当前位置:首页>文档>高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)

高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)

  • 2026-04-28 00:50:24 2026-04-27 13:36:06

文档预览

高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)
高考热点07中法建交60周年(练习)(解析版)_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测(新教材新高考)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.898 MB
文档页数
25 页
上传时间
2026-04-27 13:36:06

文档内容

高考热点 07 中法建交 60 周年 练考点·练考卷 目 录 一、中法关系的演变历程 1 二 中国古代的对外关系 6 三 近代中国的外交历程 10 四 现代中国的外交原则 14 16+4模拟试卷 18 一、中法关系的演变历程 1.20世纪90年代,世界政治力量发生分化:中俄、中法发表倡导多极化的联合声明;法、德、俄决定建 立三国年度首脑会晤制度;东盟和中、日、韩举行的“9+3”会议已经发展到“10+3”会议。这些史实( ) A.反映出南北国家间矛盾加剧 B.说明两极对峙局面日益崩溃 C.客观上推动多极化趋势加强 D.表明世界经济区域集团发展 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词,可知这是本质题。根据材料时间信息可知 准确时空是:20世纪90年代。根据材料信息得出,世界政治力量分化。重新组合。根据时间信息得出, 当时苏联解体,冷战结束,欧洲等国际组织在国际舞台上发挥作用,中国、俄罗斯、欧盟、东盟、日本等 政治力量不断发展,推动世界多极化趋势加强,C项正确;材料主旨是国际合作,不涉及南北国家的矛盾, 排除A项;苏联解体,两极格局瓦解,排除B项;材料不涉及经济区域集团的发展,排除D项。故选C项。 2.1961年,法国官员访华时表示,中法建交必须在阿尔及利亚问题解决之后。陈毅外长回答说:我们对 中法建交可以等待,但我们对阿尔及利亚人民在政治、经济和军事上的支持,将一直持续到他们的独立斗 争取得胜利为止。这说明中国致力于( ) A.践行和平共处五项原则 B.支持世界非殖民化运动 C.促进非洲国家经济发展 D.推动世界的多极化趋势 【答案】B 【详解】根据材料信息“我们对中法建交可以等待,但我们对阿尔及利亚人民在政治、经济和军事上的支 持,将一直持续到他们的独立斗争取得胜利为止。”可见中国推动非殖民化和世界民族解放运动的发展, B项正确;材料所述与和平共处五项原则无关,排除A项;材料并未提及中国促进非洲国家经济发展,排 除C项;世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而 朝着形成多极格局发展的一种趋势,材料所述与世界多极化趋势无关,排除D项。故选B项。3.法国戴高乐总统“四两拨千斤”的外交谋略至今在国际外交界令人称道。以下是某同学进行探究学习 时采用的素材,该同学研究的主题是( ) 1958年9月在致美国总统和英国首相的备忘录中提出组成美英法三国核心领导机构。 1958年11月赴西德与阿登纳会晤,建立巴黎一波恩轴心。 1959年6月拒绝美国在法国领土储存核弹头和在法国建立中程导弹基地。 1963年6月法国从北约撤回大西洋舰队,不再参加北约联合军事演习。 1964年1月中法建交,法国是第一个和中华人民共和国建交的西方大国。 1964年走访11个拉丁美洲国家,签订了经济、贸易和技术合作协定。 1966年3月正式通知北约盟国,法国结束对北约组织一体化的从属关系。 A.冲击两极格局争取大国地位 B.强化国家干预推动欧洲联合 C.加强国际合作维护世界和平 D.积极参与北约组织东扩进程 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是推断题,据本题时间信息可知准确时 空是:1958年至1966年(法国)。根据材料,1963年6月法国从北约撤回大西洋舰队,不再参加北约联 合军事演习。1964年1月中法建交,1966年3月正式通知北约盟国,结束对北约组织一体化的从属关系, 反映了法国追求建立大国地位和摆脱北约组织的信息,这对当时的两极格局产生了一定的冲击,A项正确; 材料主要反映了法国逐渐摆脱北约,寻求政治上独立自主的过程,欧洲联合在这一时期主要表现为经济上 的一体化,不能从材料中得出强化推动欧洲联合的信息,排除B项;根据材料,主要反映了法国逐渐在欧 洲摆脱北约的过程,无法反映维护世界和平的信息,排除C项;北约东扩主要是指苏联解体后,苏联部分 加盟国家加入北约的过程,题干不涉及相关内容,排除D项。故选A项。 4.2023年4月5日至7日,法国总统马克龙对中国进行了国事访问。早在1964年初,法国不管美国的公 开威胁和抗议,成为西方世界第一个与中国建交的国家,中法建交被西方媒体喻为“外交核爆炸”。不久, 法国还同苏联签订了一系列经贸文化合作协定。这说明( ) A.法美关系由合作走向对峙 B.法国逐渐倒向社会主义阵营 C.两极格局正面临潜在冲击 D.西欧国家事实上已退出“冷战” 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是1964年(中法)。据材料“法国不管 美国的公开威胁和抗议,成为西方世界第一个与中国建交的国家”,可知法国作为资本主义阵营中的一员, 同社会主义阵营中的中国,建立外交关系,说明两极格局下存在潜在冲击,C项正确;仅从材料,无法得 出法美关系的对峙,排除A项;法国是资本主义阵营国家,并不会倒向社会主义阵营,排除B项;20世纪 60年代,西欧国家并没有退出冷战,排除D项。故选C项。 5.1963年10月,中法两国在法国承认中华人民共和国是中国的惟一合法政府的前提下,同意法国提出中 法先建交而后法国同台湾断交的方案。次年,中法建立外交关系。戴高乐说:“这是基于事实和理智的影 响日益加强。”这反映了( ) A.欧洲开始走向一体化 B.法国力图摆脱美国的控制 C.新中国综合国力增强 D.中法的意识形态逐渐趋同【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:1963年(中国、法国)。根据材料内容“中法两国在法国承认中华人民共和国是中国的惟一合法 政府的前提下,同意法国提出中法先建交而后法国同台湾断交的方案。次年,中法建立外交关系。”可知 法国之所以同中国建立外交关系主要原因是两国利益决定的,而“法国承认中华人民共和国是中国的惟一 合法政府”说明中国在国际上的地位提高,并得到认可,C项正确;材料与欧洲走向一体化无关,排除A 项;材料未体现法国力图摆脱美国的控制的内容,排除B项;两国的意识形态不同,排除D项。故选C项。 6.1963年,美、苏、英三国为了共谋核垄断,出台《部分禁止核试验条约》。中国政府驳斥条约,揭露 美苏合谋阻挠中国核诉求的意图;法国政府愤慨拒签,反对美苏分割世界,期望建立独立自主的核力量。 1964年,中法经过外交洽谈,成功建交。由此可知( ) A.中国对外政策冲破意识形态 B.中法两国捍卫独立自主地位 C.各国达成禁止核试验的共识 D.国际局势决定两国关系走向 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。时空是20世纪60年代(中法等国)。据材 料“中国政府驳斥条约,揭露美苏合谋阻挠中国核诉求的意图;法国政府愤慨拒签,反对美苏分割世界, 期望建立独立自主的核力量”可知,中法两国都有反对三国核垄断的意图,具有共同利益,这是促成中法 建交的直接因素,B项正确;20世纪 70年代以后,中国的对外政策逐渐冲破意识形态,排除A项;题干 中美、苏、英共谋核垄断,说明各国并未达成禁止核试验的共识,排除C项;国际局势影响国际关系,国 家利益决定国际关系,排除D项。故选B项。 7.下表为1858—1866年中外部分条约文本所用的法定文字情况统计。 年份 条约 条约文本所用的法定文字 1858年 中英《天津条约》 英文 1858年 中法《天津条约》 法文 1861年 中德《通商条约》 德文、法文 1863年 中荷《天津条约》 荷兰文 1866年 中意《通商条约》 中文、意大利文 据此可推知( ) A.《万国公法》在士人中风行 B.同文馆的建立应实务所需 C.中体西用的局限得以突破 D.瓜分危机刺激了民族觉醒 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是:晚清时期(中国)。根据材料可知,晚清与外国列强签订的条约所用法定文字基本为外文,而同 文馆是1862年清政府创办的第一所官办外语专门学校,以培养外语翻译、洋务人才为目的,由此可知,同 文馆的建立适应了当时实际的需要,B项正确;材料反映中外签订条约所用的法定文字,与《万国公法》无关,排除A项;中体西用的局限是只学习技术而不改变制度,材料内容无法体现中体西用的局限性得以 突破,排除C项;瓜分狂潮发生在19世纪末,与题干时间不符,排除D项。故选B项。 8.阅读材料,完成下列问题。 材料一 《坤舆万国全图》是明万历年间利玛窦和李之藻合作绘制的世界地图,通幅纵168.7厘 来,横380.2厘米,全图完全用中文标注地名。主图为椭圆形的世界地图,包括欧洲、非洲、南北美洲、 南极洲以及大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。此外,还附有一些小幅的天文图和地理图,例如天地仪图、 日月食图等。主图采用了16世纪世界地图编绘时流行的椭圆投影,大洲轮廓与实际海陆轮廓基本一致,但 中国、美洲的经度误差较大,并且改变了欧洲以本初子午线置于地图中央的传统,使中国正好出现在地图 中央,迎合了当时中国“天下中心”的观念。