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《激素与内分泌系统》同步课时练习
1．人参皂苷与促性腺激素的作用相似，当人参皂苷进入人体后
会出现的现象是( )
A．其作用于下丘脑的性激素受体
B．引起促性腺激素的分泌量增加
C．会抑制性腺的分泌活动
D．引起性激素的分泌量增加
2．加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实
验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎
胰管，待伤口恢复，胰腺腺泡萎缩后，取狗的胰腺，从中制备粗提
液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的
血糖水平。下列有关说法正确的是( )
A．胰岛素是人类发现的第一种动物激素
B．胰岛素是由胰腺腺泡细胞产生的
C．乙组待胰腺腺泡萎缩后取狗的胰腺，是因为胰腺腺泡细胞可
以产生消化酶水解胰岛素
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂D．可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来达到降低血糖的目的
3．下列各组高等动物产生的激素中，由同一种内分泌腺分泌的
是( )
A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B．促甲状腺激素、促性腺激素
C．促性腺激素、雄激素
D．甲状腺激素、生长激素
4．下列有关动物激素功能的叙述，错误的是( )
A．有的激素促进动物的发育
B．动物生命活动的调节以激素调节为主
C．有的激素促进动物的生长
D．有的激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
5．为了研究高等动物内分泌腺的功能，有人做了如下实验：将
生理状况良好且体重相等的三只雄性幼龄小狗分别编号为 A、B、
C。A 狗不进行任何处理，该狗发育正常，而对 B、C 两只狗分别进
行了不同的处理，四个月后，A 狗发育成熟。对三只狗进行血液分
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂析，得到实验数据如下：
雄激素 甲状腺激素 生长激素
实验狗
(mg/100 g血) (mg/100 g血) (mg/100 g血)
A 4 3 6
B 3.5 0.0 5.8
C 3.8 2.8 0.1
分析表中的数据，不能得出的结论是( )
A．A狗用作对照
B．B狗被切除了甲状腺和胰腺
C．C狗被切除了垂体
D．经较长时间后，C 狗血液中的雄激素与甲状腺激素的含量也
会减少
6．结扎小狗的胰管后使其正常进食，则小狗出现的症状是( )
A．生长发育立即停止
B．血糖浓度明显升高，出现糖尿病
C．消化不良
D．尿量明显减少，体温显著升高
7．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠 4 周，与对
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂照组比较，实验组小白鼠表现为( )
A．耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低
B．耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低
D．耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强
8．人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙
述正确的是( )
A．化学本质都是蛋白质，都在核糖体上合成
B．在细胞内外、生物体内外都能发挥作用
C．都能发挥特定作用，且作用后均会立即失活
D．都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生理功能
9．胰液分泌的调节过程如下图所示，据此判断下列叙述，错误
的是( )
A．物质A是神经递质，物质B是促胰液素
B．将盐酸直接注入血浆中也会促进胰腺分泌胰液
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂C．胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分
D．由图可知胰液的分泌既受神经调节，也受激素调节
10．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠 X。为验证某药物能
恢复高血糖小鼠对胰岛素的敏感性，使高血糖小鼠 X 的血糖浓度恢
复正常，现将高血糖小鼠 X 随机均分成 4 组，各组处理方法及实验
结果如表所示。下列叙述正确的是( )
组别 1 2 3 4
胰岛素 ＋ － ＋ －
处理
该药物 － ＋ ＋ －
方法
生理盐水 － － － ＋
实验结果(血糖浓度) 高于正常 高于正常
注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化；
“＋”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和该药物均用生理
盐水配制而成。
A．第1、3组的实验结果分别为高于正常、正常
B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加
D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂11．沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液
素，下列关于这些科学家的实验和对实验现象解释的叙述，错误的
是( )
A．他们设计实验时都遵循了单一变量原则和对照原则
B．沃泰默设置的实验变量是有无神经
C．斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质
D．沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经剔除干净
12．研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为的倾向，也可使
女孩出现性早熟等症状。由此可推测，塑化剂对人体的这些影响与
某种激素的生理作用相似，该激素是( )
A．雄激素 B．雌激素
C．生长激素 D．肾上腺素
13．(不定项选择)信号分子是细胞间信息交流的信使，激素作为
一种化学信号分子，能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流。
如图所示为某高等动物分泌的激素 X(脂质类激素)和激素 Y的作用机
制。下列叙述正确的是( )
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A．激素X可表示性激素，其能促进人和动物生殖细胞的发育
B．c→d为翻译过程，核糖体的移动方向为A→B
C．激素 Y 作用于细胞膜上的受体，故激素 Y 一定是蛋白质类激
素
D．激素X与a的结合物可调节翻译过程
14．胰岛素在细胞内合成后借助囊泡进行分泌。激素的囊泡分泌
