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第 02 讲 《红楼梦》整本书阅读
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《红楼梦》作为整本书阅读，在北京语文高考试题中经常出现，一般情况下，是按照“微写作”的形
式考查对文本阅读的情况；在2022年全国甲卷作文运用《红楼梦》中的情节作为材料要求考生进行写作，
这也是一个抛砖引玉。试题如下：
（2022全国甲卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，
众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；
贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有
人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木
映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。
这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
但是，我们不要困于材料的内容本身，而是思考其延伸的意义，才好立意作文。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】本题为记叙性材料作文题。
材料的核心事件是给大观园的亭子匾额题名，“翼然”“泻玉”“沁芳”三个题名的由来，各有其法，
各呈其妙。“翼然”是直接移用欧阳修《醉翁亭记》，“泻玉”是借鉴化用经典名句，而“沁芳”则是根
据亭子周围的环境氛围独创所得，既合“境”又契“情”，情境俱妙。材料并没有对三个名字进行褒贬。
考生审题立意要把思考的重心放在三个亭子的的命名之法上，即“直接移用”“借鉴化用”和“根据
情境独创”。给匾额题名的例子正好说明中国传统文化的博大精深和鲜活灵动。通过不同的艺术手段可以
获得不同的艺术效果，充分体现了中国优秀传统文化的魅力。中华文化之所以灿若星河，源远流长，一个
重要原因就是多变的艺术手法。“移用”“化用”和“创造”，既是相对独立的关系，也呈现出艺术方法
上的“低级”“中级”到“高级”的进阶层级，当然，这三者之间更是一个密不可分的整体。
考生审题立意，不要在《红楼梦》的相关情节里打转，要注意题目引导语的暗示，“这个现象也能在
更广泛的领域给人以启示”，这就在提醒考生把思维从《红楼梦》给亭子题名的情节方面上升到文化领域，
进而延伸到文化以外的广阔天地，比如经济领域、科技领域、思想领域、教育领域……无论哪个领域，
“移用”“化用”“独创”都是其发展的重要方法和手段，缺一不可。
材料仅是个思考的“引子”，积极联想、拓展思维、深化思考才是关键。另外，题目虽然没有“结合
时代背景”之类的思维暗示，但考生也应该赋予其以新时代的意义。
统编版教材有整本书《红楼梦》阅读，是教材的内容。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】考点一 整理情节
壹：元春省亲
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】其三，曹公通过描绘省亲时的繁华奢靡，极写“烈火烹油、鲜花着锦”之盛，可以说是贾府兴盛的顶
点，但同时它又以财用之短、元妃之悲、戏文之伤等情节暗写贾府的衰败，暗示贾府由盛转衰的境况，预
示了《红楼梦》的结局，烘托出了主题。
基于此，在研读“元妃省亲”这一事件时，应当注意分析人物迥异的形象以及微妙的人际关系，并从
整体阅读的角度，关注这一事件对小说后续情节的铺垫作用，且不可忽略繁盛景象背后暗含的悲音，以更
好地读懂言外之意，理解主题。
（二）事件概述
贾政之女贾元春晋封风藻官尚书，加封贤德妃，获恩准回贾府省亲。为了迎接元妃，贾府耗巨资兴建奢华
气派的省亲别院大观园。大观园落成，贾宝玉奉贾政之命为大观园各处拟题匾额、对联。元宵节，元妃回
家省亲，与贾母、王夫人及诸亲人姐妹相见，叙离别情景、家务私情，感伤泪流。随后，元妃在众人的陪
同下游园，开宴，并为大观园各处院落赐名。元春又命众姐妹各展才华，各题一匾一诗，并命宝玉为“潇
湘馆”“蘅芜苑”“怡红院”“浣葛山庄”四处各赋五言律诗一首。宝钗，黛玉所作诗获元春赞赏。宝玉
题诗遇难，宝钗替宝玉出主意改“绿玉”为“绿蜡”，黛玉则替宝玉写诗一首，又获元妃盛赞。元妃赏戏
并赐物于众人后，省亲时辰到，与亲人挥泪而别。
贰：抄检大观园：
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】情节对比
（一）阅读重点
研读引言：
长篇小说事件众多，我们既不可能也没必要把大量的精力放在记忆这些纷繁复杂的事情上。除了上面
聚焦一件事的读法之外，我们还可以针对长篇小说内容丰富、事情之间前后勾连的特点把文中相关联的事
情单独拎出来进行比较阅读。
比较阅读法是一种常见的重要的阅读方法，中学生在日常学习中会经常用到它。无论是赏析语句、写
作手法还是解读内涵，都会涉及相关内容的比较。要熟练掌握这一阅读法，大家就要熟悉文本，能够敏锐
地发现文字材料之间的关联，思考其中可以用来比较的关键点，或异中求同，或同中求异，由表及里，从
