当前位置:首页>文档>第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)

第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)

  • 2026-03-26 07:28:11 2026-03-26 07:28:11

文档预览

第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)
第7章§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_一轮复习_2023新高考一轮复习讲义+课件_2023年高考数学一轮复习讲义(新高考)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.759 MB
文档页数
15 页
上传时间
2026-03-26 07:28:11

文档内容

§7.8 空间距离及立体几何中的探索性问题 考试要求 1.会求空间中点到直线以及点到平面的距离.2.以空间向量为工具,探究空间几 何体中线、面的位置关系或空间角存在的条件. 知识梳理 1.点到直线的距离 如图,已知直线l的单位方向向量为u,A是直线l上的定点,P是直线l外一点,设AP= a,则向量AP在直线l上的投影向量AQ=(a·u)u,在Rt△APQ中,由勾股定理,得PQ==. 2.点到平面的距离 如图,已知平面α的法向量为n,A是平面α内的定点,P是平面α外一点.过点P作平面α 的垂线l,交平面α于点Q,则n是直线l的方向向量,且点P到平面α的距离就是AP在直 线l上的投影向量QP的长度,因此PQ===. 思考辨析 判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)平面α上不共线的三点到平面β的距离相等,则α∥β.( × ) (2)点到直线的距离也就是该点与直线上任一点连线的长度.( × ) (3)直线l平行于平面α,则直线l上各点到平面α的距离相等.( √ ) (4)直线l上两点到平面α的距离相等,则l平行于平面α.( × ) 教材改编题 1.已知平面α的一个法向量n=(-2,-2,1),点A(-1,3,0)在α内,则P(-2,1,4)到α的距 离为( ) A.10 B.3 C. D. 答案 D 解析 由条件可得P(-2,1,4)到α的距离为 ==. 2.正方体ABCD-ABC D 的棱长为2,则AA到平面BDDB的距离为( ) 1 1 1 1 1 1 1A. B.2 C. D. 答案 A 解析 由正方体性质可知,AA∥平面BDDB,AA到平面BDDB的距离就是点A 到平面 1 1 1 1 1 1 1 BDDB的距离,连接AC ,交BD 于O(图略),AO 的长即为所求,由题意可得AO= 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 AC =. 1 1 3.已知直线l经过点A(2,3,1)且向量n=为l的一个单位方向向量,则点P(4,3,2)到l的距离 为________. 答案 解析 ∵PA=(-2,0,-1),n=为l的一个单位方向向量, ∴点P到l的距离d===. 题型一 空间距离 例1 如图,在正三棱柱ABC-ABC 中,各棱长均为4,N是CC 的中点. 1 1 1 1 (1)求点N到直线AB的距离; (2)求点C 到平面ABN的距离. 1 解 建立如图所示的空间直角坐标系, 则A(0,0,0),B(2,2,0),C(0,4,0),C (0,4,4), 1 ∵N是CC 的中点,∴N(0,4,2). 1 (1)AN=(0,4,2),AB=(2,2,0), 则|AN|=2,|AB|=4. 设点N到直线AB的距离为d, 1 则d===4. 1 (2)设平面ABN的一个法向量为n=(x,y,z), 则由n⊥AB,n⊥AN,得 令z=2,则y=-1,x=,即n=. 易知C1N=(0,0,-2), 设点C 到平面ABN的距离为d, 1 2 则d===. 2 教师备选 1.