8年中考（2005-2012）全国各地中考化学真题分类汇编第6单元碳和碳的氧化物_初中化学_01.人教版初中化学_01.初中化学课件PPT--教案--试题_初中化学全套_化学试题

八年中考 2005－2012 全国中考化学真题分类汇编 第六单元碳和碳的氧化物 2005年全国中考化学真题之第六单元《碳和碳的氧化物》 一、选择题 1．【05连云港】继“分子足球”C 之后，科学家又发现另一种“分子足球”N 。一定条件下 60 60 N 中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料，N 属于 60 60 A．金属单质 B．非金属单质 C．化合物 D．混合物 2．【05黄冈】有关H、CO、C三种物质的下列说法正确的是 2 A．都是目前最理想的清洁燃料 B．与金属氧化物发生的反应都属于置换反应 C．在氧气中燃烧，都产生淡蓝色火焰 D．与金属氧化物反应后，一定有化合物生成 3．【05佛山】贝壳（含CaCO ）煅烧后得CaO，CaO加到海水（含有MgCl ）池中得Mg(OH) 沉 3 2 2 淀，Mg(OH) 与盐酸反应得MgCl 溶液。上述生产过程中没有涉及到的反应类型是 2 2 A．化合反应 B．置换反应 C．复分解反应 D．分解反应 4．【05南通】某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常 称“双吸剂”。下列物质属于“双吸剂”的是 A．炭粉 B．铁粉 C．氯化钙 D．生石灰 5．【05佛山】超临界CO 流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿 2 色环保溶剂”。下列说法正确的是 ①超临界CO 流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同 2 ②CO 是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环 2 ③超临界CO 流体是一种特殊的物质，容易燃烧 2 ④超临界CO 流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 2 A.①② B.②④ C.①③ D.①②③④ 6．【05青岛】下列各组物质中，都由分子构成的是 A．水、二氧化碳 B．氧气、金刚石 C．铜、食盐 D．氢气、氢氧化钠 7．【05南通】在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是 A．没有与氧气接触 B．无水酒精是液体 C．没有达到着火点 D．酒精没有可燃性 8．【05南通】以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系： 其中涉及的基本反应类型依次为 A．置换、化合、分解、复分解 B．置换、化合、复分解、分解 C．化合、置换、分解、复分解 D．化合、置换、复分解、分解 9．【05南通】区分0、H、C0 三种气体的最简便的方法是 2 2 2 A．将气体通入澄清石灰水 B．将气体通过红热的铜网 C．将气体通过灼热的氧化铜 D．用燃着的木条伸入集气瓶中 10．【05南通】下图是金刚石、石墨、C 的结构示意图，．它们的化学性质相似，物理性质却有 60 很大差异。其原因是 1A．构成它们的原子大小不同 B．构成它们的原子数目不同 C．金刚石、石墨、C 由不同种原子构成 D．金刚石、石墨、C 里碳原子的排列不同 60 60 11．【05年衢州】在右图装置中通入X气体，并在管口P 处点燃，实验结果澄清石灰水变浑浊，则X可以是 A.H B.CO C.CO D.O 2 2 2 12．【05上海】以下物质中，属于氧化物的是 A、O B、HO C、KMnO 2 2 4 D、Ca(HCO ) 3 2 13．【05徐州】据报道，今年5月广东某金矿发生毒气熏人致死事故，经测定该毒气中含有一 氧化碳、二氧化硫、氰化物等。其中一氧化碳、二氧化硫都属于 A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐 14．【05汕头课改】下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是 A.一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒 B.二氧化碳的大量排放会造成温室效应 C.一氧化碳和二氧化碳都具有还原性 D.向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长 15．【05连云港】关于CO和H 的说法中，不正确的是 2 A．它们都难溶于水 B．它们都有可燃性和还原性 C．在相同状况下，它们的密度都比空气小 D．在加热时，它们都能和氧化铜发生置换反应 16．【05连云港】将一定质量的CO和CO 的混合气体通入足量的石灰水中，充分反应后，生 2 成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量，则原混合气体中CO和CO 的质量比为 2 A．14∶11 B．11∶14 C．7∶11 D．11∶7 17．【05重庆】下列气体中，可以用向下排空气法收集的是 A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氢气 二、填空题 1．【05徐州】为了研究CO 的性质，需要制取并收集干燥的CO 气体。以下是老师提供的一 2 2 些实验装置。 2稀HCl CaCO 3 浓H SO NaOH 溶 2 4 A B C D 液 E F (1)制取并收集干燥的CO 气体，可采用的装置组合是 （填字母）。 2 2实验室制取CO 的化学方程式为 。 2 3若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是 。 2．【05年泉州】简答下列问题。 （1）下列事实说明分子的什么性质？ 屋里插花，满室飘香___________________________________________； 加热氧化汞得到汞和氧气________________________________________。 （2）将螳螂放在盛有CO 的A瓶中，将蟋蟀放在盛有CO和O 的B瓶中，两个瓶都拧紧 2 2 瓶盖，结果瓶中的小动物不久都死了。 A瓶中蝗螂的死因是_________________________________________； B瓶中蟋蟀的死因是_________________________________________。 3．【05年衢州】我市常山县芳村一带有丰富的石煤资源，部分村民常用石煤作为燃料。为了 防止石煤中的硫燃烧生成二氧化硫污染空气，通常在石煤燃烧时加入一些生石灰（CaO）， 使燃烧时产生的二氧化硫和生石灰（CaO）发生化合反应生成一种固体产物，从而达到固 硫的目的。则二氧化硫和生石灰的化学方程式是 ，其中反应物SO 2 中S元素的化合价是 。（提示：SO 的一些化学性质和SiO 相似，可以和碱性氧 2 2 化物反应生成盐，如SiO 和CaO反应生成CaSiO ） 2 3 4．【05上海】物质的用途一般都与物质的性质密切相关。某同学根据此规律进行归纳、整理， 请你帮助他补充填空： 示 例 填 空 物质 性质 → 用途 物质 性质 → 用途 活性炭 吸附性 → 作净水剂 氢气 ① →填充升空气球 盐酸 酸性 → 除铁锈 一氧化碳 ② →冶炼金属 5．【05厦门】2月16日生效的“京都议定书”是为减少二氧化碳而制定的国际公约某研究 小组为监测空气中二氧化碳的含量，进行了如下实实验：用50mL注射器吸取红色含酚 酞的稀氨水(氨水是一种碱，具有碱的性质）10mL，并密封，然后在下列地点分别抽取空 气到50 ml刻度处，堵住注射器吸入口，振荡后，将注射器吸入口向下，小心地将余气排 出。重复上述操作若干次（n)，直至注射器内溶液的红色褪去。记录数据如下表： 取样地点 平均抽气次数(n) 气体CO 的含量（体积） 2 空旷的操作上 30 0.030％ 在刚下课的教室里 20 汽车流量较大的车站旁 15 3(1)已知抽气次数与C0 的含量(体积)成反比，请计算并填写上表的两个空格。 2 (2)这个实验中使红色褪去的化学原理是 。 (3)请提出一个能降低空气中二氧化碳含量，防止 温室效应的可行措施 。 6．【05厦门】请各写出一个化学反应方程式。 (1)硫在氧气中燃烧： 。 (2)实验室制取氧气： 。 (3)近日，美国悬赏征集以月球岩石中的含氧物质(如二氧化硅、氧化铝等)为 原料 在月球上制取氧气的研究成果。请大胆没想，写出一个可能完成此任务的化学方程式: 。 三、实验题 1．【05黄冈】甲、乙、丙是三个实验的示意图， 根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原 理，进行总结归纳并回答下列问题： （1）所发生的三个反应有多个共同的特 点，分别是① ；② ； ③ ；④ ……（只写四 个即可）。 （2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是 。 （3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的化学方程式： 。 2．【05黄冈】室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌 上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体” 之间的反应进行一些探究。 （1） 小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即 产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的 猜想可能是① ；② ；……。 （2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下： 实 验 步 骤 现 象 及 结 论 （3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体 由 （填a或b）端进入。 （4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化， 但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面 进行了大胆的猜想： 猜想一： ； 猜想二： ； 猜想三： ； ……。 3．【05菏泽】H、CO、CO、CH 四种物质中，某种物质在某一点（或某几点）上具有与其他三 2 2 4 4种物质不同之处（其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处），请按要求及示例填写下 表。 物 质 该物质与其它三种物质不同之处 例：H H 组成上不含碳元素，其它三种物质均含有碳元素 2 2 4．【05南通】碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。两研究性学习小组的同学为 了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究。 [提出问题]白色固体的成分是什么? I组：[作出猜想]白色固体的成分可能是CaC0 和Ca0的混合物。 3 [实验验证】(请你写出实验的步骤和现象)： _________________________________________________________________ 【实验结论]白色固体的成分是CaC0 和CaO的混合物。 3 II组：[作出猜想】白色固体可能全部是氧化钙。 [设计方案】取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊。 II组的方案正确吗?__________，理由是__________________________________ I组为了进一步研究碳酸钙分解的质量分数，设计了如下的实验方案：称取一定 量白色固体，用足量盐酸溶解，产生的气体经除杂、__________后，被已称量好的足 量的“吸收剂”吸收……“吸收剂”宜选用__________，该方案中还需补充的步骤 是 _____________。 5．【05青岛】请填写下列有关实验操作中的空格： （1）点燃可燃性气体时，都要先 ，再点燃。 （2）用向上排空气法收集二氧化碳时，导气管要伸到 。 （3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中应预先 。 6．【05上海】为了研究从长期使用的热水瓶中倒出的片状固体（水垢）的成分，学生进行以下 探究： 操 作 现 象 结 论 实 水垢变白、变疏松 水垢 验 澄 澄清石灰水变浑浊 水垢分解产物中 清 石 有 （写 灰 ① 水 化学式） 棒 玻 的 测 璃 定 水 滤 液 实验①试 PH 管中的剩 滤液 余固体 5实 固体部分溶解，测得 该滤液呈 性 PH约为12 验 ② 根据上述探究，估计此水垢的成分中含有 （写物质名称）。 写出实验①中发生反应的化学方程式： ； 。 7．【05眉山】为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳， 某校化学兴趣实验小组用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验防空洞内气 体成分。 气 体 样 品 → A B C D （1）请你提出一种采集气体样品的方法 ； （2）通过你对实验现象的观察和思考分析，填写下表空格： 装置序号 A B C 实验现象 白色粉末变蓝 黑色粉末逐渐变红 结论与分析 说明含有CO 2 （3）选用C装置的目的是干燥气体，瓶内应盛 ； （4）你对这套装置有何评价 ； （5）干涸的深井中有可能含有较多的二氧化碳，最简单的方法用“灯火”实验来确定能否进 入，其原因是 。 8．【05连云港】某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（HC O·2H O）受热可分解其 2 2 4 2 化学 方程式为 H C O · 2 H O ， 2 2 4 2 该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验 请回答下列问题： ⑴ 甲同学利用右图装置制取并收集CO： ①B装置的作用 ______________。 ② CO 集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后先_________________，再 _________________________。 ⑵ 乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依 6次通过足量的下列试剂： A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液 B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水 C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水 D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水 你认为其中正确的方案是_________________。 ⑶ 丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成。 ① 当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为a g，同时测的D装置的 质 量 增 加 b g ， 则 该 铁 的 氧 化 物 中 铁 元 素 和 氧 元 素 的 质 量 比 为 _____________________。 ② 丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点（填“正确”或“不正确”） 你的判断理由是________________________________。而戊同学认为在D装置后还 应再增加某装置，该装置的__________________；若无此装置，对测定结果是否有影 响？______________________（填“是”或“否”）。 9．【05泰州】甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面 写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时 间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B 进行探究。 （1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有： 、 。 写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式： ； 。 （2）猜想二：块状固体B溶于水可能有 现象（填“放热”或“吸热”）。请设计实 验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案）： ① ；② ；③ 。 （3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。 就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。 甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙； 乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙； 你认为，白色固体C还可能是： 。 请设计实验证明你的猜想（填写下表）： 方 案 现 象 和 结 论 10．【05泰州】环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世 7纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注。旨在限制发达国家温室气体排放量、 抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2005年2月16日正式生效。 （Ⅰ）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二 氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）： ； 。 （Ⅱ）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二 氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化 碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能 改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能 会再增加二氧化碳的排放。 ⑴ 二氧化碳气体转变为液体时将会 能量（填“释放”或“消耗”）； ⑵ 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为： ； ⑶二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度 ，原因是 。 11．【05泰州】我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大气压条件下，二氧 化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2mm，完全可以满足工业 用途。 ⑴二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为： 。 ⑵请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更宝贵？ ， 理由是： 。 四、物质推断题 1．【05年泉州】已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固 体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。 （1）写出X的化学式___________________________________________； （2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：___________________________ （3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体 X、Y都含有 ________元素和________元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y 性质不同的一个例子________________________________。 2．【05汕头课改】现有A～F六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C 三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们 的转化关系如下图。请回答： A E C D 8 B F（1）写出下列物质的化学式： C_____________ B_____________ E_______________。 （2）写出下列变化的化学方程式： A C：___________________________________________； F D：_______ __________________________________。 五、计算题 1．【05年衢州】石灰石是我市最丰富的矿藏之一，用途极为广泛。除了可以用于生产生石灰 和水泥外，工业上还常常用沉淀法生产碳酸钙。用这种方法得到的碳酸钙是一种极细的 粉末，在工业又称为轻质碳酸钙，是一种重要的工业原料，具有很高的经济价值。我市某 工厂利用下列工艺流程生产轻质碳酸钙： 请根据以上信息回答下列问题： ⑴ 工厂每天用16吨含碳酸钙65%的石灰石作为原料，如果碳酸钙在高温下全部分解，可 得到多少吨生石灰？[假设石灰石中的杂质在高温下不发生化学反应，计算结果保留一 位小数] ⑵ 氢氧化钠是上述生产轻质碳酸钙工艺流程中的副产品，工厂为了提高经济效益，通常 回收氢氧化钠固体出售。现市场上氢氧化钠固体的价格为每吨3400元，如果该工厂每 天生产10吨轻质碳酸钙，试计算工厂每天可从出售氢氧化钠固体中得到多少收入？ ⑶ 根据初中已学的知识，如果还是用石灰石作为原料，请你写出另一种制取轻质碳酸钙 的方案。对照题给的生产轻质碳酸钙工艺流程，议一议你设计的方案是否适宜工业上生 产，有什么优缺点。 2．【05泰州】某厂用石灰石高温煅烧制得生石灰，若每天消耗含杂质5%的石灰石原料300吨。 请根据计算回答下列问题： ⑴ 理论上每天可生产氧化钙多少吨（假设杂质受热不分解）？ ⑵ 若每吨石灰石以100元的价格买入，制得的生石灰（含原杂质）以每吨250元卖出，扣 除每吨石灰石原料生产的加工费30元，则该厂每天可获利润多少元？ 3．【05厦门】某钙片的标签如右图所示，可知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。 （1） 请通过计算说明此标签中的含钙量是否错误。 执行标准：GB1413－99 主要成分：碳酸钙 (2)为测定其真实的含钙量，小东每次取10片钙片放 含钙量：每片含钙0.75g 入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是；每瓶50片，重 40 g (中外合资xx公司出品) CaCO +2HCl＝CaCl+H O＋CO ↑，充分反应后再 3 2 2 称取烧杯和剩余物的总质量。小东做了三次实验，数据如下： 物质的质量 第一次 第二次 第三次 平均值 反应前：烧杯+盐酸 22 g 22 g 22 g 22 g 910片钙片 8 g 8 g 8 g 8 g 反应后：烧杯十剩余物 26.7 g 26.5 g 26.9 g 26.7g ① 请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量。 ②请列式计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何改标签。 答 案 与 提 示 一、选择题 1．B 2．D 3．B 4．B 5．B 6．A 7．C 8．B 9．D 10．D 11．B 12．B 13．A 14．C 15．D 16．A 17．D 二、填空题 1．（1）A、D、C （2）略 （3）药品量不足或气密性不好等。 2．（1）分子在不停的运动；分子在化学变化中可以再分 （2）缺氧窒息；CO中毒 3．26.SO＋CaO高温CaSO ＋4 2 3 4．密度比空气小很多（密度小）；还原性 5．(1)0．045％ 0．060％ (2)二氧化碳与碱反应后溶液的碱性减弱，至接近中性时。使酚酞褪色 (3)本题是一个开放性问题，只要有利于空气中二氧化碳的减少，有一定的可行性的措施均可 给分。可能的答案： ①减少二氧化碳排放类：使用H 等新能源；控制汽车增多等。 2 ②增加二氧化碳消耗类：植树造林；设法将空气中的二氧化碳固定等。 点燃 6．(1) S+O SO 2 2 △ (2) 2H 2 OM2 n O 2 2 H 2 O+O 2 ↑ 或 2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑ (3) 本题是开放性问题，目的在于考查学生的创新能力，评分时只要有氧气生成，化学式正确，符合 质量守恒定律，不管该反应能否实现，均参照给分。可能的答案有： SiO == Si + O2↑ 2 A1 O ＝4 Al+3O ↑ 2 2 3 2 三、实验题 1．（1）①都是化合反应；②都与氧气反应；③生成物都是氧化物；④反应都放出大量的 热；⑤反应条件都是点燃；⑥都是气体与固体反应…… 点燃 点燃 点燃 （2）液态 （3）S+O  SO （或4P+5O  2P O ；或3Fe+2O  Fe O ） 2 2 2 2 5 2 3 4 2．（1）①CO ；②H [或O …… ] 2 2 2 （2）如①是CO [或H ；或O ……] 2 2 2 实 验 步 骤 现 象 及 结 论 将气体通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。 [将试管口堵一会儿，点燃此气体；或将带 [或能燃烧，产生淡蓝色火焰；或听到 火星的木条插入试管中…]… 爆鸣声，则证明是氢气；或木条复燃， 10证明是氧气……] （3）②中如果是氢气 填 a （如是氧气或二氧化碳填 b ） （4） 猜想一：金属与盐溶液发生置换反应； 猜想二：金属氧化物与酸溶液反应； 猜想三：碱与酸溶液发生复分解反应； 猜想四：氧化物（如CaO）与水发生化合反应 猜想五：可溶于水的固体物质 猜想六：…… 3． ①CO CO 在通常状况下的密度比空气大，其它三种物质密度均小于空气 2 2 ②H H 是单质，其它三种物质均为化合物 2 2 ③CO CO有毒，其它三种物质均无毒 ④CO CO 在空气中不能燃烧，其它三种物质在空气中均能燃烧 2 2 ⑤CO CO 能溶于水且与水反应，其它三种物质均不溶于水，也不与水反应 2 2 …… 4．【实验验证】取试样于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生 不正确 因为生成的氢氧化钙微溶于水，不通入C0 也会有浑浊现象产生 2 干燥 NaOH浓溶液 称量、计算 5．（1）检验纯度（2）集气瓶底部（3）放少量的沙（或放少量的水） 6．CO；碱；碳酸钙；CaCO CaO+CO ↑；CO+Ca(OH) →CaCO ↓+H O 2 3 2 2 2 3 2 7．（1）用大注射器吸取（其他方法正确也给分） （2）A：含有水蒸汽 B：澄清石灰水变浑浊 D：含有CO （3）浓硫酸 （4）不完善，缺少尾气处理装置 （5）二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧 8．⑴ ①除去CO ②将导管从水槽中移出，熄灭酒精灯 2 ⑵ D ⑶ ①11a/(8b) ， ②不正确；空气中的CO 会进入装置，使测定结果不准确； 2 盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶（或装有碱石灰的干燥管）； 是 9．⑴ Ca(OH) ；CaCO CaO+H O=Ca(OH) ；Ca(OH) +CO =CaCO ↓+H O 2 3 2 2 2 2 3 2 ⑵ 放热； ①取适量块状固体B放入烧杯中，加入少量水，用手触摸烧杯外壁。 ②取适量块状固体B放入烧杯中，加入少量水，立即用温度计测定溶液温度的变化。 ③在试管中加入适量块状固体B，加入少量水，立即塞上带导管的单孔橡皮塞，同时 将导管的另一端放入盛水的水槽中，观察导管口是否有气泡放出。 ④在试管中加入适量块状固体B，加入少量水，立即在试管口套上一只瘪气球，观察 气球体积的变化。 （3）Ca(OH) 和CaCO 的混合物； 2 3 方 案 现象和结论 步骤①：将所得固体C加入到试管中， 加入少量水，振荡，再向其中滴入两滴酚 ①若溶液变红，则白色固体C中含有Ca(OH) 酞试液； 2 若溶液不变红，则白色固体C中不含有Ca(OH) 步骤②：再向试管中滴入稀盐酸。 2 ②若有气泡产生，则白色固体C中含有CaCO 3 11若无气泡产生，则白色固体C中不含有CaCO 3 10．（Ⅰ）．开发新能源；减少矿石燃料的使用或提高燃料的利用率。 （Ⅱ）⑴释放； ⑵CO+H O=HCO； ⑶大； 2 2 2 3 深海中，压强大，温度低。 4400C 11．（1）3CO+4Na 2NaCO+C； 2 800大气压 2 3 （2）水更宝贵； 以人为本，水是维持生命所必需的物质；没有水就没有生命；没有水，一切生物将无法 生存。 四、物质推断题 1．（1）CO （2）CaCO ＋2HC1==CaCl ＋HO＋CO↑ 3 2 2 2 （3）碳（C）；氧（O） CO有毒，CO 无毒（或其他正确答案） 2 2．（1）CaCO CaO C（2）Ca(OH) +CO = CaCO↓+ H O 3 2 2 3 2 五、计算题 1．解：⑴设可得到X吨生石灰 CaCO 高温CaO＋CO↑ 3 2 100 56 16×65% X 100：56＝（16×65%）：X X＝5.8吨 答：略。 ⑵设生产10吨轻质碳酸钙可得到Y吨氢氧化钠 Ca(OH) ＋NaCO＝2NaOH＋CaCO ↓ 2 2 3 3 80 100 Y 10 80：100＝Y：10 Y＝8（吨） 出售8吨氢氧化钠固体可得收＝8×3400＝27200（元） 答：略。 由于生产成本太高，不适宜工业上生产。 2．（1）解：设理论上每天生成氧化钙的质量为x CaCO 高温 CaO + CO ↑ 3 2 100 56 300 t×(1－5%) x 100 56 = x=159.6t 300t(15%) x 12答：理论上每天可生产氧化钙159.6t。 （2）解：该厂每天的利润为：(159.6 t +300 t×5%)×250元/ t－300 t×(100+30) 元/ t =4650元 答：该厂每天可获利润4650元 3．解：(1)本品若为纯碳酸钙，其含钙量为 2006年全国中考化学真题之六单元《碳和碳的氧化物》 1、（06北京）将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是 （C） A气体发生装置可能相同 B反应条件相同 C气体收集方法可能相同 D反应的基本反应类型相同 2、（06广州）化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石燃料的是（D） A．天然气 B．煤 C．石油 D．乙醇 3、（06河南课改区）鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（D） （A）将气体分别通入蒸馏水中 （B）将气体分别通入澄清的石灰水中 （C）将气体分别通入紫色石蕊溶液中 （D）将燃着的木条分别伸入集气瓶中 4、（06江苏南通）5月31日是“世界无烟日”，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中有 一种物质极易与血液中的血红蛋白结合，这种物质是（C） A．CO 2 B．SO 2 C．CO D．NO 2 5、(06江苏南通)二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确 的是（C） A．二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应 136、（06江苏苏州）关于一氧化碳燃烧(2CO+O 2CO)说法正确的是（D） 2 2 A．反应过程中吸收大量的热 B．反应前后分子个数不变 C．参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:l D．化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为ν (CO):ν (O ) =2:1 2 7、（06江苏泰州）人吸入空气，排出CO 等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO 且能有 2 2 效排除空气中CO 的干扰，某学生设计了下图所示的实验装置，为了除去空气中的CO 2 2 和检验人呼出的气体中含有CO，则锥形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的试剂为（B） 2 瓶Ⅰ 瓶Ⅱ A Ca(OH) NaOH 2 B NaOH Ca(OH) 2 C 石蕊 酚酞 D NaSO CaCl 2 4 2 8、（06四川成都）为了区别O 与CO 两瓶(或两种)无色气体，下列方法中不可行的是（C） 2 2 A．分别通入紫色石蕊溶液中 B．用燃着的木条分别伸入瓶中 C．分别倒入少量NaOH溶液，振荡 D．用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/5容积的水，盖紧瓶盖，振荡 9、（06浙江湖州）20世纪以来，随着科学技术的迅速发展，人类创造了空前的物质财富。