文档内容
【2024 年一轮复习收官卷】（海南卷）
第二模拟
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第 I 卷（选择题）
一、本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题Ⅰ和单项选择题Ⅱ两部分。单项选择题Ⅰ：
1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。
1．据不完全统计，陆续发现的早于二里头文化的史前城址，1991 年以前有20多座，1995年增加到30多
座，至1997年更达40多座，至21世纪初已有50多座了，这些史前城址大多属于龙山文化时期，只有少
数属于仰韶文化和大溪文化时期。材料可用于说明，龙山文化时期
A．私有制产生加速社会阶层分化 B．农业生产力显著提高
C．社会结构渐由部落向国家过渡 D．建筑技术发展较迅速
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：新石器时代（中国）。由材料并结合所学知识可知，龙山文化形成于距今约5000年的新石器时代
晚期，此时大量城址的出现，标志着当时社会生产力以及社会组织结构方面已经具有某些深层次变化的迹
象，C项正确；早在大汶口文化时期，私有制就已经产生，社会阶层分化日益明显，排除A项；农业生产
力显著提高的表现是生产工具的革新，但材料并没有涉及到龙山文化时期农业生产工具的革新信息，排除
B项；材料强调的是龙山文化时期的城址较多，没有涉及到建筑技术水平的高低，D项不符合材料主旨，
排除D项。故选C项。
2．汉武帝开创两汉诏令引用儒家经典之先河;东汉明帝所发布的27条诏令中有9条引用了儒家经典;汉章帝
在位十三年，在诏令中对儒家经典的引用高达31次;到了桓帝、灵帝时期，诏令中对儒家经典的引用次数
却趋近于零。这一现象
A．折射出两汉儒学地位的变迁 B．表明汉代君主文化素养增强
C．反映出儒学正统地位的动摇 D．说明儒学对社会影响的衰退
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：汉代（中国）。根据材料“汉武帝开创两汉诏令引用儒家经典之先河”并结合所学知识可知，汉
武帝改变了汉初“无为而治”的国策，推崇儒术，在诏令中引用儒家经典以提高儒学地位。东汉前期，诏
令中对儒家经典的引用经历了逐渐增多从而达到极致的过程，这反映出东汉前期儒学地位的日益巩固。但
到东汉末年，皇帝诏令不再引用儒家经典，一定程度上反映出儒学地位受到冲击，所以诏令引用儒家经典的频率的变迁体现了两汉儒学地位的变迁，A项正确。材料只从儒学角度无法反映君主文化素养，排除B
项；儒学地位没有动摇，排除C项；材料未反映儒学对社会的影响，排除D项。故选A项
3．据史料记载，贞观年间，“行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍（怀着）粮，取给于路”。
到开元时期，“海内富实，米斗之价钱十三，青、齐（今山东地区）间斗才三钱”。这从侧面反映出，当
时
A．农业生产存在地区差异 B．北方经济仍处优势地位
C．地方政府重视农业生产 D．农业生产得到一定发展
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：唐朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：从贞观到开元年间，山东至沧海的粮食产量丰
足，粮食价格较低，这表明当时农业生产得到一定发展，D项正确；据材料可以得知是粮食价格存在地区
差异，而不是农业生产存在地区差异，排除A项；材料没有比较北方与其它地区的经济情况，不能证明北
方经济处于优势地位，排除B项；由材料看不出政府对农业生产的态度，排除C项。故选D项。
4．北宋是儒学发展的新阶段，其时山东地区流行疑古惑经思潮和金石学。当时孙复、石介创立泰山学派
以钻研元典重振儒家正统，赵明诚、李清照夫妇以金石材料证经补史、复原古礼。据此可知，北宋学者
A．阐释儒家经典，追求“孔孟之道” B．提倡个性自由，创立“经世致用”
C．探究普遍天理，提出“格物致知” D．释义儒学元典，合编“四书五经”
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：
