文档内容
基础积累 奠基高考
一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加点词语的意思
(第1段)张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善①( )属②( )文，游③(
)于三辅，因④( )入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之
情。常从容⑤( )淡静，不好交接俗人。永元中，举⑥( )孝廉不行⑦(
)，连辟⑧( )公府不就⑨( )。时天下承⑩( )平日久，自王侯以下莫不
逾侈⑪( )。衡乃拟⑫( )班固《两都》作《二京赋》，因⑬( )以讽谏
⑭( )。精思傅会⑮( )，十年乃成。大将军邓骘奇⑯( )其才，累⑰(
)召不应。
(第2段)衡善机巧①( )，尤致思②( )于天文阴阳历算。安帝雅③(
)闻衡善术学，公车特征④( )拜郎中，再迁⑤( )为太史令。遂乃研核⑥(
)阴阳，妙尽璇机之正⑦( )，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
(第3段)顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世①( )，所居之官辄②( )
积年③( )不徙。自去史职，五载复还。
(第4段)阳嘉元年复造候风地动仪以精①( )铜铸成员②( )径八尺合盖隆
起形似酒尊③( )饰以篆文山龟鸟兽之形中有都④( )柱傍⑤( )行八道
施⑥( )关⑦( )发⑧( )机⑨( )外有八龙首衔铜丸下有蟾蜍张口
承⑩( )之其牙⑪( )机巧制⑫( )皆隐在尊中覆盖周密⑬( )无际
如有地动尊则振⑭( )龙机发吐丸而蟾蜍衔之振声激扬⑮( )伺者因此觉知虽
一龙发机而七首不动寻其方面⑯( )乃知震之所在验之以事合契⑰( )若神自
书典所记未之有也尝一龙机发而地不觉动京师学者咸⑱( )怪其无征⑲( )后
数日驿至果地震陇西于是皆服其妙自此以后乃令史官记地动所从方起
(第5段)时政事渐损①( )，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引②(
)在帷幄③( )，讽议④( )左右。尝问天下所疾恶⑤( )者。宦官惧其毁⑥( )己，皆共目⑦( )之。衡乃诡对⑧( )而出。阉竖恐终为其患，遂
共谗⑨( )之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明⑩( )，乃作《思玄
赋》以宣寄⑪( )情志。
(第6段)永和初，出①( )为河间相。时国王骄奢，不遵典宪②( )；又多
豪右，共为不轨。衡下车，治威严③( )，整法度，阴④( )知奸党名姓，一时
收禽⑤( )，上下肃然，称为政理⑥( )。视事⑦( )三年，上书乞骸骨
⑧( )，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
答案 (1)断句略。
(2)(第1段)①善：擅长 ②属：连缀 ③游：游历、游学，指考察、学习 ④因：随后，
接着 ⑤从容：言语举止适度得体 ⑥举：(被)举荐 ⑦不行：没有去(应荐) ⑧辟：召
⑨就：就任，赴任 ⑩承：相承，连续 ⑪逾侈：过度奢侈 ⑫拟：模仿 ⑬因：依靠，
凭借 ⑭讽谏：用委婉的言辞进谏 ⑮傅会：文章的组织、布局、命意、修辞 ⑯奇：
认为……奇特 ⑰累：屡次
(第2段)①机巧：器械方面制造的巧妙 ②致思：用心思 ③雅：素常 ④特征：特地征
召 ⑤再迁：两次迁升 ⑥研核：研究考验 ⑦正：道理
(第3段)①当世：权臣大官 ②辄：总是 ③积年：多年
(第4段)①精：精纯 ②员：通“圆”，圆周 ③尊：通“樽”，酒杯 ④都：大 ⑤傍：
通“旁”，旁边 ⑥施：设置 ⑦关：枢纽、关键 ⑧发：拨动 ⑨机：机件 ⑩承：承
接，接住 ⑪牙：发动机件的枢纽 ⑫制：形制、构造 ⑬周密：严密 ⑭振：通
“震”，震动 ⑮激扬：清脆响亮 ⑯方面：方向 ⑰合契：符合、相合 ⑱咸：都
⑲征：应验
(第5段)①损：坏，腐败 ②引：延请 ③帷幄：这里指皇宫 ④讽议：规劝，提出意见
⑤疾恶：痛恨 ⑥毁：说坏话 ⑦目：递眼色 ⑧诡对：不用实话对答 ⑨谗：说别人坏
话 ⑩幽微难明：幽深微妙，难以看清 ⑪宣寄：表达和寄托
(第6段)①出：离开(朝廷) ②典宪：典章法制 ③治威严：治理严厉 ④阴：暗中 ⑤禽：
通“擒”，捕捉 ⑥政理：政治清明 ⑦视事：这里指官员到职工作 ⑧乞骸骨：封建社
