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《植物生长素》同步课时练习
1．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生
长的部位分别是( )
A．尖端 尖端 尖端
B．尖端 尖端 尖端下面的一段
C．尖端 尖端下面的一段 尖端下面的一段
D．尖端 尖端下面的一段 尖端
2．如图所示为黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学
知识和图中信息判断，下列叙述错误的是( )
A．生长素主要在生长活跃的部位合成
B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂C．a点对应浓度的生长素作用于 d点可能会抑制d点对应细胞的
生长
D．a 点生长素浓度较高是由 b、c 点细胞合成的生长素运输到 a
点所致
3．如图是生长素发现过程中达尔文实验和温特实验的示意图。
下列关于实验的叙述，正确的是( )
A．图 1 实验中单侧光强度和时间是无关变量，是否表现出向光
性为因变量
B．由图 1 实验得出的结论是尖端产生的物质向下运输，促进尖
端下部生长
C．图 2 实验自变量是琼脂块是否与尖端接触，因变量为是否表
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂现出向光性
D．图 2 实验证明了尖端能产生促进其下部生长的物质，并命名
为吲哚乙酸
4．下列与生长素有关的叙述，正确的是( )
A．科学家在研究植物向光性的过程中，发现了生长素
B．在植物体内生长素只能从形态学上端运往形态学下端
C．胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才能产生生长素
D．胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不
均造成的
5．如图所示为某植物的地上部分，下列有关生长素调节的叙
述，正确的是( )
A．该植物地上部分能合成生长素的部位只有①②③④所示结构
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂B．①生长迅速而②生长受到抑制是由于②对生长素的敏感性高
于①
C．②生长受到抑制而④生长较快，是由于①处合成的生长素无
法运输到④处
D．生长素是植物体内的信号分子，需与相应的受体结合才能发
挥作用
6．生长素的具体作用机理是生长素与细胞膜上的受体结合，通
过进一步信号转导促进质子泵基因的表达。质子泵是细胞膜上转运
H＋的载体，被活化的质子泵可催化 ATP 水解，并将 H＋从膜内(低浓
度)转运到膜外(高浓度)，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛
而有利于伸展。下列相关叙述，正确的是( )
A．生长素是在相应腺体中由色氨酸经过一系列反应转变形成的
B．生长素是一种信息分子，直接参与质子泵基因的表达过程
C．H＋从膜内转运到膜外的方式是主动运输，质子泵兼具酶和载
体的功能
D．生长素的化学本质不是蛋白质，其本身的合成不受基因组的
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂控制
7．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶
端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度可能分别为(
)
A．a和b B．b和a
C．b和c D．c和b
8．为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实
验(如图所示)，过一段时间后，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。
作为其对照组，最合适的是( )
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂9．下列有关生长素发现过程的叙述，正确的是( )
A．达尔文通过胚芽鞘向光实验发现了生长素
B．温特从尿中提取出生长素并鉴定其化学组成
C．拜尔的实验需要在完全光照下进行
D．詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传
递给下部
10．如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是(
)
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂11．如图是某兴趣小组研究植物向光性的一组实验，通过该实验
可以得出的结论是( )
A．幼苗感受光刺激的部位在尖端
B．幼苗合成生长素的部位在尖端
C．只有在光照下幼苗才能合成生长素
D．生长素对幼苗生长具有两重性
12．图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓
度的生长反应，下列相关叙述正确的是( )
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A．给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，体现出生长素作
用的两重性
B．如将该植物倒向左侧水平放置，根将向地生长，⑧处的生长
素浓度高于⑦处
C．切除①，在①处放置一块含生长素的琼脂块，侧芽②的生长
依然被抑制，说明顶端的生长素在植物体内能通过主动运输到达②
处
D．浓度为10－8mol·L－1的生长素对该植物芽和茎的作用是促进生
长，对根的作用是抑制生长
13．(不定项选择)为探究生长调节物质 CFM 对 IAA 的极性运输是
否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂所示。下列叙述正确的是( )
A．该实验不宜选取成熟茎切段进行相关操作
B．对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下
C．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标
D．比较两组实验受体中IAA的含量可得出实验结论
14．GR24是近几年发现的一类植物激素。为了研究 GR24对侧枝
生长情况的影响和作用机理，科研人员选择拟南芥为材料进行了实
验。请回答下列问题：
(1)科研人员用 GR24 处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如
图。据实验结果推测，GR24 对野生型侧枝的产生具有________作
用，GR24 对突变体植株几乎没有影响，突变体植株可能出现了
GR24________(填“合成”或“信息传递”)的缺陷。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂(2)为了进一步研究 GR24 的作用机理，科研人员用一定浓度的
IAA(生长素)和GR24对野生型植株进行了如图甲所示的实验，每隔一
段时间测量侧枝的伸长情况，结果如图乙。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂①进行实验处理时，IAA 应加入固体培养基________(填“A”或
“B”)中，理由是_______________________________________。
②据实验结果解释植株正常生长过程中出现“顶端优势”的原
因：_________________________________________________。
③据实验结果分析，GR24 单独处理对侧枝生长的作用是
________(填“促进”或“抑制”或“几乎无影响”)，推测 GR24 对
侧枝生长的作用机理是_____________________________________。
15．下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘)，
请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：
(1)A 、 B 实 验 的 推 论 是 ： 燕 麦 胚 芽 鞘 具 有
____________________。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂(2)E、F实验的推论是：______________________________。
上述实验体现了设计实验的单一变量原则，E、F实验的单一变量
是________________________________________________。
(3)A 、 G 实 验 的 推 论 是 ： 向 光 性 是 由 于
________________________引起的。
(4)预测实验 H 的现象是________，预测该现象是依据实验
________(填符号)。
16．某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，
按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块
置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲
程度(α角)，测得数据如表，据此回答问题。
分组 乙
甲
琼脂块 左 右
α角/度 20.4 9.0 9.1
(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂_______________________________________________。
(2) 图 中 α 角 形 成 的 原 因 是
_________________________________。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的 α角基本相同，
但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是_________________。
参考答案：
1-5BDAAD
6-10CCDDC
11-12AC
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂13.ACD
14.
(1)抑制 信息传递
(2)①A 生长素为极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端
②顶芽产生的生长素逐渐向下运输，靠近顶端的侧芽生长素浓度
高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，发育受到抑制，所以植株表
现出顶端优势 ③几乎无影响 GR24 通过促进 IAA 的作用抑制侧枝
生长
15.
(1)向光性
(2)尖端产生了某种促进生长的物质 琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端
(3)单侧光引起某种物质分布不均
(4)向右弯曲 C、D、G
16.
(1)从形态学上端到形态学下端
(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角
(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中
生长素的含量
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