第二讲题型突破高效答题_01高考语文_22022年新高考资料_2022年一轮复习各版本_1.2022年高考语文一轮复习通用版_2022年高考语文一轮复习讲义（全国版）_赠补充习题库

第二讲 题型突破 高效答题 题型突破一 文言断句——5大借助是基础，洞悉异同去排除 文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强考查之势，主要有两种题型： 客观选择题和主观断句题。高考全国卷一般采用第一种形式。相对而言，客观选 择题难度低于主观断句题，但无论是哪种题型，其解题的思路及基本方法都是一 样的。具体来说，可以抓住以下五种标志。 一、借助“5”标志，把握断句基本方法 标志1：名(代)词 在文言文中，可以借助名词或代词通常所在的固定位置来给文言文断句。名 词常做主语、宾语等，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，这 些名词如果做主语，那么其前面就可以断句；如果做宾语，那么其后面就可断句。 因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以确定停顿的位置。需要注 意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓 了。 【即练即悟】 1.请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。 时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》因 以讽谏精思傅会十年乃成大将军邓骘奇其才累召不应。 (选自《张衡传》) 答案 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》/因以讽谏/精思傅会/十年乃成/大将军邓骘 奇其才/累召不应 标志2：对话、引文 在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的 对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把 主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 【即练即悟】 2.请用“/”为下面文段中画波浪线的部分断句。 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如 曰秦强而赵弱不可不许王曰取吾璧不予我城奈何相如曰秦以城求璧而赵不许 曲 在赵赵予璧而秦不予赵城曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。(选自《廉颇蔺相如列传》) 答案 相如曰/秦强而赵弱/不可不许/王曰/取吾璧/不予我城/奈何/相如曰/秦以城 求璧而赵不许/曲在赵/赵予璧而秦不予赵城/曲在秦 标志3：虚词 古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是 一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。在文言文中，多用虚词来表达语 气或感情，为此我们可以借助虚词断句。 虚词类别 常见典型虚词及断句方法 夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬——常居句 句首发语词 首，其前一般断开 顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而——常居句首，其前一般 句首时间词 断开 句末语气词 也、矣、焉、耳、耶、与(欤)、邪(耶)、乎、哉、夫——其后一般断开 何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何——其后一般构成 疑问语气词 疑问句，其前一般断开 虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而 复句关联词语 况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非——其前一般断开 有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则 复音虚词 ——复音虚词需保持完整，不能点断 【即练即悟】 3.请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。 荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。 臣左手把其袖而右手 揕 其胸然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣将军 岂有意乎 ？” (选自《荆轲刺秦王》) 答案 臣左手把其袖/而右手揕其胸/然则将军之仇报/而燕国见陵之耻除矣/将军 岂有意乎 标志4：特殊句式 INCLUDEPICTURE "F210.TIF" \* MERGEFORMAT文言文中的判断句、反问句、被动句、固定句式等都可以作为断句的切入点。 判断句，如“……者，……也”等；反问句，如“不亦……乎”“何……之有” “孰与……乎”等；被动句，如“为……所……”“受……于……”等；固定句 式，如“如……何”“况……乎”“何……为”等。但是，文言文中还常常会遇 到省略的情况，断句时必须根据语境补出省略部分，方能正确断句。 【即练即悟】 4.请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。 陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？ 且陛下春秋高法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎愿听 陵计勿复有云。 (选自《苏武传》) 答案 且陛下春秋高/法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知/子卿尚复谁 为乎/愿听陵计/勿复有云 标志5：对称结构 古人写文章讲究句子的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们 可以根据这些特点断句。 【即练即悟】 5.请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。 是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子 择师而教之于其身也则耻师焉惑矣。 (选自《师说》) 答案 圣人之所以为圣/愚人之所以为愚/其皆出于此乎/爱其子/择师而教之/于其 身也/则耻师焉/惑矣 二、“2”步骤巧解文言断句选择题【典例示范】 (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文，完成题目。 纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓 及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必 有说。”他日，众质之，纯礼曰： “陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县 均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。还朝，用为三司盐铁判官，以比 部员外郎出知遂州。沪南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取 于民。民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”。草场火，民情疑怖，守吏惕息俟 诛。纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰： “以棼然之丝而杀之，吾不忍也。”听其家趣买以赎，命释其株连者。除户部郎 中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。前尹以刻深为治，纯礼曰： “宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。 ”由是一切 以宽处之。中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶 取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。明日入对，徽宗问何以处之，对曰 “愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不应为杖之，足矣。 ”曰 “何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之。纯 礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰： “上欲除君承旨，范右丞不可。” 诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举 崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。(节选自《宋史·范纯礼传》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓 及工徒于一路/独永安不受令/ B.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓 及工徒于一路/独永安不受令/ C.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓 及工徒于一路/独永安不受令/ D.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓 及工徒于一路/独永安不受令/ [解题思维] ――→观察选项可知，四个选项在“以父仲淹荫知陵台令兼永安县”“永昭陵建 京西转运使配木石砖甓及工徒于一路”两个部分的断句不同，根据相同点多的划 分原则，A、D两项为一组，B、C两项为一组。 ――→先排除一组，“荫”是“恩荫”的意思，“知”是“担任”的意思，“荫” 不能作“知”的主语，“荫”和“知”中间要断开，排除B、C两项。再分析A、D 两项，“永昭陵”为专有名词，作“建”的主语；“京西转运使”为官职名，作 “配”的主语，“永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路”的断句应为 “永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路”，排除A项。故选项D项。 答案 D 【参考译文】 范纯礼字彝叟，因父亲范仲淹的恩荫，担任陵台令和永安县令。永昭陵兴建， 京西转运使把木材、石料、砖和工匠役徒摊派给一路，只有永安不接受命令。使者 把这件事报告给陵使韩琦，韩琦说：“范纯礼难道不知道这件事吗？一定会有他 的说法。”后来，众人责问他，纯礼说： “陵寝都在永安县境内，一年四时都要修 缮管理，没有闲着的时候，现在竟然和各县平摊赋役，怎么比得上将赋役搁置，用 它来供奉平时的用度呢？”韩琦肯定了他的回答。还朝，他被任命为三司盐铁判 官，凭比部员外郎的身份出京担任遂州知州。沪南有边防事务，征调赋税严苛急 切，纯礼一概以静应对，分辨其中可以备办的，不从百姓那里征取。百姓在庐舍中 为他画像，把他像神一样加以供奉，命名为“范公庵”。草场失火，百姓疑虑害怕，看守草场的官吏惊恐地等待诛杀。纯礼说：“草湿就会产生火气，有什么值得奇 怪的！”只让他们暗中赔偿。库吏偷丝太多当判死罪，纯礼说： “因为乱糟糟的 丝杀了他，我不忍心。”听任他的家人立刻出钱买下来赎罪，命令释放受到牵连 的人。升任户部郎中、京西转运副使。徽宗即位，凭龙图阁直学士的身份担任开封 知府。前府尹治政苛刻严酷，纯礼说： “宽柔刚猛相济，是圣人的教诲。正尽力 去除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。 ”因此一概以宽 大处事。皇帝直接下令审讯享泽村村民谋反一事，纯礼审问事情的缘由，(原来是) 这个人到戏场看戏，回来的路上见到工匠做桶，就把桶拿来戴在头上说： “和刘 先主相比怎样？”于是被桶匠抓住。纯礼第二天上朝应对，徽宗问怎么处理这件 事，纯礼回答说：“愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵 的仁德。按不应做此事的罪名杖责他，就够了。 ”皇帝说：“(这样做)凭什么告 诫后人呢？”纯礼回答：“正想使外面的人通过此事知道陛下不滥施刑罚，足够 作为典范了。”徽宗听从了他的话。纯礼沉稳坚毅刚强正直，曾布畏惧他，挑拨驸 马都尉王诜说：“皇上想要升任你为承旨，范右丞不同意。”王诜发怒。恰逢王诜 招待辽国使者，纯礼主持宴会，王诜诬告他动不动就直称皇上名字，纯礼被罢免 为端明殿学士、颍昌府知府，提举崇福宫。崇宁五年，复任左朝议大夫，提举鸿庆 宫。去世，享年七十六岁。 【即练即悟】 1.下列对文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 霍峻字仲邈，南郡枝江人也。兄笃，于乡里合部曲数百人。笃卒，荆州牧刘表 令峻摄其众。表卒，峻率众归先主，先主以峻为中郎将。先主自葭萌南还袭刘璋， 留峻守葭萌城。张鲁遣将杨帛诱峻，求共守城，峻曰： “小人头可得，城不可 得。”帛乃退去。后璋将扶禁、向存等帅万余人由阆水上，攻围峻，且一年，不能下 峻城中兵才数百人，伺其怠隙，选精锐出击，大破之，即斩存首。先主定蜀，嘉峻之 功，乃分广汉为梓潼郡，以峻为梓潼太守、裨将军。在官三年年四十卒还葬成都先 主甚悼惜乃诏诸葛亮曰峻既佳士加有功于国欲行酹遂亲率群僚临会吊祭因留宿 墓上当时荣之。 (选自《三国志·蜀书·霍峻等传》) A.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于 国/欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之B.在官三年/年四十/卒还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于 国/欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之 C.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于 国/欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之 D.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于 国欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之 答案 A 【参考译文】 霍峻字仲邈，是南郡枝江人。哥哥霍笃，在乡里召集数百人的军队。霍笃死后 荆州牧刘表令霍峻代管他的部下。刘表死后，霍峻率领众人投奔先主(刘备)，先主 让霍峻担任中郎将。先主从葭萌南归攻打刘璋，留下霍峻守卫葭萌城。张鲁派遣 将领杨帛诱惑霍峻，要求共同守城，霍峻说： “我的头你可以得到，城池你不可 能得到。”杨帛于是退去。后来刘璋的将领扶禁、向存等率领一万多人从阆水进 军，攻围霍峻，将近一年，不能攻下。霍峻城中的士兵仅几百人，等到他们懈怠的 间隙，选精锐的士兵出击，大败了他们，立刻砍下了向存的首级。先主平定了蜀地 嘉奖霍峻的功劳，于是分割广汉为梓潼郡，让霍峻作梓潼太守、裨将军。担任官职 三年，四十岁的时候死去，回故乡成都下葬。先主非常悼念痛惜，于是下诏给诸葛 亮说：“峻本来就是佳士，加上他对国家有大功，想要实行祭奠。 ”于是亲自率 领群僚聚集哀哭凭吊祭祀，然后在他的墓地上留宿，当时的人们认为他很荣耀。 2.下列对文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 元载当国久，益恣横。(李)栖筠素方挺，无所屈。时华原尉侯莫陈怤以优补长 安尉，当参台。栖筠询其劳，怤色动，不能对，乃自言为徐浩、杜济、薛邕所引，非 真优也。始，浩罢岭南节度使，以瑰宝数十万饷载，而济方为京兆，邕吏部侍郎。三 人者，皆载所厚，栖筠并劾之。帝未决会月蚀帝问其故栖筠曰月蚀修刑今罔上行 私者未得天若以儆陛下邪由是 怤 等皆坐贬。 (节选自《新唐书·李栖筠传》) A.帝未决/会月蚀/帝问其/故栖筠曰/月蚀修刑今罔上行私者/未得/天若以儆陛下 邪/由是怤等皆坐贬 B.帝未决/会月蚀/帝问其故/栖筠曰/月蚀修刑/今罔上行私者未得天/若以儆陛下 邪/由是怤等皆坐贬C.帝未决/会月蚀/帝问其/故栖筠曰/月蚀修刑今罔上行私者/未得天/若以儆陛下 邪/由是怤等皆坐贬 D.帝未决/会月蚀/帝问其故/栖筠曰/月蚀修刑/今罔上行私者未得/天若以儆陛下 邪/由是怤等皆坐贬 答案 D 【参考译文】 元载执掌国政时间长，更加放肆专横。李栖筠向来方正刚直，没有什么屈服的 当时华原尉侯莫陈怤凭着优等考核补任长安尉，应当参拜御史台。李栖筠询问他 的功劳，侯莫陈怤脸色大变，不能回答，于是自己承认是被徐浩、杜济、薛邕引进 推荐的，不是真正的优等。当初，徐浩被罢免了岭南节度使官职，把价值数十万钱 的贵重而美丽的珠宝送给元载，而杜济当时正担任京兆尹，薛邕任吏部侍郎。这 三个人都是元载所亲近重用的，李栖筠一并弹劾这三人。皇帝还没决断，适逢遇 到月食，皇帝问栖筠发生月食的原因，栖筠回答说： “月食显示对犯罪者的惩罚 现在欺瞒陛下包藏私心行事的人没有得到惩罚，上天好像是要以月食警示陛下 吧？”由此侯莫陈怤等人都因罪被贬官。 INCLUDEPICTURE "课时作业.tif" \* MERGEFORMAT 文言断句 (45分钟 40分) 题组一 对点练 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 张士隆，字仲修，安阳人。弘治八年举乡试，入太学。与同县崔铣及寇天叙、马 卿、吕柟辈相砥砺，以学行闻。十八年成进士，授广信推官。正德六年，入为御史。 巡盐河东，劾去贪污运使刘愉。建正学书院，兴起文教。九年，乾清宫灾，上疏曰： “陛下前有逆瑾之变后遭蓟盗之乱犹不知警方且兴居无度狎昵匪人积戎丑于禁 中戏干戈于卧内彻旦燕游万机不理宠信内侍浊乱朝纲。致民困盗起，财尽兵疲。 祸机潜蓄，恐大命难保。”不报。 (节选自《明史·张士隆传》) A.陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警/方且兴居无度/狎昵匪人积戎丑/于禁中戏干戈/于卧内彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲 B.陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警/方且兴居无度/狎昵匪人/积戎丑于 禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲 C.陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警方/且兴居/无度/狎昵匪人/积戎丑于 禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲 D.陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警方/且兴居无度/狎昵匪人积戎丑/于 禁中戏干戈/于卧内彻旦燕游/万机不理宠信内侍/浊乱朝纲 解析 “犹不知警”表意完整，其后应断开，排除C、D两项。“积戎丑”的意思 是“集聚武将败类”，“积戎丑于禁中”“戏干戈于卧内”结构相同，表意相关， 其前后应断开，排除A项。故选择B项。 答案 B 【参考译文】 张士隆，字仲修，是安阳人。弘治八年乡试中举，进入太学。与同县的崔铣及 寇天叙、马卿、吕柟等人相互勉励，因学问品行闻名。弘治十八年成为进士，授任 广信推官。正德六年，张士隆入京担任御史。巡查河东盐政，弹劾除掉贪污的盐运 使刘愉。创建正学书院，兴办文化教育。正德九年，乾清宫发生火灾，上疏说： “陛下之前有逆贼刘瑾的变故，然后又遭蓟州盗贼的扰乱，还不知警惕。而且眼 下日常起居无节制，亲近行为不端的人。在宫禁之中积聚武将败类，在卧室之内 耍弄兵器。彻夜宴饮游乐，不理政事。宠爱信任内侍，搅乱朝纲。致使百姓困苦而 盗贼四起，财物耗尽，军队疲惫。潜伏的灾祸在暗中蓄积，恐怕上天命授的大位不 保。”没有回复。 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 赵光逢，字延吉。曾祖植，岭南节度使。祖存约，兴元府推官。父隐，右仆射。光 逢与弟光裔，皆以文学德行知名。《( 旧唐书》：光裔光启三年进士擢第累迁司勋郎 中弘文馆学士改膳部郎中知制诰季述废立之后旅游江表以避患岭南刘隐深礼之 奏为副使因家岭外。) (节选自《旧五代史·赵光逢传》) A.光裔/光启三年进士/擢第累迁司勋郎中弘文馆学士/改膳部郎中知制诰/季述废 立之后/旅游江表/以避患岭南/刘隐深礼之/奏为副使/因家岭外 B.光裔/光启三年进士擢第/累迁司勋郎中弘文馆学士/改膳部郎中知制诰/季述废立之后/旅游江表以避患/岭南刘隐深礼之/奏为副使/因家岭外 C.光裔/光启三年进士擢第/累迁司勋郎中弘文馆学士/改膳部郎中知制诰/季述废 立之后/旅游江表以避患岭南/刘隐深礼之奏为副使/因家岭外 D.光裔/光启三年进士/擢第累迁司勋郎中弘文馆学士/改膳部郎中知制诰/季述废 立之后/旅游江表以避患/岭南刘隐深礼之奏为副使/因家岭外 解析 “擢第”意为“科举考试及第”，连接“光启三年进士”，意为“在光启三 年进士及第”，表意完整，中间不能断开，排除A、D两项。“旅游江表以避患”表 意完整，“岭南”点明刘隐籍贯，两者之间应断开，排除C项。故选择B项。 答案 B 【参考译文】 赵光逢，字延吉。曾祖父赵植是岭南节度使。祖父赵存约是兴元府推官。父亲 赵隐是右仆射。赵光逢与弟弟赵光裔，都凭借文学德行知名。(《旧唐书》记载：赵 光裔，光启三年考中进士。多次升迁任司勋郎中、弘文馆学士，改任膳部郎中、知 制诰，刘季述废黜旧君改立新君之后，赵光裔旅居游历江南以避祸患，岭南人刘 隐以很高的礼节对待他，奏明朝廷让他担任副使，于是定居岭外。) 3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 萧子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌。劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛 名。进位太傅，增班剑为三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊礼剑履上殿入 朝不趋赞拜不名进督南徐州其年疾笃谓左右曰门外应有异遣人视，见淮中鱼无算 皆浮出水上向城门。寻薨，年三十五。 (节选自《南齐书·萧子良传》) A.隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右 曰/门外应有异/ B.隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右 曰/门外应有异/ C.隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右 曰/门外应有异/ D.隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右 曰/门外应有异/ 解析 “加殊礼”是指加给他特殊的礼遇，表意完整，其后应断开，排除A、D两项。“入朝不趋”“赞拜不名”结构相同，表意相关，中间应断开，排除C项。故选 择B项。 答案 B 【参考译文】 萧子良又和文惠太子都喜欢佛教，兄弟俩非常友爱。他劝人做善事，从不厌倦 由此最终成就美名。萧子良晋升为太傅，增加班剑卫士为三十人，本官照旧，解除 侍中职务。隆昌元年，皇帝加给他特殊的礼遇，可以带剑穿履上殿，入朝不用小步 急走，赞拜不用报名，升职督率南徐州。这年他病情很重，对身边的人说： “门 外应该有异常情况。”派人去看，见淮河中的游鱼无数，都浮出水面头向着城门。 不久去世，享年三十五岁。 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 刘大夏，字时雍，华容人。年二十举乡试第一。登天顺八年进士，改庶吉士。弘 治二年服阕，迁广东右布政使。田州、泗城不靖，大夏往谕，遂顺命。后山贼起，承 檄讨之。令获贼必生致，验实乃坐，得生者过半。十五年，拜兵部尚书，屡辞乃拜命 既召见，帝曰：“朕数用卿，数引疾何也？”大夏顿首言：“臣老且病窃见天下民 穷财尽脱有不虞责在兵部自度力 不办故辞耳 。”帝默然。大夏请凡事非祖宗旧而 害军民者，悉条上厘革。 (节选自《明史·刘大夏传》) A.臣老且病/窃见天下民穷财尽脱/有不虞责/在兵部/自度力不办/故辞耳 B.臣老且病/窃见天下民穷财尽/脱有不虞/责在兵部/自度力不办/故辞耳 C.臣老且病/窃见天下民穷财尽脱/有不虞/责在兵部/自度力不办/故辞耳 D.臣老且病/窃见天下民穷财尽/脱有不虞责/在兵部/自度力不办/故辞耳 解析 “天下民穷财尽”表意完整，“脱”是“倘若”的意思，与“有不虞”相 接，因此“尽”后要断开，排除A、C两项。“责”是“在兵部”的主语，“责”前 应断开，排除D项。故选择B项。 答案 B 【参考译文】 刘大夏，字时雍，是华容人。二十岁时在乡试中考取了第一名。考中天顺八年 的进士，改任庶吉士。弘治二年服孝期满，晋升为广东右布政使。田州、泗城不安 定，刘大夏前往训谕，于是这些地区接受了朝廷的管理。后来山贼反叛，刘大夏接受朝廷命令讨伐山贼。下令一定要活捉山贼，验明实际情况后才判刑，得以活下 来的山贼超过一半。弘治十五年，刘大夏被任命为兵部尚书，多次推辞才接受任 命。被召见后，皇帝说： “朕多次任用你，你多次称病拒绝，这是为什么呢？” 刘大夏叩首说：“我年纪大了而且多病，私下里看见天下民穷财尽，倘若有什么 意外情况，责任在兵部，自我估计能力不能处理，因此才推辞的。 ”皇帝默然。 刘大夏将大凡不符合祖宗旧制度并且祸害军民的事，都逐条上奏革除。 5.下列对文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 至治二年，授(曹鉴)江浙行省左右司员外郎。明年，奉旨括释氏白云宗田，稽 检有方，不数月而事集，纤毫无扰。泰定七年，迁湖广行省左右司员外郎。时丞相 忽剌歹怙势恣纵妄为威福僚属多畏避鉴遇事徇理辄行独不为回挠湖北廉访司举 鉴宜居风纪不报。天历元年，调江浙财赋府副总管。属淮、浙大水，民以灾告，鉴损 其赋什六七，势家因而诡免者，鉴核实，谕令首输。后以中大夫升礼部尚书，俄感 疾而卒，年六十五。追封谯郡侯，谥文穆。 (节选自《元史·曹鉴传》) A.时丞相忽剌歹怙势/恣纵妄为/威福僚属/多畏避/鉴遇事徇理/辄行独不为回 挠/湖北廉访司举鉴/宜居风纪不报 B.时丞相忽剌歹怙势/恣纵妄为/威福僚属/多畏避/鉴遇事徇理辄行/独不为回挠/湖 北廉访司举鉴宜居风纪/不报 C.时丞相忽剌歹怙势恣纵/妄为威福/僚属多畏避/鉴遇事徇理/辄行独不为回挠/湖 北廉访司举鉴/宜居风纪不报 D.时丞相忽剌歹怙势恣纵/妄为威福/僚属多畏避/鉴遇事徇理辄行/独不为回挠/湖 北廉访司举鉴宜居风纪/不报 答案 D 【参考译文】 至治二年，授曹鉴江浙行省左右司员外郎。第二年，奉旨核查佛教白云宗的田 产，由于稽查得法，不到几个月时间，事已完成，对百姓毫无侵扰。泰定七年，调任 湖广左右司员外郎。