北宋时期的中国。根据材料“钻研元典重振儒家正统”“复原古礼”等信息并结合所学知识可知，汉代以
后儒家学说日益僵化，北宋学者以“继绝学”的口号追求“孔孟之道”，A项正确；B项与史实不符，提
倡个性自由和“经世致用”都是明清时期的思想特征，排除；C项与材料信息不符，材料没有提到“格物
致知”，排除；合编“四书五经”的是南宋学者朱熹，排除D项。故选A项。
5．如表为1736～1756年中国出口荷兰部分贸易情况统计表。据表可知，这一时期的中国
茶叶总值
时间 出口荷兰货物总值（荷兰盾） 茶叶所占比例
（荷兰盾）
1736～1740年 2957034 1767707 59.8%
1741～1750年 8808457 5936858 67.4%
1751～1756年 14234595 10524017 73.9%
A．茶叶是主要的经济作物 B．种茶技术得到了提升
C．贸易顺差局面得以扩大 D．传统商品竞争力较强
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1736——1756年的中国与荷兰。根据材料“1736——1756年中国出口荷兰部分贸易情况统计表”
可知，1736——1756年，中国出口的货物总值中，茶叶所占的比重在逐年增加，说明中国的茶叶在欧洲市场其竞争力较强，D项正确；根据出口的数值，无法判定在中国茶叶是主要的经济作物以及种茶技术得到
了提升，排除A项和B项；材料中没有提供关于进口的数据，无法判定是否为贸易顺差，排除 C项。故选
D项。
6．有学者说：“郭嵩焘（1818-1891）是那个时代中，最勇于挽澜之人。我们追踪其人，印证其时、其地
很可觉察到此人的孤独和无奈……郭嵩焘作为一个挽澜者，不仅未能起中流砥柱的作用，反而被浪潮席卷
以去。”郭嵩焘“被浪潮席卷以去”的主要原因是
A．地主阶级不是先进生产力的代表 B．“中体西用”制约了社会发展
C．中国半殖民地半封建的社会性质 D．西方列强阻碍中国的近代化
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：清朝（中国）。由材料“是那个时代中，最勇于挽澜之人”并结合所学知识可知，郭嵩焘作为洋
务派，在倡导学习西方的程度上超越他人，但这种认识不被理解，最终导致郭嵩焘“被浪潮席卷以去”，
这是因为郭嵩焘的思想超越了当时中国社会的实际，中国当时处于半殖民地半封建社会，自然经济长期占
据主导地位，民族资本主义发展缓慢，对西方的学习不具备突破“器物”阶段的基础，C项正确；A项说
法正确，但与材料设问不符，排除A项；B项说法错误，“中体西用”思想客观上有利于中国社会的发展，
排除B项；D项所述也是郭嵩焘失意的原因之一，但不是主要原因，排除D项。故选C项。
7．追寻先辈足迹，回忆峥嵘岁月。如图所示为中国共产党领导革命在祖国大地留下的重要足迹。这体现
了
A．革命精神的赓续传承 B．革命力量的发展壮大
C．革命道路的艰难抉择 D．革命中心的既定转移
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是近代史（中国）。据图示信息可知经
过国共十年对峙、抗日战争以及人民解放战争，中国共产党最终领导中国人民站起来，依靠的就是艰苦奋
斗、不怕牺牲的革命精神的支撑，A项正确；仅从图示中，无法得出革命力量的状况，排除B项；图示仅
体现路线的变化，并不能得出革命道路问题，排除C项；国共十年对峙时期，革命中心的转移是被迫的，
排除D项。故选A项。
8．1964年，周恩来总理在访问加纳时，系统阐述了中国对外提供经济技术援助的八项原则，如“中国政府一贯根据平等互利的原则对外提供援助……认为，援助是相互的”“严格尊重受援国的主权，绝不附带
任何条件，绝不要求任何特权”。这表明中国
A．积极支持非洲的反对殖民主义 B．践行和发展和平共处五项原则
C．构建与非洲国家的伙伴关系 D．奉行“不结盟”原则和精神
【答案】B
【详解】根据材料“”援助是相互的”“严格尊重受援国的主权，绝不附带任何条件，绝不要求任何特
权”这符合和平共处五项原则的内容所以是践行和发展和平共处五项原则，B项正确；材料体现的是和平
援助非洲，不体现反对殖民主义，排除A项；伙伴关系是新时期之后国与国之间的关系与材料1964年不