与此 同时，能源的过度开发和消耗导致全球性的能源短缺和环境污染。从原料来源和对环境的影 响考虑，下列能源中，最具开发前景的能源是（C） A．煤 B．石油 C．太阳能 D．天然气 10、（06重庆）二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是（C） A、CO 用作气体肥料 B、CO 用于灭火 2 2 C、 干冰用于人工降雨 D、CO 用来制NaCO 2 2 3 2007年全国中考化学真题之六单元《碳和碳的氧化物》 一、选择题 1. (07成都)为了区别CO（可能混有氧气）与CO 两瓶无色气体，下列方法中可行的是 2 A．伸入燃着的木条。 B．分别通入少量澄清石灰水，振荡。 C．分别通入少量NaOH溶液，振荡。 D．分别通入少量稀硫酸，振荡。 2. (07成都)轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具，当轻轨电车开动时， 14轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现 耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用 A．金刚石 B．铝 C．石墨 D．铜 3. (07济南)下列有关说法中，正确的是 A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 B．室内着火，应立即开窗通风 C．夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查 D．久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入 4. (07上海)全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（ ） A、N B、O C、H D、CO 2 2 2 2 5. (07上海)34、古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（ ） A、稳定性 B、氧化性 C、还原性 D、助燃性 6. (07上海)近年我国科学家将二氧化碳和金属钠在一定条件下发生反应，制得金刚石，同时 生成了碳酸钠，下列说法中错误的是（ ） A、二氧化碳转化成金刚石是化学变化 B、金刚石是碳的一种同素异形体 C、金属钠在反应中由游离态转变为化合态 D、该反应不是氧化还原反应 7. (07苏州)下列有关二氧化碳说法正确的是 A．二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生 B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定 C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水 8. (07河北)13．从图4所示实验中得出的结论不正确的是 CO 2 铁丝 O 2 甲 乙 丙 丁 A．甲实验说明流体中流速越大的位置压图强4越小 B．乙实验说明光在同种均匀介质中沿直线传播 C．丙实验说明铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 D．丁实验说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 9. （07威海）下列说法中不正确的是（ ） A.人们研究化学反应的目的之一是获取物质和能量 B.物质的多样性主要是由物质的状态决定的 C.物质都是由元素组成的 D.通过控制化学反应的条件就可以控制化学反应 二、填空 151. (07上海)（1）工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气， 然后略微升温，其中先逸出的是_______。（已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点 是-196℃） （2）工业制二氧化碳的原理是煅烧石灰石，发生反应的化学方程式为： _______________________________________。 高温  答案：（1）氮气 （2）CaCO CaO + CO 3 2 2. (07河北)已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关 系如图10所示。 ＋澄清石灰水 A C E↓ 高温 ② ① B D 图10 请回答： （1）C的化学式为 ； （2）A中金属元素的化合价是 ； （3）反应①的化学方程式为 ； 该反应的基本类型是 。 答案：（1）CO （2）+高2温 （3）C+2CuO ===== 2Cu+CO ↑ 置换反应 2 2 3. (07重庆)(2分)右边是雪碧汽水标签中的部分内容。 (1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡， 发生反应的化学方程式为： (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石 蕊变红的物质是 答案：⑴HCO＝CO↑＋HO ⑵柠檬酸 2 3 2 2 三、实验探究 1. (07苏州) (5分) A图 B图 16请根据本小题A、B两图回答下列问题。 （1）仪器a的名称是 。 （2）写出锥形瓶内反应的化学方程式： 。 （3）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因 是 。 （4）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭， 试解释原因。 答： 。 （5）实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问能否用用水法收集到二氧化碳？ 请说明理由。（已知：通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体） 答： 。 答案：28．（1）长颈漏斗（2）CaCO +2HCl==CaCl +H O+CO↑ 3 2 2 2 （3）长颈漏斗未伸入液面，造成气体逸出 （4）因上层燃着的蜡烛先接触倒入的二氧化碳 （5）能。因为CO 溶解性有限，从导管口产生的气泡在水中能较快浮起而逸出 2 2. (07金华)下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。科学实验课上同学们用石灰 石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题： a a b c f g d e 碱石灰 A B 浓硫酸 （NaOH和CaO的混合物） （1）制取二氧化碳气体的发生装置应选择（填装置编号） ▲ 。 （2）现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向 用导管的编号将装置连接好：a → ▲ 。 答案：（1）A （2）b→c→f 答成“b→c→f→g→d（b）”也给分 3. (07河北)在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题： （1）反应的化学方程式为 。 （2）用图15所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气 的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号 。 ① ② ③ ④ ⑤ 17 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 图15（3）简要说明你组装的气体发生装置的优点 。 （4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？ 。 （5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取 二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进？（可另增仪器） 。 答案：（1）2HOMnO22 H O+O↑ 2 2 2 2 （2）①③⑤⑦（A套） ①③⑦⑧⑨（B套） ①③④⑤⑥（C套） ①③④⑥⑧⑨（D套） （3）装置简单（对应A、B套装置） 添加药品方便（对应C、D套装置） （4）将带火星的木条放在集气瓶口复燃（对应A、C套装置） 集气瓶口有气泡冒出（对应B、D套装置） （5）用分液漏斗（或注射器）加入酸液（能控制反应速率的改进方案均可） 评分说明：本小题每空1分。 本小题（2）答出一套即可，序号不分先后。 本小题（3）（4）答案和（2）要有对应关系。 本小题（3）（4）（5）答案不唯一，答案合理即可。 4. (07泰州) (7分）测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应， 测定反应后生成CO 的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO 的质量求出样品中碳酸 2 2 钙的质 量。下图(Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（Ⅱ）用于测量CO 的体积。 2 (1) 写出图（I）中仪器的名称：①______，②________，③_________； (2) 检查图（I）装置气密性的方法是：_________________________________ _____________ __ __ ______________________________________________________________________________ ； 检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：_____________________________________________ ______________________________________________________________________________ 18； (3) 图（Ⅱ）装置中油层的作用是___________________________________________________ (4) __________________________________________________（填操作方法）可使反应前后 油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。 答案：（共7分） (1) ①长颈漏斗 ②铁架台 ③试管（每空1分，共3分） (2) 方法一：在乳胶管上夹弹簧夹，向长颈漏斗内加水，至形成液封，再加适量水，静置一段 时间后，若长颈漏斗液面与试管内液面差保持不变，说明气密性良好。 方法二：在试管内加入适量水，形成液封后，用针筒接在乳胶管上，当针筒外拉或内推 时， 若看到试管内有气泡或长颈漏斗下端出现稳定的液柱，说明气密性良好。 方法三：用洗耳球或吸球代替针筒进行如上操作。（答案合理也给分，1分） 在乳胶管上夹上弹簧夹，向量气管加适量水，提高量气管，一段时间后，若量气管内液 面不下降，说明气密性良好。(1分） （3）防止CO 溶于水。（1分） 2 （4）调节量气管高度，使反应前后两边液面相平。(1分) 5. (07自贡（) 6分）某同学利用如右图所示的A、B、C三个装置连接成一套制取并检验二氧化 碳气体的装置。试回答下列问题： （1）图中编号仪器的名称是： ① ，② ； （2）装置C中的溶液是（填名称） ； （3）整套装置连接的正确顺序为（填导管口的字母） ； （4）装置A中发生反应的化学方程式是 。 答案：长颈漏斗 集气瓶 澄清石灰水 acdb 2HCl + CaCO ==CaCl + H O + CO ↑ 3 2 2 2 6. (07重庆)今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器： 19(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的 情况如上图所示，其中名称有错误的是 (填序号)。 (2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是 。 (3)某同学想用右图装置制取CO，组长指出，这需要太多的稀盐酸 2 才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面 的一种仪器，加在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以减 少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置。 答案：⑴f ⑵试管、酒精灯 ⑶ 7. (07镇江)（7分）下图是化学实验中常用的几种装置。 请回答下列问题： （1）指出有编号的仪器名称：① ，② 。 （2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是 ，写出实验室制取该产 气体的化学反应方程式 。 （3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何 使用E装置？ 。 答案：（共7分）(1)①分液漏斗（1分） ②集气瓶(1分） (2)氧气（或O) (1分）2HOMnO 2HO ＋O↑(2分） 2 2 2 2 2 2 （二氧化碳或CO CaCO +2HCl=CaCl2+ H O + CO ↑） 2 3 2 2 (3 )E装置充满水后止放，气体由b端进入（或E装置充满水后倒放，气体由a端进入：（2 分） 8. (07汕头)(14分)请根据下列装置图回答： (1)写出下列仪器的名称：① ，④ 。 (2)如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO，应选用上图中的 (填序 2 20号)；其化学方程式为 。 (3)若用加热固体KmnO 来制取并用排水法收集一瓶O，应选用上面图中的 4 2 (填序号)，其化学方程式为 。 (4)已知乙炔(C H)气体可用水和CaC 反应制取。请你完成制取乙炔的化学反应方程式： 2 2 2 CaC + === + C H↑。 2 2 2 乙炔气中常含酸性杂质气体CO 和HS，请在右边方 2 2 框中补画出除杂装置(导气管用直线表示)，并标注必 要的试剂。 答案：(14分)(1)(2分)水槽 长颈漏斗 (2)(4分 (2 分 。 选 对 4 个 给 1 分 ， 全 对 给 2 分 ) CaCO +2HCl=CaCl + CO↑+H O(2分) 3 2 2 2 (3)(4分) (2分。选对4个给1 分，全对给2分) 2KMnO KMnO ＋MnO ＋ O↑(2分) 4 2 4 2 2 (4)(4分)2 H O Ca(OH) (各1分)：画 图见右 2 2 (2分。图正确1分，导管要长进短出，否则不给分； 试剂正确1分，试剂填“碱溶液”同样给分) 9.（07烟台）(6分)根据下图装置填空： (1)写出图中标号仪器的名称：① ② (2)实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是 ，收集装置是 (填序号)。 (3)若用A装置完成氢气还原氧化铜的实验，则A装置应如何改进? 。 答案：(6分)(1)①酒精灯②长颈漏斗 (2)B E (3)取下塞子(1分)；导管伸到试管底部药品上方(1分) 四、计算题 (07金华)某课外活动小组的同学将16克氧化铜和过量的炭粉均匀混合，用下图所示装置进 行实验。 图中铁架台等装置已略去。请回答有关问题： （1）实验中最多能得到铜多少克？(写出计算过程) （2）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和 生成二氧化碳的质量，以进一步分析氧化铜 21和炭粉反应产生的气体除CO 外是否还有其它 2 产物。反应一段时间后停止加热，冷却到室温。 反应前、后测得的数据如下： 装置 反应前 反应后 试管的质量36.2 克 A 试管和固体物质的质量54.8 克 氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克 B 反应后瓶内液体比反应前增重1.1 克 分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量 ▲ (填“大于”或“小于”或“等 于”)生成二氧化碳的质量。下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？ ▲ 。（填编 号） A．装置中还有一部分CO 未被NaOH溶液吸收 2 B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO 外还有CO 2 C．氧化铜和炭粉没有完全反应 D．该反应不符合质量守恒定律 （3）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再 通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的 说明问题。你认为在O、N 和H 三种气体中， 2 2 2 X应选择哪一种气体？ ▲ 。 答案：（1）解：设实验中最多能得到铜为m。 点燃 C 2CuO + C 高温 2 Cu +CO↑ （1分） 2 8 160 128 16克 m 160 128 ＝ 16克 m 12816克 m＝ ＝12.8克 （2分） 160 答：实验中最多能得到铜12.8克。 或根据化学式直接求解： Cu 64 m(Cu) ＝16克× ＝16克× ＝12.8克 （3分） CuO 80 （2）小于（1分） A、B（2分，只答一个且正确的给1分，答二个未全对和多答均不给分） （3）N（或氮气） （2分） 2 222008年全国中考化学真题之六单元《碳和碳的氧化物》 一.选择题 1. (08安徽)2007年“世界环境日”的主题是：“冰川消融，后果堪忧”，我国 的主题是“污染减排与环境友好型社会”，下列与上述主题有关的说法错误 的是( ) A.化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质 B.温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一 C.冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁 D.减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林 2. (08安徽)中国科学技术大学科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化 碳作用得到了金刚石(化学式为C)和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石 级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法不正确的是( ) A.金刚石是一种单质 B.碳是非金属元素 C.该反应是置换反应 D.该反应中生成了新的原子 3. (08广东揭阳)在国际上为了使作为历史资料的重要文件，在长期保存中签署 的姓名清晰，则签署文件时一般用( ) A.蓝墨水 B.碳素墨水 C.蓝黑墨水 D.墨汁 4. (08广东肇庆)下面O 和CO 的自述中，属于物理性质的是 2 2 5. (08海南)有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境 她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生 机……”，诗中所赞美的气是( ) 23A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D稀有气体 6. (08河南)下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（ ） A.用干冰作制冷剂 B.用金刚石切割玻璃 C.用煤作燃料 D.发烧病人用酒精擦身体降温 7. (08黑龙江)在日常生活和农业生产中，下列物质用途是由化学性质决定的是 ( ) A.用活性炭除去冰箱内的异味 B.用天然气作燃料 C.用金属铜制作电线 D.用金刚石刻划玻璃 8. (08黑龙江) “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石 蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：( ) A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫 9. (08江苏南京)某无色气体可能含有CO 、CO、H 中的一种或几种，依次进行 ２ ２ 以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态， 气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuS0 粉末时 4 粉末变成蓝色晶体；④通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是 ( ) A.原混合气体中一定含有CO 、CO、H ２ 2 B.原混合气体中一定没有CO ，一定含有H 和CO 2 ２ C.原混合气体中一定含有H 和CO ，可能含有CO ２ ２ D.根据①④，可推断实验过程中一定有CO 生成 ２ 10.(08江苏南通)下图是金刚石、石墨、C 、碳纳米管结构示意图，下列说法正确 60 的是( ) 金刚石 石墨 C 碳纳米管 60 A.这四种物质都很软，可作润滑剂 B.这四种物质碳原子的排列方式相同 C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO 2 D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子 2411.(08江苏南通)有关2 CuO + C 高温 2 Cu + CO ↑的反应，说法正确的是( 2 ) A.CuO具有氧化性 B.C发生了还原反应 C.反应前后氧元素的化合价没有改变 D.反应前后固体质量不变 12.(08江苏苏州)下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( ) A.二氧化碳用作灭火剂 B.干冰能用于人工降雨 C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D.二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 13.(08江苏泰州)用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱 性土壤外，还能 ( ) A.促进植物的呼吸作用 B.加速植物的光合作用 C.增加植物生长所需的微量元素 D.代替碳酸氢铵等作氮肥施用 14.(08江苏泰州)除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确 的是(括号内的物质为杂质，所选试剂均足量) 选项 物质 选用试剂 操作方法 溶解、过滤、洗涤、烘 A 木炭粉(CuO) 盐酸 干 B CO(CO ) NaOH溶液、浓硫酸 洗气、干燥 2 C CaO(CaCO ) 水 过滤、烘干 3 溶解、过滤、蒸发、结 D NaCl(Na CO ) Ca(NO ) 溶液 2 3 3 2 晶 15.(08江苏泰州)为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下 图所示的二氧化碳新循环体系： ( ) 上述关系图能反映的化学观点或化学思想有： 25①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能； ③化学能可以转化为机械能；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和 有机物可以相互转化；⑥二氧化碳也是一种重要的资源。 A.①②③ B.①②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 16.(08江苏无锡)下列实验现象描述错误的是( ) A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色 C.打盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟 D.氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 17.(08江苏盐城)2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室 效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是( ) A.O B.N C.H D.CO 2 2 2 2 18.(08江苏镇江)下列日常生活中的物质属于纯净物的是( ) 19.(08江苏镇江)下列有关人体生理活动的叙述，错误的是( ) A.代谢产生的CO ，如不能及时排出，会使血液的pH增大 2 B.无机盐和水虽不能提供能量，却是人体必需的 C.胃液中少量的盐酸可以帮助消化 D.香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低 20.(08山东临沂)下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其 中错误的是( ) 21.(08四川眉山)一定质量的铜粉和碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后其固体 与原混合物的质量不变，则原混合物中铜粉和碳粉的质量比为( ) A.4：1 B.2：1 C.3：2 D.1：1 二.填空与简答 261. (08福建福州) (7分)图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络圈，请 根据 该图回答 (1)属于碱的是 (2)可作食品干燥剂的是 。 (3)写出图中涉及的任意一个化学反应方程式 。 2. (08广东揭阳)(6分)联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家 限制CO ，通过 作用将CO 等温室气体排放量，以控制日趋严重的温 2 2 室效应。 (1)绿色植物通过 作用吸收CO ，通过 作用将CO 释放到大气中。 2 2 (2)科学家采取“组合转化”技术，将CO 和H 以一定比例混合，在一定条件下 2 2 反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式： 2CO +6H ==1( )+ 4H O 2 2 2 (3)为了减慢大气中CO 含量的增加，以下建议可行的是(填序号) 。 2 ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源； ②禁止使用煤、石油、天然气等 矿物燃料；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐 。 3. (08广东揭阳)(2分)今年5月1日起，北京市中小学校、体育馆等10类公共 场所将全面禁止吸烟。这是实现无烟奥运、创建健康城市的重要举措。因为燃 着的香烟产生的烟气中含有一种与血液中血红蛋白结合的有害气体，它是： 。 4. (08海南)5月31日公布的《2008年中国控制吸烟报告》指出，据估算，我国约 有1500万青少年烟民，尝试吸烟的青少年不少于4000万。吸烟时产生的有毒 气体有很多种，其中一种易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体是 。由于该气体具有 性，所以常用于冶炼金属。 5. (08黑龙江哈尔滨) (3分)干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉 来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成 分是碳酸氢钠.它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根 据以上信息回答： (1)碳酸氢钠的性质有 (2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为 (3)该反应的基本反应类型是 反应。 6. (08黑龙江哈尔滨) (3分)请结合图示，回答下列问题： 27(1)请你在图中用画图或文字表述的方式 简单形象 地表达“地球”的感受。 ____________________________________ (2)这种现象可能对人类生存环境造成的不良影响是 (3)你的建议是_______________________________________ 7. (08湖北黄石) (6分)(1)化学与我们的生活息息相关。请从：A.二氧化硫B. 二氧化碳C.氢氧化钠D.碳酸氢钠E.水 F.酒精G. 石油H.煤八种物质中选择适 当的字母序号填空： ①治疗胃酸过多的药剂是 ②被誉为“工业的血液”的是 ③能产生温室效应的气体是 ④最常见的溶剂是 (2)物质的组成与结构决定物质的性质。试分析导致下列两组物质性质不同的原 因。 ①金刚石和石墨性质不同是由于 不同； ②生铁和钢的性质不同是由于 不同 8. (08湖北咸宁)下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO 和 2 CO。 请回答下列问题: 28(1)A装置中的试剂是(写名称,下同) ,B装置中的试剂是 ; (2)证明原混合气体中CO 存在的实验现象是 2 ； 证明原混合气体中CO存在的实验现象是 ； (3)如果没有B装置,对实验结果有何影响?(2分) 9. (08湖北宜昌)(11分)碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的 用途。 (1)右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是______，碳元素在元素周期表 中位于第______周期。 (2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有 ______性。右图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原 性，其反应的化学方程式是______，单质碳的还原性可以用于冶金工业。 (3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的 含量不断上升，会使全球变暖，从而导致______。蔬菜大棚用作气肥的二氧化 碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵(NH HCO )反应制得，反 4 3 应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是 ____________________________________。 (4)研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还 原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧 化碳和碳都具有还原性的原因是 ________________________________________________。 10.(08江西) (6分)右图表示的是物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的 转化关系，“——” 表示两端的物质能发生化学反应)。A、C都是单质，气体 C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。请你 回答： (1)C的化学式 ，H可能是 ； (2)写出标号①、②、③、④的化学方程式： ① ； 29② ； ③ ； ④ 。 三.实验与探究 1. (08福建福州)(13分)请结合图10所示实验装置回答有关问题： (1)写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。 (2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根据该反应原理，可选择图10中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。你所组装的上述制取氧气的装置 (填“能”或“不 能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是 。 2. (08广西贵港)(24分)请你结合下列装置图回答问题： (1)写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。 (2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是 ____________________________________，用____________法收集氧气。反 应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉 末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是 30____________________________________，黑色粉末在反应中的作用是 ____________。 (3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管 里产生____________色沉淀，反应的化学方程式是 ____________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳， 过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液 的原因，小组的同学进行了相关探究。 