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考点24名句名篇默写新题型
名句名篇怎么考
1.市面上流传必备古诗文版本众多：60篇，64篇，72篇。其实，国家考试委员会并没有明确考查哪一个版
本，也没有明确哪些篇目。
2.按照最新版本，人教版必修上下，选择性必修上中下课后要求背诵的篇目更少。但从往年高考考试的内
容来看，仅课本上要求背诵的篇目，远远不够。
3.初中课本及高中课本中的古诗、古文有可能都属于考查范围，特别是名篇（包括古诗、古文）。
4.意象类不限篇目开放性理解性默写一直是高考关注的重点，建议备考时可以以“意象”为核心，把古诗
中常用意象分类整理，让学生记忆。
5.理解性默写的背诵只是前提，其核心还是在于“理解”，所以，要准备把握命题的角度和考查的相关知
识点。
6.常用的易错、易混、易忘的关键词是考查的重点。一般情况下，难以书写，不常使用，桀骜难懂的词语
不再考查。
2023年高考情景默写规律小结
通过对2023年全国1卷、2卷、甲卷、乙卷高考情景默写题的分析。有以下几点体会：
1、分值都为6分，但是在篇目的选择上看，高中篇目和初中篇目均有涉及，但仍以高中必背篇目为主。
2、《赤壁赋》《劝学》《师说》等经典名篇不再成为热门考试篇目。《报任安书》《李凭箜篌引》《五
代史伶官传序》《临安春雨初霁》《邹忌讽齐王纳谏》《行路难》等非传统经典篇目开始成为考查内容。
3、试题新颖灵活、思维跳跃性大；全国高考四套试卷第3道情景默写题均为开放性试题。
（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书
不能完成，所以“__________”（2023年全国卷1卷）
（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成
句，比如“__________，_________”就很好。（2023年全国卷1卷）
（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟
诵起前人的写景名句“___________ ，___________”。（2023年全国卷2卷）
（３）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ ___________，
___________”。（2023年全国卷甲卷）
（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：
“_____________，_____________。”我对你永远充满信心！（2023年全国卷乙卷）
4、单纯靠死记硬背得分、得满分的时代已经一去不复返了，必须在理解的基础上进行背诵才可以得满分。
2023年高考“情境式默写”更加开放，全国四套卷中，新课标 I卷、新课标II卷和全国乙卷三套试
题的命题情境都是围绕“小刚同学”创设的。这三道“小刚题”，除了情境创设，没有给予任何篇名提示。只是在题干中提示了核心词，要求考生
利用这些核心词去找对应的句子。
这种应用型默写题答案具有开放性，其目的不仅是引导考生注重古代诗词的积累，也在鼓励考生多参
与语言实践活动，在真实的语言情境中灵活运用知识，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。
：不定篇目开放性命题
1.诗歌意象类
题干给出某一个具体的意象（人、物），或者某一类意象，并不指定篇目，但可能会限制思考范围，
如“诗词”“诗歌”“诗文”“唐诗宋词”等。此外，还要注意题干是否对意象表达的情感进行要求或限
制，是要求某一种具体的情感，还是多元的情感。有些时候，意象还与技巧手法结合起来进行考查。此外
要注意，“意象”是作为名词出现在诗句中，一般不考虑动词、形容词。写出的诗句中，最好直接带有题
干给出的意象。
1.春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们许多情思。古诗词中经常使用杜鹃意象，来
表现孤独、悲苦、哀伤、乡愁等情感，如“ ， ”。
2.古诗词中经常用“眉”来刻画人物、抒发情感。在你所掌握的唐宋诗词中，出现“眉”的句子有“
， ”。
3.“草”是古诗词中的重要意象，可以用来表达悲伤、喜悦等感情，如“离恨恰如春草，更行更远还生”。
这类句子还有“ ， ”。
4.在古典诗歌中，夕阳常常被赋予壮美或感伤的意味，这样的诗句比比皆是，如“__________，
__________”。
5.作为一种典型意象，“鸥”在古诗词中颇为多见，如“____________，____________”。
6.《红楼梦》 描写大观园美景时，有“清溪泻雪”之句，写出了水的清澈洁净。以雪喻水，此写法在诗词
中较为常见，如“ ， ”。
7.黄河是中华民族的母亲河，是中华文化的发源地，它作为常见的意象被很多古代诗人写入诗歌，比如“
， ”。
8.“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或暗
含淡泊隐逸的愿望，如“ ， ”。
9.鸡作为中国百姓最熟悉的动物之一，曾被无数诗人写入诗篇之中，或展现田园风貌，或寄托复杂感情，
如“ ， ”
10.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和
责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象,如“
11.古代诗词中常常出现“马”：如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活；如“挥手自兹去，
萧萧班马鸣”，以“班马”表现别离的不舍；如“________，________”，以“铁马”借指雄师劲旅。
12.“草”是古诗词中常见的意象，诗人常用以表情达意。比如“离离原上草，一岁一枯荣”“天街小雨
润如酥,草色遥看近却无”,类似诗句还有:“ , 。”
13.“霜”是古诗文中的常见意象，或象征自然环境之恶劣，或隐喻人生境遇之艰难……例如：“____________________，____________________。”
14.二十八星宿作为中国传统文化中的重要组成部分，其名字经常出现在古诗文中，如“ ， ”。
15.古代军旅中使用的号角是用兽角做成的，故称“角”。在古诗词中，“ ”和“ ”等句子都
写到了号角。
16.“芙蓉”是荷花的别称，往往作为美的象征，出现在各类文学作品中。在表达思念主题的古诗词里，出
现了“芙蓉”二字的句子有“ ， ”。
2.艺术手法类
题干给出指定手法，学生根据给出的手法进行填写即可。在填写时，可能需要结合意象等具体要求，
注意篇目范围限制、文体限制，其次，最好采用72篇背诵篇目中的内容，用最典型的语句完成补写。
1.视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创设身临其境之感，如“
， ”。
2.“草本植物”进入诗人或词人视野后，他们常运用反衬手法，借其茂盛的生长现状，抒发兴盛衰亡的感
慨，如“ ， ”。
3.赋体之文多铺采摛文，善用夸张，如“ ， ”。
3.内容理解类
题干给出一个对应的具体内容，也能是情境、可能是某个字词、可能是某种情感等，学生结合内容要
求，从积累的语句中找出最符合题干内容的即可。有时候该类理默和“意向类”联合考查，但是不一定是
要求补写的语句中出现该意象词，也可能是对题干给出的意象进行描写、阐发的句子。
1.“盈盈”一词往往包含美好的含义，今人喜欢用来取名，古人也常在诗文中用到这个词语,如“
,
2.诸葛亮作为能干忠诚的名臣，广受文人士大夫爱戴，古诗文中赞颂他的诗句有：“
， ”。
3.中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神，唐宋诗词中表达舍身报国的诗句比比皆是，如“
， ”。
4.数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句带数字的诗句，如“ ”和“
”。
不定篇目开放性命题
1.诗歌意象类
1.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易《琵琶行》）；庄生晓
梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》）；又闻子规啼夜月， 愁空山（李白《蜀道难》；可堪孤
馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮（秦观《踏莎行》）
2. 才下眉头，却上心头
3. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
4. 夕阳无限好 只是近黄昏（夕阳西下，断肠人在天涯/朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜/青山依旧在，
几度夕阳红）5.舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（飘飘何所似，天地一沙鸥/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/沙鸥
