文档内容
整本书阅读《红楼梦》导学案
教学目标（核心素养）
1 、语言建构与运用 ：品味《红楼梦》的语言特点，研读重要人物判词。
2 、 思维发展与提升 ：梳理主要情节，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界。
3 、 审美鉴赏与创造 ：从人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，获得审美体验。
4 、 文化传承与理解 ：整体把握小说的思想内容，认识《红楼梦》的文学价值，发掘其中所包含的中国
古代文化。
一、背景知识
(一)《红楼梦》的地位、作者、版本及脂砚斋
1．地位：
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。是世界文学名著，是中华民
族文学的代表作。章回体长篇小说，它产生于18世纪中叶。她是世界文学中一颗最灿烂的明珠。世界文学
史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个：一个是红学会，一个是莎学会。可见她的影响之大。研
究《红楼梦》的学会遍布世界各地。中国有专门的学术杂志《〈红楼梦〉研究》学刊。
《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。”--------清·《竹枝词》
“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”-------鲁迅
2．《红楼梦》的作者
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，芹圃，芹溪。约生于公元1715年左右，卒于1763年左右，出身于
一个有文化素养的皇家世仆家庭。历康熙、雍正、乾隆三朝。
曹家本是汉人，后被努尔哈赤俘虏，曹家就在皇家做包衣（满语奴隶之意），入了满籍。
曹家祖上有战功，高祖曹振彦跟随多尔滚出生入死，是清朝的开国功臣。到康熙年间，曹家已发迹。
曾祖父曹玺也有战功，官至工部侍郎。康熙登基以后，曾祖曹玺、祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹頫三代世
袭江宁织造的官职达六十年之久，负责掌管宫廷所需各种织物的织造、采购、供应等任务，并为皇帝耳目，
被封为一品大官，负有探听江南一带社会动向、随时奏扳的政治使命。康熙六次南巡，以江宁织造署为行
宫，其中四次是在曹寅任内。曹玺的妻子是康熙皇帝的乳母，曹玺的儿子曹寅又是康熙皇帝的侍读。曹寅
还做过两淮巡盐御史，他两个女儿都被选做王妃。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。
曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅是当时有名的藏书家，又博学能文、能写诗填
词谱曲。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。曹雪芹的生父叫曹顒，曹雪芹未出世时，曹顒已亡，曹雪芹是曹顒的遗腹子。曹寅只有曹顒一个儿子，
曹顒死后，曹寅过继他弟弟曹宣的儿子曹頫为己子，承袭职位，故曹頫成为曹雪芹的养父。
曹雪芹在少年时代经历过一段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，康熙末年，皇子们分朋
树党，争权谋位。最后是四皇子胤祯夺得了帝位。雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。
残酷地迫害和镇压了与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。他的父亲曹頫在皇室内部争夺权力
斗争的牵连下，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家、下监狱。后又遣回北京，
家道从此衰落，曹雪芹当时大约只有十二、三岁，还在南京，被遣送回北京，住在北京香山，即今
香山公园脚下。《红楼梦》就是在这里写成的。
曹家特点：①祖上有战功。②与皇室关系密切。③书香门第。
曹雪芹多才多艺，曹家遭贬以后，逐渐衰落，“举家食粥酒常赊”，曹雪芹成为一个落魄潦倒的文人。
但他的性格耿介，豪放。爱新觉罗·敦诚在诗中写道：“曹子大笑称快哉，击石作歌声琅琅。”可见一斑。
曹雪芹五十岁方得一子，因生活穷困，儿子得病夭折。雪芹伤感成疾，在贫病交迫中，于大年三十搁笔长
逝。死后，“留下琴剑在壁，新妇飘零”。连手稿也无人整理。几位好友草草殡埋了这位伟大作家。
曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不
能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族
家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会
的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红
楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。
曹雪芹写《红楼梦》的具体年月已无从查考，只能从书中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。
据专家考证：全书共110回，因为曹雪芹留下了一份完整的提纲是110回。前八十回在他去世前已传抄于
世。后三十回也基本完成，只是由于某种原因没有流传下来，后来终于迷失。这是不可弥补的损失。到十
八世纪末，高鹗续写了后四十回，补成了现行的一百二十回本。
3．《红楼梦》的版本
1、抄本系统（脂评本）
①甲戌本16回本（乾隆十九年）。②己卯本41回加两个半回（乾隆二十四年）。
③庚辰本78回（乾隆二十五年，价值最大的版本）。
戚蓼生序本80 回。
研究《红楼梦》以抄本为主。
2、印本系统
①程甲本。乾隆五十六，程伟元用排版印刷，高鹗补了四十回。②程乙本。程伟元第二次排版印刷，高鹗加工润色。
4．脂砚斋
脂砚斋是何许人，姓什么？不得而知。研究者有几十种推断。只有一点可以肯定，他是曹雪芹的密友，
是《红楼梦》的主要评论者。他的名字和曹雪芹的《红楼梦》连在一起。研究《红楼梦》酒必须以脂评本
为主要依据。人们把经过脂砚斋评点过的《红楼梦》称为脂评本，全名为《脂砚斋重评石头记》。脂评准
确恰当。从某种意义上来说，他参与了《红楼梦》的创作。他是中国古代伟大的评论家。
二、结合第二回和第四回，画出贾府和四大家族之间人物关系图。
三、阅读《红楼梦》时，小说中哪个情节最令你难忘？请简单概述情节并说明令你难忘的理由。
四、请从《红楼梦》中选择一个人物形象，以“赞 ”或“叹 ”为题，写一首诗或一段抒情性
文字。
五、鲁迅先生曾说：“《红楼梦》是中国许多人所知道，至少，是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且
勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家
看见排满，流言家看见宫闱秘事……”你认为《红楼梦》最想表达的主题是什么？参考答案：
二、示例：
三、示例：《红楼梦》中刘姥姥二进大观园那一场景我最难忘。首先，刘姥姥二进大观园是最热闹，也是
贾府鼎盛时期，透过刘姥姥的眼睛，我们看到了一个大家族的日常生活。其次，刘姥姥的品质令我更难忘。
刘姥姥从未见过什么大世面，初入大观园的她，见什么都新奇，其实到后来也可以看出来刘姥姥有些地方
是刻意做出来的，这就是她的投其所好，懂得什么时候该说什么；她也率真，给她吃东西，她不怕别人瞧
不起她，就很直接问是何物；她还很憨厚，一般岁数大了磕磕碰碰都应当心，她滑倒后还安慰别人不要担
心。这些都足以令我难忘。
四、示例：（叹香菱）你本是官宦千金，却命运多舛。年少漂泊无人依，命里孤苦谁人记？怎料红颜多薄
命，终将嫁于薛家妾。漂泊半生心无愿，浮萍无根苦痴难。叹香菱，何人记得起甄家英莲，终落得花落人
亡两不知；叹香菱，高墙不乏薄命女，如何经得起这悲辱寂寞；叹香菱慧心兰质、贤淑端雅，却受尽凌辱
和折磨。五、关于《红楼梦》的主题历来有多种说法，有的说是“色空”主题，有的说是反封建主题，也有的说是
多重悲剧主题（宝黛钗爱情悲剧、四大家族衰亡悲剧、各人物的命运悲剧.....）等。课下可以查阅相关
研究资料，对《红楼梦》的主题有更深入的了解。