当时的丞相忽剌歹仗势为所欲为，他的下属官员都因害怕而 回避，曹鉴遇事遵循事理而行，独不回避。湖北廉访司举荐曹鉴任监察官，没有批 复。天历元年，调江浙财赋府副总管。所属淮、浙地区大水，民众报告灾情，曹鉴减 赋税十分之六七，有钱有势之家用诡计获免赋税的，曹鉴核实之后，下令让他们首先交纳租税。后来由中大夫升礼部尚书，不久，因生病而死，终年六十五岁。追 封谯君侯，谥号文穆。 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 陶琰，字廷信，绛州人。父铨，进士，陕西右参议。琰举成化七年乡试第一，十 七年成进士，授刑部主事。弘治初，进员外郎。历固原兵备副使。练士卒，广刍粟。 历九年，部内晏如。迁福建按察使、浙江左布政使。正德初，以右副都御史巡抚河 南，迁刑部右侍郎。陕西游击徐谦讦御史李高。谦故刘瑾党行厚赂欲中高危法琰 往按直高瑾怒假他事下琰诏狱褫其职又罚米四百石输边。瑾诛，起左副都御史， 总督漕运兼巡抚淮、扬诸府。六年，转南京刑部侍郎。 (节选自《明史·陶琰传》) A.谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又 罚米四百石输边 B.谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按/直高瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又 罚米四百石输边 C.谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按/直高/瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又 罚米四百石输边 D.谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高/瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又 罚米四百石输边 解析 “欲中高危法”的意思是“想用严酷的法律来中伤李高”，“欲中高”和 “危法”中间不能断开，排除B、C两项。“直高”即“为李高洗雪”，主语是陶琰， “瑾怒”即“刘瑾大怒”，主语是刘瑾，“直高”与“瑾怒”中间应该断开，排除 A项。故选择D项。 答案 D 【参考译文】 陶琰，字廷信，是绛州人。父亲陶铨，考中进士，担任陕西右参议。陶琰考中成 化七年乡试第一名，十七年考中进士，授任刑部主事。弘治初年，晋升员外郎。历 任固原兵备副使。操练士兵，广积粮草。九年后，管辖范围内安定和平。升任福建 按察使、浙江左布政使。正德初年，凭右副都御史的身份任河南巡抚，升任刑部右 侍郎。陕西游击徐谦攻击御史李高。徐谦本来是刘瑾的党羽，行丰厚的贿赂，想用 严酷的法律来中伤李高。陶琰前往调查，为李高洗雪。刘瑾大怒，借其他事把陶琰关进诏狱，革除其职位，还罚米四百石运往边疆。刘瑾被杀后，陶琰被起用担任左 副都御，总管漕运兼任淮、扬等府的巡抚。正德六年，转任南京刑部侍郎。 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) 明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱 搒 掠数百胁以白 刃延光终不肯言。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工 部尚书。 (节选自《新五代史·范延光传》) A.明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以 白刃/延光终不肯言 B.明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白 刃/延光终不肯言 C.明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白 刃/延光终不肯言 D.明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白 刃/延光终不肯言 解析 “间行”是方式，“求兵”是目的，两者中间不能断开，排除A、B两项。 “送”“下”“搒掠”“胁”是梁兵发出的系列动作，每个动词前都需断开，排 除D项。故选择C项。 答案 C 【参考译文】 明宗派范延光偷偷外出去搬请救兵，夜晚来到黄河边，被梁兵抓获。送到京师 把范延光关到牢狱里，打了几百板子，用刀威胁，范延光始终不说出实情。庄宗进 入汴州时，狱吏卸去他身上的枷锁，向他叩拜送他出狱。庄宗见到范延光，很高兴 授予他检校工部尚书的官职。 题组二 综合练 阅读下面的文言文，完成8～11题。(19分) 梁材，字大用，南京金吾右卫人。弘治十二年进士。授德清知县，勤敏有异政。 出为杭州知府。田租例参差，材为酌轻重，立画一之法。迁浙江右参政，进按察使。 寻以忧去。嘉靖初，起补云南。土官相仇杀累年，材召其酋曰： “汝罪当死。今贳汝，以牛羊赎。”御史讶其轻，材曰：“如是足矣，急之变生。”诸酋衷甲待变 闻无他乃止。代邹文盛为户部尚书。上言： “臣考去年所入止百三十万两，而所 出至二百四十万。加边费无节，凶荒又多奏免，国计安所办？详求弊端：一宗藩， 二武职，三冗食，四冗费，五逋负。乞集廷臣计画条请。 ”于是宗藩、武职各议 上三事，其他皆严为节，帝悉报可。经费大省，国用亦充。侍郎王车兀清勋戚庄田， 言宜量等级为限。材奏：成周班禄有土田禄由田出非常禄外复有土田今勋戚禄已 逾分而陈乞动千万请申禁之自特赐外量存三之一以供祀事帝命并清已赐者，额外 侵据悉还之民，势豪家乃不敢妄请乞。御史郭弘化言天下土田视国初减半，宜通 行清丈。材恐纷扰，请但敕所司清厘，籍难稽者始履亩而丈。帝悉可之。母丧去。服 除，起故官。考尚书六年满，致仕。明年，召复故官。三掌国计，砥节守公如一日。 帝叹曰：“尚书得如材者十二人，吾无忧天下矣。”大工频兴，役外卫班军四万六 千人。郭勋籍其不至者，责输银雇役，廪食视班军。材坚持不予。勋劾材变乱旧章。 先是，祭须龙涎香，材不以时进，帝衔之。遂责材沽名误事，落职闲住。归，旋卒， 年七十一。谥端肃。 (节选自《明史，梁材传》) 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.成周班禄有土田/禄由田出/非常禄外复有土田/今勋戚禄已逾分而陈/乞动千 万/请申禁之/自特赐外/量存三之一/以供祀事/ B.成周班禄有土田/禄由田出非常/禄外复有土田/今勋戚禄已逾分/而陈乞动千 万/请申禁之/自特赐外/量存三之一/以供祀事/ C.成周班禄有土田/禄由田出/非常禄外复有土田/今勋戚禄已逾分/而陈乞动千 万/请申禁之/自特赐外/量存三之一/以供祀事/ D.成周班禄有土田/禄由田出非常/禄外复有土田/今勋戚禄已逾分而陈/乞动千 万/请申禁之/自特赐外/量存三之一/以供祀事/ 解析 比较四个选项可以发现其不同之处，然后可着重分析不同之处，选出答案 根据上下文可知，“禄”和“非常禄”是相对的，这里是说成周分发俸禄和土田， 俸禄从土田中出，不是固定的俸禄外另有土田。“禄由田出非常”语意不通。由此排除B、D两项。“逾分”是超过定分之意，“陈乞”是陈述请求之意，“已逾 分而陈”则讲不通，由此排除A项。故答案为C项。 答案 C 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.按察使，唐初仿汉刺史制设立，职责是巡察各道、考核吏治，明朝时，按察使司 与布政使司、都指挥使司分掌一省刑名、民政、军务，合称三司。 B.宗藩，指受天子分封的宗室诸侯，因其拱卫王室，犹如藩篱，故称。历史上，宗藩 有时不但不能拱卫王室，反而对皇帝形成威胁。 C.致仕，指古代官员退休，还常称作致事、致政、休致、下车。致仕源于周代，汉以 后形成制度。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。 D.外卫，明代南、北两京各卫之外的卫所总称。明朝军队编制实行“卫所制”，军 队组织有卫、所两级，一府设所，几府设卫。 解析 “下车”指官吏初到任。 答案 C 10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) A.梁材勤勉机敏，有所建树。在杭州任职时，他看到田租标准不统一，于是斟酌实 际情况制定了统一的标准。 B.梁材相机行事，灵活机变。他到云南任职时，当地土官互相仇杀，他为了防止意 外发生，从轻处罚了他们。 C.梁材针砭时弊，尽职尽责。他向皇帝指出国库入少出多的问题，并分析原因，提 出节省费用的措施。 D.梁材性情刚正，不避权贵。他看到皇亲国戚侵占百姓田地，便偕同王车兀进言， 最终将被侵占的土地归还于民。 解析 “他看到皇亲国戚侵占百姓田地，便偕同王车兀进言”错误，文中说的是 王车兀“清勋戚庄田，言宜量等级为限”，之后梁材才提出建议。 答案 D 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)材恐纷扰，请但敕所司清厘，籍难稽者始履亩而丈。 (2)先是，祭须龙涎香，材不以时进，帝衔之。遂责材沽名误事，落职闲住。 答案 (1)梁材担心会产生混乱，请求朝廷只命令有关部门清查土地，对田籍难以考查的才实地丈量。 (2)在此之前，祭祀时需要龙涎香，梁材不按时进上，皇帝怀恨他。于是斥责梁材谋 取名声，贻误国事，让他免官居家。 【参考译文】 梁材，字大用，是南京金吾右卫人。弘治十二年考中进士。梁材被授予德清知 县，勤勉机敏，政绩突出。梁材出京担任杭州知府。田租的标准参差不等，梁材为 此斟酌轻重，制定统一的法规。梁材升任浙江右参政，晋升按察使。不久他因服丧 归家。嘉靖初年，梁材被起用，补任云南。土官相互仇杀多年，梁材召见他们的首 领说：“你按罪应当处死。现在赦免你，用牛羊来赎罪。 ”御史惊讶判决太轻，梁 材说：“如此足够了，逼迫会发生变故。”众首领衣服里面穿着铠甲等待事变，听 到没有其他变故就止息了。梁材取代邹文盛任户部尚书。梁材上奏章说： “臣查 核去年国家收入只有一百三十万两，而支出达到二百四十万两。再加上边防费用 没有节制，灾荒年份又多奏请免除赋税，国家经济怎么办？我详细寻求弊端：一 是宗藩，二是武职，三是多余人员的俸禄，四是不必要的开支，五是拖欠赋税。请 求集合朝中大臣谋划并分条奏请。”于是宗藩、武职各讨论上奏三件事，其余的 都严加节制，皇帝都答复允许。经费大大节省，国用也充实了。侍郎王车兀清查有 功勋的皇亲国戚的庄田，说应该根据等级加以限制。梁材上奏说： “成周分发俸 禄有土田，俸禄从土田中出，并非固定的俸禄外另有土田。现在有功勋的皇亲国 戚的俸禄已经超过定分，却动辄陈述请求千万，请朝廷申明禁止。除特别赐给外， 酌量保留三分之一，以供给祭祀之事。”皇帝命令连同已受赏赐的都予以清查， 超过限度侵占的都还给百姓，有权势的富豪之家于是不敢随便请求。御史郭弘化 进言天下土田比开国初年减少了一半，应该对土地整个进行清查测量。梁材担心 会产生混乱，请求朝廷只命令有关部门清查土地，对田籍难以考查的才实地丈量。 皇帝都认可。梁材因母亲去世离职。服丧期满，梁材被起任原职。梁材任尚书六年 期满，退休。第二年，皇帝召令恢复他的原官职。他三次执掌国家大计，砥砺气节、 奉公守法始终如一。皇帝感叹说：“假如尚书像梁材这样的有十二人，我就不用 为天下忧虑了。”大工程频繁兴起，役使在京师外卫班执勤的军士四万六千人。 郭勋登记那些不到的人，责令交付银两雇用役工，供给口粮和班军一样。梁材坚 持不给。郭勋弹劾梁材变乱旧章。在此之前，祭祀时需要龙涎香，梁材不按时进上 皇帝怀恨他。于是斥责梁材谋取名声，贻误国事，让他免官居家。梁材还乡，不久去世，时年七十一。谥号端肃。 题型突破二 文化常识——多方联系细推断，平时积累最关键 古代文化知识囊括的范围十分广泛，涉及时代背景、文化习俗、政治变更、历 史变迁等。常见的考查角度主要有：①古代政府机构；②官职的升迁；③古代的礼 法习俗；④古代的时间与地理方位；⑤古人的称谓；⑥文学典故与常识等。 一、古代文化常识题解题“2步法” 高考对文化常识的考查，如同对文言实词的考查，也是由课内到课外的一个 牵引拓展过程，许多知识来自课内，只要能把课文中出现的一些常识记牢，一般 能轻松解答此类题目，只有个别选项有时需要借助语境才能推断，可以说古代文 化常识题主要考查积累识记能力，兼考推断理解能力。 以2016年高考全国卷Ⅰ为例： 考查点 相关教材 首相 缙绅、大夫、士萃于左丞相府。(《指南录后序》) 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将 建储 兵。(《陈涉世家》) 召有司案图。(《廉颇蔺相如列传》) 有司 宜付有司论其刑赏。(《出师表》) 契丹 契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。(《伶官传序》) 类似的还有，如2019年高考全国卷Ⅰ中的“诸子百家”等。 其他年份的题目虽然不是直接考查教材中的文化常识，但也有相关性，例如2018 年高考全国卷Ⅰ中的“阙”在古代可指“皇宫门前两边供瞭望的楼”；也可指代 皇帝居处，借指朝廷；还可指宫殿，如《水调歌头》中的“不知天上宫阙”指的就 是宫殿。2018年高考全国卷Ⅱ中的“豪右”“顿首”“茂才”“京师”都是教 材中经常出现的词语。2018年高考全国卷Ⅲ中的“陵寝”“株”“御名”对考 生来说，也不算生疏。2017年高考全国卷Ⅰ中的“以字行”涉及教材中的人物称 谓。 因此，解答此类题目，需遵循以下“2步法”： INCLUDEPICTURE "F10.TIF" \* MERGEFORMAT【典例示范】 阅读下面的文言文，完成题目。 许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修 中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将 奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁 聘之使不敢行，以命将。将入对曰： “臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北 人言及代州事，不有以折之，则伤国体。 ”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境， 居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使箫禧馆客，禧 果以代州为问，将随问随答。禧又曰： “界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分 画矣。” 将曰 ： “ 此事，申饬边臣岂不可，何以使为？ ” 禧惭不能对。 归报，神宗善 之，明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰： “是绝其自新 之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰： “自王沂公后 五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召 为兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众犹一 人。”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。 绍圣初，入为吏部尚书， 章 惇 为相 ，与蔡卞同肆罗织，贬谪元 祐 诸臣 ，奏发司马光 墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”知颍昌府，移大名。在大名六 年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。 (节选自《宋史·许将传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏 罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B.初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢 南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ C.初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢 南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ D.初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏 罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ 解析 本题考查文言断句的能力。解答断句题，注意两个方面：一是语段的大致 意思，二是四个选项停顿点的不同。比如“初/选人调拟”“初选人调拟”，从 “初”是时间状语的角度分析，“初”后要停顿；再如“吏得缘文为奸选者/又不 得诉长吏”“吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏”，从前文分析，这句话主要是说 先前官员选定的弊端，这里的“吏”“选者”是相对的，即这是两句话，主语分 别是“吏”和“选者”，所以“选者”前要停顿。据此用排除法即可得出答案。 答案 D 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人 B.上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。 C.近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大 D.告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。 解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。近侍：左右侍从的人， 多指在君主身边侍从的臣子。他们的官职未必就是高的，并且对皇帝的影响也不 一定大。 答案 C [解题思维] 第一步：依据积累直接判 通览四个选项，A、B两项可依据平时积累直接判定，无须结合语境。A项中的 “状元”是对文化常识中“典章制度”的考查，可根据平时的知识积累来推断， “状元”指科举考试中经过殿试后获得第一名的人，可判断A项正确；B项中的 “上元”是对文化常识中“礼俗习俗”的考查，联想到中华民族的节日，古时以 农历正月十五日为上元节，也叫元宵节。也可联想到诗句： “上元锦书传宝字， 王母琼箱荐金约。”(唐·王勃《七夕赋》)，可推断B项正确，这样就排除了A、B两项。 第二步：回归原文慎推断 通过第一步，剩下的就是比较难判断的C、D两项了。而这两项中C项通过语 境还是不好确定其正误，尤其是C项后半句“他们不仅职位很高，对帝王的影响 也很大”，暂且一放，先看D项。D项中的“告老”是对文化常识“礼俗习俗”中 讳称的考查，可联系平时的知识积累和词语“告老还乡”判断。并且该词语和教 材中学过的“乞骸骨”意思相近，再结合选文上下文内容，“在大名六年，多次 告老，被召为佑神观使。政和初年，许将去世，享年七十五岁”，可推断D项正确， 故可确定C项错误。(文史不分家，如果历史知识掌握比较好，考生对于C项一眼 就能判定是错误的，“近侍”虽然对帝王有较大影响，但他们有“名”无“职”。) 【一题多用，强化巩固】 许将字冲元，福州闽人。(考取，考中)(中国古代科举制度中，通过最后一级中 央政府朝廷考试者，称为进士；是古代科举殿试及第者之称)第一。神宗(君主召见 臣下令其回答有关政事、经义等方面的问题)，(授予官职)集贤校理、(宋以来“知 某官”“知某事”之官的佐官称同知。管理，掌管)礼院，(编写，编订)(泛指分条 订立的章程、规则)。初，(选拔)人调(初步定下来)，先(尚书省吏部、兵部下属机构)， 次(按一定标准考核官吏的政绩)，(聚总而考核)无(法度)，吏得(缘，顺着，沿着；从 字面意义附会曲解)(做狡诈、邪恶的事)，选者又不得诉(省略“于”，对)长吏，(许) 将奏罢南曹，(开辟，设置)公舍以待来诉(……的人)，士无(无理阻挠刁难)。契丹 (率领)兵二十万压代州境，遣使请代地，(1.国与国之间的遣使访问，2.古代诸侯每 年派使者朝见天子)之使不敢行，(把，省略“之”，它，出使的任务)命将。(许)将(臣 下进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问)曰：“臣(居官的自谦之词，谓愧居其位 不过聊以充数)侍从，朝廷(朝廷的重大决策)不容不知。万一北人言及代州事，不 (有用来……的办法)折(使屈服，使折服)之，则伤(1.国家或朝廷的体统、体面。2.大 臣辅佐国君，犹人之有股肱，故称之为国体)。”遂命(许)将(到)枢密院(查阅)文书。 及至北境，居人跨屋(房梁)聚观，曰：“看南朝(科举考试以名列第一者为‘元’， 乡试第一称解元，会试第一称会元，殿试第一称状元)。”及[yì](学习，练习)射， (许)将先[dì](射中靶子)。契丹使萧禧(接待宾客)，禧(果然)代州为(把……当作)问， (许)将随问随答。禧又曰：“(边界)未定，(只是，不过)和好(关系重大)，吾(将)(去， 到)(古指大诸侯国，这里指契丹)(亦作‘分划’，区分；划分)矣。”将曰：“此事，(饬令，指示)(驻守边疆的大臣、官员)岂不可，(宾语前置，以何，为什么)(出使)(句 末语气词，呢)？”禧惭不能(回答)。(许将)归(复命)，神宗(认为……好)之。(第二 年)，(管理)秦州，又改郓[yùn]州。(元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节)张灯， 吏(登记)为盗者(关进监狱)，(许)将曰：“(这)绝其自新之路(判断句，是)。”(全， 都)(释放遣发)之，自是(从此)民无一人犯法，[yǔ](多个监狱)皆空。父老叹曰： “自王沂公后五十六年，始(才)再见狱空耳。”郓俗(男子的美称，多指年轻人)喜 聚(省略“于”，在)(店铺，酒馆)以(议论，公开指责别人的过失)官政，(许)将虽弗禁， 其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言： “(1.古指在秋季进行的练兵仪式，后泛指练 兵或治军，指挥军队； 2.出兵作战)有制，名虽不同，(通‘纵’)而横之，方而圆之 使万众(通‘犹’，好像)一人。”(等到)西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，(许)将 立(详细)(上报)之；明日，(询问)(宰辅重臣)，不能(回答)也。(宋哲宗赵煦的第二个 年号，北宋使用这个年号共四年)初，(入朝)(担任)吏部尚书，章惇[dūn](担任/做丞 相)，与蔡卞(一起，共同)(肆意)(网罗罪名)，贬谪元祐(众位，多位)臣，(上奏)(打开) 司马光墓。哲宗(省略“之”，它，用这件事)问(许)将，对曰：“(打开)人之墓，非 (品德高尚)事。”(管理)颍昌府，(移任)大名，在大名六年，[shuò](多次)(封建时代 臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休)，召为佑神观使。(宋徽宗赵佶的年 号)初，卒，年七十五。赠(一种高级官位隋唐至元文散官的最高官阶)，谥曰文定。 选自《宋史 许将传》 【参考译文】 许将字冲元，是福州闽县人。考取进士第一名。神宗召他进宫对答，任命他为 集贤校理、同知礼院，编修中书条例。当初，选拔调动人才，要先经过南曹，接着是 考功。综合考查没有法度，官吏因此得以改动做坏事，选人又不能向上级官吏诉 说。许将上奏罢免南曹的官员，设公堂来接待前来上诉的人，士人没有无理阻止、 故意刁难的。契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求(割让)代州的土地，本 该今年朝见天子的使者不敢去，就命许将去。许将入朝对答说：“我在侍从的职 位，朝廷的重要决议不能不知道。万一契丹人谈到代州的事情，没有话来驳斥他 们，就会有失国家大体。”于是命许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当 地住的人骑在房梁上一起观看，说道：“看看宋朝的状元。”等到(和契丹人)练 习射箭时，许将先射中。契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州之事来提问，许将随 问随答。萧禧又说：“界线没有定下来，以和好为重，我将到贵国去进行划分。”许将说：“这件事，指示边地官员办理不就行了，要派使者做什么呢？”萧 禧羞惭不能回答。回来禀告，神宗称赞他。第二年，他担任秦州知州，又改任郓州 知州。元宵节点灯，官吏登记那些偷盗的人把他们关入狱中，许将说： “这就断 绝他们改过自新的路了。”都把他们释放了，从此百姓没有一个人犯法，很多监 狱都空了。父老感叹道：“自王沂公之后五十六年，才又看到监狱空了。”郓州 的俗人士子喜欢聚集在一起恣意评论官府政事，许将虽然没有禁止，但这种习气 自然平息了。召任兵部侍郎。(许将)上奏章说：“治理军队要有规章，名称虽然不 同，或纵或横，或方或圆，让万众像一人一样。 ”等到对西夏用兵时，神宗派侍 从向许将询问兵马的数量，许将立即详细奏报；第二天，问枢密大臣，(他)却回答 不上来。绍圣初年，入朝任吏部尚书，章惇担任宰相，与蔡卞一起恣意罗织诬陷， 贬斥元祐旧臣，奏请开挖司马光坟墓。哲宗用这件事问许将，许将回答说：“挖 别人的坟墓，不是品德高尚的人所做的事。”(后来被降职)任颍昌知府，移到大 名。在大名六年，多次以年老请求辞官，被召为佑神观使。政和初年，许将去世，享 年七十五岁。赠开府仪同三司，谥号文定。 二、古代文化常识平时识记方法 古代文化常识浩如烟海，识记积累起来相当困难，为此，必须要掌握一定的 识记方法。 (一)分类串记法 按照称谓姓名、官职科举、天文地理、宗法礼俗、历法刑法等类别归类，使内 容繁多的文化知识形成条理清晰、层次清楚的知识“网络”，甚至可以采用表格 分类记忆法。例如科举制度是个记忆难点，完全可以按照考试等级分类记忆。 1.童生试。又叫小考，考中者俗称秀才，通称生员。童生试包括三个阶段：县试、 府试、院试。院试合格者算是通过了童生考试，可以进入府、州、县学去学习，才有 资格参加之后的科举考试。 2.乡试。是科举正式考试的第一级，每三年在各省省城(包括京城)举行的一次 考试，因在秋八月举行，故又称“秋闱”。主考官由皇帝委派。考中者俗称“举人”， 第一名称解元。中举后可以参加会试。 3.会试。每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称“春闱”。考试 由礼部主持。考中者称“贡士”，第一名称会元。 4.殿试。是科举制最高级别的考试。录取分三甲：一甲三名，统称“进士及第”，其中第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。状元、榜眼、探花，又称三鼎甲 状元居三鼎甲之首，因而又被称为鼎元。二甲若干名，统名“进士出身”。三甲若 干名，统名“同进士出身”。二、三甲的第一名皆称为传胪。一、二、三甲统称进士。 (二)联想记忆法 识记文化常识要进行相关的联想，或相似联想，或相反联想。例如记忆官职 变动： →→→ (授官职→提升官职→调动官职→免除官职或降职) 这样举一而反三，触一而发十，便能较系统地记住许多知识。 (三)分清易混点 文化常识中有一些易混知识点要分清，例如“谥号”“庙号”“年号”等的 区别。 常见“号”的区别： 1.谥号。古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一 种称号以褒贬善恶，称为“谥”或“谥号”。谥号是死者生前事迹和品德的概括。 2.庙号。是指皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗等。