存在两条分泌途径，其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为
组成型分泌途径；其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞
外信号刺激时再释放到细胞外，称为调节型分泌途径。研究者据此
做了如下实验，请回答下列问题：
(1)实验目的：___________________________。
(2)下列关于实验原理的分析，正确的是________。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A．参与胰岛素合成、分泌的是膜细胞器包括核糖体、内质网、
高尔基体、线粒体
B．胰岛素由胰腺细胞合成
C．在血糖浓度较低时，胰岛素分泌较多
D．调节型分泌途径在短时间内可分泌较多胰岛素
(3)实验分组：(培养液中葡萄糖浓度均为1.5g/L)
甲组：培养液＋胰岛 B细胞＋X物质(蛋白质合成抑制剂，用生理
盐水配制)；
乙组：培养液＋胰岛B细胞＋________；
适宜条件下培养一段时间后，检测________________________。
(4)预期实验结果及结论：
①若甲组检测无胰岛素，乙组检测有胰岛素，则说明胰岛素只存
在________分泌途径；
②若甲、乙两组检测结果一致，则说明胰岛素只存在________分
泌途径；
③若___________________________，则说明胰岛素存在两条分
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂泌途径。
(5)胰岛素的合成、分泌过程可以高效完成，体现了细胞生物膜系
统的什么作用？________________________。
15．胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。
胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、
淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶。另一类是胰岛组织，分散在腺泡细
胞当中。请回答下列问题：
假设 实验过程 实验现象
少量分泌
A.电刺激支配胰腺的神经。
假设一：胰液的分泌只是由 胰液
神经调节引起的。即进食后
B.把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠 大量分泌
产生的胃酸(盐酸)刺激小肠神
腔内。 胰液
经，将兴奋传递给胰腺，促
进胰液分泌。 C.切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量 大量分泌
的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内。 胰液
假设二：在胃酸(盐酸)作用
A.剪取甲狗的小肠(短时间内有生物活性)，
大量分泌
下，小肠黏膜产生的某种化
刮取黏膜并用稀盐酸浸泡，将浸出液注入乙
胰液
学物质，进入血液，随血液
狗的血液。
循环输送到胰腺引起胰液分
泌。 B.对照实验
(1)假设一的实验结果________(填“支持”或“不支持”)该假
设。
(2)假设二的对照实验的处理方法是________________________，
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂假设成立的实验现象是_____________________________。
在此实验中，A组稀盐酸处理的作用是___________________。
(3)当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的
狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，推测其原因是胰岛
素被________分解了。
16．下列是利用小鼠所做的几个实验，请回答相关问题：
实验一 选择 30 只生理状况大致相同的健康成年小鼠，将其随
机分为甲、乙两组，并进行如下处理：
组别 实验处理方法 实验结果
切除10天后，测得其物质代谢强度
甲 切除小鼠体内的甲状腺
大大下降
切除小鼠体内的甲状腺，5天后，
切除10天后，测得其物质代谢强度
乙 连续给小鼠注射一定量溶于生理盐
没有下降
水中的甲状腺激素
注：测定小鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小鼠的物质代谢
强度。
(1) 根 据 实 验 可 以 推 测 ： 甲 状 腺 激 素 能 增 强
___________________。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂为了证明这一推论，应增加一组对照实验，对照实验的处理方法
是________________________________________。
实验二 已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探
究垂体分泌的促性腺激素对卵巢和子宫发育的影响，用一批幼鼠做
了如下实验：
相同条件下喂养一段时 相同条件下喂养一段时
组
手术/处理方法 间后，卵巢的平均质量 间后，子宫的平均质量
别
(mg) (mg)
手术但不切除垂体，同时
1 68 216
定期注射适量生理盐水
2 A 36 93
切除垂体，同时定期注射
3 37 219
适量雌激素
切除垂体，同时定期注射
4 66 219
适量促性腺激素
注：雌激素与促性腺激素均用生理盐水配制。
请回答下列问题：
(2)实验所用的幼鼠性别应为________，且小鼠的生长发育状况和
个体大小等应相近，其原因是____________________________。
(3)表中A的处理方法为____________________________。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂(4)从实验结果可以看出，雌激素只影响________的发育，第3组
实验结果产生的原因是____________________________。
参考答案：
1-5DCBBB
6-10CBDBA
11-12DB
13.AB
14.
(1)探究胰岛素的分泌途径
(2)D
(3)等量生理盐水 各组培养液中胰岛素含量
(4)组成型 调节型 甲组检测到较少胰岛素，乙组检测到较多胰岛
素
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂(5)生物膜使细胞内不同的生化反应相对独立，互不干扰
15.
(1)不支持
(2)直接将与 A 组提取液等量的稀盐酸注入乙狗的血液 乙狗不分泌
胰液 刺激小肠黏膜产生促进胰液分泌的某种化学物质
(3)胰腺(或腺泡细胞)分泌的蛋白酶(或胰蛋白酶)
16.
(1)小鼠的物质代谢 从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射等量的生
理盐水
(2)雌性 保证单一变量
(3)切除垂体，同时注射等量生理盐水
(4)子宫 切除垂体后，促性腺激素分泌减少，而定期注射的雌激素
促进了子宫发育，卵巢仍不能正常发育
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