当前位置:首页>文档>专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)

专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)

  • 2026-03-27 09:38:47 2026-03-27 09:23:08

文档预览

专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)
专题13.2几何图形中的翻折变换(压轴题专项讲练)(人教版)(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册从重点到压轴(人教版)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.315 MB
文档页数
13 页
上传时间
2026-03-27 09:23:08

文档内容

专题 13.2 几何图形中的翻折变换 【典例1】如图是两个全等的直角三角形纸片,且AC:BC:AB=3:4:5,按如图的两种方法分别将其折 叠,使折痕(图中虚线)过其中的一个顶点,且使该顶点所在角的两边重合,记折叠后不重叠部分面积分 别为S,S. 1 2 (1)若AC=3,求S 的值. 1 (2)若S+S=26,求单个直角三角形纸片的面积是多少. 1 2 【思路点拨】 1 1 (1)设DM=CM=x,则BM=4﹣x,依据S = AB×DM= BM×AC,即可得到x的值,进而得出S 的 △ABM 1 2 2 值. 1 1 3 3 (2)如图1,依据S = AB×DM= BM×AC,即可得到 DM= x,进而得出 S = x2;如图2,依据 △ABM 1 2 2 2 2 1 1 4 2 S = AB×EN= AN×BC,即可得到EN= x,进而得出S = x2,再根据S+S =26,即可得到x2=12, △ABN 2 1 2 2 2 3 3 进而得出单个直角三角形纸片的面积. 【解题过程】 解:(1)∵AC:BC:AB=3:4:5,AC=3, ∴BC=4,AB=5, 由折叠可得,DM=CM,∠ADM=∠C=90°,AD=AC=3, 设DM=CM=x,则BM=4﹣x,1 1 ∵S = AB×DM= BM×AC, △ABM 2 2 ∴AB×DM=BM×AC,即5x=3(4﹣x), 3 解得x= , 2 1 1 3 3 ∴S = BD×DM= ×2× = . 1 2 2 2 2 (2)由AC:BC:AB=3:4:5,可设AC=3x,BC=4x,AB=5x, 如图1,由折叠可得,AD=AC=3x,BD=5x﹣3x=2x,DM=CM,∠ADM=∠C=90°, 1 1 ∵S = AB×DM= BM×AC, △ABM 2 2 ∴AB×DM=BM×AC,即5x×DM=(4x﹣DM)×3x, 3 解得DM= x, 2 1 1 3 3 ∴S = BD×DM= ×2x× x= x2; 1 2 2 2 2 如图2,由折叠可得,BC=BE=4x,EN=CN, ∴AE=x,AN=3x﹣EN, 1 1 ∵S = AB×EN= AN×BC, △ABN 2 2 ∴AB×EN=AN×BC,即5x×EN=(3x﹣EN)×4x, 4 解得EN= x, 3 1 1 4 2 ∴S = AE×EN= ×x× x= x2, 2 2 2 3 3 ∵S+S=26, 1 2 3 2 ∴ x2+ x2=26, 2 3 解得x2=12, 1 ∴S = ×3x×4x=6x2=72. △ABC 2 1.(2022春•镇平县期末)如图①是一个直角三角形纸片,将其折叠,使点C落在斜边上的点C′处,折痕 为BD,如图②,如果C′为AB的中点,△BCD的面积为1,则△ABC的面积为( )A.2 B.3 C.4 D.5 2.(2022春•槐荫区期末)如图,△ABC中,∠BCA=90°,∠ABC=22.5°,以BC所在直线为对称轴翻折 △ABC得到△A′BC,点A的对称点为A′,连结BA′,AH⊥BA′于H,AH与BC交于点E.