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25 八年级下册 1-3 单元古诗文默写强化训练
1．古诗文填空。（请规范书写）
（1）村中闻有此人， 。
（2）佁然不动， ， ，似与游者相乐。
（3）求之不得， 。
（4） ，道阻且长。
【答案】 咸来问讯 俶尔远逝 往来翕忽 寤寐思服 溯洄从之
【详解】本题考查名篇背诵。注意：咸、俶、逝、翕忽、寤寐、溯洄。
2．诗文填空。（请规范书写）
（1）芳草鲜美， 。
（2） ，君子好逮。
（3）蒹葭苍苍， 。
（4） ，在水之湄。
（5）悠哉悠战， 。
【答案】 落英缤纷 窈窕淑女 白露为霜 所谓伊人 辗转反侧
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：落、缤纷、窈窕、谓、辗、侧。
3．填空
（1）窈窕淑女， 。 （《诗经·关睢》）
（2） ，胡为乎中露？（《诗经·邶风》）
（3）一日不见， 。（《诗经·郑风》）
（4） ，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（5）气蒸云梦泽， （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
【答案】 君子好逑 微君之故 如三月兮 海内存知己 波撼岳阳城
【详解】本题考查名篇名句默写。
作答本题时应注意易错字词“好逑、微、兮、知己、撼、岳阳城”的正确书写。
4．经典诗文默写。
（1）蒹葭采采， 。（《诗经·蒹葭》）
（2）求之不得， 。（《诗经·关雎》）
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（3） ，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）
（4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5） ，皆出酒食。（陶渊明《桃花源记》）
（6）米酒油馍木炭火， 。（贺敬之《回延安》）
【答案】 白露未已 寤寐思服 微君之躬 天涯若比邻 余人各复延至其家 团团
围定炕上坐
【详解】本题考查默写。注意易错字：露、寤寐、微、躬、涯、延。
5．请将下面诗文语句补充完整。
（1） ，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（2）悠哉悠哉， 。（《关雎》）
（3）微君之故， 。（《式微》）
（4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）窈窕淑女， ！（《关雎》）
（6）闻水声， 。（柳宗元《小石潭记》）
（7）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（8）挑兮达兮， 。（《子衿》）
【答案】 芳草鲜美 辗转反侧 胡为乎中露 天涯若比邻 君子好逑 如鸣佩环
波撼岳阳城 在城阙兮
【详解】本题考查名句名篇的默写。
本题需要注意“辗转、涯、逑、佩、撼、阙”等字词的正确书写。
6．请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
（1） ，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）
（2） ，子宁不来？（《诗经·子衿》）
（3）离别让人惆怅，但只要友情在，心境就十分豁达，所以王勃在《送杜少府之任蜀州》中说：
， 。
（4）《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： ， 。
【答案】 夜久语声绝 纵我不往 海内存知己 天涯若比邻 潭中鱼可百许头 皆
若空游无所依
【详解】本题考查默写。注意易错字：绝、涯、邻、潭、若、依。
7．古诗文默写。
（1） ，皆叹惋。（《桃花源记》）
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（2） ，白露未晞。（《蒹葭》）
（3）爱情是人间最美好的情感，人们常常用《关雎》中的诗句“ ， ”表达君子希望与淑
女结配良缘的美好愿望。
（4）柳宗元在《小石潭记》中以“ ， ”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动
传神地写出潭水的澄澈透明。
【答案】 此人一一为具言所闻 蒹葭萋萋 窈窕淑女 君子好逑 潭中鱼可百许头
皆若空游无所依
【详解】本题考查古诗文默写。作答此类题型时，一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添
字，不漏字，不错字。三要认真审题，找出符合题意的诗文句子。本题中应注意“蒹葭”“萋萋”“窈
窕”“逑”等字易写错。
8．古诗文名句默写
（1） ，白露未晞。（《蒹葭》）
（2）挑兮达兮， 。（《子衿》）
（3）爱美之心人皆有之，《关雎》中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是：
， 。
（4）王勃在《送杜少俯之任蜀州》中慰勉友人不要为离别泪湿衣衫，而要心胸豁达，坦然面对的诗句是：
， 。
【答案】 蒹葭萋萋 在城阙兮 窈窕淑女 君子好逑 无为在歧路 儿女共沾巾
【详解】本题考查名篇背诵，注意：蒹葭、萋、阙、兮、窈窕、淑、逑、歧。
9．古诗文背诵。
（1） ，悠悠我心。（《诗经•郑风》）
（2）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）《关雎》中生动形象的写出青年男子对心上人追求不到而日夜思念的句子是： ， 。
（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中格调昂扬向上，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上力量的送别
名句是 ， 。
【答案】 青青子衿 徒有羡鱼情 求之不得 寤寐思服 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真
审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“衿、
徒、羡、寤寐、涯”等字的写法。
10．默写。
（1） ，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）
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（2）《桃花源记》一文中与《桃花源诗》 “童孺纵行歌，斑白欢游诣”有异曲同工之妙的两句：
， 。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，写出了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象，汹涌澎湃的磅礴气势的两句是：
， 。