图中的中国部分,主要参考了《大明一统志》中的附图以及 《广舆图》《古今形胜之图》等中国地图。 ——摘编自故宫博物院《图文天下——明清舆地学要籍》等 材料二 对于中世纪前期的法国人来说,世界上只存在希伯来语、希腊语和拉丁语,它们都是《圣 经》所使用的语言。相比之下,只适用于以巴黎为中心的法兰西岛范围之内的法语,只是一个小的支流, 属于方言土语。1330年,巴黎的法兰西岛方言被腓力六世指定为国王语言,王权所在地巴黎的地区方言演 变成具有高于其他方言地位的共同日常交际用语。法国在路易十四之后发展成为欧洲强权,18世纪欧洲各 国贵族也欣赏法国贵族的生活方式,法语变成欧洲各国的宫廷语言。如1714年《拉斯塔特条约》签订以后, 欧洲的一切国际条约都以法语书写为主。 ——摘编自陈文海《民族语言民族文化民族国家——法国中世纪后期语言文化的民族化进程探析》 材料三 二战后,法国追随美国,拒绝承认新中国。新中国支持越南人民抗击法国的解放战争取得 胜利。1954年中法两国总理首次会晤,打开了两国关系的新起点。进入20世纪60年代,新中国的国际影 响力日益增大,中法关系迎来历史性转折。1963年,正值中法两国核武器试验最关键的时候,《部分禁止 核试验条约》的共同声明在伦敦、莫斯科和华盛顿签署,这加速了两国接触。同时,毛泽东多次强调争取 “间接同盟军”的重要性并重新解释他的中间地带思想。1964年1月,中法发布联合公报建交。 ——摘编自张锡昌《影响世界格局的“外交核爆炸”》等 (1)根据材料一、概括《坤舆万国全图》绘制的特点。结合时代背景,分析该图具备这些特点的原因。 (2)根据材料二、结合所学,概括法语的“民族化进程”,并分析法语发展的影响。 (3)根据材料三、概括20世纪五六十年代中法两国由敌对到建交的原因,并用一句话概括中法建交对新 中国外交局面的意义。 【答案】(1)特点:中外合作绘制;符合16世纪世界地图编绘的潮流;大洲轮廓与实际海陆轮廓基本一 致但仍有误差;中国在地图的中央。 原因①明朝后期,西方传教士来华,西学东渐;②中国人“天下中心”的观念根深蒂固③中国传统地图绘 制事业积累了大量经验与成果;④明朝政治统一、版图辽阔,统一多民族国家继续发展;⑤欧洲地图测绘 技术不断发展,人类认识世界的视野与能力不断提;⑥全球航路开辟,美洲、南极洲等地区被发现,世界 从分散走向整体。 (2)历程:中世纪前期,法语属于方言土语;14世纪后,法语发展为官方语言;18世纪时,法语发展成 为欧洲国际通用语言。 影响:有利于强化民族认同,有利于法国民族国家的形成;提高了法国世俗王权力量;促进了欧洲国家的 交往。(3)原因:美苏冷战时期,双方处于不同的阵营;抗法援越战争的胜利;新中国的国际影响力日益增大; 中法发展核武器的相同需求;毛泽东中间地带思想对法国的影响。 影响:实现了中国同西方大国关系的突破。 【详解】(1)本题为特点类、背景类材料题。时空范围为明代(中国)。第一小问特点:根据材料 “《坤舆万国全图》是明万历年间利玛窦和李之藻合作绘制的世界地图”可知,中外合作绘制;根据材料 “主图采用了16世纪世界地图编绘时流行的椭圆投影,大洲轮廓与实际海陆轮廓基本一致,但中国、美洲 的经度误差较大”可知,符合16世纪世界地图编绘的潮流;大洲轮廓与实际海陆轮廓基本一致但仍有误差; 根据材料“并且改变了欧洲以本初子午线置于地图中央的传统,使中国正好出现在地图中央”可知,中国 在地图的中央。 第二小问原因:利玛窦是传教士,结合所学知识可知,明朝后期,西方传教士来华,西学东渐;根据材料 “迎合了当时中国‘天下中心’的观念”可知,中国人“天下中心”的观念根深蒂固;根据材料“图中的 中国部分,主要参考了《大明一统志》中的附图以及《广舆图》《古今形胜之图》等中国地图”可知,中 国传统地图绘制事业积累了大量经验与成果;根据所学知识可知,明朝政治统一、版图辽阔,统一多民族 国家继续发展;根据所学知识可知,欧洲地图测绘技术不断发展,人类认识世界的视野与能力不断提;根 据材料“主图为椭圆形的世界地图,包括欧洲、非洲、南北美洲、南极洲以及大西洋、太平洋、印度洋、 北冰洋。”可知,全球航路开辟,美洲、南极洲等地区被发现,世界从分散走向整体。 (2)本题为特点类、影响类材料题。时空范围为中世纪、近代(欧洲)。第一小问历程:根据材料“相 比之下,只适用于以巴黎为中心的法兰西岛范围之内的法语,只是一个小的支流,属于方言土语”可知, 中世纪前期,法语属于方言土语;根据材料“1330年,巴黎的法兰西岛方言被腓力六世指定为国王语言, 王权所在地巴黎的地区方言演变成具有高于其他方言地位的共同日常交际用语”可知,14世纪后,法语发 展为官方语言;根据材料“18世纪欧洲各国贵族也欣赏法国贵族的生活方式,法语变成欧洲各国的宫廷语 言”可知,18世纪时,法语发展成为欧洲国际通用语言。第二小问影响:法语成为官方语言有利于强化民 族认同,有利于法国民族国家的形成;根据材料“王权所在地巴黎的地区方言演变成具有高于其他方言地 位的共同日常交际用语”可知,提高了法国世俗王权力量;法语成为欧洲各国的宫廷语言,促进了欧洲国 家的交往。 (3)本题为背景类、影响类材料题。时空范围为20世纪五六十年代(中国)。第一小问原因:根据材料 “二战后,法国追随美国,拒绝承认新中国。新中国支持越南人民抗击法国的解放战争取得胜利”可知, 美苏冷战时期,双方处于不同的阵营、抗法援越战争的胜利;根据材料“进入20世纪60年代,新中国的 国际影响力日益增大,中法关系迎来历史性转折”可知,新中国的国际影响力日益增大;根据材料“1963 年,正值中法两国核武器试验最关键的时候,《部分禁止核试验条约》的共同声明在伦敦、莫斯科和华盛 顿签署,这加速了两国接触”可知,中法发展核武器的相同需求;根据材料“毛泽东多次强调争取‘间接 同盟军’的重要性并重新解释他的中间地带思想”可知,毛泽东中间地带思想对法国的影响。第二小问影 响:结合所学知识可知,中法建交实现了中国同西方大国关系的突破。 二 中国古代的对外关系 1.中国古代的寰宇图将王朝直接控制的区域,尤其是“九州”,绘制在地图中间,且不成比例放大,同 时将“夷”不成比例缩小,置于地图图幅四周。与“华”有密切交往的朝鲜、交趾等通常被绘制得也较大、较为详细,而那些几乎只是有所听闻的“夷”,如欧洲、非洲诸国,则通常被绘制得非常小、极为简略。 这可以用于说明古代中国( ) A.地图的绘制技术较为先进 B.儒家思想得到传播 C.通过华夷观构建世界秩序 D.对外文化交流繁盛 【答案】C 【详解】根据材料“中国古代的寰宇图将王朝直接控制的区域,尤其是‘九州’,绘制在地图中间,且不 成比例放大,同时将‘夷’不成比例缩小,……而那些几乎只是有所听闻的‘夷’,如欧洲、非洲诸国, 则通常被绘制得非常小、极为简略。”可知,古代王朝逐渐形成了华夷观念,旨在构建以中国中心的世界 秩序,C项正确;材料体现不出地图绘制技术较为先进的信息,不符合题意,排除A项;材料未涉及儒家 思想外传的信息,排除B项;材料无法得出古代中国对外文化交流繁盛的信息,不符合题意,排除D项。 故选C项。 2.下表为蒙元时期的大陆交通路线。这说明元朝( ) 从中原地区向北越过大青山、内蒙古长城沿线,经蒙古草原向西北逐渐延伸, 1 越过阿尔泰山,穿越西伯利亚草原、黑海北岸,抵达欧洲 2 以长安为起点,经过河西走廊西行,抵达敦煌再分南北两路西行 3 从四川和云南穿越西南地区,与缅甸、印度相连 A.对外交通发达促进对外交往 B.开启了与印度的贸易往来 C.丝绸之路的功能呈现多样性 D.是东西方文化交往的桥梁 【答案】A 【详解】由表格中信息可知,蒙元时期,中国对外交通有南、北、中多条通道,有力的促进了中外交往, A项正确;由所学可知,在汉唐时期就已经存在与印度贸易往来的史实,排除B项;题干材料呈现的是多 条中外交通线路,均是中外交流的丝绸之路,从材料中看不出功能的多样性,排除C项;与缅甸、印度的 交往不属于东西交往,排除D项。故选A项。 3.元朝时,民间航海家汪大渊曾两次从泉州搭乘商船出海游历。向西远及埃及,摩洛哥,索马里,莫桑 比克,向东南抵达菲律宾。澳洲等,所撰游记涉及国家和地区达220余个,旅行家,外交家列班·扫马从大 都随商队出访波斯,亚美尼亚,先后会见罗马教皇及英国和法国等国国王。这表明中国在元朝时 A.航海造船技术领先世界 B.对外交往范围空前扩大 C.国家统一扩大国际影响 D.政府重视经济文化交流 【答案】B 【详解】材料信息通过两位旅行家的经历表明中国在元朝时, 对外交往范围空前扩大 ,B项正确;没有 具体的数据比较,无法得出中国航海造船技术领先世界,排除A项;材料信息只是强调对外交往的范围大, 并没有涉及国际影响力,排除C项;材料信息无法得出政府是否重视经济文化交流,排除D项。故选B项。 4.汉文帝致匈奴书称“先帝制,长城以北引弓之国受令单于,长城以内冠带之室朕亦制之”,约定“匈 奴无入塞,汉无出塞”,长城成为双方共同认定的边界。这表明,西汉( ) A.限制同域外的交流交往 B.华夷秩序观念已经出现 C.与匈奴的关系逐渐缓和 D.对边疆地区进行了开发【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:西汉(中国)。由材料可知,汉文帝对匈奴提出以长城作为双方的边界,约定“匈奴无入塞,汉 无出塞”,说明这一时期华夷秩序的观念已经对统治者的决策产生了影响,由此可推知华夷秩序观念已经 出现,B项正确;长城成为双方共同认定的边界并不会限制双方的交流交往,排除A项;确定双方边界并 不一定能缓和双方的关系,且汉武帝时期汉匈关系逐渐恶化,排除C项;材料仅体现双方边界的设立,并 没有涉及对边疆地区的开发,排除D项。故选B项。 5.1793年英国特使马戛尔尼率团访华,因觐见礼仪是否采用跪拜之礼而产生分歧;到1873年各国公使驻 京觐见同治皇帝,日本大使行三揖之礼,西方各国公使行五鞠躬之礼。这一外交礼仪的变化表明( ) A.朝贡体系的彻底瓦解 B.中外交往的平等地位 C.