文档内容
押广东卷第 17 题
化学实验综合题
核心考点 考情统计 考向预测 备考策略
物质制备
考查物质的制备，并探究目 1．回归教材，掌握典型物质的
及性质探 2021·广东卷，17
标产物的性质； 制备，尤其是气体类物质的制
究类
考查定量实验，并探究实验 备。
的原理。 2．重点关注高中定量实验，掌
定量检测
2023·广东卷，17
及原理探 广东的实验综合题通常以变 握并熟练应用计算公式。要关
2022·广东卷，17
究类 量控制的形式出现。 注变量控制的本质。
1．（2023广东卷，17）化学反应常伴随热效应。某些反应(如中和反应)的热量变化，其数值Q可通过量
热装置测量反应前后体系温度变化，用公式 计算获得。
（1）盐酸浓度的测定：移取 待测液，加入指示剂，用 溶液滴定至终点，消
耗 溶液 。
①上述滴定操作用到的仪器有 。
A． B． C． D．
②该盐酸浓度为 。
（2）热量的测定：取上述 溶液和盐酸各 进行反应，测得反应前后体系的温度值( )分别为
，则该过程放出的热量为 (c和 分别取 和 ，忽略水以外各物
质吸收的热量，下同)。
（3）借鉴（2）的方法，甲同学测量放热反应 的焓变 (忽略温度对焓
变的影响，下同)。实验结果见下表。体系温度/
序
反应试剂
号
反应前 反应后
i 粉 a b
溶液
ii 粉 a c
①温度：b c(填“>”“<”或“=”)。
② (选择表中一组数据计算)。结果表明，该方法可行。
（4）乙同学也借鉴（2）的方法，测量反应 的焓变。
查阅资料：配制 溶液时需加入酸。加酸的目的是 。
提出猜想： 粉与 溶液混合，在反应A进行的过程中，可能存在 粉和酸的反应。
验证猜想：用 试纸测得 溶液的 不大于1；向少量 溶液中加入 粉，溶液颜色变
浅的同时有气泡冒出，说明存在反应A和 (用离子方程式表示)。
实验小结：猜想成立，不能直接测反应A的焓变。
教师指导：鉴于以上问题，特别是气体生成带来的干扰，需要设计出实验过程中无气体生成的实验方案。
优化设计：乙同学根据相关原理，重新设计了优化的实验方案，获得了反应A的焓变。该方案为
。
（5）化学能可转化为热能，写出其在生产或生活中的一种应用 。
2．（2022广东卷，17）食醋是烹饪美食的调味品，有效成分主要为醋酸(用 表示)。 的应用与其
电离平衡密切相关。25℃时， 的 。
（1）配制 的 溶液，需 溶液的体积为_______mL。
（2）下列关于 容量瓶的操作，正确的是_______。
（3）某小组研究25℃下 电离平衡的影响因素。
提出假设。稀释 溶液或改变 浓度， 电离平衡会发生移动。设计方案并完成实验用浓度均为
的 和 溶液，按下表配制总体积相同的系列溶液；测定 ，记录数据。
序号
Ⅰ 40.00 / / 0 2.86Ⅱ 4.00 / 36.00 0 3.36
…
Ⅶ 4.00 a b 3：4 4.53
Ⅷ 4.00 4.00 32.00 1：1 4.65
①根据表中信息，补充数据： _______， _______。
②由实验Ⅰ和Ⅱ可知，稀释 溶液，电离平衡_______(填”正”或”逆”)
向移动；结合表中数据，给出判断理由：_______。
③由实验Ⅱ~VIII可知，增大 浓度， 电离平衡逆向移动。
实验结论假设成立。
（4）小组分析上表数据发现：随着 的增加， 的值逐渐接近 的 。
查阅资料获悉：一定条件下，按 配制的溶液中， 的值等于 的 。
对比数据发现，实验VIII中 与资料数据 存在一定差异；推测可能由物质浓度准确程度
不够引起，故先准确测定 溶液的浓度再验证。
①移取 溶液，加入2滴酚酞溶液，用 溶液滴定至终点，消耗体积为
，则该 溶液的浓度为_______ 。在答题卡虚线框中，画出上述过程的滴定曲线示意图
并标注滴定终点_______。
②用上述 溶液和 溶液，配制等物质的量的 与 混合溶液，测定pH，结果
与资料数据相符。
（5）小组进一步提出：如果只有浓度均约为 的 和 溶液，如何准确测定 的 ？
小组同学设计方案并进行实验。请完成下表中Ⅱ的内容。
Ⅰ 移取 溶液，用 溶液滴定至终点，消耗 溶液
Ⅱ _______，测得溶液的pH为4.76
实验总结 得到的结果与资料数据相符，方案可行。
（6）根据 可以判断弱酸的酸性强弱。写出一种无机弱酸及其用途_______。
3．（2021广东卷，17）含氯物质在生产生活中有重要作用。1774年，舍勒在研究软锰矿(主要成分是
)的过程中，将它与浓盐酸混合加热，产生了一种黄绿色气体。1810年，戴维确认这是一种新元素组
成的单质，并命名为chlorine(中文命名“氯气”)。
（1）实验室沿用舍勒的方法制取 的化学方程式为_______。（2）实验室制取干燥 时，净化与收集 所需装置的接口连接顺序为_______。
（3）某氯水久置后不能使品红溶液褪色，可推测氯水中_______已分解。检验此久置氯水中 存在的操
作及现象是_______。
（4）某合作学习小组进行以下实验探究。
①实验任务。通过测定溶液电导率，探究温度对 溶解度的影响。
②查阅资料。电导率是表征电解质溶液导电能力的物理量。温度一定时，强电解质稀溶液的电导率随溶液
中离子浓度的增大而增大；离子浓度一定时，稀溶液电导率随温度的升高而增大。25℃时，
。
③提出猜想。
猜想a：较高温度的 饱和溶液的电导率较大。
猜想b： 在水中的溶解度 。
④设计实验、验证猜想。取试样Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(不同温度下配制的 饱和溶液)，在设定的测试温度下，进
行表中实验1~3，记录数据。
实验序号 试样 测试温度/℃ 电导率/
Ⅰ：25℃的 饱和溶
1 25
液
Ⅱ：35℃的 饱和溶
2 35
液
Ⅲ：45℃的 饱和溶
3 45