翔集，锦鳞游泳）
6. 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪/惊涛拍岸，卷起千堆雪
7.白日依山尽，黄河入海流/黄河远上白云间，一片孤城万仞山
8.示例:谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?/驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。/玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。
/人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。(每空1分,答案符合语境即可)
9.狗吠深巷中―鸡鸣桑树颠(或:鸡声茅店月人迹板桥霜;白骨露于野千里无鸡鸣;故人具鸡黍邀我至田家;我有
迷魂招不得﹐雄鸡一声天下白。其他符合要求答案亦可)
10.示例:连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（明月松间照清泉石上流)
11.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/金戈铁马，气吞万里如虎）
12.映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音/乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄/迟日江山丽春风花草香/离恨恰如春
草更行更远还生
13.潦倒新停浊酒杯（空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见/尘满面，鬓如霜/暴霜露，斩荆棘/晓来谁染霜林
醉，总是离人泪）
14.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹/星分翼轸，地接衡庐
15.清角吹寒/角声满天秋色里/梦回吹角连营/四面边声连角起
16.涉江采芙蓉，兰泽多芳草/芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂
2.艺术手法类
1.狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（示例二：半壁见海日，空中闻天鸡。示例三：风急天高猿啸哀，渚清沙白
鸟飞回。）
2.国破山河在，城春草木深
3.钉头磷磷，多于在庾之粟粒
3.内容理解类
1.示例一：盈盈一水间 脉脉不得语（《迢迢牵牛星》）
示例二：蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去（辛弃疾《青玉案·元夕》）
示例三：三五明月满 盈盈不自珍（陈子昂《感遇诗》）
示例四：帘下开小池 盈盈水方积（白居易《官舍内新凿小池》）
2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/功盖三分国，名高八阵图/出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
3.人生自古谁无死？留取丹心照汗青/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/愿得此身长报国，何须生入玉门
关
4.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾/白发三千丈，缘愁似个长/烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯/金樽清
酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
【高考精炼】
（2023年新课标Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“ ”，便遭遇了李陵之祸，因痛
惜这部书不能完成，所以“ ”。
（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“
，
”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古
人成句，比如“ ， ”就很好。
【答案】（1）草创未就 就极刑而无愠色 （2）十二门前融冷光 二十三丝动紫皇
（3）示例一：出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 示例二：出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
示例三：三分割据纡筹策 万古云霄一羽毛
【解析】（1）汉·司马迁《报任少卿书》：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，
会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。” 该题语境其实就是对“草创未就，会遭此祸，惜其不成，
是以就极刑而无愠色”的再现，能理解并背诵上面的话语就能准确填写出来，难度不大。（2）“竖箜篌
的弦数还有另一种可能”直接考查李贺《李凭箜篌引》中关于箜篌弦数的诗句。（3）杜甫《咏怀古迹五
首·其五》：诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，
指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
（2023年高考语文全国卷2卷）17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，
“___________ ，___________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
（2）陆游《临安春雨初霁》中“___________，___________”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由
于内心的惆怅而彻夜难眠。
（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟
诵起前人的写景名句“___________ ，___________”。
(1).则遣从事以一少牢告庙 请其矢
(2).小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
(3)星垂平野阔 月涌大江流（江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮）
落木千山天远大，澄江一道月分明 滟滟随波千万里，何处春江无月明
野旷天低树，江清月近人
（ 2023年高考语文全国甲卷）16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至
“___________”；过了几个月后，则“________________”。
（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“
_________，__________”，描写相近动作，抒写近似心情。
（３）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ ___________，___________”。
(1). 门庭若市 时时而间进
(2).停杯投箸zhù不能食 拔剑四顾心茫然
(3)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香
不知天上谁横笛，吹落琼花满世间 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
（ 2023年高考语文全国卷乙卷）16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，
同时也引出下文对其身世的叙述。
（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中
“_____________，_____________”两句所写景致非常相似。
（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：
“_____________，_____________。”我对你永远充满信心！”
(1). 沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容
(2).纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 山重水复疑无路，柳暗花明又一村沉舟侧畔千帆过，病树前头
万木春
高考模拟题举例