从汉 代起，每个朝代，一般是第一个皇帝的谥号太长，不便称呼，所以唐宋以来的皇帝 都改称庙号，如唐太宗、宋太祖。到了明清两代才用年号来称呼。 3.年号。是纪年的名称，亦是帝王用的，如“贞观”是唐太宗李世民的年号。 4.改元。新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“改元”。同一皇帝在 位时也可以改元，如汉武帝改了十一次年号，唐高宗用过十四个年号。到了明代 以后，才规定一帝一元，才有可能用年号来称呼皇帝。如清高宗年号是乾隆，清高 宗就被称为乾隆皇帝。 5.尊号、徽号。“尊”为尊敬，“徽”为美好。“尊号”和“徽号”都是对尊 者加上的号，以表示尊崇褒美的意思。尊号起于唐代，往往在皇帝和皇后生前就 有尊号。如唐玄宗开元二十七年受尊号为开元圣文神武皇帝，清代同治帝曾尊生 母叶赫那拉氏为圣母皇太后，再加上徽号为“慈禧”。封建时代帝后的尊号可以 加几次，实际上都是臣子对他们的阿谀奉承。现代也有赠送徽号这种情况，但性 质和内容已不一样，如孙炳文曾赠给郭沫若一个徽号——“戎马书生”。 【即练即悟】1.三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁称耳顺，七十岁称古稀， 八九十岁称耄耋，一百岁称期颐。女子十三四岁称豆蔻。 2.“单于”“阏氏”是匈奴民族对他们的首领及其正妻的称呼。吐蕃和回纥的最 高首领称赞普、可汗。 3.汉朝选官制度为察举制，科目有孝廉、贤良文学、茂才等。后来该制度实际上多 为世家大族所垄断。 4.填写下表的空缺处。 INCLUDEPICTURE "F11.TIF" \* MERGEFORMAT 秦朝和唐朝的政府机构示意图 答案 ①丞相 ②尚书 ③工部 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(5分) 郝处俊，安州安陆人。好学，嗜《汉书》，崖略暗诵。贞观中，第进士，解褐著作佐郎， 袭父爵。兄弟友睦，事诸舅谨甚。召拜太子司议郎，累迁吏部侍郎。上元初，帝观酺 翔鸾阁，时赤县与太常音技分东西朋，帝诏雍王贤主东，周王显主西，因以角胜， 处俊曰：“礼所以示童子无诳者，恐其欺诈之心生也。二王春秋少，意操未定，乃 公朋造党使相夸，非所以导仁义，示雍和也。 ”帝遽止，叹曰：“处俊远识，非众 臣所逮。”开耀元年卒，年七十五。帝哀叹其忠，举哀光顺门，祭以少牢，赙绢布八 百段、米粟八百石，诏百官赴哭，官庀葬事。 (节选自《新唐书·郝处俊传》)A《. 汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为 “前四史”。 B.“吏部”掌管全国文武官员的选用、任免、考核、调动等事务，主管是吏部尚书 和吏部侍郎。 C.“春秋”既可指春季秋季，也可指我国特定的历史时代，还可指儒家经典，文 中用以指年龄。 D.“少牢”指我国古代祭祀时用羊和猪当祭品，“太牢”则指祭祀帝王时用牛、 羊和猪当祭品。 解析 吏部掌管全国文官，兵部掌管全国武官。故选B。 答案 B 【参考译文】 郝处俊，是安州安陆人。他爱好学习，特别喜欢《汉书》，大致都能背下来。贞 观年间，考中进士，任著作佐郎，承袭父亲的封爵。兄弟间和睦友爱，侍奉舅舅们 很是恭敬。朝廷召他去任太子司议郎，逐步升官至吏部侍郎。上元初年，高宗皇帝 在翔鸾阁大宴群臣，那时赤县与太常的音乐演出班子分东西朋，皇帝诏令雍王贤 掌握东朋，令周王显掌握西朋，要他们比赛角胜，郝处俊劝说： “礼中要教育孩 子不说谎，是担心孩子们会生出欺诈之心。现在两位王还很年轻，意志品德尚未 定型，就让他们聚朋结党，相互夸示，这不是教导仁义、表现雍容祥和的办 法。”皇帝于是即刻制止，并感叹：“处俊有远见卓识，非一般臣子所能比得 上。”开耀元年(681)死，终年七十五岁。皇帝哀叹他的忠心赤诚，为他在光顺门举 哀，用少牢祭奠，送治丧绢布八百段、米粟八百石，诏令百官都去哭祭，官家安排 其入葬事宜。 6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(5分) 杨奂，字焕然，乾州奉天人。岁癸巳，奂微服北渡，冠氏帅赵寿之即延致奂，待 以师友之礼。门人有自京师载书来者，因得聚而读之。东平严实闻奂名，数问其行 藏，奂终不一诣。戊戌，试诸道进士。奂试东平，两中赋论第一。从监试官北上，谒 中书耶律楚材，楚材奏荐之，授河南路征收课税所长官，兼廉访使。……在官十年乃请老于燕之行台。奂博览强记，作文务去陈言，以蹈袭古人为耻。朝廷诸老，皆 折行辈与之交。关中虽号多士，名未有出奂右者。 (选自《元史·杨奂传》，有删改) A.癸巳、戊戌都指年份。中国自古便有十天干与十二地支，形成天干地支纪年法。 B.微服是指为隐藏身份、避人耳目而改换成平民的服装，古代专指有身份的官吏 私访。 C.请老，指古代官吏请求退休。退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部 分。 D.行辈，即排行和辈分。儒家文化强调论资排辈，汉族重宗族的观念一直延续至 今。 解析 “专指有身份的官吏私访”错误，“微服私访”的还有帝王。 答案 B 【参考译文】 杨奂，字焕然，是乾州奉天人。癸巳年，杨奂着便装渡黄河北上，冠氏帅赵寿 之立即邀请杨奂前来，用对待师友的礼节对待他。杨奂门人中有人从京师运载书 籍前来冠氏，因此得以相聚读书。东平严实听说杨奂的名声，多次询问他的行止， 杨奂始终不去拜见严实。戊戌年，考试各道进士。杨奂就试于东平，两道考试都中 诗赋、策论第一。随监试官北上，拜见中书令耶律楚材，耶律楚材上奏推荐杨奂， 任命他为河南路征收课税所长官，兼廉访使。……在任十年，于是向燕京的行台 请求退休。杨奂博览群书，长于记忆，作文章务必去除陈词滥调，以因袭古人为耻 辱。朝廷中诸位年高德重者，都降低辈分与他交往。关中地区虽然号称人才众多， 但名声没有超过杨奂的。 INCLUDEPICTURE "课时作业.tif" \* MERGEFORMAT 文化常识 (45分钟 64分) 题组一 对点练1.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“会试”是我国封建社会科举考试的一种。由皇帝主持在京城举行，因为在春 天举行，又称春试或春闱。 B.“致仕”就是旧时官员交还官职，即今所谓退休。依照古制，官员在一般情况 下七十岁致仕，有疾患的则可以请求提前。 C.“服阕”是指旧时官员三年守丧期满除服。官员遭逢父母去世，按例要离职回 籍守丧，满三年后朝廷再授予新的职务。 D.“尚书”是中国古代官名。始置于战国时代，到了隋唐时确定为尚书省下设的 六个部的最高行政长官。 解析 A项，会试“由皇帝主持”错误，会试由礼部派官员主持。 答案 A 2.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.表，中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，是封建社会臣下对皇 帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。 B.擢，在原官职上提拔；出，离开京城外调(与“入”相对，古人一般以入京任官为 荣)。 C.刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。始于秦，完善于汉，东汉以后刺史 成为州郡最高军政长官，有时称为太守。唐白居易曾任杭州、苏州刺史，柳宗元曾 任柳州刺史。 D.有司，古代设官分职，各有专司，故称有司。 “司”即“主管”“管理”。 解析 刺史，官职。西汉初年，文帝以御史多失职，命丞相另派人员出使各地，不 常置。汉武帝元封五年(前106)始置，“刺”，“检核问事”之意。全国分为十三部 (州)，各部置刺史一人，后通称“刺史”。可见刺史制度始于西汉武帝时期。 答案 C 3.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.除，指任命官职，如“授”“拜”也是指任命官职。 B.弱冠，指男子20岁，这时行冠礼，即戴上表示成人的帽子，以示成年，但体犹未 壮，还比较年少，故称“弱”。 C.丁内艰，是古代丧制名，凡子遭母丧或孙遭祖母丧称“丁内艰”。 D.至顺，是元文宗的年号，帝王年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，如“元贞”“延祐”“仁宗”“至正”。 解析 “仁宗”是庙号，而非年号。 答案 D 4.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.在《鸿门宴》中有“沛公奉卮酒为寿”一句，这句话中的“寿”与现代汉语中 的“寿”含义有所不同，应该是指“敬酒献物，祝人长寿”的意思。 B.杜牧《赠别》“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”常用来指孩 子，“豆蔻年华”指的是孩子未成年，十三四岁。 C.“三从四德”是封建社会奴役妇女的精神枷锁，“三从”指未嫁从父，既嫁从 夫，夫死从子；“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功。 D.一个季度中的三个月可以分别用“孟、仲、季”来表示，如《古诗十九首》中 “孟冬寒气至，北风何惨栗”中的“孟冬”指冬季的第一个月。 解析 “常用来指孩子，‘豆蔻年华’指的是孩子未成年，十三四岁”错，应该 是“常用来指少女，‘豆蔻年华’指女子十三四岁”。 答案 B 5.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“国风”是《诗经》中的一部分，主要是民歌，自《周南》至《豳风》，共十五国风， 一百六十篇。 B.“齐宣王”，春秋时齐国国君，与晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公合称“春秋五 霸”。 C.“斋戒”，指古人在祭祀或进行重大活动前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，洁净身 心，以示虔诚。 D.“社稷”，古代帝王、诸侯所祭的土神为“社”，谷神叫“稷”。后来就以“社 稷”代称国家。 解析 “齐宣王”应改为“齐桓公”。 答案 B 6.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.上元、中元和下元合称“三元”，其中“上元”指农历的正月十五，旧俗在上元 夜张灯游乐，所以又叫“灯节”。 B.“鼎”，形制多为圆腹三足两耳，主要用于煮肉盛肉，腹下可烧火。后来常用“钟鸣鼎食”形容贵族生活奢侈豪华。 C.在“臣所以去亲戚而事君者”中，“亲戚”指的是外亲，也就是指跟自己家庭 有婚姻关系或血统关系的人。 D《. 阳春》《白雪》都是古代楚国的歌曲名，当时被认为是高雅的乐曲。后多用“阳 春白雪”比喻高深典雅、不通俗的文学艺术作品。 解析 “亲戚”是一个古今异义词，在此处指的是包括父母兄弟等在内的内外亲 属，而不是“外亲”。 答案 C 7.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“百越”，又作“百粤”“诸越”。古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，统称为 “百越”。古文中常用其泛指南方地区。 B.“察举”，是中国古代选拔官吏的制度。由官吏举荐，经过试用考核，再任命官 职。 C.“乡试”，指明清两代每三年由朝廷选派考官在各乡举行一次的选拔人才的考 试。 D.“祭酒”，古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学 宫的祭酒，相当于现在的大学校长。 解析 “在各乡举行”错，应该是“在各省省城举行”。 答案 C 8.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“四书”，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，是公认的儒学经典，也是中 华文化的宝典。 B.“令”是“美好”的意思，可用于尊称对方亲属。如令堂，是对对方的父亲的 尊称；令尊，是对对方的母亲的尊称。 C.春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。 D.《鸿门宴》中“竖子不足与谋”一句中的“竖子”是骂人的话，相当于今天的 “小子”。 解析 “令堂”是对对方母亲的尊称；“令尊”是对对方父亲的尊称。 答案 B 9.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分)A.“布衣”是对百姓的称呼，与之类似的还有：黎民、庶民、苍生等。 B.“士大夫”，旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。如《师说》中有“士大夫 之族”。 C.《昌黎先生文集》是韩愈的作品集，这是以籍贯命名其文集。 D.“江表”指长江以南的地区。如《赤壁之战》中“江表英豪，咸归附之”中的 “江表”就是此意。 解析 “以籍贯命名”错，昌黎韩氏于唐是一时望族，韩愈自称“郡望昌黎”，故 世称“昌黎先生”。 答案 C 10.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“五谷”是古代所指的五种谷物，泛指粮食。古代对其有多种说法。 B.“黄金台”，相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金用来招揽人才。 C.“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友。在《廉颇蔺相如列传》中廉颇与蔺 相如终成刎颈之交。 D.“国子监”指国家的最高学府，入监读书的人称监生，掌管人员为祭酒、司业 等；教学人员为博士、直讲、助教等。 解析 “指国家的最高学府”说法不严密，“国子监”指的是中国封建时代最高 的教育管理机构，有的朝代兼为最高学府。 答案 D 11.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“优”的本义指表演乐舞、杂戏的艺人。如《柳敬亭传》中提到的“优孟”，是指 名叫“孟”的艺人。 B.“乞巧”，旧时风俗，农历七月七日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧。 C.“顿首”，古时的一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。 也常用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。 D.“太牢”指古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲全备； “少牢”指祭祀用的 羊，没有豕、牛。天子祭祀社稷用“太牢”，诸侯祭祀用“少牢”。 解析 “少牢”指古代祭祀用的羊和豕，没有牛。 答案 D 12.阅读下面的文言文，完成题目。到彦之字道豫，彭城武原人。及文帝入奉大统，以徐羡之等新有篡虐，惧，欲 使彦之领兵前驱。彦之曰：“了彼不贰，便应朝服顺流；若使有虞，此师既不足恃， 更开嫌隙之端，非所以副远迩之望也。”会雍州刺史褚叔度卒，乃遣彦之权镇襄 阳。元嘉三年，上于彦之恩厚，将加开府，欲先令立功。七年，遣彦之等北侵。及还， 凡百荡尽。文帝收彦之下狱，免官。九年，复封邑，固辞。 (节选自《南史·到彦之传》) 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.篡虐，指徐羡之等人在文帝刚刚当皇帝时有夺取君位和残暴肆虐的思想行为。 B.朝服，指在重大典礼时所穿的礼服，主要用于朝会，是君臣百官的议政之服。 C.开府，古代指高级官吏建立府署并自选僚属之意，汉朝三公等可以开府，后来 开府资格有时会放宽。 D.封邑，指君主赐以领地或者食邑，并将封邑内的所有权力转让给封君作为奖赏 解析 A项，“篡”，臣子夺取君位，“虐”，残暴狠毒，“篡虐”即做事残暴有夺 权的言行。前文“入奉大统”即登上皇位。综合分析，A项正确。B项，“朝”，有 朝见、朝廷、拜见、聚会等意； “服”，服装。据此可判断“朝服”的意思。需要 注意的是，切不可把“朝服”狭隘地理解成上朝穿的衣服，从而缩小了它的意义。 C项，拆分“开府”，“开”有开创、建立等意思；“府”有官府、府衙的意思。综 合分析，“开府”有建立府衙的意思。选项正确。D项，从“复封邑，固辞”可知， “封邑”表示的是一种封赏、赏赐。拆分“封邑”，“封”指帝王把土地或爵位给 予亲属或臣僚；“邑”指城镇。由此判断，“封邑”的意思是朝廷赐给领地等。再 联系封建中央集权的政权特点，可知选项中的“将封邑内的所有权力转让给封君 作为奖赏”中的“所有权力”错误。 答案 D 【参考译文】 到彦之字道豫，是彭城武原人。等到宋文帝即位，认为徐羡之等人有篡位谋反 之意，(宋文帝)害怕，想派彦之带兵担任先锋去攻打(他们)。彦之说：“如果对对方非常信任，便应该放手让对方发展；如果使对方有忧虑，这样的军队是不值得 依靠的，还开启了对方心里的疑虑，这不符合远近之人的期望。 ”恰逢雍州刺史 褚叔度死了，皇帝就派彦之暂时镇守襄阳。元嘉三年，皇上对于彦之非常恩待，将 加封他为开府，想先让他立功。七年，派彦之等人北伐，等到败归，各种物资荡然 无存。文帝抓彦之入狱，撤职。九年，又恢复他的封邑，彦之坚决推辞。 13.阅读下面的文言文，完成题目。 郭宗皋，字君弼。嘉靖八年进士。擢御史。宗皋劝帝惇崇宽厚，察纳忠言，勿专 以严明为治。帝大怒，下诏狱，杖四十释之。坐夺俸两月。寻进兵部右侍郎。隆庆改 元，从戍所起刑部右侍郎，改兵部，协理戎政。旋进南京右都御史，就改兵部尚书 参赞机务。宗皋亦自以年老求去，诏许之。万历中，再存问，岁给廪隶。 (节选自《明史·郭宗皋传》，有删改) 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.诏狱，指皇帝下令查办的案件或关押钦犯的牢狱。文中指后者。 B.夺俸，官吏因过失而被罚扣其俸禄。“俸”即俸禄，指官吏每年或每月所领的 薪金。 C.兵部，古代官署名，掌管选用武官及兵籍、兵械、军令等，其长官为兵部尚书。 D.存问，指慰问并进行请教，在古代，多用于君主对臣下的一种关心和虚心纳谏。 解析 A项，①从“帝大怒，下诏狱，杖四十释之”的整体意思和“下(到…… 去)”字分析，文中“诏狱”是监狱的意思；②拆分“诏狱”，“诏”，皇帝下命令； “狱”有案件和监狱的意思。选项正确。B项，①从“杖四十释之。坐夺俸两月” 的语意分析，“夺俸”是一种处罚方式；②拆分“夺俸”，“夺”，剥夺，“俸”，俸 禄。选项正确。C项，①“右侍郎”是职官名，“兵部”是古代的衙门机构，即官 署；②拆分“兵部”，“兵”有兵器、军队、军事等意思，故“兵部”是有关军队的 部门。选项正确。D项，①拆分“存问”，“存”有慰问、省视的意思，“问”有问 候、慰问的意思。②从前文郭宗皋以自己年老请求退休，并得到准许判断，朝廷只 是通过慰问表示关心，所以选项中的“进行请教”“虚心纳谏”的表述错误。 答案 D 【参考译文】郭宗皋，字君弼。嘉靖八年的进士。提拔为御史。宗皋劝说皇帝推崇(崇尚)宽 容敦厚，考察采纳忠诚的言论，不要只是把严明作为治理的标准。皇帝大怒，把他 关进牢狱，打四十大板释放了他。被判罚剥夺两月俸禄。不久进封兵部右侍郎。隆 庆改元，从戍卫的地方起任刑部右侍郎，改任兵部，协助处理军政。很快进封南京 右都御史，就职改任兵部尚书参赞机务。宗皋也自认为年老请求退休，(皇帝)下诏 准许他的请求。万历年间，(皇帝)两次慰问(他)，每年供给粮食、奴仆。 题组二 断句、古文化常识专项练 阅读下面的文言文，完成14～15题。(6分) 袁昂，陈郡阳夏人。累迁秘书丞、黄门侍郎。丁内忧。服未除而从兄彖卒。昂幼 孤，为彖所养，乃制期服。服阕，除右军邵陵王长史。永元末，义师至京师，州牧郡 守皆望风降款，昂独拒境不受命。高祖手书喻曰根本既倾枝叶安附岂若翻然改图 自招多福进则远害全身退则长守禄位若同恶不悛大军一临诛及三族昂答曰：“食 人之禄，而顿忘一旦，非惟物议不可，亦恐明公鄙之。 ”六年，征为吏部尚书， 累表陈让，徙为左民尚书，兼右仆射。十四年，马仙琕破魏军于朐山，诏权假昂节， 往劳军。大同六年，薨，时年八十。初，昂临终遗疏，不受赠谥，敕诸子不得立志铭。 复曰：“吾释褐从仕，不期富贵，幸遇殊恩，遂得全门户。以此阖棺，无惭乡 里。”册谥曰穆正公。 (选自《梁书·袁昂传》，有删改) 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.根本既倾/枝叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若 同恶/不悛大军一临/诛及三族/ B.根本既倾枝/叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害/全身退则长守禄位/若同 恶不悛/大军一临/诛及三族/ C.根本既倾枝/叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若同 恶/不悛大军一临/诛及三族/ D.根本既倾/枝叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若同恶不悛/大军一临/诛及三族/ 解析 解答客观型文言断句题，要在理解大意的基础上，辨析给出的四个选项的 差异，排除干扰项。本题中， “枝叶”作“安附”的主语，由此可以排除B项和 C项。“同恶不悛”意为“坚持作恶，不肯悔改”，由此可知，“同恶”和“不 悛”之间不可断开，故答案为D项。 答案 D 15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“丁内忧”是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。 B.吏部，中国古代官署名，主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。 C.“诏”是指帝王的命令或文告，常见的表达这种意思的词语还有制、诰、敕、谕 等。 D.谥，是他人给予死者的一种称号，有官谥、私谥之分，有褒有贬。 解析 吏部掌管文官的任免、考核、升降，武官由兵部掌管，科举由礼部掌管。 答案 B 【参考译文】 袁昂，是陈郡阳夏人。多次升迁后任秘书丞、黄门侍郎。后来他母亲去世。丧 服未脱而堂兄袁彖又去世了。袁昂幼时父亲离世，他被袁彖抚养长大，于是他为 袁彖穿丧服。服丧期满，袁昂被任命为右军邵陵王长史。永元末年，义师攻至京师， 州牧郡守都望风而降，袁昂独自在境内抗拒不接受(义师的)命令。高祖亲笔写信 晓谕他说：“树根已倾斜，枝叶还能依附哪里？还不如迅速转变改换图谋，自己 招来更多的福报，进则远离祸害保全自身，退则长守高官厚禄。如果坚持作恶，不 肯悔改，大军到达，诛灭三族。 ”袁昂回信说：“拿别人的俸禄，却在某一日忽然 忘记这件事(而向敌人投降)，不仅众人的议论认为不可以，恐怕您也鄙视这个做 法。”六年，高祖征召他任吏部尚书，袁昂多次上表辞让，被调任为左民尚书，兼 右仆射。十四年，马仙琕在朐山打败魏军，高祖下诏命袁昂暂代皇帝持节，前往犒 劳军队。大同六年，袁昂去世，时年八十岁。当初，袁昂在临终时留下书信说，不要 接受追赠官职和谥号，并告诫儿子们不得为他立墓志铭。又说： “我脱去布衣做 官，不期望能够富贵，庆幸蒙受不同一般的恩泽，终于能够保全了门户。因此盖棺 无愧于乡人了。”朝廷给予他的谥号为穆正公。 题组三 综合练阅读下面的文言文，完成16～19题。(19分) 沈林子字敬士，少有大度。尝与众人共见遗宝，咸争趋之，林子直去不顾。从 伐慕容超，平卢循，并著军功。后从征刘毅，复从讨司马休之。武帝每征讨，林子辄 推锋居前。武帝伐姚泓，统军为前锋，从汴入河。伪并州刺史、河东太守尹昭据蒲 坂，林子于陕城与冠军檀道济同攻蒲坂，龙骧王镇恶攻潼关。姚泓闻大军至，遣伪 东平公姚绍争据潼关。林子谓道济曰：“潼关天岨，所谓形胜之地。镇恶孤军势 危力屈若使姚绍据之则难图也及其未至当并力争之若潼关事捷尹昭可不战而 服 。 ” 道济从之。及至，绍举关右之众，设重围，围林子及道济、镇恶等。道济议欲 度河避其锋，或欲弃捐辎重还赴武帝。林子按剑曰： “下官今日之事，自为将军 办之。然二三君子或同业艰难，或荷恩罔极，以此退挠，亦何以见相公旗鼓邪。” 塞井焚舍，示无全志。率麾下数百人，犯其西北。绍众小靡，乘其乱而薄之，绍乃大 溃，俘虏以千数，悉获绍器械资实。时诸将破贼皆多其首级，而林子献捷书至，每 以实闻。武帝问其故，林子曰： “夫王者之师，本有征无战，岂可复增张虏获，以 示夸诞。昔魏尚以盈级受罚，此亦后乘之良辙也。 ”武帝曰：“乃所望于卿也。” 文帝出镇荆州，乃以林子为西中郎中兵参军，领新兴太守。林子以行役久，士有归 心，乃深陈事宜。并言： “圣王所以戒慎祗肃，非以崇威立武，实乃经国长甿。宜 广建蕃屏，崇严宿卫。”武帝深相酬纳。俄而谢翼谋反，帝叹曰： “林子之见，何 其明也。”帝践阼，以佐命功，封汉寿县伯，固让不许。永初三年卒，追赠征虏将军。 元嘉二十五年，谥曰怀。 (节选自《南史·沈林子传》) 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.镇恶孤军势危/力屈若使姚绍据之/则难图也/及其未至/当并力争之若潼关事/捷 尹昭可不战而服 B.镇恶孤军/势危力屈/若使姚绍据之/则难图也/及其未至/当并力争之/若潼关事 捷/尹昭可不战而服 C.镇恶孤军势危/力屈若使姚绍据之/则难图也/及其未至/当并力争之/若潼关事捷/尹昭可不战而服 D.镇恶孤军/势危力屈/若使姚绍据之/则难图也/及其未至/当并力争之若潼关 事/捷尹昭可不战而服 解析 四个选项断句不同点有两处，一处是在“镇恶孤军势危力屈若使姚绍据 之”之间，一处是在“当并力争之若潼关事捷尹昭可不战而服”之间。第一处， “若使姚绍据之”是假设句，且语句成分完整，而“势危”与“力屈”是并列关 系，中间不应断开，以此排除A、C两项。第二处，“若潼关事捷”是假设句，“潼 关事”是“捷”的主语，中间不可断开，以此排除D项。故答案为B。 答案 B 17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.刺史：汉武帝时设立，起初为监察官，东汉时期，刺史虽无固定治所，但已成为 一州军政长吏，是太守上级。 B.相公：旧时对宰相的尊称，也泛称官吏，还是古时妇女对丈夫的敬称，也是对生 员、秀才等读书人的敬称。 C.领：指地位较高的官员同时掌管、兼任较低的职务，如汉代大将军霍光掌管朝 政时，兼领尚书事。 D.伯：中国周代五等爵位中的第三等，当时有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制 度因时而异，不尽相同。 解析 “无固定治所”错误，东汉时期，刺史已有驻地。 答案 A 18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) A.沈林子屡次征战，冲锋在前。他先后跟随武帝讨伐慕容超、卢循、刘毅、司马休 之等，且每次征讨，都当部队的先锋。 B.沈林子有勇有谋，才智过人。征讨姚泓时，他说服檀道济联合王镇恶一同攻取 潼关，在被围时，齐心协力打败姚绍。 C.沈林子实事求是，光明磊落。与其他将领多报首级数目不同，他每次献上的捷 报都以实相告，获得了武帝的夸赞。 D.沈林子审时度势，建言献策。文帝镇守荆州时，沈林子认为士兵在外服役太久 而有回家的念头，向武帝建议多设屏障。 解析 “齐心协力”错。原文是“道济议欲度河避其锋，或欲弃捐辎重还赴武帝”，只有沈林子“塞井焚舍，示无全志。率麾下数百人，犯其西北”。可见并非 “齐心协力”。 答案 B 19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)尝与众人共见遗宝，咸争趋之，林子直去不顾。 (2)绍众小靡，乘其乱而薄之，绍乃大溃，俘虏以千数，悉获绍器械资实。 答案 (1)曾经与众人同时看见遗失的珍宝，众人都争着向珍宝跑去，林子却径直 离去没有回头看。 (2)姚绍的军队稍稍分散，(林子)趁其混乱而攻打他，姚绍于是大败，俘虏数以千计， 缴获姚绍全部兵器物资。 【参考译文】 沈林子字敬士，年少就气度豁达。曾经与众人同时看见遗失的珍宝，众人都争 着向珍宝跑去，林子却径直离去没有回头看。跟随(皇帝)讨伐慕容超，平定卢循， 都立下军功。后跟随(皇帝)征伐刘毅，又跟随(皇帝)征讨司马休之。武帝每次征讨， 林子总是冲锋在前。武帝征伐姚泓，林子统领军队做前锋，从汴水入黄河。伪并州 刺史、河东太守尹昭占据蒲坂，林子在陕城与冠军将军檀道济一同攻打蒲坂，龙 骧将军王镇恶攻打潼关。姚泓听说大军到了，派遣伪东平公姚绍争抢占据潼关。 林子对道济说：“潼关天险，是形势有利的地方。镇恶孤军一支，形势凶险力量单 薄，如果让姚绍占据了潼关，就难对付了。趁他还没有到，应当同心协力争夺潼关 如果潼关战斗胜利了，尹昭可以不通过战斗而降服。”道济听从了他的意见。到 了潼关，姚绍率领关右的士卒，设置层层包围，围住了林子及道济、镇恶等人。道 济提议想渡过黄河避开他的锋芒，有的人想抛弃携带的物资返回武帝的驻地。林 子用手握着剑说：“下官今天的事，自然是替将军做的。但是诸位有的是一同艰 难创业的，有的是受恩无穷的，这样退让屈服，有什么脸面去见宰相的旗鼓 呢？”林子堵死水井，焚烧军营，表示没有保全性命的心志。率领部下几百人，冲 击姚绍的西北面。姚绍的军队稍稍分散，(林子)趁其混乱而攻打他，姚绍于是大败， 俘虏数以千计，缴获姚绍全部兵器物资。当时诸将打败贼兵都会多报首级，而林 子送达军事捷报，每次都以实情相告。武帝问他原因，林子说： “帝王的军队， 本来就是不战而胜，怎么可以再增加俘获人数，来显示夸大虚妄。从前魏尚因为 多报首级而受到处罚，这也是前车之鉴。”武帝说：“所希望的就是你的这种做法。”文帝外出镇守荆州，于是就让林子做西中郎中兵参军，兼任新兴太守。林子 认为在外服役很久，士兵有回家的念头，于是向皇帝深刻阐明事理。并说： “圣 明的君王警惕谨慎恭谨严肃的原因，不以推崇权势树立威严，实在是治理国家抚 养百姓。所以应该大量设置护卫，严加守护。 ”武帝深深报谢并且加以采纳。不 久谢翼谋反，武帝赞叹说：“林子的见解，多么正确。”武帝登上皇位，以辅佐创 业之功，封林子为汉寿县伯，林子坚决推辞不接受。永初三年林子去世，追赠为征 虏将军。元嘉二十五年，谥号为怀。 题型突破三 概括分析——善用比对，精准判断 全国卷文言文概括分析题的每个选项均由“概括＋分析”两部分构成，主要 从人、时、地、事等几个方面设误，要求考生全面准确地把握文章内容，并对文章 中所述的事件、人物形象等进行综合性分析、判断。因此，在分析判断选项表述正 误时，应明确设误点，进行针对性比对。比对法就是把选项与原文进行细致的比 对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。 一、从“5个角度”比对、“10个设误点”判断 命题“3大特点” “5个角度”比对、“10个设误点”判断 比对法就是把选项与原文进行细致的比对、 ①四个选项基本按行文顺序设置， 分析，从中发现选项与原文意思不一致的地 用现代汉语表述，且内容属于文章 方，参照下面5个比对角度和10个常设误 主要部分。按顺序设置，有利于快 点，找出选项的干扰之处。 速找到信息区间进行文题比对。 误解形象 张冠 ②每个选项均是先用一个或两个四 角度一：比对人物 李戴 字格式短语对人物进行概括，然后 举事例印证分析。 角度二：比对时间、地 时序颠倒 空间 点 错位 ③四个选项中只有一项错误，且该 项错误也非全错，而是错一点，往 曲解文意 归纳 角度三：比对关键词语 往是“概括”无错，“分析”有 不全 瑕。 无中生有 以偏 角度四：比对内容 故在比对时可重点关注分析印证的 概全 部分文字。 改变因果 事件 角度五：比对关系 杂糅 角度1：比对人物，避免张冠李戴 张冠 在选项中将原文某人物的事、说的话“移花接木”到另一 `命题 李戴 个人物身上，导致对象错位。 设误 把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错，造成对人 误解 物形象的错误理解。形象 分清主要人物和次要人物在不同时间、不同地点做的不同事，产生的 比对 不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁，在何 方法 时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看主语、谓语与原文是否 一致。 【即练即悟】 1.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文] (2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩， 一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝 共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特 所敬贵，号曰微子。 [选项] B.弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住 在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。 [分析] 根据原文“混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义 赏会”可知，常与子弟们诗文唱和的是“谢混”而不是“谢弘微”。 【参考译文】 谢弘微自己家里一向贫穷俭约，但嗣父产业很丰盈，他只接受了嗣父的数千卷书 遗产俸禄，一概不加过问。谢混风格高尚峻洁，很少同人交往，只和同族兄弟的儿 子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人因为赏析文义而聚会。曾经一起宴饮相处，住 在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。谢瞻等人富有才华，能言善辩，谢弘微常常用简 要的话使他们信服，谢混特别敬重和珍视他，称他为微子。 2.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文] (2016·全国卷Ⅰ)契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校， 且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。 ”使谕 以指意，边害讫息。 [选项] C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌 芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。 [分析] 从张冠李戴的角度设误，根据原文介绍契丹人的做法，官吏们怕生事，曾 公亮认为赵滋有勇有谋，并举荐给朝廷，派遣他下达旨意，应该是皇上派遣赵滋 去契丹传达旨意，并非曾公亮“派使者偕同雄州赵滋前往”。故C项与原文内容 不符。 【参考译文】契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量 将要生事。曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计 谋，能够胜任。”派赵滋前去告谕旨意，边境祸害终于平息了。 角度2：比对时间地点，避免时序错乱 时序 概括人物的典型事件时，命题者故意将事情发生的时间顺 命题 颠倒 序颠倒。 设误 空间 把不同空间地点的事件糅合起来表述，故意在地点方面颠 倒位置关系。 错位 比对 分析时特别注意选项中人物行为、事件发生的时间地点的词语，并与 原文比对，理清人物在何时何地做了何事。 方法 【即练即悟】 3.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文] 于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行， 及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐， 坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前 席。既罢，曰： “吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。 ”居顷之，拜贾生为梁 怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。 [选项] 贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意， 于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。 [分析] 顺序错乱，“于是任命……，又表示自己也比不上贾谊”表述不当。原文 为：“至夜半，文帝前席。既罢，曰： ‘吾久不见贾生，自以为过之，今不及 也。’居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。”显然，文帝是在夸赞完贾谊“今不及也” 之后，“居顷之”，才任命贾谊为梁怀王太傅的。 【参考译文】 因此天子后来也疏远了他，不采纳他的提议，就让贾谊做长沙王太傅。贾谊已 经辞别前往长沙，等到渡湘水的时候，写了一篇赋来悼念屈原。贾谊任长沙王太 傅三年。一年多以后，贾谊被皇帝召见。汉文帝正在接受神的赐福，坐在宣室接见 贾谊。文帝因为对鬼神的事有所感触，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊因此详细 说明了这里面的道理。一直谈到半夜时分，文帝(听得很入神，)在座席上不知不觉 移近了贾谊。问完之后，文帝说： “我很久没有见到贾谊了，自以为超过了他， 现在看来还是不如他。”过了不久，任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王，是汉文帝的小儿子，很受宠爱，又喜欢读书，所以让贾谊做他的老师。 4.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文] (2018·全国卷Ⅰ)真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻 于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。 迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。 [选项] B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减 少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。 [分析] 由“转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠”可知被侵占掠夺的是天水郡，不 是蜀地。 【参考译文】 曹真去世后，宣帝接替曹真的职位，便任命鲁芝为参骠骑军事，调任天水太 守。天水郡和蜀地相邻，多次被蜀军侵犯掠夺，人口减少，盗贼四起，鲁芝竭力镇 守防卫，改造城市，几年时间恢复了旧时边境。升任广平太守。天水各族百姓都非 常仰慕他的美德，老幼到皇宫上书，请求留下鲁芝。 角度3：比对关键词语，避免曲解文意 曲解 故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项干扰考 生，这种方式是命题的主要陷阱。 命题 文意 设误 归纳 概括主要信息不完整，故意遗漏关于人物、事件、观点等方面 的内容。 不全 比对 要细心辨析选项中对人物的分析、文本道理的阐述等有无夸大、歪曲或 偷换概念的现象，要注意比对选项转述时是否漏掉了某个起关键作用的 方法 词语。 【即练即悟】 5.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文] 威初在行伍，以勇见称，临陈战酣，则精采愈奋，两眼皆赤。每战不操它兵 有木棒号“紫大虫”，挥之掠阵，敌皆靡。荆、鄂多平川广野，威乃意创法，名“撒 星陈”，闻鼓则聚，闻金则散。 [选项] D.张威智勇双全，善创阵法。他每战亲临战场，战时喝酒壮胆，两眼赤红； 他打仗不拿其他兵器，而是拿一根木棒；他创立“撒星阵”，经常以此获胜。 [分析] “战时喝酒壮胆”错误，文中是“临阵战酣，则精采愈奋，两眼皆赤”，意 思是在战斗激烈时，精神更加振奋，两眼赤红。 【参考译文】张威当初在军队中，凭借勇敢被称赞，上阵杀敌打到激烈的时候，就越来越精 神振奋，两眼都是红的。每次打仗他不拿其他兵器，只拿一根木棒，号称“紫大 虫”，挥动它去横扫敌阵，敌人纷纷后退。荆州、鄂州都是平坦的原野，张威就创造 了阵法，名叫“撒星阵”，士兵听到鼓声就聚集，听到锣声就分散。 6.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文] (2018·全国卷Ⅲ)纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰： “上欲 除君承旨，范右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为 端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。 [选项] D.纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉 王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。 [分析] “曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼”错误，原文说“激驸马都尉王诜 曰……诜怒”，曾布只是挑拨了王诜，让王诜生纯礼的气，没有挑唆王诜诬告纯礼 “最终遭到免职”说法错误，由原文“罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福 宫”可知，纯礼只是被降职，并没有免职。 【参考译文】 纯礼沉稳坚毅刚强正直，曾布畏惧他，挑拨驸马都尉王诜说： “皇上想要升 任你为承旨，范右丞不同意。”王诜发怒。恰逢王诜招待辽国使者，纯礼主持宴 会，王诜诬告他动不动就直称皇上名字，纯礼被罢免为端明殿学士、颍昌府知府， 提举崇福宫。 角度4：比对内容，避免增、减内容 无中 故意添加原材料中未涉及的人物、事件或观点等内容，使选项的 分析概括于文无据。 命题 生有 设误 以偏 将原文对某一个方面的判断通过增加或删减表范围或程度以及 其他类的词语，故意扩大或缩小判断对象的范围。 概全 辨析时应将选项的内容与原文仔细比对，检查是否有故意添加的而原材料 比对 未涉及的内容或词语，或者筛查选项中有无漏掉原文关键词(尤其是表范 方法 围或程度的副词)的情况。 【即练即悟】 7.阅读下面的文段，辨析选项的分析概括是否有误。 [原文] 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。衡善机 巧，尤致思于天文阴阳历算。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 (《张衡传》) [选项] 张衡擅长术学，精通天文，懂得历法推算，设计制作了浑天仪，他的著作 也都是科学方面的论著。 [分析] “他的著作也都是科学方面的论著”和原文不符，原文中的《二京赋》不 是科学著作，是文学作品。 8.阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。 [原文] (2015·重庆卷)楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近 浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，殚其 财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。终不一语加咎 巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。效不效，巫恒受上赏而医辄后焉。故医之稍欲 急于利、信于人，又必假邪魅之候以为容，虽上智鲜不惑。甚而沅湘之间用人以祭 非鬼，求利益，被重刑厚罚而不怨恚，而巫之祸盘错深固不解矣。医之道既久不胜 于巫，虽有良医且不得施其用，以成其名，而学者日以怠，故或旷数郡求一良医不 可致。 [选项] A.楚地的风俗是信巫不信医。长久以来，巫祸横行，巫师把人治死也很少 受到谴责，医生要取信于民不得不装神弄鬼，学者不愿行医，所以求一良医而不 可得。 [分析] 从以偏概全的角度设误。选项“学者不愿行医，所以求一良医而不可 得”错，该句对应原文“而学者日以怠，故或旷数郡求一良医不可致”有两个限 制词语“或”“数”，对时间和范围进行了限制，而选项中去掉了这两个限制，变 得绝对化了，故A项与原文不符。 【参考译文】 楚国的风俗是相信巫术不相信医学，从三代以来就是这样，现在更为严重了。 一切疾病不考虑病的时间长短轻重，药一旦入口不奏效，立即就摒弃不用。至于 巫术，反复试验十几次没有效果，也不悔改，并且把过失归在自己身上沉痛自责， 用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这 是医生的失误，而找巫师太晚了。最终没有一句话是归罪于巫师的。所以功劳永 远归于巫师，而失败永远归于医生。奏效不奏效，巫师总是受到上等的赏赐而医 生总是在他之后。所以医生稍稍想要急于求利、取信于人，就一定要借助邪气魅惑的征兆来作为表象(迷惑人)，即使是大智之人也很少不被迷惑。更严重的是沅 湘之地是用人来祭祀不该祭拜的鬼，求取好处，遭受严重的刑罚却不怨恨，因而 巫术的祸害已盘根错节、根深蒂固不能解决了。从医的风尚已经很久不能胜过巫 术了，即使有好的医生也不能施展他的才能，来成就他的威名，而且学医的人一 天天地懈怠，所以有时在几个郡的广大地区求取一个好医生都不能得到。 角度5：比对句间关系，避免因果混乱 改变 将原因说成结果，或将结果说成原因，或给句子强加因果关系， 或将因果关系改变成了其他关系。 命题 因果 设误 事件 将文段叙述的几件事情或事情的细节进行杂糅混编，或把多个 人做的事说成一个人做的，故意制造事实的混乱状态。 杂糅 比对 辨析时理清人物与事件的关系，事件产生的原因、结果及其内在的逻辑关 系，将选项与原文仔细比对，检查关系是否恰当。 方法 【即练即悟】 9.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文] (2015·山东卷)将已受命，拜而报君曰：“臣闻国不可从外治，军不可从 中御；二心不可以事君，疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还，愿 君亦垂一言之命于臣。君不许臣，臣不敢将。 ”君许之，乃辞而行。军中之事，不 闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云 疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。 [选项] B.将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还 需要智者出谋划策、勇士英勇战斗。 [分析] 从因果关系的角度设误，考查对文章内容的把握。原文中将军接受任命 后，将再次请求君王给予充分信任，这样才能临敌作战，专心一意。因此，智谋之 士都愿意为他出谋划策，勇武之人都愿意为他殊死战斗。原文是因果关系，B项 变成了并列关系。 【参考译文】 主将已经接受任命，参拜并向国君报告说：“我听说国事不可受外部的干预 军队作战不能由君主在朝廷遥控指挥；臣子有异心就不能忠心侍奉君主，疑虑重 重，意志不坚定就不能迎敌应战。我既已奉命执掌军事大权，不获胜不敢活着回 来，希望您也垂示一句赐予我行使权力的话。国君如果不答应我的要求，我不敢 接受担任主将的任命。”国君应允之后，主将就辞别国君率军出征。从此军中一切事务，不听命于国君，而全部听命于主将，临敌作战，专心一意。这样，就能使智 谋之士都愿出谋划策，勇武之人都愿殊死战斗，士气昂扬直冲霄汉，行动迅速如 快马奔驰，兵未交锋而敌人就已降服。 10.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [原文] (2014·福建卷)洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩 右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰： “法可避也，指斩不可复续，盍去 诸？”遂避匿。未几，斩指事觉，诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久 弗获。会天变肆赦，乃归。室中空虚，至系马槛牛，毁斗桶为薪。念非力学无以树门 户，于是决意习儒业。 [选项] A.张祖为逃避服役而断指出走，遇赦后见家境衰败，于是决定发愤读书 以振兴家门。 [分析] 从事件杂糅的角度设误，选项中“张祖为逃避服役而断指出走”说法混 乱，原文中的“惮应役者邀祖斩右大指以自黜”，意思是“害怕服劳役的人邀张 祖斩断右手大拇指来消除自己的徭役”，但张祖回家告诉母亲后，逃避躲藏了起 来，并没有断指，内容涉及多个事件，说法混乱。故A项与原文不符。 【参考译文】 洪武元年，闽中一带的法令严厉，约束官吏的法令尤其严厉苛刻。害怕服劳役 的人邀张祖斩断右手大拇指来消除自己的徭役。张祖对此感到疑惑，回家告诉母 亲。母亲说：“法令可以规避，手指断了不能再接，为什么不离开这里呢？”于 是张祖逃避躲藏了起来。没过多久，斩指事件被发觉，朝廷下诏逮捕(这些人)戍守 边疆。犯事者说张祖刚开始时也和某人有此约定。追捕了许久没有抓获。恰逢天 显异象，朝廷大赦天下，(张祖)才回到家中。家中空无一物，到了拴马拦牛，砸毁斗 与木桶当柴烧的地步。考虑到若不用功学习就没有办法树立门户，于是下决心学 习儒家经典。 二、概括分析解题流程 典例 (2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文，完成题目。 赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报 之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心， 且释之而去。顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。”更始即位，舞阴大姓李氏拥城 不下，更始遣柱天将军李宝降之。不肯，云： “闻宛之赵氏有孤孙憙，信义著名，愿得降之。”更始乃征憙。憙年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞 阴，而李氏遂降。光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。邓奉反 于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败， 帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，豪猾 并兼，为人所患。憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自 杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王曰 “素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不 可枉也，更道它所欲。”王无复言。其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸 郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近 郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入 平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣 乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。 及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。 (节选自《后汉书·赵憙传》) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) A.赵憙耿直磊落，为人光明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有 备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。 B.赵憙忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到 皇上赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情。 C.赵憙制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党 却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。 D.赵憙忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是 受命对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。 [解题思维] 第一步：审准题目，明确本题选“概括和分析”“不正确的一项”。 第二步：抓住选项，结合原文，在原文中标注关键词语，从“五大比对角度”着手， 看概括和分析是否正确。 A项对应的原文是“赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子， 憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因 疾报杀，非仁者心，且释之而去”。从选项的概括和分析来看，无错误点。B项对应的原文是“邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙 与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：‘ 赵 憙 真长者也 。’后拜怀令。 大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。憙下车，闻其二孙杀人事未发觉， 即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终， 车驾亲临王，问所欲言。王曰： ‘素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞 其命。’帝曰：‘吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。 ’王无复言”。