文档内容
第 3 课 社会主义制度建立
教学目标
◇ ◇
史料实证
通过阅读相关史料，了解过渡时期总路线的内容，知道第一个五年计划的基本任务和主要成就，了解
三大改造的方式和过程，知道1954年宪法的主要内容和性质，理解社会主义制度建立的基本情况。
历史解释
通过解读第一个五年计划的成就、三大改造的实质以及1954年宪法的意义，结合相关史实分析，准确
阐释社会主义制度在我国建立的历史必然性和伟大意义，提升历史阐释能力。
家国情怀
通过学习第一个五年计划的成就和社会主义制度建立的历程，感受中国人民艰苦奋斗、勇于探索的精
神，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，树立为国家发展贡献力量的意识。
教学重难点
◇ ◇
教学重点
第一个五年计划、三大改造、1954年宪法。
教学难点
理解三大改造的实质以及社会主义制度在我国建立的历史意义。
教学过程
◇ ◇
一、新课导入
材料一 现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，
但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——毛泽东《关于中华人民共和
国宪法草案》（1954年6月14日）
材料二
教师引导：同学们，新中国成立初期工业很落后，汽车、飞机等都造不了，但短短几年后汽车和飞机
等就实现了批量生产，这中间发生了什么？带着好奇，今天我们一起学习第 3课《社会主义制度建立》，
看看新中国如何一步步建立起社会主义制度。
二、新课讲授
（一）过渡时期总路线
1.教师讲述：1952年底，土地改革基本完成，恢复国民经济的任务顺利实现，朝鲜战争也有望结束，
我国已具备了有计划地进行大规模经济建设的条件。1953年6月，中国共产党正式提出过渡时期总路线，
即“一化三改”。
2.教师提问：阅读教材第18页，说说“一化三改”具体指什么。
学生回答：“一化”，即实现社会主义工业化；“三改”，即实现农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
（二）第一个五年计划
1.材料展示：
材料
中国 印度 美国
项目 （1952年产 （1950年产 （1950年产
量） 量） 量）
钢产量
（人 2.37千克 4千克 538.3千克
均）
发电量
（人 2.76千瓦时 10.9千瓦时 2949千瓦时
均）
教师提问：从表格数据中，我们能看出新中国成立初期工业发展面临怎样的状况？
学生回答：我国工业化水平很低，工业基础薄弱，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。
2.教师讲解：正是在这样落后的基础上，为了实现社会主义工业化，我国政府编制了发展国民经济的
第一个五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，基本任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工
业化和国防现代化的初步基础；同时相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才；
等等。
3.教师提问：阅读教材第19~21页，说说第一个五年计划取得了哪些主要成就。
学生回答：我国在钢铁、煤炭、电力、机械制造等领域取得成就，如鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大
工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产；交通运输业成就显著，新建宝成、
鹰厦等铁路多条，川藏、青藏、新藏公路通车，武汉长江大桥建成。
4.教师总结：到1957年底，第一个五年计划超额完成。我国开始改变工业落后的面貌，初步奠定了社
会主义工业化的基础。
5.教师提问：新中国的工业化在很短的时间内就取得了重大突破，这背后的原因是什么？
学生回答：苏联的援助；中国共产党的正确领导；广大人民的热情付出与勤奋努力；社会主义制度的
优越性。
（三）三大改造
1.教师过渡：在进行工业化建设的同时，我国也在逐步推进对农业、手工业和资本主义工商业的社会
主义改造。土地改革后，我国农业生产有了恢复和发展，但农业仍然是一家一户的分散经营，难以满足国
家工业化建设的需要。为此，我国开始对农业进行社会主义改造。
2.材料展示：
材料 我国的国民经济建设不但要求工业经济的高涨，而且要求农业经济要有一定的相适应的高涨。
但孤立的、分散的、守旧的、落后的个体经济限制着农业生产力的发展，它与社会主义的工业化之间日益
暴露出很大的矛盾。这种小规模的农业生产已日益表现出不能够满足广大农民群众改善生活的需要，不能
够满足整个国民经济高涨的需要。
——《中共中央关于发展农业生产
合作社的决议》（1953年12月16日）
教师提问：结合材料，说说我国对农业进行社会主义改造的原因。
学生回答：个体经济限制着农业生产力的发展，与社会主义工业化之间存在矛盾，不能满足国家工业
化建设和农民改善生活的需要。
3.教师讲解：农业合作化按照自愿互利原则，通过典型示范逐步推广，经历了农业互助组、初级农业
生产合作社、高级农业生产合作社三个阶段。1955年下半年，全国掀起农业合作化高潮，第二年，农业合
作化基本完成。4.教师提问：阅读教材第22页，说说对手工业和资本主义工商业的社会主义改造分别采取了什么方式。
学生回答：对手工业的社会主义改造采取由低级到高级，循序渐进的方法，组织手工业生产合作社；
对资本主义工商业的社会主义改造，在1953年底前以加工订货等为主要形式，1954年逐步转入重点发展
公私合营，1956年出现高潮。
5.教师补充：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资产发给
定息，这种赎买政策实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
6.教师总结：1956年，我国基本上完成对生产资料私有制的社会主义改造，基本上实现了生产资料公
有制，建立起社会主义经济制度。
（四）社会主义政治制度的确立
1.教师过渡：随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也加紧推进，最突出的成果就是1954年宪法
的颁布和人民代表大会制度的确立。
2.材料展示：
材料
教师提问：阅读教材第23~24页，指出第一届全国人民代表大会第一次会议是在哪一年召开的？这次
会议的重要成果是什么？
学生回答：1954年9月召开，大会通过了《中华人民共和国宪法》。
3.材料展示：
材料 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表
大会。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
教师提问：结合材料，说说1954年宪法规定的国家性质和根本政治制度是什么。这部宪法具有什么性
质？
学生回答：国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家；根本政治制度是人民代
表大会制度；这是一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
教师补充：大会还选举了国家领导人，毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为全国
人民代表大会常务委员会委员长，决定周恩来为国务院总理。
教师总结：全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权。人民
代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度这两项
基本政治制度的确立，为人民当家作主提供了制度保证。
4.教师提问：结合本节课所学内容，说说社会主义制度在我国建立起来的意义。
学生回答：这是中国历史上最为广泛而深刻的社会变革，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步
迈进社会主义社会的伟大飞跃，为我国一切进步和发展奠定了重要基础。
三、课堂总结
1953年，过渡时期总路线的提出，为我国从新民主主义社会向社会主义社会过渡指明了方向。第一个
五年计划的超额完成，初步奠定了社会主义工业化基础；三大改造的基本完成，建立起社会主义经济制度；
1954年宪法的颁布和人民代表大会制度的确立，奠定了社会主义政治制度的基础。1956年，社会主义制度在我国建立起来，这是中国历史上的伟大变革，为国家的发展和进步奠定了坚实基础。我们应当铭记这段
历史，传承先辈们艰苦奋斗的精神，为实现国家的繁荣富强而努力。
板书设计
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过渡时期总路线
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第一个五年计划
社会主义制度建立
三大改造
社会主义政治制度的确立