液
⑤数据分析、交流讨论。25℃的 饱和溶液中， _______ 。
实验结果为 。小组同学认为，此结果可以证明③中的猜想 成立，但不足以证明猜想 成立。
结合②中信息，猜想 不足以成立的理由有_______。
⑥优化实验。小组同学为进一步验证猜想 ，在实验1~3的基础上完善方案，进行实验4和5。请在答题卡
上完成表中内容。
实验序号 试样 测试温度/℃ 电导率/4 Ⅰ _______
5 _______ _______
⑦实验总结。根据实验1~5的结果，并结合②中信息，小组同学认为猜想 也成立。猜想 成立的判断依
据是_______。
1.实验方案的设计
（1）实验设计的基本原则
原则 内容
科学性 实验原理、实验操作程序和方法科学合理
安全性 实验方案、实验药品要做到人员、仪器、环境的安全
可行性 药品、仪器、设备和操作等在中学实验条件下能够得到满足
简约性 装置简单、步骤少、药品用量少、效果佳
经济性 在满足实验效果的前提下,尽量选用常见而价廉的仪器和药品
（2）实验设计流程
（3）三类常见实验的设计
实验设计 实验设计思路
物质制备的 实验原料→实验原理→途径设计(途径Ⅰ、途径Ⅱ、途径Ⅲ……)→最佳途径→实验仪器→
设计 实验方案→制得物质
根据物质的组成、分类,预测物质可能具有的性质,根据化学原理设计实验。
物质性质
探究性实验方案设计:物质的组成特点→性质推测→实验验证→结论;
实验的设计
验证性实验方案设计:物质的化学性质→实验验证→科学理论→结论
物质检验 首先通过试样的外在特征(颜色、气味、状态等)作出初步判断。
方案设计 少量固体试样→溶于水配成溶液→检测溶液中存在的阴、阳离子→得出实验结论;少量试样→加酸(或碱)溶液使其转化为气体→检测气体的成分→得出实验结论
2.实验方案的评价
评价角度 评价内容
（1）实验原理是否正确、可行;
（2）实验操作(如仪器的选择、连接)是否安全、合理;
实验的
（3）实验步骤是否简单、方便;
可行性
（4）实验效果是否明显;
（5）原料的成本、转化率、产率等
（1）仪器的安装与拆卸;
（2）仪器的查漏、气密性检验;
（3）试剂添加的顺序与用量;
实验是
（4）加热的方式、方法和时机;
否规范
（5）温度计的规范使用、水银球的位置;
（6）实验数据的读取;
(7)冷却、冷凝的方法等
续 表
评价角度 评价内容
（1）净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸;
（2）进行某些易燃、易爆实验时要防爆炸;
实验的
（3）还原性物质防氧化;
安全性
（4）污染性的气体要进行尾气处理;
（5）易水解的物质要防吸水
（1）反应原料是否易得、安全、无毒;
“绿色 （2）反应速率是否较大;
化学” （3）原料利用率以及合成物质的产率是否较高;
（4）合成过程中是否造成环境污染
考点一 物质制备及性质探究类
1．（2024届广东省大湾区一模）氨基甲酸铵 是一种重要的化工原料，可用于药物合成、
制备化学肥料、灭火剂或洗涤剂等。某化学兴趣小组用如图所示装置制取氨基甲酸铵：已知：①制取氨基甲酸铵反应为： 。
②氨基甲酸铵溶于水后生成 和 。
回答下列问题：
（1）仪器甲的名称是 ，装置2的作用是除去 中的水蒸气，其盛装的试剂是 。
（2）装置7是实验室制备氨气，其化学方程式为 。
（3）液体石蜡鼓泡瓶的作用是 。
（4）实验制得产品 ，其中可能含有碳酸氢铵杂质(不考虑碳酸氢铵与一水合氨的之间的反应)。设计
方案进行成分探究，请填写表中空格。
限选试剂：蒸馏水、稀硝酸、 溶液、澄清石灰水、 溶液、稀盐酸。
实验步骤 预期现象和结论
步骤1：取固体样品于试管中，加入蒸馏水至固体溶解 得到无色溶液
步骤2：向试管中继续加入足量澄清石灰水
步骤3：过滤、洗涤、 后称量，沉淀质量为 证明样品中有碳酸氢铵
通过计算氨基甲酸铵的质量分数是 。(保留小数点后两位)［ 、
］
（5）氨基甲酸铵易分解，用如图所示装置测定 时该分解反应的化学平衡常数 ，实验步骤如下：
(Ⅰ)关闭 ，打开 和 ，开启真空泵抽气至测压仪数值稳定后关闭 。
(Ⅱ)关闭 ， ，读取压强数值。
测得 时压强为 。①请在空白处完善步骤Ⅱ的实验操作。
②若步骤I中测压仪数值未稳定即关闭 ， 测量值 (选填“偏大”、“偏小”或“无影
响”)。
2．（2024届广东省肇庆二模）二氧化硫是重要的化工原料。某实验小组欲制备SO 并探究其相关反应。
2
Ⅰ．SO 的制备
2
（1）实验小组以亚硫酸钠(Na SO )粉末和70%的硫酸为原料制取SO ，并要求能够控制反应速率，下列可
2 3 2
选用的仪器是 (填标号)。
Ⅱ．SO 与FeCl 溶液相关反应的探究
2 3
实验事实：小组同学向1mL0.5mol/LFeCl 溶液中通入SO 至饱和，溶液先变成红色，静置5min后溶液红
3 2
色变浅，慢慢变为黄色，静置9h后溶液变为绿色。
提出问题：溶液变为红色与什么微粒有关？
查阅资料：①Fe3+易与阴离子形成配合物，且Fe(Ⅲ)配合物常呈现特殊颜色。
②SO 溶液中，存在的含有硫元素的微粒有SO 、HSO 、 和 。
2 2 2 3
提出猜想：a．溶液变为红色与 有关；
b．溶液变为红色与 有关。
实验验证：为验证猜想，小组同学做了如下实验。
实验 实验操作 实验现象
取1mL1mol/LFeCl 溶液于试管中，加入3mL1mol/LNa SO 溶液，观察5min内的 溶液变为红
3 2 3
①
颜色变化 色
取1mL1mol/LFeCl 溶液于试管中，加入___________溶液，观察5min内的颜色变 溶液变为红
3
②
化 色
（2）完成表格：实验②中加入 溶液。
上述两个实验中溶液都变为红色，因此无法得出实验结论。
