《植物生长调节剂的应用》同步课时练习
1．一位瓜农种了一新品种甜瓜，甜瓜长得生机勃勃，花开在
望。不料在受粉的关键时期，天公不作美，一连下了几场大雨，结
果使大量的雌花未能受粉，严重影响了甜瓜的产量。为了保住产
量，这位瓜农应尽快( )
A．进行人工授粉
B．在子房表面喷洒高浓度的2,4－D
C．追施氮肥
D．在子房表面涂抹一定浓度的2,4－D
2．乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用。
下列关于生长素和乙烯利的叙述，不正确的是( )
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯利是人工合成的
化学物质
B．生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体的参与
C．与乙烯利相比，生长素的化学性质更稳定，作用时间更长
D．生长素和乙烯利都具有微量、高效的作用特点3．为探究不同浓度生长素类调节剂(2,4－D)对月季插条生根作用
的影响，某实验小组进行相关实验，其实验结果如图所示，下列叙
述正确的是( )
A．促进插条生根的2,4－D最适浓度是10－8 mol·L－1
B．该实验说明高浓度2,4－D可抑制生根
C．色氨酸在植物体内经过一系列的反应能转变成2,4－D
D．2,4－D的浓度不同生根效果也一定不同
4．生根粉是一种常用的生长素类调节剂，下列关于探究生根粉
促进插条生根的最适浓度的叙述，正确的是( )
A．利用浸泡法或者沾蘸法处理插条时处理时间不同但深度相同
B取某浓度生根粉溶液2.5 mL加入25 mL无菌水中可稀释10倍
C．利用数学模型分析生根粉溶液浓度对生根的数目的影响D．正式实验与预实验相比更能体现生根粉具有低浓度促进生
长，高浓度抑制生长的作用
5．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝
条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实践活动的叙述，错
误的是( )
A．采摘的枝条中，选择较嫩的带芽枝条扦插，相对来说更容易
生根
B．用生长素类调节剂处理插条时，浓度越高诱导生根的效果越
好
C．用生长素类调节剂处理插条时，常常采用浸泡法或沾蘸法
D．实验结束后应妥善处理废液
6．α－萘乙酸(NAA)是一种生长素类调节剂。下列有关 α－萘乙
酸的叙述，错误的是( )
A．在植物体内不能合成
B．既能促进生长，也能抑制生长
C．可用于防止果实和叶片的脱落D．可用于解除棉花的顶端优势
7．某研究小组探究了两种生长素类调节剂(甲和乙)对某种植物插
条生根的影响，结果如图，下列相关叙述错误的是( )
A．在质量浓度为 300 mg·L－1时，甲、乙对该插条生根率的影响
均表现为抑制作用
B．该实验的自变量是生长素类调节剂的种类和质量浓度
C．在质量浓度为 200 mg·L－1时，生产上宜选择甲对该插条进行
处理
D．不同质量浓度的乙对该插条生根率的影响可能相同
8．向日葵和番茄都能产生种子和果实，人们主要收获向日葵种
子，番茄果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影
响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素类调节
剂。下列关于采取这一措施产生的结果，叙述正确的是( )A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响
B．两种植物都能形成无子果实，向日葵的产量下降
C．两种植物都能形成无子果实，产量都下降
D．番茄形成有子果实，产量上升，向日葵不能形成无子果实
9．如图表示柳树的扦插繁殖，下列有关说法正确的是( )
A．扦插时要尽量多保留芽和叶片
B．沾蘸法处理枝条时，时间相对浸泡法较长
C．扦插枝条生根的部位是形态学下端
D．芽通过产生细胞分裂素促进枝条生根
10．植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用。下列叙述错误
的是( )
A．适宜浓度的NAA可促进无子果实的形成
B．一定浓度的人工合成的赤霉素可以使芦苇的纤维长度增加
C．用一定浓度的乙烯利处理番茄可以延长储存时间D．高浓度的2,4－D可以除去小麦田间的双子叶杂草
11．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后
腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在
“打顶”后于伤口处施用( )
A．生长素类物质 B．赤霉素类物质
C．细胞分裂素 D．乙烯
12．某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结
果如下：
组别 A B C D
2,4－D溶液浓度 a b c 0
平均株高(cm) 20 29 35 16
下列关于此实验的叙述，错误的是( )
A．设置的D组是空白对照组
B．A、B、C 3组中2,4－D溶液的浓度大小关系可能为c<b<a
C．该实验目的是探究不同浓度 2,4－D溶液对芹菜幼苗生长的影
响
D．该实验结果表明 2,4－D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点
13．(不定项选择)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调
节剂(2,4－D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表所示。下列叙
述正确的是( )
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4－D浓度/(mol·L－1) 清水 10－15 10－13 10－11 10－9 10－7 10－5
平均生根条数/根 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
A.该探究实验的自变量是2,4－D浓度，因变量为插条生根条数
B．浓度为 10－5 mol·L－1的 2,4－D 溶液对富贵竹生根既不促进也
不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小 2,4－D浓
度梯度作进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也
会影响实验结果
14．某研究性学习小组进行“探究生长素类调节剂促进插条生根
的最适浓度”的实验。请回答下列问题：
(1)小组成员在实验前需购置实验试剂(生长素类调节剂)，不能选用________(填字母)来进行实验。