提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？ 查阅资料 碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca(HCO ) ］溶于水。 3 2 猜想与假设 ①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。 实验与结论 实验操作 实验现象 实验结论 实验Ⅰ：把一小片pH试 纸放在一块干净的玻璃 片上，用_________蘸取 测得被测液的 猜想①______________。 沉淀溶解成澄清的溶液 pH＝8 (填“成立”或“不成立”) 沾在试纸上，把试纸呈 现的颜色与标准比色卡 对照。 实验Ⅱ：取沉淀溶解成 澄清的溶液于另一支试 反应的化学方程式为： 管中，加入 ____________________________ 有气体产生 ____________________ ___。 _ 猜想②成立。 ___________________。 通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢 钙。 交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是 ___________________________________。 3. (08黑龙江)有CO 和CO组成的混合气体，为了将他们分开，有同学设计了如 2 图的实验装置。图中烧瓶中盛的是NaOH溶液，分液漏斗中盛的是稀盐酸。 31①实验开始时关闭活塞b，让混合气体从导管口进入，所 得纯净气体从导管c逸出(假设反应完全进行)，此时逸出 的气体是_________； ②混合气体通入完毕后，再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀盐酸 进入广口瓶，这时逸出的气体是___________。 4. (08黑龙江哈尔滨) (7分)实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、棉 花及以下仪器： (1)利用上述药品实验室制取氧 气所需要的仪器 是 (填序号)；制 取该气体的化学 方程式为 (2)请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： 将制 取二氧化碳的发生装置图画入方框内，并与A装置连接：实验过程中A装置内 的实验现象是 。由此得出的结论是 ______________________________________________________。 5. (08江苏无锡)利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题。 (1)仪器B、I的名称分别是 、 ； 32(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是 (填字 母)，反应的化学方程式为 ； (3)实验室制取二氧化碳，所用的药品是 ，从上述仪器中 组合3套发生装置为 、 、 (填字母)，检验二氧化 碳收集满的方法是 _______________________________________________________。 (4)在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面 __________(填“上升”或“不变”)；若B中充满下列________气体，也会发 生类似现象。 A.H B.NO C.HCl D.CO 2 2 (提示：①3NO +H O===2HNO +NO，NO气体难溶于水；②同温同压下，任何气体体 2 2 3 积之比等于分子数之比。) 6. (08山东菏泽) (8分)某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧 化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的 改进方法是 ， (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ， (3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。 发生反应的化学方程式为 。 B处观察到的实验现象是 。 (4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化 亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想 残留固体的组成 有哪几种可能? 7. (08山东临沂) (6分)李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高 温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO 高温 2Cu+CO ↑他联想到 2 单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。 33查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 实验验证： (1)当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是 _____； (2)装置B中发生的实验现象是____________________________________，该反 应的化学方程式是________________________________________________； (3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有 气体生成，证明李洋同 学是判断是正确的。 实验反思： (4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析： ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO； ②原因二：反应C+2CuO 高温 2Cu+CO ↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新 2 的化学反应，产生了CO； ③原因三：…… 请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反 应原理：__________________________________________。 (5)在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______________ 装置。 8. (08山东青岛) (6分)某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮 气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：①A装置内 未见有浑浊出现；②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)；最终收 集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的)。 请回答下列问题： (1)由 ①可知 原混合气体中肯定不含_________； 34(2)由②可知原混合气体中一定含有__________； (3)最终收集到的气体是_____________； (4)实验过程中记录的实验数据如下： D装置总质量 E、F装置总质量 反应前 156.6g 356.8g 反应后 158.4g 359.0g 则该气体的成分为：__________________。 9. (08江西) (6分)用木炭还原氧化铜的实验如下图。 (1)酒精灯加 灯罩的目的 ； (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是 ； (3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带 点部分的化学方程式： 、 ； (4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管① 冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是 。 35一.选择题 ADBBB CBABDC ACBBABD CDCAC A 二.填空与简答 1. (08福建福州)(1)Ca(OH) 2分(2)CaO 2分(3)CaO＋H O == Ca(OH) 3 2 2 2 分 2. (08广东揭阳)(1)光合 呼吸系统 (2)C2H4 (3)① 3. (08广东揭阳)CO或一氧化碳 4. (08海南) CO 还原 5. (08黑龙江哈尔滨) (3分)(1)白色固体(或白色粉末或白色粉末状固体)、受 热能分解(或受热易分解)(2)2NaHCO △ Na CO ＋ H O ＋ CO ↑(3)分解 3 2 3 2 2 6. (08黑龙江哈尔滨) (3分)(1)画“汗珠”或“温度计”等或写“好热”、 “救命”等(2)可能导致冰川融化、海平面升高、淹没沿海城市(或洪水泛滥、 土地沙漠化、农业减产等)(3)减少化石燃料燃烧、更多的利用清洁能源(太阳 能、风能、地热能等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林) 7. (08湖北黄石)⑴ ① D ② G ③ B ④ E⑵ ①碳原子的排列 ② 含碳量 8. (08湖北咸宁) (1)澄清石灰水 氢氧化钠溶液(2)A中澄清石灰水变浑浊; C中黑色粉末变红,D中澄清石灰水变浑浊(两点必须都有才得1分) (3)没 有B装置,无法除掉CO ,从而无法判断原混合气体中是否含有CO气体(2分) 2 9. (08湖北宜昌)38 6；39 4(或四)；40 常温下的稳定(或常温下化学性质稳 定或常温下化学性质不活泼)； C+2CuO 高温 2Cu+ CO ↑； 温室效应 2 H SO +2NH HCO ==(NH ) SO +H O+CO ↑ 碳元素的化合价升高(或碳元素的化合 2 4 4 3 4 2 4 2 2 价由低到高或反应后碳元素变成+4价) 10.(08江西) (6分) )(1) CO HCl等(合理即可)(2)①2C+O 点燃 2CO 2 2 ②2NaOH+CO =Na CO +H O③Na CO + Ca(OH) = CaCO ↓+2NaOH ④Fe + 2 2 3 2 2 3 2 3 CuSO =Cu + FeSO 4 4 三.实验与探究 1. (08福建福州) (13分)(1)酒精灯 试管 (各1分)(2)2H O MnO 2H O＋ 2 2 2 2 O ↑ (3分) 2 B D (各1分) (3)CaCO ＋2HCl==CaCl ＋H O＋CO (3分) 能 (1 3 2 2 2 分)反应物的状态都是固体和液体,且都无需加热；生成的气体密度都比空气 大，都不与空气中的成分反应。 (2分) △ 2. (08广西贵港)(1)a.酒精灯 b.锥形瓶 (2)2KMnO == KMnO + MnO + O↑ 排水法(或向上排空气 4 4 2 2 MnO 法) 2HO 2HO + O↑ 催化作用 (3)白 CO + Ca(OH) = CaCO↓+ HO 实验与结论 实验Ⅰ： 2 2 2 2 2 2 2 3 2 36玻璃棒 不成立 实验Ⅱ：稀盐酸 2HCl + Ca(HCO) = CaCl + 2HO + 2CO↑ 交流与反思：不溶物 3 2 2 2 2 在一定条件下可转化为可溶物(其他合理答案亦可) 3. (08黑龙江) CO或一氧化碳 ； CO 或二氧化碳 2 4. (08黑龙江哈尔滨) (7分)(1)①③⑤⑥⑦⑧； 2KMnO △ K MnO ＋ MnO 4 2 4 2 ＋ O ↑(2)3 CaCO ＋ 2HCl = CaCl ＋ 2H O ＋ CO ↑；图1分，出现 2 3 2 2 2 错误不给分；燃着的蜡烛由下至上依次熄灭；二氧化碳的密度大于空气的密度 且不支持燃烧(2分，答对1点给1分)。 5. (08江苏无锡)(11分，每空1分)⑴试管 酒精灯 ⑵ BCGHI 2KClO 2KCl+3O↑⑶大理石(或 3 2 石灰石)与稀盐酸 AF、ADE、BF或BDE 将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，则已满；反之，则未满。 ⑷上升 BC 6. (08山东菏泽).(1 )缺少尾气的处理装置,而把一氧化碳直接排放到空气中了。在出气口处添加一燃着 的酒精灯,把未反应的一氧化碳燃烧掉。 (2)先通入一氧化碳 (3)黑色的固体逐渐变成亮红色的固体 CuO+CO==Cu+CO 澄清的石灰水:变浑浊 (4)全部为铜; 铜和氧化铜的混合物; 铜和氧化亚铜的混合物; 2 氧化铜、氧化亚铜的混合物; 铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物。 7. (08山东临沂) (6分(1)Cu或铜 (2)石灰水变浑浊 Ca(OH) + CO = 2 2 CaCO ↓+ H O(3)CO (4)C+CuO 高温 Cu+CO↑ 或CO +C 高温 2CO(5)尾气处理或 3 2 2 点燃尾气或尾气收集 8. (08山东青岛) (6分)(1)二氧化碳 (2)甲烷 (3)氮气 (4)甲烷和氮气 9. (08江西) (6分)(1)提高酒精灯火焰的温度。(2)开始排出的是试管内的空气 (3) C+2CuO 高温 2Cu+CO ；CO +Ca(OH) ==CaCO ↓+H O 2 2 2 3 2 2009年全国中考化学真题之六单元《碳和碳的氧化物》 1.（09苏州）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是 A．水的吸收 B．动植物的呼吸 C．光合作用 D．燃料的燃烧 2.（09苏州）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A．干冰用于人工降雨 B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 3.（09南京）下列物质中，硬度最大的是 A．金刚石 B．石墨 C．焦炭 D．活性炭 4.（09烟台）下列对一些事实的解释不正确的是B 事 实 解 释 A 物质的热胀冷缩 分子或原子间的间隔随温度的改变而改变。 一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可 B 物质组成元素不同，分子结构也不同 燃性 370℃时水结成冰，而海水在-1.9℃才会结 C 海水中含有盐，是混合物，其凝固点比水低 冰 盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红 D 盐酸和稀硫酸中都含有大量的氢离子 色 5.（09重庆）下列处理方法不正确的是（ ） A.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗 B.图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火 C.用点火法检查厨房内天然气是否泄漏 D.进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛试验 6.（09泉州）下列物质均含有碳元素，其中属于单质的是 A.C B.CO C.CH D.CHOH 60 2 2 3 7（. 09兰州）金刚石、石墨、木炭和C 都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正 60 确的是 A. 都是黑色固体 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C. 碳原子的排列方式相同 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变 化 8（. 09乐山）CO 和O 是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的 2 2 是 Ａ．都含有氧分子 Ｂ．都能供动物呼吸 Ｃ．都不溶于水 Ｄ．密度都比空气大 9.（09乐山）通过下列实验得出的结论，其中正确的是 甲 ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成 ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 ③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1 ④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 ⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性 A．①②③④ B．②③④⑤ 38C．②③④ D．①②③④⑤ 10（. 09泰州）吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香 烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是 A．一氧化碳 B．尼古丁 C．二氧化硫 D．二氧化碳 11（. 09娄底）通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质。请从①石墨；②活性炭；③尿素； ④氢气；⑤食盐；⑥氧气中，选取相应物质的序号填空。 （1）腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是 1 9 （2）最清洁的燃料是 2 0  （3）可用于冰箱除异味的是 2 1 （4）属于化学肥料的是 2 2  （5）用于急救病人的气体是 2 3 （6）可作干电池电极的是 2 4  19. ⑤ 20. ④ 21. ② 22. ③ 23. ⑥ 24. ①  12.（09泰州） (6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。 (1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气 体，则试剂X常用 ▲ ，用图示放置的乙装置收集 氢气，A应与 ▲ (填“B”或“C”)相连。 (2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学 方程式为 ▲ 。若A、C相连制取氧气，检 验气密性后，还须将装置乙 ▲ 。 (3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、 甲 乙 净化、收集CO 气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO 溶液，该溶液的作用是除去 2 3 ▲ ；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是 ▲ 。 (1) 稀硫酸 C (2) 2HO ==== 2HO+ O↑ 装满水或倒立 2 2 2 2 (3) 除氯化氢气体 干燥气体或除去水蒸气 13（. 09泰州） (7分)化学试剂的等级分为实验纯(LR)、化学纯(CP)、分析纯(AR)等。化学纯试 剂厂泛 应用于化学实验中。现由市售大理石(假设杂质均不参加反应，且不溶于水)制备化 学纯碳 酸钙，某化学活动小组设计了两个方案： 方案一：市售大理石 煅 烧 固体 水 物质X 气 体 甲 沉淀→过滤、洗涤、晾干 ① ② ③ 方案二：市售大理石 盐 酸 混合物过滤 Y溶液 试 剂 乙 沉淀→过滤、洗涤、晾干 ④ ⑤ 回答下列问题： (1)气体甲的化学式是 ▲ ，试剂乙的名称是 ▲ ； ▲ (2)反应类型：①属于 ▲ 反应，④属于 ▲ 反应； (3)对方案二制得的碳酸钙进行分析，确认其达到化学纯等级。将 ▲ 所得的固体粉末装入广口瓶中，需要贴上标签，请在右边的标签 上注明相关信息。 ▲ (4)经检测方案一制得的碳酸钙没有达到化学纯等级，请你分析原因 ▲ (只 需要回答一个方面)。 39(1) CO 碳酸钠或碳酸钾 (2) 分解 复分解 (3) 化学纯或CP 碳酸钙 CaCO 2 3 (4) 通入CO 前没有过滤或石灰石锻烧不完全或水不多或气体甲不纯或气体甲的量少 2 14.（09宿迁（10分）某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO（HC O·2 HO==CO↑+ 2 2 4 2 CO↑+3H O），做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）。 2 2 回答下列有关问题： （1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用： ①试管②烧杯③酒精灯④蒸发皿⑤铁架台（含铁夹）⑥带导管的橡皮塞⑦集气瓶 其中需要用到的仪器有 （填序号） （2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放 、 （3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式 （4）选择图甲处理尾气，实验时应先点燃 （填“a”或“b”）处的酒精灯。图乙与图 甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是 （5）活动小组的同学通过查阅资料得知：常温下，CO能与氯化钯PdCl 溶液反应。于是 2 他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理。该反应的化学方程式为：CO+ PdCl +H O==Pd↓+ CO + 2R,其中R的化学式为 。此法与上述方法相 2 2 2 比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外，从实验角度看它还有的优点是 （写出一条合理答案即可） 【（1）、（3）每小题2分，其余每空1分，共10分】 （1）①③⑤⑥（2分） （2）NaOH溶液、浓HSO （3）3CO+Fe O==2Fe+3CO （2分） 2 4 2 3 2 （4）b处，节约能源（答案合理即可） （5）HCl，安全、操作简单易行（合理即可） 15（09泉州）（6分）2009年世界环境日的主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化”。 请回答下列有关问题： （1）化石燃料燃烧使化学能转化为 能，是当今人类生产、生活中重要的能源。但是化石 燃料的燃烧会产色和那个温室气体 （填一种），导致温室效应。因此，对于化石燃料的 使用，你的看法是： （写一点）。 40（2）我国积极发展绿色能源能，以减少污染性气体的排放。对于①水力发电；②风力发电；③ 天然气发电；④太阳能发电；⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式，你认为有利于减少温室气体 排放的是 （填序号）。 （1）热；CO（或二氧化碳）；控制化石燃料的使用量，提高新新能源（除生物能）的使用比例 2 （答案合理即可） （梅格1分，共3分） （2）①②④ （错误答案梅格扣1分，共3分） 16.（09扬州）以下各装置能完成相应实验的是 A．装置①：高锰酸钾制氧气 B．装置②：由b进气收集O 或CO 气体 2 2 C．装置③：制取氧气、氢气等气体 D．装置④：干燥，收集HCl气体 17.（09福州）（6分）碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。 图5 （1）物质X的化学式为 。 （2）在物质的分类中，CO属于 。（填标号） A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物 （3）从图中任选一种物质，它的一种用途 。 （4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 。 、（1）CO （2）D （每空1分） 2 （3）CO可作燃料 （合理答案均可） （1分） （4）C+O CO （合理答案均可） （3分） 2 2 18.（09福州）（12分）实验室制取气体的装置如图7所示，根据所学的知识回答下列问题。 41图7 (1)图中标有①、②的仪器名称：① ；② 。 (2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式 。 A装置中试管口略向下倾斜的目的是 。 (3) 写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ， 可选用图中 和 （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检 验二氧化碳集满的方法是 。 （1） ①长颈漏斗 ②集气瓶 （每空1分） （2）2KMnO K MnO + MnO + O ↑ （合理答案均可） （3分） 4 2 4 2 2 防止冷凝水倒流引起试管破裂 （1分） （3）CaCO ＋2HCl===CaCl ＋HO＋CO↑ （3分） 3 2 2 2 B C （每空1分） 19（. 09黔东南）美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出 现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳 的叙述不正确的是（ ） A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用 D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂 20.（09烟台） (7分)化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的 重要作 用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： 42A B C D E 图1 图2 (1)写出图中带标号仪器的名称：① ② 。 (2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的 气体是 ，选择的发生装置是 (填序号，下同)，选择的收集装置 是 ，选择此收集装置的理由是 。 (3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取 (填序号)取代B 中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。 (1)①酒精灯 ②长颈漏斗 (2)O B C(或D) 氧气密度比空气大(或氧气不易溶于水)(其他合理答案也可) (3)Ⅲ 2 21.（09烟台） (8分)CO 是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验 2 来探究CO 的制取和性质： 2 (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室 中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应 盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的 后果是 ，其原因是(用化学 方程式表示) 。 (2)该兴趣小组同学将制得的CO 分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前 2 者变浑浊，后者无明显现象。CO 和NaOH是否发生了化学反应? 2 ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了 化学反应，如右图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙 ——“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。 小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO 和NaOH发生了反应。其理由是 2 。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 。 ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到 现象，从而证明CO 与NaOH已经发生了反应。 2 (1)大理石(或石灰石) 铁网被腐蚀，制得的CO 气体中混有H 2 2 Fe+2HCl＝FeCl +H ↑ 2 2 (2)①氢氧化钠溶液能与CO 发生反应，瓶内气压降低 CO 能溶于水，也能使瓶内气压降 2 2 低 将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别。 ②稀盐酸 有 43气泡产生(或加氯化钙溶液 有沉淀生成等) 22.（09潍坊） (7分)CO 是目前大气中含量最高的一种温室气体，科学家正在研究分离 2 出空气中的CO，然后在催化剂作用下将CO 和H 反应合成汽油、甲醇等有机物。请回答以 2 2 2 下问题： (1)实验室中可选用制取氢气的装置 。 简述实验中将锌粒加入容器的方法是 。 (2)某同学设计右图装置分离CO 和CO。实验开始时关闭活塞b，打开活 2 塞a，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出(假设完全反 应)，此时逸出的气体是 。混合气体通人完毕后，再关闭活塞a，打开活 塞b，使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶，此时逸出的气体是 。 (1)BD 先将容器倾斜或横放，用镊子夹持锌粒放在容器口处，再慢慢直立容器，让锌粒滑到 容器底部。(2)CO CO 2 23.（09潍坊） (13分)某化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。 实验温度为25℃、35℃；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60％的 大理石10 g；所用HCl的质量分数为9.125％、18.25％，每次实验HCl的用量为20mL(假设 9.125％、18.25％的盐酸的密度均为1 g／em3；大理石中杂质不与盐酸反应)。 (1)反应原理：实验中的化学方程式 。 (2)提出假设：HCl与大理石反应的剧烈程度与所用HCl的质量分数、大理石规格、反应温 度有关。 (3)实验设计与实施：完成以下实验设计方案并实验。 实验 大理石 HCl的 完全反应 T／℃ 实验目的 编号 规格 质量分数 的时间／s (I)实验①和②探究同体积下HCl质量 ① 25 粗颗粒 18.25％ 160 分数对该反应剧烈程度的影响。 ② 210 (II)实验①和③探究温度对该反应剧烈 程度的影响。 ③ 35 粗颗粒 18.25％ 60 (Ⅲ)实验①和④探究大理石规格对该 反应剧烈程度的影响。 ④ 100 (4)实验结论： 。 (5)绘制图像：实验①中CO 质量随时问变化的关系如右图，借 2 助简单计算请在右图中画出实验②和③中CO 质量随时间变化关系 2 的曲线(忽略溶液体积变化)。 说明：可以用铅笔画曲线。 (1) (3) 实验编号 T/℃ 大理石规格 HCl的质量分数 44② 25 粗颗粒 9.125% ④ 25 细颗粒 18.25% (4)在其他条件不变时，盐酸质量分数越大，反应越剧烈； 温度越高，反应越剧烈；固体的颗粒越小，反应越剧烈。 (5)作图要点：实验②的曲线，纵坐标对应的每一个值均 为实验①的，在210s时是直线。 实验③的曲线，升高温度，反应剧烈程度增大，产生二氧 化碳的量不变，所以图像曲线低利率变大，在60s时与实 验①高度相同。 24.（09乐山）（2分）下列物质中：①酒精②矿泉水③明 矾④干冰⑤硫酸铜 （1）可用于人工降雨的是（填序号，下同） ，（2）可用于净水的是 。 25.（09娄底）结合下列图示装置，回答有关问题： （1）写出图中标有字母的仪器名称：a 4 8 b 4 9  （2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体： ①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是 5 0 （填序号），反应的化学方程 式 5 1 ，所选发生装置中还缺少 5 2 。 ②若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取 53 气体，收集该气体可选用 5 4 装 置，检验该气体是否收满的方法是 5 5 。 48 试管 49. 集气瓶 50. A 51. 2KMnO △ K MnO +MnO+O ↑（2分）52一 4 2 4 2 2 团棉花 53. 二氧化碳（或 CO ） 54. D 55. 用燃着的小木条放在集气瓶口 2 26.(09达州 (8分)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 A B C D E ⑴写出带标号的仪器的名称：① ；② 。 ⑵向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。 45⑶实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；用双氧水制氧气的化学方 程式为 ⑷乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃 烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔 应选择的发生装置是 ；收集装置是 。 ⑴①铁架台 ②集气瓶 ⑵检查装置的气密性 ⑶A ；2HO 2HO＋O↑ ⑷B； 2 2 2 2 E 27.（09肇庆） (12分)现有下列仪器或装置，请回答下列问题： ① A B C D E （1）仪器①的名称 ；加热高锰酸钾制取氧气应选装置 （填字母），收集 F O 应采取 法。 