进一步验证：为进一步验证猜想，小组同学配制系列溶液并测量其吸光度，绘制出右图曲线。测量溶液：0.5mL1mol/LFeCl 溶液+amL1mol/LNa SO 溶液+bmL1mol/LNaHSO 溶液
3 2 3 3
参比溶液：0.5mL1mol/LFeCl 溶液+0.5mL1mol/LNa SO 溶液+7mL蒸馏水
3 2 3
图中A、B、C三点对应加入各试剂的体积如表所示。
点 1mol/LFeCl /mL 1mol/LNa SO /mL 1mol/LNaHSO /mL
3 2 3 3
A 4.0 0.0
B 0.5 a b
C 0.0 4.0
说明：①已知吸光度大小与溶液中红色物质浓度成正比。②参比溶液的作用是空白对照，设定参比溶液的
吸光度为0。
（3）补充上表中数值，其中a= ，b= 。
实验结论
（4）根据以上实验，可以推测：溶液变为红色与 (填离子符号)有关。
拓展探究
将静置9h后变为绿色的溶液分为两份，向其中一份溶液中滴加铁氰化钾溶液，有蓝色沉淀生成；向另一份
溶液中滴加盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
（5）①写出溶液变为绿色所发生氧化还原反应的离子方程式： 。
②试从平衡移动的角度，分析溶液红色变浅直至消失的原因： 。
（6）写出二氧化硫在生产生活中的一种应用： 。
3．（2024届广东省江门一模）某化学兴趣小组模拟工业上用纯碱溶液与 制备 ，并探究产品的
性质和纯度。
已知：25℃时， 的电离常数： ， ；
的电离常数： ， ；
的溶度积常数： 。
Ⅰ． 性质探究（1）若用 与盐酸反应制备干燥 时，净化、收集和尾气处理所需装置的接口连接顺序为
，其中饱和 溶液中发生反应的离子方程式为 。
（2）该小组同学用试管取2mL0.5mol/L 溶液，逐滴加入2mL0.5mol/L 溶液，振荡，溶液由黄
色变为红褐色，未观察到气体和沉淀生成。
①甲同学认为发生了相互促进的水解反应，生成了 胶体，用激光笔照射试管，预期的现象为
。
②若上述水解过程存在反应： ，则25℃时该反应的化学平
衡常数K＝ （代入数据列出计算式）。
③乙同学认为可能同时发生反应： ，并设计实验验证：取少量用蒸
馏水稀释后的反应液于试管中，再滴加 溶液，观察现象。
A．KSCN B． C． D．
Ⅱ． 含量探究
（3）已知所得产物含有少量 （无其他杂质），25℃时相同质量的 和 分别溶于等量
的水后，体积基本相同。
①25℃时质量分数相同的两种溶液， 溶液的pH 溶液。
A．大于 B．小于 C．等于 D．无法判断
②丙同学设计实验探究实验产品是否符合化工行业标准。
查阅资料 合格品的行业标准是质量分数高于93%。
提出假设 实验产品中 质量分数高于93%。
实验方案 常温下完成下述实验：
步骤1：用100.0mL水溶解0.7g 和9.3g ，测得 ；
步骤2： ，测得 ；
数据分析：a b（填“＞”、“＜”或“＝”）。
实验结论 假设成立。
4．（2024届广东省茂名二模） 可用于食品工业、农业、染料业等，以下进行其性质的探究。
（1） 的制备
实验室可用 固体和75%硫酸制备 ，其化学方程式为： 。（2） 的收集
为收集纯净的 可用如图所示装置，则连接顺序为发生装置→ →e。
（3） 的性质探究
ⅰ）探究 与水的反应。将注射器中的水注入三颈烧瓶中，测得压强随时间变化如下图所示：
①计算0～50s烧瓶内 的变化速率 。
②ab段变化及溶液的pH减小，表明 与水发生反应，其方程式为 ，该反应的产
物不稳定，可通过以下实验证明，请补充操作填在表格横线中。
操作 100s内压强变化/kPa
待烧瓶中压强稳定后，将其置于热水浴中，重新测定压强变
化
若 ，证明该反应产物不稳定。
ⅱ）探究 使品红溶液褪色的原因
操作1：将 通入品红溶液中，品红溶液褪色。
③猜想：能使品红褪色的含硫微粒可能为 、 、 。
已知：品红是一种棕红色晶体状有机染料，微溶于水，溶于乙醇和酸，溶液呈红色。
④实验设计：小组结合以上信息，设计如下实验证明使品红褪色的微粒不是 请完成表格。操作2 现象
不褪色
5．（2024届广东省韶关一模）肼(N H)可作火箭发射的燃料。某实验兴趣小组利用氨气与次氯酸钠反应制
2 4
备NH，并探究NH 的性质，其制备装置如图所示。
2 4 2 4
回答下列问题：
（1）NH 的电子式是 。
2 4
（2）仪器b的名称为 ，仪器a的作用是
。
（3）装置 中发生反应的化学方程式为 。
（4）采用上述装置制备NH 时产率较低，可能的原因是 。
2 4
（5）写出装置 中生成NH 的化学方程式 。
2 4
（6）探究NH 的性质。将制得的NH 分离提纯后，进行如下实验。
2 4 2 4
【查阅资料】AgOH不稳定，易分解生成黑色的Ag O, Ag O可溶于氨水。
2 2
【提出假设】黑色固体可能是Ag、Ag O中的一种或两种。
2
【实验验证】设计如下方案，进行实验。
操作 现象 结论
取少量黑色固体于试管中，加入足量 黑 色固体部分
黑色固体中有Ag O
2
，振荡 溶解
取少量黑色固体于试管中，加入足量稀硝 黑色固体是Ag和Ag O，则肼具有的性质
2
酸，振荡 是碱性和
(7)肼是一种常用的还原剂，可用于处理高压锅炉水中的氧，防止锅炉被腐蚀。理论上1kg肼可除去水中溶
解的O 的质量为 kg。
26．（2024届广东省韶关二模）某校化学学习小组探究 与 溶液的反应，装置如下图所示，分液漏
斗中盛有浓硫酸，锥形瓶中装有 固体。回答下列问题：
【实验准备】
（1）写出实验中制备 的化学方程式 。
（2）配制100mL 溶液用到的主要玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、胶头滴管和 。
【实验探究】
向3mL 溶液中通入 ，观察到溶液立即由黄色变成红棕色，放置12小时后，，红棕色
