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第五章相交线与平行线压轴题考点训练(原卷版)_初中数学人教版_7下-初中数学人教版_7下-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_6期中期末复习专题

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第五章相交线与平行线压轴题考点训练(原卷版)_初中数学人教版_7下-初中数学人教版_7下-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_6期中期末复习专题
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.524 MB
文档页数
6 页
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2026-03-28 16:43:54

文档内容

第五章 相交线与平行线压轴题考点训练 1.已知 , 平分 , , ,则 ___________. 2.如图,已知直线 ,点 , 分别在直线 , 上,点 为 , 之间 一点,且点 在 的右侧, .若 与 的平分线相交于点 , 与 的平分线相交于点 , 与 的平分线相交于点 ……以此 类推,若 ,则 的值是______. 3.如图, ,BC平分 ,设 为 ,点E是射线BC上的一个动点,若 ,则 的度数为__________.(用含 的代数式表示). 4.如图,直线MN∥PQ,点A在直线MN与PQ之间,点B在直线MN上,连接AB. ∠ABM的平分线BC交PQ于点C,连接AC,过点A作AD⊥PQ交PQ于点D,作AF⊥AB 交PQ于点F,AE平分∠DAF交PQ于点E,若∠CAE=45°,∠ACB= ∠DAE,则∠ACD 的度数是_____.5.如图,已知AB AnC,则∠A+∠A+…+∠An等于__________(用含n的式子表示). 1 1 2 6.如图,已知AB∥CD,点E,F分别在直线AB,CD上点P在AB,CD之间且在EF的左侧. 若将射线EA沿EP折叠,射线FC沿FP折叠,折叠后的两条射线互相垂直,则EPF的度数 为 _____. 7.如图,∠AEM=∠DFN=a,∠EMN=∠MNF=b,∠PEM= ∠AEM,∠MNP= ∠FNP,∠BEP,∠NFD的角平分线交于点I,若∠I=∠P,则a和b的数量关系为_____ (用含a的式子表示b). 8.平面内不过同一点的 条直线两两相交,它们交点个数记作 ,并且规定 ,则 __________, ____________. 9.如图,已知直线 ,直线 与 , 分别交于点A,B,直线 与 , 分别交于点C,D,P是直线 上的任意一点(不与点C,D重合).探究 , , 之间的 关系,可以得到的结论是________. 10.如图1,将三角板 与三角板 摆放在一起,其中 , , ,固定三角板 ,将三角板 绕点A按顺时针方向旋转,当点E 落在射线 的反向延长线上时,即停止旋转. (1)如图2,当边 落在 内, ① 与 之间存在怎样的数量关系?试说明理由; ②过点A作射线 , ,若 , ,求 的度数; (2)设 的旋转速度为3°/秒,旋转时间为t,若它的一边与 的某一边平行(不含 重合情况),试写出所有符合条件的t的值. 11.已知:如图,直线 , 于点 ,连接 且分别交直线 于点 . (1)如图①,若 和 的角平分线 、 交于点 ,请求 的度数;(2)如图②,若 的角平分线 分别和直线 及 的角平分线 的反向延长线 交于点 和点 ,试说明: ; (3)如图③,点 为直线 上一点,连结 , 的角平分线 交直线 于点 ,过 点 作 交 的角平分线 于点 ,若 记为 ,请直接用含 的代 数式来表示 . 12.如图1,已知直线 ,点C为 , 内部的一个动点,连接 , , 的平分线交直线 于点E, 的平分线交直线 于点A, 和 交于点 F.(1) ,猜想 和 的位置关系,并证明; (2)如图2,在(1)的基础上连接 ,则在点C的运动过程中,当满足 且 时,求 的度数. 13.已知, , 、 分别为直线 、 上的点, 为平面内任意一点,连接 、 . (1)如图(1),请直接写出 、 与 之间的数量关系. (2)如图(2),过点 作 、 交直线 上的点 、 ,点 在 上, 过 作 ,求证: . (3)如图(3),在(2)的条件下,若 , ,求 的度数. 14.先阅读再解答:(1)如图1, ,试说明: ; (2)已知:如图2, ,求证: ; (3)已知:如图3, , .求证: . 15.将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起(其中, , , ). (1)若 ,则 ________; (2)如图1, ________;若点E在 的上方,设 ,则 ________(用含β的式子表示); (3)当 且点E在直线 的上方时,将三角尺 固定不动,改变三角尺 的位置,但始终保持两个三角尺的顶点C重合. ①当 (如图2)时,直接写出 ________﹔ ②当 时,直接写出 ________; (4)在(3)的条件下,当 且点E在直线 的上方,(3)中的两种情况除外, 这两块三角板是否还存在一组边互相平行,若存在,请直接写出此时 所有可能的角 度数值为________,若不存在,请说明理由.