从选项的概括 和分析来看，无错误点。 C项对应的原文是“其年， 迁 憙 平原太守 。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠 帅，余党当坐者数千人。 憙 上言 ： ‘ 恶恶止其身，可一切徙京师近郡 。’帝从之，乃 悉移置颍川、陈留”。“并教导他们应该弃恶从善”无中生有，从文中来看，只是 把这些人“移置颍川、陈留”，并没有教导他们应该弃恶从善。并且，也不是赵憙 将他们迁往异地，而是赵憙请求皇帝把这些人全部搬迁到京城附近的郡，皇帝听 从了他的建议，于是将这些人都转移安置在颍川、陈留。 D项对应的原文是“二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜卑 并来入朝，帝令 憙 典边事 ，思为久长规 。建初五年， 憙 疾病 ，帝亲幸视。及薨，车驾 往临吊”。从选项的概括和分析来看，无错误点。 第三步：综合权衡比对，确认正确选项。 答案 C 【一题多用，强化巩固】 赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操(指人的气节、操行、正义感)。从兄 (堂兄) 为人所(被)杀，无子，憙年十五，常思报(为……报仇)之。乃挟兵(带着兵器)结客 (约上宾客，常指结交豪侠之士)，后遂往(前去)复仇。而仇家皆疾病，无相(他)距 (通“拒”，抵抗)者(……的人)。憙以(认为)因(趁着)疾报杀，非仁者(指有德行的人) 心，且释(释放)之而去。顾(回头)谓仇曰：“尔曹(你们。曹，辈)若健(康复)，远相(我)避也。”更始(汉帝刘玄年号)即位，舞阴(地名，属南阳郡)大姓(指世家大族，人 口众多的姓氏或某一地域人数众多、势力强大的姓氏)李氏拥(占据)城不下(不肯 投降)，更始遣柱天将军李宝降之，不肯，云(说)闻(听说)宛之赵氏有孤孙憙，(省略 “以”，因为)信义著名，愿得降(能够向……投降)之。更始乃(于是)征憙。熹年未二 十，既(已经，……之后)引见(旧时皇帝接见臣下或外宾，须由官员引领，叫“引 见”)，即除(授予官职，任命)为(担任)郎中，行偏将军事(行……事：做……工作)， 使(省略“之”，他)诣(到……去；前往)舞阴，而李氏遂降。光武破寻、邑，憙被(遭 受)创(创伤)，有战劳(战功)，还拜(授予官职，任命)中郎将，封勇功侯。邓奉反于南 阳(状语后置，在南阳)，憙素(一向)与奉善(交好)，数遗书(wèi，送信)切责(严词斥 责)之，而谗者(进谗言的人)因(趁机)言憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得憙书 (信)，乃惊曰：“赵憙真长者(德高望重的人)也。”后拜怀令(县令)。大姓李子春先 为(做，担任)琅邪相(汉时诸侯王国的实际执政者，相当于郡太守)，豪猾(强横狡诈 不守法纪)并兼(合并、并吞土地)，为人所(被)患(憎恶，讨厌，害怕)。憙下车(官吏 到任)，闻其二孙杀人事未发觉(被发现觉察，暴露，败露)，即穷诘(深究问责)其奸， 收考(拘捕拷问)(李)子春，二孙自杀。京师为(为了，省略“之”，他)请者数十，终不听(被允许)。时赵王(刘)良疾病将终，车驾(帝王所乘的车，指帝王皇帝)亲临(赵)王 (刘良)，问所欲言。王曰： “素与李子春厚(亲厚)，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞 其命。”帝曰：“吏奉法(奉行或遵守法令)，律不可枉(弯曲，弯屈，引申为行为不 合正道或违法曲解)也，更(重新)道它(其他)所欲(想要的东西，想实现的愿望)。” 王无复言(说话)。其年，迁(升职调动；重新任命)憙平原太守。时平原多盗贼，憙与 诸郡讨捕(搜捕)，斩其渠帅(首领，旧时统治阶级称武装反抗者的首领或部落酋长)， 余党当坐(牵连治罪)者数千人。憙上言：“恶恶(wù è，指憎恨邪恶)止其身，可一切 (全部，所有；一概，一律)徙京师(帝王的都城)近郡。”帝从之，乃悉移置(迁移安置 省略“于”，到)颍川、陈留。于是(在这时，在这种情况下)擢举(选拔荐举)义行(有 善行的人)，诛锄奸恶。后青州大蝗(大面积遭受蝗灾)，侵入平原界辄(就)死，岁屡 有年(丰收；年成好)，百姓歌(歌颂)之。二十七年，拜太尉，赐爵(爵位，诸侯获封赐 的封建等级；如“五爵”，分“公、侯、伯、子、男”五个等级)关内侯。时南单于称 臣，乌桓、鲜卑并来入朝(指属国、外国使臣或地方官员谒见天子)，帝令憙典(主持， 主管)边事(边防事务)，思为(做)久长规(长久规划)。建初五年，憙疾病，帝亲幸(皇 帝亲临)视(看望，探病)。及薨(古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族)，车驾(皇帝)往临吊(临丧哭 吊)。时年八十四。谥(古代帝王或大官死后评给的称号)曰正侯。 (节选自《后汉书·赵憙传》) 【参考译文】 赵憙字伯阳，是南阳宛县人。年轻时有节操。堂兄被人杀害，没有儿子，赵憙 十五岁，时常想着报仇。于是他带着兵器约好朋友，后来终于前去报仇。但仇人们 全都生病了，没有人抵抗。赵憙认为趁别人生病报仇杀人，不是仁爱的人所应做 的事，就暂且放他们离开了。他看着仇人们说： “你们如果病好了，就远远地躲 开我。”更始帝即位，舞阴的大户人家李氏占据县城不肯投降，更始帝派柱天将 军李宝去招降他们，李氏不肯投降，说： “听说宛县赵氏有个独孙子赵憙，因为 信义闻名，我愿意向他投降。”更始帝于是召见赵憙。赵憙年纪不到二十岁，被 引见后，随即被任命为郎中，代理偏将军事务，派他去舞阴，李氏就投降了。光武 帝打败王寻、王邑时，赵憙受伤，有战功，回朝后被任命为中郎将，被封为勇功侯。 邓奉在南阳造反，赵憙一向与邓奉交好，几次写信严厉斥责他，而造谣的人就说 赵憙与邓奉合谋，皇帝怀疑这件事。等到邓奉失败，皇帝搜查到赵憙写给邓奉的 书信，于是惊讶地说：“赵憙真是有道德的人啊。”后来被封为怀令。大户人家李 子春先前担任琅邪相，强横而狡猾，百姓害怕他。赵憙刚到任，听说他的两个孙子 杀人的事没有被揭发，立即追查他们的恶行，逮捕拷问李子春，他的两个孙子自 杀。京城中替李子春说情的有几十人，最终赵憙没有听从。当时赵王刘良生病将 死，皇上亲自去看望赵王，问他想说什么。赵王说： “我平素与李子春交情深厚 如今他犯了罪，怀县县令赵憙想杀他，希望能留住他的性命。”皇上说：“官吏奉 行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。 ”赵王没有再说话。这一年，赵 憙升迁为平原太守。当时平原有许多盗贼，赵憙与各郡一起声讨追捕，斩杀他们 的头领，余党应判罪的有几千人。赵憙上书说：“惩罚坏人应只限于他本人，可将 这些人全部搬迁到京城附近的郡。”皇帝听从了他的建议，于是将这些人都转移 安置在颍川、陈留。于是提拔荐举有义行的人，诛杀铲除奸恶的人。后来青州出现 蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。二十七年，拜任太尉，赐予 关内侯的爵位。当时南单于降服，乌桓、鲜卑一起来朝拜，皇帝命令赵憙主管边塞事务，考虑作长远打算。建初五年，赵憙生病，汉章帝亲自前去探视。等到他病逝， 汉章帝亲自去吊祭。享年八十四岁。谥号正侯。 【即练即悟】 1.比对时间、地点，看有无时序颠倒、空间错位 请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。 [原文片段] 先君讳镇，字某。居德清君(指柳镇之父)之丧，哀有过而礼不逾，为 士者咸服。服既除，吏部命为太常博士。 [试题选项] 柳镇为父亲德清君守丧期间，悲哀得非常厉害行为却不失礼数，有 见识的人都非常佩服他，吏部还任命他担任太常博士。( ) [比对辨析] 答案 (×) 时间有误。吏部任命他担任太常博士是在其守丧期满后，而不是 “守丧期间”。 【参考译文】 我去世的父亲名字叫柳镇，字某。先父为德清君守丧，悲哀得非常厉害行为却 不失礼数，有见识的人都非常佩服他。守丧期满，吏部任命他担任太常博士。 2.比对人物，看是否张冠李戴或误解形象 请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。 [原文片段] 琼性清慎，不发私书。……毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌 惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。 赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰： “若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉 不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。” [试题选项] 苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人 馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。( ) [比对辨析] 答案 (×) 张冠李戴。“也洗脱了一些谋逆者的罪名”错，从原文看苏琼洗脱 罪名的是一些被冤枉的人。 【参考译文】 苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。……毕义云为御史中丞，任职因凶猛暴虐著称，掌管司法的官员怕他，不敢有不同意见。苏琼审察案件务在公平，许多 冤案得以昭雪，由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。他又升任三公郎 中。赵州及清河、南中郎府管区内不断有人来告发谋反的逆谋，前后都交付苏琼 审理，事情多得到申雪。尚书崔昂对苏琼说： “你如果想要立功名，应当再从别 的地方考虑一下了，若还是经常为反叛的逆贼洗清罪责，莫非把自己的身家性命 看得如此轻？”苏琼正言厉色地说：“我所昭雪的都是被冤枉的人，从来没有放 过反逆(的人)。”崔昂十分惭愧。京师的人流传说：“断决无疑苏珍之。” 3.比对关键词语，看是否曲解文意 请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。 [原文片段] 元澹，字行冲，以字显，后魏常山王素连之后。少孤，养于外祖司农卿 韦机。及长，博学，尤通故训。及进士第，累迁通事舍人。 [试题选项] 元行冲很有才学。他早年凭借书法闻名于世，长大后，学识渊博，通 晓训诂之学，考中进士后，多次升迁为通事舍人。( ) [比对辨析] 答案 (×) 曲解文意。“他早年凭借书法闻名于世”错，文中“以字显”的意 思是以他的字“行冲”显名于世，这里的“字”不是书法的意思。 【参考译文】 元澹，字行冲，以字“行冲”显名于世，是后魏常山王元素连的后代。元行冲 小时候就失去父母，寄养在外祖父司农卿韦机门下。等长大后，学识渊博，尤其通 晓训诂之学。考中进士，多次升迁为通事舍人。 4.比对添加内容，看是否无中生有 请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。 [原文片段] 六年，诏睿领山东兵数万监筑长城。于时盛夏六月，睿在途中，屏除 盖扇，亲与军人同其劳苦。而定州先有冰室，每岁藏冰，长史宋钦道以睿冒犯暑热 遂遣舆冰，倍道追送。正值日中停车，炎赫尤甚，人皆不堪，而送冰者至，咸谓得冰 一时之要。睿乃对之叹息云：“三军之人，皆饮温水，吾以何义，独进寒冰？非追 名古将，实情所不忍。”遂至消液，竟不一尝。兵人感悦，遐迩称叹。 [试题选项] 高睿与士卒同甘共苦。监修长城的途中，定州长史宋钦道派人用车 子送来冰块，尽管酷热难当，高睿仍拒绝独自享用，而与士兵们分享，全军感动， 远近称颂。( )[比对辨析] 答案 (×) 无中生有。“与士兵们分享”于文无据。 【参考译文】 天保六年，朝廷命令高睿率领数万太行山以东的士兵监修长城。当时正是盛 夏六月，高睿在途中撤了伞盖和扇子，亲自与士卒同劳苦。定州原本就有冰窖，每 年贮藏冰块，定州长史宋钦道见他这样冒着暑热(工作)，便派人用车子载上冰块 快马加鞭地追送过来。正当中午停止行军，酷热难当，人们都热得受不了，送冰块 的人正好赶到，大家都说得到一块冰正是这时候最需要的。高睿却对着冰块叹息 说：“三军将士都喝温水，我凭什么单独享用寒冰呢？倒不是追求古代名将的风 范，实在是在情理上不忍心。”于是直到冰块都融化了，最终也没有尝一口。全 军感动，远近称颂。 5.比对因果，看是否因果不当或强加因果 请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。 [原文片段] 揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄 自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕 INCLUDEPICTURE "垔 K.TIF" \* MERGEFORMAT ，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。 惧其重入，遂密令直省至 INCLUDEPICTURE "垔K.TIF" \* MERGEFORMAT 管内 构求 INCLUDEPICTURE "垔K.TIF" \* MERGEFORMAT 过失。 INCLUDEPICTURE "垔K.TIF" \* MERGEFORMAT 密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。 [试题选项] 李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道， 却热衷追名逐利。他嫉妒吕 INCLUDEPICTURE "垔.TIF" \* MERGEFORMAT 地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。( ) [比对辨析] 答案 (×) 因果失当。“密令捏造吕的过失”，并不是因为“嫉妒吕 INCLUDEPICTURE "垔.TIF" \* MERGEFORMAT 地位超过自己”。原文中 “密令捏造吕的过失”的原因是“惧其重入”。 【参考译文】 李揆担任丞相的时候，决断事务、进献策略、更替人事，虽然广博明辨，但因 生性热衷于名利，深受众人的非议。并且他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散 官吏位置上，李揆竟然不加推荐。跟李揆一起做官的吕 INCLUDEPICTURE "垔K.TIF" \* MERGEFORMAT ，虽然地位名望与李揆差很多，但在政务管理方面在 李揆之上，(吕 INCLUDEPICTURE "垔K.TIF" \* MERGEFORMAT )被罢免相位，以 太子宾客的身份任荆南节度使，名声很好。李揆害怕他再一次进入朝廷，于是暗 中让主管部门到吕 INCLUDEPICTURE "垔K.TIF" \* MERGEFORMAT 管辖的区域 内 捏 造 吕 INCLUDEPICTURE " 垔 K.TIF" \* MERGEFORMAT 的 过 失 。 吕 INCLUDEPICTURE "垔K.TIF" \* MERGEFORMAT 暗中上奏章为自己辩白，于是皇 上把李揆贬为莱州长史同正员。 INCLUDEPICTURE "课时作业.tif" \* MERGEFORMAT 概括分析 (45分钟 56分) 题组一 对点练 注：每小题3分。 请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。 1.[原文信息] 皇太子欲临国学行齿胄礼，崇敬以学与官名皆不正，乃建议：请以 国子监为辟雍省。祭酒、司业之名，非学官所宜。请以祭酒为太师氏，位三品；司业 为左师、右师，位四品。有诏尚书省集百官议。皆以习俗久，制度难分明，国学非世 官，不得名辟雍省、太师氏。大抵惮改作，故无施行者。 [试题选项] 归崇敬建言献策，均被采纳。百官上朝时穿袴褶，他建议停止；他还 认为国子学与官名都不正规，建议修改。这些建议都得到实施。 [比对辨析] “均被采纳”“这些建议都得到实施”错，原文“大抵惮改作，故 无施行者”说明后一个建议没有施行。 【参考译文】 皇太子要到国子学举行齿胄礼，归崇敬认为国子学与官名都不正规，于是建 议说：请把国子监作为辟雍省。祭酒、司业的名称，不适合学官。请把祭酒作为太 师氏，官位为三品；司业作为左师、右师，官位为四品。皇帝下诏让尚书省召集百 官商议。都认为习惯已久，制度难分辨清楚，国子学不是世官，不能叫作辟雍省、 太师氏。大概是害怕改作，所以没有施行。 2.[原文信息] 玄宗开元初，大旱，关中饥，诏求直言。廷珪上疏曰：“古有多难兴国，殷忧启圣，盖事危则志锐，情苦则虑深，故能转祸为福也。今受命伊始，华夷百 姓清耳以听，刮目以视，冀有闻见，何遽孤其望哉？”再迁黄门侍郎。监察御史蒋 挺坐法，诏决杖朝堂，廷珪执奏：“御史有谴，当杀杀之，不可辱也。”士大夫服其 知体。王琚持节巡天兵诸军，方还，复诏行塞下，议者皆谓将袭回纥，廷珪陈五不 可。又请复十道按察使，巡视州县，帝然纳之。坐漏禁内语，出为沔州刺史。频徙苏、 宋、魏三州。 [试题选项] 张廷珪仕宦多朝，历任多职。他在武则天、中宗、玄宗朝任过官职，仕 途顺利；先后任过白水尉、监察御史、中书舍人、太子詹事等职务。 [比对辨析] “仕途顺利”错，根据“坐漏禁内语，出为沔州刺史”可知，张廷珪 在仕宦生涯中也曾获罪遭贬。 【参考译文】 玄宗开元初年，大旱，关中闹饥荒，皇帝诏令征求直言进谏。张廷珪上书说： “自古有多难而振兴国家，深忧而启迪圣明之事，大概是指事情危急则锐意进取 境况艰苦则深谋远虑，所以能转祸为福。如今皇上刚刚即位，华夏及四夷百姓都 洗耳恭听，刮目注视，希望有所闻，有所见，怎能这么快就辜负他们的期望呢？” 张廷珪两次升官后任黄门侍郎。监察御史蒋挺犯了法，下诏在朝堂上行杖刑，张 廷珪坚持上奏说：“御史有罪过，当杀就杀了他，但不可侮辱他。 ”士大夫都佩 服他懂得事体。王琚持节巡视天兵诸军，刚回来，皇帝又诏令他巡视塞下，议论者 都认为将攻打回纥，张廷珪陈述五条不可行的理由。又请求恢复十道按察使，巡 视州县，皇帝同意并采纳了。张廷珪因泄露宫中密语而获罪，贬任沔州刺史。接连 调任苏州、宋州、魏州刺史。 3.[原文信息] 燮体器宽厚，谦虚下士，中国士人往依避难者以百数。耽玩《春秋》 为之注解。陈国袁徽与尚书令荀彧书曰：“交阯士府君既学问优博，又达于从政， 处大乱之中，保全一郡，二十余年疆场无事，民不失业，羁旅之徒，皆蒙其庆，虽窦 融保河西，曷以加之？官事小阕，辄玩习书传，《春秋左氏传》尤简练精微，吾数以 咨问《传》中诸疑，皆有师说，意思甚密。又《尚书》兼通古今，大义详备。 ” [试题选项] 士燮钟爱传统文化，学识渊博。士燮在少年时就研究《左氏春秋》，为 官闲暇时潜心研习经传，兼通《春秋》《尚书》的古文、今文。 [比对辨析] “兼通《春秋》《尚书》的古文、今文”错，原文只说“又《尚书》兼通 古今，大义详备”。【参考译文】 士燮心胸器量宽容厚道，谦和虚心礼贤下士，中原地区的士人前往他那里避 难依附者数以百计。他潜心研究《春秋》，为它作注解。陈国人袁徽给尚书令荀彧 的信中说：“交阯士府君既学问渊博，又通晓政治，处于大乱之中，保全一郡之地 二十多年疆界内没有战祸，百姓没有丧失家业，流落寄居在那里的人，都蒙受他 的好处，即使像窦融保全河西之地的事迹，又怎能超过他呢？他在处理公务的余 暇，还研习经传，尤其对《春秋左氏传》的研究简明精练、细致入微，我曾多次就 《传》中的一些疑难之处向他咨询，他的解释都有师承的说法，观点思想深刻精密 对《尚书》他能兼通古文、今文，对其中的主要内容理解掌握得十分详细完 备。” 4.[原文信息] 攸之招集才力之士，随郡人双泰真有干力，召不肯来。攸之遣二十 人被甲索之，泰真射杀数人，欲过家将母去，事迫不获，单身走入蛮。追者既失之， 录其母去。泰真既失母，乃自归，攸之不罪，赐钱一万，转补队主。 [试题选项] 沈攸之唯才是举，礼贤下士。双泰真孔武有力，不肯听从沈攸之的征 召，射杀追兵，后来听从母亲的劝降前来归附，沈攸之没有处罚他，反而奖赏并委 以重任。 [比对辨析] “听从母亲的劝降”于文无据，原文是说“泰真既失母，乃自归”。 【参考译文】 沈攸之招募有才能有武力的人，随郡人双泰真很有武力，征召他，却不肯来。 沈攸之派了二十个人穿上铠甲去捉拿，双泰真射杀了几个人，想回家带着母亲离 开，因事情急迫，未能带成，单身逃入蛮地。追拿他的人既然捉不到双泰真，便把 他母亲抓走了。双泰真见母亲被抓，于是回来自首，沈攸之不加责罚，赏赐一万钱 转补队主。 5.[原文信息] 绍节至，谓大臣曰：“今进攻，则瞿唐一关，彼必固守；若驻军荆 南，徒损威望。闻随军转运安丙者素怀忠义，若授以密旨，必能讨贼成功。 ”大 臣用其言，遣丙所亲以帛书达上意，丙卒诛曦。权兵部尚书，未几，除华文阁学士、 知江陵府。统制官高悦在戍所，肆为杀掠，远近苦之。绍节召置帐前，收其部曲。俄 有诉悦纵所部为寇者，绍节杖杀之，兵民皆欢。升吏部尚书，寻除端明殿学士。安 丙宣抚四川，或言丙有异志，语闻，廷臣欲易丙。绍节曰： “方诛曦初，安丙一 摇足，全蜀非国家有，顾不以此时为利，今乃有他耶？绍节愿以百口保丙。”丙卒不易。 [试题选项] 宇文绍节知人善任，竭力举荐安丙。他向用事者举荐安丙，认为安丙 必能平定吴曦叛乱，安丙果然不负众望；后又举荐安丙宣抚四川，并担保其不会 谋反。 [比对辨析] “又举荐安丙宣抚四川”错，原文只是说“安丙宣抚四川”，并没有 说是谁举荐的。 【参考译文】 宇文绍节到后，对大臣说：“如果进攻，那么瞿唐一关，叛军一定固守；如果 驻军荆南，又白白损害声威名望。听说随军转运使安丙向来心怀忠义，如果交给 他密旨，一定能够讨贼成功。”大臣采纳他的建议，派遣安丙所亲近的人用帛书 写信传达皇帝旨意，安丙最终诛杀了吴曦。代理兵部尚书，不久，担任华文阁学士 江陵知府。统制官高悦在驻防地，肆意杀戮抢劫，远近之人以他为苦。宇文绍节把 他召来安排在帐前任职，收留他的部下。不久有人控告高悦放纵部下做盗贼，宇 文绍节用杖打死了他，士兵、百姓都很高兴。升任吏部尚书，不久担任端明殿学士 安丙任四川宣抚使，有人说安丙有谋反的意图，传闻报知朝廷，朝廷大臣想撤换 掉安丙。宇文绍节说：“当初诛杀吴曦时，安丙一跺脚，全部蜀地就非国家所有， 他不趁那时谋反获利，现在反而会有谋反之心？我宇文绍节愿意以百口家人的性 命担保安丙。”安丙最终没有被撤换。 6.[原文信息] 张嘉贞，本范阳旧姓。以五经举，补平乡尉，坐事免。长安中，御史 张循宪使河东，事有未决，病之，问吏曰： “若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对。 循宪召见，咨以事，嘉贞条析理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。 它日，武后以为能，循宪对皆嘉贞所为，因请以官让。后引拜监察御史。 [试题选项] 张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，因处理事务操 劳过度而生病了，下属推荐张嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史 [比对辨析] “因处理事务操劳过度而生病了”错，原文中“病之”是指“有事 情不能决断，感到忧虑”；“张循宪就推荐他担任监察御史”错，原文中“后引拜 监察御史”是说“武后任命张嘉贞为监察御史”。 【参考译文】 张嘉贞，本来是范阳旧姓。考中五经科，补任平乡尉，因事获罪丢掉官职。长 安年间，御史张循宪巡察河东，有事情不能决断，感到忧虑，询问官吏说： “你了解德才兼备的门客吗？”官吏把张嘉贞推荐给他。张循宪叫来张嘉贞，向他询 问如何处理事情，张嘉贞有条有理地分析，无不透彻。张循宪大惊，又让他起草奏 章，结果都是自己没有想到的内容。有一天，武后认为张循宪有才能。张循宪回答 说都是张嘉贞写的，还请求把自己的官位让给张嘉贞。武后任命张嘉贞为监察御 史。 题组二 综合练 (一)(2020·淮南模拟)阅读下面的文言文，完成7～10题。(19分) 陈棱，字长威，庐江襄安人也。父岘，少骁勇。高智慧、汪文进等作乱江南，庐 江豪杰亦举兵相应，以岘旧将，共推为主。岘欲拒之，棱谓岘曰： “众乱既作， 拒之祸且及己。不如伪从，别为后计。 ”岘然之。时柱国李彻军至当涂岘潜使棱 至彻所请为内应彻军未至谋泄为其党所杀棱仅以获免上以其父之故拜开府。 大业三年，拜武贲郎将。后三岁，与朝请大夫张镇周发东阳兵万余人，自义安泛海， 击流求国，月余而至。棱率众登岸，其主欢斯渴刺兜遣兵拒战，镇周频击破之。棱 进至低没檀洞，其小王欢斯老模率兵拒战，棱击败之，斩老模。其日雾雨晦冥，既 而开霁，分为五军，趣其都邑。渴刺兜率众数千逆拒，棱遣镇周击走之。棱乘胜逐 北，至其栅，渴刺兜背栅而阵。棱尽锐击之，从辰至未，苦斗不息。渴刺兜自以军疲 引入栅。棱遂填堑，攻破其栅，斩渴刺兜。帝大悦。 帝复征辽东，棱为东莱留守。杨玄感之作乱也，棱率众万余人击平黎阳，斩玄感所 署刺史元务本。棱寻奉诏于江南营战舰。至彭城，贼帅孟让将众十万，据都梁宫， 阻准为固。棱潜于下流而济，至江都，率兵袭让，破之。以功进位光禄大夫，赐爵信 安侯。后帝幸江都宫，俄而李子邇据海陵，左才相掠淮北，杜伏威屯六合，众各数 万。帝遣棱率宿卫兵击之，往往克捷，超拜右御卫将军。俄而帝以弑崩，宇文化及 引军北上，召棱守江都。棱集众缟素，为炀帝发丧，备仪卫，改葬于吴公台下，衰杖 送丧，恸感行路，论者深义之。 (节选自《隋书·列传二十九》，有删改) 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A.时柱国李彻军至当涂/岘潜使棱至彻所/请为内应/彻军未至/谋泄/为其党所 杀/棱仅以获免/上以其父之故/拜开府 B.时柱国李彻军至当涂/岘潜使棱至彻/所请为内应彻军/未至/谋泄/为其党所杀/棱 仅以获免/上以其父之故/拜开府 C.时柱国李彻军至当涂/岘潜使棱至彻所/请为内应/彻军未/至谋泄/为其党所杀/棱 仅以获免/上以其父之故/拜开府 D.时柱国李彻军至当涂/岘潜使棱/至彻所请/为内应彻军未至/谋泄/为其党所 杀/棱仅以获免/上以其父之故/拜开府 解析 B 项错在“岘潜使棱至彻/所请为内应彻军”；C 项错在“彻军未/至谋泄”； D 项错在“岘潜使棱/至彻所请/为内应彻军未至”。 答案 A 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.拜，文中指授予官职，“拜”也可表示接受官职，如“于是辞相印不拜”。 B.赐爵，指赐予爵位，爵是对贵戚功臣的封赐，古代爵位一般有五个等级。 C.崩，旧指皇帝死，古代常用山塌下来作比喻，而臣子的死都可称为“薨”。 D.衰杖，旧指居丧时使用的麻绖与哭丧棒，文中指的是穿丧服、拄哭丧棒。 解析 错在“臣子死都称‘薨’”，古代诸侯或有爵位的大官等死去称“薨”。 答案 C 9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) A.陈棱遇事冷静，很有主见。高智慧、汪文进等人作乱时，其父陈岘不愿做叛乱首 领，陈棱逼迫其父答应后暗地作长远打算。 B.陈棱骁勇善战，功勋卓著。隋炀帝征讨流求国时，陈棱与朝请大夫张镇周屡次 击败流求军队，先后斩杀欢斯老模和流求王。 C.陈棱忠于朝廷，甚得信任。杨玄感叛乱时陈棱斩杀其刺史元务本，李子通等割 据时陈棱屡次破敌，因有功被炀帝破格提拔。 D.陈棱为人大义，不忘旧主。宇文化及叛乱时，据守江都的陈棱准备了盛大的仪 式，改葬了隋炀帝，其行为深深地感动时人。 解析 错在“逼迫其父答应后暗地作长远打算”，应是劝说其父假装答应再作长 远打算。 答案 A10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)其日雾雨晦冥，既而开霁，分为五军，趣其都邑。 (2)棱潜于下流而济，至江都，率兵袭让，破之。 答案 (1)那天下雨多雾天色昏暗，随后云散天晴，(陈棱)兵分五路，奔向流球国都 城。