如图,P为矩形ABCD所在平面外一点,PA⊥平面ABCD.若已知AB=3,AD=4,PA= 1,则点P到直线BD的距离为________. 答案 解析 如图,分别以AB,AD,AP所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,则 P(0,0,1),B(3,0,0), D(0,4,0), 则BP=(-3,0,1),BD=(-3,4,0), 故点P到直线BD的距离 d= ==, 所以点P到直线BD的距离为. 2.如图,已知△ABC为等边三角形,D,E分别为AC,AB边的中点,把△ADE沿DE折起, 使点A到达点P,平面PDE⊥平面BCDE,若BC=4.求直线DE到平面PBC的距离. 解 如图,设DE的中点为O,BC的中点为F,连接OP,OF,OB, 因为平面PDE⊥平面BCDE, 平面PDE∩平面BCDE=DE,所以OP⊥平面BCDE. 因为在△ABC中,点D,E分别为AC,AB边的中点, 所以DE∥BC. 因为DE⊄平面PBC,BC⊂平面PBC, 所以DE∥平面PBC. 又OF⊥DE, 所以以点O为坐标原点,OE,OF,OP所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空 间直角坐标系, 则O,P,B, C,F, 所以PB=,CB=. 设平面PBC的一个法向量为n=(x,y,z), 由 得 令y=z=1, 所以n=(0,1,1). 因为OF=(0,,0), 设点O到平面PBC的距离为d, 则d===. 因为点O在直线DE上, 所以直线DE到平面PBC的距离等于. 思维升华 点到直线的距离 (1)设过点P的直线l的单位方向向量为n,A为直线l外一点,点A到直线l的距离d= . (2)若能求出点在直线上的射影坐标,可以直接利用两点间距离公式求距离. 跟踪训练1 (1)(多选)已知正方体ABCD-ABC D 的棱长为1,点E,O分别是AB ,AC 1 1 1 1 1 1 1 1 的中点,P在正方体内部且满足AP=AB+AD+AA1,则下列说法正确的是( ) A.点A到直线BE的距离是 B.点O到平面ABCD 的距离为 1 1 C.平面ABD与平面BCD 间的距离为 1 1 1D.点P到直线AB的距离为 答案 BC 解析 如图,建立空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(1,0,0),D(0,1,0),A(0,0,1),C (1,1,1), 1 1 D(0,1,1), 1 E, 所以BA=(-1,0,0),BE=. 设∠ABE=θ,则cos θ==, sin θ==. 故点A到直线BE的距离d=|BA|sin θ=1×=,故A错误; 1 易知C1O=C1A1=, 平面ABCD 的一个法向量DA1=(0,-1,1), 1 1 则点O到平面ABCD 的距离 1 1 d===,故B正确; 2 A1B=(1,0,-1),A1D=(0,1,-1), A1D1=(0,1,0). 设平面ABD的法向量为n=(x,y,z), 1 则 所以 令z=1,得y=1,x=1, 所以n=(1,1,1). 所以点D 到平面ABD的距离 1 1 d===. 3 因为平面ABD∥平面BCD, 1 1 1 所以平面ABD与平面BCD 间的距离等于点D 到平面ABD的距离,所以平面ABD与平 1 1 1 1 1 1 面BCD 间的距离为,故C正确; 1 1 因为AP=AB+AD+AA1, 所以AP=, 又AB=(1,0,0),则=,所以点P到直线AB的距离d===,故D错误. 4 (2)(2022·枣庄检测)在长方体ABCD-ABC D 中,AA =AB=2,AD=1,点F,G分别是 1 1 1 1 1 AB,CC 的中点,则△DGF的面积为________. 1 1 答案 解析 以D为坐标原点,DA所在直线为x轴,DC所在直线为y轴,DD 所在直线为z轴, 1 建立空间直角坐标系(图略), 则D(0,0,2),G(0,2,1),F(1,1,0), 1 FD1=(-1,-1,2),FG=(-1,1,1), ∴点D 到直线GF的距离 1 d= ==. ∴点D 到直线GF的距离为, 1 又|FG|=, ∴ =××=. 