1．（2024·广东广州·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）南粤中学的校训中有“自强”“弘毅”四字，前者语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；后
者则出自《论语》的“ ， ”。
（2）杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，
其《登岳阳楼》中“ ， ”两句也写出了类似的境况。
（3）学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操的形象，陈老师提醒他用曹
操自己写的诗就很合适，比如“ ， ”。
【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 亲朋无一字 老病有孤舟 老骥伏枥 志
在千里（烈士暮年，壮心不已/周公吐哺，天下归心）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：孤、骥、枥、暮、哺。
2．（2024·山东青岛·山东省青岛第五十八中学校考一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在杜甫的《登岳阳楼》中，与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异
曲同工之妙的句子是“ ， ”
（2）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法描写琵琶女一曲终了，人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是“ ， ”
（3）新冠疫情爆发之后，无数“逆行者”用大爱撑起生命的重担，为全社会树立起一座座道德精神的丰
碑。我们可以用《屈原列传》中“ ”一句来赞美他们可比日月的精神。新时代的青年担负
着国家社会兴盛的重责，应当学习榜样的精神，以《论语·泰伯》中曾子所说的“ ”，学习
读书人的志向与性格。
【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 虽与日月争
光可也 士不可以不弘毅
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：坼、乾坤、舫、唯、弘毅。
3．（2024·浙江温州·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在姚鼐的《登泰山记》中， “ ， ”两句描写了太阳红如朱砂，下面
又有红光承托的壮丽景色。
（2）李白《蜀道难》中的“ ， ”两句，以杜鹃的夜间悲鸣渲染蜀道荒凉
悲凄的气氛。
（3）电影《长安三万里》是从唐朝边塞诗人高适的视角展开的，高适不仅是一位杰出的诗人，也是一名
浴血沙场的战士，《燕歌行》中的“ ， ”两句既表明他对战争的血腥有着清
醒的认知，又充分讴歌了志士为保卫家国而献身的精神。
【答案】 正赤如丹 下有红光动摇承之 又闻子规啼夜月 愁空山 相看白刃血纷纷
死节从来岂顾勋
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“承”“啼”“勋”等，要理解字义去记忆。
第一类：修辞手法型
1.（2023年全国甲卷3T）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比
如“ ___________，___________”。
【答案】忽如一夜春风来，千树万树梨花开（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）/砌下落梅如雪乱，
拂了一身还满（南唐·李煜《清平乐·别来春半》）/遥知不是雪，为有暗香来（宋·王安石《梅花》）/
【解析】根据语境分析，这里是比喻的修辞方法，以雪喻花，或以花喻雪都可以。“忽如一夜春风来，
千树万树梨花开”借喻手法，以花喻雪，写雪之洁白、之繁多。“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”明喻手法，本体“落梅”，喻体“乱雪”，比喻词“如”。“遥知不是雪，为有暗香来”借喻修辞，以雪喻花，
但又不是雪，突出花之洁白、之馨香。
2.（2022新高考Ⅰ卷1T）《荀子·劝学》中“________________，_______________”两句，以劣马
的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
【答案】驽马十驾，功在不舍。
【解析】关键词：“劣马”即“驽马”；“执着”即“十驾”。比喻：为学必须持之以恒，即“不
舍”。
3.（2022新高考全国Ⅱ卷2T）杜甫《蜀相》中“____________________？____________________两句
自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。
【答案】丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
【解析】“自问自答”：设问修辞手法，丞相祠堂何处寻？“诸葛武侯祠位置”：锦官城外柏森森。
4.（2022年全国乙卷3T）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“ ， ”两句，以花
落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
【答案】落红不是无情物，化作春泥更护花。
【解析】修辞手法：比喻，以落花归根为喻，“落红”“化作春泥更护花”。情感表达：辞官，而仍
然关心国家前途命运，诗人以落花自喻，我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，
化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
5.（2021新高考Ⅱ卷1T）陶渊明《归园田居》（其一）中“__________，__________”两句，采用对
仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
【答案】羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
【解析】修辞手法：对仗（对偶），比喻（以“羁鸟”“池鱼”自喻）。情感表达：厌恶官场，向往
田园（恋旧林，思故渊）。
6.（2021全国甲卷3T）郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“__________，__________”，来印证前文
对哀猿长啸的描写。
【答案】巴东三峡巫峽长，猿鸣三声泪沾裳。
【解析】修辞手法：引用。《三峡》：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
7.（2020年全国III卷3T）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的
椽子“__________”，嘈杂的音乐声“__________”。
【答案】多于机上之工女/多于市人之言语
【解析】修辞手法：夸张。8.《望海潮》中“__________，__________”，采用互文手法奏响了国泰民安的幸福之音，对仗工整，
情韵悠扬。
【答案】羌管弄晴，菱歌泛夜。
【解析】修辞手法：互文。互文见义。羌管菱歌弄晴泛夜。一派其乐融融，国泰民安的景象。
第二类：表现手法型
1.（2022新高考全国Ⅱ卷1T）陶渊明《归园田居》（其一）中“_____________，____________”两
句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
【答案】暖暖远人村，依依城里烟。
【解析】艺术手法：叠字。景象：乡村远景。意境：平静安详
2.（2022年全国甲卷2T）杜甫《登高》中“_____________，_____________”两句都使用了叠字，从
听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
【答案】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
【解析】艺术手法：叠字，萧萧、滚滚。艺术手法：听觉（落木萧萧）、视觉（不尽长江）。情感：
对景伤怀，韶光易逝，壮志难酬。
3.（2022年全国甲卷3T）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_____________，_________”两句，
表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
【答案】金戈铁马，气吞万里如虎。
【解析】艺术手法：用典，当年刘裕。关键词：北伐，战争，金戈铁马。关键词：强大气势，气吞万
里如虎。
4.古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》的“_____________”和《赤壁