(“雾雨”“霁”“趣”各1 分，大意2分) (2)陈棱暗中在下游渡河，到江都后，率领军队袭击孟让，打败了他们。(“潜” “济”“破”各1 分，大意2分) 【参考译文】 陈棱，字长威，是庐江襄安人。父亲陈岘，年轻时很勇猛。高智慧、汪文进等人 在江南叛乱，庐江豪杰也起兵响应，因为陈岘是老将，共同推举他做首领。陈岘想 拒绝他们，陈棱对陈岘说：“大家已经作乱，拒绝他们将会祸及自身。不如先假 装顺从，另外为将来做打算。”陈岘认为他说得对。当时上柱国李彻军队到了当 涂，陈岘暗中派陈棱到李彻所在地，请求他作为内应。李彻军队还没到达，密谋泄 露，陈岘被他的党羽杀害，陈棱也仅仅逃脱性命而已。文帝因为他父亲的缘故，授 予府兵军职。 大业三年，又被授予武贲郎将之职。往后三年，和朝请大夫张镇周征调东阳兵 一万余人，从义安渡海，攻击流求国，一个多月就到了。陈棱率领部众上岸，流求 国王欢斯渴刺兜派兵抵抗，张镇周多次击败他们。陈棱进军到达低没檀洞，小王 欢斯老模率兵抗战，陈棱击败了他，杀掉了欢斯老模。那天下雨多雾天色昏暗，随 后云散天晴，陈棱兵分五路，奔向流球国都城。欢斯渴刺兜率领几千人军队迎战 抵抗，陈棱派遣张镇周击溃他。陈棱趁着胜利形势追赶败军，到达敌军营寨边，欢 斯渴刺兜背靠营寨列阵。陈棱派出全部精锐部队攻击他们，从辰时到未时，苦战 不停。欢斯渴刺兜自己认为军队疲惫，退入营寨。陈棱于是就填塞壕沟，攻破他们 的营寨，杀死欢斯渴刺兜。隋炀帝非常高兴。 隋炀帝再次征讨辽东时，陈棱担任东莱留守。杨玄感叛乱时，陈棱率领一万 多人的部队攻打平定黎阳，杀掉杨玄感任命的刺史元务本。不久陈棱奉命到江南 建造战舰。到达彭城时，贼首孟让率领十万军队，占据了都梁宫，以淮水为屏障构 成坚固防御。陈棱暗中在下游渡河，到江都后，率领军队袭击孟让，打败了他们。 陈棱又因战功进位升光禄大夫，被赐爵信安侯。后来隋炀帝驾临江都宫，不久李 子通占据海陵，左才相劫掠淮河以北，杜伏威屯兵六合，军队各有数万人。炀帝派陈棱率领禁卫军攻打他们，陈棱接连取胜，被越级授予右御卫将军之职。不久隋 炀帝被叛军杀害，宇文化及率领军队北上，命令陈棱镇守江都。陈棱集合部众穿 白衣，为隋炀帝发丧，准备好仪仗，把隋炀帝改葬在吴公台下，他穿着孝服拄着哭 丧棒送丧，悲痛感动路人，谈论的人都深深认为他的行为符合大义。 (二)(2019·宣城二模 )阅读下面的文言文，完成11～14题。(19分) 刘之遴，字思贞，南阳涅阳人也。之遴八岁能属文，十五举茂才对策，沈约、任 昉见而异之。起家宁朔主簿。吏部尚书王瞻尝候任昉， 值之遴在坐， 昉 谓瞻曰 ： “ 此南阳刘之遴，学优未仕，先生所宜甄擢。 ” 瞻即辟为太学博士。之遴笃学明 审博览群籍时张稷新除尚书仆射托 昉 为让表 昉 令之遴代作操笔立成 。累迁中书侍 郎，鸿胪卿，复兼中书舍人。出为征西鄱阳王长史、南郡太守，高祖谓曰： “卿 母年德并高，故令卿衣锦还乡，尽荣养之理。 ”后转为西中郎湘东王长史，太守 如故。丁母忧，服阕，征秘书监，领步兵校尉。出为郢州行事，之遴意不愿出，固辞， 高祖手敕曰：“朕闻妻子具，孝衰于亲；爵禄具，忠衰于君。卿既内足，理忘奉公之 节。”遂为有司所奏免。久之，为太府卿，都官尚书，太常卿。之遴好古爱奇，在荆 州聚古器数十百种。有一器似瓯，可容一斛，上有金错字，时人无能知者。时鄱阳 嗣王范得班固所上《汉书》真本，献之东宫，皇太子令之遴与张缵、刘溉、陆襄等参 校异同。之遴具异状十事。好属文，多学古体，与河东裴子野、沛国刘显常共讨论 书籍，因为交好。是时《周易》《尚书》《礼记》《毛诗》并有高祖义疏，惟《左氏传》尚 阙。之遴乃著《春秋大意》十科，《左氏》十科，《三传同异》十科，合三十事以上之。 高祖大悦。太清二年，侯景乱，之遴避难还乡，未至，卒于夏口，时年七十二。前后 文集五十卷，行于世。 (节选自《梁书·刘之遴列传》) 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.之遴笃学/明审博览群籍时/张稷新除/尚书仆射托昉为让表/昉令之遴代/作操笔 立成 B.之遴笃学明审/博览群籍时/张稷新除/尚书仆射托昉为让/表昉令之遴代作/操笔立成 C.之遴笃学明审/博览群籍/时张稷新除尚书仆射/托昉为让表/昉令之遴代作/操笔 立成 D.之遴笃学/明审博览群籍/时张稷新除尚书仆射/托昉为让/表昉令之遴代/作操笔 立成 解析 之遴笃学明审，博览群籍。时张稷新除尚书仆射，托昉为让表，昉令之遴代 作，操笔立成。 答案 C 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.茂才，和秀才同义，东汉时为避光武帝刘秀的名字，将秀才改为茂才，后来有时 也称秀才为茂才。 B.博士，古今词义相近，标志一个人精通一门学问或具备出原创成果的能力，是 古代最高级别的学位。 C.丁母忧，古代官员遭遇父母丧事，须辞官回家守丧，称作丁忧，母亲去世称丁母 忧，或称丁内忧。 D.义疏，本指我国古代疏解经义的书，其名源于六朝佛家解释佛典，后泛指补充 和解释旧注的疏证。 解析 博士，古今异义，古代指专门精通某一门学问或传授经学的官名。 答案 B 13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) A.刘之遴好学能文，八岁即能写出像样的文章，十五岁被举荐入仕时，所作对策 令沈约、任昉都感到惊异。 B.刘之遴颇受恩顾。当他母亲年岁已高时，高祖为了让他尽到赡养母亲的孝心， 令他衣锦还乡，任南郡太守。 C.刘之遴好古爱奇。他在荆州收聚几十上百种古器，其中一古器像瓯，上有嵌饰 的金字，他都认识。 D.刘之遴学问渊博。当时《左氏传》独缺高祖的义疏，刘之遴便写《春秋大意》等共 三十事上奏。高祖非常高兴。 解析 “他都认识”无中生有。 答案 C14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)值之遴在坐，昉谓瞻曰：“此南阳刘之遴，学优未仕，先生所宜甄擢。 ” (2)朕闻妻子具，孝衰于亲；爵禄具，忠衰于君，卿既内足，理忘奉公之节。 答案 (1)适逢刘之遴在座，任昉对王瞻说：“这是南阳人刘之遴，学问出众却没 有做官，先生您应当甄别擢用他。”(“值、仕、甄擢”各得1分，语句通顺2分) (2)我听说妻子儿女都健在，(那么)对父母的孝心就减退了；爵位与俸禄双全，(那 么)对君主的忠诚就减退了。你内心已得到满足，(可)依公理却忘记了奉公的节操 (“妻子、内足、理”各得1分，语句通顺2分) 【参考译文】 刘之遴，字思贞，是南阳涅阳人。刘之遴八岁就会写文章，十五岁举茂才的对 策，沈约、任昉看了都很惊异。初出仕任宁朔主簿。吏部尚书王瞻曾探望任昉，适 逢刘之遴在座，任昉对王瞻说：“这是南阳人刘之遴，学问出众却没有做官，先生 您应当甄别擢用他。”王瞻立即征召他任太学博士。刘之遴笃学明审，博览群书。 当时张稷刚被授任尚书仆射，委托任昉写辞让官职的奏章，任昉让刘之遴代作， 执笔立成。累经升迁任中书侍郎，鸿胪卿，兼中书舍人。出任征西鄱阳王长史、南 郡太守，高祖对他说：“你母亲年高德重，因此让你衣锦还乡，尽赡养母亲的孝 心。”后转任西中郎湘东王长史，照旧任太守。居母亲丧，服丧期满除服，征入任 秘书监，领步兵校尉。出任郢州行事，刘之遴本意不想出任，便坚决推辞，高祖亲 笔诏书说：“我听说妻子儿女都健在，(那么)对父母的孝心就减退了；爵位与俸禄 双全，(那么)对君主的忠诚就减退了。你内心已得到满足，(可)依公理却忘记了奉 公的节操。”于是被有关部门上奏免去他的职务。很长时间，才任太府卿，都官尚 书，太常卿。刘之遴喜好古玩，在荆州收聚几十上百种古器。有一古器像瓯，容量 为一斛，上有嵌饰的金字，当时人们都不知道这是什么。当时鄱阳嗣王萧范得到 班固进呈的《汉书》真本，将它献给皇太子，皇太子让刘之遴与张缵、刘溉、陆襄等 人检校它与现行本的异同。刘之遴列举十条不同之处。刘之遴喜好写文章，多学 古体写法，与河东人裴子野、沛国人刘显常共同讨论书籍，因此彼此友好。当时 《周易》《尚书》《礼记》《毛诗》均有高祖的义疏，唯有《左氏传》尚缺，刘之遴便写 《春秋大意》十科，《左氏》十科，《三传同异》十科，共三十事上奏。高祖非常高兴。 太清二年，侯景叛乱，刘之遴避难返回家乡，未到，在夏口去世，时年七十二岁。前 后有文集五十卷流传于世。题型突破四 文言翻译——领会文意，通达完美 一、两个原则：直译为主 意译为辅 文言文的翻译的种类有直译和意译两种。 直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能 文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。 意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原 文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以 变化。 原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西 向侍。 直译：项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范增；沛公面向北坐 着；张良面向西侍坐。 意译：项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增；沛公坐在南面；张 良陪同坐在东面。 例：衡下车，治威严。 直译：张衡走下车子，就树立威信。(下车：到任) 意译：张衡一到任，就树立威信。 从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻译：直译为主，意译为辅，直 译不便用意译。 文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。 直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。 典例1 视事三年，上书乞骸骨。 译文：张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。 典例2 乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。 译文：于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里。 典例3 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译文：(秦孝公)有吞并天下的野心。 二、三条标准：信、达、雅 信：忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出 来。不可随意地增减内容。准确 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 译：六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。 达：翻译出的现代文要表意明确 ，语言流畅，语气不走样，不能有语病。通顺例：以勇气闻于诸侯。 译：凭勇气闻名在诸侯国。 凭着勇气在诸侯国中间闻名。 雅：规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以 及风格准确地表达出来。 例：曹公，豺虎也。 译：曹操是豺狼猛虎。 曹操是像豺狼猛虎一样(凶狠残暴)的人。 要做到“信”“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用 特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。 三、四个步骤：读、审、切、连 文言语句的翻译方法 读——联系语境明大意 将所要翻译的文句放入原文中，前贯后连，整体把握大意。 审——字句落实莫疏漏 通读以后，首先要审清文言文句中的关键词语和重要的语法现象，因为这些都是 高考阅卷时的采分点，必须仔细斟酌，确保准确到位。做题时可以先在原句上用笔 将这些采分点一一圈注出来，以便引起注意。 切——翻译句子要得法 将所要翻译的文句以词为单位逐一切分，然后用上文介绍的翻译方法逐一地加以 解释。 连——连缀成句有条理 按现代汉语的表述习惯将逐一解释出来的词义连缀成句，注意个别句式语序的调 整及省略内容的补充。 典例4 阅读下面的文言文，将画线的句子翻译为现代汉语。 郭舒，字稚行。幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后 来之秀，终成国器。始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。 ……乡人盗食舒牛，事觉，来谢。舒曰： “卿饥，所以食牛耳，余肉可共啖 之。”世以此服其弘量。舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。 至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃得免。 (1)坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。 (2)舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。 [解题思维] 第一步：读——联系语境明大意找到要翻译的句子在原文的位置，仔细审读要翻译句子前后的句子，揣摩这段话 的大致含意，明确这段话说的方向和范围。(1)句在第一段段末，前面交代郭舒开 始做官担任领军校尉。(2)句后的内容是写杜曾暗中派兵袭击郭舒，可见两人关系 很不好。 第二步：审——字句落实莫疏漏 首先仔细阅读给出的文言文语句，且每个字都要注意，并找到得分点。(1)句的得 分点主要是“坐”“系”“义”。(2)句的得分点主要是“厚”“衔”和省略的成 分。 第三步：切——翻译句子要得法 逐字将文言文翻译为白话文，在逐字翻译的过程中要联系文言文所要表达的意思 以免翻译与原文所要表达的意思相悖。(1)句中“坐”是古今异义词，“因……犯 罪”；“系”意为“拘禁”，含被动意味；“义”是意动用法，“认为……讲义气”。 (2)句“厚”是古今异义词，解释为“交情好”；“衔”也是古今异义词，解释为 “怀恨”。 第四步：连——连缀成句有条理 按照现代汉语的表述习惯将翻译出来的词义连缀成句，要注意语序的调整及省略 内容的补充。(2)句“不往”前应补充主语“他”或“郭舒”。 答案 (1)(郭舒)因为犯了擅自释放司马彪的罪，被廷尉拘禁，当时的人大多认为 他为人仗义。(2)郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往， 杜曾对他(这件事)怀恨在心。 【参考译文】 郭舒，字稚行。他年幼的时候请求母亲让他拜师求学，学了一年多就回家了， 粗略懂得了为人处事的要义。乡里人、宗族人都称郭舒会是后起之秀，最终成为 国家的栋梁之材。郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪， 被廷尉拘禁，当时的人大多认为他为人仗义。 ……乡下人偷吃了郭舒的牛，事情被发觉，偷牛的人来谢罪。郭舒说： “你 饿了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以与我一起吃。 ”世人因此佩服他宽宏的度 量。郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他 (这件事)怀恨在心。 到这时候，王澄又调郭舒担任顺阳太守，杜曾暗中派兵袭击郭舒，郭舒逃走免于灾难。 四、五个注意：注意找准采分点 “文言文翻译”综合性强，难度大，很多学生感到头疼。高考中， “文言文 翻译”失分的考生也不少。原因是多方面的。其中一个重要原因就是，考生只求 翻译文句大意，而忽略或没能抓试题的“采分点”——文句中的关键字词或句式 特点。 典例5 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至， 贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十 金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔 者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？ ” 渔者黯然而退。 他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。 人曰 ： “ 盍救诸？ ” 渔者 曰 ： “ 是许金不酬者也 。 ” 立而观之，遂没。 (选自《巨贾渡河》) (1)向许百金，而今予十金，无乃不可乎！ 采分点 向，刚才，先前；无乃……乎，固定结构，表推测。 译文 答案 你刚才许诺一百两金子，可现在只给十两金子，这恐怕不可以吧！ (2)若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？ 采分点 几何，多少；骤，突然；判断句。 译文 答案 你是个渔夫，一天能赚多少？这次却突然得到十两金子，还感到不够吗？ (3)人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。” 采分点 盍，何不；诸，之乎。 译文 答案 有人说：“为什么不救他呢？”渔夫说：“这是一个许诺了金钱却不兑现 的人。” 【参考译文】 从前，济阴有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里 求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道： “我是济水一 带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。 ”渔夫(用船)搭载着他并把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。渔夫说： “你刚才许诺一百两金子，可 现在只给十两金子，这恐怕不可以吧！”商人勃然大怒道：“你是个渔夫，一天能 赚多少？这次却突然得到十两金子，还感到不够吗？”渔夫失望地走了。 后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船又触到石头沉没，他再一次落水， 正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人说：“为什么不去救他呢？”渔夫说 “这是一个许诺金钱却不兑现的人。”渔夫把船靠岸观看那位商人在水中挣扎， 商人沉入水底淹死了。 从上可知，文言翻译题的采分点大多设置在句中的通假字、古今异义词、词类 活用和常见文言句式(包括固定句式)等处。因此，同学们在平时训练时就要坚持 “字字落实，直译为主”的原则，增强采分点意识，要注意多积累文言词汇知识 和语法知识，多读一些文言文短文，积累语感，熟练解题方法。 怎样找准采分点呢？大致说来，要从以下五点入手： (一)注意通假字 准确识别通假字是翻译文言文的一种重要能力。在翻译文言文时，如果照某 字的一般意义翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。而要找出其“通假”的 是何字，则大多需要从该字的同音字或形近字上去考虑。比如： 典例6 把下面的句子翻译成现代汉语。 贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。 [分析] 句中“没”字的翻译便是个采分点。该字是“殁”字的通假字，“死” 的意思。全句应翻译为：“借了公家的数十万钱款慰劳军队，死后，亲属和部下 卖掉器物和珍玩来偿还。”此外，全句的采分点还有：“贷”(借)、“劳”(慰劳) 和“鬻”(卖)。 (二)注意古今异义词 古今异义词因为最容易被学生理解错，所以最受命题者青睐。考生需要加强 的意识是：(1)古文中双音节词很少，所以如果在文言文中碰到现代汉语的双音节 词，千万要慎重思考。(2)要特别注意联系上下文，考察自己的翻译是否符合语境。 典例7 把下面的句子翻译成现代汉语。 良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。 [分析] 句中采分点之一的“慷慨”是个古今异义词，现在是“大方、舍得、不吝 啬”之意，但在文言中却常是“情绪激昂”的意思。此句应翻译为：“赵亮纯见吴国定情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，就像朝廷请示，之后留下他防守 安吉。”全句的采分点还有“大言”(高谈阔论)、“意”(意料、料想)、“戍”(防 守)和“请于朝”(向朝廷请示)。 典例8 把下面的句子翻译成现代汉语。 时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。 分析 句中的“行李”也是一个古今异义词，现在的意思是“出门时所带的包裹、 箱子、网篮等”，但古代却是“使者、使节”的意思，全句应译为：“当时已经和 梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。”这 里的“行李”和“既”(已经)、“赠遗”(馈赠)、“一”(全部)一样，都是评分时参 照的采分点。 (三)注意意义和用法与今天不相同的文言虚词 文言中，一些文言虚词的意义和用法由于与今天大相径庭，也容易被命题者设置 在题中考查，翻译时要注意根据上下文揣度。 典例9 把下面的句子翻译成现代汉语。 天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！ [分析] 句中的文言虚词“既”就是一个采分点，很值得注意：“既”不能理解 为现代的“既然”，而是表“已经”或“……之后”的意思，全句意为：“上天已 经结束了你们元朝的命运，我们的朝廷取代了它，你们这些余火残灰，竟敢与日 月争辉吗？”除此之外，全句的采分点还有“讫”(结束，使动用法)、“代”(取 代)和反问句式等。 (四)注意词类活用现象 文言文中的词类活用现象主要有：名词、形容词活用作动词和动词、形容词 活用作名词，意动用法和使动用法以及为动用法等，名词作状语，数词活用作动 词等等。翻译时要注意翻译出这种特点。 典例10 把下面的句子翻译成现代汉语。 入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。 [分析] 句中“师事之”的翻译是个采分点，其中“师”的用法属于名词作状语 的用法：“像对待老师一样侍奉他”。全句应译为：(申甫)到了嵩山，又碰到了以前 年幼时遇见的道士，便请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。此外，全句 的采分点还有：“复”(又)、“故”(过去，以前、原先)、“乞”(请求)。(五)注意各种特殊句式和固定句式 大纲要求考生必须掌握判断句、倒装句、被动句、疑问句和省略句几种句式。 翻译时应当把它们各自的特点(比如判断句要译出“是”字、倒装句要还原成现 代汉语的句式、被动句要有“被”字、疑问句要注意句中的疑问词、省略句要补 充出省略的词语等)翻译出来。文言中有些固定的格式都有其固定的翻译方式，翻 译时也应予以充分注意。比如：“所以”“以是”“虽然”“无所”“有以(无 以)”等和“不亦……乎”“得无……耶”“ ……之谓”“谓之曰……”等。 典例11 把下面的句子翻译成现代汉语。 甫数以其术干诸公卿，常不见听信。 [分析] 句中“不见听信”的翻译是个采分点。这是个被动句式，意思是“不被 听从、信任”。此外的采分点还有：“数”(多次)和“干”(拜谒、拜见)。全句应译 为：申甫多次凭借他的兵法拜谒许多高官大臣，经常不被听从、信任。 典例12 把下面的句子翻译成现代汉语。 母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。 [分析] 句中“不之虑”的翻译便是个采分点。这是个宾语前置句式，“不再怀 疑她”的意思。此外的采分点还有“但”(只)。全句意为：后母从街上回来，只见 女孩叶限正靠着庭中大树睡觉，也就不再怀疑她了。 典例13 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是( ) A.其馈遗清者相属于户——那些等待宋清馈赠的人在门前排成了队。 B.彼之为利不亦翦翦乎——他们的求利不也太短浅了吗？ C.今之交有能望报如清之远乎——现在的交往中有能像宋清那样从长远考虑回 报的人吗？ D.天下之穷困废辱得不死亡者众矣——天下那些穷困潦倒的还可以活下去的人 就会多起来。 [分析] 此题的B项就是一个带有固定句式的句子：“不亦……乎？”此种句式 一般多译作：“不也……吗？”于是可知B项的翻译是正确的。此题的正确答案 是A项，应译为：“那些等待馈赠宋清的人在门口排成了队。” 五、六种方法：留、删、换、调、补、变 翻译文言文语句，概括地说，可以简称为“留、换、补、删、调、变”六字诀。简 要阐述如下：INCLUDEPICTURE "F13.TIF" \* MERGEFORMAT 典例14 请将画横线的句子翻译成现代汉语。 阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将 武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬(亲自)履涂泥， 率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。 译文：光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清查宫室，很受亲近信任。 (留)(换)(换) (补) (换)(换、换、换、换) (换)(换)(换)(换) 典例15 请将画横线的句子翻译成现代汉语。 刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军 事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生待之。坐集既毕，众宾皆去， 而亮独留，备亦不问其所欲言。 译文：刘备与诸葛亮不是旧交，又因为诸葛亮年纪轻，(刘备)把他当作一般书 生看待。 (留) (换)(换)(留)(换) (补) (换)(补)(换) (补)(换) (换) (换) 六、八种方法文言疑难词语翻译巧突破 文言文阅读试题中，直接考查名词、形容词的意义或用法的，数量极少，倒是 名词、形容词活用作动词的考查常有出现。“多义动词”的意义分析推断一直是 常见文言实词考查的重中之重。 (一)字形推断法 想一想： 丰则贵籴，歉则贱粜。籴是买入粮食的意思，粜是卖出粮食的意思，推断依据是：“籴”“粜”大 家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖 出粮食。 冀得一归觐。觐的意思。 “ 觐 ” 虽比较眼生，但它是形声字，从形旁 “ 见 ” 上 ， 猜出与 “ 见 ” 有关，可以解释为 “ 拜见 ” 。 方法总结： 借助字形推断： 汉字是表意文字。汉字中的形声字占 80% ，形声字的形旁也就 是我们经常说的 “ 偏旁 ” ，与字义联系密切。可以根据偏旁推断出属类，形旁相同 字义有相近之处。 字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说： 钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土：与五行有关。 刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳：与兵器有关。 马、牛、羊、犭、鸟、虫、隹：与动物有关。 讠(言)、辶、忄(心)、彳(行)：与行为有关。 纟：与丝麻有关。贝：与金钱有关。 尸：与身体有关。女：与妇人有关。 冖：与笼罩有关。系：与捆绑有关。 求：与毛皮有关。旨：与美味有关。 页：与首有关。