题型二 立体几何中的探索性问题 例2 (2021·北京)已知正方体ABCD-ABC D ,点E为AD 中点,直线BC 交平面CDE 1 1 1 1 1 1 1 1 于点F. (1)求证:点F为BC 的中点; 1 1 (2)若点M为棱AB 上一点,且二面角M-CF-E的余弦值为,求的值. 1 1 (1)证明 如图所示,取BC 的中点F′, 1 1 连接DE,EF′,F′C, 由于ABCD-ABC D 为正方体,E,F′为中点,故EF′∥CD, 1 1 1 1 从而E,F′,C,D四点共面, 平面CDE即平面CDEF′, 据此可得,直线BC 交平面CDE于点F′, 1 1当直线与平面相交时只有唯一的交点,故点F与点F′重合, 即点F为BC 的中点. 1 1 (2)解 以点D为坐标原点,DA,DC,DD 所在直线分别为x轴,y轴,z轴,建立空间直角 1 坐标系, 不妨设正方体的棱长为2, 设=λ(0≤λ≤1), 则M(2,2λ,2),C(0,2,0),F(1,2,2),E(1,0,2), 从而MC=(-2,2-2λ,-2),CF=(1,0,2), FE=(0,-2,0), 设平面MCF的法向量为m=(x,y,z),则 1 1 1 令z=-1可得m=(λ≠1), 1 设平面CFE的法向量为n=(x,y,z),则 2 2 2 令z=-1可得n=(2,0,-1), 2 从而m·n=5,|m|=,|n|=, 则cos〈m,n〉== =. 整理可得(λ-1)2=,故λ=. 所以=. 教师备选 (2022·盐城模拟)如图,三棱柱ABC-ABC 的所有棱长都为2,BC=,AB⊥BC. 1 1 1 1 1 (1)求证:平面ABBA⊥平面ABC; 1 1 (2)在棱BB 上是否存在点P,使直线CP与平面ACC A 所成角的正弦值为,若不存在,请说 1 1 1 明理由;若存在,求BP的长. (1)证明 如图,取AB的中点D,连接CD,BD. 1因为三棱柱ABC-ABC 的所有棱长都为2, 1 1 1 所以AB⊥CD,CD=,BD=1. 又因为AB⊥BC, 1 且CD∩BC=C,CD,BC⊂平面BCD, 1 1 1 所以AB⊥平面BCD. 1 又因为BD⊂平面BCD, 1 1 所以AB⊥BD. 1 在Rt△BBD中,BD=1,BB=2, 1 1 所以BD=. 1 在△BCD中,CD=,BD=,BC=, 1 1 1 所以CD2+BD2=BC2, 1 1 所以CD⊥BD, 1 又因为AB⊥BD,AB∩CD=D,AB,CD⊂平面ABC, 1 所以BD⊥平面ABC. 1 又因为BD⊂平面ABBA, 1 1 1 所以平面ABBA⊥平面ABC. 1 1 (2)解 假设在棱BB 上存在点P满足条件.以DC,DA,DB 所在直线分别为x,y,z轴建 1 1 立如图所示的空间直角坐标系, 则A(0,1,0),B(0,-1,0),C(,0,0),B(0,0,), 1 因此BB1=(0,1,),AC=(,-1,0),AA1=BB1=(0,1,),CB=(-,-1,0). 因为点P在棱BB 上, 1 设BP=λBB1=λ(0,1,),其中0≤λ≤1. 则CP=CB+BP=CB+λBB1=(-,-1+λ,λ). 设平面ACC A 的法向量为n=(x,y,z), 1 1 由得取x=1,则y=,z=-1, 所以平面ACC A 的一个法向量为n=(1,,-1). 1 1 因为直线CP与平面ACC A 所成角的正弦值为, 1 1 所以|cos〈n,CP〉|= ==, 化简得16λ2-8λ+1=0, 解得λ=,所以|BP|=|BB1|=, 故BP的长为. 思维升华 (1)对于存在判断型问题的求解,应先假设存在,把要成立的结论当作条件,据 此列方程或方程组,把“是否存在”问题转化为“点的坐标是否有解,是否有规定范围内的 解”等. (2)对于位置探究型问题,通常借助向量,引进参数,综合已知和结论列出等式,解出参数. 