会，大臣年老了请求辞职，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去
二、基础梳理
1．通假字
例句 本字及意义
①员径八尺
②尊则振龙
③傍行八道④一时收禽
答案 ①通“圆”，圆周 ②通“樽”，酒杯/通“震”，震动 ③通“旁”，旁边 ④通
“擒”，捕捉
2．古今异义词
例句 古义 今义
相对的或并列的人或事物中的一方或一部分
①寻其方面
叫一个方面
②衡下车 从车上下来
③常从容淡静 不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕
④举孝廉不行 不可以；不被允许
⑤覆盖周密无际 周到而细密
⑥振声激扬 激浊扬清；激动昂扬；激励使振作起来
⑦公车特征拜郎中 可以作为人或事物特点的征象、标志等
答案 ①方向 ②官吏初到任 ③言语举止适度得体 ④没有去(应荐) ⑤严密 ⑥清脆
响亮 ⑦特地征召
3．一词多义
词语 例句 意义或用法
①京师学者咸怪其无征
②公车特征拜郎中
(1)征 ③行比一乡，德合一君，而征一国者 (《逍遥游》)
④挟天子以征四方(《赤壁之战》)
⑤征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)
①举孝廉不行
②举所佩玉玦以示之者三(《鸿门宴》)
③举类迩而见义远(《屈原列传》)
④今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》)
(2)举
⑤戍卒叫，函谷举(《阿房宫赋》)
⑥举言谓新妇，哽咽不能语(《孔雀东南飞》)
⑦席卷天下，包举宇内 (《过秦论》)
⑧杀人如不能举，刑人如恐不胜(《鸿门宴》)
①永和四年卒
(3)卒
②旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》)③磐石方且厚，可以卒千年(《孔雀东南飞》)
④卒廷见相如，毕礼而归之(《廉颇蔺相如列传》)
⑤卒起不意，尽失其度(《荆轲刺秦王》)
⑥盈虚者如彼，而卒莫消长也(《赤壁赋》)
①安帝雅闻衡善术学
(4)雅 ②都督阎公之雅望(《滕王阁序》)
③以咨诹善道，察纳雅言(《出师表》)
答案 (1)①动词，应验 ②动词，征召 ③动词，取信 ④动词，征讨 ⑤名词，征验，
迹象
(2)①动词，(被)举荐 ②动词，举起，抬起 ③动词，举出，提出 ④动词，兴起，发动
⑤动词，拔、攻占 ⑥动词，发言 ⑦动词，吞并 ⑧形容词，尽
(3)①动词，死亡 ②名词，步兵，士卒 ③动词，完毕，结束，到……为止 ④副词，终
于 ⑤副词，通“猝”，突然 ⑥副词，终究
(4)①副词，素常 ②形容词，高尚的，美好的 ③形容词，正确的，规范的
4．词类活用
例句 活用类型及释义
①宦官惧其毁己，皆共目之
②时天下承平日久
③妙尽璇机之正
④衡少善属文
⑤大将军邓骘奇其才
答案 ①名词作动词，递眼色 ②名词作状语，当时 ③形容词作名词，道理 ④形容词
作动词，擅长，善于 ⑤意动用法，认为……奇特
5．特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①张衡字平子，南阳西鄂人也
②未之有也
③验之以事
④尤致思于天文阴阳历算
⑤饰以篆文山龟鸟兽之形
⑥举孝廉不行，连辟公府不就
答案 ①判断句 标志词：也 ②宾语前置句 标志词：未(否定副词)、之(代词宾语) ③
状语后置句 标志词：以 ④状语后置句 标志词：于 ⑤状语后置句 标志词：以 ⑥被动句 标志词：举(被举荐)、辟(被征召)
6．文化常识
(1)《后汉书》：一部记载________(朝代)历史的________(体例)史书，由南朝宋时的范晔所
著，与《史记》《汉书》《三国志》合称为“前四史”。书中分十纪、八十列传和八志(八
志自司马彪《续汉书》补入)。全书主要记述了从公元25年到公元220年之间的195年的历
史。
(2)游于三辅，因入京师①，观太学②
①京师：古代__________________的通称。
②太学：古代设在京城的全国最高________。太学之名始于西周。汉代始设于京师。太学
初建时为50人，汉昭帝时增至100人，王莽时增至10 000人，“博士弟子”有免除赋役的
特权。博士弟子入选，内由太常负责选择，外由郡国察举。武帝还下令天下郡国设立学校
官，初步建立起地方教育系统。太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，但是在传