A．IPA B．生根粉
C．IAA D．2,4－D
(2)据《种艺必用》记载有一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁
接矮果及花，用好黄泥晒干，晒过，以小便浸之。又晒干，筛过，
再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”古文中
用浸泡过小便的黄泥封裹枝条，使枝条生根的方法，依据的科学道
理是______________________________，促进枝条生根。
(3)如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组浓度
梯度比较大的________，用于检验实验设计的科学性、可行性，以
免由于设计不周，盲目开展实验而造成浪费。为此，该小组设计了
一组生长素类调节剂浓度分别为：2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、
10ppm 的 实 验 。 请 简 要 分 析 该 设 计 的 不 合 理 之 处 是
________________________，造成无法判断其他实验组是否促进生
根。(4)在实验中，出现了两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根的
效果基本相同。请简要说明应如何进一步确定最适浓度？
____________________________________________。
15．人工合成的生长素类调节剂，如2,4－D、萘乙酸等，具有与
生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。据图回答下
列问题：
(1)2,4－D是一种常用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去
单子叶农作物田间的双子叶杂草。2,4－D 浓度对单子叶农作物与双
子叶杂草生长的影响如图1曲线所示。
①从图中可以看出2,4－D生理作用的特点是_______________________________________________。
②图中 X 点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效
果是________生长，2,4－D 作为除草剂的最佳使用浓度是________
点所对应的浓度。
③近几年，媒体经常报道使用除草剂导致作物绝产的消息。如果
使用的 2,4－D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因
是_________________________________________________。
(2)2,4－D 还能促进插条生根。为了探索 2,4－D 促进插条生根的
最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验
的结果如图2所示。
①图中纵坐标表示的是_______________________________；
推测最适浓度的大致范围在________。
②做预实验的目的是_______________________________，
正式实验中要实现实验目的，最少需要设置________组实验(相
对浓度梯度为1)。
16．为研究生长素类调节剂 2,4－D 对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，实验过程如表所示，实验结果如图
所示。请分析回答下列问题：
组别步骤 A组 B组 C组 D组 E组 F组
20 mg/L 50 mg/L 80 mg/L 110mg/L 140mg/L
配制溶液 蒸馏水 2,4－D 2,4－D 2,4－D 2,4－D 2,4－D
溶液 溶液 溶液 溶液 溶液
选择插条 选取该植物生长状况、带芽数等相同的适宜插条若干，随机分成六组，并编号
浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应质量浓度2,4－D溶液浸泡插条12 h
扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同且适宜
(1)处理插条时，如果生长素类调节剂的浓度较高，适合采用
________法处理。
(2)本实验中的对照组是________组。
(3)实验结果说明，生长素类调节剂 2,4－D 对插条生根的作用具
有________性。
(4)根据实验结果可确定，促进插条生根的最适生长素类调节剂
2,4－D质量浓度在________mg/L。(5)有人提出光照有利于插条生根，为此开展了如下探究实验。
①将用适宜浓度 2,4－D 溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两
组，分别扦插在潮湿沙土中。
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于________条件下培养，其
他条件相同且适宜。
③培养一段时间后，分别计数甲、乙两组插条的________。
预期实验结果和结论：
a．__________________________，则黑暗有利于插条生根；
b．__________________________，则光照有利于插条生根；
c．__________________________，则光照、黑暗对插条生根影
响相同。参考答案：
1-5DCBCB
6-10DABCC
11-12AD13.ACD
14.
(1)C
(2)小便(尿)中含有微量的生长素(或尿液提供了生长素)
(3)预实验 缺乏空白对照组(或缺少生长素类调节剂浓度为 0ppm 的
对照组)
(4)在作用效果相同的两种浓度之间等浓度梯度配置生长素类调节剂
溶液进行实验，统计各浓度的生根效果(可以具体表述为相同时间生
根数量或相同时间生根长度)，生根效果最佳的浓度即为最适浓度
15.
(1)① 具有两重性(低浓度促进生长，高浓度抑制生长) ②促进 F
或D ③使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物
(2)① 平均生根条数(或平均生根长度) 2～6 ②为正式实验摸索条
件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，避免人力、物力和财
力的浪费 5
16.(1)沾蘸
(2)A
(3)两重
(4) 50～80
(5)② 黑暗 ③生根数目 a．如果甲组的插条生根数目低于乙组
b．如果甲组的插条生根数目高于乙组 c．如果甲、乙两组的插条
生根数目相当