（4）14岁迈好青春第一步，我们应该珍惜时光，不负韶华，请您从所学的古诗词中选择两句作为你的座
右铭： ， 。（本试卷中除外）
【答案】 城阙辅三秦 黄发垂髫 并怡然自乐 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 劝君莫
惜金缕衣 劝君惜取少年时
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合
题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：阙、髫、蒸、
撼。（4）题写出体现珍惜时间连续两句诗即可，如：少壮不努力，老大徒伤悲。
11．古诗文默写。
（1） ，悠悠我思。（《诗经·子衿》）
（2）曾记否，到中流击水， ？（《沁园春·长沙》）
（3）《送杜少府之任蜀州》中诗人着一“望”字，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山
蜀水，充满深情厚意的两句诗是“ ， ”。
（4）洞庭湖是我国第二大淡水湖，古代文人墨客多有描绘。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“
， ”两句描画出洞庭湖水汽蒸腾、汹涌澎湃的景象。
（5）幽境不宜久处。对一位孤独苦闷的谪人来说，幽静的环境更添其悲凉之感。柳宗元在《小石潭记》
中以“ ， ”八个字描绘出这种寒凉透骨的感觉。
【答案】 青青子佩 浪遏飞舟 城阙辅三秦 风烟望五津 气蒸云梦泽 波撼岳阳
城 凄神寒骨 悄怆幽邃
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中“遏、阙、辅、蒸、撼、凄、怆、幽、邃”等字容易写错。
12．古诗文默写。
（1）关关雎鸠， 。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）
（2）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
（3）俄顷风定云墨色， 。《茅屋为秋风所破歌》
（4）《石壕吏》表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是： ， 。
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（5）《卖炭翁》中表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是： ， 。
【答案】 在河之洲 白露未晞 秋天漠漠向昏黑 存者且偷生 死者长已矣 可怜
身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【详解】本题考查默写。注意：洲、晞、炭、贱。
13．默写
（1）青树翠蔓， ，参差披拂。（《小石潭记》）
（2）凄神寒骨， 。（《小石潭记》）
（3） ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）在《关雎》中，表达美丽贤惠的姑娘是“君子”心中理想配偶的诗句是 ， 。
（5）分别时，古人借诗词表达情感，或不舍牵挂、或宽慰激励。请你写出两句这样的古诗词： ，
。（本试卷中出现的除外）
【答案】 蒙络摇缀 悄怆幽邃 气蒸云梦泽 窈窕淑女 君子好逑 海内存知己
天涯若比邻\桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【详解】本题考查诗文默写。
（1）—（4）小题默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三
答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“蒙、怆、邃、窈窕、逑”等字词容易写错。
（5）小题默写连续的两句表达或不舍牵挂、或宽慰激励的送别诗句，注意书写正确，没有错别字。
示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人\与君离别意，同是宦游人。
14．古诗文默写。
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《蒹葭》）
（2） ，悠悠我心。（《子衿》）
（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源
记》）
（4）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句 ， 表达
朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的名句是： ，
。
【答案】 在水一方 青青子衿 芳草鲜美 落英缤纷 海内存知己 天涯若比邻
气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真
审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“衿、
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缤、涯、蒸、撼”等字的写法。
15．名篇名句默写。
（1）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）
（3）长沟流月去无声， ，吹笛到天明。（《临江仙夜登小阁，忆洛中旧游》）
（4） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）苏轼的《江城子•密州出猎》中“ ， ”两句写“出猎”的装束和盛
况，同时也暗示了诗人与民同乐的情怀。
（6）范仲淹《渔家傲•秋思》中“ ， ”两句表达了戍边将士们虽思乡心
切，但战事未平，功名未立，归家无期的复杂心理。
【答案】 不知口体之奉不若人也 何妨吟啸且徐行 杏花疏影里 八百里分麾下炙
锦帽貂裘 千骑卷平冈 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是
答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“啸、疏、麾、炙、貂裘、勒”等字词容易
写错。
16．古诗文默写。
（1） ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） ，左右采之。（《关雎》）
（3）佁然不动， ， ，似与游者相乐。（《小石潭记》）
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：
“ ， 。”
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：“ ， 。”
（6）《小石潭记》中，写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“ ， 。”