赋》的“_____________ ”，都是通过蛟龙起舞的画面来表现的。
【答案】老鱼跳波瘦蛟舞/舞幽壑之潜蛟
【解析】表现手法：侧面烘托。对象：蛟龙。
5.古人常用设喻和以声写声的手法来表现音乐的清脆，《琵琶行并序》中的“_____________”与
《李凭箜篌引》中的“_____________”有着异曲同工之妙。
【答案】大珠小珠落玉盘/昆山玉碎凤凰叫
【解析】表现手法：衬托（或比喻），用“大珠小珠落玉盘”发出的声音，衬托（或比喻）琵琶声；
以声写声，衬托，即用“玉碎”“凤凰叫”的声音写“箜篌”声。
6.古诗文经常以“月”为意象烘托意境或表情达意，如白居易《琵琶行》在乐曲弹奏结束时用
“_____________，_____________”两句衬托琵琶女演奏技艺的高超。【答案】东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
【解析】烘托手法：用“月”烘托（或渲染）环境的凄伤与冷寂，衬托琵琶女的伤感；用听众沉浸于
哀伤之中，也衬托琵琶女技艺高超。
7.在《梦游天姥吟留别》中，“_____________，_____________”两句用夸张、对比、拟人的手法，
侧面烘托出了天姥山高大巍峨。
【答案】天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
【解析】表现手法：侧面烘托，不能直接描写天姥山。“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”，连天
（夸张）；拔五岳掩赤城（对比），横（拟人，改字具有主观意向）。但是，这两句是错误的，因为它是
直接描写天姥山的。天台（侧面）四万八千丈（夸张），对此（对比）欲（拟人）倒东南倾。
8.在《李凭箜篌引》中，先以声写声、后以形写声，从而描写了音乐震撼力的一联是
“_____________，_____________”。
【答案】昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
【解析】表现手法：衬托，即以声写声、以形写声，并且这里还有先后之分。
第三类：情感表达型
1.（2023年新课标II卷2T）陆游《临安春雨初霁》中“___________，___________”两句看似闲适
恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
【答案】小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
【解析】提炼关键词“看似闲适恬静”，实则“彻夜难眠”，从表现手法的角度来看，应该是以乐衬
哀，以声衬静。本诗中写“乐景”且“衬静”的地方也就是“小楼一夜听春雨”，而“小楼一夜听春雨”
正暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。
2.（2022新高考Ⅰ卷3T）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，
如“____________，__________”。
【答案】又闻子规啼夜月，愁空山（唐·李白《蜀道难》）/扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）/其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（唐·白居易《琵琶
行》）/庄生晓梦迷蝴蜾，望帝春心托杜鹃（唐·白居易李商隐《锦瑟》）/江晚正愁余，山深闻鹧鸪
（宋·辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）
【解析】要注意“鸟类啼鸣”“引发人们的悲思愁绪”“唐诗宋词”等的提示。此小题答案较为宽泛，
只要注意把诗词背对、字形写对即可得分。3.（2021全国乙卷1T）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说
明的诗句是：“__________，__________”。
【答案】别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
【解析】关键词：乐曲，停顿。“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”表示停顿，停顿之后，情感
（幽愁暗恨）溢出。
4.《项脊轩志》中归有光写祖母的一段文字，简洁而又细腻，其中“__________”和“__________”
这两个动作，饱含了祖母对孙子的呵护、牵挂和勉励之情。
【答案】以手阖门/持一象笏至
【解析】以动作行为表达情感。情感：呵护、牵挂，以手阖门；勉励，持一象笏至。
5.黄庭坚的《登快阁》中“__________，__________”道出了作者内心的期盼，想过一种了无心机的
归隐生活。
【答案】万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【解析】情感：了无心机的归隐生活。“白鸥”典故就表达了这种情感。
6.《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的
内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“__________，__________。”
【答案】青青子衿，悠悠我心。
【解析】情感：借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣。即《诗经》中写姑娘的思念，《短歌行》中
写曹操对贤臣的渴慕。
7.《拟行路难（其四）》的“__________？__________”两句将诗人鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神
状态表现得淋漓尽致。
【答案】心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
【解析】情感：忍辱负重、矛盾痛苦。忍辱负重（吞声），矛盾痛苦（踯躅）。
8.《登岳阳楼》中的“__________，__________”两句，表达了杜甫面对国家动荡不安而报国无门的
哀伤。
【答案】戎马关山北，凭轩涕泗流。
【解析】情感：国家动荡不安（战乱，戎马），报国无门的哀伤（涕泗流）。
第四类：关键词语再现型
1.（2023年全国乙卷1T）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，写琵琶女结
束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
【答案】沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。【解析】“结束演奏”突出了诗句在文中的大致位置；“动作及神态”点出了诗句具体的描写内容；
“引出身世”暗示该诗句是交代身世的内容（自言本是京城女,家在虾蟆陵下住）。
2.（2023年全国乙卷3T）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇
绝非只有一次，古诗云：“_____________，_____________。”我对你永远充满信心！”
【答案】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（唐·李白《行路难·其一》）/会当凌绝顶,一览众山小
（唐·杜甫《望岳》）/
【解析】抓住题干中的关键词“因病不能参加比赛”“充满信心”，劝勉鼓励，挑战困难，使其充满
信心，不难想到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”或“会当凌绝顶,一览众山小”之类的诗句。
3.（2022新高考Ⅰ卷2T）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句
子是“____________”和“_________________”。
【答案】琴瑟友之/钟鼓乐之/
【解析】关键词“乐器”：琴瑟，钟鼓；关键词“重要作用”：友之，乐之。
4.（2022新高考全国Ⅱ卷3T）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋
诗词里经常出现，如“__________，__________”。
【答案】世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？（宋·陆游《临安春雨初霁》）/冠盖满京华，斯人独
惟悴（杜甫《梦李白·其二》）/夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。（唐·杜甫《秋兴八首》）/
【解析】关键词：京华。限制词：唐宋诗词。
5.（2022 年全国甲卷 1T）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“_______，