2 （2）草酸(H C O) 固体在浓硫酸作用下发生反应: H C O===浓==硫=酸CO ↑+CO↑+H O，若用该 2 2 4 2 2 4 2 2 反应来制取CO，制气装置应选 （填字母）；除去其中的CO 可选仪器AC，C中装入的 2 试剂最好是 （填小写字母）： a. 烧碱溶液 b. 浓硫酸 c. 澄清石灰水。 （3）点然CO前应进行的操作是 ；若用CO还原氧化铜粉末， 应选装置 （填字母），其反应方程式为 。 （4）右图为某种“微型”实验装置。如果G处装稀盐 酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为 ；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置 中的 （填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用 量极少以外，还可能具有的优点是 （写1点）。 （1）（3分）酒精灯 D 向上排空（或排水） （2）（2分）B C（全对1分） a（1分） （3）（4分）检验气体的纯度（或验纯，1分） E（1分） CuO+CO====△Cu+CO （2 2 分） （4）（3分）暗红色粉末变为黑色（1分） B（1分） 产生废物少（或减少污染、或加热 需要 热量少、或反应时间短、或利于分组及家庭实验，1分。合理均给分） 28.（09黔东南）在图2中，甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉练铁示 意图。请回答下列问题。 46铁矿石、焦炭、石灰石 （ 1 ） 进风口 （空气） 出铁口 出渣口 甲 乙 图2 写出甲图中的实验现象： 。 （2）甲图中装置的不足之处是： 。 （3）请写出高炉中生成铁的化学方程式： 。 （1）红色粉末变黑，澄清石灰水变浑浊（只需回答一种现象即可） （2）没有尾气处理装置 （3）Fe O+3CO 2Fe +3CO 2 3 2 29（. 09德州）（6分）实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验 探究活动： ①①①① ②②②② ③③③③ ④④④④④④ ⑤⑤⑤⑤ 双双孔孔 双双双双孔孔孔孔塞塞塞塞 单单单单孔孔孔孔塞塞塞塞 玻玻玻玻璃璃璃璃片片片片 ⑥⑥⑥⑥ ⑦⑦⑦⑦ ⑧⑧⑧⑧ ⑨⑨⑨⑨ ⑩⑩⑩⑩ （1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面 的仪器有 （填序号）。 上述所有仪器选择的依据是 （填字母）。 47A、属于固固型加热的反应 B、属于固液型加热的反应 C、制取的气体密度比空气大 D、制取的气体难溶于水 （2）甲同学设计了图（一）装置制取CO，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图㈠装 2 置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论。 塞塞子子 活活塞塞 你认为甲同学的检验方法是否可行？ （填“是”或“否”）。 乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中 加水浸没导管末端， ，若集气瓶中导管 图图㈠㈠ 水柱上升一段时间不下降，则气密性好。 学 （3）若要得到干燥的CO，图（一）还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸。图（二）画出了该 2 干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向。 除绘图2分外，其余每空1分，共6分 图图㈡㈡ （1）①②⑤⑨ A D （2）否 把锥形瓶浸在冰水中（或用冰毛巾捂住锥形瓶；或用 热毛巾捂住锥形瓶，集气瓶中导管口有气泡冒出，再松开热毛巾） （3）得分点：①气体进出箭头方向；②导管与液面的相对位置 图图图㈡㈡㈡ 30.（09德州）（5分）某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热 水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的 含量，将足量质量分数为10％的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO 气体的情况如下图所示。 2 （1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是 g。 （2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少? 48（3）假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外，不含有其它杂质，溶解12.5 g水垢，至少需要质量 分数为10％的盐酸的质量是 (最后结果保留一位小数)。 （1）3.3····································1分 （2）设12.5g水垢中碳酸钙的质量为x CaCO + 2HCl==CaCl +H O+CO↑···················· 1分 3 2 2 2 100 44 x 3.3g x =100×3.3g÷44=7.5g························· 1分 7.5 g 水垢中碳酸钙的质量分数为：──────×100%＝60%··············1分 12.5 g 31.（09苏州）(4分)某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。 试填空。 (1)该发生装置可以制备初中化学常见的 ▲ 气体(填写化学式)。 (2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是： ▲ 、 ▲ 。 (3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是： ▲ 。 (1)H 或CO 或O 2 2 2 (2)反应物是固体和液体，反应条件是不需要加热 (3)包含了滴入液体的体积 32（. 09眉山）（6分）某化学兴趣小组的同学为了体验“工业冶炼金属”的过程。在实验室做 了CO还原CuO的实验，他们称得装有CuO粉末的试管重42g，反应完全后，恢复到室温称 量，试管和固体残留物共重40.4g，并收集到CO 4.4g，请你和他们一起计算： 2 （1）42g – 40.4g = 1.6g，1.6g表示 的质量。 （2）该反应制得铜的质量为多少克？ 49（1）反应的CuO中氧元素（其它答案合理也给分） （2）6.4g 33（. 09重庆）（6分）微型化学实验使用药品的量很少，产生的废弃物也很少，因此 被誉为绿色环保的化学实验。用右图微型仪器完成制取并检验CO 的实验只消耗 2 了0.55 g 10%的盐酸。求： （1）产生CO 的质量是多少克？（结果保留三位小数） 2 （2）如果10%的盐酸密度为1.1g/cm3，消耗盐酸的体积是多 少毫升？ （3）通常完成这个实验大约需10%的盐酸5 mL，这是微型实 验用药量的多少倍？ (1)设生成二氧化碳的质量为x。 CaCO ＋2Cl=CaCl ＋H O＋CO ↑（1分） 2 2 2 2 73 44 0.55 g×10% x ==（1分） X=0.033g （1分） （2）消耗盐酸的体积为=0.5mL（2分） （3）它是微型实验用药量的=10（倍）（1分） 答：（1）生成二氧化碳的质量为0. 033 g （2）消耗盐酸的体积为0. 5 mL （3）是微型实验用药量的10倍。 2010中考化学真题汇编 六单元碳和碳的氧化物 （10武汉3）.碳家族中，C 的分子结构形似足球（如下图所示）。关于C 的说法中，错误的是 60 60 （ ）。 A．它是一种单质 B．每个C 分子由60个碳原子构成 60 C．它与金刚石是同一种物质 50D．它完全燃烧后的产物是CO 2 1.(10邵阳6) 下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是 A.它们都是电的良导体 B.石墨质软，可作铅笔芯 C.C60是一种新型的单质 D.金刚石硬度大，可切割大理石 1.（10茂名8）下列有关CO2的说法，不正确的是 Ａ、CO2可用作气体燃料 B、干冰可用于人工降雨 C、“碳酸水”的pH小于7 D、大气层中CO2过多会造成“温室效应” （10烟台1）、“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能 量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生 活”的精神的是（ ） A.避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装 B.推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印 C. 使用手绢代替餐巾纸 D. 夏天将空调开的很低 （10株洲中考）13．下列对一些事实的解释错误的是 事 实 解释 A． 书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学性质稳定 B． 石墨能够做电池的电极材料 石墨能够导电 C． 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性 D． 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 活性炭具有吸附性 1（10广州4）下列一氧化碳的性质中，属于化学性质的是（D ） A 常温下为无色气体 B 难溶于水 C 没有气味 D 可以燃烧 （2010·遵义，2）遵义市从去年秋季到今年春季持续干旱，政府组织实施了人工降雨。下列可 作为人工降 雨的物质是 A.干冰 B.食盐 c.木炭 D.酒精 1.（福建省福州5．）下列物质的用途利用其化学性质的是 A．石墨作铅笔芯 B．金刚石作钻头 C．干冰作致冷剂 D．天然气作燃料 （2010·辽宁鞍山，16）2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控 制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。 (1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 。 (2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二 51氧化碳和水生成葡萄糖(CH O)和氧气；②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上 6 12 6 述两条消耗CO 的途径① 、 ② 2 。 (3)科学家正在研究将空气中过多的CO 和H 在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水，这 2 2 个反应的化学方程式是 。 (4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法 。 (5分)(1)化石燃料的燃烧和森林砍伐 (4)双面使用纸张(及时关灯、步行或骑自行车上学等其它答案合理也可) （2010·辽宁鞍山，2）2009年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺，充 分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。 (1)CO 含量增多，温室效应增强。 2 近几十年来，大气中CO 含量增多的主要原因是 。 2 (2)减少大气中二氧化碳含量的研究。 ①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情 况下在水中的溶解度大，原因是 。 但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度 增加的原因是 (用化学方程式表示)。 ②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的 化学方程式为 。 (3)节能减排，低碳生活。 ①今年3月28日鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时。下列说法 与这个活动的主要目的不相符合的是 。 A．节约能源 B．减少温室气体排放 C．欣赏城市夜景 D．关注全球气候 ②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是 。 (6分)(1)化石燃料的燃烧和森林乱砍滥伐 (2)①CO 的溶解度随温度降低和压强增大而增大 CO+ HO＝HCO 2 2 2 2 3 52(3)①C ②随手关灯(或双面用纸等其它合理答案均可) （2010·山东莱芜，12）2010年6月5日，世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”，旨 在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗 的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。 （1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号） ____________。 ①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量 ④减少一次性餐具的使用 （2）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。例如： ①日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和____________ 的性质。 ②工业上用二氧化碳为原料制备纯碱。请写出检验纯碱中 CO2一的方法： 3 ________________________________________________。 （3）大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气，请写出实验室中制取氧气的化学 反应方程式________________________。 （4分）（1）③ （2）①不燃烧、不支持燃烧 ②取少量纯碱，配成溶液，向其中加入少量稀盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的 气体，则证明含有CO2一（试剂、现象合理就得分，试剂、现象各0．5分） 3 MnO 2 （3）2HO HO+O↑ 2 2 2 2 （2010·遵义，12）右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生 成物省略)。 请按下列要求填空： (1)物质a主要成分的化学式是 ； (2)物质b主要成分中阳离子是 ； (3)物质c(CH O)所属类别是 该物质 6 12 6 中C、H、O三种元素的质量比是 ； (4)写出由CO 生成物质d的化学反应方程式 2 (5)标出物质e化学式中带点元素的化合价 。 （1）CH （2）Ca2+ （3）有机化合物 6:1:8 4 1 （4）CO 2 + H 2 O = H 2 CO 3 （5）Na 2 CO 3 53（10河北28）．用图11所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NHNO 固体 4 3 加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。 NHNO 4 3 （1）由于试管内气体的压强 （选填“增 固体 活性炭 大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升。 （2）NHNO 固体溶于水 （选填“放出” 4 3 水 或“吸收”）热量。 图11 （3）活性炭吸附气体的能力随温度 而增强。 答案：减小 吸收 降低 1、（10重庆綦江3）密闭居室内使用燃气热水器容易使人中毒，使人中毒的气体是…（ ） A．CO B．CO C．CH D．N 2 4 2 2、（10苏州18）下列有关碳循环的说法错误的是 A．绿色植物光合作用吸收CO 释放O 2 2 B．动、植物呼吸作用吸收O 释放CO 2 2 C．用石灰水吸收空气中过量的CO，以解决温室效应 2 D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 1.（10长沙7）下列说法中，正确的是（ ） A.煤炉上放一壶水可以防止CO中毒 B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬 C.用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质 D.用澄清石灰水可区分CO、CO 2 1.（10重庆江津10）关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ） A.我能在灭火中大显身手 B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C.我能帮助绿色植物进行光合作用 D.我能与人体血红蛋白结合，使人中毒 2.（10云南楚雄23）（4分）减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大 环境问题，这一问题的解决地人类社会的发展极为重要。 （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________________________。 （2）下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是____________（填序号） A.CO+HO=HCO B.6CO+6HO CH O+6O 2 2 2 3 2 2 6 12 6 2 C.CO+C 2CO D.CO+2NaOH=NaCO+H O 2 2 2 3 2 54（3）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应： 2CO+6H=4HO+X，则X的化学式为____________________。 2 2 2 （4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是_______________（填序号）。 ①开发太阳能、水能、风能等新能源； ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料； ③大力植树造林，禁止乱砍滥伐。 2.（1）大量化石燃烧的使用（2）B（3）CH（4）①③ 2 4 1.(山东烟台24．）(7分)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020 年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40％～45％。充分展示了中国谋发展， 促合作，负责任的大国形象。 (1)近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究： ①将空气中的CO 压缩后贮藏于冰冷的深海。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度， 2 导致海洋生物死亡。CO 使海水酸度增加的原因是 (用化学方程式表示)。 2 ②将过多的CO 和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化 2 学方程式是 。 ③将工业上产生的CO 进行收集、处理，作工业原料，如用作氨碱法制纯碱的原料。CO 与 2 2 饱和氨盐水制取碳酸氢钠的化学方程式是 。 (2)开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源： ①氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是 。 ②开发太阳能、风能、海水热能等能源。目前，烟台太阳能热水器的应用达到总户数的 48％以上；风电装机容量已达到37．4千瓦，居全省第一；并正在尝试利用海水热能来取暖。 这些新能源的利用，除了能减少CO 的排放外，还有哪些好处? 2 。(请列举一条) (3)节能减排：烟台万华集团成功利用秸秆造出板材，它的意义 在于 。日常生活 中你有哪些做法能直接或间接降低碳排放? 。(请列举 一条) ( 2 ) ① 55利用太阳能分解水制氢气 ②节约煤、石油等不可再生的能源(或降低对环境的污染等其它合理答案也可) (3)减少对森林的砍伐(或减少环境污染等) 双面使用纸张(步行或骑自行车上学、随 手关灯等) 1、（10四川达州11）目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与 碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来。 ⑴大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是含碳燃料的大量使用或工业上排放大量的二 氧化碳等。（答一条即可） ⑵碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过光合作用吸收二氧化 碳。 ⑶低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。下列做法符合“低碳经济”理 念的是②③（填序号） ①大力发展火力发电 ②大力发展新能源汽车 ③优化建筑设计，推广节能建筑 ⑴含碳燃料的大量使用或工业上排放大量的二氧化碳等。⑵光合 ⑶②③ 2、（10重庆綦江17）碳和碳的化合物都是非常重要的物质。 （1）碳原子的结构示意为 ，碳原子的核电荷数为 6 。 （2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是 C 。 （3）上 海世博会体现 的“低碳”亮点主要是降低了CO（或二氧化碳）气体的排放。 2 考点13 二氧化碳制取和性质 1、（10苏州35）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了 2种转化流程，如下图所示。 已知：a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应： 56CO+Ca(OH)===CaCO↓+HO， CaCO+ HO + CO===Ca(HCO)； 2 2 3 2 3 2 2 3 2 b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解： Ca(HCO)===== CaCO↓+HO+ CO↑； 3 2 微热 3 2 2 c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。 试填空。 (1)小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。 请写出反应①和④的化学方程式： 高温 ①CaCO CaO + CO ↑；④Ca(OH) + NaCO ==== CaCO ↓+2NaOH 3 2 2 2 3 3 操作Ⅱ包括搅拌过滤等工序。 (2)制轻质碳酸钙时，D为 悬浊液 (选填“悬浊液”或“溶液”或“乳浊液”)， 理由是：澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低。． (3)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：利用产生的二氧化 碳比另加碳酸钠溶液更经济，生产成本更低。若产生的二氧化碳不回收直接排放，不利于 “节能减排”。；操作I包括搅拌和微热等工序。 1.（10梧州49）．（9分） 梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验 时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行 探究和改进。 止水夹 C+CuO C+CuO 澄清的 石灰水 澄清的 石灰水 乙 甲 图19 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更 明显？ 【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。 【猜想与假设】 （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。 57（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加 明显，减少出现暗红色固体的情况。 【分析与交流】 （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 。 （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是 。 （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 (填选项序号)的比例。 A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3 你认为小施这样选择的理由是 。 【实验与结论】 同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的 后，往试管中 加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， （填“可以” 或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。 不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而 上蔓延，这个现象说明该反应是 （填“吸”或“放”）热反应。 待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭 止水夹，可能出现的问题是 。 待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。 49．（9分） 【猜想与假设】 CuO （CuC、CuC等其他合理答案同样给分） 2 4 2 【分析与交流】 （1）这是固体反应物间的反应，使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应 的进行。 （2）有利于集中加热，获得持续高温。 （3） A 反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应 的进行。 【实验与结论】 气密性 不能 放 空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化。 1.（10梧州26）．2010年上海世博会处处体现“低碳”理念，“低碳”是指在生产和生活中 不排放或少排放二氧化碳气体。下列能源的使用最符合“低碳”理念的是 A．煤 B．石油 C．天然气 D．太阳能 582. （10本溪5）．6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“低碳减排，绿色生活”，下列说 法或做法不符合低碳理念的是( ) A．纸张“双面低碳打印”技术服务于上海世博会 B．提倡骑自行车或步行的方式出行 C．在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具 D．国家应大力发展火力发电 4.（10咸宁28）．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放 获得较大产出的新经济发展模式。推广清洁能源，发展低碳经济，促进人与自然环境的和谐。 （1）化石燃料主要包括 、煤、石油 。 （2）控制二氧化碳排放，充分利用和开发太阳能、核能及 （只填一种）等新能源。 （3）下列做法符合“低碳经济”理念的是（填序号） 。 ①改造或淘汰高能耗、高污染产业 ②大力发展火力发电 ③家用汽车代替公交车 ④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 28．（1）天然气 （2）氢能、风能、地热能、潮汐能中的一种（其他合理答案也可） （3）①④ 5.（10张家界24）、“低碳生活”就是指所耗用的能量要尽力减少，从而减碳，特别是二氧化 碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。请你回答： （1）近年来由于 原因，致使大气中二氧化碳的含量不断上升，由此会产 生 效应。 化石燃料的大量使用 温室 （2）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法是： 。 利用步行代替开车上班 6.（10咸宁33）．某兴趣小组同学将CO 分别通入澄清 2 石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊， 后者无明显现象。 （1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。 （2）为探究CO 和NaOH是否发生了化学反应，王强 2 设计了如图所示的A、B实验，验证CO 与NaOH溶液发 2 生了化学反应。实验现象为：A中试管内液面上升;B中气球胀大。 ①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是 。 59②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是 。要得到科学严谨的 结论，仍利用该装置，补做的对比实验是 。 ③杨红通过检验生成物：向 B 实验后的溶液中加入 ，观察到 现象，从而也证明CO 与NaOH发生了反应。 2 ④你认为两实验中存在安全隐患的是 （填代号），理由是 。 33．（1）CO+Ca(OH) =CaCO↓+HO 2 2 3 2 （2）①氢氧化钠溶液与CO 发生反应，使容器内气压降低 2 ②CO 能溶于水，也能使容器内气压降低 2 将氢氧化钠溶液换成等体积的水 ③稀盐酸 有气泡产生(或加氯化钙溶液 有沉淀生成 其他合理答案均可) ④A 氢氧化钠有腐蚀性，易伤到手 7.（10本溪23）．(8分)(1)老师为同学们提供了如下实验装置： ①写出带有标号的仪器名称：a ；b 。 ②实验室制取CO 应选用的发生装置是 (填选项字母，下同)，收集 2 装置是 。 (2)小伟设计了如右图所示的装置进行实验(固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应)。 ①写出甲试管中发生反应的化学方程式： ； ②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有 可能使其变红的原因。 。 23．(1)①试管(1分) 集气瓶(1分)②B(1分)E(1分) (2)①CaCO+2HCl CaCl+HO+CO↑ (2分) 3 2 2 2 60②二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红(1分) 浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸使紫色石蕊溶液变红(1分) （10，浙江衢州7．）实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性； ④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ （10，浙江衢州19）19．如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量 变化和全球温度变化的图线，据图分析可得 A．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化 B．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化 C．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一 定的关系 D．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有 关系 （10，浙江衢州7．）实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性； ④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ （10，浙江衢州19）19．如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量 变化和全球温度变化的图线，据图分析可得 A．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化 B．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化 C．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一 定的关系 D．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有 关系 （10，绵阳3）3.二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中， 正确的一组是（C ） ①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高 ②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比 ③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气 ④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 A① ② B. ③④ C.①③ D. ② ④ 61（10，娄底26）26．