文档内容
课程基本信息
一 年
课例编号 G1U5(2) 学科 英语 年级 学期 第一学期
级
课题 UNIT FIVE I CAN SING (2)
教科书 书名： 英语
出版社：北京出版社 出版日期：2019 年 6 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
本节课学习结束后，学生能够：
1. 正确理解、朗读课文对话；
2. 使用“Can you … ?” 在适当的情境中相互问答，会用“Let’s ....”在情境中发
出一起做某事的邀请；
3. 初步感知字母组合ir在单词bird , skirt , girl中的发音，并尝试说唱小韵文。
课前学习任务
本课 话题： Let’s do .
我们一起行动吧。
预习本课主要学习内容：
1.课本第44页、46页 Lesson 18、19对话及参考译文：
Lesson 18对话：
Lingling: Can you play ping-pong ? 打乒乓球吗？
Yangyang: Yes, I can. Let’s play ping-pong. 是的，我会。我们一起打乒乓球吧。
Lingling: I can swim. Can you swim ? 我会游泳。你会游泳吗？
Yangyang: No, I can’t. Let’s go out and play. 不，我不会。我们出去玩儿吧。
Lesson 19对话：
Lala: I can read. Can you read, Bird ? 我会读书。你会读书吗，小鸟？
Bird: Yes, I can. Let’s read this book. 是的，我会。我们一起读这本书吧。
Guoguo: Can you draw ? 你会画画吗？
Maomao: Yes, I can. Let’s draw a bird. 是的，我会。我们一起画只小鸟吧。
2.课本第45页含有[au]的语音词汇:mouse , house 和out ，和47页含有[əː] 的语
音词汇:bird , skirt , girl。课上学习任务
【学习任务一】
请你试着自己读一读整个对话吧。
【学习任务二】
亲爱的小同学，你能试着读一读上面的六个英文词语吗？
你认识这三个英语词语的中文意思吗？
你真棒！继续加油吧！
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