文档内容
专题十五 第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发展
第 41 讲 冷战与国际格局的演变
目录
考情分析 考向1 冷战与两极格局
复习目标
考点二 世界货币体系的形成（选必
网络构建
一）
梳理预测
【夯基·知识梳理】
考点一 冷战与国际格局的演变 知识点1 以英镑为中心——金本位制
【夯基·知识梳理】 知识点2 以美元为中心——布雷顿森林体系
知识点1 冷战与两极格局 知识点3 当今国际贸易体系
知识点2 冷战的发展与多极力量的成长 【提升·考向预测】
知识点3 两极格局的瓦解 考向1 世界货币体系的形成
真题感悟
【提升·考向预测】
考点要求 考题统计 考情分析
2023江苏卷选择题，3分 近三年考查较多，复习时关注
2023湖北卷选择题，3分 冷战下美国和苏联各自的政策
2023全国甲卷选择题，3分 为主，兼顾国际格局的演变，
结合中国在冷战两极格局下外
2022河北卷选择题。3分
冷战与两极格局 交政策重点把握。
2022江苏卷选择题，3分
2022海南卷选择题，3分
2022广东卷选择题，3分
2022山东卷选择题，3分
2022湖南卷选择题，3分
2021河北卷选择题，3分
2021海南卷选择题，3分2021江苏卷选择题，3分
2021广东卷选择题，3分
2021全国乙卷选择题，4分
近三年考查较少，但是结合世
界市场的演变，理清当今国际
世界货币体系的形成 2023湖北卷非选择题，15分
贸易体系的形成和发展也是复
习重点。
1、了解战后美苏冷战格局形成的原因、表现，认识两极格局对世界局势的影响。
2、了解20世纪50年代中期以后美苏关系的特点，知道多极化趋势的主要表现。
考点一 冷战与国际格局的演变
知识点1：冷战与两极格局
1.冷战
（1）含义：冷战指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间既非战争又
非和平的长期对峙与竞争状态。
（2）原因
①美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础
不复存在。②美苏两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
③美国在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。
④战后的苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义。
（3）爆发：第二次世界大战结束后不久，美国在反对“共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策
和敌对行动，率先挑起了冷战。苏联予以反击。
2.两极格局的形成
（1）政治上：
①美国：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说，美国将支持所有反对共产主义的国家。
这篇演说是美国对苏联发动冷战的标志。
②苏联：同年9月，苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局，宣布世界已经分裂为帝国主义和
反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营。
（2）经济上：
①美国：实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度。
②苏联：与东欧各国成立经济互助委员会，形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系。
（3）军事上：
①美国：1949年4月，美国和英法等国成立北大西洋公约组织，简称“北约”。
②苏联：成立包括民主德国和其他东欧国家在内的华沙条约组织，简称“华约”。
（4）地缘政治：第一次柏林危机直接导致德意志联邦共和国和德意志民主共和国于1949年相继成立，德
国分裂。
知识点2： 冷战的发展与多极力量的成长
1.冷战的发展
（1）特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，也有激烈的冷战对抗。
（2）表现：在美苏开展对话的同时，出现了第二次柏林危机和古巴导弹危机。
（3）影响：这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前
严重的。
2.多极力量的成长
（1）表现：
①西欧与日本实力增强：欧洲共同体的成立和发展，日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，
表明以美国为首的西方阵营逐渐分化。西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。
②中国的和平崛起：以中国自力更生拥有“两弹一星”、中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、美国
总统尼克松正式访华等重大事件为标志，中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。
③第三世界的兴起：1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行了万隆会
议，由此诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”。万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动，是发展中