【答案】 气蒸云梦泽 参差荇菜 俶尔远逝 往来翕乎 海内存知己 天涯若比邻
欲济无舟楫 端居耻圣明 斗折蛇行 明灭可见
【详解】本题考查默写。注意：蒸、荇菜、俶、逝、翕、楫、耻。
17．古诗文填空。
（1）拣尽寒枝不肯栖， 。
（2） ，落日故人情。
（3）无意苦争春， 。
（4）《大道之行也》中表明政治纲领的句子是： 。 ， 。
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（5）《茅屋为秋风所破歌》抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是： ，
（6）《茅屋为秋风所破歌》描写秋天凄凉氛围的语句： ， 。
【答案】 寂寞沙洲冷 浮云游子意 一任群芳妒 天下为公 选贤与能 讲信修睦
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是
答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、游、妒、与、睦、庇、俱、顷”等字
词容易写错。
18．古诗文默写。
（1）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
（2）微君之故， ？（《式微》）
（3） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4） ，在城阙兮。（《子衿》）
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：
， 。
（6）《桃花源记》中写老人孩子生活幸福、安然自得的句子是： ， 。
【答案】 白露未晞 胡为乎中露 欲济无舟楫 挑兮达兮 海内存知己 天涯若比
邻 黄发垂髫 并怡然自乐
【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意
的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“未晞、舟楫、挑兮、
天涯、垂髫、怡然”等字词容易写错。
19．默写古诗文。
（1）海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》
（2） ，胡为乎泥中？《式微》
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖汹涌澎湃气势磅礴的诗句是： ，
。
（4） ， 。一日不见，如三月兮。
（5）《关雎》中生动形象地表现男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的诗句是：
， 。
（6）《桃花源记》中表现桃花林草美花繁的句子是： ， 。
【答案】 天涯若比邻 微君之躬 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 挑兮达兮 在城阙兮
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求之不得 寤寐思服 芳草鲜美 落英缤纷
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真
审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“涯、
微、躬、蒸、撼、兮、阙、寤、寐、缤”等字的写法。
20．默写。
（1）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） ，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
（3） ，君子好逑。《诗经》
（4）式微式微，胡不归？ ，胡为乎泥中？（《式微》）
（5）柳宗元在《小石潭记》中用“ ， ”高度概括了小石潭凄清的氛围，
同时也抒发了他在政治上受挫遭贬后的忧伤心情。
（6）如果有朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别略显伤感，不妨
用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句“ ， ”来表达一种豪迈情怀。
【答案】 波撼岳阳城 青青子衿 窈窕淑女 微君之躬 凄神寒骨 悄怆幽邃
海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：撼、衿、窈窕、躬、怆、幽邃、涯。
21．默写填空。
（1）式微式微，胡不归？微君之故， ？（《诗经•邶风》）
（2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3） ，悠悠我心。（《诗经·郑风》）
（4）天行健， （《周易》）
（5）《诗经·蒹葭》第一节中，描写主人公与所爱的人隔水相望的句子是： ， 。
（6）北京冬奥组委文化活动部发布的《一起向未来》音乐短片，以歌咏志，以影抒怀，向全世界展现“
， ”的友谊，点燃全民参与冬奥的热情。（请用《送杜少府之任蜀州》的诗句填空）
（7）繁花似锦，皆为美景。在古诗词中，常常见到“花”的身影。请写出含有“花”字的两处上下句：
， 。
【答案】 胡为乎中露 波撼岳阳城 青青子衿 君子以自强不息 所谓伊人 在水
一方 海内存知己 天涯若比邻 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
【详解】本题考查名句默写。
（1）—（6）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“乎、撼、衿、己、涯、邻”等字词容
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易写错。
（7）根据平时的文学积累，写出含有“花”的两处上下句即可。
示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
22．按要求填写相应语句。
（1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》）
（2）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》）
（3） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
（4）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（5） ，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）
（6）李白的《渡荆门送别》中将静止的山岭摹状出活动趋向，写出江水奔腾直泻气势的诗句是
， 。
（7）崔颢《黄鹤楼》中运用对偶，描写登楼所见之景的诗句是 ， 。
【答案】 徙倚欲何依 归雁入胡天 岂不罹凝霜 沉鳞竞跃 柴门何萧条 山随平