碳和碳的部分化合物间的部分转 H CO C 2 3 化关系如右图所示： X （1）物质X的化学式为 4 5 。 （2）在物质的分类中，CaCO 3 属于 4 6 。（填字母） CaCO 3 CO A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐 （3）写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 4 7 。 点燃 26题： 45． C O 46． D 47． C+ O CO （ 合理答案均可） 。 2 2 2 （10，娄底27）27．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验 装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： A B C D E F （1）请写出图中标有字母的仪器名称： a 4 8 b 4 9 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 5 0 （填 写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： 5 1 ，其中二氧化 锰起 5 2 作用。 （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 5 3 。请写出用 澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 5 4 。 （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳 具有的性质是 5 5 、 5 6 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 5 7 。 27题： 48． 铁架台 49． 酒精灯 50． B MnO 2  51． 2KCl O 2KCl+3O ↑ 52． 催化 53． AC 3 2 54． C O+Ca(OH)=CaCO ↓ + HO 55． 不能燃烧（或不能支持燃烧） 2 2 3 2 6256． 不能支持燃烧（或不能燃烧） 57． 灭火 （10，威海9）地球“发烧”了 材料l．空气的成分 空气是多种气体的混合物。空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类。恒定成分是指在 空气中含量大，在任何地方含量几乎不变，包括78.06％氮气、20.94%氧气、0.94％氩等稀有 气体，合计约占99.94％。易变成分是指在空气中含量很少，但因季节、地域等自然因素和人 类的活动而引起相对含量的较大变化，甚至某些成分急剧增加或减少。下表中列出了大气中 几种易变成分： 易变成分(浓度cm3／m3) 变化的原因 二氧化碳 约300(约占空气的0.03％) 水蒸气 约290(约占空气的0.03％) 甲烷 约1.0～1.2 t 天然气泄漏 氮的氧化物约0.52 化石燃料的燃烧 臭氧 0.01～0.04 含氟化合物的使用 硫的化合物：二氧化硫、硫化氢等 化石燃料的燃烧等 一氧化碳 汽车尾气等 合计： 0.06％ 材料2．自然界中碳循环 岩石 化石燃料 动植物腐烂 动物 植物 自然界中碳循环 试回答下列问题： (1)从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看，为什么空气如此重要? (答出3条即可) _______________________________________________________________________________ 63_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________ (2)大气中多余的二氧化碳从何而来? 从上述材料可以看出，人类赖以生存的大气，正遭受空前严重的破坏。二氧化碳作为一 种主要的温室性气体，含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发，成为当前威胁人类 生存发展最严重的问题。分析材料2，你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是(写 出两条即可)_____________________ _______________________________________________________________________________ ___________ 在②中，以石灰石为例，分解反应的化学方程式为__________________________________。 在⑧中，消耗二氧化碳的过程叫做___________________。在⑨中，消耗二氧化碳反应的化学 方程式为__________________________________。在④中，以天然气为例，燃烧反应的化学 方程式为___________ __________________________________。 (3)如何除去大气中多余的二氧化碳? 据统计，大气中每年新增CO 约为l85～242亿吨，而其综合利用还不足l亿吨／年，仅 2 靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能。为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家 们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”。 ①火电厂用碱液吸收产生的二氧化碳，获得化工产品碳酸钠。该反应的化学方程式为 ______________ ___________________________。 ②日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、300℃条件下，CO 和H 反应生成甲烷 2 2 和水。该反应的化学方程式为_________________________________。 ③用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下，CO 和H 可以高效合成甲酸(HCOOH)， 2 2 并 实 现 了 工 业 化 生 产 。 该 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ______________________________________________。 动植物的呼吸离不开氧气； 植物的光合作用离不开二氧化碳； 64生命活动离不开水，没有大气中水蒸气参与的水的天然循环，一切生命活动就不可能正常 进行； 或：植物生长离不开氮元素，而空气中的氮气是氮元素的最大储备仓库； 或：大气中臭氧层能保护地球上的生物免受紫外线的伤害。 (2)(6分，每空l分) 化石燃料的燃烧 森林的砍伐、植被减少。 高温 CaCO===CaO+CO↑ 光合作用 3 2 CO+HO===HCO 2 2 2 3 点燃 CH+2O===CO+2HO 4 2 2 2 (3)(3分，每空l分) 高压、低温 ①2NaOH+CO===NaCO+HO 2 2 3 2 300℃ ②CO+4H====CH+2HO ③CO+4H======== HCOOH 2 2 4 2 2 2 催化剂 催化剂 【10湖北十堰】14．车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO、NO、 2 CO、等。为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装 置”，请回答下列问题： （1）CO使人中毒的原因是 （2）尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均是空气中的气体成 分，请写出相应的化学方程式 14.（1）CO极易与许也中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结合，造成生物 体内缺氧，严重时会危机生命。 （两处关键字句，有任何一处均给1分） 催化剂 （2）2NO+2CO N+2CO 2 2 【10乌鲁木齐市】1．“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报 纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指 A.生活中不用含碳的物质 B.尽量减少含碳物质的排放和浪费 B.停止含碳矿物的开采和加工 D.禁止使用煤炭、石油 【10新疆】6．2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室 气体排放量。下列气体中大家关注的温室气体是 A.氮气 B.氧气 C.氢气 D.二氧化碳 【10福建宁德10】．下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是 A.闻气味 B.观察颜色 C.燃着的木条 D. 65【10福建宁德11】．下列物质的用途是利用其化学性质的是 A.氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂 B.熟石灰可用于改良酸性土壤 C.干冰可用于人工降雨 D. 10．带火星的木条（或澄清石灰水 或紫色石蕊试液 或湿润的pH试纸等合理答案）。 11．CO作燃料等合理答案。 1（10贵港7）下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（ ） A．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧 B．干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热 C．金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬 D．石墨用于制铅笔芯——石墨很软 2.（10成都2）下列化学用语及结构表达不正确的是（ ） A．Na+ 的结构示意图： B：C 分子的结构： 60 C．4个氮原子：2N D．酒精的化学式：CHOH 2 2 5 3.（10连云港16）炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品（如右图），其主要成分是木 炭。下列说法中错误的是 A.炭雕作为艺术品可以长久保存 B.炭雕能吸附室内微量的有害气体 C.摆放炭雕必须远离火种 D.将炭雕的下脚料研成粉末，与氧化铜粉末共热，不能发生反应 1.（10徐州11）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要 求的是 A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.大量使用化石燃料 C．提倡使用节能技术和节能产品 D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行 2.（10徐州19） 用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验 的叙述正确的是 A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B 粗铜丝能控制反应的发生和停止 66C 产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D 能验证二氧化碳的密度比空气大 （10天津市18）.二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源。在高温 高压下以CO 和NH 为原料合成尿素[CO(NH)],同时有水生成。这是固定和利用二氧化碳的 2 3 2 成功范例。请写出反应的化学方程式____________________。 答案 3.（10无锡6）2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，气候变化问题进一步成 为了人类关注的热点，下列认识不正确的是 A．温室气体除二氧化碳外，还有甲烷、臭氧等。 B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 C．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料 D．提倡乘坐公交车、自行车或步行的方式出行 4.（10成都1）世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零碳”中的“碳”主 要指 A．CO B．CO C．CH D．C 2 4 1、（10江西4） “吸烟有害于健康”。我国政府规定：从2010年5月1日起，公共室内禁止 吸烟。烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是 A．尼古丁 B．一氧化碳 C．焦油 D．甲醛 1、（10茂名8）下列有关CO 的说法，不正确的是 2 A．CO 可用作气体燃料 B．干冰可用于人工降雨 2 C．碳酸水的pH小于7 D．大气层中CO 过多会造成“温室效应” 2 2、（10佛山1）2009年12月7日—18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问 题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是（ ） A.CO B.CO C.N D.NH 2 2 3 （10湖北省襄樊市5）防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是： A、炭黑 B、活性炭 C、木炭 D、石墨 （10湖北省襄樊市20）小平同学设计了右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实 验。试回答： 67（1）当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明____________________________________ (2)为了保证安全，在通入CO气体之前应该______________________________。 （1）反应有CO2气体生成；（2）检验CO的纯度 （10湖北省襄樊市2）在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是： A、用小苏打治疗胃酸过多症 B、干冰用于人工降雨 C、用食醋除去热水瓶中的水垢 D、熟石灰用于改良酸性土壤 （10宁夏14）.（1）用化学符号表示：2个氮气分子 ；氢氧根离子 。 （2）清凉油的主要成分薄荷脑(C H O)中碳、氢、氧元素的质量比为 。 10 10 （3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为 。CO 具有毒性是它易与人体血液中的 结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡。 答案：（1）2N（1分）；OH-；（2）120∶10∶16或60∶5∶8； 2 （3）常温下化学性质稳定； 血红蛋白 1．（10四川甘孜7）填涂答题卡使用2B铅笔，2B铅笔芯的主要成分是（ ） A.石墨 B.金刚石 C.二氧化锰 D.铅 2．（10四川甘孜12）下列说法中正确的是 （ ） A.C、CO、CO 都具有还原性 C.金刚石、石墨、C 都是碳原子构 2 60 成的，性质相同 B.用紫色石蕊溶液可区分CO和CO D.碳具有可燃性，因此。在常温下 2 其化学性质比较活泼 3．（2010四川宜宾6）关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开。初步达成2012年至2020年 全球减排协议。这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放？ A.氧气 B.水蒸气 C.氮气 D.二氧化碳 4.（2010上海32）镁带能在CO 气体中燃烧 ：，该反应中的还原剂 2 是（ ） A.Mg B.CO C.MgO D.C 2 （10大连43）.下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是 （ ） 68A.自然界中二氧化碳处于循环状态 B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料 C.干冰可用于储藏食物和人工降雨 D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳 （2010·湖北省黄冈市，36）通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能 用所学的知识解释一些问题。请按要求回答下列问题： （1）服用含Al(OH) 的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为 。 3 （2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观， 的是磷肥，然后将 另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是 。 （3）碳单质包括金刚石、石墨和C 等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出 60 C 在空气中完全燃烧的化学方程式 。 60 【答案】（1）Al(OH) + 3HCl AlCl + 3HO (2) 灰白色粉末状、铵态氮肥 3 3 2 （3）C + 60O 60CO 60 2 2 （2010·湖北省黄冈市，38）以下是实验室常用部分仪器： 双孔 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （1） 指出图中仪器的名称：④ ； （2） 小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使 用上图仪器中的 （填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸 在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有 ，则说明该装置不漏气。 （3）小张同学正在收集一瓶 CO, 不知是否收集满了，其验满方法是 2 。 （4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的 灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是 。 【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？ 【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质 【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完 成下表（不一定要填满）： 步骤 实 验 方 法 现 象 和 结 论 1 2 693 【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为 了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解 决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先 。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）⑧⑨；气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱。 （3）将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO 已收满。（4）过滤 2 【设计实验】步骤1．将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中；石灰 水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳。 步骤2．向灼烧后的固体中加稀硫酸 ；溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不 含单质铜。 【反思】询问老师或查阅资料或上网查询等。 说明：其他合理答案参照给分。 （10常州）11．实验室制取CO 应选择的装置是 2 A．①③ B．②③ C．②④ D．②⑤ 2011中考化学试真题汇编 六单元碳和碳的氧化物 1．（2011.娄底市）我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保 存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有 （ ） A．可燃性 B．还原性 C．在常温下，化学性质不活泼 D．吸附性 2.（2011.重庆市）下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是 （ ） A. C可以将CuO 中的Cu 置换出来 B. 在一定条件下CO 能够转变成CO 2 C. CO 能使被石蕊染成紫色的干花变红 D. 金刚石、石墨和C 都是碳元素的单质 2 60 3.（2011．烟台市）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减 低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （ ） A.教科书循环使用 B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具 C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 4.（2011．湛江市）“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少 70温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是 （ ） A. 焚烧废旧塑料解决“白色污染” B. 多用煤发电少用风力发电 C. 把还未用完的作业本烧掉 D. 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车 5.（2011.内江市“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种 时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是[ ] A. 用布袋代替一次性塑料袋购物 B. 使用节能灯泡，提倡节约用电 C．大力发展风能，减少火力发电 D. 增加私家车用量，提高生活质量 6.（2011.百色市）下列说法中，正确的是 （ ） A. 金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬 B. 单质碳具有还原性 C. 用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质 D. 木炭燃烧时吸收大量的热 7．（2011．苏州市）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是 （ ） A．煅烧石灰石 B．点燃木炭 C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解 8．（2011．苏州市）下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是 （ ）D 9．（2011．宿迁市）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。 下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是 （ ） D 10．（2011．苏州市）下列有关物质的检验方法和结论都合理的是 （ ） A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐 B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳 C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳 D．尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐 11.（2011.百色市）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是 （ ） A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C. 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 C.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体 12.（2011．巢湖市）下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是 （ ） A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水 B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳 C．用煤发电，以保证充足的电力供应 D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用 13.（2011.福州市）下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是 （ ） 71A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.大量使用一次性塑料餐具 C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源 14.（2011.合肥市）据报道，化学家创造出对CO 有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”， 2 其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO。下列说法正确的是 （ ） 2 A.干水吸收的CO 过程中只发生物理变化 B. 干水和干冰是同一种物质 2 C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物 15.（2011．南通市）下列有关碳及其氧化物的说法错误的是 （ ） A．C0与C0 可用澄清石灰水区分 B．C0具有还原性，可用于铁的冶炼 2 C．C0 的过多排放可导致酸雨的产生 D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同 2 16.（2011．广州市）下列关于O 和CO 的说法正确的是 （ ） 2 2 A．都含有氧元素 B．都是氧化物 C．都含有氧气分子 D．都能使带有火星的木条复燃 17.（2011.陕西省）节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二 氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 （ ） A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 18.（2011.南充市）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （ ） A. 干冰用于人工降雨 B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 19.（2011．广州市）下列说法正确的是 （ ） A．CO 能与血液中血红蛋白结合导致中毒 B．CO能溶于水生成酸 2 C．用闻气味的方法能够区别CO 和CO D． CO可以在O 中燃烧 2 2 20.（2011.无锡市）下列做法不符合“低碳环保”理念的是 （ ） A．为了节约用纸，两面使用草稿纸 B．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上 C．为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇 花 D．为了提高资源利用率，分类回收废弃物 21.（2011．日照市）2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。以石墨为原料， 先制备氧化石墨, 再经过热还原制备石墨烯。石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。 下列关于金刚石、石墨、C 和石墨烯四种单质的叙述错误的是 （ ） 60 A．将石墨变成石墨烯发生了化学变化 B．四种物质碳原子的排列方式不同 C．四种物质完全燃烧后的产物都是CO D．石墨烯是一种新型的有机物 2 22.（2011．襄阳市）金刚石、石墨和C 都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是：（ 60 ） 72A．它们是同一种物质 B．它们碳原子的排列方式不同 C．它们的化学性质不同 D．它们的物理性质不同 23.（2011．南京市）下列有关说法错误的是 （ ） A.香烟的烟气中含有一氧化碳 B.空气中二氧化碳增加可能导致酸雨增多 C. 白色污染的消除办法是将废弃塑料就地焚烧 D.二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体 24．（2011.桂林市）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 （ ） A．都比空气重 B．都可以用碳和氧气反应得到 C．都有还原性 D．都能和澄清石灰水发生反应 25.（2011.黄石市）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO 与CO的不同点 2 比较错误的是 （ ） A. 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：CO 能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 2 C. 用途：CO 可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 2 D. 危害：CO 会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 2 26.（2011.广安市）科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（CO）,实验证明三 2 3 氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是 （ ） A. C O 能使澄清石灰水变浑浊 2 3 B.C O 在O 中充分燃烧的产物为CO 2 3 2 2 C.C O 在一定条件下能还原氧化铁 2 3 D.C O 中碳的化合价为＋3价 2 3 27.（2011.临沂市）下列分析判断正确的是 （ ） A．酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸 B．铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢 C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物 D．点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳。 28.（2011.桂林市）实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是 （ ） A B C D 29.（2011．苏州市）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是 （ ）B 7330.（2011.咸宁市） 16.保护环境，提倡"低碳生活"，是我们应共同关注的社会问题。 （1）近几十年来大气中二氧化碳含量在不断上升。目前有些城市的出租车已改用压缩天然 气（CNG）作燃料，以减少对空气污染。天然气完全燃烧的化学方程式为 。 （2）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法 。 （1） CH+2O CO+ 2H O 4 2 2 2 （2）双面使用纸张（及时关灯.步行或骑自行车上学等其他合理答案也可） 31.（2011.天津市）（6分）现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化碳、稀硫酸五种物质，它们之间 发生反应，可用“ A + B → C + D ” 表示。 （1）若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是 ，其反应类型为 。 （2）若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则B是 。 （3）若A溶液PH﹤7，A与B在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则A与B反应 的化学方程式为 ，其反应类型为 （1）氧化铜 置换反应 （2）氧化铁 （3） 3HSO + Fe O＝Fe (SO )+3H O 复分解反应 2 4 2 3 2 4 3 2 32.（2011．泸州市）在大自然中，CO 与O 能相互转换，以保持空气成分相对稳定。 2 2 （1）空气中氧气的体积分数约为 ；大气中二氧化碳含量增多会导致 效应。 （2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO＋6X 2 光 ＝ ＝C H O＋6O，则X的化学式为 。 6 12 6 2 叶绿体 （1）21% 温室 （2） HO 2 33.（2011.广安市）（3分）右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答： ⑴ 自 然 界 CO 的 来 源 途 径 有 2 （任写一点）； ⑵任何物质都有两面性，CO 对人类的正面影响是促进植物 2 光合作用等，不利影响有 （任写一点）； ⑶人类降低空气中CO 含量的研究有两个方向：一是减少CO 排放，二是增加CO 消耗， 2 2 2 请写出一条你能做到的消耗CO 的方式或途径 。 2 (1) 化石燃料燃烧（或动植物呼吸等，合理即可） （2）温室效应（或温室效应的具体表现等均可） （3）植树造林（种草等均可） 7434.(7分)Cu可以形成化台价为+2和+1的化合物。其中+1价化合物称为亚铜化合物。 (1)写出下列物质的化学式：氢氧化铜________，氧化亚铜___________ (2)高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式 是__________________________ (3)氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气 发生化合反应，反应的化学方程式是___________；利用这 一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断 氮中含有氧气的现象是________________________。 ⑴ Cu(OH) CuO 2 ⑵C 2CuO高温2CuCO  2 ⑶2Cu OO 4CuO 红色粉末变成黑色 2 2 35.（2011.河南省）(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能 做干燥剂。它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式 为 ；丙转化为丁的化学力。程式为 。 (1)CO (2)C (3)CaCO CaO+H O＝Ca(OH) 2 3 2 2 36.（2011.宜宾市）某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置： （1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳 的化学方程式 ； ； 上述可用于收集二氧化碳装置是 （用装置字母序号填空）。 （2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题： 已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（CuO）；Ⅱ．Cu和CuO均为不 2 2 溶于水的红色固体；Ⅲ．CuO+HSO＝CuSO+Cu+HO 2 2 4 4 2 提出问题：红色固体含有什么物质？ ①猜想假设： 假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含CuO； 2 假设三： （请补充完成假设三）。 75②实验探究：（填写表中空格） 实验操作 实验现象 实验结论 ａ．取少量红色固体加入 无明显现象 假设 成立 到足量硫酸溶液中 b．取少量红色固体加入 假设二和假设三均成立 到足量硫酸溶液中 ③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后， （填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m （选 填＞、＜或＝），则假设二成立；若m （选填＞、＜或＝），则假设三成立。 ④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论。 （1）Zn+H SO ＝ZnSO +H ↑ CaCO+2HCl＝CaCl+HO+CO↑ C 2 4 4 2 3 2 2 2 （2）① 红色固体含有Cu和CuO； ②假设一 有红色固体生成 ③过滤 = ＞ 2 37.（2011.眉山市）（5分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律， 以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题： （1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 。 （2）选择 装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。 （3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有 无色酚酞的水中，观察到的现象是 。 （4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是 。 (1) CaCO+2HCl=CaCl+CO↑+HO (2) BC(或BD…) 3 2 2 2 （3）液体变红且集气瓶中的液面上升 （4）A 38.（2011．哈尔滨市）(5分)实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液 及相关的仪器和用品，小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质。请结合右图回 答下列问题： (1)连接A和B并将实验装置图补充完整； (2)A中发生反应的化学方程式为 ； (3)B中观察到的实验现象是 ； (4)在一般情况下仪器C的作用是 。 （1）略 （2）CaCO+2HCl=CaCl+CO↑+HO 3 2 2 2 （3）紫色石蕊溶液变红（并且导管口有气泡冒出） （4）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 39.（2011.烟台市）(7分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。 76结合装置图，回答下列问题： A B C D E (1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填上图 字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是 。 (3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH )，应选择的发生装置 3 是 (填上图字母)。 (4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 ①当打开K、关闭K 时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 1 2 (填字母)。 a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气 ②当打开K、关闭K 时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验 2 1 证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要 证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。 (1)长颈漏斗 锥形瓶 (2)B 氧气的密度比空气大 (3)A (4)①b ②CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO↑ 石蕊试液 3 2 2 2 40.（2011．鄂州市）（4分）下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。 （1）写出仪器a的名称 。 （2）用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是 。（填装置 代号字母） 若用F进行排空气法收集氢气，则气体应从 口进入（填b或c）。 （3）若某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到 时开始收集。 （1）锥形瓶 （2）A和D 或 A和F ； c （3）气泡连续并均匀 或气泡连续 或大量气泡 41.（2011.鸡西市）实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题： 77(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下同）， 收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。用该发生装置还可以制取的气体是 （填一 a b 种）。 水 (2)若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是 ， 写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ， 用右图所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。 （1）A D; F ; 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明气体已收集满。O 2 （2）一团棉花 2KMnO KMnO+MnO+O↑ a 4 2 4 2 2 42.（2011.龙岩市）（10分）某兴趣小组利用下列装置进行O、CO 实验室制法和有关性质的研 2 2 究。 （1）写出下列编号仪器的名称：① ② 。 （2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，观察到烧杯中紫色石蕊试液 （填现象） （3）乙同学要用KMnO 固体来制取O，应选用上图中的 （填编号），该反应的化 4 2 学方程式是 ；甲同学还对收集到的气体进 行检验，请写出操作与现象 。 （1）①烧杯 ②锥形瓶 （2）变红 （3）A 2KMnO KMnO+MnO+O↑ 4 2 4 2 2 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到木条复燃 43.（2011．日照市）（12分）下列装置用于实验室里CO 的制备、净化、检验，最后收集一瓶干 2 燥的CO。请回答下列问题： 2 78（1）对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下： 组 药品 实验现象 别 ① 碳酸钠粉末和稀 产生气泡速率很快 盐酸 ② 块状石灰石和稀 产生气泡速率缓慢并逐渐 硫酸 停止 ③ 块状石灰石和稀 产生气泡速率适中 盐酸 从制取和收集的角度分析，一般选择第 （填序号）组药品，所发生反应的化学方程 式为 。 （2）把C、D中的液体名称填入下表： B（盐） C（碱） D（酸） 液体名称 碳酸氢钠溶液 （3）B中反应的化学方程式是 。 （4）C中反应的化学方程式是 。 （5）反应过程中将弹簧夹关闭，在A中看到的现象是 。 （6）E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是 。 （1）③ CaCO + 2HCl == CaCl + H O + CO ↑ 3 2 2 2 （2）C：澄清石灰水 D：浓硫酸 （3）NaHCO +HCl==NaCl+H O+CO↑ 3 2 2 （4）CO +Ca(OH) ==CaCO ↓+ H O 2 2 3 2 （5）A中锥形瓶内液面下降；长颈漏斗内液面上升 （6）二氧化碳的密度比空气大 44.（2011．泸州市）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实 验装置图，试根据题目要求回答下列问题： （1）仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式为 ，装置 C中观察到的现象是 。 （2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不 79能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。 （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。 （1）长颈漏斗 CaCO＋2HCl＝CaCl＋CO↑＋HO 紫色的石蕊试液变红 3 2 2 2 （2）灭火 （3）c端 45.（2011．成都市）（9分）实验室常用稀盐酸和石灰石反应 制取二氧化碳。 （1）该反应的化学方程式为 （2）图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，其目的是 。 （ 3 ） 检 验 生 成 的 气 体 是 二 氧 化 碳 的 方 法 是 图Ⅰ 。 （4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反 应的进一步进行。某小组经研究，用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO（反应物为稀硫酸和 2 石灰石）。 ①该方法中加热仪器名称是 ； 稀硫酸和氯化铵 的混合液 ②推测：在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，目 的都是 ③思考图Ⅱ方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应， 石灰石 其改进的出发点是 对比两种方法，你认为要进行实验改进，关键是 。 图Ⅱ （1）CaCO + 2HCl = CaCl + CO↑+ HO （2）检 3 2 2 2 查装置的气密性 （3）将生成的气体通入澄清石灰水，观察是否有变浑浊的现象 （4）①酒精灯 ②增大硫酸钙在溶液中的溶解度 ③原方法中的盐酸具有挥发性， 随二氧化碳溢出，干扰部分性质实验的完成 进行实验，并在实验过程中发现问题 46.（2011.广安市）（10分）某气体由H、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体 2 的组成进行探究。 【提出问题】该气体由什么物质组成？ 【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气； 猜想Ⅱ：只有一氧化碳； 猜想Ⅲ： ； 【提供信息】由H、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。 2 【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物 质质量的变化情况来推测该气体的组成。 【现象与结论】 80现象 结论 ①. 装置A质量增加， 装置B质量无变化 猜想 成立 ②. 装置A质量 ，装置B质量增加 猜想Ⅱ成立 ③. 装置A质量增加，装置B质量 猜想Ⅲ成立 【分析讨论】 （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有 生成，推知该气体成分中一 定含有 元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有 生成，推知 该气体成分中一定含有 元素。 （2）装置A中浓硫酸的作用 。 【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质 量都增加了，则该纯净物可能是 （任写一种物质的化学式或名称）。 猜想：氢气与一氧化碳的混合物（写化学式也可，下同）， 表格：猜想Ⅰ 无变化 增加 分析：（1）水 氢 二氧化碳 碳 （2）吸水（若“干燥”不得分） 反思：甲烷（乙醇、甲醇等） 47.如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。 (1)若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用___ _____，用 图示放置的乙装置收集氢气，A应与________ (填“B”或“C”)相连。 X A B C (2)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装 置可组成发生、净化、收集CO 气体的系列装置。 2 若乙中放入饱和NaHCO 溶液，则该溶液的作用是 3 Y 除去____ _ ___；若乙中放入浓硫酸，浓硫 甲 乙 酸的作用是____________________________。 （3）若X是水，Y是CaC 固体，则从A中放出乙炔（化学式：CH）气体，同时还生成一种碱。 2 2 2 乙炔微溶于水，密度与空气接近。若用乙装置收集乙炔，则乙中还应该装入＿＿＿＿；生成乙 炔的化学方程式是 (1) 稀硫酸； C (2)氯化氢气体；干燥气体或除去水蒸气 (3) 水；CaC ＋2HO = C H ↑＋Ca(OH) 2 2 2 2 2 48.（2011.襄阳市）木炭在一定条件下燃烧既有CO 生成，也有CO生成。若要证明两种气体 2 都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明有CO 存在。写出CO 2 2 与澄清的石灰水反应的化学方程式____________________________。然后将气体干燥后通 过灼热的氧化铜，观察到________________________，证明有CO存在。实验后向燃着的木炭 上洒水使其熄灭，其灭火的原理是_____________________。 CO+Ca(OH) ==CaCO↓+H O；黑色粉末变红色；把可燃物的温度降低到着火点以下。 2 2 3 2 49.（2011．成都市）（8分）二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。 Ⅰ、 最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳 81或甲醇。 （1）该转化属于 （填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种 （填“金 属”或“非金属”）。 （2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。氢是一种 （填“化石能 源”或“清洁能源”）；为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有 （至少一条） （3）甲醇（CHOH）可用作赛车燃料。若其燃烧产物与乙醇相同，则其化学方程式为 3 。 Ⅱ、日本核灾难后，清洁煤电受到追捧。我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态 二氧化碳成为最终产品。 （1） 以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾等。碳酸钾中的阴离子是 （用离子符号表示）。 （2）该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳。控制低温条件的 原因是 ，所用化学溶剂可能是 （填一种物质的化学式） Ⅰ（1）化学金属 （2）清洁能源太阳能（或风能或地热能或海洋能） （3）2CHOH + 3O = 2CO + 4H O 3 2 2 2 Ⅱ（1）CO2- (2)低温时二氧化碳溶解度大，利于吸收 NaOH(或KOH或NH .H O) （其他 3 3 2 可溶性的碱性物质均可） 50.（2011.绵阳市）（1）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验 ① 要制取较多的O 用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装 2 置需要的仪器是 （填序号），收集氧气应采用 法。 ② 提纯初盐时，过滤需要选用上述仪器中的 （填序号），出此之外还缺少的仪器是滤 纸、 、 （填名称）。 （2）美羊羊同学的购物袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、 防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数 是灰白色的。经过分析，她认为棕红色粉末是FeO,灰白色粉末应该含有CaCO 和Fe，为验证 2 3 3 自己的判断，美羊羊同学打算进行实验探究，请你一同参与。 【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO 和Fe。 3 【实验设计】装置如下图所示： 82【实验预测与分析】 ①若要证实样品中含有CaCO ，观察到的实验现象是 ，B中发生反应的化学 3 方程式为 。 ②若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是 ，此时C装置的作 用是 ③看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写 出其中一种物质的化学式 。 （1）① a、d、f 向上排空气 ②e、h 漏斗 玻璃棒 【实验预测与分析】 ① 样品表面有气泡产生 CO+Ca(OH) =CaCO ↓+H O 2 2 3 2 ② 无水硫酸铜由白色变成蓝色 干燥气体 ③ Ca(OH) 2 51.（2011.烟台市）(7分)小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A)，为了 弄清它的成分，进行了有关实验。请你与他一起完成以下探究活动： 【对气体猜想】猜想I：全部是CH； 猜想Ⅱ：全部是CO； 4 猜想Ⅲ：是CO和CO 的混合气体； 猜想Ⅳ：是CH 和CO 的混合气体。 2 4 2 【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。 A B C D ① ② ③ 图1 图2 (1)要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的 (填序号)“注水装 置”。 (2)若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有 气体。 (3)装置C作用是 。 (4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想 ”可能成立；若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为 “猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH，理由 4 是 ；要排除这种干扰可采取的措施是 。 83(5)采取(4)中的排除干扰措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别 出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想 ”成立。 (1)② (2)CO (3)除去气体中的CO (4)I、Ⅱ 气体通过B、C装置时，会带 2 2 入水蒸气(或A中导出的气体本身可能含有水蒸气) 在点燃前将气体先通过干燥装置 (5)IV 52. （2011．大连市） （５分）在实验室 中，老师用下面所示的装置进行实验 (图中固定试管的仪器已略去)：加热一 段时间后，观察到木炭粉的质量明显减 少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜； 澄清石灰水变浑浊。停止加热并冷却到室温。 (1)写出硬质大试管中发生的化学反应方程式。 (2)B装置的作用是 ； (3)实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜，写出操作步骤(要求过程中要用到 “湿法冶金”的原理)。 ⑴ 2C + O 点燃 2CO CuO+CO△Cu+CO CO + C 高温 2CO 2 2 2 ⑵ 防止反应后冷却到室温时，C装置的溶液倒流 ⑶ 将铜和氧化铜混合物加稍过量稀硫酸，黑色固体全部溶解后，加足量铁粉，过滤， 洗涤， 用磁铁吸出过量的铁粉即可。 53.（2011.河南省）利用下图装置可做CO还原Fe O，的实验，并检验该反应生成的气体产 2 3 物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO。 2 ① CO与Fe O 反应的化学方程式为 。 2 3 ② 气体通过装置的顺序是A→ (装置不能重复使用)。 ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是 。 ① 3CO+Fe O 2Fe+3CO ②C→D→B ③将尾气点燃或进行收集等。 2 3 2 54.（2011.无锡市）（9分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请 你分析并填空。 aa ①① ②② 水水 bb 水水 AA BB CC 84 DD EE FF（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发生 装置是 ，气体收集装置是 。 （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择 的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入。 （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体 混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。 ⑴ 长颈漏斗 、 集气瓶 ⑵ CaCO +2HCl＝CaCl +H O+CO↑ B D 3 2 2 2 ⑶ 2KClO 2KCl+ 3O↑ A ② ⑷ AC或AE 3 2 55.（2011.荆门市）（4分）某小型火力发电厂（以煤为燃料）排放大量的废气，对周围的空气 产生了严重污染，并导致当地常降酸雨。为探究废气的成分，实验中学化学课外活动小组的 同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验。已知装置的连接顺序是丙→甲→乙，且其中 的药品均足量。 Fe O 粉末 2 3 a b c d e f 氢 澄 氧 清 化 石 钠 灰 溶 水 液 乙 丙 甲 【猜想与假设】A同学认为：废气中一定含有CO 2 B同学认为：废气中可能含有CO C同学认为：废气中可能含有SO 2 D同学认为：废气中一定不含有N 2 你认为其中不合理的是 （填写同学代号）。 【交流与评价】经过讨论，大家一致认为：电厂的燃煤中含有较多的硫元素和氮元素。理由是 。 【活动探究】在用上述装置进行的实验中，B同学的观点得到证实：废气中确实含有CO。那么 丙装置的作用是 ，装置甲的玻璃管中发生反应的化学方程式为 。 【猜想与假设】 D 【交流与评价】因当地常降酸雨，可能是由于空气中含有较多的SO 、NO 2 2 85所致，故可推知煤中可能含有较多的硫元素和氮元素。（其他合理叙述均可） 【活动与探究】除去废气中的CO、SO 等气体（或防止CO、SO 等气体对实验的干扰） 2 2 2 2 高温 3CO + Fe O 2Fe + 3CO 2 3 2 56.（2011．巢湖市）(7分)在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO 的集气瓶中， 2 钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质。 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？ 【进行猜想】甲认为黑色颗粒是 ，白色物质可能是NaO或 ； 2 乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。 甲 同 学 立 刻 认 为 乙 同 学 的 猜 想 是 错 误 的 ， 其 理 由 是 。 【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：NaO + HO = 2NaOH 2 2 【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。 实验方案 实 验 操 作 实验现象 结 论 取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品 溶液变成 白色物质 方案1 红色 全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液 为NaO 2 ①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样 出现白色 白色物质 品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl 溶液 沉淀 2 是 方案2 ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚 无明显现 酞试液 象 【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是 。 【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。 通过以上探究，你还能获得哪些结论，请写出两条。 ① ， ② 。 【进行猜想】 炭[C] Na CO 或NaO、NaCO 反应物中无氢元素（或违背质量守恒定 2 3 2 2 3 律，答案合理即可） 【实验探究】NaCO 2 3 【反思评价】NaCO 溶液显碱性，也会使酚酞变红 2 3 【得出结论】4Na + 3CO 2NaCO + C 2 2 3 86燃烧不一定要有氧气参加；CO 在一定条件下能支持燃烧；金属Na着火不能用CO 灭火； 2 2 金属Na与CO 的反应属于置换反应等，合理即可） 2 57.（2011．巢湖市）（7分）某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留 下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫 在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取 气体的装置，如右图所示。 （1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状 __________ (填药品名称。下同)， 发生反应的化学方程式 ________________________________________；若用此装置制取氢气．在试管内的铜 丝球上方应盛放__________发生反应的化学方程式______________________________。 （2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法： _________________ _____ 。 ⑴块状石灰石（或大理石） CaCO + 2HCl ＝CaCl + H O + CO ↑； 3 2 2 2 锌粒 Zn + 2HCl ＝ZnCl + H ↑（以上合理答案均可得分） 2 2 ⑵关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢 上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出）（方案可 行即可得分） 58.（2011.乐山市）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组 在老师的指导下，对此进行了实验探究。 【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气 2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气 3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气 4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气 【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。 b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂 【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪 器已略去)。 （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体 87中有 。B中变化的化学方程式为 。 （2）装置C中的药品为 。 （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存 在的气体是 ； E中的变化说明氧化铜具有 性。 【实验结论】猜想 正确。 【实验反思】 经过讨论，同学们将上图中装置 C~H进行了简化，只 用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥 管中碱石灰的作用为 ， 烧杯上能观 察到的现象是 。最后一步的实验操 作 及 现 象 是 。 （1）水蒸气和二氧化碳 Ca(OH) ＋CO ==Ca CO↓＋HO 2 2 3 2 （2）NaOH溶液 除去混合气体中的水蒸气 （3）氢气和一氧化碳，氧化 2 除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳 有水珠（或水雾） 迅速将小烧杯倒转，并向 其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊。 59.（2011.内江市）碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污 染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是 ，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得 的气体成分进行了如下实验探究： 【提出猜想】反应后气体的组成可能是：① CO 和 CO ；②只有 CO ；③ 2 2 。 