播文化方面，也起了重要作用。魏晋至明清或设太学，或设国子学，或两者同时设立，均
为传授儒家经典的最高学府。
(3)遂通五经，贯六艺
“五经”是指《诗》、__________、__________、__________、________五部经典，“六
艺”是指礼、乐、射、__________、____________、数六种学问和技能。
(4)举孝廉不行，连辟公府不就
孝廉：汉武帝时设立的察举考试，用来选拔任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉
能正直”的意思。后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对________的雅称。
(5)豪右：旧时的____________、__________；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。
(6)衡下车，治威严
下车：官吏________。语出《礼记·乐记》：“武王克殷，反商，未及下车，而封黄帝之后
蓟。”
(7)视事三年，上书乞骸骨
视事：官员________。多指政事而言。
乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求________为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，
回家乡去。
答案 (1)东汉 纪传体 (2)①京城(首都) ②学府 (3)《书》 《礼》 《易》 《春
秋》 御 书 (4)举人 (5)富豪家族 世家大户 (6)初到任 (7)到职工作 辞职
三、典句翻译
1．举孝廉不行，连辟公府不就。
译文：________________________________________________________________________
答案 (被)举为孝廉，没有去(应荐)，屡次(被)公府征召，也没有去就任。(得分点：举、不
行、连、辟、就，句意通顺)
2．大将军邓骘奇其才，累召不应。译文：________________________________________________________________________
答案 大将军邓骘认为他的才华奇特，多次征召他做官，他也不去应召。(得分点：奇、累、
召、应，句意通顺)
3．以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
译文：________________________________________________________________________
答案 (地动仪)用纯铜铸成，圆周直径八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，形状像酒
杯，外面用篆书文字以及山龟鸟兽等图案做装饰。(得分点：员径、合盖，状语后置，句意
通顺)
4．视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
译文：________________________________________________________________________
答案 任职三年，就向皇帝上书请求辞职回家，(皇帝)却下诏书任命他为尚书。(得分点：
视事、乞骸骨、拜，句意通顺)
四、高考中的课文
判断下面对相关文化常识的解说是否正确。
(1)豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。
(2018年全国卷Ⅱ第11题A项)
答：________________________________________________________________________
答案 正确。
(2)京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。
(2018年全国卷Ⅱ第11题D项)
答：________________________________________________________________________
答案 错误。
解析 “师”单用时，几乎没有指京城或国都的含义，只有和“京”合用时，才指京城或
国都。
(3)下车，古代可以代指新任官吏就职，后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。