近代外交的演变趋势 D.中国国际地位的衰落 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:清朝(中国)。根据材料“1793年英国特使马戛尔尼率团访华,因觐见礼仪是否采用跪拜之礼而 产生分歧;到1873年各国公使驻京觐见同治皇帝,日本大使行三揖之礼,西方各国公使行五鞠躬之礼。” 可知,从马戛尔尼因跪拜之礼而产生分歧到日本大使行三揖之礼,西方各国公使行五鞠躬之礼,可以看出 清朝政府外交思想在不断的变化,注重与世界的接轨,C项正确;朝贡体系的彻底瓦解,“彻底”说法过 于绝对,排除A项;根据所学知识,近代中外交往根本没有平等地位之说,排除B项;根据材料信息,无 法判定中国国际地位的衰落与否,排除D项。故选C项。 6.《礼宾图》(下图)是出土于陕西唐章怀太子(655—684)墓中的壁画,描绘了鸿胪寺官员引见三位 使节的情景。据此分析正确的是( ) A.鸿胪寺负责朝聘及册封各民族首领礼仪 B.鸿胪寺的职责仅限于管辖少数民族事务 C.鸿胪寺是隶属于唐朝尚书省的官方机构 D.说明唐朝与世界各地区的交往更加频繁 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确 时空是:唐朝(中国)。根据材料“鸿胪寺官员引见三位使节的情景”可知鸿胪寺属于礼部主管外交的官 员,而礼部属于尚书省,因此鸿胪寺是隶属于唐朝尚书省的官方机构,C项正确;据所学,礼部的礼部司 负责朝聘及册封各民族首领的礼仪,排除A项;据所学,鸿胪寺是唐代中央主管民族事务与外事接待活动及凶丧之仪的机关,排除B项;材料只有三国,不能说与世界各地交往更加频繁,排除D项。故选C项。 7.明初百年间,中国对外关系经历了从“四夷来朝”到“四夷来商”的演变,发展至明中期,统治者对 “四夷”的认知,仍然沿袭“小、穷、弱”的观念。这一现象 A.标志着传统朝贡体系的瓦解 B.导致了闭关锁国政策的实施 C.反映传统认知落后发展潮流 D.有利于海外白银的大量流入 【答案】C 【详解】根据材料可知,明朝对外关系中,不管是经历从“四夷来朝”到“四夷来商”的演变,还是对 “四夷”的认知,仍然沿袭“小、穷、弱”的观念,这都体现了对其他国家的认知还停留在自身的天朝上 国的华夷观念中,这种传统的认知已经开始落后于西方的资本主义强大和发展的潮流,C项正确;此时朝 贡贸易并未解体,排除A项;材料所述不是导致闭关锁国政策实施的原因,排除B项;材料现象无法导致 海外白银的大量流入,排除D项。故选C项。 8.亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道。自古以来,我们在开展对外交往、推动中外经济与 文化交流时,始终秉承和平、和睦的理念。阅读下列材料,回答问题。 材料一 “四夷来朝”是历代中央王朝统治者发展对外交往的政治理想。《尚书·大禹谟》称“无 怠无荒,四夷来王”,天子躬行勤政,可使“四夷”归服,而周边部族及诸国遣使朝贡,可以彰显天 子"天下共主"的地位。故凡王朝新立,都十分重视发展对外交往,制定优待"四夷"使臣的朝聘礼仪,举行 一系列欢迎仪式。自秦以降,历代统治者均高度重视发展对外交往,并形成以下三个特点。一是随着地理 视野的扩大,对外交往的距离由近及远,从西太平洋地区拓展到印度洋地区。交往的对象——"四夷",由 最初的王朝域内边疆部族,扩展到王朝周边的政权,再到更远的域外地区。二是对外交往主要沿传统的陆 上和海上丝绸之路进行,分别从西域、东南亚地区向西延伸。随着中央王朝统治中心的东移,海上丝绸之 路逐渐成为主要路线。三是在官方发展对外交往的同时,始终存在着民间对外交往,它们共同构成中国对 外交往的内容。汉代张骞通西域,唐代玄奘西游天竺、鉴真东渡日本,明代郑和下西洋,都是中国主动发 展对外交往的典型代表。 ——摘编自刘祥学《远迩相安共享太平——中国古代对外交往的宗旨》 材料二 近代以来,中国的外交思维已经从自闭走向开放并呈现出引领的时代属性。自闭状态下, 中国多以“天朝上国”的国际身份自居,呈现出一个威望型的东方传统大国形象;随着历史的发展,在西 方的冲击下,被强行纳入西方国家构建的"咸斯特伐利亚"式的主权民族国家体系。此时的中国,在西方所 设置的西洋镜中,几乎沦为一个"失败国家"。而在此逻辑下,中国的国际意识也开始发生巨变——中国开 始被安置在世界体系的外围;当历史再次走向新的关口之时,中国选择了社会主义道路。经过革命、建设、 改革,如今的中国已经以新的面貌出现在国际舞台上。即以新型东方大国、仁智大国、更加开放的思维与 外部世界进行互动往来。就是中国的外交思维已经从西方语境中的“外交无意识”朝着具有中国风格的 “外交有意识”迈进。及至新时期,中国的外交思维也更加具有自觉塑造、主动引领的意涵。 ——摘编自李博一《百年变局下的中国外交思维:历时与共时之间》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析中国古代对外交往的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出近代以来中国外交变化的趋势,并分析其原因。 【答案】(1)特点:和平交往为主;海陆并行,由陆路为主转向海路为主;对外贸易与文化交流并举; 由开放逐渐走向封闭;中国处于主导地位;受宗藩体制和朝贡贸易影响大;官方外交与民间外交相结合。 (2)趋势:由宗藩体制下的朝贡外交到屈辱被动外交再到独立自主的和平外交;由天朝上国的封闭自大到被迫卷入资本主义世界体系再到主动引领、积极融入和平发展。 原因:前期:近代西方殖民扩张,中国被迫卷入资本主义世界体系,中国外交近代化。 新中国成立以来:国家独立;社会主义制度保障;奉行独立自主的和平外交;官方外交理念的不断发展; 中华文明的深刻影响;政治经济体制改革的顺利进行;国际局势变动,多极化趋势的加强,经济全球化的 发展;和平与发展的时代主题。 【详解】(1)特点:从交往的方式分析,得出和平交往为主;依据材料“对外交往主要沿传统的陆上和 海上丝绸之路进行”,得出海陆并行,由陆路为主转向海路为主;依据材料“汉代张骞通西域,唐代玄奘 西游天竺、鉴真东渡日本,明代郑和下西洋”,得出对外贸易与文化交流并举;从发展的趋势分析,得出 由开放逐渐走向封闭;从交往的主导地位分析,得出中国处于主导地位;依据材料“而周边部族及诸国遣 使朝贡”,得出受宗藩体制和朝贡贸易影响大;依据材料“在官方发展对外交往的同时,始终存在着民间 对外交往”,得出官方外交与民间外交相结合。 (2)趋势:依据材料“天朝上国”,“外交有意识”,得出由宗藩体制下的朝贡外交到屈辱被动外交再 到独立自主的和平外交;依据材料“中国的外交思维已经从自闭走向开放并呈现出引领的时代属性”,得 出由天朝上国的封闭自大到被迫卷入资本主义世界体系再到主动引领、积极融入和平发展。 原因:前期,依据材料“而在此逻辑下,中国的国际意识也开始发生巨变——中国开始被安置在世界体系 的外围”,得出近代西方殖民扩张,中国被迫卷入资本主义世界体系,中国外交近代化。 新中国成立以来,从制度的角度分析,得出国家独立;社会主义制度保障;从外交政策角度分析,得出奉 行独立自主的和平外交;官方外交理念的不断发展;从中华文明的影响分析,得出中华文明的深刻影响; 从本国的改革分析,得出政治经济体制改革的顺利进行;从国际趋势分析,得出国际局势变动,多极化趋 势的加强,经济全球化的发展;和平与发展的时代主题。 三 近代中国的外交历程 1.清廷原以礼部和理藩院为主接待藩邦属国或外国的贡使,1861年改设总理各国事务衙门总揽外交事务。 但君臣朝野视之为不祥之物,终晚清之世,大臣出任军机处、内阁、部院、疆吏者皆立年表,而任事于总 理衙门之人则独无年表。这说明( ) A.官僚等级秩序仍然森严 B.近代中国外交开始转型 C.宗藩外交体系土崩瓦解 D.思想解放运动亟需推进 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是清朝时期(中国)。据材料“大臣出 任军机处、内阁、部院、疆吏者皆立年表,而任事于总理衙门之人则独无年表”,对于总理衙门的冷落和 不屑一顾,充分说明了清政府的腐朽愚昧无知,思想解放运动亟需推进,D项正确;仅从材料,无法得出 官僚等级秩序,排除A项;材料体现的是清政府的思想僵化,不能说明近代中国外交的转型,排除B项; 材料强调清政府的愚昧无知,并未提及宗藩外交体系,排除C项。故选D项。 2.19世纪80年代,曾纪泽兼任驻俄大使,与俄谈判收回伊犁事宜。他提出“查西洋各国每有因辩论之事, 两国争持未能平允,而又不欲轻于用兵,于是知照该国,且布告各与国,谓某事本国未经应允,特以不欲 用兵,姑从缓议”,提出“缓索伊犁”来开启与俄谈判的端口。这可用于说明( ) A.近代外交体系发展完善 B.先进国人注重运用国际法维护权益 C.中俄建立平等外交关系 D.中国完全沦为半殖民地半封建社会【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题,时空是19世纪80年代的中 国。根据材料“查西洋各国每有因辩论之事,两国争持未能平允,而又不欲轻于用兵,于是知照该国” “提出‘缓索伊犁’来开启与俄谈判的端口”及所学可知,曾纪泽引用国际法维护国家主权,通过与俄国 的谈判成功收回了伊犁地区,B项正确;材料体现不出清王朝近代外交体系发展完善的信息,表述有误, 排除A项;“中俄建立平等外交关系”表述有误,与题干及史实不符,排除C项;1901年清政府被迫与列 强签订了《辛丑条约》,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会,排除D项。故选B项。 3.道光年间,典籍中的“外洋”大多指的是纳入清朝行政管辖的一条带状海洋区域,与“内洋”相对应。 光绪年间,“外洋”的含义主要是指外国,与“中国”相对应。这一变化表明( ) A.晚清海权意识的增强 B.政权更迭影响词义变迁 C.近代外交制度的建立 D.