跟踪训练2 如图,四棱锥S-ABCD的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的倍,P 为侧棱SD上的点. (1)求证:AC⊥SD; (2)若SD⊥平面PAC,求平面PAC与平面DAC夹角的大小; (3)在(2)的条件下,侧棱SC上是否存在一点E,使得BE∥平面PAC.若存在,求SE∶EC的 值;若不存在,试说明理由. (1)证明 如图,连接BD,设AC交BD于点O,连接SO. 由题意知,SO⊥平面ABCD,以O为坐标原点, 以OB,OC,OS所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系.设底面边长为 a,则高SO=a, 于是S,D,C. 于是OC=,SD=. 则OC·SD=0, 故OC⊥SD,从而AC⊥SD. (2)解 由题设知,平面PAC的一个法向量DS=,平面DAC的一个法向量OS=. 设平面PAC与平面DAC的夹角为θ, 则cos θ=|cos〈OS,DS〉|==, 所以平面PAC与平面DAC夹角的大小为30°. (3)解 假设在棱SC上存在一点E使BE∥平面PAC. 根据第(2)问知DS是平面PAC的一个法向量, 且DS=,CS=. 设CE=tCS(0≤t≤1), 因为B,C, 所以BC=, 则BE=BC+CE=BC+tCS =. 又BE·DS=0, 得-+0+a2t=0, 则t=, 当SE∶EC=2∶1时,BE⊥DS. 由于BE⊄平面PAC,故BE∥平面PAC. 因此在棱SC上存在点E,使BE∥平面PAC,此时SE∶EC=2∶1. 课时精练 1.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=,AB=BC=AD=a,PA⊥平面ABCD,且PA =a,点F在AD上,且CF⊥PC. (1)求点A到平面PCF的距离; (2)求AD到平面PBC的距离. 解 (1)由题意知AP,AB,AD两两垂直,建立空间直角坐标系,如图,则A(0,0,0),B(a,0,0),C(a,a,0),D(0,3a,0), P(0,0,a). 设F(0,m,0),0≤m≤3a, 则CF=(-a,m-a,0),CP=(-a,-a,a). ∵PC⊥CF, ∴CF⊥CP, ∴CF·CP=(-a)·(-a)+(m-a)·(-a)+0·a=a2-a(m-a)=0, ∴m=2a,即F(0,2a,0). 设平面PCF的法向量为n=(x,y,z), 则 解得 取x=1,得n=(1,1,2). 设点A到平面PCF的距离为d,由AC=(a,a,0), 得d===a. (2)由于BP=(-a,0,a),BC=(0,a,0), AP=(0,0,a). 设平面PBC的法向量为n=(x,y,z), 1 0 0 0 由 得 取x=1,得n=(1,0,1). 0 1 设点A到平面PBC的距离为h, ∵AD∥BC,AD⊄平面PBC,BC⊂平面PBC, ∴AD∥平面PBC, ∴h为AD到平面PBC的距离, ∴h===a. 2.如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为2的正方形,PB⊥BC,PD⊥CD, 且PA=2,E为PD的中点.(1)求证:PA⊥平面ABCD; (2)求直线PC与平面ACE所成角的正弦值; (3)在线段BC上是否存在点F,使得点E到平面PAF的距离为?若存在,确定点的位置;若 不存在,请说明理由. (1)证明 因为四边形ABCD为正方形,则BC⊥AB,CD⊥AD, 因为PB⊥BC,BC⊥AB,PB∩AB=B,PB,AB⊂平面PAB, 所以BC⊥平面PAB, 因为PA⊂平面PAB,所以PA⊥BC, 因为PD⊥CD,CD⊥AD,PD∩AD=D,PD,AD⊂平面PAD, 所以CD⊥平面PAD, 因为PA⊂平面PAD,所以PA⊥CD, 因为BC∩CD=C,BC,CD⊂平面ABCD, 所以PA⊥平面ABCD. (2)解 因为PA⊥平面ABCD,AB⊥AD,不妨以点A为坐标原点,AB,AD,AP所在直线分 别为x,y,z轴建立如图所示的空间直角坐标系, 则A(0,0,0),C(2,2,0),P(0,0,2),E(0,1,1), 设平面ACE的法向量为m=(x,y,z), 则AC=(2,2,0),AE=(0,1,1),PC=(2,2,-2), 由 取y=1,可得m=(-1,1,-1), cos〈m,PC〉= ==, 所以直线PC与平面ACE所成角的正弦值为. (3)解 设点F(2,t,0)(0≤t≤2),设平面PAF的法向量为n=(a,b,c),AF=(2,t,0),AP=(0,0,2), 由 取a=t,则n=(t,-2,0), 所以点E到平面PAF的距离为d===,因为t>0,所以t=1.