_________”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。
【答案】总角之宴，言笑晏晏。
【解析】关键词：“小时候”，总角：古代男女未成年时把头发扎成丫髻，称总角。关键词：欢乐相
处，宴：快乐；言笑晏晏（说说笑笑，和柔温顺）。
6.（2022年全国乙卷1T）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶女以娴熟的技
艺演奏了当时有名的两首乐曲。
【答案】轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
【解析】关键词：娴熟的技艺，轻拢慢捻抹复挑。关键词：两首乐曲，初为《霓裳》后《六幺》。
7.（2022年全国乙卷2T）李商隐《锦瑟》“ ， ”两句中的数目字，引发了后
世读者的多种解读。
【答案】锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
【解析】关键词：数目字，五十弦、一弦一柱。关键词：多种解读，五十弦（五十根弦/五十年）。8.（2021全国乙卷2T）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自
主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“__________，__________”。
【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
【解析】关键词：物是人非。物是，雕栏玉砌应犹在；人非，只是朱颜改。
第五类：翻译再现型
1.（2023年新课标II卷1T）欧阳修《五代史•伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收
藏在祖庙中，其后用兵作战，“___________，___________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
【答案】则谴从事以一少牢告庙，请其矢。
【解析】《五代史•伶官传序》：庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛
以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。试题中的语境就是原文内容的翻译，只需要填出中间的两句话即可。
2.（2023年全国甲卷1T）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很
多人进谏，以至“___________”；过了几个月后，则“_____________”。
【答案】门庭若市/时时而间进
【解析】《邹忌讽齐王纳谏》：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，
虽欲言，无可进者。共叙述了三个时间段的进谏情况，这里考查了前两个时间段的进谏情况。
3.（2021年新高考Ⅰ卷1T）《庄子·逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还
饱饱的；到百里之外去的人，则需要“ ”；而去往千里之外的人，就必须“
”。
【答案】宿舂粮/三月聚粮
【解析】《庄子·逍遥游》：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月
聚粮。
4.（2021年新高考Ⅰ卷2T）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没
有徐公美，然后“ ， ”，最终认定自己确实不如徐公美。
【答案】窥镜而自视，又弗如远甚。
【解析】《邹忌讽齐王纳谏》：明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
5.（2021新高考Ⅱ卷2T）欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“__________，
__________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
【答案】举天下之豪杰，莫能与之争。
【解析】《伶官传序》：故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身
死国灭，为天下笑。6.（2021全国甲卷2T）《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，
“__________，__________”，乘着六月的大风飞去。
【答案】水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
【解析】《庄子·逍遥游》：《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，
去以六月息者也。”
7.（2021全国甲卷1T）《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军
不是伪装败退进而决定追击，是因为“__________，__________”。
【答案】(吾)视其辙乱，望其旗靡。
【解析】《曹刿论战》：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼
竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
8.（2020年全国I卷3T）在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，
原因在于“__________，__________”。
【答案】又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
【解析】《水调歌头（明月几时有）》：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
第六类：情境再现型
1.（2023年新课标II卷3T）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，
眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________，___________”。
【答案】星垂平野阔，月涌大江流（唐•杜甫《旅夜书怀》）/江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮（唐•
张若虚《春江花月夜》）/落木千山天远大，澄江一道月分明（宋•黄庭坚《登快阁》）/野旷天低树，江清
月近人（唐•孟浩然《宿建德江》）
【解析】情境再现：“文天祥”（所咏诗句必须是宋代以前的）“月下”“独步江边”“壮阔的景
象”。答案既有限定，又有开放。所写诗句不唯一，合理即可。
2.（2021年新高考Ⅰ卷3T）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董
翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“ ，
”。
【答案】城阙辅三秦，风烟望五津（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）/三秦流血已成川，塞上黄云
战马闲（唐·罗隐《即事中元甲子(一作韦庄诗)》）/三秦父老应惆怅，不见王师出散关。（南宋·陆游
《观长安城图》）
【解析】情境再现，语境为三秦的来历，引出含有“三秦”的诗句。“古诗词”范围极广泛。3.毕业前夕，临别赠言，老师郑重地写下《离骚》中的“ ， ”勉励同学
们要内外兼修，不断提升自我。
【答案】纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
【解析】情境再现，临别赠言，勉励的话语，主旨是“内外兼修，不断提升自我”。我有着如此之多
的美好品格（内），再加上卓越的才能（外）。
4.《书愤》中“ ， ”两句，描写了宋军在东南和西北抗击金兵进犯的两
幅战斗画面。
【答案】楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
【解析】情境再现，其一，宋军在东南（瓜洲渡）抗击金兵画面，其二，宋军在西北（大散关）抗击
金兵画面。
5.《项羽本纪》中记录：项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。这些事件在
《阿房宫赋》中也有相关概括： ， 。
【答案】楚人一炬，可怜焦土。
【解析】情境再现，项羽西屠咸阳，杀秦王子婴，焚烧阿房宫的情境。
6.姚鼐《登泰山记》中“ ， ”描写了太阳将出时的景色，在天地相接的
地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时五彩缤纷，为喷薄而出的太阳蓄了势力。
【答案】极天云一线异色，须臾成五采。