清末新政丰富地理知识 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:清朝(中国)。根据材料“道光年间,典籍中的‘外洋’大多指的是纳入清朝行政管辖的一条带 状海洋区域……光绪年间,‘外洋’的含义主要是指外国,与‘中国’相对应。”可知,清朝时期,对 “外洋”概念的认识变化,从一条带状海洋区域演变为外国,这是清朝时期海权意识逐渐增强的表现,A 项正确;道光年间和光绪年间都是清朝统治,没有政权的更迭,排除B项;外务部的设立,标志近代中国 外交体制的正式确立,排除C项;材料描述的是海权意识的增强,而非丰富地理知识,排除D项。故选A 项。 4.清同治十年,清政府与日本明治政府签订了《中日修好条规》,并附有《中日通商章程》。谈判的主 动权一直掌握在清政府手中,并且中方代表李鸿章将“条约”改成“条规”以将对日关系和对西关系区别 开来。条规中规定,双方共同享有领事裁判权、协定关税权,规定中日两国互不侵犯。这体现了中国( ) A.近代外交意识有待提高 B.力争维护自己的独立主权 C.促进了外交实现平等化 D.得益于洋务运动增强国力 【答案】A 【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题、原因题和影响题。时空是清朝时期(中国)。 据材料“条规中规定,双方共同享有领事裁判权、协定关税权,规定中日两国互不侵犯”,可知清政府虽 然在与日本的谈判中意识到了平等的交往原则,但是在实际操作中仍然蕴含着落后因素,如刻意区分中日 关系和中西关系,并且将不平等条约的内容照搬过来。虽然这个条约属于平等条约,但仍然反映了清政府 近代外交意识的淡薄,A项正确;清政府通过该条规,仍丧失了一定的主权,排除B项;“实现平等化”, 表述绝对化,仅凭中日修好条规无法得出这个结论,排除C项;洋务运动刚刚开展不久,对于实现中日之 间外交交往平等的关系不大,排除D项。故选A项。 5.1928年,《中美关税条约》签订。随后,意大利、英国、法国也与中国缔结了《友好通商条约》。但 这些条约都规定“对于一切关税问题及事项,此缔约国在彼缔约国领土内享受之待遇,不得次于任何他国 享受之待遇”。据此可知( ) A.国民政府外交新形象由此确立 B.中国的国际地位得到提高C.中国实现关税自主仍存在障碍 D.近代不平等条约体系瓦解 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是:1928年(中国)。根据材料“1928年,《中美关税条约》签订。随后,意大利、英国、法国也与 中国缔结了《友好通商条约》。”可知,1928年《中美关税条约》《友好通商条约》等一系列条约签订, 使中国获得了一定的关税自主,但条约的内容仍然有不平等内容的体现,中国实现关税自主仍存在障碍, C项正确;材料中没有描述国民政府外交新形象信息,排除A项;材料描述的是中国在关税自主方面的努 力,未体现中国的国际地位信息,排除B项;这些条约的内容仍然有不平等内容的体现,并不是近代不平 等条约体系瓦解,排除D项。故选C项。 6.1866年,清政府在处理与朝鲜的关系时,理藩院“依照传统的礼仪”与朝鲜打交道;总理衙门则“全 神贯注在令西人信服的推理的方式上,对于礼仪则不甚重视”。这表明清政府( ) A.将国际法与朝贡制度相结合 B.全面接受了西方外交理念 C.摒弃了传统的天朝上国观念 D.开始采用西方的外交制度 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:晚清时期的中国。据材料“理藩院”依照“传统的礼仪”,“总理衙门”则“全神贯注在令西人 信服的推理的方式上,对于礼仪则不甚重视”可见清政府与朝鲜交涉时,清政府依靠两个不同的机构采取 了不同的处理方式,这是对朝贡制度与国际法的同时运用,说明此时的清政府既受传统的影响,又注意吸 收外来观念,A项正确;据材料“理藩院”“依照传统的礼仪”,说明清政府并未全面接受西方外交理念, 也并未抛弃天朝上国观念,排除B、C项;仅据该材料无法得出是否在1866年“开始”采用西方的外交制 度,且材料主旨是将国际法与朝贡制度相结合,而不仅仅是采用西方的外交制度,排除D项。故选A项。 7.1935年11月,国民党第五次全国代表大会通过的《拟定宪法草案修正要点请公决案》说“在总统职权 章应规定总统总揽治权,使五种治权之行使,均得由总统率而调节之”。这一规定( ) A.体现了国民党行宪的实质 B.满足了抗日战争的需要 C.标志着民国进入宪政时期 D.推动了政党政治的发展 【答案】A 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息 可知准确时空是:1935年(中国)。据本题材料“在总统职权章应规定总统总揽治权,使五种治权之行使, 均得由总统率而调节之。”并结合所学知识可知,国民党在1935年,就在尝试谋划拟定宪法,实行行宪, 这加大了总统的权力,极易导致国民党的独裁专制,暴露了国民党行宪的实质,A项正确;当时国民党还 在围剿红军,且该规定与应对日本侵华无直接关联,排除B项;1948年,国民党才正式打出“行宪”的招 牌,进入“宪政”时期,排除C项;国民党的上述举措易形成一党独裁,不利于政党政治的正常发展,排 除D项。故选A项。 8.阅读材料,完成下列要求。 材料一 一般认为,古代东亚的世界秩序是中国主导的、名为“天下”的中国世界秩序,朝贡制度 是其核心,中国同周边邻国之间的关系被称之为朝贡关系。汉、唐、明、清时代是朝贡制度能较好运转的 时代。中国始终是文化输出的一方,在历史长河中维持了华夏的内核与身份。从周边的朝贡国家的视角来看,寻求贸易机会是朝贡的主要动机,但这种贸易关系并非以贸易平衡为目标。明太祖朱元璋在《明皇祖 训》中嘱咐后世子孙不得“贪一时战功,无故兴兵”,朝贡国根据自己对利益的衡量而自愿行动。朝贡关 系是中国天下秩序的体现,属于天下法运行的外部表现。 ——摘编自牟文富《中国的东亚秩序构想:过去与未来的连结》 材料二 1648年签订的《威斯特伐利亚条约》,确定了以平等、主权为基础的国际关系准则,但继 承了基督教世界的排异性理念,“国际法律体系便变成白种人的俱乐部,非欧洲国家只有证明自己是‘文 明化了’的国家,才能被挑选进入这个俱乐部。”以英国为首的西方国家强烈要求中国与之建立条约关系, 扫除对华贸易的障碍。条约关系各国将外交视为“有武装实力的思考”。各国列强单方面攫取种种特权而 不须承担相应的义务,中国则片面承担了大量国际义务,却不能享有相应的权利。 ——摘编自李育民《晚清中外条约关系与朝贡关系的主要区别》 材料三 习近平在中共十九大报告中明确指出,中国特色大国外交就是要推动构建新型国际关系, 推动构建人类命运共同体。人类命运共同体理念,传承了中国传统文化中“天下为公”、“世界大同”、 “和合共生”等思想内涵,把中国发展和世界发展结合起来,超越了一国一域的狭隘范畴,也超越了强国 必霸、大国冲突的传统现实主义理论窠臼,实现了对国际关系发展规律的创新认识和升华。 ——摘编自张清敏《构建人类命运共同体理念的外交意义》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代朝贡关系的特点并分析其形成的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与中国古代的朝贡关系相比,晚清中外条约关系的不同之处。 (3)综合以上材料并结合所学知识,谈谈构建人类命运共同体理念的时代价值。 【答案】(1)特点:主体:中国占主导;目标:不追求贸易平衡、厚往薄来;原则:秉承和平自愿原则; 是中国天下秩序观念的体现。 原因:统一王朝的强大国力支撑;文明的优势和吸引力;中国与周边国家的双向需求;儒家思想的影响。 (2)不同之处:①源于西方世界的排异理念;②旨在维护列强在华权益,特别是经济权益;③具有侵略 性;④以不平等和强权政治为内核;⑤以西方列强为主导。 (3)时代价值:①传承了中国优秀传统文化;②核心要义是维护人类的共同利益;③存异中求同;④反 对强权政治、霸权主义;⑤顺应世界和平与发展的时代潮流。 【详解】(1)特点:根据“古代东亚的世界秩序是中国主导的、名为‘天下’的中国世界秩序,朝贡制 度是其核心”可知主体是中国占主导;根据“从周边的朝贡国家的视角来看,寻求贸易机会是朝贡的主要 动机,但这种贸易关系并非以贸易平衡为目标”可知目标是不追求贸易平衡、厚往薄来;根据“朝贡国根 据自己对利益的衡量而自愿行动”可知原则是秉承和平自愿原则;是中国天下秩序观念的体现。原因结合 所学内容可知,朝贡关系形成的原因是由统一王朝的强大国力支撑;具有文明的优势和吸引力;是中国与 周边国家的双向需求;受到儒家思想的影响。 (2)不同之处:根据“确定了以平等、主权为基础的国际关系准则,但继承了基督教世界的排异性理 念”可知源于西方世界的排异理念;根据“以英国为首的西方国家强烈要求中国与之建立条约关系,扫除 对华贸易的障碍”可知是旨在维护列强在华权益,特别是经济权益;具有侵略性;根据“各国列强单方面 攫取种种特权而不须承担相应的义务,中国则片面承担了大量国际义务,却不能享有相应的权利”可知以 不平等和强权政治为内核;以西方列强为主导。 (3)本题为开放性试题,没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答,言之有理即可。人类命运 共同体理念所体现的时代价值主要是传承了中国优秀传统文化;核心要义是维护人类的共同利益;在存异中求同;反对强权政治、霸权主义;顺应世界和平与发展的时代潮流。 四 现代中国的外交原则 1.如表反映了1972—1991年来华外籍留学生在三个世界中的分布情况。据表可知,中国( ) 构成 国家数(个) 主要国家/大洲 学生数(人) 占总人数的比例 第一世 2 美国、苏联 2297 12% 界 第二世 29 日本、加拿大、欧洲 8819 46% 界 第三世 99 亚洲、非洲、拉美、大洋洲 8066 42% 界 A.留学教育反映国际格局变化 B.睦邻友好方针得到充分贯彻 C.