符，排除C项；中国在1964年还与苏联结盟，1964年中国不是不结盟运动的成员国，排除D项。故选B
项。
9．1981年3月23日至28日，在杭州举行了一次大规模的国际性世界经济咨询讨论会，有23个国家和地
区的代表参加，其中多数是企业家、银行家和商界代表，中国著名学者和重要官员到会解释中国的政策，
国务院副总理姚依林出面会见各国银行家、企业家。这反映了中国
A．开启经济全球化进程 B．参与国际规则的制定
C．全方位开放格局形成 D．坚定对外开放的姿态
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1981年（中国）。根据材料“在杭州举行了一次大规模的国际性世界经济咨询讨论会，有23个
国家和地区的代表参加，其中多数是企业家、银行家和商界代表，中国著名学者和重要官员到会解释中国
的政策，国务院副总理姚依林出面会见各国银行家、企业家。”可知，改革开放后，中国召开了一次大规
模的国际性世界经济咨询讨论会，多个国家代表参加，中国政府高度关注，表明了中国坚定对外开放的姿
态，D项正确；鸦片战争后，中国就被迫卷入资本主义世界市场，已经开启经济全球化的进程，排除A项；
新中国成立后，中国就积极参与国际规则的制定，与材料中时间不符，排除B项；20世纪90年代，中国
全方位开放格局形成，排除C项。故选D项。
10．“（在人类文明早期）要共享一条大河的利益，要进行大范围的灌溉和大规模的农业生产，要抗御大
河不可避免的水旱灾害，要建设和维护大型水利工程，这些都需要氏族、部落、小群体之间的协调和联合，
因此（古埃及地区）早期就出现了联合，氏族联合为公社，公社又结合为40多个州……在公元前4000年
左右最终形成上埃及、下埃及两个王国。”这段历史解释重在说明
A．地理环境对文明产生具有巨大的影响 B．治理尼罗河是古埃及王国的重要工作
C．古埃及国家具有自下而上的政治结构 D．早期人类文明的特性与共性相互交织
【答案】D
【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，早期人类文明普遍诞生于大河流域，受自然条件影响不得不
重视水利工程的兴建，古代埃及文明兴起于尼罗河流域，从氏族公社到州再到两个王国的形成体现了古代
埃及文明的特性，D项正确；地理环境对文明产生具有巨大的影响，但该表述未能揭示材料所涉及的古埃
及文明的特性，对材料的解释不够全面，排除A项；治理尼罗河是古埃及王国的重要工作这一表述不能揭
示材料所涉及的早期大河文明的共性和古埃及文明的特性，对材料的解释不够全面，排除B项；公元前
3100年左右，埃及初步实现统一，法老掌握最重要的权力，形成专制制度，并非建立自下而上的政治结构，排除C项。故选D项。
11．英法百年战争初期，随国王远征服役的骑士一共不超过3000人。于是英王规定：根据地租要求地主负
担不同数量的军种，如地租值5镑的地主应负担一名弓弩手，大封建地主应供给整队的人员；地主若自己
不能服役可以找人代替；如果交不出人则处以罚金。这样，英国招募了一支素质优良的军队。这反映英国
A．封君封臣制度衰落 B．封建庄园经济崩溃
C．中央集权国家形成 D．民族意识逐渐觉醒
【答案】A
【详解】根据材料“根据地租要求地主负担不同数量的军种，大封建地主应供给整队的人员．．．．．．
交不出人则处以罚金”可知，英法百年战争初期，英国国王按照传统招不到远征服役的骑士，不得不进行
硬性的规定，说明封君与封臣之间的关系在一定程度上出现了问题，封臣不再自愿履行其义务，封君封臣
制度逐渐走向衰落，A项正确；材料没有体现庄园经济崩溃的信息，排除B项；中央集权国家形成，与材
料主旨不符，排除C项；民族意识逐渐觉醒，在材料中没有体现，排除D项。故选A项。
12．18世纪，法国经营时尚物品的商人们对流苏、丝带、花朵等饰件进行创造性发挥，使得服饰的种类、
色彩、质地空前多样，他们还采用橱窗展示、模特推广等营销方式传播时尚，其中的佼佼者甚至成为“王
后的御用时尚商”，一时间宫廷时尚成为社会风尚。上述现象
A．冲击了传统的社会等级 B．标志着理性主义应运而生
C．提高了商人的政治地位 D．显示出工业革命迅猛发展
【答案】A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的的、影响题。据本题
时间信息可知准确时空是：18世纪（法国）。根据材料“他们还采用橱窗展示、模特推广等营销方式传播