国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
（2）影响：国际关系的这些变化，对美苏两极格局造成了有力冲击。
知识点3： 两极格局的瓦解
1.美苏关系紧张：1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“战略防御计划”，企图拖垮苏联。
2.美苏关系缓和
（1）时间：1985年以后，美苏关系走向缓和。
（2）表现：
①美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。
②1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年，两国签订《美苏关于削减和限
制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展。
③苏联实行战略收缩，从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一。
3.两极格局的瓦解
（1）原因：
①苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。
②国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。
（2）影响：
①苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束。
②两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。
【知识拓展】：日本经济在二战后迅速发展的原因
（1）战后日本政府根据国内经济政治形势和国际环境，把发展经济作为立国的主要方针。
（2）在外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系。
（3）重视教育也是日本经济高速增长的重要原因。
（4）20世纪80年代以后，日本加大了发展高科技产业的力度，推动经济增长。
（4）美国的援助；第三次科技革命的影响；国家垄断资本主义的推动；国民经济非军事化；利用朝鲜战
争和越南战争的有利时机等。
【知识拓展】两极格局的特点及对战后国际关系的影响
1.特点
（1）阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。
（2）主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。
（3）斗争方式：冷战是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗军事上的对峙、意识形态上的对立和经济
上的割据。
（4）体现矛盾：体现着两种社会制度之间的矛盾，每个联盟内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、
苏战略利益的大局。
（5）对峙地区：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区。
2.影响
（1）积极：
①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。美苏两国势均力敌，使双方均不敢贸然行事。
这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使大国行事遵守一定的界限。
②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
（2）消极影响：①带有浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国推行霸权主义政策。
②擅划国界、分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争。
③美苏两强为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。
④在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。
考向1 冷战与两极格局
1．20世纪70年代，美国杂志《共产主义的问题》上的文章弱化了反共意识。同时，美国扩大了《美国画
报》和《对话》这类非政治性杂志的发行范围，其也在内容上加大了对美国生活、文化和艺术的描述。据
统计，《对话》曾以17种语言在100多个国家发行。这一状况（ ）
A．表明美苏“冷战”态势趋于缓和 B．反映出国际关系多极化趋势出现
C．说明“和平演变”策略开始出台 D．体现出国家战略利益的现实考量
【答案】D
【解析】本题是单类型单选题，据题干可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是20世纪70年代美
国。根据材料“20世纪70年代”“弱化了反共意识”“加大了对美国生活、文化和艺术的描述”等并结
合所学可知，20世纪70年代，美苏“冷战”处于苏攻美守的局面，美国出于现实考量，采取这种不刺激
对方的文化策略，D项正确；材料只涉及美国，当时苏联处于攻势，排除A项；多极化趋势在20世纪70
年代之前已经出现，排除B项；“开始”由材料无法得出，排除C项。故选D项。
2．二战中美英两国联手研制原子弹，由此确定了双方对核武器的垄断。而围绕着核武器垄断与反垄断，
美苏之间展开了激烈较量：美国将原子弹视为其实现政治和外交目标的重要工具，对苏政策愈发强硬；苏
联则针锋相对，加紧研制核武器。这一状况（ ）