目：与眼有关。 皿：与器具有关。宀、户：与房舍有关。 攴：与敲击有关。辛：与刑具有关。 歹：与死亡有关。片：与文书、文件有关。 总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的 具体含义。 (二)通假推断法 想一想： 解释画横线文字意思，并说出理由。 旦日不可不蚤自来谢项王。 “蚤”：跳蚤。无法理解。(蚤——通“早”) 复之以掌。(“复”——通“覆”) 计划始行，卒受大戮，杜忠臣之口。(“卒”——通“猝”cù )傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。(“从”——通“纵”) 方法总结： 通假推断法又叫字音推断：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假 音同或音近的原则，从通假角度考虑，以另一个 可能与之相通的字代入试解来推 断词义。 (三)句式结构观察法 想一想： “生之有时而用之亡度”“亡”的含义。 这句话前后正好语意相对，由此，可推断 “ 亡 ” 与 “ 有 ” 的意思也应相对，当 “ 无 ” 讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出 这个词的正确意思。 “秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义： 可根据句式整齐这一特点。由 “ 地 ” 推出 “ 固 ” 也应为名词 ，可译为 “ 险固 的地势 ” 。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 (“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步) 追亡逐北 (亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败) 忠不必用兮，贤不必以(以，对应“用”，被任用) 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 (“腰”与戴对应，动词，腰戴) 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也。 (“族”字义同“灭”字) 方法总结：文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两 两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样 通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 (四)语法分析法 想一想： “范增数目项王”中的“目”是用眼睛示意的意思。推断依据： “ 目 ” 字， 它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成 “ 眼睛 ” ，也不能仅理解为 “ 看 ” ，应该理解为 “ 用 眼睛示意 ” “欲居之以为利，而高其直，亦无售者”中“高”是抬高的意思。推断依据： “ 高 ” 字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为 “ 抬高 ” 。 方法总结：句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法 位置，为推断词义提供了依据。 主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语 主语、宾语常由名词、代词充当， 谓语大多由动词、形容词充当， 状语大多由副词充当。 例如：“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵——打柴。 “樵”字前 有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置， 是名词，应该是“木柴”的意思，“打柴”是动词，明显不当。 (五)因文定义法 想一想： 项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰： “左。”左，乃陷大泽中。以故 汉追及之 。“绐”是__欺骗的意思。 推断依据：__项羽听田父的话向左跑，结果陷入大泽中被汉军追上，所以向左 跑是错误的，是田父骗项羽的。所以 “ 绐 ” 是欺骗的意思 。 夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。其中“爪牙”的意思 是__武士。 推断依据： 此处为褒义，而 “ 谋臣 ” 为文将， “ 爪牙 ” 本为凶器，在这里是 “ 武士 ” 。 方法总结：文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词 逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文 这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。 (六)联想推断法 想一想： 下面列举一些课内实词与成语中的某些词的含义一一构成同义的现象。 相如因持璧却立 “ 却 ” 的意思是： __退却，退下__相关成语：__望而却步 相如(1)张目叱之，左右皆靡__ 与“靡”有关成语：所向披靡__“靡”的意思是：退下、倒下 (2)夫晋，何厌之有 与“厌”有关成语：贪得无厌 “厌”的 意思是：满足 (3)赵奢之伦制其兵 与“伦”有关成语：不伦不类 “伦”的意 思是：类 (4)使弈秋诲二人弈 与“诲”有关成语：诲人不倦 “诲”的意思是 教导、指导 方法总结： 1.课本联想法 高考试题中考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。我们 要善于联系课内所学过的实词，举一反三，找出对应文句，进行相应迁移。 2.双音联想法 古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。试题中出现的单音节词， 可以联想双音节词来推断。 3.成语联想法 不少成语源于文言文，因此成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟 悉的成语中的有关词语的含义来推断文言实词含义，也不失为一种方法。 在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根 据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。 (七)邻字帮助法 想一想： “曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出 它的意思也是“疲劳”。 “今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”，其中“冲”按常见义比较费解， 如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是“年幼”的意思 方法总结：文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的， 它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中 一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。 (八)常识识记法 想一想： 一旦山陵崩，长安君何以自托与赵？(《战国策·赵策》) “山陵崩”是为了避开“死”字而使用的讳饰之辞。 永宁元年，称病上书致仕。指官员辞职归家。“邪曲之害公也”一句中的“公”应为“公家”也就是“国家”，因为略有 生活常识的人都知道，至今乡村老百姓仍把“国家”称为“公家”，这也是古代 的普遍叫法。 方法总结：文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如 “乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子 成年)等。例：“晁错为内史，贵幸用事。用事：凭感情做事。 ”题目解释为“凭 感情做事”，也是不明文化常识之故，古文中“用事”专指“掌权”。 【即练即悟】 1.阅读下面文言语段，解释文中加点的词语，并翻译画线的句子。 韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于 京兆尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而 进于上。” 说者喜，骤以其语告于贯之，且曰： “ 子今日诣实而明日受贺矣 。”贯 之唯唯，数岁终不往，然是后竟不迁。永贞中，始除监察御史。有张宿者，有口辩， 得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之曰： “此人得 幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍 郎。 (据《旧唐书》《新唐书》删改) (1)少( ) 示( ) 素( ) 愿( ) 是( ) 除( ) 擢( ) 使( ) 假( ) (2)说者喜，骤以其语告于贯之，且曰： “子今日诣实而明日受贺矣。” (3)其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。 答案 (1)少(年轻时)、示(给……看)、素(一向)、愿(希望)、是(这)、除(授予官职)、 擢(提升)、使(出使)、假(授予，给予) (2)(向李实)推荐(韦贯之)的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说： “你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。”(要点：说者：推荐的人；骤：急忙；子：您；诣：到。) (3)这件事就停止不办了。张宿对此怀恨在心，(韦贯之)最终还是被张宿陷害，诬陷 他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。(要点：寝：停止；衔：怀恨；构： 陷害；卒为所构：被动句。) 【参考译文】 韦贯之，名纯，避宪宗名讳，用字行于世。年轻时就考中进士科。德宗末年，有 人把韦贯之推荐给京兆尹李实，李实举起笏板给人看他所记下来的名字，说： “这是他的姓名，和我是同乡，一向听说他很贤能，希望认识他，然后引荐给皇 上。”(向李实)推荐(韦贯之)的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说： “您今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。”韦贯之维诺而已，但几年中始终 不肯前往，这件事之后他的官位也没有升迁。永贞年间，韦贯之才被授任为监察 御史。有个叫张宿的人，很有口才，受到宪宗的宠幸，被提升为左补阙。张宿将要 出使淄青，宰相裴度要替他请求章服。韦贯之说： “此人已备受皇帝宠幸，为何 还要再给他优厚的宠幸呢？”这件事就停止不办了。张宿对此怀恨在心，(韦贯 之)最终还是被张宿陷害，诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。 2.阅读下面文言语段，解释文中加点的词语并翻译画线的句子。 卢恺，字长仁，涿郡范阳人也。武帝敕诸屯简老牛，欲以享士。恺进谏曰：“昔 田子方赎老马，君子以为美谈。向奉明敕，欲以老牛享士，有亏仁政。”帝美其言 而止。转礼部大夫，为聘陈使副。先是，行人多从其国礼，及恺为使，一依本朝，陈 人莫能屈。开皇初进爵为侯。岁馀，拜礼部尚书，摄吏部尚书事。会国子博士何妥 与右仆射苏威不平，奏威阴事。恺坐与相连，上以恺属吏。于是除名为百姓。未几， 卒于家。 (选自《隋书·卢恺传》，有删改) (1)敕( ) 简( ) 享( ) 以为( ) 向( ) 亏( ) 美( ) 摄( ) 未几( ) (2)先是，行人多从其国礼，及恺为使，一依本朝，陈人莫能屈。(3)会国子博士何妥与右仆射苏威不平，奏威阴事。恺坐与相连，上以恺属吏。 答案 (1)敕(命令)、简(挑选)、享(犒劳)、以为(把它作为)、向(刚才)、亏(损害)、美 (赞赏)、摄(代理)、未几(不久) (2)在这之前，使者多依从陈国礼节，等到卢恺担任使者，全按本朝礼节，陈国人不 能使他屈从。(关键词：先是、行人、从、及、一、屈) (3)适逢国子博士何妥与右仆射苏威不和，何妥揭发了苏威一些隐秘的事情。卢恺 因与(苏威)事牵连而获罪，皇上把卢恺交给下属官吏(治罪)。(关键词：会、平、阴事、 坐、属吏) 【参考译文】 卢恺，字长仁，是涿郡范阳人。周武帝命令各营寨挑出老牛，想用来犒劳战士 卢恺进谏说：“过去田子方赎买老马，君子把它作为美谈。刚才得到明令，想用老 牛之肉犒劳战士，恐怕有损仁政之名。”武帝赞赏他的话就作罢了。卢恺转任礼 部大夫，为出使陈国的副使。此前，使者多依从陈国礼节，到卢恺任使者，全按本 朝礼节，陈国人不能使他屈从。隋开皇初晋爵位为侯爵。一年多后，卢恺任礼部尚 书，兼管吏部尚书的事。适逢国子博士何妥与右仆射苏威不和，何妥揭发了苏威 一些隐秘的事情。卢恺因与(苏威)事牵连而获罪，皇上把卢恺交给下属官吏(治罪)。 于是将他削职为民。不久，卢恺死在家里。 依据以上方法，完成以下练习。 3.把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用保留法) 荀伯玉，字弄璋，广陵人也。祖永，南谯太守。父阐之，给事中。伯玉仕宋，为晋 安王子勋镇军行参军。齐高帝镇淮阴，伯玉为高帝冠军刑狱参军。(1)高帝为宋明 帝所疑，被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数十骑入魏界，安置标榜。魏果 遣游骑数百履行界上，高帝以闻，犹惧不得留，令伯玉占。伯玉言不成行，而帝卒 复本任，由是见亲待。后随高帝还都，除奉朝请。高帝使主家事。(2) 武帝罢广兴 【 注 】 还，立别宅，遣人于大宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。 (选自《南齐书》，有删改) 【注】 广兴：地名。 (1)高帝为宋明帝所疑，被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数十骑入魏界，安 置标榜。保留词语 高帝、宋明帝、黄门郎、伯玉、魏界 关键词语 征、安置、标、榜 “为宋明帝所疑”(“为……所……”式被动句)，“被征为黄门郎” 关键句式 (“被”表被动的被动句) 译文 (2)武帝罢广兴还，立别宅，遣人于大宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。 保留词语 武帝、广兴、伯玉、高帝 关键词语 罢、与、驰、善 关键句式 “伯玉不与(之)”(省略句)，“驰以(之)闻”(省略句) 译文 答案 (1)高帝被宋明帝怀疑，被征召做黄门郎，高帝深感忧虑，伯玉劝高帝派遣 几十名骑兵进入魏界，设置界标表示占据该地。 (2)武帝离开广兴返回京城，大肆修建别苑，派人在伯玉宅子里挖掘几株树，伯玉 不给，武帝迅速把这件事上报高帝，高帝认为伯玉做得很好。 【参考译文】 荀伯玉，字弄璋，是广陵人。祖父荀永，是南谯太守。父亲荀阐之，官任给事中 荀伯玉在宋朝做官，担任晋安王刘子勋的镇军行参军。齐高帝镇守淮阴，荀伯玉 担任齐高帝的冠军刑狱参军。高帝被宋明帝怀疑，被征召做黄门郎，高帝深感忧 虑，伯玉劝高帝派遣几十名骑兵进入魏界，设置界标表示占据该地。魏国果然派 遣几百名骑兵在魏齐边界游荡，高帝把这种情状上报，但还是害怕不能留驻淮阴 让荀伯玉占卜。荀伯玉断卦说不要动身前去，而明帝果然有诏恢复太祖本任官职 荀伯玉由此更被高帝当作亲信看待。后来伯玉跟随高帝回到京都，被授予奉朝请 的官职(朝廷给予闲散大官的优厚待遇)。高帝让他主管家里的事情。武帝离开广 兴返回京城，大肆修建别苑，派人在伯玉宅子里挖掘几株树，伯玉不给，武帝迅速 把这件事上报高帝，高帝认为伯玉做得很好。 4.阅读下面一段文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用替换法) 光宗即位，差(陆九渊)知荆门军。民有诉者，无早暮，皆得造于庭，复令其自持 状以追，为立期，皆如约而至，即为酌情决之，而多所劝释。其有涉人伦者，使自毁 其状，以厚风俗。唯不可训者，始置之法。其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆 素知之。有诉人杀其子者，九渊曰： “不至是。”及追究，其子果无恙。有诉窃取而不知其人，九渊出二人姓名，使捕至，讯之伏辜，尽得所窃物还诉者，且宥其罪 使自新。因语吏以某所某人为暴。翌日，有诉遇夺掠者，即其人也，乃加追治。吏大 惊，郡人以为神。申严保伍之法，盗贼或发，擒之不逸一人，群盗屏息。 (选自《宋史·陆九渊传》，有删节) (1)其有涉人伦者，使自毁其状，以厚风俗。唯不可训者，始置之法。 替换词语 其、涉、毁、厚、训、置 关键句式 “始置之法”(省略句、状语后置句) 译文 (2)使捕至，讯之伏辜，尽得所窃物还诉者，且宥其罪使自新。 替换词语 捕、讯、伏辜、宥、自新 关键句式 “使捕至”“讯之伏辜”“且宥其罪使自新”(均为省略句) 译文 答案 (1)其间有涉及人伦关系的，陆九渊就让他们自己撤销诉状，以使社会道德 风尚淳厚。只有对那些不可教导的人，才按照法律处置。 (2)(陆九渊)派人把他们逮捕回来，一审讯他们就服罪了，他们偷盗来的物品全部 归还给起诉的人，还宽宥了他们的罪过，让他们改过自新。 【参考译文】 光宗即位后，陆九渊就被派去管理荆门军。老百姓有告状的，无论早晚，都可 以到公堂上，又让上诉者亲自持状子追索被告，为他们立下期限，大家都能如约 而至，于是陆九渊根据实际情况加以裁决，劝开了许多人。其间有涉及人伦关系 的，陆九渊就让他们自己撤销诉状，以使社会道德风尚淳厚。只有对那些不可教 导的人，才按照法律处置。对自己境内官吏的贪污或廉洁，民俗风尚的好坏，陆九 渊一向了如指掌。有人控告某人杀了自己的儿子，陆九渊说： “不至于如此。” 等到追查清楚，那人的儿子果然无恙。有人控告遭窃但不知何人所为，陆九渊列 出两个人的名字，派人把他们逮捕回来，一审讯他们就服罪了，把他们偷盗来的 物品全部归还给起诉的人，还宽宥了他们的罪过，让他们改过自新。陆九渊对一 属吏说，某人在某地施暴。第二天，有人控诉说遭遇抢劫，劫者即为陆九渊所说之 人，于是加以追查处置。那个属吏十分惊异，郡人也把陆九渊视为神人。陆九渊还 申令严格遵守保伍之法，盗贼有时生事，抓住他们不漏掉一人，群盗因而消失。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用调序法) 周浚随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中军大战，斩伪丞相张悌等首级数千 俘馘万计，进军屯于横江。时闻龙骧将军王濬既破上方，别驾何恽说浚曰：“(1) 张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙骧既破武昌 兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。窃谓宜速渡江，直指建邺，大军卒 至，夺其胆气，可不战而擒。 ”(2) 浚善其谋，便使白浑。恽曰： “ 浑暗于事机， 而欲慎己免咎，必不我从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江北抗衡吴军，不 使轻进。贵州虽武，岂能独平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已重。且 诏令龙骧受我节度，但当具君舟楫，一时俱济耳。 ”恽曰：“龙骧克万里之寇，以 既济之功来受节度，未之闻也。且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。今渡 江必全克获，将有何虑？若疑于不济，不可谓智；知而不行，不可谓忠，实鄙州上 下所以恨恨也。”浑执不听。 (选自《晋书·周浚传》，有删改) (1)张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。 关键词语 率、悉、殄灭、莫、震慑 调整句式 “殄灭于此”(状语后置句) 译文 (2)浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。” 关键词语 善、使、白、暗、事机、慎、咎 调整句式 “暗于事机”(状语后置句)“必不我从”(宾语前置句) 译文 答案 (1)张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国 朝野无不震撼慑服。 (2)周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说： “王浑在把握时机方面昏 聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。 ” 【参考译文】 周浚跟随王浑攻打吴国，攻破江西的戍军，与孙皓的中军激战，斩了伪丞相张 悌等共几千人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在横江。当时听说龙骧将军王濬 已经攻克上游城镇，别驾何恽劝周浚说：“张悌统率着精锐的部队，都是吴国的 部众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已经攻克武昌，军威很强盛，沿江顺流而下，所向无敌攻无不克，吴已显现出土崩瓦解之势。我私 下以为应该迅速渡江，直奔建邺，(若是)大军突然而至，夺了吴军胆量气势，可以 不用交战就擒获敌人。”周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说： “王 浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我 们的计策。”周浚坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我接受的诏命只是让我在 江北与吴军抗衡，不让我轻率进军。您的辖区虽然武力强大，难道能独自平定江 东！现在违背了皇命，即便取胜也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。再说诏 令龙骧将军要接受我的指挥，只应该备齐你们的舟楫，同时渡江罢了。 ”何恽说 “龙骧将军击败了万里之外的敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾 听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布 置的任务，而如何完成则不受上级指令的约束。现在渡江必定大获全胜，还有什 么顾虑呢？如果犹疑不决而迟迟不渡江，不能叫作明智；如果明知能取胜却不去 行动，不能叫作忠诚，这真的将会成为我州上下遗憾不已的原因。 ”王浑固执己 见不肯听从。 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用删减法) 墨者有钜子①腹 INCLUDEPICTURE "黄K.TIF" \* MERGEFORMAT ②， 居秦，其子杀人。秦惠王曰： “先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。 先 生 之 以 此 听 寡 人 也 。” 腹 INCLUDEPICTURE " 黄 K.TIF" \* MERGEFORMAT 对曰：“墨者之法曰‘杀人者死，伤人者刑’。此所以禁杀、伤 人也。夫禁杀、伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹 INCLUDEPICTURE "黄K.TIF" \* MERGEFORMAT 不可不行墨者之法。”不 许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 (节选自《吕氏春秋》) 【注】 ①钜子：墨家学派对墨家有成就的人称为“钜子”。②腹 INCLUDEPICTURE "黄.TIF" \* MERGEFORMAT ：人名，战国时墨家学派领 袖。 (1)此所以禁杀、伤人也。夫禁杀、伤人者，天下之大义也。 删减词语 也(第一个)、夫 关键词语 所以、禁译文 (2)子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 删减词语 之 关键词语 私、忍、行、公 译文 答案 (1)这是用来禁止杀人和伤人的方法。而禁止杀人和伤人的法，是天下(人 应该遵守)的大义啊。 (2)儿子，是每个人偏爱的。忍痛杀掉偏爱的人来施行大义，领袖腹 INCLUDEPICTURE "黄.TIF" \* MERGEFORMAT 可称得上大公无私了。 【参考译文】 墨家有一个领袖叫腹 INCLUDEPICTURE "黄K.TIF" \* MERGEFORMAT ，居住在秦国，他的儿子杀了人。秦惠王(对他)说：“先生你的年事已高，又没有 别的儿子，寡人已经命令官吏不杀你的儿子了。先生你这件事就听我的吧。 ”腹 INCLUDEPICTURE "黄 K.TIF" \* MERGEFORMAT 回答道：“墨家的法令 说‘杀人的人处死，伤人的人处以刑罚’。这是用来禁止杀人和伤人的方法。而禁 止杀人和伤人的法，是天下(人应该遵守)的大义啊。大王您虽为了他开恩而命令 官吏不要杀他，我却不可以不按照墨家的法行事。”腹 INCLUDEPICTURE "黄 K.TIF" \* MERGEFORMAT 不听惠王的建议，还是杀了儿子。儿子，是每个人 偏爱的。忍痛杀掉偏爱的人来施行大义，领袖腹 INCLUDEPICTURE "黄K.TIF" \* MERGEFORMAT 可称得上大公无私了。 7.把下面画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用增补法) (1)公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。(2)转为蚊虻之 声，孤犊之鸣， 即掉尾奋耳，蹀躞 ① 而听。 (选自《弘明集》，有删改) 【注】 ①蹀躞(dié xiè)：小步走路。 (1)公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。 增补词语 (牛)伏食如故、(曲调)不合其耳也 关键词语 为、伏、合 译文 (2)转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。增补词语 (公明仪)转为蚊虻之声，(及)孤犊之鸣，(牛)即掉尾奋耳，蹀躞而听 关键词语 为、即、奋耳、蹀躞 译文 答案 (1)公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并 非没有听见，只是这种曲调不适合它听罢了。 (2)公明仪于是用琴模仿蚊子、牛虻的叫声，以及孤独的小牛犊的声音。牛就摆动 尾巴竖起耳朵，小步走着听。 8.阅读下面一段文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用变通法) 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文 长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。 ”胡公皆许之。(1)文长 乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。