时尚，其中的佼佼者甚至成为‘王后的御用时尚商’，一时间宫廷时尚成为社会风尚”结合所学知识可知，
法国商人们对流苏、丝带、花朵等饰件进行创造性发挥，使得上层社会乃至王后都在使用这些时尚物品，
又成为了普通人的流行饰品，冲击了传统的社会等级，A项正确；理性主义是启蒙运动的核心观点，与材
料主旨不符，排除B项；这些饰品成为社会风尚不会提高商人的政治地位，排除C项；材料只涉及商业，
与工业革命无关，排除D项。故选A项。
13．19世纪末到20世纪初，德国社会所有阶级之间存在着一种日益增长的相互依赖性，而工人阶级与资
产阶级之间存在着一种持久的紧张性，这两者本身又具有一种同时性。在这种局势中，通过对“民族感
情”和“忠诚”的呼唤，德意志民族主义得到强化。这主要是因为
A．德国积极进行对外扩张 B．战争同盟集团已然形成
C．德国工业经济发展迅速 D．马克思主义的广泛传播
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是：19世纪末20世纪初德国。根据题干的时间可知，此时处在第二次工业革命时期，德国工业经济
发展迅速，资产阶级为了更大限度的榨取剩余价值，导致资产阶级和工人阶级之间的矛盾更加紧张。在国
际关系日益紧张的情况下，德国通过对“民族感情”和“忠诚”的呼唤，使德意志民族主义得到强化，C
项正确；由于第二次工业革命的开展，德国综合国力的增强和民族主义的强化，推动德国积极对外扩张，
排除A项；1882年德、奥、意三国建立战争同盟集团，这与德国民族主义强化无关，排除B项；马克思主义是无产阶级的革命纲领，与德国民族主义强化无关，排除D项。故选C项
单项选择题Ⅱ：14～15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有2个选项各为1分，错
误项为0分。选出最佳项，多选不得分。
14．一位美国黑人领袖在1918年预言：“这场战争既是一个结局，也是一个开端……在他们所占据的地方，
迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。”这个“开端”应该是指
A．社会主义运动 B．民族解放运动
C．和平主义运动 D．殖民主义扩张
【答案】B
【详解】第一次世界大战削弱了欧洲列强的实力，促进了殖民地半殖民地民族解放运动的高涨。根据材料
“1918年”、“这场战争既是一个结局，也是一个开端”和“迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议
制的埃及、非洲人的非洲”反映了第一次世界大战引起了民族解放运动，B项正确；社会主义运动突出表
现为无产阶级反对资产阶级的斗争，材料没有涉及相关信息，排除A项；和平主义运动反映反对战争和要
求和平的强烈愿望，排除C项；材料反映了一战促使亚非拉地区民族解放运动的高涨和西方殖民大国实力
的削弱，殖民主义体系开始瓦解，排除D项。故选B项。
15．21世纪初，全世界30%的股票和债券由外国投资者所持有。欧洲地区53%的股票和债券为外国投资者
所持有（其中2/3为欧洲其他国家投资者所持有）;北美地区达到23%;中国地区为9．4%。这反映了
A．中美经济发展落后于欧洲 B．中国对外开放形势恶化
C．欧洲联盟强烈的排他意识 D．金融全球化发展不平衡
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：21世纪
世界。据题干可知主要结论：材料“全世界30%的股票和债券由外国投资者所持有”反映的是金融全球化，
但是欧洲地区、北美地区和中国地区投资所有者比例不同，反映了不同地区全球化的程度则是不一样的，
D项正确；金融全球化程度不能等同于经济发展水平，排除 A项；影响本国金融全球化的因素多样，包括
国家金融政策等，不能仅凭材料中的数据就断定中国对外开放形势恶化，排除 B项；欧盟具有排它性，但
材料反映不同地区金融全球化发展不平衡，排除C项。故选D项。
第 II 卷（非选择题）
二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题16分，第18题13分，第19题12分。。
16．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 先秦时期的有关社会保障方面的思想．对后世产生了深远的影响。《周礼》中记载“大司徒”负