野尽 将入大荒流 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
【详解】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、倚、雁、
罹、鳞、竞、萧、荒、历历、汉、萋萋、鹦鹉、洲”等字词容易写错。
23．请补出下列各句中的空缺部分。
（1）窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
（2） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）其中往来种作， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，表现洞庭湖波澜壮阔之磅礴气势的句子是“
， 。”
（5）诗歌中亦有哲理。陶渊明《饮酒》中的“ ？ ”，传递出一
种内心宁静，闹市取静的理趣。
（6）诗歌中常借用典故。李贺《雁门太守行》的“ ， ”，语言
凝练，意蕴丰富，表现了将士们誓死报国的英勇气概。
（7）王勃在《送杜少府之任蜀州》中，一洗送别的悲凄色彩，劝慰友人只要心意相通，即使远隔千山万
水亦无妨的句子是“ ， 。”
【答案】 君子好逑 大漠孤烟直 男女衣着 悉如外人 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
问君何能尔 心远地自偏 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 海内存知己 天涯若比邻
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【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：逑、漠、悉、蒸、撼、提携、涯。
24．根据所给信息默写相应内容。
（1） ，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》）
（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）蒹葭萋萋， 。（《诗经·秦风·蒹葭》）
（4）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（5） ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
（7）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描绘了洞庭湖烟波浩渺、水天一色的宏伟气象的句子是：
， 。
（8）李贺在《雁门太守行》一诗中写景又叙事，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是：
， 。
【答案】 窈窕淑女 芳草萋萋鹦鹉洲 白露未晞 谁家新燕啄春泥 城阙辅三秦
星河欲转千帆舞 八月湖水平 涵虚混太清 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中“窈、窕、淑、萋、鹦、鹉、洲、晞、啄、阙、鳞”等字容易写错。
25．请在下面的横线上填写相应的句子。
（1）城阙辅三秦， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）无为在歧路， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，左右芼之。（《诗经·关雎》）
（4）溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》）
（5）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
（6） ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
（7）《诗经·蒹葭》中以景起兴，奠定全诗朦胧凄婉基调的诗句是：“ ，
。”
（8）《桃花源记》中表现桃源人精神风貌的句子是：“ ， 。”
【答案】 风烟望五津 儿女共沾巾 参差荇菜 宛在水中沚 在水之涘 阡陌交通
蒹葭苍苍 白露为霜 黄发垂髫 并怡然自乐
【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。
注意“沾”“荇”“宛”“沚”“涘”“阡”“蒹”“葭”“髫”“怡”字形正确书写。
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26．按要求填空。
① ，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）
②土地平旷， ，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
③式微式微， ？ ，胡为乎泥中？（《诗经•邶风•式微》）
④《子衿》中点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停的句子是“
， ”。
⑤孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，描写洞庭湖波澜壮阔的名句是“ ，
”。
⑥《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是： ，
。
⑦《关雎》中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐
的相思之苦，形象深刻地表现出来。
⑧《蒹葭》一诗，通过“ ， 。溯游从之，宛在水中央”的重唱
复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
【答案】 东山的糜子西山的谷 屋舍俨然 胡不归 微君之躬 挑兮达兮 在城阙
兮 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻 悠哉悠哉 辗转反侧
溯洄从之 道阻且长
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：糜、俨、挑兮达兮、阙、撼、悠哉、辗转、溯洄。
27．古诗词默写
（1）《小石潭记》中反映作者心境感伤的句子是： , 。
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，一扫千古愁云，表达豁达豪放的离别之情的诗句是：
， 。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖烟波浩渺以及汹涌澎湃的诗句是：
，
。
（4）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感源泉。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她
身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了《诗经·蒹葭》中的诗句：