因此,当点F为线段BC的中 点时,点E到平面PAF的距离为. 3.(2022·湖南雅礼中学月考)如图,在四棱台ABCD-ABC D 中,底面四边形ABCD为菱 1 1 1 1 形,AA=AB=AB=1,∠ABC=60°,AA⊥平面ABCD. 1 1 1 1 (1)若点M是AD的中点,求证:C M⊥AC; 1 1 (2)棱BC上是否存在一点E,使得平面EAD 与平面DAD 夹角的余弦值为?若存在,求线段 1 1 CE的长;若不存在,请说明理由. (1)证明 如图,取BC的中点Q,连接AQ,AC, ∵四边形ABCD为菱形,则AB=BC, ∵∠ABC=60°,∴△ABC为等边三角形, ∵Q为BC的中点,则AQ⊥BC, ∵AD∥BC,∴AQ⊥AD, 由于AA⊥平面ABCD,以点A为坐标原点,以AQ,AD,AA 所在直线分别为x轴、y轴、z 1 1 轴建立空间直角坐标系,如图, 则A(0,0,0),A(0,0,1),D(0,1,1),Q(,0,0), 1 1 C(,1,0),C ,M(0,1,0), 1 C1M=,A1C=(,1,-1), ∴C1M·A1C=-++(-1)2=0, ∴C M⊥AC. 1 1 (2)解 如图,假设点E存在,设点E的坐标为(,λ,0),其中-1≤λ≤1, AE=(,λ,0),AD1=(0,1,1), 设平面ADE的法向量为n=(x,y,z), 1则即 取y=-,则x=λ,z=, ∴n=(λ,-,), 平面ADD 的一个法向量为m=(1,0,0), 1 ∴|cos〈m,n〉|===, 解得λ=±,即CE=1-或CE=1+. 因此,棱BC上存在一点E,使得平面EAD 与平面DAD 夹角的余弦值为,此时CE=1-或 1 1 CE=1+. 4.(2022·潍坊模拟)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为4的正方形,△PAD 是正三角形,CD⊥平面PAD,E,F,G,O分别是PC,PD,BC,AD的中点. (1)求证:PO⊥平面ABCD; (2)求平面EFG与平面ABCD夹角的大小; (3)在线段PA上是否存在点M,使得直线GM与平面EFG所成的角为,若存在,求线段PM 的长度;若不存在,请说明理由. (1)证明 因为△PAD是正三角形,O是AD的中点, 所以PO⊥AD. 又因为CD⊥平面PAD,PO⊂平面PAD, 所以PO⊥CD. 又AD∩CD=D,AD,CD⊂平面ABCD, 所以PO⊥平面ABCD. (2)解 如图,连接OG,以O点为坐标原点,分别以OA,OG,OP所在直线为x轴、y轴、 z轴建立空间直角坐标系, 则O(0,0,0),A(2,0,0),B(2,4,0), C(-2,4,0),D(-2,0,0),G(0,4,0),P(0,0,2),E(-1,2,),F(-1,0,), EF=(0,-2,0),EG=(1,2,-), 设平面EFG的法向量为m=(x,y,z), 则 即 令z=1,则m=(,0,1), 又平面ABCD的法向量n=(0,0,1), 设平面EFG与平面ABCD的夹角为θ, 所以cos θ===, 所以θ=, 所以平面EFG与平面ABCD的夹角为. (3)解 不存在,理由如下: 假设在线段PA上存在点M, 使得直线GM与平面EFG所成的角为, 即直线GM的方向向量与平面EFG法向量m所成的锐角为, 设PM=λPA,λ∈[0,1], GM=GP+PM=GP+λPA, 所以GM=(2λ,-4,2-2λ), 所以cos =|cos〈GM,m〉|=, 整理得2λ2-3λ+2=0, Δ<0,方程无解, 所以不存在这样的点M.