消失，溶液变为浅绿色。结合已有知识，针对溶液呈红棕色学习小组提出以下猜想：
猜想1： 水解产生了红棕色的 胶体；
猜想2： 与溶液中某种 价含硫微粒形成了红棕色的配合物。
（3）为验证上述猜想，甲同学用激光笔照射该红棕色溶液， ，证明猜想1不成立。
（4）乙同学查阅文献得知猜想2正确，并设计了下表3组实验，以确定红棕色配合物的配体是 、
、 中的哪一种（实验均在常温下进行）。
组别 溶液1（1mL） 溶液2（2mL） 现象
a 的饱和溶液
的饱和溶液，用 固体
b
溶液1和溶液2混合后，组别a、b、c所得
调节．
溶液 溶液红棕色依次加深。
的饱和溶液，用 固体
c
调节
已知：常温下，溶液中 价含硫微粒物质的量分数随pH变化曲线如图所示。分析以上实验结果及有关信息可知，红棕色配合物中的配体是 （填写微粒符号），依据的实验证
据是 。
（5）丙同学查阅资料得知：
利用分光光度计可测定溶液中有色物质的吸光度，吸光度 ，其中k为摩尔吸收系数；L为液层厚度
即光路长度，在实验中液层厚度保持一致；c为有色物质的浓度。
丙同学经过思考，认为乙同学的实验方案不严谨，除了pH会影响溶液红棕色的深浅，还有一个因素也可
能会影响溶液红棕色的深浅。于是设计如下实验进行探究，请帮助该同学完成实验方案，填写下表中空白
处。
实验序 吸光
操作
号 度
把1mL 0.1mol/L 溶液与2mL 饱和溶液混合均匀，溶液变成红棕色，测定溶液
1
中红棕色物质的吸光度。
2 ，测定溶液中红棕色物质的吸光度。
实验结果讨论：若 ，则该因素不影响溶液红棕色的深浅；若 ，则该因素会影响溶液红棕色
的深浅。
（6）丁同学查阅资料得知：
配合物在溶液中存在解离平衡，如： 。
丁同学设计实验，利用分光光度计测定上述溶液中红棕色物质的吸光度，证明解离平衡的存在。请完成表
中内容。
实验限选试剂为： 溶液， 溶液， 固体， 固体
实验
操作 吸光度 结论
序号
向3mL 0.1mol/L 溶液中通入 ，溶液立即
3
由黄色变成红棕色，测定溶液中红棕色物质的吸光
度
4 ，测定溶液中红棕色物质的吸光度 平衡向 移动（填“大于”、“小 （填“左”或
于”或“等于”） “右”）
7．（2024届广东省湛江二模）Fe(OH) 具有较强的还原性，新制的白色Fe(OH) 会逐渐转变为灰绿色，使
2 2
学生误认为氢氧化亚铁的颜色是灰绿色。为能较长时间观察到白色Fe(OH) ，某实验小组做了如下探究实
2
验。
（1）配制实验所需一定物质的量浓度的溶液备用，配制溶液时所用仪器有托盘天平、烧杯、量筒、玻璃
棒、 、 。
（2）实验时发现即使是用煮沸过的蒸馏水配制实验所用的溶液，新生成的Fe(OH) 也仅能存在几分钟，其
2
原因可能是 。
（3）甲同学按如图a所示操作制备Fe(OH) (溶液均用煮沸过的蒸馏水配制)。挤入少量NaOH溶液后，立
2
即出现白色沉淀，但很快变成浅绿色，一会儿后变为灰绿色，最终变为红褐色。请分析固体变色的原因：
。
（4）乙同学经查阅资料后设计了如图b所示的装置(溶液均用煮沸过的蒸馏水配制)，能较长时间观察到白
色Fe(OH) 。
2
①该反应的原理为 (用离子方程式表示)。
②结合原理和装置特点分析能较长时间观察到白色Fe(OH) 的原因： 。
2
（5）实验试剂最佳浓度探究：
采用不同浓度的试剂进行实验，记录如下。
c(NaHCO )/(mol/L)
3
1.0 1.5 2.0
c(FeSO )/(mol/L)
4产生白色沉淀和气 产生白色沉淀和气泡，沉 产生白色沉淀和气泡，沉
现象 泡，沉淀逐渐变暗， 淀逐渐变暗，气泡产生速 淀逐渐变暗，气泡产生速
1.0 气泡增多 率较快 率迅速
稳定时间 3.5 min 9 min 24 min
产生白色沉淀和气 产生白色沉淀和气泡，沉 产生白色沉淀和气泡，沉
现象 泡，沉淀逐渐变暗， 淀逐渐变暗，气泡产生速 淀逐渐变暗，气泡产生速
1.5 气泡增多 率较快 率迅速
稳定时间 13 min 15 min 22 min
产生白色沉淀和气 产生白色沉淀和气泡，沉
常温下无现象，加热后产
现象 泡，沉淀逐渐变暗， 淀逐渐变暗，气泡产生速
生白色沉淀
2.0 气泡增多 率加快
稳定时间 3 min 8 min 30 min
①由以上实验可得到的规律是 。
②NaHCO 溶液的浓度为1.5 mol/L时，FeSO 溶液的最佳浓度为 (填“1.0”“1.5”或
3 4
“2.0”)mol/L。
（6）实验创新：
延长Fe(OH) 沉淀的稳定时间还可以采取的措施为 (任写一条)。
2
8．（2024 届广东省湛江一模）NaSO 标准溶液是氧化还原反应中常用的还原性标定试剂，但是
2 2 3
固体通常含有一些杂质，且易风化和潮解，NaSO 溶液也容易被O 氧化。因此，NaSO
2 2 3 2 2 2 3
标准溶液配制好后常用 进行标定。但是由于 与NaSO 反应的产物有很多种，不能按确定的
2 2 3
反应式进行，故无法通过氧化还原滴定法确定浓度。故应先用 与过量的KI反应，定量生成 ，再
用 NaSO 滴 定 ， 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ： 、
2 2 3
。我们将这种 与 联用的方法称为碘量法，碘量法是分析化学中常用的分
析方法，常用于一些无法直接滴定的反应的物质的间接滴定。
已知： 与KI的反应需要一定时间才能进行得比较完全，故需放置约5 min。
（1） 标准溶液的配制：
①配制480 mL 0.1 mol/L的 标准溶液需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、量筒、胶头滴管、
。