，
。
【答案】 凄神寒骨 悄怆幽邃 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳
城 溯洄从之 道阻且长
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【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、幽邃、涯、蒸、
撼、溯洄”等字词容易写错。
28．请根据提示默写出相关诗文中的原句。
（1）《关雎》中抒写了美好愿望和喜悦心情的句子： 、 。
（2）成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句：“ 、 ”。
（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，展现出气势恢宏、前景迷蒙的句子是：“
、
”。
（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻诗人想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的句子是：
“ 、 ”。
（5）小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬谪而游历于此处的柳
宗元却感到“ 、 ”。
【答案】 窈窕淑女 钟鼓乐之 所谓伊人 在水一方 城阙辅三秦 风烟望五津
坐观垂钓者 徒有羡鱼情 凄神寒骨 悄怆幽邃
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容
要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“窈、窕、淑、鼓、伊、阙、辅、羡、凄、悄、怆、
幽、邃”等字要正确书写。
29．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《送杜少府之任蜀州》借处境相同来减轻友人的悲凉与孤独之感的诗句是“ ，
”。
（2）《礼记》中提出了“老有所终”“幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中用“ ，
”生动形象地描绘了这一社会理想。
（3）《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状，时显时隐之景的句子是“ ，
。”
【答案】 与君离别意 同是宦游人 黄发垂髫 并怡然自乐 斗折蛇行 明灭可见
【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词的书写：意、宦、垂髫、怡。
30．按要求填写相关语句。
（1）《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达人们安乐自在的句子是 ，
。
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（2）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是 ， 。
（3）《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子是 ， 。
（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ， 。（《望洞庭湖赠张丞相》）
【答案】 黄发垂髫 并怡然自乐 俶尔远逝 往来翕乎 窈窕淑女 君子好逑
欲济无舟楫 端居耻圣明
【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“髫、怡、俶、翕、窈、窕、
逑、楫、耻、明”等字的正确书写。
31．古诗文默写。
（1）《关雎》中表现男子饱受相思之苦，彻夜难眠的诗句是 ， 。
（2）《蒹葭》用“ ， ”两句既交代了季节，又渲染悲凉的气氛，使故事染上凄美的色彩。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”两句描绘了洞庭湖水天一色的宏伟景象。
（4）《送杜少府之任蜀州》的颔联是 ， 。
（5）《桃花源记》交代村中人精神面貌的句子是 ， 。
【答案】 悠哉悠哉 辗转反侧 兼葭苍苍 白露为霜 八月湖水平 涵虚混太清
与君离别意 同是宦游人 黄发垂髫 并怡然自乐
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：悠哉、辗、兼葭、涵虚、混、宦、髫、怡。
32．默写填空
（1）《蒹葭》中，展现出一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：
“ ， 。”成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的：“ ，
。”
（2）中国向巴基斯坦、塞尔维亚等友好国家援助新冠疫苗，在展现大国风范的同时，也让他们感受到了
王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”的温暖。
（3）北京冬奥会开幕式展现了“黄河之水天上来”的气象，这是经典诗文与现代艺术的完美结合，借助
这种创作手段，我们还可以展现“ ， ”（陶渊明《桃花源记》）的世外桃源。
【答案】 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 海内存知己 天涯若比邻
芳草鲜美 落英缤纷
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真
审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结
合语境填充。本题需要注意“蒹葭、霜、伊、涯、缤”这几个字词的书写。
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33．古诗文默写。
春日有情，似水缱绻，春风十里不如你……
（1）《关雎》中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉
悠哉， ”则描写了他求之不得的相思之苦。
（2）《子衿》是一首古老的恋歌，诗中用夸张手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是：“
，如三月兮”。
（3）友谊可以超越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》
中的“ ， ”来表达这种感情。
（4）杜甫诗云“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮美，孟浩然的《望洞庭湖赠张丞
相》中与杜诗有异曲同工之妙的是“ ， ”。