全方位外交取得了重大成就 D.科教兴国战略推动文明互鉴 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是:1972—1991年(中国)。根据题干信息“1972—1991年来华外籍留学生在三个世界中的分布情 况”可得出新中国恢复在联合国的合法席位,中美关系已经走向了正常化;根据材料数据可得知第二世界 国家来华留学生人数最多,占比最大,且主要集中在日本、加拿大和欧洲,而第二世界国家主要是资本主 义国家,所以综合来看,1972年中美关系走向正常化推动了日本、加拿大等资本主义国家与中国建交,因 此第二世界国家来华留学生人数最多,占比最大,A项正确;美国、加拿大等不属于中国周边国家或地区, 与睦邻友好方针无关,排除B项;1978年改革开放后我国推行全方位外交,排除C项;1995年,我国提 出科教兴国战略,排除D项。故选A项。 2.20世纪60年代末,某外国评论家注意到了中国外交思想的转变,他将这种转变比喻为“不怕南面虎, 要防北方熊”。中国外交思想的转变( ) A.中美关系开始走向正常化 B.显示了发展睦邻外交的特征 C.基于中国国防安全的考量 D.实现了同西方大国关系突破 【答案】C 【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题、影响题和原因题。时空是20世纪60年代末 (中国)。据材料“不怕南面虎,要防北方熊”,结合所学知识可知,20世纪60年代末,伴随中苏关系 的恶化,基于国防安全考量,中国外交思想作出了相应的调整,C项正确;中美关系开始走向正常化,是 在20世纪70年代,与材料时间不符,排除A项;材料强调的是对国家安全的重视,并不是睦邻友好,排 除B项;60年代,并没有实现同西方大国关系的突破,排除D项。故选C项。 3.1954年7月,毛泽东对和平共处五项原则作出解释:各国现在都要求缓和与和平,只有美国要打仗, 帝国主义阵营内部出现了严重的分歧。我们这个时候打出和平的旗号,可进一步分化帝国主义国家之间的 关系。这反映了当时的外交工作( ) A.重点针对美国进行打击 B.提高了中国国际地位C.具有革命斗争色彩 D.打破了西方外交孤立 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:1954年(中国)。据本题材料“毛泽东对和平共处五项原则作出解释......我们这个时候 打出和平的旗号,可进一步分化帝国主义国家之间的关系”及所学知识可得知当时的外交工作具有革命斗 争色彩,C项正确;因“重点针对美国进行打击”与本题材料主要结论“重点针对美国进行打击”不一致, 排除A项;和平共处五项原则的提出未能体现提高中国国际地位,排除B项;打破西方外交孤立是指苏联 等国家率先与新中国建交,排除D项。故选C项。 4.下图为1973年8月25日发行的一枚编号为91的邮票:在绿色基底上突显由乒乓球拍和三个“A”字构 成的标志,3“A”是亚洲、非洲、拉丁美洲三个英文字母单词的第一个字母。该邮票体现了( ) A.亚非拉人民的交流与团结 B.反对西方殖民扩张的主题 C.中国全方位外交的成果 D.不结盟运动的蓬勃发展 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是1973年(亚非拉)。据材料可知,表达亚洲、非洲、拉丁美洲的英文字母A字在图片中连在一起, 这体现了亚非拉人民的交流与团结,A项正确;材料不能得出亚非拉反对西方殖民扩张,排除B项;据所 学可知,我国实行全方位外交是在改革开放以后,材料涉及时间是1973年,排除C项;材料不能体现不 结盟运动,而且不结盟运动兴起的时间是20世纪60年代,排除D项。故选A项。 5.中共十二大报告中关于中国外交政策的宣示,不再认为社会主义国家不能与帝国主义国家和平共处; 不再以国际主义为中国外交政策的最高原则,不再鼓吹世界革命;不再提及“三个世界”理论,在对外关 系中不再明确区分敌友。这一宣示( ) A.着眼于提高中国国际地位 B.凸显了现实主义外交思维 C.推动了中美关系的正常化 D.强化了“一条线”外交战略 【答案】B 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是本质题、目的的、影响题。据本题 时间信息可知准确时空是:1982年(中国)。根据材料“不再认为社会主义国家不能与帝国主义国家和平 共处;不再以国际主义为中国外交政策的最高原则,不再鼓吹世界革命;不再提及“三个世界”理论,在 对外关系中不再明确区分敌友”可知,1982年,中共十二大报告发布了关于中国外交政策的宣示,宣示淡 化了意识形态,现实主义精神强烈,凸显了现实主义外交思维,B项正确;这一宣示旨在维护国家利益,推动改革开放,排除A项;20世纪70年代,中美关系已经实现正常化,排除C项;70年代,中国提出 “一条线”外交战略,即从中国、日本经巴基斯坦、伊朗、土耳其到欧洲再到美国这一条线上的国家联合 抗苏,形成国际反霸统一战线,而材料的这一宣示是对“一条线”战略的调整,排除D项。故选B项。 6.1954年7月,毛泽东指出:现在我们的外交工作不仅是门要关死不可能了,而且需要利用目前有利的 局势“走出去”,同许多国家,譬如英国、法国等这一类帝国主义国家,印度、缅甸等这一类殖民地国家, 甚至与泰国等这样的国家进行外交工作。毛泽东在此强调的是我国必须( ) A.坚持“一边倒”的外交方针 B.贯彻和平共处五项原则 C.为参加日内瓦会议作准备 D.与邻国建立起外交关系 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是1954年(中国)。据材料“现在我们 的外交工作不仅是门要关死不可能了,而且需要利用目前有利的局势走出去……同许多国家,譬如英国、 法国等这一类帝国主义国家……”,可以看出1954年,毛泽东指出我们的外交不能关起门来,要主动与不 同类型的国家改善和建立外交关系,以便更好的贯彻和平共处五项原则,B项正确;同英法等帝国主义国 家进行外交工作,很明显不属于“一边倒”,排除A项;对外交工作的指示,与日内瓦会议无关,排除C 项;材料体现的是不仅仅是邻国,还有非邻国,排除D项。故选B项。 7.2013年以来的5年间,中国对非洲的资金援助(包括无偿援助、无息贷款、优惠贷款)达到1500亿美 元,远远超过2010年至2012年援助总额,超过1950年至2009年援助总额的一半还多。这反映出( ) A.新时代中国的大国担当精神 B.新中国始终重视团结非洲国家 C.经济发展速度影响援助规模 D.中国多边外交取得了丰硕成果 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知,这是本质类题目,时空是1950年至2013年的中国。根 据材料“2013年以来的5年间,中国对非洲的资金援助(包括无偿援助、无息贷款、优惠贷款)达到1500 亿美元,……超过1950年至2009年援助总额的一半还多。”可知,2013年以来,中国对非洲进行了大量 资金的援助,这充分体现了新时代中国的大国责任担当精神,践行了构建人类命运共同体的价值理念,A 项正确;材料未涉及新中国始终重视团结非洲国家的信息,排除B项;材料未涉及中国经济发展的速度, 不能直接得出经济发展速度与援助规模的关系,排除C项;多边外交是一种与双边外交相互补充的外交战 略,是指三个以上的国际关系行为体在常设的或特别的全球性或地区性的国际组织、国际会议中的互动。 选项与题干信息不符,排除D项。故选A项。 8.阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一 在“一边倒”的外交方针之下,新中国对民族主义国家的认识深受苏联两大阵营理论的影 响,将民族主义国家视为西方帝国主义阵营的一部分,因此,在政治和外交上否认中立主义的存在,以致 1955年4月万隆会议召开之前,与中国建交的非社会主义的亚洲国家只有印度、缅甸等5个国家。1953年 7月27日,《朝鲜停战协定》签署,中国宣布在外交上采取“继续坚持和平政策”“缓和国际紧张局 势"的方针,并在1954年逐步形成以和平共处五项原则为代表的新的外交战略。参加万隆会议是新中国在 外交上采取的顺势而为的战略行动。在外交关系上,中国积极转向周边国家和亚非新独立国家,这充分体 现了新中国主动拓展国际空间的意识。——摘编自张屹峰《万隆会议与新中国外交话语权的建构》 材料二 从1982年起,我国逐步对外交政策进行了调整,实行独立自主的和平外交。中国反对霸权 主义,维护世界和平,发展同各国的友好合作和促进共同繁荣。中国主张所有国家一律平等,并努力在和 平共处五项原则的基础上同世界各国建立、恢复和发展正常关系,而不以社会制度和意识形态的异同来决 定亲疏、好恶。中国在任何时候和任何情况下,都坚持独立自主,对一切国际问题都根据问题本身的是非 曲直决定自己的态度和对策。中国决不依附于任何一个超级大国,也决不同它们任何一方结盟或建立战略 关系。 ——摘编自《建国五十年五十件大事》 注:材料出处中“建国”应为“新中国成立”,为尊重原文,故不进行改动。 (1)概括20世纪50年代中期我国外交战略调整的背景。 (2)说明从1982年起我国外交政策调整的特点和意义。 【答案】(1)背景:两极对峙和东西方冷战;抗美援朝战争结束;“一边倒”方针成为中国外交进一步 发展的障碍;以美国为首的西方国家孤立、封锁和围堵新中国;中国开展有计划的经济建设;等等。 (2)特点:延续以往的独立自主的和平外交政策;摆脱了意识形态的束缚;奉行不结盟政策;体现新时 期经济建设发展的要求;等等。意义:有利于改善中国的国际形象;有利于扩大中国对外交往范围;有利 于推进中国改革开放事业;等等。 【详解】(1)本题是背景类材料分析题。时空是20世纪50年代的中国。