文档内容
考点27因境补文
因境补写 怎么考
补写句子，是新课标卷最经典、出现频率很高的一种语言表达题型。语句补写即因境补文(也叫语段
填句题)，就是按照题干要求，根据语段的中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的句子，使之与上下
文贯通。选用的语料，从表达方式上看，主要是记叙性、说明性、议论性语段。“因境补文”考点题设要
求：内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
1.选文一般贴近现实生活和学生实际（近年来所选文本均说明文体）。
2.要求考生认真分析语境，把握语段中心内容，并根据上下文内容（补写内容来源）来推导应补写的
句子，做到内容上扣得紧，形式 上对得上。
3.补写一般位置特殊，都是语段的总起句、总结句和衔接句。
4.不能照抄原文，还有字数限制。分值一般2分一空，共三空。
核心素养：语言的建构与运用、思维的提升与发展。
【命题规律】
语段：1. 以说明性为主，兼顾议论性
2.内部层次性、逻辑性强；上下句之间，首尾句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。
句子：1. 特殊位置：与上下文关系（引领下文、总结上文、与上下文衔接呼应）
2. 性质类型：有领起句、展开句、过渡句、总结句，以过渡句或展开句居多
答案：1. 简练：每句有字数限制
2. 规范：答案文字中的关键词（包括内容与形式的）多在语段的前后句中出现（答案源自文本材料）
【四步技法】
第一步：明确话题，确定文体——把握语段中心
根据表达方式，确定材料的性质，整体把握语段中心。一个文段(句群)，虽然由若干个句子组成，却
表述一个中心意思，句子的安排必然围绕这个中心。因此，把握语段话题，就抓住了解决问题的关键，保
证补写句子不偏离方向。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件 。议论性语段：明确议论的话题和观点。
熟知三种文体特点
1.叙述类语段。
叙述类语段一般包括时间、地点、人物,以及事件的起因、经过、结果等要素。在一个意思相对独立的叙
述类语段中,以上要素不一定齐全,但一定有一个叙述的主体或对象。考生可以抓住这一叙述主体的经历和
特征,思考叙述的意义及目的,以此判断应该填写的内容,并与叙述语体吻合。
2.说明类语段。
说明类语段总离不开事物的形状、性质、构造、成因、关系、功用等方面。一个意思相对独立的说明类语
段可能只讲一个方面或两三个方面,空缺处应填的内容会是总说或分说某一方面的一点。考生紧紧围绕事
物的本质特征,关注应填句子的位置,确定其性质,不难准确填写出应填内容。
3.议论类语段。
议论类语段即使再短,也会有一个中心观点,在观点之外,应该有或多或少的论据。空缺部分应填的内容或
是中心观点,或是论据的一部分,或是观点和材料之间的连接部分。无论应填内容为哪类,考生只要抓住观
点与材料之间的关系,还是容易填写出应填内容的。
第二步：划分层次，理清关系——定句子类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系 (如并列、转折、因果、选择、递
进、假设、条件等），划分语段的层次。
（2）根据补写句子与上下文的关系（补写的句子与上下文关系：引领下文，总结上文，衔接、呼应上下
文），确定补写句子的类型。
小贴士：
1.关注关联词——注意前后关联词的对应
关联词，是句子内部分句间、段落间的连贯性表达，体现出句子间的逻辑关系。由上下文给出的关联
词，结合语境，推断出对应的关联词以及相应填写的内容。
遇到有关联词的地方，要有强烈的敏感度。有关联词一定要写出来，这是得分点之一。
2.总说与分说内容的一一照应
前文总说，后文分说。总说的内容有几点，分说的内容一点点按顺序对应。所填写的句子对应在分说
的哪一点上，从而抓住所填写的关键内容。要有顺序感。
3.常见结构类型
从语段的结构上来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为
提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语义，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全
段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列
等关系。
行 承接 各层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接
文
并列 各层次之间的关系是并列的，无主次之分
结
构 总分 在说明事物或事理时层次之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由
总到分再到总。九大句间关系及标志词语
类型 标志词 示例
转折 但 [2023·新Ⅰ卷]网络时代，我们没有办法也没有必要
然而 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。
而 [2022·甲卷]又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有
想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花
①______。
因果 因为、所以、究其原因、 [2023·新Ⅰ卷]其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗
就是、因此、是因为 忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效
地工作。
[2022·新Ⅰ卷]临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，
这种方式不但难以长期坚持，② ，有人就因此得了严重
的胃病。
解说 比如、以……为例 [2021·乙卷]水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，