【答案】辗转反侧 一日不见 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗、侧、己、涯、邻、
蒸、撼”等字词容易写错。
34．文学社的同学将诗文进行了主题归纳，请同学们一起来完成。
①【环境怡情】《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是： ， ，参
差披拂。
②【山水言志】孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”写出了想渡湖却没
有船只，比喻想从政而无人引荐。
③【韵律醉人】诗歌“蒹葭萋萋， ”“ ，悠悠我思”，读来韵律和谐，令
人陶醉。
④【情感撼人】《回延安》中“一条条街道宽又平， ， ，一排排绿树迎春
风”，运用排比的修辞描绘了延安新貌。
【答案】 青树翠蔓 蒙络摇缀 欲济无舟楫 端居耻圣明 白露未晞 青青子佩
一座座楼房披彩虹 一盏盏电灯亮又明
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合
题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蔓、络、缀、
楫、晞、佩、盏。
35．古诗文默写。
诗苑漫步，同学们吟诵“① ， ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感
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受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“② ， ”（《诗经•子衿》）感受夸
张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差；吟诵“③ ，道阻且长”（《蒹葭》）让我
们看到主人公对心中伊人的执着追求；吟诵“悠哉悠哉，④ ”（《关雎》）感受主人公
对爱情求之不得的忧思。
【答案】 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 一日不见 如三月兮 溯洄从之 辗转反侧
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“蒸、撼、兮、溯
洄、辗转”等字词易写错。
36．名句默写
读《桃花源记》“阡陌交通，（1） ”，我们感慨于世外桃源的安宁祥和；读《望洞庭
湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，（2） ”，我们瞠目于洞庭湖的汹涌澎湃。读《送杜少府之
任蜀州》“（3） ， ”，我们感受友情不为地域所隔的积极向上的力量；读
《关雎》“求之不得，（4） ”，我们看到了爱而不得，日思夜想的执着与深情；读《回延
安》，我们听到了“（5） ，延河滚滚喊‘前进’”的高歌；读《子衿》，我们感受到
“（6） ， ”的内心独自，通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，
从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。读《式微》“（7） ，胡为乎泥中”，我们
倾听到劳役者的辛酸悲歌。
【答案】 鸡犬相闻 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻 寤寐思服 枣园的灯
光照人心 一日不见 如三月兮 微君之躬
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“撼、涯、寤寐、
兮、躬”等字词易写错。
37．完成古诗文名句填空。
徜徉于文学殿堂可以让我们体验到自然之美：“芳草鲜美，① ”（《桃花源记》）， 这是落红
满地的桃林之美；“②青树翠蔓， ” （《小石谭记》），这是错落缠绕的情态之美；“③
， ”（《望洞庭湖送张丞相》），这是气势磅礴的壮阔之美。 还可以让我们感受到人情之美：
“④ ，亲山亲水有亲人”（《回延安》），这是不可分割的血脉联系；“⑤ ，
”（《关雎》），这是德行高雅的美好爱情；“⑥ ，在水一方”（《蒹葭》），这是爱而不得
的深情守望。
【答案】 落英缤纷 蒙络摇缀 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 树梢树枝树根根 关关
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雎鸠 在河之洲 所谓伊人
【详解】本题考查名篇名句背诵。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符
合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：
落、缤纷、蒙、缀、蒸、撼、雎、洲等。
38．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
人生如逆旅，我亦是行人。诗人们如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，带领我们穿越千年，去体味他
们各自的人生百味。在那些诗里，你能感受“挑兮达兮，在城阙兮。 ， ”（《诗经·
子衿》）的思之如狂；你能体会“ ， ”（《关雎》）对意中人爱而不得、日夜思念
的执着与深情；你能读到孟浩然借无船渡湖，深婉有致地感叹着“ ， ”（《望洞庭
湖赠张丞相》）的那份怀才不遇之慨；更能领略王勃与友人分别时“ ， ”（《送杜
少府之任蜀州》）的那一份豁达与从容。
【答案】 一日不见 如三月兮 求之不得 寤寐思服 欲济无舟楫 端居耻圣明
海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意
的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“兮、寤寐、楫、端、己、涯、邻”等字的正确书写。
39．请你根据语境填写合适的古诗文名句。
诗文绘景：诗文中有陶渊明“（1）芳草鲜美， ”的美丽桃林；有柳宗元“青树翠蔓，（2）
，参差披拂”的葱郁树木。
诗文传情：《关雎》中有君子对窈窕淑女“悠哉悠哉，（3） ”的无比思念之情；《式微》
中在泥地里耕作的劳役者看着满身的淤泥，不禁发出（4）“ ？ ”悲歌质问；王勃一
扫离别的千古愁云，唱出（5）“ ， ”给人积极向上的力量。
诗文咏志：孟浩然在《洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，（6） ”委婉
含蓄地表达了自己从政的心愿；经典诗文蕴含古人的志向和抱负，如（7）“ ，
”寄予了作者一腔报国之志。
【答案】 落英缤纷 蒙络摇缀 辗转反侧 微君之躬 胡为乎泥中 海内存知己
天涯若比邻 端居耻圣明 例：黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；但使龙城飞将在，不教胡
马度阴山