【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验： ①装置B中氢氧化钠溶液的作用是 。 ②装置A中出现的现象是 ，发生反 应的化学方程式是 ， 用带火星的木条伸入D中出现的现象是 。 【实验结论】通过实验验证，猜想③成立。 一氧化碳与人体血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧 88【提出猜想】③CO、O 2 2 【实验探究】①吸收二氧化碳（或除去二氧化碳） ②澄清石灰水变浑浊 Ca(OH) + CO == CaCO↓+ H O 木条复燃 2 2 3 2 60.（2011．滨州市）(6分)小林、小军和小明在实验室用右图装置做CaCO 受热分解的实验， 3 加热一段时问后，他们对试管内固体的成分进行探究。 【提出问题】加热CaCO 后试管内的固体成分是什么? 3 【建立假设】 小林的假设：CaCO 未分解，固体成分为CaCO； 3 3 小军的假设：CaCO 完全分解，固体成分为 ； 3 小明的假设：CaCO 部分分解，固体成分为 。 3 【收集证据】(1)小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴 几滴无色酚酞试液，溶液变红。可知小军加水时发生反应的 化学方程 式为 。 (2)小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成。 【获得结论】通过实验可知 的假设是成立的。 【交流与评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器 中的 （填编号）就可以直接根据实验现象判断CaCO 是否分解。 3 【建立假设】CaO CaO、CaCO 3 【收集证据】（1）CaO+ H O == Ca(OH) 2 2 【获得结论】小明 【交流与评价】①③ 61.（2011．泰州市）(15分)化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好 机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如： (1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是 ， 相应的改进措施是 。 (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是 ，相应 的改进措施是 。 (3)用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变 浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。 [假设] 小英的假设：澄清石灰水已变质 89小青的假设：气体X中除了有CO 外，还有 2 [实验探究] Ⅰ．小英的探究： 实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦 探究所用 ①用一支试管另取少 步 骤 ② 中 反 应 方 程 式 为 ： 澄清石灰 量原澄清石灰水 步骤③中现象为： 水是否变 ②取稀硫酸与碳酸钠 步骤③可能的反应方程式略 质 反应制取CO 实验结论： 2 ③ Ⅱ．小青的探究 实验目的 实验步骤 实验现象 化。学方程式和实验结论 探究气体X 反应方程式为： 中是否含有 实验结论：气体X中含有 将气体X通入硝酸银 气体 气体 溶液 [实验反思] Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从 下图中选择一组合理的装置 (填序号)。 A B C Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入 溶液，其作用是 。 (1) 试管口未放蓬松的棉花团 试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉 (2) 集气底未放少量水或铺一薄层细沙 集气底放少量水或铺一薄层细沙 (3) 氯化氢或HCl Ⅰ．小英的探究： 实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦 探究所用 ①用一支试管另取少 步骤②中反应方程式为： 澄清石灰 量原澄清石灰水 HSO+NaCO ＝ N aSO+ 步骤③中现象为： 2 4 2 3 2 4 水是否变 ②取稀硫酸与碳酸钠 HO+CO↑ 石 灰水变浑浊或 2 2 质 反应制取CO 步骤③可能的反应方程式略 2 未变浑浊 ③将产生的气体通入所 实验结论： 用澄清石灰水中 所用澄清石灰水 没有 变质 或 所用澄清石灰水 已 变质 Ⅱ．小青的探究 实验目的 实验步骤 实验现象 化。学方程式和实验结论 探究气体X 反应方程式为： HCl+AgN O ＝ 3 中是否含有 AgC l ↓ +HN O 将气体X通入硝酸银 有白色沉淀生成 3 氯化氢或 HC l 实验结论：气体X中含有 溶液 气体 氯化氢或 HC l 气体 90Ⅲ．A Ⅳ．AgNO 溶液 验证HCl气体已除尽 3 62.（2011.孝感市）(5分) 由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系， 其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应， “→”表示由某一物质可制得另一物质。(部分反应物、生成物及反应条件略去)。回答下 列问题： A B 甲 C 乙 (1) 写出下列物质的化学式：A 、C 、甲 ； (2) 写出乙→B反应的化学方程式 。 高温 （1）H 2 O 2 H 2 O (2) 3CO+ Fe 2 O 3 2Fe + 3CO 2 63．（2011.徐州市）（10分）化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。 （1）A图中制取CO 的化学方程式为 ，浓硫酸的作用是 。 2 （2）将接口a和c连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无 明显现象产生。据此说明；①二氧化碳气体密度比空气密度 ；②二氧化碳与水反应 生成显 性物质。 （3）已知：①CaCO +CO +H O= Ca（HCO ）；②Ca（HCO ） 易溶于水，能与澄清石灰水或碳 3 2 2 3 2 3 2 酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体。 将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中 可能含有的溶质是 或 。请你设计实验方案加以验证 。 实验操作 实验现象 结论 取少量上层溶液于试管中，， 溶质为 然后滴加 （1）CaCO + 2HCl == CaCl + 2H O + CO ↑；干燥二氧化碳气体。 3 2 2 2 （2）①大；②酸。 （3）Ca(OH) 、Ca(HCO )；盐酸；放出气体；Ca(HCO )（合理答案即可） 2 3 2 3 2 64.（2011．南充市）CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金 工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题： 91①CO气体能使人中毒，其原因是 ②实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是 ③实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ， 其化学反应方程式为 ④实验中图B处发生的现象是 其化学反应方程式为 ⑤该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法 ① 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成 人体内缺氧。 ② 排除装置中空气，防止加热时发生爆炸。 ③ 黑色物质逐渐变成红色 CO + CuO Cu + CO 2 ④澄清石灰水变浑浊 CO+Ca(OH)＝CaCO↓+HO 2 2 3 2 ⑤在C处安装一个贮气囊或放置一个燃着的酒精灯。 65.(2011.湛江市) （8分）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含 硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。 【查阅资料】（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学 方程式为：5SO + 2KMnO + 2H O ＝ KSO + 2MnSO + 2 X ”。这个化学方程式中最后 2 4 2 2 4 4 一种物质X的化学式是： 。 （2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧 化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：______________________。 根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。 【实验探究】（3）甲同学： “实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验： “实验现象”： A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。 “得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。 （4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是： 。 92（5）丙同学： “实验操作”：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）： 【探究与结论】（6）上图C装置的作用是 。 （7）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中 。 （1）HSO （2）SO +Ca(OH) ＝ CaSO↓+H O 2 4 2 2 3 2 （4）二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素 （6）除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰 （7）B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊。 2012年中考化学试题汇编——碳和碳的氧化物 1.（2012.重庆市） 竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材 料，竹炭不具有的性质是 （ ） A. 黑色固体 B. 易溶于水 C. 有吸附性 D. 能够燃烧 2．（2012•滨州）6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动 了吗？”，下列做法不符合这一主题的是（ ） A．提倡使用塑料袋 B．使用节能灯泡，人走灯灭 C．少开私家车，多乘公共交通工具 D．纸张双面打印，寄电子贺卡 3.（2012.重庆市） 2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了 把CO 压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO 的必要性和可行性的叙述中错误 2 2 的是 （ ） A. CO 分子间有间隔 B. CO 气体较易液化 2 2 C. CO 是导致酸雨的主要气体 D. 大气中CO 增加会造成温室效应 2 2 4.（2012．泰安市）对比是学习化学的重要方法。下列关于CO 与CO的比较错误的是（ 2 ） A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．CO 能溶于水，CO难溶于水 2 C．CO 可用于光合作用，CO可用于人工降雨 2 93D．CO 会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 2 5.（2012．肇庆市）鉴别O、CO、CO 三种气体，可行简便的方法是 （ ） 2 2 A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液 C．试验三种气体在水中溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内 6.（2012．德州市）汽车尾气中的CO在四氧化三钴（CoO）纳米棒的催化作用下，低温即与O 3 4 2 反应生成CO。下列关于该反应的说法中错误的是 （ ） 2 A．该反应可降低汽车尾气对大气的污染 B．反应后碳元素的化合价降低 C．该反应中CoO 反应前后质量不变 D． 该反应类型为化合反应 3 4 7.（2012．东营市）“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO 分离出来 2 进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO，过程如下图所示（部分条件及物质未 2 标出）。下列说法正确的是 （ ） A．该方法的优点是没有能耗 B．该方法可减少碳排放 C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用 D．“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶 8.（2012．怀化市）下列说法不正确的是（ ） A．利用木炭的还原性由CuO冶炼铜 B．天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石 C．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味 D．利用石墨的导电性制造石墨电极 9.（2012．怀化市）第16界世界气候大会于2011年12月在南非德班召开，会议的主题是“促 进低碳经济，减少二氧化碳的排放”．下列做法不符合这一主题的是（ ） A．开发新能源（太阳能、潮汐能、风能等），减少化石燃料的使用 B．限制化工发展，关停化工企业，消除污染源头 C．用第四代LED绿色光源代替白炽灯 D．加快研发利用二氧化碳合成聚碳酸酯类可降解塑料 10．（2012•苏州）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（ ） A．观察气体颜色 B．用澄清石灰水 C．用带火星的木条 D．用紫色石蕊试液 9411．（2012•苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ） A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料 B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降 雨 C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体 D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 12.（2012.娄底市）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减 低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （ ） A.教科书循环使用 B.多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具 C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D.提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式 13．（2012.株洲市）两个软塑料瓶中分别充满CO和CO 两种无色气体，下列试剂不能将二者 2 鉴别出来的是 （ ） A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊试液 D．氯化钠固体 14.（2012.广州市）下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（ ） A．金刚石和石墨硬度都很大 B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火 C．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 15．（2012•绍兴）由图可知，大气中CO 浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理的是（ 2 ） A．大量火山的喷发 B．气候的自然波动 C．浮游生物的光合作用 D．人类大量使用燃料 16．（2012•湖州）如图是一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小 水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列叙述正确的是（ ） 95A. 硅是氧化物 B. “干水”是纯净物 C. “干水”就是“干冰” D. “干水”的应用有利于缓解室温效应 17.（2012．杭州市）常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止 产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正 确的是（ ） A.物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关 B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应 C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同 D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解 18.（2012．杭州市）小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收 集一瓶CO。你认为小张（ ） 2 A．不可能收集到一瓶CO，因为CO 可溶于水 2 2 B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO 2 C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO 2 D．选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO 2 19.（2012．上海市）在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是（ ） A．反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变 B．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量 C．反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等 D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大 20.（2012．怀化市）下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（ ） A．澄清石灰水 B．稀硫酸 C．燃烧的火柴 D．紫色石蕊试液 21.（2012.百色市）石墨烯（C ）是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。金刚 60 石、石墨、和C 都是由碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误的是 （ ） 60 A.都是黑色固体 B.碳原子的排列方式不同 C.在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳 D.将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化 22.（2012.百色市）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是 （ ） A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 96B. 一氧化碳和二氧化碳均有还原性 C. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 D.固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨 23.（2012．宜宾市）下列关于碳单质的说法中正确的是 ( ) A．C 的相对分子质量为720 60 B．金刚石、石墨和C 都由碳元素组成，结构相同 60 C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来 D．石墨很软，不能用于制石墨电极 24.（2012．泸州市）固体CO 又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火 2 灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（ ） A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点 B．CO 覆在可燃物表面，隔绝空气 2 C．CO 不能支持燃烧 D．干冰升华后不污染档案资料 2 25．（2012.株洲市）今年，株洲市成为了“全国低碳交通试点城市”，市委书记陈君文参加 央视《城市1对1》节目录制时表示：要把株洲建成“自行车之都”，倡导全民骑自行车出 行。下列说法错误的是 ( ) A．“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”是低碳交通的重要理念 B．低碳交通的目的是节能减排，建设更加绿色、更加宜居的株洲 C．制造自行车轮胎的材料是塑料，它属于有机高分子材料 D．自行车钢圈在镀层脱落后更容易生锈 26．（2012•苏州）下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ） A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气．故能用向上排空气法收集 B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集 C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸 D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热 27.（2012.南允市）“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作 息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是 （ ） A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式 B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车 C. 讲卫生，尽量多作用一次性餐具 D. 用传统发条式闹钟代替电子钟 28．（2012·德阳）某无色气体可能含有CH、CO、H 中的一种或几种，依次进行下列实验（假设 4 2 每一步反应或吸收均完全）： 97①将无色气体充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置，装置的质量增加 7.2g；③再将剩余气体通过盛溶液的装置，装置的质量增加 8.8g。下列推断错误的是 （ ） A．原无色气体中可能只含有CH 和H B．原无色气体中可能只含有CH 4 2 4 C．原无色气体中可能只含有CO和H D．原无色气体中一定含有碳元素、氢元素 2 29.（2012.兰州市） 下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是 （ ） A. 工业中利用活性炭脱色以制白糖 B. 金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同 C. 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒 D. CO 可用于灭火，CO可用作燃料 2 30.（2012.兰州市） “低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的 一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是 （ ） A. 用旧报纸制铅笔杆 B. 参加“地球熄灯一小时”活动 C. 开发回收利用二氧化碳的新技术 D. 深秋时节焚烧落叶 31.（2012.日照市）下列做法不符合“低碳环保”理念的是 （ ） A．为了节约用纸，两面使用草稿纸 B．为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上 C．为了提高资源利用率，将垃圾分类回收 D．减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行 32.（20I2）．某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两 种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应 或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g。 下列关于气体X成分的分析中，错误的是 （ ） A．一定没有二氧化碳 B．可能含有甲烷和氢气 C．可能只有甲烷 D．可能含有氢气和一氧化碳 33.（2012．武汉市）某化学小组的同学利用混有少量CO 的CO气体还原氧化铁，并验证反应 2 98后的气体产物。实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置 连节顺序正确的是 （ ） A.甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁 34.(2012．佛山市)（6分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。 根据所学知识回答： （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 ，（填“活泼”或“不活泼”）。 （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图③单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。 （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为 。 （1）4 不活泼 （2）金刚石 石墨 C （3）CCl 60 4 35.（2012.贵阳市）在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化。 （1）透过 现象，我们感受到了分子在不断运动着； （2）根据图23实验，分析蜡烛熄灭的原因 ； （3）通过对O 2 、CO 2 气体制取的研究，我们发现气体制取装置的 盐酸 选择是有规律的。如确定气体发生装置时应考虑的因素是 ； 碳酸钠 （4）NaOH、Ca(OH)、HCl、CO、MgCl 五种物质间能发生的反应共 2 2 2 图23 有 个，根据这些反应可以归纳出碱的性质有 。 36.（2012．宜宾市）(8分) 常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。 请根据下列实验装置回答问题。 99(1) 写出上图中部分仪器的名称：① ；② 。 (2) 使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是 。 (3) 用C装置可以收集O、CH、NH、Cl 中的 （填化学式）。 2 4 3 2 (4) 实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是 ；若用D装置收集二氧化碳气体， 应从 （填“a”或“b”）通入气体。 (1)①长颈漏斗②集气瓶 (2)固体 (3) CH、NH 4 3 (4)检查装置的气密性，a。 37.（2012临沂卷）7、2012年5月30日，国务院讨论通过《“十二五”国家战略性新兴产业 发展规划》，其中涉及到节能环保产业、新能源产业、新材料产业等。 (1)、在以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是 ______________（填序号） A、研制新型航空材料 B、合成药物 C、将废旧塑料变为汽车燃料 D、研究地壳板块结构及运动规律 (2)、纳米材料石墨烯可以帮助科学家实现“太空电梯”缆线的构想，金刚石、石墨、石墨 烯都是由碳元素组成的。请你推测石墨烯可能具有的化学性质（一条即可）_____________。 ①D ②可燃性或还原性 38.（2012．桂林市）（4分）桂林山水的象征——象鼻山是由3.6亿年前海 底沉积的石灰岩形成，石灰岩的主要成分是碳酸钙。 （1）写出碳酸钙的化学式： ，其中所含阴 离子的化学符号为 。 （2）实验室中常用石灰岩制取二氧化碳，化学反应方 程式为 。 （1）CaCO （2）CaCO + 2HCl = CaCl + HO + CO↑ 3 3 2 2 2 39．（2012.广州市）(7分)用下图装置在实验室收集一瓶C0 进行性质实验，据图回答问题： 2 (1)写出图中标号仪器的名称： A是___________，B是____________。 (2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的 橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到 ______________，说明气密性良好。 (3)检验C0 是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在__________， 2 100若火焰熄灭，说明已经收集满。 （4）.Na、Mg等活泼金属可以在CO 中燃烧。某同学收集到一瓶CO 后，通过实验验证Mg条 2 2 能够在CO 中燃烧。下列物品中他需要使用的有______。 2 ①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿 （1）A：长颈漏斗 B：集气瓶 （2）若观察到 一段时间水柱液面不下降 （3）集气瓶口 （4）①③④ 40.（2012．江西省）(9分)下图是实验室常用的一些装置。 (1)仪器a的名称是 ； 2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 (填序号)，检验二氧化碳 是否收集满的方法是 ； (3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为 ，当观察到 装置C中 时才开始收集； (4)SO 通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大， 2 易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用右图装置收集一瓶 干燥的SO ，装置的导管按气流方向连接的顺序是 → → 2 → →e(填字母)，装置中的X是 。 （1）试管 （2）B、D 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO 已收集满 2 （3）2KMnO KMnO + MnO + O↑ 气泡连续均匀放出 4 2 4 2 2 （4）c→d → b →a 41.（2012．东营市）（15分）实验室制取O 或CO 气体的发生装置如图1，请回答下列问题： 2 2 （1）写出仪器A的名称 。 （2）在制取气体的实验中，为什么都要对装置进行气密性检验 ， 对该装置进行气密性检验的方法是 。 （3）写出用此装置制取O 的化学方程式 ，为了制 2 101得较纯净的O 最好选用 法收集。 2 （4）要制取较多CO，应对图中仪器进行怎样改进 。制取CO 时，某同 2 2 学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在 （填“a”或“b”） 处，图2与图1相比有什么优点 。证明二氧化碳气体已经集满的方法是 。 （5）C+O CO 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO，为什么在实验室我们不利用 2 2 2 碳的燃烧来制取CO，其主要原因是 。（答出1条） 2 ⑴ ①长颈漏斗 ②防止装置漏气，影响气体的收集 ⑵ 关闭止水夹，从仪器A处注入适量的水形成液封后，若看到仪器A内液面不下降，则 表明装置气密性良好。 ⑶ 2HO 2HO +O↑ 排水 2 2 2 2 ⑷ 将试管换成锥形瓶或广口瓶 a 可控制反应随时开始或停止 点燃的火柴放在 集气瓶口，火柴熄灭，说明已满 ⑸ 反应物中有气体参加，很难收集到纯净的CO 气体；燃烧的条件下，很难将其控制在 2 一个密闭的环境中进行，因而无法收集等（其他合理答案均可） 42.