责实行荒政和救济孤寡等;“遗人”具体负责日常及灾荒时的救济与施舍;《周礼•地官司徒》中记载了“一曰
散利，二曰薄征，三曰缓刑，四曰弛力……十有二曰除盗贼”等荒政措施．还规定了“令五家为比．使之
相保……五族为党，使之相救；五党为州，使之相购（救济）”的救助措施；在为齐宣王解说周文王如何
治理国家时．孟子说：'•老而无妻曰鳏．老而无夫曰寡，老而无子曰独．幼而无父曰孤。此四者．天下之
穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者"，强调“乡田同井，出入相友．守望相助．疾病相扶持．则百
姓亲睦”。墨子主张通过利他和利我从而达到“人不独亲其亲．不独子其子，使老有所终．壮有所用．幼
有所长．矜寡孤独废疾者皆有所养"的大同世界。（1）根据材料概括先秦时期社会保障思想的主要内容。（8分）
（2）根据材料说明先秦时期社会保障思想的特点。（6分）
【答案】（1）主要内容：建立社会保障制度；主张实行仁政．帮扶穷民；提倡民间互助；建设利他和利
我的大同世界。
（2）特点：体现了强烈的民本思想；政权积极介入；注重国家救助与民间互助相结合；救助对象广泛。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，主要时空是先秦（中国）。关于先秦时期社会保障思想的主要
内容，由材料“先秦时期的有关社会保障方面的思想．对后世产生了深远的影响。”可知，先秦时期社会
保障思想的主要内容之一是建立社会保障制度；由材料“实行荒政和救济孤寡”、““遗人”具体负责日
常及灾荒时的救济与施舍;”可知，先秦时期社会保障思想的主要内容之一是主张实行仁政，帮扶贫民；由
材料“令五家为比．使之相保……五族为党，使之相救；五党为州，使之相购（救济）的救助措施”可知，
先秦时期社会保障思想的主要内容之一是提倡民间互助；由材料“人不独亲其亲．不独子其子，使老有所
终．壮有所用．幼有所长．矜寡孤独废疾者皆有所养的大同世界”可知，先秦时期社会保障思想的主要内
容之一是建设利他和利我的大同世界。
（2）本题是点类材料分析题，主要时空是先秦（中国）。关于先秦时期社会保障思想的特点，由材料
“负责实行荒政和救济孤寡”可知，先秦时期社会保障体现了强烈的民本思想；由材料““遗人”具体负
责日常及灾荒时的救济与施舍”、“令五家为比．使之相保……五族为党，使之相救；五党为州，使之相
购（救济）”的救助措施”可知，注重国家救助与民间互助相结合；由材料“老而无妻曰鳏．老而无夫曰
寡，老而无子曰独．幼而无父曰孤。此四者．天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四”可知，救
助对象广泛；由材料“《周礼》中记载‘大司徒’负责实行荒政和救济孤寡等”可知，政权积极介入。
17．阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 1927年5月，英国宣布同苏联断绝外交关系，英、法、德、意等国再次形成反苏、反共统一战
线。当年夏粮丰收后，在即将备战的传言下农民开始争相屯粮、惜粮不售，苏联为备战决定建立战时粮食
储备机制并大幅增加粮食收购量，政府和民间对粮食的竞争性需求导致粮价迅速上涨，并于几个月后爆发
粮食收购危机。对于这个危机苏共高层始料未及，1927年12月之前国家仅征收到240万吨粮食，仅为计
划征收粮食数量458万吨的52%。1928年年初，斯大林在考察西伯利亚后认为，在 1927年粮食丰收的情
况下，余粮征收任务却未能完成的主要原因是：富农在实行“面包革命”，不按规定价格卖粮食给国家，
国家必须采取“非常措施”，即根据苏联刑法第107条规定，强制剥夺拒绝按国家规定价格把余粮卖给国
家的“富农和投机者”的全部粮食并将他们处以有期徒刑。
——摘编自闫远凤《从粮食危机反思苏联农业政策》
材料二 由于环境恶劣以及敌人的破坏，冀鲁豫边区粮食损失严重。仅范县抗战时期就一共损失了粮食
约2．8亿公斤。粮食短缺，不利于持久抗战。因此，党和边区政府发出了“要确保战时农产品自给”的号
召，区内陆续开展了农业生产建设运动。从垦殖荒地、开展大生产运动和科学种田、提高粮食生产效率等
方面提高粮食自给能力建设。抗战时期，边区各种农业生产制度并没有建立起来或者还不成熟，且冀鲁豫