【解析】情境再现，描写了太阳将出时的奇特景象。
7.贾谊《过秦论》中“ ， ？”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、
士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
【答案】良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？
【解析】情境再现，秦始皇得天下后派兵遣将把手关口的情景。
8.辛弃疾的《青玉案·元夕》写女子盛装丽服、笑语盈盈、暗香浮动的观灯情态的句子是“
，
。”
【答案】蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
【解析】《青玉案·元夕》下片：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，
那人却在，灯火阑珊处。美人头上都戴着华丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，只有衣香犹在暗中飘散。
我在人群中寻找她千百回，猛然回头，不经意间却在灯火将尽未尽之处发现了她。
下片写不慕荣华，甘守寂寞的一位美人形象。美人形象便是寄托着作者理想人格的化身。站在灯火阑
珊处的那个人，是对他自己的一种写照。根据历史背景可知，当时的他不受重用，文韬武略施展不出，心中怀着一种无比惆怅之感，所以只能在一旁孤芳自赏。也就像站在热闹氛围之外的那个人一样，给人一种
清高不落俗套的感觉，体现了受冷落后不肯同流合污的高士之风。
第七类：比较分析型
1.（2023年全国甲卷2T）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》
中的两句诗“ _________，__________”，描写相近动作，抒写近似心情。
【答案】停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
【解析】根据“描写相近动作”，可以提取出表示动作行为的动词“不能食”“拔剑”；根据“抒写
近似心情”，可以提取出表示心情的“长叹息”，愤懑之情，李白《行路难》中正因为“胸中郁闷”，才
“停杯投箸不能食”，拔剑环顾四周，心里委实茫然。
2.（2023年全国乙卷2T）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏
轼《赤壁赋》中“_____________，__________”两句所写的景致非常相似。
【答案】纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
【解析】景致非常相似：玉鉴琼田，江面；三万顷，面积之大；扁舟，小船。苏轼《赤壁赋》：江面
之广阔，“万顷之茫然”；小船，“一苇”。画面相似。
3.（2021新高考Ⅱ卷3T）古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，
创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“__________，__________”。
【答案】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
【解析】由《楚辞·湘夫人》诗句引出“落木”一词，“落木”的词义为落叶。
4.（2020年全国I卷2T）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，
剧名来自诗中的“__________？__________” 两句。
【答案】座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
【解析】元杂剧《青衫泪》的剧名来自白居易的《琵琶行》，暗示“青衫”一词的来历。
5.习总书记在纪念红军长征胜利 80 周年大会上指出：“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可
夺赤” 。《论语•子罕》中“__________，__________”两句与其表意相近。
【答案】三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【解析】比较点：“不可夺”，形容意志坚定，牢不可破。
6.“吃苦在前，享受在后”是《中国共产党章程》明确规定的党员义务，这与范仲淹 《岳阳楼记》
中所说的“__________，__________”的精神高度契合。
【答案】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【解析】比较点：吃“苦”在“前”，“享”受在“后”。7.《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“__________，
__________”两句所写的做法相似。
【答案】尔卜尔筮，体无咎言。
【解析】比较点：“做法相似”，婚前占卜，生辰八字是否相应。
8.现实生活中，人们常常慨叹“开始总是很容易，坚持下去却很难”。魏征在《谏太宗十思疏》中的
“__________，__________”两句，也表达了类似的观点。
【答案】有善始者实繁，能克终者盖寡。
【解析】比较点：“开始容易”“坚持难”“类似”。
第八类：意象分析型
1.鸥鸟忘机比喻淡泊隐居，不存世俗机心，不以世事为怀。由此，诗人喜将鸥鸟意象写入诗中，如
“____________,____________”。
【答案】舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（杜甫《客至》）/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟
（黄庭坚《登快阁》）/自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥（杜甫《江村》）/野老与人争席罢，海鸥何事
更相疑（王维《积雨朝川庄作》）/仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥（李白《江上吟》）鸥鸟忘机翻浃
洽，交亲得路昧平生（李商隐《赠田叟》）
【解析】答案不固定，但应注意意象含义的多样性；诗词体裁的限制性；作者的朝代及作品的修饰性。
2.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。
如白居易《琵琶行》中“____________”一句就表达了凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中
“____________”一句则表达了思念之情。
【答案】杜鹃啼血猿哀鸣/杨花落尽子规啼
3.“龙”本是中国古代传说中的神异动物，后来成为中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，
“龙”在古诗文中频频出现，如“____________，____________”。
【答案】积水成渊，蛟龙生焉。（荀子《劝学》）/长桥卧波，未云何龙。（杜牧《阿房宫赋》）/上
有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）
4.古典诗词中常用“捣衣”或“砧”来表现游子离妇思人怀乡的情绪，比如唐人的诗句
“________________，_________________”。
【答案】玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。(张若虚《春江花月夜》)/长安一片月，万户捣衣声。
(李白《子夜吴歌》)/寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。(杜甫《秋兴八首·其一》)
5.烽火是古代敌寇侵犯时的紧急军事报警信号，由国都到边镇要塞，沿途都遍设烽火台，因而烽火常
作为战争的代称出现在诗句中，如“____________，____________”。【答案】烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）/望中犹记，烽火扬州路。（辛弃疾《永遇
乐·京口北固亭怀古》）
6.“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“____________，
____________”。
【答案】金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固享怀古》)/草枯鹰眼疾，雪尽马蹄
轻。（王维《观猎》)/春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花。（孟郊《登科后》)
7.在古典诗歌中，“夕阳”给人一种或壮美、或感伤的感受，荒烟落日、羁旅斜阳、余霞晚归等，无
不形成浓重的日暮情思，这样的诗句比比皆是，如“____________，____________”。
