文档内容
Unit5Myclothes（智慧加油站）
第一课时（ALet’stalk）
一、读一读，选一选
Sarah和Amy看到教室里凌乱的物品，想要将它们物归原主。请你选择正确的选项，补
全对话。
A.They’reMike’s. B.Yes,itis.
C.IsthisshirtJohn’s? D.Whataboutthesebooks?
Isthathatyours? 2. Yes,itis.
1.
4.
Aretheseyours?
No,theyaren’t.
AretheseMike’s?
3.
No,theyaren’t.
二、读一读，填一填
失物招领处也有许多物件，让我们一起把它们物归原主吧！选择合适的选项填空。
1.Thesecrayonsare (A.Mikes B.Mike’s).
2.Lookatthishat. (A.They’re B.It’s)WuBinbin’s.
3.-- (A.Whose B.Who)coatisit?
--It’spink.It’sTina’s.
4.-- (A.Is B.Are)theseblackglassesyours?
--No,they’reDavid’s.
5.-- (A.Where B.What)aboutthisschoolbag?
--It’sZhangPeng’s.
第二课时（ALet’slearn）
一、看一看，读一读，并判断正（√）误（×）
Sarah正在展示自己的衣柜，看图，并判断句子正(√)误(×)。
3.Thesearemyshorts.( )
2.Thesearemypants.( )
4.Thisismydress.( )
1.Thisismyshirt.( )
5.Thatismycoat.( )二、读一读，看一看，选一选
Lily是一个勤劳的女孩，她在整理自己的衣物，看图，选择与图片相符的句子。
A.Lilylikesthisdress.
A.Putawaythedress.
1.( ) 2.( )
B.Lilylikesthisskirt.
B.Hanguptheclothes.
A.Lilylikesthosepants.
3.( ) 4.( ) A.Putawaytheclothes.
B.Lilylikesthosehats.
B.Washtheclothes.
第三课时（ALet’sspell）
一、读一读、拼一拼、写一写
单词宝宝还会玩找词游戏呢，找出含有与所给单词划线部分发音相同的单词，并依次写
在四线三格上。
Thisismyuncle.HewearsablackT-shirt.Hewantstoeatthelittleredappleonthetable.He
isaniceperson.
noodle
二、读一读，走一走迷宫
你能帮单词宝宝找到衣柜吗？将与people划线部分发音相同的单词连接起来，试着走出
迷宫吧！
第四课时（BLet’stalk）
一、读一读，选一选
学校开展了服装秀活动，MissWhite正在班上询问服装作品的作者，选择合适的单词补
全对话（每词限用一次）。
mine your my yours
1.—Isthiscoat_________? —Yes.It’smycoat.
2.—Isthat________hat? —No,itisn’t.It’smysister’s.3.—Aretheseyourshoes,Sarah? —Yes,theyare_______.
4.—MissWhite,thisis_______shirt.
二、读一读，写一写
MissWhite和Amy正在确认表格登记的内容，请根据表格内容，仿照例子写对话。
hat shorts shirt shoes
ChenJie √
John √ √
Sarah √
例：—Whosehatisthis? —It’sSarah’s.
1.— —
例：—Whoseshortsarethese? —They’reJohn’s.
2.— —
第五课时（BLet’slearn）
一、读一读，选一选
同学们对学校服装秀上的服装作品提出了很多问题，请选择恰当的疑问词（组）选项，
补全对话。
A.Where B.What C.Whatcolour D.Whose
1.( )—_________shirtisthis? —It’smine.
2.( )—_________arethey? —Brown.
3.( )—_________doyouwanttowear? —Iwanttowearmywhitedress.
4.( )—_________areyoursocks? —They’reonthebox.
二、读一读，选一选，写一写
同学们设计的优秀服装作品要进行展示了，请给下列作品贴上对应的标签，选择相应的
单词，写在四线三格上。
shorts sweater jacket coat shirt socks
e
1. 2. 3.
4. 5. 6.第六课时（BReadandwrite&Let’scheck）
读一读，完成任务
Sarah和家人准备整理要捐赠的衣物，你能帮忙整理吗？
Hi, I’m Sarah. I’m 10 years old. I love sharing.There are four people in my family.They’re
my father,my mother,my brother and me.Welove to help others.
Wewill donate(捐赠)our clothes.
A.This coat is my mother’s. It is B.This shirt is my father’s. It is
pink. It is new. But it is “old” for whiteandnew.Thisshirtispretty.
mymum.
C.These shoes are my brother’s. D.This hat is mine. It is warm. It is
They are black. But they are small new,too.I love it very much. Wish
formybrother. youlikeit.
任务一：请仔细阅读Sarah家人衣服的信息，请连线把它们贴上标签。
Mymother’s
Myfather’s
Mybrother’s
Sarah’s
任务二：请认真阅读受赠者信息，并把衣服分发给需要的人，选择合适的选项填入
括号内。
( )1.MynameisXiaoJian.IliveinXizang.Iam7yearsold.Iwantapairofshoes.Iwantto
playfootball.
( )2.MynameisJane.Iam38yearsold.Iwantanicecoat.ThenIcanworkoutside.
( )3.MynameisTina.WeliveinXinjiang.Iam16yearsold.Iwantabeautifulhat.Because
it’scoldinwinter.
( )4.MynameisTom.Iam29yearsold.Mybirthdayiscoming.Iwantacoolshirt.