②将下述实验步骤A到F按实验过程先后次序排列 。（2） 标准溶液的标定：取20.00 mL 0.017 mol/L 溶液于250 mL锥形瓶中，加5 mL 6
mol/L HCl溶液，再加入10 mL 100 g/L KI溶液，摇匀后用牛皮纸扎紧瓶口，静置约5分钟。用 溶
液滴定至浅黄色后加入2 mL淀粉指示剂，继续滴定至终点，平行测定3次，计算 标准溶液的浓
度。
①用 量取220.00 mL 0.017 mol/L 溶液。
②加入KI摇匀后用牛皮纸扎紧瓶口的目的是 。
③如何判定滴定结束？ 。
④列式并计算 标准溶液的浓度。
溶液 KI溶液
20.35
20.45
20.00 mL 0.017
10 mL 100 g/L
mol/L
20.40
21.20
（3）借鉴（2）的方法，用碘量法测量 溶液的物质的量浓度：量取25.00 mL待测液于250 mL锥形
瓶中，加入2 mol/L 溶液25 mL，再加入10% KI溶液10 mL，然后用已知浓度的 溶液滴定
到淡黄色，加0.5%的淀粉溶液3 mL，用 溶液继续滴定至终点。
①滴定时需加入硫酸。能否用盐酸代替硫酸，为什么？ 。
②写出 溶液与KI反应的离子方程式 。
（4）借鉴（3）的方法，某小组用碘量法测量磷酸铁锂溶液中 的物质的量浓度。
提出问题： 与 是可逆反应， 的存在是否会影响滴定？
实验验证：①在磷酸铁锂溶液中加入过量的KI，静置一段时间后，加入KSCN，观察到溶液颜色变红；请
写出 与 反应的离子方程式： 。
②取标准量的磷酸铁锂溶液，分成两组，其中一组加入过量的 KI溶液，另一组加入等量的水。再分别使
用 溶液进行标定，发现消耗的 溶液体积相同。
实验小结： 是否会影响滴定： 。9.（2024届广东省茂名一模） 氯化铁常用于污水处理、印染工业、电子工业等领域。氯化铁易升华、易
潮解，某化学兴趣小组设计实验制备氯化铁并探究其性质，回答下列问题：
Ⅰ．制备 固体。
（1）仪器 的名称是___________，仪器 中的试剂是___________。
（2）装置 用浓盐酸和 固体反应制备氯气，其反应的化学方程式为___________。
（3）上述装置中有一处明显错误是___________。
Ⅱ．探究影响 水解平衡的因素。
提出假设：外界条件改变， 溶液水解平衡会发生移动
设计方案并完成实验
实验1：探究稀释 溶液对水解平衡移动的影响
将 溶液分别稀释10倍和100倍，测定 ：
实验序
号
ⅰ 0.2 1.39
ⅱ 0.02 2.10
ⅲ 0.002 2.74
（4）实验证明稀释 溶液，水解平衡正向移动，结合表中数据，给出判断理由：_______。
（5）计算实验ⅱ中 的水解度(转化率)为______(只列出计算式，忽略水自身电离的影响)。
实验2：探究温度对水解平衡移动的影响
已知： 水解程度越大，其溶液颜色越深，透光率越低。
分别将 溶液和 溶液持续加热，当温度上升至 时停止加热，让
溶液自然冷却，测定该过程中溶液透光率的变化，实验结果如下图：（6）结合图像分析，小组推测 溶液颜色(透光率)随温度变化的改变并不一定是仅由水解平衡所致，
理由是________。
查阅资料：溶液中存在配位平衡： (黄色)； 不与 配位， 稀溶液
接近无色。
优化实验与实验结论：向 溶液(黄色)中，加入适量 溶液酸化，溶液颜色变为
无色，加热和降温过程中溶液透光率均无明显变化，对照图2，可证明酸化条件下，温度对 的水解平
衡影响不大。
（7）上述实验中加入适量 溶液的目的是_______；请参考上述实验，设计实验证明 溶液颜色
(透光率)随温度变化的改变与配位平衡的移动有关，简述实验方案并预测实验现象：___________。
10．（2024届广东省南粤名校联考）科学探究要实事求是、严谨细致。某化学兴趣小组设计实验进行有关
氯化物的探究实验，回答下列问题：
Ⅰ. 在工业生产中应用广泛，某化学研究性学习小组模拟工业流程制备无水 。经查阅资料得知：
无水 在空气中易潮解，加热易升华。他们设计了以Fe粉和 为原料制备无水 的实验方案，装
置示意图如下：
（1）仪器F的名称是 。
（2）装置A中设计g管的作用是 。
（3）装置A中发生反应的离子方程式为 。
Ⅱ.利用惰性电极电解 溶液，探究外界条件对电极反应(离子放电顺序)的影响。
（4）实验数据如表所示：实验编
电压/V pH 阳极现象 阴极现象
号
1 1.5 1.00 无气泡，滴加KSCN显红色 较多气泡，极少量金属析出
2 1.5 5.52 无气泡，滴加KSCN显红色 无气泡，银白色金属析出
3 3.0 5.52 少量气泡，滴加KSCN显红色 无气泡，银白色金属析出
4 4.5 5.52 大量气泡，滴加KSCN显红色 较多气泡，极少量金属析出
①由实验1、2现象可以得出结论：增大pH， 优先于 放电；
②若由实验2、3、4现象可以得出结论： 。
Ⅲ.为了探究外界条件对氯化铵水解平衡的影响，兴趣小组设计了如下实验方案：
实验编号 温度/℃ 待测物理量X 实验目的
5 0.5 30 a ___________
6 1.5 ⅰ b 探究浓度对氯化铵水解平衡的影响
7 1.5 35 c ⅱ
8 2.0 40 d 探究温度、浓度同时对氯化铵化解平衡的影响
（5）该实验限选药品和仪器：恒温水浴、pH传感器、烧杯、 硝酸银溶液、蒸馏水和各种浓度
的 溶液。
①实验中，“待测物理量X”是 ；
②为了探究浓度对氯化铵水解平衡的影响，实验6可与实验 作对照实验；
③实验目的ⅱ是 ；
④上述表格中，b d(填“>”、“<”或“=”)。
⑤氯化铵在生产生活中有很多实用的用途，请写出一种应用： 。
考点二 定量检测及原理探究类
11．（2024届广东省广州市黄浦区二模）冰糖雪梨银耳汤是经典粤式甜品之一、保鲜银耳的传统处理方法
是用SO 熏蒸，但可能会造成亚硫酸盐残留，亚硫酸盐含量过多不利于人体健康。
2