感性到理性，多角度挖掘文本的深刻内涵，锻炼自己分析综合、鉴赏评价、探究表达的能力，综合提升自
己的语文素养。
1.林黛玉进贾府——见微知著，以点带面
林黛玉是小说主要人物之一，她身份特殊，既是贾母的嫡亲外孙女，又是贾赦、贾政的嫡亲外甥女。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】她的到来，能牵动贾府上上下下的各色人等，因此她的所见所闻必能展现贾府上下全貌。此外，作为饱读
诗书、敏感细腻的花季少女，她具有敏锐的观察力和细腻的感受力，而黛玉寄人篱下的身世遭遇无疑又增
强了她敏感的心性。因此她能对从未踏足过的贾府进行细致全面的打量。作者就是以黛玉进府的行踪为线
索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境——这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。通过这一
回同学们可透过黛玉的视角切入文本，对环境背景、主次要人物、礼仪文化、等级制度等方面对《红楼
梦》进行深入分析，此可谓见微知著、以点带面。
2.刘姥姥进贾府
刘姥姥三次进贾府，其情节散布在书中的若干章回里。
刘姥姥一进贾府出现在第六回，回目是“贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府”。京官后代王狗儿
因祖上曾与王夫人、凤姐的娘家联宗，其岳母刘姥姥便到荣国府求助。刘姥姥在周瑞家的的引荐下见到了
当家的王熙凤。凤姐说起家事的难处，刘姥姥以为告助无望，可凤姐还是给了二十两银子和一吊钱，刘姥
姥感激满意而归。
刘姥姥二进荣国府出现在第三十九回后半部分、第四十回和第四十一回，回目分别是“村姥姥是信口
开合 情哥哥偏寻根究底”“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”“栊翠庵茶品梅花雪 怡红院劫遇母
蝗虫”。为答谢凤姐，刘姥姥带着丰收的瓜果二进荣国府。在稻香村，姥姥被凤姐插了一头菊花。在秋爽
斋，贾母设宴款待。凤姐、鸳鸯合伙儿捉弄刘姥姥，刘姥姥却总能幽默的化解尴尬，引来了大观园诸人史
无前例的大笑。在行酒令期间，刘姥姥再次用妙趣横生的语言惹得众人大笑。
刘姥姥三进荣国府出现在第一百十三回，回目是“忏宿冤凤妇托村妪 释旧憾情婢感痴郎”。刘姥姥
听说贾家被抄。心中担忧，赶到荣国府。此时贾家败落，贾母已死，凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚。凤姐
见到刘姥姥，急忙将自己的独生女儿巧姐托付给她，刘姥姥推辞了酬谢，但爽快地答应了凤姐的请求。
考点二 鉴赏人物形象
本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？
1、出场前的侧面勾勒
2、出场后的肖像描写
3、《西江月》二词的总结
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】考点三 表现手法
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】考点四 鉴赏语言
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】（2023年北京高考试题）
按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
ㅤㅤ文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自
己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名；条理清晰，语言简洁。
9．【分析】本题考查学生微写作的能力。解答时，要明确题目要求，注意短评的写作方法。
【解答】审题：审清题干要求是关键。（1）明确“短评”重在“评”，还要抒发“自己的感受”。（2）
注意题材来源于“经典的文学作品”中“与花卉有关的场景”，所以文体可以是小说、散文。小说如《红
楼梦》中的“黛玉葬花”；诗歌如古代众多的“咏花诗”、林逋的《山园小梅》，等等，要有场景概述，
以及情感主旨，要“长话短说”，抓住要害。
写作思路：以王安石的《梅花》诗为例，先点明作者，再用一句话指出该场景描写的艺术特点。分析不要
落入俗套，要由花到人，最后表明自己阅读此诗的心理感受和情感态度，写作思路亦然，以展现清晰的逻
辑思维。
答案：
示例：“墙角数枝梅，凌寒独自开”、风骨凛然，远离尘嚣和追捧，俨然无畏的斗士，独自凋谢，悄悄地
去，如见梅花。那墙角的梅分明是傲岸不屈的人，王荆公伟甚！
【点评】“三步走”写好微作文：
第一步：审题辨题，明确要求；
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】第二步：巧妙选点，以小见大；
第三步：有效表达，夺人眼目。
（2022全国甲卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，
众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；
贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有
人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木
映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。
这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
【答案】例文：
在传承中锐意创新
在《红楼梦》“大观园试才题对额”的情节中，众人给匾额题名有着不同的做法。有人直接移用欧阳
修《醉翁亭记》中“翼然”二字；有人借鉴化用“泻出于两峰之间”中的 “泻”字，并题名为“泻玉”；
也有人根据情境独创“沁芳”二字。三种题名皆有不同艺术效果，“翼然”“泻玉”“沁芳”，对优秀传
统文化或“直接移用”，或“借鉴化用”，或“根据情境独创”，即创造性地传承。
如果说中华文化是一座大厦，那么“移用”与“化用”的文化就是水泥，是大厦成型的基础，而“独
创”的文化则是钢筋，是使大厦永葆活力、处于不倒之境的关键。时代发展如江河奔涌向前，我们既要有
“移用”“化用”这类简单直接的文化传承，也要有“独创”这类创造性的传承。在传承中锐意创新，方
能稳步前行，方能跟上时代的步伐。
文化要发展，传承是必经之路。“移用”为基，“化用”为翼，中华文化固若金汤。德·斯宾格勒说：
“一个失去了自身文化的民族，是一个漂泊无根的民族。”文化是民族之基础，国家之根本。假如一个国
家缺乏文化的传承，那么民族精神与个体灵魂便会无所依托，便会逐渐走向虚无。正是因为走着文化传承
之路，我们才能在《诗经》中感受先秦百姓的生活，才能在《离骚》中体会屈原的爱国情怀，才能在《史
记》中了解上至传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史……若无传承，《醉翁亭
记》便无人知晓；若无传承，文化大厦便不复存在。
文化要发展，创新是必备技能。“独创”为魂，中华文化历久弥新。传承是文化的延续，创新是时代
的呼唤。上海戏剧学院学生边靖婷，与同学一起通过线上平台向大家展示宣传传统京剧戏腔，让戏腔走出
剧院，走上网络，为更多人所了解；故宫，不止步于传统的展示，与现代科技互联网深度融合，积极展现
自身的文化魅力。现在故宫已向腾讯平台开放了很多展品，比如《十二美人图》《韩熙载夜宴图》《海错
图》……故宫的创新不仅吸引了无数年轻人关注传统文化，更是使无数人自发成为传承者。罗兴连曾说：
“古老传统文化如果不走向现代生活，那它就永远只是停留在故纸堆中的一堆符号而已。”我们既要传承
传统文化，又要在传承中锐意创新，让更多人了解优秀传统文化，为文化大厦注入活力。
在传承中锐意创新，不限步于文化领域。在中医药领域，疫情期间，无数医者传承中医药精华，锐意
创新，使得中药在抗击疫情中发挥了重要作用；在航天领域，从“神舟”一号到十四号，从“嫦娥”奔月
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】到“天问”探火，从“北斗”造福人类到空间站开门纳客，如此成就，与一代代航空人“移用”“化用”
“独创”技术密不可分……
在现实生活中，在学习方面，我们也需做到在传承中锐意创新。比如在语文学习中，我们常常害怕写
作，总是觉得难以下笔，究其根本，不过是因为我们缺少传承，极少去阅读经典，难以“移用”“化用”
一些语言，更不要提“独创”言语。因此，我们要在传承中锐意创新，先大量阅读与积累，再将知识融会
贯通，“独创”属于自己的表达。没有传承，再新的“独创”也不过是无源之水；没有“独创”，再好的
传承也不过是一潭死水。让我们在学习中踏实传承，在传承中锐意创新，为社会主义现代化建设积蓄力量，
为实现中国梦奋力前行。
范文
径不“曲”，何以通幽？
生命是一次旅行，随时起锚，随时出发。
曲径通幽处，每一次转折都是人生一道唯美的风景线。
——题记
《红楼梦》中，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园，美景尽收眼底。懂建筑的人都晓得，这是运用
了园林构建中的障景法。
障景法其实极为简单，也就是在你看见美好事物之前设下一块屏障，用屏障来阻挡视线。然而好处却
是不可忽视的，当你还来不及抱怨视线被遮挡时，你马上能有另一种豁然开朗的感觉。屏障后面是一方海
阔天空，让人在强烈的对比下更觉神清气爽，回味无穷。
大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。
有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，
题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝
玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契
合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
无论是建筑还是题名，这是中国文人墨客一直崇尚的意境。
“曲径通幽处，禅房花木深”，是画家笔下渲染的精致，是摄影爱好者不断寻找的目的，是园林设计师着
力创造的效果，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……(开篇紧紧围绕所给材料展开论述，开