下列结论一定正确 的是( ) A.A′C=A′H B.2AC=EB C.AE=EH D.AE=A′H 3.(2022春•江岸区校级月考)如图,将四边形纸片ABCD沿过点A的直线折叠,使得点B落在CD上的 点M处.折痕为AP,再将△PCM和△ADM分别沿PM,AM折叠,此时点C,D落在AP上的同一点N处. 下面结论:①M是CD的中点;②∠ABP=90°;③MN⊥AP;④AD∥BC.其中正确的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 4.(2022•东坡区校级模拟)如图,AD是△ABC的高线,BD=CD,点E是AD上一点,BE=BC,将 △ABE沿BE所在直线折叠,点A落在点A′位置上,连接AA',BA′,EA′与AC相交于点H,BA′与AC相交 于点F.小夏依据上述条件,写出下列四个结论:①∠EBC=60°;②∠BFC=60°;③∠EA′A=60°; ④∠A′HA=60° 以上结论中,正确的是( )A.① B.③④ C.①②③ D.①②④ 5.(2021秋•渝北区期末)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=6,D是边BC上一点,连接AD. 将△ABD沿直线AD翻折后,点B恰好落在边AC上B'点,若AB':B'C=3:2,则点D到AC的距离是 . 6.(2022春•姜堰区期末)如图,在△ABC纸片中,∠BAC=45°,BC=4,且S =5,P为BC上一点, △ABC 将纸片沿AP剪开,并将△ABP、△ACP分别沿AB、AC向外翻折至△ABD、△ACE,连接DE,则△ADE 面积的最小值为 . 7.(2022•沙坪坝区校级开学)如果三角形的两个内角α与β满足2α+β=90°,那么我们称这样的三角形为 “准直角三角形”.在三角形纸片ABC中,∠C=100°,∠A=∠B,将纸片沿着EF折叠,使得点A落在 BC边上的点D处.设∠BED=x°,则能使△BED和△CDF同时成为“准直角三角形”的x值为 .8.(2022春•五华县期末)如图,AB∥CD,∠C=60°,点E是射线CD上一点,连接AE,将△AEC沿着 AE翻折得△AEF,点C的对应点为点F,若∠EAF=2∠FAB,那么∠AEC= . 9.(2021秋•汉阳区期中)如图,三角形纸片△ABC,AB=8,BC=6,AC=5,沿过点B的直线折叠这个 三角形,折痕为BD(点D在线段AC上且不与A,C重合). (1)如图①,若点C落在AB边上的点E处,求△ADE的周长; (2)如图②,若点C落在AB边下方的点E处,记△ADE的周长为L,直接写出L的取值范围 . 10.(2022春•广州期中)在长方形ABCD中,∠BAD=∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°. (1)如图1,∠ADB=20°,P为BC上一动点,将△ABP沿AP翻折到△AEP位置,若AE∥BD,求∠BAP的度数; (2)如图2,若CD=3,BD=5,BC=4,P是线段BD上一动点,连接CP,求线段CP的最小值. 11.(2021秋•斗门区期末)如图1,将长方形ABEF的一角向长方形内部折叠,使角的顶点A落在点A′处, OC为折痕,则OC平分∠AOA′. (1)若∠AOC=25°,求∠A'OB的度数; (2)若点D在线段BE上,角顶点B沿着折痕OD折叠落在点B′处,且点B′在长方形内. ①如果点B′刚好在线段A′O上,如图2所示,求∠COD的度数; ②如果点B′不在线段A′O上,且∠A'OB'=40°,求∠AOC+∠BOD的度数. 12.(2022春•法库县期中)在△ABC中,∠B,∠C均为锐角且不相等,线段AD,AE分别是△ABC中 BC边上的高和△ABC的角平分线. (1)如图1,∠B=70°,∠C=30°,则∠DAE的度数. (2)若∠B=α,∠DAE=10°,则∠C= (3)F是射线AE上一动点,G、H分别为线段AB,BE上的点(不与端点重合),将△ABC沿着GH折叠, 使点B落到点F处,如图2所示,其中∠1=∠AGF,∠2=∠EHF,请直接写出∠1,∠2与∠B的数量关 系.13.