A．刺激了新的世界大战的爆发 B．促进了多极化趋势快速发展
C．加速了美苏之间冷战的到来 D．造成了两极格局的对立局面
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题。时空是二战时期（美英苏）。
据材料“二战中”“激烈较量”，“对苏政策愈发强硬”，“苏联则针锋相对”等可知，核武器的出现使
得美苏的战时同盟关系进一步破裂，加速了美苏之间冷战的到来，C项正确；核武器的出现一定程度上反
而有利于美苏互相克制，有利于世界稳定，排除A项；二战时期多极化趋势尚未出现，排除B项；1955年，
美苏两极格局形成，排除D项。故选C项。
3．二战后，许多西方人将苏联的政策理解为一个世界性的共产主义阴谋的一部分；从苏联的角度看，美
国的政策则是一种全球性的资本主义扩张，用列宁的话表述就是“经济帝国主义”。二者之间的相互认识
对历史研究的启示是（ ）
A．史学研究时应尽量剔除材料的价值倾向
B．学者需结合不同的言论来描绘过往史实
C．自上而下的审视是解释历史的最佳角度
D．历史研究应以当事人的认知为主要依据
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是二战后（世界）。据本题材料信息可得出主要结论：材料说的是冷战时期美、苏双方因意识形态的差异相互敌视，故为保证历史
研究的客观性，使研究更贴近历史事实，在使用相关史料时应保持中立，不应带有主观情感色彩，A项正
确；材料强调研究的客观立场，并非简单综合各方论述，排除B项；材料并未提及研究视角，排除C项；
当事人的认知受自身教育水平、意识形态、阶级立场等各方面影响，不能直接作为研究依据，排除D项。
故选A项。
考点二 世界货币体系的形成
知识点1 以英镑为中心的国际货币体系——金本位制（选必一）
1、背景
①19世纪初，随着资本主义世界市场初步形成，国际间货币结算日益频繁和复杂。
②1816年，当时最强大的资本主义国家英国制定法案，实行金本位制。
2、特征
①以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主；
②各国的金币具有法定的含金量，人们可以根据规定铸造金币，金币可以自由流通，而且不易贬值。
3、作用：促进了资本主义生产和世界经济的发展。
4、崩溃
A.原因：1929年美国爆发经济大危机，由于存款人大量挤兑，银行倒闭，黄金储备锐减，美国政府不得不
宣布停止兑换黄金，全面禁止黄金出口，导致金本位制崩溃。
B.影响：资本主义世界货币失去了统一的标准和基础，英国、法国和美国分别构建了以英镑、法郎和美元
为中心的货币集团，各自为政。
知识点2 以美元为中心的国际货币体系——布雷顿森林体系（选必一）
1、背景
①1929年，美国爆发了经济大危机，黄金储备锐减，导致金本位制崩溃。
②英国、法国和美国分别构建了以英镑、法郎和美元为中心的货币集团，各自为政。
③第二次世界大战严重削弱了英国等欧洲国家，美国成为资本主义世界的霸主。
2、过程：
①标志：1944年7月，美国、英国等44个国家在美国布雷顿森林召开会议，讨论战后国际货币问题。
②目的：为了协调资本主义国家的经济③特征：以美元为中心；各国货币与美元挂钩（35美元兑换1盎司
黄金的固定比值）。
3、内容：布雷顿森林体系确定35美元兑换1盎司黄金的固定比值，各国货币与美元挂钩。
4、作用：
①美元实际上等同于黄金，取得了在资本主义世界货币体中的霸权地位。
②一定程度上促进了国际贸易，稳定了国际金融，同时也为美国推行世界霸权提供了有利条件。
（5）瓦解：20世纪70年代初，美国政府宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系走向瓦解。后来，固定
汇率制被浮动汇率制取代。知识点3 当今国际贸易体系
1、浮动汇率制：1971年，美国政府宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系瓦解。此后，固定汇率制被
浮动汇率制取代。
2、国际货币的多元化：进入21世纪，美元仍然在国际货币基金组织货币篮子中占据最大权重，是国际贸
易结算和各国外汇储备的主要货币，欧元、日元和人民币等的影响也在上升。
考向1 世界货币体系的形成
1．1971年春，国际金融市场出现抛售美元、抢购黄金的高潮。美国政府提出停止美元兑换黄金，并对进
口商品课以10%附加税的紧急计划。法国政府带动欧共体六国联合起来，与美国等10国在华盛顿举行会议，
美国同意美元同黄金的比价贬值7.8%，并取消征课附加税。这反映（ ）
A．欧共体以战略自主维护国家利益 B．欧美意识形态发生了激烈冲突
C．欧美通过政治谈判解决外交危机 D．欧美国家安全战略的激烈碰撞
【答案】A
【解析】布雷顿森林体系下，美元和黄金挂钩。1971年法国联合欧共体六国抵制美国政府的货币政策以及
对进口商品课以10%附加税的紧急计划，并取得成功，这说明欧共体以战略自主维护国家利益，A项正确；
欧共体和美国的意识形态一致，排除B项；上述内容不属于外交危机，排除C项；上述内容不属于国家安
全战略的碰撞，排除D项。故选A项。
2．美国康奈尔大学经济学教授埃斯瓦尔·普拉萨德在其2013年的著作《美元陷阱》中，称美元是“嚣张的
霸权”，使美国得以“尽情享受由他国埋单的挥霍”。材料反映了（ ）
A．美元和黄金的挂钩造就了其霸权地位
B．美国在世界贸易体系中依旧掌握主动
C．美元霸权成为影响世界经济稳定的重要因素
D．国际汇率大幅波动是全球化发展的必然结果
【答案】C
【解析】根据材料“美元是‘嚣张的霸权’，使美国得以‘尽情享受由他国埋单的挥霍’。”可知，美元
霸权已经威胁到世界经济的发展和秩序的稳定，C项正确；20世纪70年代布雷顿森林体系解体，使美国