(2017年全国卷Ⅱ第11题A项)
答：________________________________________________________________________
答案 正确。
拓展训练 走进高考
阅读下面的文言文，完成文后题目。
邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三能诵《诗》受业长安时光武亦游学京师禹年虽幼
而见光武知非常人遂相亲附建武元年正月，禹自箕关将入河东，攻十日，破之。进围安邑
数月未能下。会日暮，战罢，军师韩歆及诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明日癸亥，匡等以六甲穷日不出，禹因得更理兵勒众。明旦，匡悉军出攻禹，禹令军中无得妄动
既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。遂定河东。承制拜李文为河东太守，悉更置属
县令长以镇抚之。是月，光武即位于鄗，使使者持节拜禹为大司徒。策曰：“斩将破军，
平定山西，功效尤著。百姓不亲，五品不训，汝作司徒，敬敷五教，五教在宽。今遣奉车
都尉授印绶，封为酂侯，食邑万户。敬之哉！”禹时年二十四。时三辅连覆败，赤眉所过
残贼，百姓不知所归。闻禹乘胜独克，而师行有纪，皆望风相携负以迎军，降者日以千数
众号百万。禹所止辄停车住节，以劳来之，父老童稚，垂发戴白，满其车下，莫不感悦，
于是名震关西。帝嘉之，数赐书褒美。诸将豪杰皆劝禹径攻长安。禹曰：“不然。今吾众
虽多，能战者少，前无可仰之积，后无转馈之资。赤眉新拔长安，财富充实，锋锐未可当
也。夫盗贼群居，无终日之计，财谷虽多，变故万端，宁能坚守者也？”于是引军北至栒
邑。禹所到，击破赤眉别将诸营保，郡邑皆开门归附。西河太守宗育遣子奉檄降，禹遣诣
京师。禹内文明，笃行淳备，事母至孝。天下既定，常欲远名势。有子十三人，各使守一
艺。修整闺门，教养子孙，皆可以为后世法。显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见
东向，甚见尊宠。居岁余，寝疾。年五十七薨，谥曰元侯。(节选自《后汉书·邓禹传》，
有删改)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．年十三/能诵《诗》/受业长安时/光武亦游学京师/禹年虽幼而见/光武知非常人/遂相亲
附/
B．年十三/能诵《诗》/受业长安/时光武亦游学京师/禹年虽幼/而见光武知非常人/遂相亲
附/
C．年十三/能诵《诗》受业/长安时光武亦游/学京师/禹年虽幼/而见光武知非常人/遂相亲
附/
D．年十三/能诵《诗》/受业长安时光武亦游/学京师/禹年虽幼/而见光武知非常人/遂相亲
附/
答案 B
解析 解答文言断句题，首先应通读所给的画线句，将能断开的先断开，如“能诵
《诗》”的意思是能背诵《诗经》，句意完整，前后应断开，据此可排除 C项；然后根据
句子成分断句，如“受业长安”中的“长安”是“受业”的地点状语，“受业长安”的意
思为在长安“受业”，“时”为时间状语，一般在句子前，故“受业长安”前后应断开，
据此可以排除A、D两项。
2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．六甲，我国古代干支纪年法中的六竖行的开头，其中“甲子”“甲戌”“甲申”“甲
午”“甲辰”“甲寅”分别领起一竖行，遂被称为“六甲”。
B．大司徒，官名，周代有大司徒之职，掌管国家的土地与人民。汉哀帝时罢丞相之职，置大司徒，与大司马、大司空并称三公。
C．五教，也称五常之教，指五种伦理道德的教育，即父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。
其中《尚书·舜典》中记载：“敬敷五教，在宽。”
D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝以及高等级妃嫔和所生育的皇
子公主或者封王的贵族的去世。
答案 D
解析 “也可以用于皇帝”错误，“薨”一般不包括皇帝的死，皇帝的死一般叫“崩”。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．邓禹审时度势，作战进退有方。在安邑之战中，敌军全军出击时，他下令不妄动；敌
军到达军营下时，他下令击鼓并进。