（2012.黄冈市）(4 分)实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回 答相关问题。 (1)A 装置中发生反应的化学方程式是________ 。 (2)根据A 装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c 的名称是 (3)从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是______。 (4)E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空 气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是______口(选填“a”或 “b”)。 1）CaCO + 2HCl = CaCl + HO + CO↑ 3 2 2 2 （2）锥形瓶（3）D 或E （4）a 10243.（2012.聊城市） (10分) 实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题： （1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为 ；收集装置为 （均填字 母）;选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必须考虑 的是 (填序号)。 （2）实验室制取氧气的化学方程式为 ;若用E装置收集氧气,当 观察至导管口有气泡 地放出时,即可进行收集. MnO 2 （1）B C ②③ （2）2H O 2H OO  2 2 2 2 连续均匀 44.（2012．佛山市）（9分）某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成 下面的问题。 （1）原理分析：实验室制取CO 的化学方程式为 。 2 不用NaCO 与盐酸反应制取CO 的原因是 。 2 3 2 （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是 。实验室常用无水醋酸钠固 体与碱石灰在加热的情况下制CH，应选图 （填序号）发生装置。 4 （3）收集装置：实验室收集NH 应采用的方法是 。收集有毒气体SO 时，常 3 2 采用③收集装置，气体应从 （填字母）端通入。 103（4）实验操作：用KMnO 制取O 的操作过程可概括为“组装仪器→ → 4 2 →加入试管→收集气体→停止加热”。 （5）实验反思：在加热KClO 制O 的过程中，发现产生O 的速率很慢，经检查不是KClO 变 3 2 2 3 质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 。 （1）CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO↑ 反应快，不易控制 （2）锥形瓶 ② 3 2 2 2 （3）向下排空气法 c （4）检查气密性 装入药品 （5）未加MnO（或未加催化 2 剂） 45.（2012.兰州市）（16分）下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题： A B C D E F G H （1）指出编号仪器名称：① ；② 。 （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 。利用C 装置收集氧气的最佳时刻是 。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还 需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 （用化学方程式表示）。 （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从A——E中选择），使用该 套装置制取气体的突出优点是 ，该反应原理用化学方程式表示为 。若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入。制得的二氧化碳中常含有少量 的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是： 混合气体→ （用端口字母表示）。 （4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH、 （填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释为 （用 化学方程式表示）。 ⑴ ① 铁架台 ② 长颈漏斗 104⑵2KClO 2KCl+ 3O↑ 导管口有气泡连续均匀冒出时 3 2 2NaOH + SO = NaSO + HO 2 2 3 2 ⑶ BE 可以随时控制反应发生或停止 CaCO+2HCl=CaCl + HO +CO↑ b efcd （或efc） 3 2 2 2 ⑷ ＜ HO +CO = HCO 2 2 2 3 46.（2012.宁波市）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单 质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ 均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊。则: (1)反应①中 （填化学式）发生了还原反应； （2）氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外，还具有 性，对人体有危害。 （3）根据题意，写出反应④的化学方程式 。 29.（1）CuO （2）毒 （3）CO+C 2CO 2 47.（2012.潍坊市） “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO 分离出 2 来进行储存和利用的工艺和技术。 （1）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO 含量高的气体吹入饱和KHCO 溶液中，生成 2 3 KHCO，然后利用KHCO 受热易分解的性质，再把CO 提取出 3 3 2 来，经化学反应使之变为甲醇（CHOH）和水。“绿色自由” 3 构想的技术流程如右图： （注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂） ① 分解池内反应的化学方程式为____________________________； ②合成塔内反应的化学方程式为_____________________________； ③X溶液可循环利用，溶质是___________（填写化学式）。 （2）实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO， 2 流程图如右图（部分条件及物质未标出）。 ① 捕 捉 室 内 反 应 的 化 学 方 程 式 为 105____________________。 ②“反应分离”发生反应的化学方程式为________________________。 ③该生产过程中，涉及到的物质属于碱的是______________________（填写化学式）。 【答案】(1)①2KHC0 KC0+H0+C0↑ 3 2 3 2 2 ②3H+C0 CH0H+H0 ③KC0 (2) ①C0+2NaOH=NaC0+H0， 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ②CaO+H0=Ca(OH)， Ca(OH)+NaC0=CaC0↓+2NaOH 2 2 2 2 3 3 ③Ca(OH)、NaOH 2 48.（2012．日照市）（6分）大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。 （1）大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放，这不仅污染大气，还是形成 的主要原因。 （2）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO 排放会造成 效应，为了减缓 2 大气中CO 含量的增加，目前以下建议可行的是 （填字母序号）。 2 A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源 B．电解水生产清洁燃料氢气 C．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 D．开发燃煤新技术使其充分燃烧 （3）下图是有关CO 等物质的转化关系，其中A和F均为碳酸盐，C是最常用的溶剂，则下 2 列转化涉及的基本反应类型有 。 （1）酸雨室 A （3）分解反应、化合反应、复分解反应 49．（2012.乐山市）（3分）“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化。其中，二氧化碳在无 机物和有机物的相互转化中起着非常重要的作用。下图是这种作用的一个具体体现： （1）上图中的有机物A在人体内转化为葡萄糖，提供生命活动所需的能量。写出葡萄糖 （CH O）在酶的作用下与O 反应生成CO 的化学方程式 。 6 12 6 2 2 （2）写出一个无机盐与酸作用转化为CO 的化学方程式 。 2 106点燃 （3）某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式为：2R+13O 8CO+10HO，R的化学式 2 2 2 为 。 （1）CH O+6O→6CO+6HO （2）NaCO+2HCl=2NaCl+HO+CO↑（其他合理答案也给分） 6 12 6 2 2 2 2 3 2 2 （3）CH 4 10 50.（2012.昆明市）请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥 的纸花，分别按下图进行实验。 请根据图示进行思考并回答下表中的问题： （I） （II） （III） （IV） 现象 紫色纸花变红 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色 _____________ 分析 ①实验(III)验证了 ： 实验(Ⅳ)验证了 ； ②通过实验(I)、(Ⅳ)，可验证酸的一条化学性质是 ： ③实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳 酸 。 (2)(Ⅳ)：紫色纸花变红色。 ①(Ⅲ)：二氧化碳不能使紫色石蕊变红； (Ⅳ)：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)。 ②酸能使紫色石蕊溶液变红。 ③不稳定，受热易分解。 51.（2012.淮安市）某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO ，设计如图 2 所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题． 107（1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是 ； （2）B装置中NaOH浓溶液的作用是 ； （3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是 ； （4）根据设计意图，观察到 （填写实验现象）时， 证明混合气体中既有CO又有CO ； 2 （5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是 ． （1）检查装置的气密性 （2）除去混合气体中的二氧化碳 （3）排净试管中的空气以防止爆炸事故 （4）A中出现浑浊，D中黑色粉末变为银白色 （5）没有尾气处理（吸收）装置 52.（2012．桂林市）（13分）某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成 分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一 种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。 31题图1 为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动： （1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）。 （2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H、CO、CO。 2 2 （3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验。 A B C D 31题图2 请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格： 请将答案填在答题卡上 仪器编号 所盛试剂的名称 试剂或装置的作用 A B C D （4）结果分析：实验证明水煤气中有H、CO、CO。 2 2 ①能证明CO 存在的现象是 。 2 108②能证明CO存在的现象是 。 ③能证明H 存在的现象是 。 2 （5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验 缺陷的原因： ，对此你提出的改进措施是 。 （1）HCO 2 3 （2）E吸收空气中的水(或E吸收空气中的水和二氧化碳、E在空气中变质等合理表述给分。 若答“E吸收空气中的二氧化碳”不给分） （3）CO CO（2分。每一个化学式1分） 2 （4）56（2分。答“56g”不给分） 53.（2012．南京市）(9分)请根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出装置图中标号仪器的名称：a ：b 。 (2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ， 可选用的收集装置是 (填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制 取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是 (填字母)。 (3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式 。 (4)你认为实验室制取气体时要注意的是： ①选择适当的反应，包括 和 ： ②选择合适的 ； ⑧需验证所制得的气体。 （1）试管 集气瓶 （2）CaCO + 2HCl === CaCl + HO+ CO↑ B C 3 2 2 2 (3) 2KClO 2KCl + 3O ↑ (4) ①药品和反应条件 ②收集装置 3 2 54．（2012•绍兴）一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用． （1）下列对一氧化碳的有关描述，错误的是 （填序号）． A．组成：由碳原子和氧原子组成 109B．性质：能燃烧 C．用途：可以作为燃料 D．危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 （2）如图是一氧化碳还原氧化铜的装置．指出实验中能证明发生了化学变化的证据 （写一条）． (1) A (2) 黑色Cu0变红色物质（澄清石灰水变浑浊） 55.（2012.达州市）（10分）达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成 分是甲烷（CH)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与： 4 【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO，不完全燃烧生成CO；无水CuSO 遇水变蓝。 2 4 【猜想与假设】： 甲 CO HO ； 乙 CO HO； 2 2 2 丙 NH CO HO； 丁 CO CO HO 。 3 2 2 2 2 你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O 中燃烧的产物依次通过下列装 2 置： （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能"或“否”） 。 （2）实验中用纯净O 而不用空气的原因是 。 2 （3）实验中观察到A中无水CuSO 变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色， 4 由此推断 同学猜想成立。 （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式： 110、 。 【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。 【猜想与假设】 丙 质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素 【实验探究 】（1）否 （2）空气中含有CO 和HO（干扰对产物的鉴别） 2 2 （3）丁 （4） CO+Ca(OH)=CaCO↓+HO 2 2 3 2 高温 FeO+3CO 2Fe+3CO 2 3 2 【反思与交流】 氧气充足 56.（2012.达州市）（5分）酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸 雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气 中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO 回答下列问题： 2。 （1）写出转化的化学方程式： 。 （2）化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。 那么上述反应中的NO是 剂。 （3）上述反应产生的CO 大量排放会导致 ，植树造林、低碳环保刻不容缓。 2 （4）实验室，若要充分吸收大量的CO，下列试剂中最合适的是 。 2 A、水 B、澄清石灰水 C、 饱和氢氧化钠溶液 （1）2CO+2NO 催化剂 N +2CO （2）氧化 2 2 （3）温室效应 （4） C 57．（2012•绍兴）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题： 空气 NH CH HCl O 3 4 2 密度/g•L﹣1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43 溶解性 ﹣﹣ 极易溶 难溶 极易溶 难溶 （1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 ． （2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH ，气体应从 端进入． 4 111(1) O （2）b 2 58．（2012.乐山市）（2分）由于过多消耗化石能源导致大气中二氧化碳过多，引起 效应。为了防止这种情况的发生，可采取的措施有 （写1点 即可）。 温室 植树造林（其他合理答案也给分） 59.（2012．安徽省）(7分)某石灰厂需要测定石灰石样品中CaC0 的质量分数。小刚设计了下 3 图所示装置来完成实验(杂质不与酸反应)： (1)仪器①的名称是_______。A装置中反应的化学方程式是________________ (2)c装置应当选择I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是______________。 (3)小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成右图所示装置，并在反应 前、后通入空气，其目的是_____________________。 （1）锥形瓶 CaCO+2HCl＝CaCl+HO+CO↑ 3 2 2 2 （2）I 充分吸收生成的CO 2 （3）排除空气中CO 的干扰；使生成的CO 能被充分吸收 2 2 60.（2012.江西省）(6分)工业上用“碳捕捉”技术将CO和CO 混合气体的CO 捕捉并回收 2 2 CO，其基本过程如下图所示（部分条件及物质示未标出）： 112(1)反应②分离出的CO 可制成干冰，干冰常用于 ； 2 (2)反应①在“反应分离室”内进行。将NaOH和CaCO 分离的操作是 ； 3 (3)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为 ； (4)下列有关该捕捉过程的叙述正确的有 。 A.捕捉到的CO 可制备其它化工产品，减少了温室气体排放 2 B. “反应分离室”中的反应要吸收大量热 C.整个过程中，只有一种物质可循环利用 D.能耗大是该捕捉技术的一大缺点 （1）人工降雨 （2）过滤 （3）CO + 2NaOH ＝NaCO + HO （4）A、D 2 2 3 2 61.（2012.泰安市）（5分）小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸 （HCO ）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：HCO浓硫酸 CO↑+ CO↑+ 2 2 4 2 2 4 2 △ HO。 2 于是他设计了下图的实验装置，结合装置回答下列问题： （1）图A是用草酸制取CO的反应装置，你认为应选择 （填“甲”、“乙”或“丙”）装置； （2）装置C的作用是 ； （3）装置D中反应的化学方程式为 ； （4）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为 ； （5）装置F中酒精灯的作用是 。 (1)甲 (2)干燥一氧化碳气体（或除去一氧化碳气体中的水蒸气） 高温 (3)3CO+FeO 2Fe+3CO (4)澄清石灰水 2 3 2 (5)点燃一氧化碳气体，防止污染空气 11362．（2012•济宁）（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、 氢气及少量的二氧化碳和水蒸气． 某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备： （一）资料收集：①H +CuO Cu+H O ②CO+CuO Cu+CO ③无水硫酸铜遇水 2 2 2 由白色变为蓝色 （二）设计实验装置 请分析上面信息后回答： ①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是 ； ②装置C的目的是 ，装置D的作用是 ； ③装置E内观察到的现象是 ； ④实验中两次用到装置A，其目的分别是 ， ； 请你设计一种尾气处理方案： ①H O、CO 、H 、CO ② 吸收二氧化碳 除去水蒸气 ③黑色变成红色 2 2 2 ④验证水煤气含有二氧化碳气体 通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一 氧化碳 将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集 63.（2012.眉山市）（4分）某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳 和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）。 罨量汛酉罢囊水 D E (1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器 的连接顺序应是：混合气体→ ( ) →( ) →D→( ) →( )（填A、B、C或E）； (2)B装置中观察到的现象为 114(3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为 （1）混合气 → (B ) →(E ) →D→( A ) →(E ) (2)无水硫酸铜变蓝色 （3）CO + CuO Cu + CO 2 64．（2012•义乌市）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是 生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考．从 组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO 、CO、CO 、H 中的一种或几种．为了确定 2 2 2 该气体的成分，他们进行了如下探究． 查阅资料： I．SO 、CO 都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO 难溶于水； 2 2 3 II．SO 能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能． 2 实验探究： （1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO ，把它直接 2 通入澄清石灰水，并观察实验现象．乙同学认为甲同学的做法不合理．请用 化学方程式表示其原因 ． （2）同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择 所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓 硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 （假设每步反应都是完全的） ①写出E装置中试剂的名称或化学式 ． ②若观察到 （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO ； 2 ③若观察到 现象， 证明原气体中有H 无CO． 2 （1）SO +Ca（OH）═CaSO ↓+H O （2）无水硫酸铜 B D装置中黑色粉末变成红色，E中的 2 2 3 2 无水硫酸铜变蓝，F中的石灰水没有变化的 65.（2012.宿迁市）(10分)水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的 成分， 请你与他们一起完成如下探究： 115【收集气体】 他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水， 倒放在池塘中，瓶口对准水底冒 出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收 集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是 。 【查阅资料】 收集的气体可能是CH 、CO 、CO中的一种或 4 2 几种，其中CH、CO是难溶于水的可燃性气体。 4 【实验探究】 如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中，在D处点燃。 （1）要将A中的气体通人后面的装置中，应选图2中的 （填序号）。 （2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有 气体。 （3）装置C作用是 。 （4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的 气体中一定含有CH，理由是 ，要排除这种干扰可采取的措施是 。 4 （5）采取中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊， 再在D处倒 扣干冷的烧杯,若杯壁有水雾，则证明八中肯定含有 ，若杯壁无水雾，则证明A 中肯定含有 。 （6）经进一步探究得知，收集的气体是CH、CO、CO的混合物，这几位同学拟用右 4 2 下图装置，粗略测定取样气体中CO 的含量。 2 装置E中发生的反应方程式是 ；若取样气体为100mL, 装置C读数为65.0mL, 则取样气体中CO 体积含量约为 %。 2 在瓶口插一个倒扣的漏斗（或其它合理的答案）（1）② （2）CO （3）除去气体中没反应的二氧 2 化碳 （4）水雾有可能是从B、C溶液中带出的，在C装置后加一个（浓硫酸）干燥装置 （5）甲 116烷，一氧化碳 （6）CO + 2NaOH ＝NaCO + HO 2 2 3 2 66.（2012．泰安市）（5分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空： A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置 (1)A实验玻璃管②中产生的气体是 ； (2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）； (3)C实验说明二氧化碳具有的性质是 ； (4)写出用D装置制取一种气体的化学方程式 。 (1)氢气（或H） (2)装置漏气（或加热时间短，反应不充分；或铜的量太少，氧气没完全反应； 2 或未冷却至室温就读数等） (3)不能燃烧，不支持燃烧，能灭火 密度比空气大 MnO (4)CaCO + 2HCl = CaCl + HO + CO↑（或2HO 2 2HO+O↑） 3 2 2 2 2 2 2 2 67.（2012．义乌市）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是 生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从 组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO、CO、CO、H 中的一种或几种。为了确定 2 2 2 该气体的成分，他们进行了如下探究。 查阅资料： I. SO、CO 都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO 难溶于水； 2 2 3 II. SO 能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。 2 实验探究： （1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO，把它直接通入澄清石灰水， 2 并观察实验现象。 乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 。 （2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选 择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液， 浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的) 117①写出E装置中试剂的名称或化学式 。 ②若观察到 （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO； 2 ③若观察到 现象, 证明原气体中有H 无CO。 2 （1）SO+Ca(OH)=CaSO↓+HO 2 2 3 2 （2）①无水硫酸铜或CuSO ②B 4 ③D中黑色氧化铜变红色，E中无水硫酸铜变蓝色，F中澄清石灰水不变浑浊 68. （2012年烟台市）（5分）空气中CO 浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认 2 为，人类不仅要努力减少CO 的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO。为此，他们设想 2 2 了一系列“捕捉”CO 的方法。 2 方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO，如下图所示。 2 步骤二中发生反应的化学方程式是_______________________________。 方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空 气中的CO，如图所示。 2 （1）NaOH的溶液喷成雾状是为了 ________________________。 （2）右图a环节中，发生反应的化学方程式为 __________________________； ____________________________________。 评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：方法 Ⅰ主要是受到地域和气候的限制；方法Ⅱ主要__________________ 118_____________________。 900C 【答案】方法Ⅰ：CaCO CaO+CO↑ 3 2 方法Ⅱ：（1）增大反应物的接触面积（或提高反应速率、提高吸收速率等合理答案均可） （2）CaO+HO===Ca(OH) Ca(OH)+NaCO===CaCO↓+2NaOH 能耗太大 2 2 2 2 3 3 69.（2012．上海市）某混合气体可能含有CO、H、CO 和HO（气）中的一种或几种。为验证其组 2 2 2 成，同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）： 甲 乙 丙 结论 含有CO、H、HO（气） 含有CO、H、CO 含有CO、H、CO、HO（气） 2 2 2 2 2 2 2 ①仪器a的名称是________。 ②装置D 中溶液变浑浊的化学方程式是________________。点燃尾气，火焰呈________ 色。 ③丁认为，由于他们对装置________（填编号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异。根 据碳酸盐可转变为CO 的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验， 2 证明了甲的结论是正确的。请写出丁的实验操作过程与现象________。 ①锥形瓶 ②CO+Ca(OH)→CaCO↓+HO 蓝 2 2 3 2 ③A 将A中固体取出，加入烧杯（试管）中，加入过量稀盐酸，无明显 现象 119