某研究小组为了更准确检测银耳中亚硫酸盐的含量，设计实验如下：实验操作：将10g银耳样品和200mL水装入三颈烧瓶，再加入过量磷酸，加热煮沸。通入氮气将产生的蒸
汽带入装有100mL水、指示剂和0.30mL0.010mol∙L-1碘标准溶液的锥形瓶中。同时用该碘标准溶液滴定至
终点，消耗了碘标准溶液1.00mL。
做空白实验，仪器a中消耗了碘标准溶液0.10mL。
（1） NaSO 溶液呈碱性，原因是 (用离子方程式表示)。
2 3
（2）仪器 的名称是 。
（3）实验中的指示剂可选用 。
（4）已知： 。解释加入HPO ，能够生成SO 的原因
3 4 2
。
（5）实验中，与SO 反应的V(I)= mL。该银耳样品中亚硫酸盐的含量为 mg∙kg-1 (以SO 计
2 2 2
算，结果保留三位有效数字)。
（6）进一步研究锥形瓶内发生的化学反应。
某资料显示，HI可能是水溶液中SO 歧化反应的催化剂，反应过程如下：
2
反应I：
反应ii：
为探究i、ii反应速率与SO 歧化反应速率的关系，实验如下：分别将10mL SO 饱和溶液加入到2mL下列
2 2
试剂中，密闭放置观察现象。(已知：I 易溶解在KI溶液中)
2
编
2mL试剂的成分 现象
号
A 溶液变黄，一段时间后出现浑浊
B 无明显现象
C 溶液变黄，出现浑浊比A快
D 棕褐色很快褪色，变成黄色，出现浑浊比A快
①对比实验A、B、C，可得出的结论是 。
②比较反应i和反应ii的速率：v(i) v(ii)(填“＞”“＜”或“=”)。③依据以上实验，实验D中出现浑浊比A快的原因是 。
12．（2024届广东省名校4月联考）碘是生物必需的一种微量元素，海带、海藻等食物含碘量最为丰富．
某小组通过实验提取并测定干海带中碘的含量．回答下列问题：
Ⅰ.从海带中提取碘．该小组同学按如图实验流程进行实验：
（1）步骤i中需要用到含硅酸盐材质的仪器有 （填仪器名称）。
（2）步骤iii中双氧水的作用是 （用离子方程式表示）。
Ⅱ.滴定法测海带中碘的含量。
用 滴定 的水溶液，淀粉溶液作指示剂。原理为： ，
（3）用酸式滴定管量取 的水溶液时常需要排出气泡，操作是 。
（4）小组同学进行了实验测定，在滴定终点附近，反复变回蓝色，一直测不到终点。
①提出猜想
猜想1：碘离子被 氧化；
猜想2：碘离子被步骤iii中过量的 氧化；
②验证猜想
序号 实验操作 实验现象 结论
待测液始终 猜想1
1 取少量原海带浸出液，加入硫酸酸化，再滴加几滴淀粉溶液，鼓入空气
保持无色 不成立
将2mL KI溶液、2滴 溶液、2滴淀粉溶液和1 猜想2
2
滴 溶液混合配制待测液，用 溶液滴定 不成立
③查阅资料 小组同学认为可能是反应速率不同造成的， 氧化 的速率 （填“快于”或“慢
于”） 还原 的速率，导致待测液反复变为蓝色。
④优化设计 鉴于反应终点无法到达的问题，请提出合理的修正方案 。
⑤完成实验 小组同学修正方案后，取5.000 g干海带进行测定，消耗15.75 mL 溶
液，则干海带中碘的含量为 mg/g（保留2位有效数字）。
13．（2024届广东省深圳一模）实验室利用以铜为电极电解稀 溶液的方法测定 的值。
Ⅰ．电解液的配制：
（1）将 溶液配制为 溶液。①量取浓 时，适宜的量筒规格为 （填标号）。
A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL
②配制溶液时，进行如下操作：
溶解→冷却→操作ⅰ→洗涤→注入一混匀→定容→操作ⅱ→装瓶贴标签
下图 、 （填标号）所示操作依次为操作ⅰ、操作ⅱ。
Ⅱ． 值的测定：通过测定阳极铜片质量的变化量和通过电路的电量 ，结合两者之间的关系进行计算
（已知：一个电子的电量为 ， ）。
（2）在20℃、101 kPa下，电流为0.2 A，以精铜片为电极，电解 溶液，10 min后关闭
电源。观察和测量结果如下：
a．阳极上有少量气泡产生，且铜片质量减少 ；
b．阴极上有大量气泡产生；
c．电解质溶液变蓝。
①为准确测量，电解前需将已除去油污的铜片 ，并用蒸馏水洗净擦干后再称重。
②经检验，阳极上产生的气体为 ，电极反应为 ；该副反应的发生，可能导致 的测定值比其
理论值 （填“偏大”或“偏小”）。
（3）为避免阳极副反应的发生，探究实验条件的影响。
查阅资料：电解过程中，电解电压低将导致反应速率慢，电压高则易引发电极副反应。电流强度相同时，
电压与电解质溶液的浓度成反比。
提出猜想：猜想ⅰ：电流强度越大，越容易引发电极副反应。
猜想ⅱ：硫酸浓度越低，越容易引发电极副反应。
进行实验：其他条件相同时，进行如下表实验，利用电流传感器测定通过电路的电量 ，并测算3 min内
阳极铜片质量的减少量。
实验编 理论电流 实测电量 溶液的 蒸馏水的体积 阳极铜片减少的质量
号 体积
1 0.1 18.33 0 0.0060
2 0.1 18.34 20 180 0.0055
3 0.2 36.70 0.0095
4 0.3 55.02 20 180 0.0130①根据表中信息，补充数据： ， 。
②由实验2、3和4可知，猜想ⅰ成立，结合表中数据，给出判断理由： 。
③根据实验1～4相关数据，由实验 （填实验编号）测算的 值误差最小。
实验结论：
④根据最优实验条件的数据计算， （已知： ）。
14．（2024届广东省2月名校联考）某学习小组欲探究苯酚的化学性质。回答下列问题：
Ⅰ．探究苯酚的酸性。
小组分别进行了下列实验：
实验编号 实验内容 实验现象
实验1 向盛有苯酚溶液的试管中逐滴加入5%NaOH溶液并振荡 无明显现象
实验2 向盛有苯酚浊液的试管中逐滴加入5%NaOH溶液并振荡 溶液变澄清
实验3 向盛有苯酚溶液的试管中加入几滴紫色石蕊溶液 无明显现象
（1）实验 （填编号）的对比现象能说明苯酚的酸性较弱。