例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就
是 ③ 。
递进 不仅、而且、不仅仅…甚 [2023·新II卷]但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。
至 [2022·新Ⅰ卷]而且，如果以后恢复吃晚饭，③ ，甚至
比以前更胖。
并列 并非……而是、 既…… [2021·甲卷]近年来，新疆棉品质不断提升，同时③ ，
又、还、也是、还能 但仍然供不应求。
[2013·II卷]进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水
分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被
称为假根。
承接 就、从而 [2021·新Ⅰ卷]虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反
射的阳光量，从而 ③ ，
假设 倘若、如果、即使 [2023·乙卷]如果总是这样，那么 ① ，拖延堪称当代
生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在
截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情。
选择 或者……或者、是……还 与其苦苦挣扎，碰得头皮血流，不如潇洒地挥手，勇敢地选
是……、不是……就 择放弃。
是……、与其……不
如……、要么……要
么……、宁可……也
不/决不……
条件 只要……就……、只 [2023·新II卷]周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下
有……才……、无论/不 不被打扰也很容易， ① 。
管 / 不 论 / 任 凭 … …
也/都/还……
句子类型
总起句/总领句：能领起或概括整个语段或下文层次的语句
总起一段或某一部分的内容。当后文有总结句时，其填写参考总结句的内容；如果后文没有总结句，
则根据下文内容加以概括。记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明文语段为被说明的事物及其主要特
征；议论文为语段议论的话题、中心看法。（方法：联系下文，压缩语段，概括内容。）
总结句：对整个语段或语段中某一个（几个）层次内容做出总结的句子
前文有领起句时，关键词参考领起句的内容；前文没有领起句，则根据上文内容加以概括。总结既要
准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。（方法：从上文中总结
出结论。注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可知。）过渡句：承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面内容的句子
小结前文，启示下文，起着承上启下的作用，关键词可从上下文找或根据上下文内容加以概括。（位
置：中间。方法：从上下文中总结出结论。对过渡句的补写，要注意内容的前后关联，结构上的承前启
后，恰当地使用各种连词和关联词。）
展开句：指对某一具有中心句特征的句子展开叙述、说明或论述的句子
补写语句题需要填写的展开句，往往是展开内容的一部分，比如前半句已有，要求接着往下写。展开
句不管出现在句子的上半句还是下半句，通常是复句的另一个分句，如条件关系复句的“条件”或“结
果”等。考生补写时要照顾到前后内容，在拥有充分依据的基础上进行合理推断。
照应句
前面提出的内容，后文有照应；后面出现的情节，前文有所交代，形成前后照应，和谐统一的句子。
照应无处不在，大家补写句子时注意把握。（位置：中间。方法：联系上下文，抓关键词语及照应点。）
对称句（仿写句）
与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。位置：中间。
方法：注意观察句式，找到参照句子；注意句式逻辑（前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近
义词；前后是对比式，句式相似，含义、选词相对）；关联词不变，关键词变化。
第三步：抓住标志，合理推导——筛选、整合信息
要从上下文中去重点勾画，找到呼应、关联、暗示性词句和提示性标点（尤其是冒号、分号、问
号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
勾画的习惯：关键词语
1.话题、对象、观点
2.连词（关联词）：也、又、因此、但是、如果、一旦、即使（就连、纵然、就算）……还、尽管……但
是等
3.表程度、范围、肯定否定的副词
程度：主要、关键、最重要、特别、更、甚至、尤其
范围：唯一、一些、一概、凡是、几乎、全部、差不多、所有、一切、到……为止、除……之外等
肯定否定：非、没有、的确、必须、必定、未、不用等
4.代词：我们、它、吾辈、汝，这、其、如此、这些，怎么、哪里等。
5.结构性标志语：表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句。
如：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、
同时、因此、总之、由此看来、综上所述等。
6.上下齐观，通过标点提示进行补写。
标点符号，看起来不起眼，但其停顿（内容分层式停顿）与语气作用，对补写句子有重要作用。观察空格处前后的标点符号，有时对补写句子有意想不到的效果。具体如下：
①问号。如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句；如果空缺本身后面带问号，则所补写句子可能是
设问句或反问句。
②冒号。如果空缺本身后面带冒号，则所补写句子可能是总领句；如果空缺前带冒号，则所补写句子可能
是总领的内容。
③分号。如果空缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构成一个并列关系，可能句式上要与前或后保