根据材料“在政治和外交上否认 中立主义的存在,以致1955年4月万隆会议召开之前,与中国建交的非社会主义的亚洲国家只有印度、缅 甸等5个国家”得出两极对峙和东西方冷战;根据“1953年7月27日,《朝鲜停战协定》签署,中国宣布 在外交上采取‘继续坚持和平政策’‘缓和国际紧张局势’的方针”得出抗美援朝战争结束;结合所学知 识,还可从中美关系、中国“一边倒”方针的局限、经济建设需要等角度进行分析。 (2)本题是特点类、影响类材料分析题。时空是改革开放后的中国。特点:根据材料“实行独立自主的 和平外交”可知,延续以往的独立自主的和平外交政策;根据材料“而不以社会制度和意识形态的异同来 决定亲疏、好恶”可知,摆脱了意识形态的束缚;根据材料“中国决不依附于任何一个超级大国,也决不 同它们任何一方结盟或建立战略关系”可知,奉行不结盟政策;结合所学知识可知,新时期我国外交政策 体现新时期经济建设发展的要求。意义:结合材料和所学,可从改善中国的国际形象、扩大中国对外交往 范围及推进中国改革开放事业等角度进行分析。 16+4模拟试卷 1.下表所示为1957年年初国内权威媒体发布的部分消息。消息中的举措( ) 消息内容 出处 今后在电影事业管理局加强方针政策领导的原则下,将由各 《电影局采纳名方面意见,决定改进电 制片厂和创作人员负起艺术创作的责任,以克服过去对艺术 影部门工作》,1957年1月,新华社文 创作的过多干涉,使电影创作人员尽量发挥创作的积极性 章 法国电影界代表团全体人员,今天晚上在北京出席了中国电 《中法电影工作者欢聚北京,两国儿童 影工作者联谊会举行的欢迎会……(会上)放映了1956年 演员将合演一部彩色影片》,1957年4在戛纳电影节获得长片和短片一等奖的法国彩色影片 月4日,《人民日报》头版文章 A.推动了中国电影业的国际化 B.加快了社会主义改造的进程 C.与国家文艺方针的要求一致 D.导致我国文艺事业遭遇挫折 【答案】C 【详解】根据材料可知,1956年,中共中央提出“百花齐放,百家争鸣”的文艺及科技发展方针,在此方 针指导下,相关部门减少了对电影事业的政治干涉并与西方国家开展艺术交流,C项正确;在中国放映法 国影片并不是电影事业国际化的表现,排除A项;到1956年年底,我国的社会主义改造已经基本完成, 排除B项;“双百”方针符合国情民意,并不是后来我国文艺事业遭受挫折的诱因,排除D项。故选C项。 2.1885年《中法新约》规定:“日后中国修筑铁路应向法国商办”。法国要求清政府不能把广西、云南 筑路权给予其他国家。法国意在( ) A.挑唆中外之间关系 B.垄断西南侵略权益 C.试图为再次武装侵略铺平道路 D.设法在该地倾销本国滞销钢材 【答案】B 【详解】根据材料“日后中国修筑铁路应向法国商办”“法国要求清政府不能把广西、云南筑路权给予其 他国家”可知,材料表明法国企图垄断西南地区的铁路修筑,进而垄断西南侵略权益,B项正确;A项与 材料内容无关,排除A项;法国意在垄断西南侵略权益,C项不符合材料主旨,排除C项;法国的目的是 垄断西南侵略权益,D项材料未体现,排除D项。故选B项。 3.1964年1月,中法发表建交公报后,毛泽东在会见法国政府代表团时说:“中法可以合作反对大国的 欺侮,法国要把整个欧洲团结起来,可以做日本的工作。建立从欧洲的伦敦、巴黎到北京、东京的反对美 苏两霸的第三世界。”从中可以看出 A.第三世界国家崛起冲击两极格局 B.中法合作追求全球战略平衡 C.多极化格局深刻影响了国际关系 D.资本主义阵营已经濒临瓦解 【答案】B 【详解】毛泽东主张中法合作反对大国,而且希望法国能联合欧洲,策动日本,建立起反对美苏的第三世 界,体现了中法合作追求全球战略平衡的意图,B正确;法国不属于第三世界国家,排除A;题干只是毛 泽东的建议,而非实情,排除C;D夸大了中法建交的影响,排除。 4.1867年,洋务派奏请在同文馆内专设天文算学馆时,遭到了强力的反对。对此,慈禧指出:朝廷设立 同文馆,取用正途学习。原以天文算学为儒者所当知,不得目为机巧。不过借西法以印证中法,并非舍圣 道而入歧途。材料反映出当时 A.西学获得朝廷的尊崇 B.中西体用之争偃旗息鼓 C.传统观念受到了冲击 D.洋务派改变自强求富方针 【答案】C 【详解】根据材料可知,材料体现了清政府统治内部对于西方技术逐步接受,虽然仍存在以西法印证中法 的观念,但是“天朝上国”的观念已经受到冲击,C项正确;材料只能得出西学可以在中国传播的倾向, 而不能得出获得尊崇的认识,排除A项;中西体用之争在晚清时期一直存在,排除B项;洋务派学习西方 科技的目的之一就是富国强兵,排除D项。故选C项。5.如果说汉代丝绸之路引发了各国之间互相接触的强烈愿望,那么到了隋唐这一愿望已经在很大程度上 实现了……从商贸活动到文化交流,是一个飞跃性的发展,带来了文化融合的多元格局,并汇集为开创新 时代的动力,最终形成了以隋唐为核心向四周辐射的文化圈。中外文化交流的深度和广度远远超过汉代。 这说明( ) A.中国古代的对外交往开始于汉朝 B.接触交往是各族人民的共同愿望 C.隋唐时期中外交往交流达到顶峰 D.文化交流融合推动社会创新发展 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:隋唐时期(中国)。根据材料“从商贸活动到文化交流,是一个飞跃性的发展,带来了文化融合 的多元格局,并汇集为开创新时代的动力,最终形成了以隋唐为核心向四周辐射的文化圈”结合所学知识 可知,隋唐时期,对外交流频繁,且不仅局限于商贸领域,还拓宽了文化交流,形成了以隋唐为核心向四 周辐射的文化圈,而这又推动了这一时期社会经济、政治、文化等多方面的创新发展,反映了文化交流融 合推动社会创新发展,D项正确;“开始于汉朝”说法错误,中国古代的对外交往早于汉朝,排除A项; B项与材料主旨无关,排除B项;材料无法体现中外交往交流在隋唐时期达到顶峰,排除C项。故选D项。 6.来自印度的唐代著名天文学家瞿昙悉达,其著作中介绍印度的网弧量法是把圆周分为360度,与中国古 代天文学家把周天分为365又四分之一度不同。对此,中国学者中具有代表性的看法是“其术繁碎,或幸 而中,不可以为法”。这可以说明当时( ) A.中外文化的交流存在复杂性 B.统治者推行开放的对外政策 C.中国传统数学成就世界领先 D.西学东渐的社会影响力有限 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:唐朝(中国与印度)。由材料可知,来自印度的较先进的数学知识受到中国学者一定程度上的排 斥,表明中外文化交流的过程不是一帆风顺的,其中存在着一定的复杂性,A项正确;材料的侧重点是中 国学者对待外来数学的态度,不是统治者的对外政策,排除B项;根据材料得不出中国数学成就是否领先 世界的结论,而且据所学知识,印度的圆弧量法比中国传统的方法更具科学性,排除C项;印度的数学成 果传入中国不属于西学东渐的范围,排除D项。故选A项 7.唐时波斯商人云集长安、广州、扬州和泉州等地,在中国南方素有“舶主”之称。唐代高僧鉴真发现, 仅海南的波斯村寨,“南北三日行,东西五日行,村村相次”。关于唐朝的对外关系,由此可以得出( ) A.海路交通促进中外交往 B.与阿拉伯帝国关系密切 C.设置市舶司管理对外贸易 D.波斯人是欧亚贸易中间商 【答案】A 【详解】本题是推断题。时空是唐朝,根据材料可知,从波斯商人的云集城市、“舶主”称谓、海南的波 斯村寨等信息,可知,海路交通发达促进了中外交往,A项正确;材料中仅说明波斯商人到唐来贸易,未 涉及唐朝与波斯帝国关系密切,B项对材料理解错误,排除B项;设置市舶司管理对外贸易不能据材料得 出,排除C项;波斯人是欧亚贸易中间商,在材料中无法找到依据,排除D项。故选A项。 8.新罗使用唐代年号,采用唐朝历法,汉字是官方文字,男女服装、婚丧嫁娶同汉族习俗一样。朝鲜半岛的留学生可以参加唐朝的科举考试,及第可以做官。这说明了当时( ) A.对外政策发生了根本性变化 B.唐朝的繁荣昌盛 C.唐文化兼具包容性和辐射力 D.中朝关系较和睦 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是:唐朝(中国)。据本题材料“新罗使用唐代年号,采用唐朝历法,汉字是官方文字,男女服装、 婚丧嫁娶同汉族习俗一样”“朝鲜半岛的留学生可以参加唐朝的科举考试,及第可以做官”并结合所学可 知,唐朝时期,新罗派遣留学生来中国学习,无论是文化还是政治都受到了唐文化的影响,同时留学生可 以在唐朝为官,分别体现了唐文化的包容性和辐射性,C项正确;唐朝对外政策并未发生根本性变化,排 除A项;材料主要说的是唐朝对新罗的影响,并未体现唐朝的繁荣昌盛,排除B项;材料主要说的是唐朝 对新罗的影响,并不是中朝关系,也无法得出中朝关系和睦,排除D项;故选C项。 9.1901年,《辛丑条约》谈判时列强领衔公使曾照会清政府,指出须“将总理各国事务衙门改为外务部, 冠于六部之首”。随后,清廷颁谕: “总理各国事务衙门着改为外务部,班列六部之前。”又将其写入 《辛丑条约》的第十二款。外务部的设置反映出( ) A.晚清政治与世界潮流成功接轨 B.条约外交最终取代传统朝贡外交 C.清廷改革具有半殖民地化色彩 D.清政府完全沦为列强侵华的工具 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空 是:1901年(中国)。据本题材料概括得出结论是:总理衙门的改革写入了不平等条约中,这与列强的要 求有关,这体现了列强对清政府内政的干涉,反映出外务部的设置具有半殖民地化色彩,C项正确;材料 中总理衙门的设置体现了列强对清政府内政的干涉,这并非世界潮流,排除A项;条约外交最终取代传统 朝贡外交与材料的主旨不符,排除B项; “清政府被迫承诺永久禁止中国人民成立或加入任何可能与列 强为敌的组织”的规定体现清政府完全沦为列强侵华的工具的结论,排除D项。故选C项。 10.1866年主管总理衙门的奕䜣奏请派员赴英,写道:“查自各国换约以来,洋人往来中国,于各省一切 情形日臻熟悉,而外国情形,中国未能周知……即令其(斌椿)沿途留心,将该国一切山川形势,风土人 情随时记载,带回中国,以资印证。”这说明( ) A.救亡图存已成为社会共识 B.