边区经常遭受各种灾害，对粮食生产的破坏性极大。为了确保粮食生产活动有序开展，冀鲁豫边区政府积
极着手完善生产建设制度。具体措施包括提供危机粮贷、开展减租减息运动两个方面。
——摘编自刘长林、吴明怪《中共冀鲁豫根据地应对粮食危机措施研究》。
（1）根据材料并结合所学知识，指出苏联和中共冀鲁豫根据地粮食危机形成原因的异同。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，总结中共冀鲁豫根据地应对粮食危机的成功经验。（8分）
【答案】（1）异：苏联——英、法等国形成反苏、反共统一战线；粮食丰收后，农民惜粮不售；苏联领
导人认识上存在偏差，政策上存在失误。
中共冀鲁豫根据地——日本法西斯的侵略和国民党对根据地的经济封锁；受自然条件限制，根据地耕地面
积不足；各种自然灾害的冲击。
同：面临严峻的外部环境；粮食供应难以满足需求。
（2）成功经验：坚定不移地走群众路线；坚持实事求是的作风：有效利用劳动力，合理调整生产关系；
等等。
【详解】（1）本题是对比类材料分析题。时空是1927-1928年的苏联和抗日战争时期的中国。第一小问原
因的不同之处，首先苏联方面，由材料一“英国宣布同苏联断绝外交关系，英、法、德、意等国再次形成
反苏、反共统一战线”可以看出英、法等国形成反苏、反共统一战线；据材料一“当年夏粮丰收后，在即
将备战的传言下农民开始争相屯粮、惜粮不售”可得出粮食丰收后，农民惜粮不售；据材料一“苏联为备
战决定建立战时粮食储备机制并大幅增加粮食收购量，政府和民间对粮食的竞争性需求导致粮价迅速上
涨”可得出苏联领导人认识上存在偏差，政策上存在失误。其次，中共冀鲁豫根据地方面，由材料二“由
于环境恶劣以及敌人的破坏，冀鲁豫边区粮食损失严重”可知，日本法西斯的侵略和国民党对根据地的经
济封锁；据材料二“从垦殖荒地、开展大生产运动和科学种田、提高粮食生产效率等方面提高粮食自给能
力建设”并结合所学知识可知，受自然条件限制，根据地耕地面积不足；据材料二“冀鲁豫边区经常遭受
各种灾害，对粮食生产的破坏性极大”可得出各种自然灾害的冲击。
第二小问，苏联和中共冀鲁豫根据地粮食危机形成原因的相同之处，结合材料一“英国宣布同苏联断绝外
交关系，英、法、德、意等国再次形成反苏、反共统一战线”和材料二“由于环境恶劣以及敌人的破坏，
冀鲁豫边区粮食损失严重”可知都面临严峻的外部环境；据材料一“粮食收购危机”和材料二“冀鲁豫边
区粮食损失严重”、“粮食短缺”可得出粮食供应难以满足需求。
（2）本题是认识类材料分析题。时空是1927-1928年的苏联和抗日战争时期的中国。中共冀鲁豫根据地应
对粮食危机的成功经验根据上述两则材料并结合所学知识，从坚定不移地走群众路线；坚持实事求是的作
风；有效利用劳动力，合理调整生产关系等角度来思考作答即可。
18．阅读材料，完成下列要求（13分）
材料 新中国成立初期，在计划经济体制的影响下，我国劳动教育事业以政府为主导，政府是劳动教育政
策的主要供给者，政府的行动决定了劳动教育的发展和变革。政府逐步放权以不断提高学校和市场等在劳
动教育政策变迁中的话语权，不断满足学校和市场自身的发展需求，但是政府依旧保持主导地位。下列为
新中国成立后关于劳动教育政策的重要内容：
①1954年，《关于高小和初中毕业生从事劳动生产的宣传提纲》指出，体力劳动是一切劳动的基础，鼓励
和支持中小学毕业生去从事生产劳动、培养学生的社会主义劳动观，以不断缓解生产领域缺乏劳动力等问
题。
②1977年，邓小平发表了《尊重知识，尊重人才》的讲话，提出"不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动”
的论断。
③1987年，《“七五”期间全国教育科学规划要点》首次将劳动教育与德智体美教育并列提出。
④2015年，《关于加强中小学劳动教育的意见》中，劳动教育内容变为能适应新时期社会发展的家政、园
艺和非物质文化遗产等课程，并且把劳动教育与各种社团、俱乐部和兴趣小组相结合。——摘编自张鹏飞《新中国成立以来劳动教育政策的变迁与展望》
（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立以来我国劳动教育政策的变化趋势。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析改革开放前后我国劳动教育政策变化的原因。（5分）