【答案】夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《乐游原》）/夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远
《天净沙·秋思》）/大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）/朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳
斜。（刘禹锡《乌衣巷》）/青山依旧在，几度夕阳红。（杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》）/千嶂里，
长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）/浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）/草色烟
光残照里，无言谁会凭阑意。（柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》）
【解析】荒烟落日、羁旅斜阳、余霞晚归等都与“夕阳”有关，说明含“夕阳”“落日”“斜阳”
“残照”均可。
8.镜子在古代生活中发挥着重要作用，在唐宋诗文中屡见不鲜，如“____________，____________”
等。
【答案】明星荧荧，开妆镜也。（杜牧《阿房宫赋》）/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商
隐《无题》）/（君不见）高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）/塞上长城空自许，镜
中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
补充类型
类型1：关系补充型
题干往往是与需要填写的语句形成某种关系，如因果关系、假设关系、承接关系、转折关系等。在题
干中要注意勾画空格前出现的关联性词语。如“因为”“那么”“但是”“却”“然后”“接着”等。
1.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另一个原因可能是“怨生”，就是心中有怨气,而导
致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“ ， ”。
2.在《答司马谏议书》中，王安石表示，自己之所以简单地给司马光写了封回信，不再一一为自己辩解，
是因为“____________________，____________________”。
3.《归园田居》中，陶渊明落笔便显露出对自然的热爱，接着用“_________，_________”从追忆往昔的角
度间接表露了对归园田的渴望。4.在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对
待老百姓,老百姓会“ ， ”,不利于国家的稳定。
5.《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经过曝晒也
不会挺直，因为“ ”。
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己即使面对“ ， ”的困难，
也仍然有信心治理好千乘之国。
类型2：典故运用型
题干中会给出需要补写诗句采用的典故，要求考生调动基础知识的积累，明确对应篇目中运用了典故
的语句。用典也可以归纳入“技巧运用”型题中。
1.魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的句子来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“
”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“ ”。
2.李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“ ，
”,
3.谢灵运游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白在《梦游天姥吟留别》中用此事来寄托情思的两句是
“____________________，____________________”。
4.李白《蜀道难》中“ ， ”两句回顾了“五丁开山”的传说。
5.李白在《行路难（其一）》中借用姜尚的典故“ ”和伊尹的典故“ ”暗示人生际遇的
无常，但也表现了一种信心，相信可以实现目标“ ”。
类型3：技巧运用型
题干中会提示需要补写句子采用的手法，常见如用典、对比、化用、衬托、比喻、设问、拟人、夸张、
类比、借代、动静结合、叠词、象征、比兴等手法。注意技巧不能作为单一判定的标准，需要结合题干的
其他内容进行分析。
1.宋代诗人在写作中非常喜欢借花开依旧来反衬人事已非，如姜夔《扬州慢》中的
“___________________，__________________”两句。
2.《石钟山记》中，运用比喻和拟人的修辞手法，描写苏轼与其长子苏迈乘小舟到绝壁之下所看到的大石
的句子是“____________，____________”。
3.古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竟能闻乐起舞来突出音乐的感染力，如苏轼的《赤壁赋》
中洞箫声可以“__________”；李贺的《李凭箜篌引》中箜篌声能使“__________”。
4.汉朝在中国历史上统治强盛，古诗文中唐代诗人经常用“汉”代替“唐”来称谓，如高适的《燕歌行》
中的“ ”，王维《使至塞上》中的“ ”。
5.王安石《桂枝香·金陵怀古》中，以白绸和箭头为喻，生动描写山水美景的两句是：“
， 。”
6.鲍照的《拟行路难》当众以“ ， ”起兴，从日常平凡的生活现象引发自
身的感慨。7.陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗
人对官场的厌倦以及对田原的向往。
8.杜甫《登高》中“ ， ”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的
感受。
类型4：文常解释型
题干中会给出需要补写诗句中含有的文常，既要求学生对文常有一定的积累，也需要结合具体的篇目
找出对应的诗句。
1.古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“ ， ”以字称人，表其德行，
表达了词人对英雄豪杰的赞叹之情；“ ”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对该
人物的亲切与自豪之情。
2. 《离骚》中“ ， ”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。
类型5：联系现实型
题干往往创设一个现实、现代的情境，或者是某一个场景，或者是人物的言论。需要结合具体展现的
场景、言论进行分析，调动自己的生活经验，找出指定篇目中最恰当的句子。
1.“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的
“____________，____________”的诗句。
2.纵横捭阖，张弛有度，习近平强调：一个高明的领导，要讲究领导艺术。他引用了《念奴娇·赤壁怀古》
中“ ____________ ，____________ ”两句，指出这是领导艺术的最高境界。
3.自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也
说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了
“____________，____________”的要求。
4.实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》中
“_____________，_____________”两句来警醒自己。
类型1：关系补充型
1.信而见疑 忠而被谤
2.虽欲强聒 终必不蒙见察
3.误落尘网中 一去三十年
4.终苟免而不怀仁 貌恭而不心服
5.以为轮；輮使之然也6.加之以师旅，因之以饥馑
类型2：典故运用型
1. 俱满溢则思江海下百川；乐盘游则思三驱以为度
2.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟
3.谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼
4.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连
5.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；直挂云帆济沧海
类型3：技巧运用型
1.念桥边红药 年年知为谁生
2.如猛兽奇鬼，森然欲搏人