(2021春•襄汾县期末)如图1,点D为△ABC边BC的延长线上一点. (1)若∠A:∠ABC=3:4,∠ACD=140°,求∠A的度数; (2)若∠ABC的角平分线与∠ACD的角平分线交于点M,过点C作CP⊥BM于点P.试说明:∠MCP= 1 90°− ∠A; 2 (3)在(2)的条件下,将△MCB以直线BC为对称轴翻折可得到△NBC,∠NBC的角平分线与∠NCB的 角平分线交于点Q(如图2),若∠A=60°,试求出∠BQC的度数.14.(2021秋•仁怀市期末)直线MN与直线PQ垂直相交于O,点A在射线OP上运动,点B在射线OM 上运动,连接AB. (1)如图1,已知AC,BC分别是∠BAP和∠ABM角的平分线, ①点A,B在运动的过程中,∠ACB的大小是否发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生变化,试 求出∠ACB的大小. ②如图2,将△ABC沿直线AB折叠,若点C落在直线PQ上,记作点C',则∠ABO= °;如图3, 将△ABC沿直线AB折叠,若点C落在直线MN上,记作点C″,则∠ABO= °. (2)如图4,延长BA至G,已知∠BAO,∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及其延长线交于E, 3 F,在△AEF中,如果有一个角是另一个角的 倍,求∠ABO的度数. 215.(2021春•镇江期中)将△ABC纸片的一角∠CAB折叠,使点A落在点P的位置,折痕为DE. (1)如图1,点A落在△ABC内的点P的位置. ①若PE∥AC,那么PD与AB有怎样的位置关系,请说明理由; ②如图2,∠1、∠2与∠A之间有怎样的数量关系?并说明理由; ③连接CP、BP,已知CP、BP恰好分别平分∠ACB、∠ABC(如图3),∠1、∠2与∠CPB之间有怎样的 数量关系,并说明理由; (2)如图4,点A落在△ABC外的点P的位置连接CP、BP,如果CP、BP恰好分别平分△ABC的两个外 角∠MCB,∠NBC,那么∠1、∠2与∠CPB之间的数量关系是 (请直接写出结果).16.(2021春•沙坪坝区期末)如图,在△ABC中,点D在边AC上,∠ABD=90°.将△BCD沿BD对折 得到△BED,BE交AC于点F. (1)如图①,若∠A=40°,∠C=30°,求∠AFB的度数; (2)如图②,若∠1=∠2,请说明∠4=4∠3; (3)若∠A=40°,将△BED绕点B逆时针方向旋转一个角度α(0°<α<180°),记旋转中的△BED为 △BDE .在旋转过程中,直线DE 分别与直线AB、直线AC交于点M、点N,是否存在这样的点M、点 1 1 1 1 N,使∠AMN与∠ANM相等?若存在,请直接写出旋转角α的度数;若不存在,请说明理由.17.(2022春•沙坪坝区期末)如图,在△ABC中,点D,E是边BC上两点,点F是边AB上一点,将 △ADC沿AD折叠得到△ADG,DG交AB于点H,将△EFB沿EF折叠得到△EFH. (1)如图1,当点G与点H重合时,请说明∠BAC=∠EHD; (2)当点G落在△ABC外,且HE∥AD,∠GAB:∠CAD=1:3. ①如图2,请说明∠EHD=4∠GAB; ②如图3,若∠B=30°,将△EFH绕点H顺时针方向旋转一个角度α(0<α<180°),则在这个旋转过程 中,当△EFH的其中一边与△AHG的某一边平行时,直接写出旋转角α的度数.18.(2022春•泗阳县期末)如图1,已知直线AB∥CD,点E、F分别在直线AB、CD上,G点为射线FD 上一动点,且∠FEG>∠EFG,将△EFG沿着EF翻折得到△EFH,直线EQ平分∠BEH交直线CD于点 P. (1)当EG⊥CD时, ①若∠EFG=30°,则∠PEF= . ②若去掉条件“∠EFG=30°”,你还能求出∠PEF的度数吗?试一试. (2)如图2,在点G运动的过程中,当∠EGF=a时,求∠PEF的度数(用含a的代数式表示); (3)在点G运动的过程中,若∠PEG=5°,且∠EGF=4∠EFG,直接写出∠EGF的度数.