【答案】（1）变化趋势：由注重体力劳动向脑体并重转变；从注重国家需要向重视个体价值实现转变；
从注重单一技能向注重综合素质转变；劳动教育与其他教育更加紧密结合；教育政策的参与主体由单一的
政府转变为政府、市场和学校多元主体。（任答4点）
（2）原因：社会经济发展对劳动力市场需求的变化；科学技术发展的需要；教育改革的不断推进；改革
开放的深化。（任答3点）
【详解】（1）本题是对比类材料分析题。时空是1954、1977、1987、2015（中国）。分别提取四个时间
段的有效信息并运用比较的方法分析得出其变化即可。据材料1954年“培养学生的社会主义劳动观”和
1977年“不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动”可得出由注重体力劳动向脑体并重转变；据材料“培养学
生的社会主义劳动观，以不断缓解生产领域缺乏劳动力等问题”和“把劳动教育与各种社团、俱乐部和兴
趣小组相结合”可得出从注重国家需要向重视个体价值实现转变；据材料“体力劳动是一切劳动的基础”
和“将劳动教育与德智体美教育并列提出”可得出从注重单一技能向注重综合素质转变，劳动教育与其他
教育更加紧密结合；据材料“政府逐步放权以不断提高学校和市场等在劳动教育政策变迁中的话语权，不
断满足学校和市场自身的发展需求”可得出教育政策的参与主体由单一的政府转变为政府、市场和学校多
元主体。
（2）本题是背景类材料分析题。时空是改革开放前后（中国）。结合第一问改革开放前后我国劳动教育
政策的变化，并据所学知识从社会经济发展、科学技术发展、教育改革的不断推进和改革开放的深化等方
面分析即可。
19．阅读材料，完成下列要求（12分）
材料 马克思说：“把商品从一个地方转移到另一个地方所花费的时间缩减到最低限度。资本越发展，
以而资本借以流通的市场，构成资本空间流通道路的市场越扩大，资本同时也就越是力求在空间上更加扩
大市场，力求用时间去更多地消灭空间。”下图是对这一话语的图示：
——根据马克思《1857—1858年经济学手稿》整理根据上述材料及所学知识，对“时间消灭空间”这一命题进行解读。（要求：观点明确，史论结合，逻辑
清晰）
【答案】【示例】
工业革命是“时间消灭空间”的证明
19世纪的欧洲，随着工业革命的开展，蒸汽机普遍应用，物质和信息交换频繁。作为当时最先进的交通工
具和交往媒介，铁路、蒸汽轮船、书信、电报以及报刊的发明和应用，不仅缩小了世界市场的地理空间，
节省了商品流通的时间，而且改善了信息传递的条件，拓展了人们的交往时空，将全世界的人们紧密联系
在一起。工业革命证明人们有能力借助传播科技的发展，用快速的信息传播克服遥远的空间距离，也使得
人们的传播时空和传播方式发生重大改变。
生活在这个年代的马克思、恩格斯，在频繁的信息传递活动中深切感受到了交通技术变革带来的时空变化，
敏锐地提出了“时间消灭空间”这一命题，把握了时代特征，预见了历史的发展，这是伟人对历史发展的
重要贡献。
【详解】根据题目要求，结合所给命题“时间消灭空间”进行解读，就是用史料证明该命题的正确性。根
据材料和图示可知，商品流通越快，市场就越大，根据《1857——1858年经济学手稿》所给的时间，可以
结合工业革命的内容进行解读，可以得出观点：工业革命是“时间消灭空间”的证明。
结合所学知识，论述技术革新促进交通信息通讯的发展，节省了商品流通的时间，世界各地联系加强，世
界市场范围不断扩展。比如，随着工业革命的开展，蒸汽机普遍应用，人们有能力借助传播科技的发展，
用快速的信息传播克服遥远的空间距离，也使得人们的传播时空和传播方式发生重大改变。物质和信息交
换频繁，作为当时最先进的交通工具和交往媒介，铁路、蒸汽轮船、书信、电报以及报刊的发明和应用，
缩小了世界市场的地理空间，节省了商品流通的时间，而且改善了信息传递的条件，拓展了人们的交往时
空，将全世界的人们紧密联系在一起。从而说明工业革命是“时间消灭空间”的证明。
最后进行总结，分析马克思提出“时间消灭空间”这一命题的背景，以及意义。生活在工业革命年代，在
频繁的信息传递活动中深切感受到了交通技术变革带来的时空变化，敏锐地提出了“时间消灭空间”这一
命题，把握了时代特征，预见了历史的发展，这是伟人对历史发展的重要贡献。
