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专题4.2平方差和完全平方运算和几何背景(五大类型)(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_重难点题型高分突破-U207

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专题4.2平方差和完全平方运算和几何背景(五大类型)(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_重难点题型高分突破-U207
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10 页
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专题4.2 平方差和完全平方运算和几何背景(五大类型) 【题型1 平方差运算】 【题型2 平方差的几何背景】 【题型3 完全平方公式运算】 【题型4 完全平方公式的几何背景】 【题型5 完全平方公式的逆运算】 【题型1 平方差运算】 1.下列各式中,能用平方差公式计算的是( ) A.(−m+n)(m−n)B.(m−3)(−3−m)C.(2n+m)(2m−n) D.(−m−n)(m+n) 2.计算 等于( ) (a−b)(a+b)(a2+b2)(a4+b4) A.a4−b4 B.a6+b6 C.a6−b6 D.a8−b8 3.发现:41=4,42=16,43=64,44=256,45=1024,46=4096,47=16384,48=65536,依据上 述规律,通过计算判断 的结果的个位数字是( ) 3×(4+1)(42+1)(44+1)…(432+1)+1 A.2 B.4 C.6 D.8 4.已知x+y=5,x−y=2,则x2−y2的值为( ) A.10 B.−10 C.7 D.−7 5.计算:(x+3)(x−3)= . 6.计算:2002×2004−20032= . 7.20242−2022×2026= . 1 1 1 1 1 8.计算:(1− )(1− )(1− )⋯(1− )(1− ) 22 32 42 992 10029.简便运算 (1)20212−2022×2020; 2 1 (2)20 ×19 . 3 3 【题型2 平方差的几何背景】 10.在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b)(如图甲),把余下的部分拼成一个矩 形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证等式( ) A. B. (a+b) 2 =a2+2ab+b2 (a−b) 2 =a2−2ab+b2 C. D. a2−b2=(a+b)(a−b) (a+b)(a−b)=a2−b2 11.综合探究某数学兴趣小组用“等面积法”分别构造了以下四种图形验证“平方差公式”: (1)【探究】以上四种方法中能够验证“平方差公式”的有_____(填序号); (2)【应用】利用“平方差公式”计算:20242−2023×2025;(3)【拓展】计算: . (2+1)(22+1)(24+1)(28+1)⋯(264+1) 12.综合探究:某数学兴趣小组用“等面积法”构造了可以验证恒等式的图形: (1)【探究】图中求阴影部分面积能够验证的恒等式是 ; (2)【应用】利用(1)中的结论计算:20242−2026×2022; (3)【拓展】利用(1)中的结论计算: . (2+1)(22+1)(24+1)(28+1)⋯(232+1) 13.从边长为a的正方形剪掉一个边长为b的正方形(如图①),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图 ②). (1)上述操作能验证的等式是 (请选择正确的一个). A. B. a2−2ab+b2=(a−b) 2 a2−b2=(a+b)(a−b) C. a2+ab=a(a+b) (2)若x2−9 y2=12,x+3 y=4,求x−3 y的值. (3)计算:( 1 )( 1 )( 1 ) ( 1 )( 1 ). 1− 1− 1− ⋯ 1− 1− 22 32 42 20242 2025214.如图1,边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形,把图1中的阴影部分拼成一个平行四边方 形(如图2所示). (1)上述操作能验证的公式是______(请选择正确的一个). A. a2+ab=a(a+b) B. a2−b2=(a−b)(a+b) C. a2−2ab+b2=(a−b) 2 (2)请应用上面的公式完成下列各题: ①若4a2−b2=24,2a+b=6,则2a−b=______; ②计算:242−232+222−212+202−192+⋯22−1; 【题型3 完全平方公式运算】 15. (−2−3x2) 2 计算结果正确的是( ) A.9x4−12x+4B.9x4+12x2+4 C.9x4−12x−4 D.−9x4−12x+4 16.若9x2−mx+4是完全平方式,则m的值为( ) A.±12 B.−12 C.−6 D.±6 17.代数式 是一个完全平方式,则 . 25x2+(k+1)x+1=0 k=【题型4 完全平方公式的几何背景】 18.如图,从边长为(a+4)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a+1)cm的正方形(a>0),剩余部分沿虚线 剪下,拼成一个长方形(不重叠无缝隙),则此长方形的面积为( ) A. B. (6a+15)cm2 (6a+9)cm2 C. D. (3a+15)cm2 (5a+15)cm2 19.现有甲、乙、丙三种不同的矩形纸片(边长如图).