持一致。
④逗号。如果空缺前是逗号，则所补写句子可能是衔接句，语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等。
7.表已然与未然、或然与必然的词
可能、一定、或许、已经、将来、正在、目前、如果、必然、预计等
8.表数字的词
大约、约、近、左右、最多、最少、至少、大概等
第四步：斟酌词句，复查验证——再读全文，查漏补缺
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否完整连贯、内容是否贴切、逻辑是否严密、
是否有语病错别字、字数是否符合要求等。
否则，说明答案有问题，需重新拟写。
语句补写题，又称“语句填空题”，从全国卷来看，这种题从2012年出现后就“久考不衰”！
一、明确考查方向，理解命题的意图
语句补写题为何如此深受青睐？首先要了解本题考查什么。语句补写题不仅涉及语言的连贯，语言表
达的简明、准确、生动等考点，而且能考查学生理解材料、筛选信息、整合信息的能力。同时，考生在作
答题必须具备一定的逻辑推理能力，此题还能考查思维能力。因此，此题表面是一道语言运用题，实际上
考查了高中语文四大核心素养中的“思维发展与提升”和“语言构建与运用”两大素养，加上它以主观题
的形式出现，不太可能“投机取巧”，所以此题的区分度有利于选拔真正的人才。
另外，语句补写题是通过情境材料进行考查，非常方便与诸如修辞、语句衔接、句式等考点一起设题，
语句补写题可灵活地与不同的考点进行组合的特点，方便“守正出新”的高考题的创新。综上所述，无论
从考查点、考查有效度，还是命题操作来看，语句补写题备受青睐，是有道理的。
二、了解选材特点，做到眼中有料
明白了语句补写题的考查意图和成为高频考题的原因之后，我们再看此题选材特点。纵观近年真题，
其材料多以科技类的说明性语段为主，偶尔也选人文类的说明性语段，字数多在150-200之间。与其它题
一起设置，语段字数在300字左右。下表是全国卷历年来语句补写题的选材情况统计表。
年份 材料
2012 青铜器的制作2013 水在植物中的作用
2014 二氧化碳的作用
2015 1.电子商务的价值；2.阅读的类型。
2016 1.花青素介绍；2.气候的影响；3.太空垃圾。
2017 1.药物浓度；2.变色龙介绍。
2019 1.压力与肥胖的联系；2.植物的开花和长叶；3.生物酶同酒精代谢。
2020 1.有氧运动与记忆力；2.噪声与听力；3.食物能量的吸收与消耗。
1.水果甜度与糖的关系；2.新疆棉花；3.南极雪衣藻；4.东西方绘画
2021
艺术
从统计表可以看出，语句补写题材料所涉及的内容大多与生活相关，或者暗扣当年科技热点或时事热
点。
三、细品试题要求，做到心中有数
以上是语句补写题的选材特点，从语段结构来看，试题所提供的语段都有相对的完整性，也就是说整
个语段围绕某个核心话题或对象展开说明，语段内部的句子之间有比较清楚的层次关系或逻辑关系。一般
而言，句子之间常见的逻辑关系有总分关系、主次补充关系、点面关系、并列关系、因果关系、递进关系，
对应关系，解释关系等，句子之间的关系除了通过语意体现，更多的是通过诸“还”“就”“曾经”“更
加”“稍微”“依然”“竟然”“甚至”等副词和各类关联词来标示，从而形成一定的“语势”。从语段
句子的作用来看，语段一般由总领句、展开句、事例句、引导过渡句、收束句等组成，这些句子通过句意、
副词、连词和关联词形成一个整体，一起介绍某个话题或对象。为什么要分析语段内容与语句层次关系？
这实质上暗示我们，所补写的句子一定要围绕语段的话题或对象，这是答题的前提。
接下来，我们分析试题要求，同学们往往会忽视它。试题要求：“请在文中横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。”
先看“补写恰当的语句”，这说明要填的内容是“语句”。什么叫“语句”，从真题参考答案来看，
一般是句子或短语，不能补写词语。很多同学往往会填词语，因为读起来很顺溜，不可以这样！
再看“语意完整连贯”，这个要求体现为两个方面：一是要求补写的句子要服务于整个语段的意思，
即围绕语段的核心话题或对象，不能转折话题，否则就不完整不连贯了；二是语法结构的完整连贯，即所
填的句子要么与前后句子形成完整的语法结构，要么是完整的句子。多表现为先列出要补写句子的前半句
话或后半句话，要求根据语意填后半句话。答题一般分两步走：第一步，看空格前面是否有标点，确定所
填的是短语还是句子。如果没有标点，说明要填一个短语；如果有逗号，说明要填一个短句（短句也可能
省略主语）；如果是句号，说明要填一个主谓完整的短句。第二步：依据前后句子的内容（特别是后面的
句子）来确定所填的内容。再看“内容贴切”，这要求与“语意完整”紧密相关，即依据围绕语段核心话题基本确定了所填的内
容之后，要采用恰当准确的词语或语句进行表达。为了表达某个意思，同学们往往容易抛开语段的表达形
式，甚至脱离语段的意思，凭借自己的知识经验来表达，这是不对的！为了达到“内容贴切”，从实践经
验来看，补写语句时所选时用的词语，往往是语段中的词语，或者是语段中某个词语的反义词（或近义词，
或表递进义的词等）。总之，不要写与语段意思无关或不符合语势走向的词语，尽管用这样的词语，读起
来也很顺溜，但不贴切！
接着看“逻辑严密”，补写句子的逻辑严密性体现在语意与结构两方面，答题时，要把握语段内部层
次的整体关系，不忽视语段内句子之间的逻辑关系和标点符号。如因果关系的句子，上句是因，那么下句
一般写果；递进关系的句子，无论是补写前句还是后句，都不要忽视“不仅……而且”“不仅……还”这
些关系词的提示，使前后句子形成递进关系；对比关系的句子，无论内容还是形式都要形成对比；转折关
系的句子，补写的句子前后一定要构成转折。
语意上的逻辑严密主要体现在内容的前后关照，特别要注意关联词和语势的“流向”；结构上的严密
性主要体现在前后句式特点的一致和句子语法结构的完整。答题时，要参照前后句式，要依据前后关联词
补齐缺失的关联词，要根据前后的句子成份补齐所缺的成份。
最后，不要忽视字数要求。语句补写题对字数的要求还表现为“不超过8字（或10字，或12字）”。