3.舞幽壑之潜蛟 老鱼跳波瘦蛟舞
4.汉家烟尘在东北(或:汉将辞家破残贼)征蓬出汉塞
5.千里澄江似练，翠峰如簇
6.泻水置平地，各自东西南北流
7.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
8.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
类型4：文常解释型
1.英雄无觅，孙仲谋处；人道寄奴曾住
2. 制芰荷以为衣兮 ，集芙蓉以为裳
类型5：联系现实型
1.小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
2.谈笑间 樯橹灰飞烟灭
3.思国之安者 必积其德义
4.忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
【即学即练】
1.《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________” ，就会弯曲到符合圆规的标准；
即使再经曝晒也不会挺直，因为“__________”。
【答案】輮以为轮/輮使之然也
2.欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓
“__________，__________”；而用泉水酸制的美酒，口味甘冽。
【答案】临溪而渔，溪深而鱼肥。
3.苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“__________”；月亮时圆时缺，“__________”。
【答案】而未尝往也/而卒莫消长也
4.在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而
“__________，__________”。
【答案】不义而富且贵，于我如浮云。
5.白居易《观刈麦》中“__________，__________”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳
累，也忘记了炎热。
【答案】力尽不知热，但惜夏日长。
6.白居易的《琵琶行》中，“__________，__________”两句用比喻的修辞，形象生动地描摹
出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。
【答案】曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
7.《谏太宗十思疏》中以“木”设喻来阐明君主为政的道理，使论证形象生动。《劝学》
“__________，__________”两句，也用“木”进行比喻论证，阐明通过学习可以改善自身。
【答案】故木受绳则直，金就砺则利。
8.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚
举，如“__________，__________”就写出了秋天的凄清。
【答案】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟/月落乌啼霜满
天，江枫渔火对愁眠/
9.《种树郭橐驼传》中“__________，__________”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的
秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。
【答案】（故）吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
10.同样是写城市，柳永在《望海潮》（东南形胜）中用“__________”一句勾勒出西湖的概
貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》（淮左名都）中则用“__________”一句，表现了扬州
“城春草木深”的荒凉景象。
【答案】重湖叠巘清嘉/尽荠麦青青
11.“凤凰”是中国古诗词中的常见意象。如“__________，__________”。
【答案】昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（唐·李贺《李凭箜篌引》）/身无彩凤双飞翼，心
有灵犀一点通（唐·李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》）/凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流（唐·
李白《登金陵凤凰台》）/凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰（汉·司马相如《凤求凰》）
12.《春江花月夜》中“__________，__________”两句不着“月”字，借助其他景物 来描写
月色，使难状之景如在眼前。
【答案】空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
13.苏轼《赤壁赋》中以“__________，__________”两句，剪影式地再现了曹操自信豪迈、文
武双全的风姿。
【答案】酾酒临江，横槊赋诗。
14.在《出师表》中，诸葛亮向蜀后主进言：皇宫中和朝廷中都是一个整体，“__________”，
不应该有所不同；对于为非作歹、触犯法令和忠心做善事的人，“__________”，来显示国君的公
正严明。
【答案】陟罚臧否/宜付有司论其刑赏
15.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀
等，如“人生如梦，一尊还酹江月”，又如“__________，__________”。
【答案】闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（唐·李白《行路难·其一》）/夜深忽梦少年事，
梦啼妆泪红阑干（唐·白居易《琵琶行》）/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（唐·李商隐《锦
瑟》）/醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。
16.在《琵琶行》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“__________”形容曲调的婉转流利，用“__________”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。
【答案】间关莺语花底滑/冰泉冷涩弦凝绝
17.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“__________”一句写两人阴阳相隔时 间之长，
“__________”一句又表现了距离之远。
【答案】十年生死两茫茫/千里孤坟
18.古代，在客居他乡的游子心中，能够与家人书信交流是一件幸福的事。“书”作为思乡之情
的象征，也频繁出现在古人的诗词中，如“____________，____________”。
【答案】乡书何处达，归雁洛阳边（唐·王湾《次北固山下》）/烽火连三月，家书抵万金
（唐·杜甫《春望》）
19.古人迎客热情，待客周到。杜甫《客至》中体现热情迎客的句子是：“____________，
____________。”
【答案】花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
20.《诗经·静女》中“____________，____________”两句，运用了双关的修辞手法，表面上
是赞美管箫之美，实际上是在赞美姑娘的美丽。
【答案】彤管有炜，说怿女美。
21.李商隐《锦瑟》中“____________，____________”两句，采用起兴手法，睹物闻声，引发
对逝去年华的追忆。
【答案】锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
22.白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是:
“____________，____________。”
【答案】曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
23.曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是
“____________，____________”。
【答案】周公吐哺，天下归心。
24.杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人
赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出诗人对诸葛亮的深沉悲痛之情。
【答案】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
