在体育方面取得的巨大成功；可以写新时代的中国农
村发生的公路“村村通”等翻天覆地的变化，展望“精准扶贫”的发展前景。当
然，考生应该注意大小结合，即国家发展与自我成长相结合，写出自己的真情实
感。
作文立意：由上述分析可以看出，材料要求考生思考他们在新世纪中遇到的
际遇、机缘、使命、挑战等，立意时可从“个人追求”和“家国情怀”两个角度综
合考虑，例如：①与新世纪的中国一起成长；②把握机遇，直面挑战；③我们从没有辜负时代期望；④传承中国梦；等等。
析考情 巧指导
1.近几年任务驱动型作文独领风骚，占绝对优势。传统材料作文是一个有效的补
充。高考作文命题材料延续并进一步强化了对考生理性认识、思辨能力的考查。
2.作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，贴近现实，放眼社会，关注生活，
鲜活生动，读来亲切易感，容易触发考生的思想与情感，激发表达的欲望，提供创
作的动力。
3.近年高考作文在继承自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在
避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，能考查考生真正的作文能力。