B．邓禹深谙政治，注重时局调控。在平定河东后，他积极主动采取措施，重新安置太守
并委任各县官吏以稳定局面。
C．邓禹德才兼备，深得百姓爱戴。听闻邓禹军队纪律严明，百姓都携老扶幼来归附，他
所到之处，老人孩子都挤满了他的车下。
D．邓禹内尚文明，做好家庭示范。他侍奉母亲极其孝顺，教养子孙注重能力的培养，教
育他们各自掌握一门技艺，他的做法可以成为后世的楷模。
答案 B
解析 “他积极主动采取措施”错误，原文说“承制拜李文为河东太守，悉更置属县令长
以镇抚之”，“承制”是秉承皇帝旨意行事的意思，并不是他积极主动采取措施。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)时三辅连覆败，赤眉所过残贼，百姓不知所归。
译文：________________________________________________________________________
(2)显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见东向，甚见尊宠。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)当时三辅接连倾覆败亡，赤眉军所过之处残暴掠夺，百姓不知道该归附谁。
(2)显宗即位，因为邓禹是先帝的元勋，授任他做太傅，上朝见驾时令他可以面向东站立，
(邓禹)很受皇帝的尊敬与宠爱。
5．邓禹不同意直接攻打长安是出于哪方面的考虑？请简要说明。
答：________________________________________________________________________
答案 军队中能打仗的人少；粮草储备不足；敌方财富充足、士气旺盛。
解析 梳理文章内容，找到题干所涉事件的对应内容，根据“诸将豪杰皆劝禹径攻长安”
“不然”这些关键信息可知，此题答案主要集中在邓禹的回答中，对邓禹的话进行理解，
并分点概括即可。
参考译文
邓禹字仲华，是南阳新野人。十三岁时，就能背诵《诗经》，在长安从师学习。当时
光武帝也到京师求学，邓禹虽然年纪小，但见到光武帝后就知道他不是普通人，就与他亲近交往。建武元年正月，邓禹从箕关将要攻入河东，进攻了十天，终于攻破。进军围攻安
邑，几个月没能攻下。正赶上天黑，战斗暂时停下来，军师韩歆及各位将领看到部队士气
已受到摧残，都劝邓禹连夜带兵撤退，邓禹不听。第二天是癸亥日，王匡等人因为这一天
是六甲穷日而不出兵，邓禹因此得以再次整顿队伍。第二天天刚亮，王匡全军出动攻打邓
禹，邓禹下令军中将士不得轻举妄动；王匡军队已经到达军营下，邓禹于是传令让各位将
士一起击鼓进攻，大破王匡军队。于是平定了河东。又秉承皇帝的旨意，拜李文做了河东
太守，全部更换所属各县的官吏来镇守抚慰百姓。这个月，光武帝在鄗地即位，派遣使者
持符节拜邓禹做大司徒。策书上说：“(邓禹)杀敌破军，平定华山以西地区，功勋最为卓
著。(如果)百姓不相亲友好，不遵循五常，你作为司徒，恭敬地施行五常，五常的教化在
于宽厚。如今派遣奉车都尉授予你印绶，封你为酂侯，食邑万户。恭敬地对待它吧！”邓
禹当时二十四岁。当时三辅接连倾覆败亡，赤眉军所过之处残暴掠夺，百姓不知道该归附
谁。听说邓禹乘胜克敌，且部队行动有严明的纪律，于是都闻讯携老扶幼迎接邓禹军队，
归附的人每天数以千计，号称有百万人。邓禹每到一处都停下车竖起符节，来慰劳前来归
附的人，满头白发的老人和垂下头发的孩子，挤满了他的车下，没有人不感动和高兴，于
是邓禹名震关西。光武帝嘉奖他，几次赐给他诏书加以赞扬。各位将领和豪杰都劝说邓禹
直接攻打长安。邓禹说：“不行。现在我们人数虽然多，但能打仗的人少，向前没有可供
依赖的储粮，向后没有运送来的军粮。赤眉军刚刚攻取长安，财富充足，士气旺盛，不可
抵挡。然而盗贼成群居住，没有长久的打算，钱财粮食虽然多，变故也多种多样，哪能坚
守下去呢？”于是率领军队北上到达栒邑。邓禹所到之处，攻破赤眉军其余各部将领的营
垒，郡县都开门归附。西河太守宗育派遣儿子手捧文书归降，邓禹派遣他到京师。邓禹内
尚文明，行为忠厚淳朴而且周密，服侍母亲极其孝顺。天下已经平定，常常想远离名声和
权力。有十三个儿子，让他们各自掌握一门技艺。整治家风，教养子孙，(他的做法)都可
以成为后世的楷模。显宗即位，因为邓禹是先帝的元勋，授任他做太傅，上朝见驾时令他
可以面向东站立，(邓禹)很受皇帝的尊敬与宠爱。过了一年多，邓禹卧病在家。邓禹五十
七岁时逝世，谥号为元侯。