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合
题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：落、缤纷、
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缀、辗、涯。（7）处写出两句寄予作者报国之志的诗句即可，如：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
40．根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。
品读经典，寻万种风情。“芳草鲜美，① ”，这是美不胜收的桃林美景；“凄神寒骨，②
”，这是小石潭凄清环境给柳宗元的感受；“③ ，君子好逑”，这是人们对美好爱情的向往和
追求；④ ， 。所谓伊人，在水一方”，这是浓浓秋凉中折射出的主人公那淡
淡的凄婉之情；“⑤ ， ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），这是孟浩然以
渡湖无桨为喻委婉含蓄地表达自己从政的心愿；“⑥ ， ”（王勃《送杜少府
之任蜀州》），这是王勃笔下江山难阻的深厚友情。
【答案】 落英缤纷 悄怆幽邃 窈窕淑女 蒹葭苍苍 白露为霜 欲济无舟楫
端居耻圣明 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗
句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。
本题中要注意“怆、邃、窈、窕、葭、楫、涯”等字的书写。
41．品经典，悟智慧。陶渊明《桃花源记》“夹岸数百步，① ，② ，落英缤纷”；
《小石潭记》“③ ，往来翕忽，④ ”，潭中鱼时静时动，体现作者暂时忘忧
的愉悦；“蒹葭苍苍，⑤ 。所谓伊人，⑥ ”，这是《诗经•蒹葭》于浓浓秋凉
之中折射出淡淡的凄婉；“⑦ ，君子好逑”（《诗经•关雎》），这是人们对美好爱情的向
往和追求；“⑧ ，在城阙兮”（《诗经•子衿》），这是痴情女子徘徊城头时的急切盼望；
“⑨ ，⑩ ”（王勃《送杜少府之任蜀州》），这是王勃笔下可以超越时空的哲理。
【答案】 中无杂树 芳草鲜美 俶尔远逝 似与游者相乐 白露为霜 在水一方
窈窕淑女 挑兮达兮 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句名篇默写。
易错字：杂、俶、尔、窈、窕、涯。
42．小爱同学给古诗文进行分类时，想从情感的角度入手，请你帮助她：《桃花源记》中“忽逢桃花林，
夹岸数百步，① ，② ”，描绘了桃花林的草美花繁，传达了作者的喜爱之情；《关雎》中
“③ ，④ ”，直接流露出对美丽贤惠姑娘的喜爱之情；《蒹葭》中“溯洄从之，⑤
，溯游从之，⑥ ”，男主人公追寻之路艰险而又漫长，对方总是可望而不可即，但他没有放弃，
表现出坚定而又执着的思慕之情；《送杜少府之任蜀州》中“⑦ ，⑧ ”，展现了能够跨越
时空的永恒、真挚的友情和豁达的心胸。
【答案】 中无杂树 芳草鲜美 窈窕淑女 君子好逑 道阻且长 宛在水中央
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海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳草”“窈窕”
“逑”“宛”“己”“涯”等字词容易写错。
43．默写。
（1）诗歌言情。《关雎》中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千
以至难耐的相思之苦形象深刻地表达出来；《送杜少府之任蜀州》一诗中，王勃用来安慰和鼓励朋友、表
达真挚友情的名句是“ ， ”；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，运
用典故隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是“ ，
”。
（2）文言文中景物描写所蕴含的情感各不相同。陶渊明《桃花源记》中的“ ，
”让我们仿佛置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，蕴含了对桃林的喜爱之情；柳宗元《小石潭记》中的
“ ， ”运用动态描写，生动描绘出鱼与人相亲的温馨画面，蕴含了对
鱼的喜爱和对自由自在生活的羡慕。
【答案】 悠哉悠哉 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼
情 芳草鲜美 落英缤纷 往来翕忽 似与游者相乐
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符
合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：悠、
哉、辗、海、涯、垂、徒、羡鱼、缤、翕。
44．补写下列句子的空缺部分。
诗文最寄情：在《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”，让我们感受到了作者送别友
人时的旷达之情；当陶渊明写下“ ，并怡然自乐”这个句子时，欣喜之情就跃然纸上（《桃
花源记》）；《小石潭记》中，“ ， ”写出了柳宗元因凄清环境所触发的忧伤凄
凉；“ ，在水一方”，流露出可望而不可即的惆怅（《蒹葭》）；“一日不见，
”，此句夸张地表现了不见恋人时的焦灼（《子衿》）；“ ，胡为乎泥中？”劳役者的悲歌
穿越千年，让人落泪（《式微》）；《望洞庭湖赠张丞相》中，“ ， ”，孟浩然
借鱼的意象表达出想做官却没有途径的心情，悲而不伤。
【答案】 海内存知己 天涯若比邻 黄发垂髫 凄神寒骨 悄怆幽邃 所谓伊人
如三月兮 微君之躬 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意
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的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“己、涯、邻、髫、凄、邃、伊、兮、躬、钓、徒”等字的正确书写。
45．根据提示，将下列诗文补充完整。
主题 诗文
陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”，描绘了令人向往的桃源美景。
美景
柳宗元《小石潭记》中的“ ，蒙络摇缀，参差披拂”，生动地写出了潭边景物的美
妙。
《蒹葭》中的“ ，道阻且长”，写出了逆流而上、追寻所爱的艰难。
真情
《子衿》中的“一日不见， ”，道出了痴情苦恋，婉转动人。
王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”一反离愁别恨的常调，不再泪别，
是诗人临别时对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。
志趣