列强瓜分中国局面开始形成 C.清政府外交情报意识增强 D.学习西方成为社会主流思潮 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词,可知是本质题。时空是:1866年中国。据材料, 奕䜣奏请派员赴英,以了解外国的情况,说明外交情报意识增强,C项正确;当时还有不少中国人尚未觉 醒,“救亡图存已成为社会共识”“学习西方成为社会主流思潮”不符合史实,排除A项、D项;列强掀 起瓜分中国狂潮是在甲午中日战争后,排除B项。故选C项。 11.第一次鸦片战争后,经常办理对外交涉事务的部分官员开始意识到,对英、法、美等国,断不能“绳 之藩属之礼”,主张“与其争虚名而无实效,不若略小节而就大谋”,道光皇帝采纳这些人的“权宜之 计”,遂在朝廷设置办理各国通商事务的大臣。据此可知( ) A.清政府摒弃了天朝上国的理念 B.清朝官员具有主权意识C.清政府开始实施近代化的外交 D.传统意识形态正在改变 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是:近代中国。据材料“经常办理对外交涉的部分官员开始意识到,对英、法、美等国,断不能‘绳 之藩属之礼’”“遂在朝廷设置办理各国通商事务的大臣”“和所学可得出,晚清统治者意识到朝贡外交 方式不适用于英、法、美等西方列强,适时变通,设置办理各国通商事务的大臣,对外交往观念发生变化, D项正确。据材料“权宜之计”和所学可知,清政府未摒弃了天朝上国的理念,排除A项;据材料“部分 官员开始意识到”可知,并非指所有清朝官员,而且“具有主权意识”的说法也错误,排除B项;第二次 鸦片战争后,清政府进行洋务运动才开始实施近代化的外交,排除C项。故选D项。 12.1875年,清政府正式同意对外遣使,这改变了自1861年以来长达十四年的只有外国驻华公使而没有 中国驻外公使的不正常状态,使原来“彼有使来、我无使往”的单轨道变为“有来有往”的双轨道。这说 明当时的清政府( ) A.废除了传统的宗藩体制 B.放弃了闭关锁国的政策 C.与列强建立起平等关系 D.逐步发展近代外交体系 【答案】D 【详解】本题是单类型单选题,据题干可知是本质题,据材料时间信息得出准确时空是近代中国。清政府 同意对外遣使,有利于推动中国外交的近代化,逐步发展极大外交体系,D项正确;当时并没有废除宗藩 关系,排除A项;1840年闭关锁国状态被打破,排除B项;近代中国和列强是不平等的关系,排除C项; 故选D项。 13.1954年,中国对亚非新兴国家不再采用“原殖民地半殖民地国家”“帝国主义附庸国”“资本主义国 家”等称呼,而是改用如表所示的称呼。 中国对亚非新兴国家的新称呼 项目 新称呼 新称呼的标准 第一 “东方国家”“亚非国家” 地理位置 类 第二 “独立自主国”“半独立自主国” 国家主权独立程度 类 第三 “中间国家”“中立国家”“第三世 同冷战中两大阵营的关系 类 界集团” 上述调整( ) A.顺应了世界政治格局多极化趋势 B.推动了社会主义阵营的扩大 C.构建了利于和平发展的外交话语 D.提升了不结盟运动的影响力 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词可知是影响类试题。据材料的时间信息可知准确时 空是1954年中国。据材料概括得出主要结论:1954年中国对新兴国家的称呼进行调整,敌对色彩淡化变 得友善平等,说明当时中国积极调整对外策略,注意外交用语,C项符合题意;多极化是指形成若干个政治经济力量中心,各种力量相互制衡的趋势日益明显,材料只是强调中国对新兴国家的用于发生变化,未 涉及实力的变化以及对两极格局的影响,排除A项;材料涉及对亚非新兴国家称呼的变化,未涉及社会主 义国家数量的增减,排除B项;1961年第一届不结盟运动会议召开,时间不符,排除D项。故选C项。 14.创刊于1958年的《北京周报》,致力于向国外报道中国的政治、经济等发展情况。当时印度、印尼等 第三世界国家以及美国、加拿大等西方国家领导人都将其作为了解中国的重要渠道。该报的创刊( ) A.消除了国家意识形态的差异 B.促进了中外之间的文化交流 C.冲破了西方国家的外交孤立 D.践行了万隆会议的核心精神 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确 时空是:1958年(中国)。根据题干材料,可知我国建国后外交上通过创办报刊等方式,力图让各国加深 对中国了解,淡化各方面的差异、矛盾,促进了中外之间的文化交流,B项正确。“消除了”过于绝对, 排除A项;1958年外交并未冲破西方孤立,排除C项;题干主旨强调中国外交,并非万隆精神的实践活动, 排除D项。故选B项。 15.1978年1月,邓小平出访尼泊尔、缅甸,拉开了“还债外交”的序幕。所谓“还债外交”是指,未能 对文革时期来访国家进行回访的“欠债”行为的弥补。此后中国领导人还大规模出国(境)对西方国家进 行考察学习。“还债外交”( ) A.有利于对外开放政策的形成 B.加速第三世界的和平崛起 C.标志中国多边外交格局形成 D.引进了西方先进技术经验 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知是影响题。据材料时间信息可知时空是中国社会主 义建设新时期。据材料“此后中国领导人还大规模出国(境)对西方国家进行考察学习”,结合时间1978 年,可知其为我国对外开放的伟大决策创造了条件,A项正确;“还债外交”,针对的是与中国友好关系 的国家,“加速第三世界的和平崛起”,属于夸大表述,排除B项;1978年,中国多边外交格局尚未形成, 排除C项;“还债外交”,应是为引进西方先进技术创造条件,排除D项。故选A项。 16.20世纪80年代,外交部发文规定:参加外事活动中,"男士除穿中山装外,也可着西服",在国外"如 东道国规定着礼服或民族服装,中方男士可穿中山装,女士最好穿旗袍或长裙”。此后,公务性外交场合 外交官基本穿着西装,中山装逐渐被赋予礼服地位。外交部的这一规定( ) A.反映了中国对国际规范的探索与适应 B.彰显了中国对传统文化的高度自信 C.是对“求同存异”外交方针的深刻实践 D.体现了中国外交的灵活性与务实性 【答案】A 【详解】根据材料可知,改革开放后,外交部与国际接轨,将西服纳入到外事活动的正装之中,这体现了 当时中国外交对国际规范的探索与适应,A项正确;“高度自信”的说法过于夸大,排除B项;材料体现 的是中国外交对国际规范的探索与适应,并没有体现“求同存异”,排除C项;材料未体现灵活性与务实 性,材料体现的是中国外交对国际规范的探索与适应,排除D项。故选A项。 17.阅读材料,完成下列要求。 材料一 唐朝统治者处理当时国际关系时,贯彻儒家“平天下”与“协和万邦”理想,唐太宗要 “四海一家”,唐玄宗则要“存至公之道,永协和平之义”。在和平共存之指导下,唐朝与周边和平交往,“蕃汉非常快活,甲兵休息,互市交通……彼此丰足,皆有便宜”。 ——摘编自沈福伟《中西文化交流史》 材料二 顺治五年(1648年),顺治帝发布《申严海禁敕谕》,规定北自天津南至广东沿海岸线各 省,一律“严禁商民船只私自出海,有将一切粮食货物等项与交逆贼贸易者……不论军民,俱行奏闻处 斩”……康熙二十三年(1684年),康熙听取李光第等人的建议,颁布诏令:“今海内一统,寰宇宁谧, 满汉人民相同一体,令出洋贸易,以彰富庶之治,得旨开海贸易。” ——摘编自吴昊《禁海与开海——论清代前期政府海疆治策的转变》 (1)依据材料一并结合所学知识,概括唐朝外交的特点。 (2)依据材料二并结合所学知识,指出清初对外政策的变化并分析康熙调整政策的原因。 【答案】(1)特点:①以儒家和睦、友邻思想为指导;②实行和平开放的对外政策;③经济交往发挥重 要作用。 (2)变化:经历顺治时期禁海到康熙时期开海的转变(由禁海到开海的转变)原因:①统一台湾,设台 湾府进行有效管理,东南沿海地区逐渐稳定;②发展沿海地区经济,恢复海外贸易的需要;③统治者对外 思想的调整;④有识之士的积极推动。 【详解】(1)本题是特点类材料分析题。时空是唐朝(中国)。根据材料“贯彻儒家‘平天下’与‘协 和万邦’理想”可知,以儒家和睦、友邻思想为指导;根据材料“存至公之道,永协和平之义”“在和平 共存之指导下,唐朝与周边和平交往”可知,实行和平开放的对外政策;根据材料“蕃汉非常快活,甲兵 休息,互市交通……彼此丰足,皆有便宜”可知,经济交往发挥重要作用。 (2)变化:本题是特点类材料分析题。时空是清初(中国)。根据材料“严禁商民船只私自出海,有将 一切粮食货物等项与交逆贼贸易者……不论军民,俱行奏闻处斩”“今海内一统,寰宇宁谧,满汉人民相 同一体,令出洋贸易,以彰富庶之治,得旨开海贸易”可知,经历顺治时期禁海到康熙时期开海的转变 (由禁海到开海的转变)。原因:本题是背景类材料分析题。时空是清初(中国)。根据材料“今海内一 统,寰宇宁谧,满汉人民相同一体,令出洋贸易,以彰富庶之治,得旨开海贸易”可知,统一台湾,设台 湾府进行有效管理,东南沿海地区逐渐稳定;发展沿海地区经济,恢复海外贸易的需要;统治者对外思想 的调整;根据材料“康熙听取李光第等人的建议”可知,有识之士的积极推动。 18.阅读材料,完成下列要求。 材料一 早在西周时代,中国和希腊之间散居的游牧部落就建立了最古老的东西方贸易联系。亚历 山大大帝东征和汉朝张骞凿空,从东西两头不自觉的合力。为“丝绸之路”的开辟创造了条件。古代中国 出口产品绝大多数是丝织品,此外还有植桑育蚕缫丝技术、四大发明等,依稀还有传统文化;进口的则是 玻璃、珊瑚等,欧洲的传统风俗、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、天文、数学等也逐渐为中国所了解。直到新 航路开辟前,中欧陆海贸易主要以中间商的间接方式进行。由于地理上的障碍和发展水平的限制,古代亚 欧关系是稀疏的。古代亚欧文明的社会经济水平并无太大差距,双方关系是比较平等的。 ——摘编自余建华《古代丝绸之路与亚欧文明交流》 材料二 1949----1969年,多数西欧国家都将自己定位在美国领导的西方阵营里,为拓展外交空间, 提升国际地位,中国对中欧关系的态度则更为积极。建国前夕,毛泽东就明确表示不以意识形态划界。在 新中国前二十年,中法建交,中国与7个西欧国家建立大使级外交关系。中美关系解冻后,西欧国家普遍 希望借与中国关系正常化来提高自己的国际地位,1970---1973年,有12个西欧国家与中国建立了外交关 系。当时中国把西欧定位在“第二世界”,对欧洲一体化进程也给予了积极的评价。1975年中国与欧洲经济共同体建交,双方高层互访日益频繁,经贸关系发展很快。 ——摘编自田德文《解析中欧关系中的观念因素》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括古代中欧交往的特点,并分析推动古代中欧交往的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析新中国前三十年中欧外交成果的意义。 (3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对当前中欧关系的认识。 【答案】(1)特点:交往历史悠久;侧重经济文化贸易往来;具有双向互动的特征;交往以中间商的间 接方式为主;双方关系是平等的。原因:亚历山大东征促进了东西方的贸易往来;汉王朝开通了丝绸之路; 中欧经济、文化具有明显的差异性;中国的丝织品深受欧洲民众的喜爱。 (2)意义:冲击了两极格局,推动了世界格局多极化趋势的发展;有利于中欧共同发展;有利于提升中 国的国际地位;有利于推动经济全球化的深入发展;有利于国际局势的和平与稳定。 (3) 认识:立足于国家利益,致力于增强国家实力;善于把握国际政治经济发展趋势;坚持独立自主的和平外 交;奉行多边外交,推动合作共赢等认识中欧关系。 【详解】(1)本题是特点、背景类材料分析题,时空是古代中国、古代欧洲。第一小问特点:根据材料 “早在西周时代,中国和希腊之间散居的游牧部落就建立了最古老的东西方贸易联系。”可得出交往历史 悠久;根据材料“古代中国出口产品绝大多数是丝织品,此外还有植桑育蚕缫丝技术、四大发明等,依稀 还有传统文化;进口的则是玻璃、珊瑚等,欧洲的传统风俗、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、天文、数学等也 逐渐为中国所了解。”可得出侧重经济文化贸易往来,具有双向互动的特征;根据材料“直到新航路开辟 前,中欧陆海贸易主要以中间商的间接方式进行。”可得出交往以中间商的间接方式为主;根据材料“古 代亚欧文明的社会经济水平并无太大差距,双方关系是比较平等的。”可得出双方关系是平等的。第二小 问原因:根据材料“亚历山大大帝东征和汉朝张骞凿空,从东西两头不自觉的合力。”及所学可得出亚历 山大东征促进了东西方的贸易往来,汉王朝开通了丝绸之路;根据材料“古代中国出口产品绝大多数是丝 织品,此外还有植桑育蚕缫丝技术、四大发明等,依稀还有传统文化;进口的则是玻璃、珊瑚等,欧洲的 传统风俗、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、天文、数学等也逐渐为中国所了解。”及所学可得出中欧经济、文 化具有明显的差异性;结合所学可知,中国的丝织品深受欧洲民众的喜爱。 (2)本题是影响类材料分析题,时空是1949年至1969年的中国、欧洲。根据材料“1949—1969年,多 数西欧国家都将自己定位在美国领导的西方阵营里,为拓展外交空间,提升国际地位,中国对中欧关系的 态度则更为积极。建国前夕,毛泽东就明确表示不以意识形态划界。”及所学可得出冲击了两极格局,推 动了世界格局多极化趋势的发展;根据材料“在新中国前二十年,中法建交,中国与7个西欧国家建立大 使级外交关系。”及所学可得出有利于中欧共同发展;根据材料“中美关系解冻后,西欧国家普遍希望借 与中国关系正常化来提高自己的国际地位”及所学可得出有利于提升中国的国际地位;结合所学可得出有 利于推动经济全球化的深入发展;有利于国际局势的和平与稳定。 (3) 本题是认识类材料分析题,时空是当代中国、欧洲。根据材料及所学可知,分别从立足于国家利益, 致力于增强国家实力;善于把握国际政治经济发展趋势;坚持独立自主的和平外交;奉行多边外交,推动 合作共赢等认识中欧关系。 19.阅读材料,完成下列要求。 材料一 1949年,法国作为创始国加入北约,但是北约都是英、美来做决策,法国在北约很多提议 都被拒绝。第二次世界大战中,法国不仅是军事失利,更是心理重创。戴高乐评判政策大体是以是否有助于恢复法国尊严作为依据,他认为法国在历史上是辉煌的,如今也不能被其他国家所左右。1960年,法国 原子弹试爆成功,试爆后法国拒绝加入北约防空一体化。1966年,戴高乐正式宣布,法国将退出北约军事 一体化体系,并要求所有北约基地撤离法国。 东欧剧变,苏联解体,北约成员越来越多。这时候法国重归北约利大于弊,而且法国核大国的地位明 显提升。2009年,法国正式重返北约。 ——《20世纪的欧洲》等 材料二 1963年10月,戴高乐总统授权前总理富尔携带他的一封亲笔信前来中国。富尔说,如果中 国愿意同法国谈判建交,法国将不管别的国家的意见,独立自主地作出决定。周总理强调了中法之间的共 同点,认为两国建交的时机已经成熟。1964年,法国成为西方大国中第一个同中国建立正式外交关系的国 家,对美国孤立中国的政策是又一次沉重的打击。 ——中华人民共和国外交部官网资料《中法建交》 (1)依据材料一并结合所学知识,说明法国退出以及重返北约军事一体化体系的原因。 (2)依据材料二并结合所学知识,分析中、法两国在外交上的共同点以及建交的意义。 【答案】(1)退出:法国在历史辉煌与战争创伤、北约地位之间产生巨大心理落差;戴高乐坚持独立自 主的原则,对抗美国的控制;原子弹试爆成功,国防力量增强。重返:东欧剧变,苏联解体,国际格局发 生重大变化;北约成员越来越多,力量增强;法国综合国力提升,话语权增强。 (2)共同点:奉行独立自主的外交政策,反对霸权。意义:中法建交,对美国孤立中国的图谋在西欧打 开了一个缺口;法中建交也是法国追求独立自主的大国影响力的一次成功实践,提高了法国的战略地位。 【详解】(1)本题是背景类材料分析题。第一小问退出,由材料“法国不仅是军事失利,更是心理重 创”“法国在历史上是辉煌的”,可得出法国在历史辉煌与战争创伤、北约地位之间产生巨大心理落差; 由材料“如今也不能被其他国家所左右”,可得出戴高乐坚持独立自主的原则,对抗美国的控制;由材料 “1960年,法国原子弹试爆成功,试爆后法国拒绝加入北约防空一体化”,可得出原子弹试爆成功,国防 力量增强。第二小问重返,由材料“”东欧剧变,苏联解体,可得出东欧剧变,苏联解体,国际格局发生 重大变化;由材料“北约成员越来越多”,可得出北约成员越来越多,力量增强;由材料“法国核大国的 地位明显提升”,可得出法国综合国力提升,话语权增强。 (2)本题是对比类、影响类材料分析题。第一小问共同点,由材料“法国将不管别的国家的意见,独立 自主地作出决定”,结合所学,新中国成立后,奉行独立自主和平外交政策,和广大发展中国家一道,反 对霸权主义和强权政治,因此可知,中法都奉行独立自主的外交政策,反对霸权。第二小问意义,由材料 “对美国孤立中国的政策是又一次沉重的打击”,可得出对美国孤立中国的图谋在西欧打开了一个缺口; 对法国而言,借重中国,有利于扩大法国影响力和战略地位。 20.阅读材料,回答问题。 中法关系 材料 1949年12月28日,法国总统奥里奥尔表示:“我认为这件事(承认新中国)是不可避免的,不 能等人家来逼着我们承认。”然而,美国国务卿艾奇逊表示:“美国国务院坚决反对法国承认共产党 甲 中国的想法。”当时法国在经济和军事上对美国严重依赖,遂决定暂时放弃对承认新中国的考虑。 ——摘编自黄庆华《中法建交始末——20世纪40~60年代的中法关系》1964年法国总统戴高乐冲破重重阻力,决定同中华人民共和国建立大使级外交关系,而法方这一 愿望也得到了中国的积极回应。在双方共同努力和积极推动下,1964年1月中法正式建交,轰动世 乙 界,法国成为第一个与新中国建立正式外交关系的西方大国。 ——据沈孝泉《中法建交50年:在大国关系中发挥示范和引领作用》 评述20世纪五六十年代中法关系的变化。 【答案】 20世纪50年代,法国暂时放弃承认新中国。二战结束后,冷战格局逐步形成,以美国为首的资 本主义国家敌视社会主义国家;法国受二战破坏实力大幅下降,在经济和军事上严重依赖美国;新中国成 立初期,奉行“一边倒”政策,加入以苏联为首的社会主义阵营。 20世纪60年代,中法顺利建交。美苏争霸、第三世界崛起,多极化趋势开始出现;中苏关系恶化,中国 迫切需要扩大国际影响力;欧洲走向联合国,经济实力增强,对外谋求独立自主的外交立场,力求在国际 事务中发挥法国的影响和作用;中法建交符合两国国家利益需求。 中法关系的变化是二战后国际关系格局的逐渐演化和中法推行独立自主外交政策的必然结果。中法关系 的改善,提高了中法两国的国际地位,冲击了两极格局;有助于打破美国对中国长期的政治独立和经济封 锁,是新中国成立初期一项重大的外交胜利。 【详解】评述:首先,阅读表格文字,明确题目类型和主题;然后综合材料内容和所学知识,从时代背景、 国际格局、双方利益和战略选择等方面,分析中法关系发展的两个阶段及其原因,如通过介绍二战后冷战 格局的形成,两大阵营的敌对、中法两国面对的问题与选择等,说明20世纪50年代,法国暂时放弃承认 新中国,再用美苏争霸、第三世界崛起,多极化趋势开始出现以及中国、法国和欧洲的发展和利益需求等, 分析20世纪60年代,中法顺利建交的原因;最后在简述史实的基础上,运用唯物史观,辩证评价中法关 系的发展,明确其是二战后国际关系格局的演化和中法推行独立自主外交政策的必然结果,分析中法关系 改善对中法两国和两极格局的重大意义;整个解题过程中,注意史实准确,分析全面,史论结合,逻辑清 晰。