门见山，直入主题，巧妙引出话题)
“幽”在这“曲径”之中，“美”源于这回转之间。
林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富有诗意和浪漫；一部扣人心弦的电影；一本经典
的书籍，往往情节一波三折，令人回味，犹有余香。
《飘》中的女主角思佳丽，本来是一位娇弱的千金小姐，因时代的变动以及身体内自尊的血液而转
变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经
典之作；《呼啸山庄》中的男主角希勒克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了
人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，作品蕴藏着无穷的魅力。
这些作品的转折，都会令我们最大限度体会到作者的用意，从而获得启迪，他们无疑是精彩的。
文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。虽然有的令人痛不欲生，但最终却成为铸造
生命奇迹的一块块基石。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】王安石曾曰：“世之奇伟瑰怪常在于险远，而人所罕至焉。”“幽”本身就蕴含了一种“罕”与
“静”。因此，在幽美极致的地方必有一系列的曲曲折折挡住游者。要欣赏最壮观的日出，就必然要攀登
蜿蜒曲折的山峰，到达峰顶；要寻找清幽宁静的古寺，亦要穿越无数曲径。
可世间并非人人都可以坚持最初的只想与梦想，因此，只有那些坚持自己的志向，并勇于穿越这些蜿蜒小
径的人们才可以欣赏到这些自然界的幽美极致。“曲径通幽〞需要用勇气和耐心铺设。（文章结尾点题，
隐含了人生哲理，摆事实、讲道理，最后水到渠成，观点鲜明。语言流畅，极富文采。）
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题为记叙性材料作文题。
材料的核心事件是给大观园的亭子匾额题名，“翼然”“泻玉”“沁芳”三个题名的由来，各有其法，各
呈其妙。“翼然”是直接移用欧阳修《醉翁亭记》，“泻玉”是借鉴化用经典名句，而“沁芳”则是根据
亭子周围的环境氛围独创所得，既合“境”又契“情”，情境俱妙。材料并没有对三个名字进行褒贬。
考生审题立意要把思考的重心放在三个亭子的的命名之法上，即“直接移用”“借鉴化用”和“根据情境
独创”。给匾额题名的例子正好说明中国传统文化的博大精深和鲜活灵动。通过不同的艺术手段可以获得
不同的艺术效果，充分体现了中国优秀传统文化的魅力。中华文化之所以灿若星河，源远流长，一个重要
原因就是多变的艺术手法。“移用”“化用”和“创造”，既是相对独立的关系，也呈现出艺术方法上的
“低级”“中级”到“高级”的进阶层级，当然，这三者之间更是一个密不可分的整体。
考生审题立意，不要在《红楼梦》的相关情节里打转，要注意题目引导语的暗示，“这个现象也能在更广
泛的领域给人以启示”，这就在提醒考生把思维从《红楼梦》给亭子题名的情节方面上升到文化领域，进
而延伸到文化以外的广阔天地，比如经济领域、科技领域、思想领域、教育领域……无论哪个领域，“移
用”“化用”“独创”都是其发展的重要方法和手段，缺一不可。
材料仅是个思考的“引子”，积极联想、拓展思维、深化思考才是关键。另外，题目虽然没有“结合时代
背景”之类的思维暗示，但考生也应该赋予其以新时代的意义。
比如，将“移用”“化用”“创造”与科技发展结合起来思考。能够从别处直接移用过来的技术，我们大
可以如鲁迅先生所言“大胆地拿来”，为我所用，而不必缩头缩脑，畏手畏脚；对于不能直接搬过来的东
西，我们则“借鉴化用”：对外来的东西或是继承下来的东西，加以筛选、加工，使之变成我们自己的东
西，“化用”并不简单，也考量着我们的勇气和智慧；当然，我们要想在科技上取得独立的地位，甚至领
先于世界强国，我们就必须超越“移用”“化用”阶段，破除科技“藩篱”，根据我国现有国情和经济实
力走科技创新之路。中国的航空航天科技，中国的量子卫星技术，中国的桥梁船舶和生物医药技术，正是
以“独创”为主终至成功的明证。“移用”“化用”到“独创”，可谓中国科技的发展壮大之路。
具体行文，议论说理要体现出思辨性色彩，要能全面地看待“移用”“化用”“独创”三者之间的关系，
还要能用历史的发展的眼光来思考我国的现代化建设事业。论述要全面深刻，不要在作文中呈现出一种厚
此薄彼，或者非此及彼的简单化思维。“结合自己的学习和生活经验”，其实就是提醒考生不要泛泛地议
论，要有真实的有个性的见解，无论是议论，还是叙事，都应是有“我”之文。
立意：
1.以移用为基，以化用为翼，以独创为魂，中华文化恒久远。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】2.移用、化用固然重要，但惟有独创才是发展的根本和灵魂。
3.勇敢地拿来，大胆地鉴别，积极地创新，这是中国发展的必由之路。
4.中国的现代化事业要走适合国情的创造性发展之路。
5.成功无法复制，人生有无数种可能，适合自己的才最最好的。
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