其实，字数的要求已暗示答案的字数。它们的参考答案都在7字到11字之间。纵观近十年来语句补写题的
字数要求与参考答案之间的关系，可以得出一个大体的规律：所填语句的字数一般在所要求不超过字数的
一半到所要求不超过字数减1之间，如要求“不超过12个字”，那么答案一般在6-11字之间。也就是说，
如果我们所写答案的字数为6字以下或恰好是12字时，这很可能就说明这个答案有问题或瑕疵。无数事实
证明，在诸多要求的限制下，语句补写题的参考答案往往是唯一的。所以，看字数也是检测自己所写答案
的一个小技巧。
四、掌握答题思路，做到手里有法
前面是从理论层面分析了语句补写题的命题意图、选材特点和具体要求，最终是为了落实到操作层面
的答题思路。答语句补写题，首先要在心理上保持自信、谨慎、耐心。其次掌握答题的基本思路，反复自
我验证。具体如下：
第一步：读懂材料，弄清说明或论述的核心话题（对象、观点），理清句子之间的关系。通常的做法
是看一看整个语段有几个句子，分别找出中心句、展开句、过渡句和总结句，理清各句之间的关系。
第二步：联系前后句语法结构，参照标点符号（冒号、分号、问号）、关联词等的提示，确定要填的
是句子，还是短语。第三步：根据代词、副词、关联词、前后文的内容、句子层次关系、句式特点确定所要补写的具体内
容，而且所要补写的内容一定是材料中出现过的，或相关联的，最后要参考字数修正答案。
简单地讲——填句子还是短语，主要看前面；具体填什么，主要看后面，再参考前面。以上三步不是
截然分开的，不要机械运用，要综合考虑。
答题技巧
（一）通读全文，明话题
理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，解题就容易答非所问，因为填写的句子
要统一在整个语段意思之中。
（二）划分层次，知句意
以句子标点（句号或感叹号、问号，一般是句号）为界限，界定句数，进而准确理解句意，基本上语
段每句话都是一层，每层都有相对完整的意思。
（三）把握提示，定内容
注意分析上下文中的提示句子，这是填写内容的根本和来源。从照应的角度看，填写的句子就是从这
些提示性句中推导出来的。
（四）关注细节，补句子
注意检查修改，试着在草稿上拟写，放回原文读一下，答案不仅要语意吻合，还要用语准确，尤其注
意个别字词的疏漏或不精确。语意对，仅能得到部分分数；答案“美”，才能得满分。
梳理
1、推知所补写句子的语言表达形式，主要依据的是上下文(主要指上下句)的语言形式。
“上下句的语言形式”具体指：①语序要一致；②关联词语要搭配；③问句与答句相照应；④指代词
要衔接；⑤句式前后要一致；⑥与前后句的词语要搭配。
这里特别要注意的是关联词。关联词指补写处附近的表复句关系的词语，甚至包含一些副词等。它是
补写句的一个不可或缺的组成部分。如前句使用了“即使”“不仅”“之所以”“不是……”，补写句也
要有“也”“而且”“是因为”“而是……”之类的关联词相呼应。
还要注意关系式。它是指根据前后句的句式特征明确补写句的句式特征及内容走向，或句式相近，或
内容相反、相近。
2、要推导出所补写句子的关键词，还是要依据上下文。
这个“上下文”，首先指所补写句子的上句或下句，许多展开句的关键词主要是依据它的上句或下
句推导出来的。对于总提句或总括句来说，它们固然要依据上下句，但有时需要更远的“上下句”。只有
紧紧把握了“上下句”，才能确保补写出来的句子在内容上扣得紧。
在考虑所补写句子的内容时，一般都会借助上下句中的关键词。
关键词一般指补写处上下文的重要实词，找准了关键词便可确定补写内容。寻找关键词的过程就可以
确定所补写句子的陈述对象、陈述状态等。当然，有时这个关键词需要自己通过综合、概括、转化得出。（2023·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更
应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力
往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现
不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使
他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠
军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记
忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依
赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
【答案】18．A：自己拥有遗忘的能力
B：记住所有的信息
空缺A所在句子以“其实”开头，和前面一句相呼应，这提示了前面的“因为忘记重要信息而懊恼，幻想
着要是能过目不忘该多好啊”是完全没有必要的。据此可以推知，此处要填写的内容恰好是与前句语义相
反，再结合空缺处的后面指出了如何科学看待“遗忘”的问题，据此可以补写出“自己有遗忘的能力”。
其他答案：大脑有遗忘的能力、遗忘了一些信息、自己不能记住所有信息
♣“庆幸”后须接一个包含动词、表示一定状态的短语，否则就会造成语句不连贯或有语病的问题。
空缺B是材料第3段的首句，该句既包含了对上一段的收束，更是开启下文对网络时代记忆重要性的阐
述。根据该句前面“我们没有办法也没有必要”，可以推知补写的句子应该是关于记忆的具体做法，再结
合第2段关于超强记忆力以牺牲理解能力为代价的举例，以及该句后面“毕竟互联网随时可以帮我们查
阅”的便利，可以补写出“记住所有信息”。
（2023·新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， ① 。可是
最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一
看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间
和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去