放弃金本位，美元不再和黄金挂钩，开始和石油捆绑，排除A项；材料反映的是美元在世界货币金融领域
的影响，排除B项；材料未体现国际汇率大幅波动与全球化发展的关系，排除D项。故选C项。
3．美国经济学家罗伯特·特里芬针对某个体系指出：美元要想和黄金价格固定，必须美元数量固定，不通
货膨胀，保持顺差；而其他国家兑换美元又使美元外流，不断出现逆差，美元又不得不大量膨胀。关于这
个货币体系，下列认识正确的是（ ）
A．该体系是以美元为中心排除英国 B．美国借助这个体系成为世界霸主
C．该体系推动战后金融秩序规范化 D．美国主导该体系并控制世界经济
【答案】C
【解析】根据材料可知，材料中的体系是布雷顿森林体系，它是二战后以美元为中心的国际货币体系，该
体系推动战后金融秩序规范化，C项正确；布雷顿森林体系是以美元为中心的国际货币制度，没有排除英国，排除A项；二战后美苏争霸，美国没有成为世界霸主，排除B项；美国在这个体系中占主导地位，但
没有控制世界经济，排除D项。故选C项。
1．（2023·江苏·统考高考真题）1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即
宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除
了对西柏林的限制措施。这一事件的解决（ ）
A．导致西方阵营逐渐分化 B．凸显了双方政策的务实性
C．助推美苏关系全面缓和 D．有利于战后欧洲经济复苏
【答案】B
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题
时间信息可知准确时空是冷战时期的世界。据材料“不断协商”“到12月重新恢复协定”等信息，并结合
所学，冷战时期，冷战的重点在欧洲，为了尽量避免战争，同时出于本地区发展的需要，对抗双方在处理
冲突时有一定的克制机制，凸显了双方政策的务实性，B项正确；欧共体的成立和发展，日本经济的“起
飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明西方阵营逐渐分化，材料不涉及这些信息，排除A项；20世纪
60年代美苏关系对抗逐渐加剧，不是全面缓和，排除C项；材料仅涉及民主德国和联邦德国政策的调整，
材料主旨是双方政策的务实性，不是战后欧洲经济复苏，且20世纪60年代欧洲经济已经复苏并发展，排
除D项。故选B项。
2．（2023·全国甲卷高考真题）1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项
目，该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助
的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施（ ）
A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级 B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革
C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放 D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺
【答案】D
【解析】本题是多类型单项选择题，根据题干设问可知是影响题、本质题、目的题和推断题，准确的时空
是20世纪50年代的世界。根据题干信息可知美国该项目在分发种子的同时把西方的观念传播给受助的民
众，可以看出美国在注重西方观念的宣传，结合所学可知，20世纪50年代美苏冷战，加强对第三世界世
界地区的争夺，包括意识形态领域的宣传，D项正确；题干反映的是意识形态领域的争夺和宣传，仍然属
于冷战，美苏对抗并没有升级，排除A项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营
的力量，排除B项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，维护资产阶级
的统治，不利于亚非拉地区的民族独立和解放，排除C项。故选D项。
3、（2023·湖北·统考高考真题）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约
为20.73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行（ ）
货款 荷 南斯 智 捷克斯 丹 波
法国 伊朗 卢森堡 墨西哥 巴西
国别 兰 拉夫 利 洛伐克 麦 兰申请
5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0
额
批准
2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 0 0.12 0.341 0 0.75
额
A．配合马歇尔计划的实施 B．贷款对象集中于不发达国家
C．决策行为受到冷战影响 D．推动区域经济集团化的形成
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时
空是1946年至1949年（世界）。据表格可知，申请世界银行贷款的国家很多，但是得到批准的基本是资
本主义国家，结合题干时间二战结束后初期，说明世界银行决策行为受到冷战思维影响，C项正确；材料
信息不能推断世界银行配合马歇尔计划实施，排除A项；据表格可知，获得世界银行贷款成功的是西欧资
本主义国家，不是发达国家，排除B项；材料信息与区域经济集团化不相关，排除D项。故选C项。