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“欲济无舟楫， ”两句，含蓄表露了自己出仕求官
的心事。
【答案】 芳草鲜美 落英缤纷 青树翠蔓 溯洄从之 如三月兮 无为在歧路
儿女共沾巾 端居耻圣明
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意
的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“芳、缤纷、蔓、溯洄、兮、歧、沾、端”等字的正确书写。
46．同学们兴趣盎然地参加对歌小游戏活动。请根据自创歌词的内容，把下面空缺处的古诗文原句写在横
线上。
自创歌词 经典古诗词
美丽的姑娘啊，她在对岸 “所谓伊人， 。”《蒹葭》
雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上文静秀丽好姑娘，真 “关关雎鸠， ， ， ”
是我的好对象 《关雎》
青青玉佩藏我念想
“ ， ”《子衿》
似夏花，似潺流，似月光。
天下虽大一知己足矣，远在天边心在一起 “ 。 。《送杜少府之任蜀州》
水天一色，汪洋浩渺 “ ， 。《望洞庭湖赠张丞相》
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【答案】 在水一方 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 青青子佩 悠悠我思
海内存知己 天涯若比邻 八月湖水平 涵虚混太清
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“洲、窈窕、逑、
青、涵虚”等字词易写错。
47．中国是一个诗的国度，众多优秀作品在中华文明史上蔚为壮观。下面是八年级“风雅”小组在“古诗
苑漫步”综合性学习活动中辑录的诗集，请根据主题要求，帮他们把空缺的古诗文原句书写在横线上。
主题 古诗文名句
（1）《关雎》中，一句“ ， ”生动形象地写出男子对心中姑娘的深切思念，同时也
爱情 写出了他因追求不得而苦闷难眠的情状；《子衿》中，一句“ ， ”运用了夸张的修
辞手法，生动地表现了与恋人分离后度日如年的心情。
（2）古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。孟浩然望洞庭湖，用一句“ ，
美景
”，形象地描绘了水天浑然一体的奇丽光景。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）《蒹葭》中“蒹葭萋萋， ，所谓伊人， ”一句，不但写出深秋露重霜浓，更烘
秋天
托了所思不见的怅惘心情。
（4）《桃花源记》中“便要还家， ”和“ ，皆出酒食”两句，均体现出桃花源内人
好客
们的热情好客、朴实纯真。
【答案】 悠哉悠哉 辗转反侧 一日不见 如三月兮 八月湖水平 涵虚混太清
白露未晞 在水之湄 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“悠、哉、辗、兮、涵、混、
晞、湄、作、延”等字的正确书写。
48．感受诗词魅力，寻找文化自信。一起重温1－3单元的精美诗文。
题目 表现手法 批注 诗文
① ，
诗人回到延安，回忆当年经
《回延安》 比兴
历，山水草木与乡邻皆有情。
② 亲山亲水有亲人。
《子衿》 夸张 表达对恋人的强烈思念。 ②一日不见， ！
③ ， 。
河边鸟儿不停鸣叫，善良美好
《关雎》 比兴
的女子是君子好的配偶。
窈窕淑女，君子好逑。
《望洞庭湖赠张 化用典故 想从政而无人引荐，只能闲居 ④ ，
丞相》 在家。
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。
小石潭四周竹树环绕，寂静无 ⑤坐潭上，四面竹树环合，
《小石潭记》 触景生情
人，令人感到寒气透骨。 ， ，悄怆幽邃。
《送杜少府之任 歌颂友谊，表现出友谊不受时 ⑥ ，
对偶
蜀州》 间的限制和空间的阻隔。 。
【答案】 树梢树枝树根根 如三月兮 关关雎鸠 在河之洲 欲济无舟楫 端居耻
圣明”或“坐观垂钓者，徒有羡鱼情” 寂寥无人 凄神寒骨 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容
要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“雎、鸠、楫、寂寥、凄”等字词容易写错。
49．诗文填空。
主题 诗文名句
《诗经》常用比兴手法。比，即比喻；兴，指先言他物，以引出所吟咏的对象。如：“关关
雎鸠，在河之洲。 ， 。”（《关雎》）“蒹葭苍苍，白露为霜。 ，在
比兴手法
水一方。”（《蒹葭》）“青青子衿， 。纵我不往，子宁不嗣音？”（《子衿》）同
时，贺敬之《回延安》中也有运用比兴手法的句子： ， 。
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬谪而游历于此
情景交融
处的柳宗元却感到： ， 。
【答案】 窈窕淑女 君子好逑 所谓伊人 悠悠我心 羊羔羔吃奶眼望着妈 小米
饭养活我长大 凄神寒骨 悄怆幽邃
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是
答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“窈、窕、逑、怆、邃”等字要正确书写。
贺敬之《回延安》中运用比兴手法的句子很多，如“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”“羊羔羔吃奶眼
望着妈，小米饭养活我长大”“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”“白生生的窗纸红窗花，娃
娃们争抢来把手拉”等。
50．根据下表提供的信息，填写出相应的句子。
题目 批注 诗文
采用“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲 ①
《关雎》
染和谐悠扬气氛的诗句是： ②
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③
《蒹葭》 起笔为全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：
④
《送杜少府之任蜀 劝慰友人不必像儿女一样伤别，表达出诗人豁达，爽 ⑤
州》 朗的胸怀的诗句是： ⑥
《望洞庭湖赠张丞 用夸张和对偶手法描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子 ⑦
相》 是： ⑧
【答案】 关关雎鸠 在河之洲 蒹葭苍苍 白露为霜 无为在歧路 儿女共沾巾
气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：雎、鸠、洲、蒹、葭、歧、蒸、泽、撼。
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