(2)是时公督数边兵， 威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行， 恣臆谈谑，了无忌惮。 (节选自袁宏道《徐文长传》) (1)文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。 变通词语 长揖 译文 (2)是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头。 变通词语 介胄之士、膝语、蛇行 译文 答案 (1)徐文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入座，放言畅谈天下大 事，好像旁边没有人一样。 (2)那时胡梅林统率着几个方面的兵将，威震东南一带，军人畏惧他以至跪着说话 匍匐在地像蛇一样爬行，不敢抬头。 【参考译文】 徐文长是山阴的秀才，乡试多次未被录取，性格豪爽，无拘无束。总督胡梅林 知晓他的才能，聘请他做幕僚。徐文长与胡梅林讲定： “如果要我做幕僚的话， 要按照接待宾客的礼节，不规定时间，让我自由出入。 ”胡梅林都答应了他。徐 文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入座，放言畅谈天下大事，好像旁边 没有人一样。胡梅林非常高兴。那时胡梅林统率着几个方面的兵将，威震东南一带，军人畏惧他以至跪着说话，匍匐在地像蛇一样爬行，不敢抬头；而徐文长作为 部下一秀才对他高傲自得，随心所欲地行事，任意谈论和开玩笑，丝毫没有畏惧 顾虑。 9.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 赵憬，字退翁，渭州陇西人。憬志行峻洁，不自炫贾。宝应中，方营泰、建二陵， 用度广，又吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。贞元中，咸 安公主降回纥，诏关播为使，而憬以御史中丞副之。向时使者多私赍，以市马规利 入，独憬不然。使未还，尚书 左丞缺，帝曰： “ 赵憬堪此 。 ” 遂以命之。考功岁终， 请如至德故事课殿最，憬自言荐果州刺史韦证，以贪败，请降考。校考使刘滋谓憬 知过，更以考升。 (选自《新唐书·赵憬传》，有删节) (1)又吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。 (2)向时使者多私赍，以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左丞缺，帝曰： “赵憬堪此。” 解析 (1)关键词：盗、荐、褐衣、杀。(2)关键词：私赍、规、然、堪。 答案 (1)另外吐蕃侵犯边境，天下连年歉收，赵憬用平民身份上书，请求简化礼 仪从简行事，士人都赞美他。 (2)从前的使者大多携带私人财物，用来买马谋求利润收入，只有赵憬不这样。出 使还没有回来，尚书左丞的位子空缺，皇帝说： “赵憬可以担任这个职位。” 【参考译文】 赵憬，字退翁，是渭州陇西人。赵憬志行高洁，不炫耀自己。宝应年间，(朝廷) 正营造泰、建二陵，用度很大，另外吐蕃侵犯边境，天下连年歉收，赵憬用平民身 份上书，请求简化礼仪从简行事，士人都赞美他。贞元年间，咸安公主下嫁回纥， 皇帝下诏令关播为使臣，并命赵憬凭御史中丞的身份做副使。从前的使者大多携 带私人财物，用来买马谋求利润收入，只有赵憬不这样。出使还没有回来，尚书左 丞的位子空缺，皇帝说：“赵憬可以担任这个职位。”于是就任命他。年终时考核 官员请示，按至德年间的旧例考核政绩优劣，赵憬说自己推荐果州刺史韦证，因 为贪污被废黜，请求降低自己的考核等级。校考使刘滋认为赵憬知道自己的过错 更提高了他的考核等级。 INCLUDEPICTURE "课时作业.tif" \* MERGEFORMAT文言翻译 (45分钟 109分) 题组一 对点练 1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) 既而王导遣八部从事之部，诸从事各言官长得失，顾和独无言。导问和： “卿何所闻？” 答曰 ： “ 明公作辅，何缘采听风闻，以察察为政？ ” 导咨嗟称善。 初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。和奏： “旧冕十有二 旒，皆用玉珠，今用杂珠等，非礼。 ”迁尚书仆射，以母老固辞，诏书敕喻，特听 暮出朝还，其见优遇如此。 (节选自《晋书·顾和传》) (1)答曰：“明公作辅，何缘采听风闻，以察察为政？”导咨嗟称善。(5分) (2)以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。(5分) 答案 (1)顾和回答说：“明公作为辅佐皇帝的大臣，为什么要收集听取传言，以 严苛作为处理政务的原则呢？”王导赞叹称好。 (2)顾和因为母亲年老坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上出宫早上回 来，他被优待达到这样的程度。 【参考译文】 不久王导派八部从事到衙署去，诸位从事都议论官长的得失，只有顾和不说 话。王导问顾和：“你听到了什么？”顾和回答说：“明公作为辅佐皇帝的大臣， 为什么要收集听取传言，以严苛作为处理政务的原则呢？”王导赞叹称好。当初， 晋朝中兴，国都东迁，旧的典章制度有许多缺失，皇冠上的旒用翡翠、珊瑚以及杂 珠等装饰。顾和奏道：“过去皇冠上有十二条旒，都用玉珠，现在用杂珠等，不合 于礼制。”升任尚书仆射，顾和因为母亲年老坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别 允许他晚上出宫早上回来，他被优待达到这样的程度。 2.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) (杨津)出除岐州刺史。有武功人赍绢三匹，去城十里，为贼所劫。时有使者驰 驿而至，被劫人因以告之。使者到州，以状白津。津乃下教，云有人着某色衣，乘某 色马，在城东十里被杀，不知姓名，若有家人，可速收视。有一老母行哭而出，云是己子。于是遣骑追收，并绢俱获。自是阖境畏服。至于守令僚佐有浊货者，未曾公 言其罪，常以私书切责之。于是官属感厉，莫有犯法者。 (节选自《北史·杨津传》) (1)时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。使者到州，以状白津。(5分) (2)至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪，常以私书切责之。(5分) 答案 (1)当时有位使者骑着驿马疾驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。使者 来到州府，把情况告诉了杨津。 (2)至于贪污受贿的郡守县令及属官，杨津从来不公开宣布他们的罪过，总是在私 人信函中严厉责备他们。 【参考译文】 (杨津)外任岐州刺史。有武功人带了三匹绢，在离城十里远的地方，被强盗抢 走。当时有位使者骑着驿马疾驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。使者来到 州府，把情况告诉了杨津。杨津便写下告示，说有人穿着怎样的衣服，骑着怎样的 马，在城东十里远的地方被杀，不知道姓名，如果有谁是他的家人，可尽早辨认收 尸。有一位老母亲边走边哭站出来，说是自己的儿子。因而派骑兵追捕，人赃俱获 从此全境的人都畏惧服从。至于贪污受贿的郡守县令及属官，杨津从来不公开宣 布他们的罪过，总是在私人信函中严厉责备他们。因此官员僚属们都感激受到勉 励，没有犯法的。 3.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) 裴耀卿，赠户部尚书守真子也。迁京兆尹。寻拜黄门侍郎，充转运使。凡三年， 运七百万石，省脚钱三十万缗。或说耀卿请进所省脚钱，以明功利，耀卿曰： “是谓以国财求宠，其可乎？”二十四年，拜尚书左丞相。时夷州刺史杨浚犯赃 处死，诏令杖六十，配流古州。耀卿上疏谏曰： “臣以为刺史、县令，与诸吏稍别。 刺史，人之父母，风化所瞻，解体受笞，事颇为辱。又暑热不耐，因杖或死，又恐非 圣明宽宥之意。伏望凡刺史、县令于本部决杖及夏暑生长之时，所定杖刑，并乞停 减。”帝许之。 (节选自《旧唐书·裴耀卿传》) (1)是谓以国财求宠，其可乎？(5分) (2)刺史，人之父母，风化所瞻，解体受笞，事颇为辱。(5分) 答案 (1)这样做是拿国家的财产来求得个人的恩宠，难道可以吗？(2)刺史是百姓的父母官，是民俗风化瞻望的对象，现在要他们脱衣受鞭打，事情 太过侮辱。 【参考译文】 裴耀卿是赠户部尚书裴守真的儿子。任京兆尹。不久任职黄门侍郎，充任转运 使。三年时间就运输粮米七百万石，省运费三十万缗。有人劝他将节省下的运费 上交朝廷，来表明功劳，裴耀卿说： “这样做是拿国家的财产来求得个人的恩宠 难道可以吗？”开元二十四年，授任尚书左丞相。当时夷州刺史杨浚因贪赃犯死 罪，皇帝下诏，令杖责六十，流放古州。裴耀卿上书劝谏说：“我以为刺史、县令， 与其他官吏不一样。刺史是百姓的父母官，是民俗风化瞻望的对象，现在要他们 脱衣受鞭打，事情太过侮辱。又加上现在暑热难以忍受，倘若因杖责而死，又有违 圣上贤明宽宥的意思。切盼凡是刺史、县令在本部处以杖刑涉及盛夏生长之时的 所定的杖刑，一并停止或减少。”皇帝采纳了他的建议。 4.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(15分) 小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之； 虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国 相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 (节选自《老子·第八十章》) (1)使民重死而不远徙。(5分) (2)虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。(5分) (3)邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。(5分) 答案 (1)使老百姓爱惜生命而不远离家乡。 (2)即使有船和车子，也没有地方要乘坐它；即使有铠甲和兵器，也没有什么地方 要陈放它。 (3)邻国之间相互可以望见，鸡犬之声相互可以听见，而邻国之间的老百姓到老到 死也不相互来往。 【参考译文】 国家小而且人民少。即使有效率十倍百倍的器械也不使用，使老百姓爱惜生 命而不远离家乡。即使有船和车子，也没有地方要乘坐它；即使有铠甲和兵器，也 没有什么地方要陈放它。让人们再用结绳记事的方法。使人们对他们所吃的食物 感到香甜，对他们的穿戴感到漂亮，对他们所住的房子感到安适，对他们的风俗感到快乐。邻国之间相互可以望见，鸡犬之声相互可以听见，而邻国之间的老百 姓到老到死也不相互来往。 5.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) 是时，宦者主宫市，无诏文验核，但称宫市，则莫敢谁何，大率与直十不偿一。 又邀阍闼 ① 所奉及脚佣，至有重荷趋肆而徒返者。 有农卖一驴薪，宦人以数尺帛易 之，又取它费，且驱驴入宫，而农纳薪辞帛，欲亟去，不许，恚曰： “惟有死 耳！”遂击宦者。有司执之以闻，帝黜宦人，赐农帛十匹，然宫市不废也。谏臣交章 列上，皆不纳，故张建封请间为帝言之，帝颇顺听。会诏书蠲民逋赋，帝问何如，答 曰：“残逋积负，决无可敛，虽蠲除之，百姓尚无所益。 ” (节选自《新唐书·张建封传》) 【注】 ①阍闼：宫门。 (1)又邀阍闼所奉及脚佣，至有重荷趋肆而徒返者。(5分) (2)残逋积负，决无可敛，虽蠲除之，百姓尚无所益。(5分) 答案 (1)又要索取宫门进奉和脚力钱，甚至有满载货物来到市集结果空手而回 的。 (2)残余拖欠的赋税日积月累，绝没有可以收回的，即使免除，老百姓也没有什么 好处。 【参考译文】 当时，宦官主持宫市，没有诏文验证，只要说是宫市，就没有人敢盘问，大致 给的钱不抵原价的十分之一。又要索取宫门进奉和脚力钱，甚至有满载货物来到 市集结果空手而回的。有农夫卖一驴车柴，宦官用数尺帛交换，又索要其他费用， 并且赶驴入宫，农夫交出柴而不收帛，想赶紧离去，宦官不允许，农夫发怒道： “只有死路一条了！”于是殴打宦官。有关部门拘捕了农夫上奏，皇帝罢免了宦 官，赐给农夫十匹帛，然而宫市并没有废除。谏官不断上书论谏，皇上都不采纳， 因此张建封乘机会向皇帝陈述此事，皇帝欣然接受。又赶上皇帝下诏书免除老百 姓拖欠的赋税，皇帝询问怎么样，张建封回答说： “残余拖欠的赋税日积月累， 绝没有可以收回的，即使免除，老百姓也没有什么好处。 ” 6.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(15分) 齐人伐燕，胜之。宣王问曰： “或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐 万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。 古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。岂有 他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。 ” (节选自《孟子·梁惠王下》) (1)五旬而举之，人力不至于此。(5分) (2)古之人有行之者，武王是也。(5分) (3)箪食壶浆，以迎王师。(5分) 答案 (1)五十天就攻下它，光凭人力是做不到的。 (2)古人有这样做的，周武王就是这样。 (3)(燕国的老百姓)用竹筐装着饭，用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您的军队。 【参考译文】 齐国人攻打燕国，战胜了它。齐宣王问道： “有人劝我不要占领燕国，有人 又劝我占领它。我觉得，以一个拥有万辆兵车的大国去攻打一个同样拥有万辆兵 车的大国，五十天就攻下它，光凭人力是做不到的。如果我们不占领它，一定会有 上天降下的灾祸。占领它，怎么样？”孟子回答说：“如果占领它而燕国的老百 姓高兴，那就占领它。古人有这样做的，周武王就是这样。如果占领它而燕国的老 百姓不高兴，那就不要占领它。古人也有这样做的，周文王就是这样。以齐国这样 一个拥有万辆兵车的大国去攻打燕国这样一个同样拥有万辆兵车的大国，(燕国 的老百姓)用竹筐装着饭，用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您的军队。难道有别的什 么原因吗？不过是想摆脱他们那水深火热的日子罢了。如果您让他们的水更深， 火更热，那他们也就会转而去求其他的出路了。” 7.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻 之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰： “物有不可忘，或有不可不忘。夫人 有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙 兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取 也。”于是公子立自责，似若无所容者。 (节选自《史记·魏公子列传》) (1)赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。(5分) (2)夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。(5分)答案 (1)赵孝成王感激公子假传魏王的命令夺取晋鄙兵权而使赵国得以保存， 于是与平原君商议，把五座城池封赏给公子。 (2)别人对公子有恩德，公子不可以忘记；公子对别人有恩德，希望公子忘掉它。 【参考译文】 赵孝成王感激公子假传魏王的命令夺取晋鄙兵权而使赵国得以保存，于是与 平原君商议，把五座城池封赏给公子。公子听到这个消息后，产生了骄傲自大的 情绪，露出了居功自满的神色。门客中有人劝说公子道： “事物有不可以忘记的 也有不可以不忘记的。别人对公子有恩德，公子不可以忘记；公子对别人有恩德， 希望公子忘掉它。况且假传魏王的命令，夺取晋鄙兵权去救赵国，这对赵国来说 算是有功劳了，但对魏国来说那就不是忠臣。公子却因此骄傲而自以为有功，我 私下认为公子实在不应该。”公子听后，立刻责备自己，好像无地自容一样。 8.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) 元祐初，(钱勰)迁给事中，以龙图阁待制知开封府。老吏畏其敏，欲困以事，导 人诉牒至七百。勰随即剖决，简不中理者，缄而识之，戒无复来。阅月听讼，一人又 至，呼诘之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人谰曰：“无有。”勰曰：“汝前诉 云云，吾识以某字。”启缄示之，信然，上下皆惊咤。宗室、贵戚为之敛手，虽丞相 府谒吏干请，亦械治之。积为众所憾，出知越州，徙瀛州。召拜工部、户部侍郎，进 尚书，加龙图阁直学士，复知开封，临事益精。 苏轼乘其据案时遗之诗 ，勰操笔立 就以报。轼曰：“电扫庭讼，响答诗筒，近所未见也。 ” (节选自《宋史·钱勰传》) (1)宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府谒吏干请，亦械治之。(5分) (2)苏轼乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。(5分) 答案 (1)宗室、贵戚因为他有所顾忌，不敢妄为，即使是丞相府的官吏拜见请托， 钱勰也会用刑具惩治他们。 (2)苏轼趁他靠着书桌时送给他一首诗，钱勰拿起笔立即回了一首。 【参考译文】 元祐初年，(钱勰)升任给事中，凭龙图阁待制的身份担任开封府知府。老官吏 害怕他办事太快，想用一些事来使他困窘，就诱导人们前来告状，诉状多达七百 份。钱勰随来随审，剖决如流，诉状不合情理的，就做好标记封起来，告诫他不要 再来。判决一个多月后，一个人又来了，钱勰把他喊来责问他说： “我本来已经告诫你不用来了，你怎么能欺骗我？”那个人抵赖说：“没有来过。”钱勰说： “你以前状告什么什么，我在某个字做了标记。”打开封存的案件给他看，果然 如此，上下人等没有不感到惊讶的。宗室、贵戚因为他有所顾忌，不敢妄为，即使 是丞相府的官吏拜见请托，钱勰也会用刑具惩治他们。逐渐地被大家怨恨，出京 任越州知州，又调任瀛洲知州。后奉召回京任工部、户部侍郎，又升任尚书，加封 龙图阁直学士，再次担任开封知府，遇事更加精明。苏轼趁他靠着书桌时送给他 一首诗，钱勰拿起笔立即回了一首。苏轼说： “断案像闪电，作诗像回声，这是 近段时间我没有见过的。” 题组二 综合练 (2020·广东惠州调研)阅读下面的文言文，完成9～12题。(19分) 皇甫规，字威明，安定朝那人也。祖父棱，度辽将军。父旗，扶风都尉。永和六 年，西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。规虽在布衣，见 贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略，乃命 为功曹，使率甲士八百，与羌交战，斩首数级，贼遂退却。举规上计掾。其后羌众大 合，攻烧陇西，朝廷患之。规乃上疏求乞自效，时帝不能用。冲、质之间，梁太后临 朝，规举贤良方正。对策曰：“今大将军梁冀、河南尹不疑，处周、邵之任，为社稷 之镇，加与王室世为姻族，今日立号虽尊可也，实宜增修谦节，辅以儒术，省去游 娱不急之务，割减庐第无益之饰。”梁冀忿其刺己，以规为下第，拜郎中。托疾免 归，州郡承冀旨，几陷死者再三。遂以《诗》《易》教授，门徒三百余人，积十四年。 后梁冀被诛，旬月之间，礼命五至，皆不就。时，太山贼叔孙无忌侵乱郡县，中郎将 宗资讨之未服。公车特征规，拜太山太守。规到官，广设方略，寇贼悉平。规出身数 年，持节为将，拥众立功。还督乡里，既无他私惠，而多所举奏，又恶绝宦官，不与 交通， 于是中外并怨，遂共诬规货赂群 羌，令其文降。 天子玺书诮让相属。规惧不 免，上疏自讼。后征拜度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代。曰： “臣闻人无常俗，而政有治乱；兵无强弱，而将有能否。伏见中郎将张奂，才略兼 优，宜正元帅，以从众望。若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。 ”朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。在事数岁，北边威服。永康元年， 征为尚书。后迁弘农太守，封寿成亭侯，邑二百户，让封不受。再转为护羌校尉。熹 平三年，以疾召还，未至，卒于穀城，年七十一。论曰：孔子称“其言之不怍，则其 为之也难”。察皇甫规之言其心不怍哉夫其审己则干禄见贤则委位故干禄不为贪 而委位不求让称己不疑伐而让人无惧情故能功成于戎狄身全于邦家也。 (节选自《后汉书·皇甫张段列传》) 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.察皇甫规之言/其心不怍哉/夫其审己则干禄/见贤则委位/故干禄不为贪/而委位 不求让/称己不疑伐/而让人无惧情/故能功成于戎狄/身全于邦家也 B.察皇甫规之言其/心不怍哉/夫其审己则干禄/见贤则委位/故干禄不为/贪而委位 不求让/称己不疑伐/而让人无惧情/故能功成/于戎狄身全于邦家也 C.察皇甫规之言其/心不怍哉/夫其审己则干禄/见贤则委位/故干禄不为/贪而委位 不求让/称己不疑伐/而让人无惧情/故能功成于戎狄/身全于邦家也 D.察皇甫规之言/其心不怍哉/夫其审己则干禄/见贤则委位/故干禄不为贪/而委位 不求让/称己不疑/伐而让人无惧/情故能功成/于戎狄身全于邦家也 解析 名词“其心”做主语，就在“其心”之前停顿。名词性短语“皇甫规之 言”做宾语，在“皇甫规之言”后面停顿。动词“察”“见”作谓语。人名“皇 甫规”中间不能断开。本句的特色是句式整齐，结构对称。 “审己则干禄”和 “见贤则委位”对称；“干禄不为贪”和“委位不求让”对称；“称己不疑伐” 和“让人无惧情”对称；“功成于戎狄”和“身全于邦家”对称。而且“夫” “而”“故”等词常在句首，这些词之前要断开。断句后，要疏通意思，语意符合 文意才正确。 答案 A 10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.羌，我国古代西部的游牧民族；羌戎，泛指我国西北部的少数民族。 B.对策，指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。自汉起作为取士考试的一种 形式。 C.公车，因汉代曾用公家车马接送应举的人，后便以“公车”泛指入京应试的举 人。文中指上书言事。 D.玺书，古代以泥加封的印书，秦以后，专指皇帝的诏书。解析 C项，文中“公车”是官署名，征召和臣民上书都由公车接待。 答案 C 11.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) A.皇甫规颇有谋略，骁勇善战。中郎将宗资讨伐叔孙无忌未果，皇甫规任太山太 守，多用计谋，平定贼人。 B.皇甫规敢于直言，不畏权贵。他建言大将军梁冀、河南尹不疑应谦虚节俭，讲求 儒家治术，因此得罪梁冀，被罢免官职。 C.皇甫规为人磊落，推举贤能。他任度辽将军数月后，认为张奂才气与谋略兼而 有之，向朝廷举荐张奂为正将，自己甘愿做副手。 D.皇甫规刚者易折，饱受陷害。他在外为将多年，军功赫赫，但其为人刚直，检举 揭发了很多人，又不愿与宦官交往联系，受到众人的诬陷打压。 解析 B项，“被罢免官职”曲解文意，皇甫规是托病辞官回家。 答案 B 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。(5分) (2)于是中外并怨，遂共诬规货赂群羌，令其文降。(5分) 解析 (1)布衣：平民；恤：担心、忧虑；审：推断。(2)中外：朝廷内外(的人)；货贿： 用财物贿赂；文降：虚言假意投降。 答案 (1)皇甫规虽然身为平民，但发现马贤对这次战争不担心忧虑(不太上心)， 推断他一定失败，就向朝廷上书说明情况。 (2)于是朝廷内外的人都怨恨他，就一同诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，使他们 虚言假意投降。 【参考译文】 皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人。祖父皇甫棱，曾任度辽将军。父亲皇甫 旗，曾任扶风都尉。永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤 统率各郡部队攻打羌人，没有取胜。皇甫规虽然身为平民，但发现马贤对这次战 争不担心忧虑，推断他一定失败，就向朝廷上书说明情况。不久马贤果然被西羌 杀死。郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百名兵士， 同羌人交战，皇甫规斩杀多个敌人，贼寇于是撤退。后皇甫规被举荐担任上计掾。 后来，羌兵大集合，攻击烧掠陇西，朝廷因此忧虑。皇甫规上疏朝廷，自己请求报效国家，皇帝没能重用他。冲帝、质帝年间，梁太后主持朝政，皇甫规被举荐为贤 良方正。他在应试对策中说道：“如今大将军梁冀、河南尹梁不疑，担任着周公、 邵公一般的重任，成为国家的屏藩，加之与王室世代联姻，现在立号尊贵一些虽 然可以，但实在应当谦虚节俭，讲求儒家的治术，除去游乐之类不急的事务，减少 房屋无益的装饰。”梁冀恨皇甫规讽刺他，于是以皇甫规为下第，任命他为郎中。 皇甫规托病辞官回家，州郡官员迎合梁冀的授意，几次都差点把他害死。皇甫规 用《诗》《易》教授学生三百多人，前后共十四年。后来梁冀被诛杀，一月之内，朝 廷五次以礼征召皇甫规，他都不赴任。当时太山的贼人叔孙无忌侵犯扰乱郡县， 中郎将宗资讨伐贼人但没能平定他们。官府特地征召皇甫规，任命他为太山太守 皇甫规到任后，采用了很多策略计谋，强盗贼人全被平定。皇甫规担任官职多年， 手持朝廷符节担任大将，统率大军建立功业。回到故乡督察军政，既没有给别人 什么特别的恩惠，又检举揭发了很多人，并且厌恶宦官，不与他们交往联系，于是 朝廷内外的人都怨恨他，就一同诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，使他们虚言假 意投降。皇帝接连不断地下诏书，批评责备皇甫规。皇甫规担心不能免去灾祸，上 疏自我申辩。后来皇甫规被征任为度辽将军，他到军营几个月后，给皇帝上书，推 荐中郎将张奂来代替自己的职位。他在推荐书中说：“我听说民间没有长久不变 的风俗，但社会秩序有安定动乱之分；军队没有强弱差别，但将领才能有高明低 劣之别。我观察到中郎将张奂才能谋略都很优异，应该让他担任主帅，来满足人 们的希望。朝廷如果还认为我适宜充任军事的职务，我希望求得一个闲职，来做 张奂的副手。”朝廷听从了他的意见，以张奂代替他为度辽将军，让皇甫规担任 使匈奴中郎将。皇甫规在任数年，北方边境畏服不敢生事。永康元年(167)，被征召 为尚书。后迁任弘农太守，并受封为寿成亭侯，食邑二百户，皇甫规推辞不接受。 后又转任护羌校尉。熹平三年(174)，皇甫规因年老多病被召还，途中于穀城去世， 终年七十一岁。评语是：孔子说“一个人说话不惭愧，那他做起来就不容易”。考 察皇甫规说的话，他的心中不惭愧呀！他审查了自己觉得有能力，就去追求官职 看到有更贤能的人，就把职位让给他。所以他追求官职不是贪心，而让出官职也 不是为了求得谦虚的名声；称赞自己不担心被怀疑是自夸，让位给人也不担心被 人议论。因此他能够在征讨戎狄中建立功业，并在国家多事时保全了自身。