（2）为进一步探究苯酚的酸性，学习小组采用电位滴定法进行测定。分别取20mL浓度均为 的
盐酸、醋酸溶液、苯酚溶液、乙醇溶液于四个50mL的烧杯中，用电导率传感器测定其电导率，用数据采
集器和计算机进行分析，数据结果如图所示：
①苯酚溶液的电导率曲线为 （填图中字母）。
②推测 、 、 的酸性强弱：
（用结构简式表示）。
Ⅱ．探究苯酚与溴水的反应。
设计实验相关量如表所示，分别向蒸馏水和苯酚溶液中逐滴滴入浓溴水，同时进行磁力搅拌，观察并记录
电导率的变化，电导率随时间的变化曲线如图所示：
溶液体积
物质 溶液浓度 加入浓溴水滴数
蒸馏水 0 30 10
苯酚溶液 0.1（3）根据实验信息推测， ， 。
（4）苯酚溶液与浓溴水反应的电导率曲线为 （填图中字母）；根据曲线信息推断该反应为
（填“取代”或“加成”）反应；结合化学反应方程式和必要的文字说明推断理由： 。
（5）实验采用的苯酚溶液为稀溶液，溴水为浓溶液，若两者的浓度关系相反，则产生的后果是
。
（6）写出苯酚在生产生活中的一种用途： 。
15．（2024届广东省省二模） 在生产和生活中用途广泛。
Ⅰ. 溶液的配制及浓度的标定
（1） 溶液的配制
①配制100mL一定浓度的 溶液需用到的仪器有 (填字母)。
②配制 溶液时，需要将 固体溶解在浓盐酸中，原因为 。
（2） 溶液浓度的标定
量取10.00mL 溶液于碘量瓶中，加入过量KI溶液，充分反应后加入少量淀粉溶液、再用
标准溶液滴定至蓝色恰好消失，重复操作三次，平均消耗 标准溶液的体积为
20.00mL，已知： ，则该 溶液的浓度为 。
Ⅱ. 与 反应的探究
（3）预测现象1：向 溶液中加入 溶液，溶液由黄色变为浅绿色。作出该预测的原因为
(用离子方程式表示)。
预测现象2：向 溶液中加入 溶液，生成红褐色沉淀。（4）实验验证：小组同学设计以下实验探究溶液中 浓度相同时 的加入量对反应的影响，其
中 溶液为Ⅰ中所配溶液， 溶液浓度为 。静置6小时观察现象，测定反应后溶液的
pH，并记录数据：
序号 ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ
2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
0 1.0 2.0 5.0 a 20.0 26.0
38.0 37.0 36.0 33.0 23.0 18.0 12.0
现象 溶液接近无色透明 出现褐色沉淀
pH 1.7 1.7 1.7 1.8 2.8 5.4 6.2
①请补充表格中的数据：a= 。
②实验ⅱ~ⅳ中，反应后溶液的pH基本不变，其原因可能是 。
③实验ⅵ和ⅶ的实验现象说明溶液中 的水解与 的水解相互促进(即发生了双水解反应)，请写
出反应的化学方程式： 。
④甲同学认为实验ⅵ和ⅶ中， 与 除发生双水解反应外，还发生了氧化还原反应。请设计实验
证明猜想：分别取实验ⅵ和ⅶ中上层清液于两支试管中， (填实验操作与现象)，则说明猜想成
立。
（5）请举出一种水解反应在生产或生活中的应用： 。
16．（2024届广东省大湾区二模）滴定法是用于测定溶液中微粒浓度的重要方法。某实验小组利用滴定法
测定碘酒中碘的含量。
配制稀碘液：移取10.00mL碘酒，准确配制100mL稀碘液。需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、（从下列
图中选择，填选项） 。
A． B． C． D．
（1）测定碘含量：每次取25.00mL稀碘液于锥形瓶中，滴加几滴淀粉溶液，加入适量稀 后，用浓
度为0.1000 标准溶液滴定，实验数据如下表所示。
序
溶液的用量/mL 稀碘液的用量/mL
号
1 21.32 25.002 20.02 25.00
3 19.98 25.00
已知：
①第1次实验 溶液的用量明显多于后两次，原因可能是
A．盛装标准溶液的滴定管用蒸馏水洗净后，未润洗
B．滴入半滴标准溶液，溶液变色，即判定达滴定终点
C．滴定达终点时发现滴定管尖嘴内有气泡产生
D．滴定终点读取滴定管刻度时，俯视标准液液面
②该碘酒中碘的含量为 。（已知 ）
（2）借鉴（2）的方法，用图所示的流程测定海带中的碘含量。
①加入 发生的离子反应方程式是 。
②预测达到滴定终点的实验现象为 ，在实验时却发现溶液变色片刻后，恢复滴定前的颜
色。继续滴加 ，溶液变色片刻后再一次恢复原色。
（3）探究异常现象产生的原因。
该学习小组通过设计对照实验，发现空气中的氧气并不能较快地氧化待测液中的 。
提出猜想：过量的 将生成的 重新氧化成碘单质。
验证猜想：将2mL待测液、2滴0.1 溶液、2滴淀粉溶液和 混合，用 溶液
滴定，若待测液变为无色后又反复变色，则证明猜想不成立。
提出疑问：什么物质反复氧化碘离子。
寻找证据：按图中的流程， 用量改为少量，氧化后的待测液静置半小时，利用氧化还原电势传感器
测定滴定过程中电势的变化，待溶液变色后停止滴定，溶液恢复原色后继续滴加 至溶液变色，循
环往复，得到图所示的曲线。已知：
ⅰ氧化性物质的电势值高于还原性物质：
ⅱ一定条件下，氧化性物质的浓度越高，电势越高，还原性物质浓度越高，电势越低。
a-b段电势升高的原因是 （填化学式）被氧化。由a-b段电势变化的斜率小于b-c段可推测溶
液反复变色的原因是 。
优化流程：将用 氧化后的待测液 ，再进行滴定，到达滴定终点时待测液变色后不
会恢复原色。
17．（2024届广东省佛山二模）某合作学习小组将铜片放进氯化铁溶液中，观察到溶液呈无色，产生红褐
色固体，铜片表面有白色物质。
Ⅰ．探究红褐色固体成分
（1）过滤得到红褐色固体，所需的仪器有 (填标号)。
（2）①取少量红褐色固体加盐酸溶解，滴加 溶液，溶液变血红色，证明是氢氧化铁。