嘉嘉要用这三种纸片紧密拼接成一个大正方形, 先取甲纸片4块,再取乙纸片9块,还需取丙纸片 块. 20.如图①所示是一个长为2m,宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形,然后按图② 的方式拼成一个正方形. (1)你认为图②中阴影部分的正方形的边长等于_______. (2)请用两种不同的方法列代数式表示图②中阴影部分的面积. 方法①___________;方法②__________. (3)观察图②,试写出 , , 这三个代数式之间的等量关系______. (m+n) 2 (m−n) 2 mn (4)根据(3)题中的等量关系,解决如下问题:若 , ,则求 的值. a+b=6 ab=5 (a−b) 2 21.(1)下图中的①是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形,然后拼成一个如图中的②所示的正方形.小明用两种不同的方法求图中②的阴影部分的面积,发现了以下等 量关系:________. (2)利用(1)中的等量关系解决下面的问题: ① , ,求 和 的值; a−b=5 ab=−6 (a+b) 2 a2+b2 1 1 ②已知x− =3,求x2+ 的值. x x2 22.数学活动课上,老师准备了若干个如图1的三种纸片,A种纸片是边长为a的正方形,B种纸片是边长 为b的正方形,C种纸片是长为b、宽为a的长方形,并用A种纸片一张,B种纸片一张,C种纸片两张 拼成如图2的大正方形. (1)观察图 ,请你写出下列三个代数式: , , 之间的等量关系; 2 (a+b) 2 a2+b2 ab (2)若要拼出一个面积为(a+2b)(a+b)的矩形,则需要A号卡片1张,B号卡片2张,C号卡片______张. (3)根据(1)题中的等量关系,解决如下问题: ①已知:a+b=5,a2+b2=11,求ab的值; ②已知 ,求 的值. (x−2021) 2+(x−2023) 2=20 x−2022 23.图1,是一个长为2m,宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后按图2的 形状拼成一个正方形.(1)图2中的阴影部分的面积为 ; (2)观察图2,三个代数式 , , 之间的等量关系是 ; (m+n) 2 (m−n) 2 mn 11 (3)若x+y=−6,xy= ,则x−y= ;(直接写出答案) 4 24.图1是一个长为4b,宽为a(a>b)的长方形,沿图中虚线用剪刀平均裁成四块小长方形,然后按如图 2所示的形状拼成一个大正方形. (1)图2中的阴影部分正方形的边长是 (用含a,b的代数式表示); (2)观察图1,图2,能验证的等式是: (请选择正确的一个); A. (a+b) 2 =a2+2ab+b2 B. (a−b) 2 =a2−2ab+b2 C. (a+b) 2−4ab=(a−b) 2 (3)如图3,C是线段AB上的一点,以AC,BC为边向上分别作正方形ACDE和正方形BCFG,连接 AF.若AB=11,DF=5,求△AFC的面积.25.完全平方公式: 适当的变形,可以解决很多的数学问题. (a±b) 2 =a2±2ab+b2 例如:若a+b=3,ab=1,求a2+b2的值. 解:因为 ,所以 ,即: , a+b=3 (a+b) 2 =9 a2+2ab+b2=9 又因ab=1,所以a2+b2=7 根据上面的解题思路与方法,解决下列问题: (1)若x+y=8,x2+y2=40,则xy的值为______; (2)拓展:若 ,则 ______. (4−x)x=3 (4−x) 2 +x2= (3)应用:如图,在长方形ABCD中,AB=20,BC=12,点E、F是BC、CD上的点,且 BE=DF=x,分别以FC、CE为边在长方形ABCD外侧作正方形CFGH和正方形CEMN,若长方形 CEPF的面积为160,求图中阴影部分的面积和. 26.在数学中,有许多关系都是在不经意间被发现的,请认真观察图形,解答下列问题: (1)如图1,用两种不同的方法表示阴影图形的面积,得到一个等量关系:________________. (2)如图1中,a,b满足a+b=9,ab=15,求a2+b2的值. (3)如图2,点C在线段AB上,以AC,BC为边向两边作正方形,AC+BC=14,两正方形的面积分 别为S ,S ,且S +S =40,求图中阴影部分面积. 1 2 1 2【题型5 完全平方公式的逆运算】 27.若m+n=8,mn=15,则m2+mn+n2= . 28.已知x+y=5,xy=3,那么x2+5xy+y2= . 29.已知a−b=−5,ab=8.则a2−3ab+b2的值为 . 30.已知a+b=5,ab=6,求下列各式的值: ①a²+b² ②a²−ab+b² 31.若a+b=6,ab=4, (1)求a2+b2的值; (2)求 的值. (a−b) 2 32.阅读材料,回答下列问题: 利用我们学过的完全平方公式及不等式知识能解决代数式最大值、最小值问题. 【初步思考】观察下列式子: (1) x2+4x+2=(x2+4x+4−4)+2=(x+2) 2−4+2=(x+2) 2−2 ∵ (x+2) 2≥0 ∴ x2+4x+2=(x+2) 2−2≥−2 ∴代数式x2+4x+2的最小值为−2; (2) −x2+4x+3=−(x2−4x)+3=−(x2−4x+4−4)+3=−(x−2) 2 +4+3 =−(x−2) 2 +7 ∵ −(x−2) 2≤0 ∴ −x2+4x+3=−(x−2) 2 +7≤7 ∴代数式−x2+4x+3的最大值为7. 【尝试应用】阅读上述材料并完成下列问题:(1)代数式x2−4x+1的最小值为 ; (2)已知A=2x2−3x+2;B=x2−x−1,请比较A与B的大小,并说明理由. 33.已知a2+b2=7,a+b=3,求下列代数式的值: (1)ab; (2)(a−2)(b−2).