②产生氢氧化铁的原因可能是 (用化学方程式表示)。
Ⅱ．查阅资料：CuCl是白色难溶物
（3）探究产生白色物质的原因。设计实验方案如下：
实验 铜粉/g /g 蒸馏水/mL 实验现象
1 0.1 1.8 2 棕黄色溶液变为墨绿色
2 0.5 1.8 2 棕黄色溶液变为白色浊液
①由以上实验可知，产生白色物质的条件是 。
②实验2生成白色物质的化学方程式为： 。
③请你从氧化还原反应规律角度分析实验1中未产生白色物质的原因 。（4）以石墨为电极电解 溶液，发现在石墨上析出的铜在切断电源后消失。从电化学角度进行分析，
铜消失的原因为 。
（5）基于上述分析，用 溶液腐蚀覆铜板效果不理想。查阅资料：工业上常用 、KCl、盐酸混
合物腐蚀覆铜板，原理为： 。
①基态 的价电子轨道表示式为 。
②KCl的作用是 。
（6）氧化还原反应的应用十分广泛。写出一种氧化剂在生活中的应用 。
18．（2024届广东省广州二模）水的净化方法有蒸馏法、离子交换法和电渗析法等。
（1）实验室模拟蒸馏法淡化海水，需要用到的仪器有 。
（2）实验室可用离子交换法除去水中的杂质离子。如图所示，将某天然水（主要含 、 、 、
、 、 ）依次通过阳离子交换树脂HA和阴离子交换树脂BOH，发生的反应可表示为：
①取ⅰ处流出液，其中主要含有的离子有 。
②工作一段时间后，离子交换树脂失去交换能力。证明阴离子交换树脂已失去交换能力的操作及现象是：
取ⅰ处流出液，加入 （填试剂），观察到 （填实验现象）。
（3）某小组使用离子交换法测定 的溶度积常数 ，实验方案如下：
步
实验操作
骤
Ⅰ 往 固体加入蒸馏水，过滤，得到 饱和溶液。Ⅱ 将25.00mL 饱和溶液分批通过阳离子交换树脂HA，得到流出液。
Ⅲ 用蒸馏水洗涤阳离子交换树脂至流出液呈中性。
Ⅳ 合并步骤Ⅱ和Ⅲ中的流出液，……，计算得到H的物质的量为a mol。
①步骤Ⅱ发生反应的离子方程式为 。
②将步骤Ⅳ的实验方案补充完整： 。
③ 的 （写出含a的计算式）。
④若省略步骤Ⅲ，測得 的 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
19．（2024届广东省广州一模）完成下列问题。
（1）室温下，甲同学取相同体积的 和 溶液混合，探究浓度对反应速率的影响，实验记录如下：
实验编号 1 2 3 4 5
从混合到出现棕黄色时间
13
①该反应的化学方程式为 。
②通过分析比较上表数据，得到的结论是 。
（2）乙同学用 替代 进行上述实验，未观察到溶液变为棕黄色，推测原因是酸性对 氧化性有影
响，乙同学提出猜测并进行如下探究。
提出猜想：其他条件相同时，酸性越强，氧化剂的氧化性越强。
查阅资料：原电池中负极反应一定时，正极氧化剂的氧化性越强，则两极之间电压越高。
设计实验、验证猜想：利用如图装置进行下表实验1~4，记录数据。
序
溶液 电压表读数
号
1 溶液、3滴稀
2 溶液、3滴浓
3 溶液、3滴稀
4 溶液、3滴浓①实验1和2中正极的电极反应式为 。
②由实验1和2可知，酸性越强， 的氧化性越强，作出该判断的依据是 。
③测得 ，说明酸性对 的氧化性几乎无影响，解释原因： 。
实验结论：若氧化剂被还原时有 参加反应，酸性越强，氧化剂的氧化性越强；若氧化剂被还原时没有
参加反应，酸性对氧化剂的氧化性几乎没有影响。
迁移拓展：综合上述探究结果，丙同学进一步提出猜想，其他条件相同时，氧化剂浓度越大，其氧化性越
强。
（3）结合乙同学的实验2，丙同学补充进行实验5，验证猜想成立，完成下表中的内容：
序号 溶液a 电压表读数
5
猜想成立的依据是： 。
20．（2024届广东省惠州三模）盐与碱的反应是水溶液中常见的反应，某学习小组展开相关探究。
Ⅰ．NH Cl抗碱容量(σ)的测定
4
（1）某小组同学测定NH Cl固体抗碱容量的实验步骤如下：
4
a．配置100mL0.2mol·L-1NaOH溶液；
b．称取xgNH Cl固体，溶于20mL水中，用上述NaOH溶液滴定至pH=11.
4
已知：氯化铵的抗碱容量是指用NaOH溶液滴定NH Cl溶液至pH=11时，单位质量的NH Cl所消耗NaOH
4 4
的物质的量，即σ=
①步骤a需要称量NaOH固体为 g(保留一位小数)
②步骤b需要用到下图所示仪器中的 (填名称)。
③步骤b消耗NaOH的体积为ymL，则σ= mol·g-1
Ⅱ．NH Cl-NH 混合溶液抗碱能力的探究
4 3
NH Cl-NH 混合溶液具有抗碱能力。向该溶液中加入少量NaOH，溶液的pH变化不大。
4 3已知：i．25℃时，NH ·H O的K=1.75×10-5=10-4.8
3 2 b
ii．NH Cl-NH 混合溶液的抗碱能力与 、[c( )＋c(NH )]有关
4 3 3
（2）NH Cl溶液显酸性，用离子方程式解释原因： 。
4
（3）小组同学设计实验探究[c )＋c(NH )]一定时， 对混合溶液抗碱能力的影响。分别向溶液
3
1、溶液2、溶液3、溶液4中滴加0.1mol·L-1NaOH溶液，溶液的pH随加入NaOH的变化情况如下图所示
溶液组号 组成 体积/mL
1 0.2mol·L-1NaCl溶液 15
0.1mol·L-1NH4Cl 3
2
0.1mol·L-1氨水 12
0.1mol·L-1NH4Cl 7.5
3
0.1mol·L-1氨水 7.5
0.1mol·L-1NH4Cl 12
4
0.1mol·L-1氨水 3
①实验结果显示，NaCl溶液不具备抗碱能力，即曲线 (填曲线标号)表示溶液1.
②实验结果显示，当[c( )＋c(NH )]相同时， 越大，混合溶液的抗碱能力越强，则曲线b表示溶
3
液 (填溶液组号)
③已知A点时，c(NH ＋)=c(NH·H O)，则此时溶液的pH= (精确至小数点后1位)。
4 3 2