了。但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震
荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛
细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，
形成暂时或永久性听力下降。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个
字。
【答案】21．①你只需要一副耳机 ②有什么限度 ③过度使用耳机的危害
第①空：
根据前后句子的核心词语，可把握语段中心：戴上耳机可以安静下来不被打扰。
组织答案①：只需要戴上耳机/只需要一副耳机/戴上耳机就可以了
第②空：
根据前文句子的核心词语，可把握语段中心：过度使用耳机造成突发性耳聋。
根据后文句子的核心词语，可把握语段中心：使用耳机的限度。
核心词：使用耳机的“度/限度”。
句式：一个问句，后面内容是回答，由回答内容推知所问内容。
组织答案②：要注意怎样的度呢/有什么限度呢/最合适的限度是多少
（2023年全国高考甲卷）阅读下列语段，完成后面试题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
……
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破
釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法
的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代
叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现
代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这
里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
……
请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
【答案】
示例一：柳宗元《江雪》里有"孤舟蓑笠翁"的句子
示例二：寓言里有"刻舟求剑"的故事示例三："刻舟求剑"的成语
【解析】
整体阅读材料可知：材料中有一处空缺，要求考生根据上句"曹植《七步诗》里有'豆在釜中泣'的
句子"，仿写出一句"柳宗元《江雪》里有'孤舟蓑笠翁'的句子"之类的表述。这道题的答案，除去结合全
文意思来看外，主要根据"曹植《七步诗》……"一句的构成，注意包含四个要素。一要有"破釜沉
舟"的"舟"字；二要与"豆在釜中泣"相对应而形成一个现成句子；三要有作者的姓名；四要有诗文的题目
名。
以上分析可以看出，补写的句子必定要与“舟”有关。
（2023·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，
结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么 ① ，拖延
堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的
事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强， ② ，一次又一次地陷入恶性循环。
那么，有什么办法能 ③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的
小任务，例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小
任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一
篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一
旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个
字。
【答案】20．①你可能患上了“拖延症”；②越是焦虑就越无法行动；③帮助我们克服拖延呢？
第①空：
根据后文“拖延堪称当代生活‘绝症’”可知，此处应有“拖延症”这样的内容；再根据“如果总是这
样，那么”可知，此处应是结果，即可能患上了“拖延症”。
答案①：你可能患上了拖延症
第②空：
根据后文的“恶性循环”可知，此句与“时间越少焦虑感越强”共同体现“拖延症”的特点，即越焦虑越
拖延，无法真正行动。
答案②：焦虑感越强就越拖延/越是焦虑就越无法行动
第③空：
前面提到“办法”，就是解决“拖延症”的办法；后面也给出了具体的解决方法，注意与“能”字衔接，
动词开头。答案③：帮我们克服拖延症呢？
(2022·新高考全国Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成后面题目。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新
的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天
嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，
怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①______________________。体质指数是用
体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5～23.9，如果低于18.5，就是
偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多
人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②______________________，有人就因此得了严重的
胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③________________________，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚
餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反
而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个
字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (示例)①可通过体质指数判断 ②还会影响身体健康 ③体重很容易反弹
8．(2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面题目。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐
花①________________。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②________________；
白色的刺槐花(也叫洋槐花)，夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花(变种)仅供观赏，既不
能食用，③________________。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、
食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且
作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象
征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由
“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等，槐树因此
也受到读书人的喜爱。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8个
字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 第①处，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，
有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写“并非都能食用”这样的内容。第②处，
此处是说淡黄色国槐花的特点，“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应，所以此处填写“但不可食用”。第③处，此处是说红色槐花的特点，前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药
但不可食用”“可食用但不可入药”，而此处的红色槐花“仅供观赏，既不能食用”，可见后面应是说
“又不能入药”
答案 ①可不是都能吃的 ②但不可食用 ③又不能入药
9．(2022·全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面题目。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病
被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，
眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中
风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
①__________________________。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第
二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，
② ____________________ ， 经 过 治 疗 可 能 得 到 一 定 程 度 恢 复 。 视 网 膜 动 脉 阻 塞 时 ，
③__________________________，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；
缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、
最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。
视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时
治疗也会导致严重后果。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个
字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 补写句子要注意瞻前顾后，①处是总括句，据前面“视网膜动脉阻塞”以及后面“第一种”
“第二种”“第三种”可知，应填“视网膜动脉阻塞有3种”；②处据三种动脉阻塞的比较，以及“经过
治疗可能得到一定程度恢复”等信息，可填“视力下降程度相对较轻微”；③处据前面“视网膜动脉阻塞
时”及后面“对视功能危害越大”“超过90分钟”“超过4小时”等，应填“视网膜缺血时间越久”等。
答案 ①视网膜动脉阻塞有3种 ②视力下降程度相对较轻微 ③视网膜缺血时间越久
10．(2022·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密。每处不超过15个字。
艺 术 作 品 之 所 以 合 情 合 理 ， 是 因 为 它 来 源 于 生 活 ； 艺 术 之 所 以 成 为 艺 术 ，
①________________________。但艺术之树无论多么伟岸高耸，生活是它永远的土壤。作为一种民间大众
文艺形式，曲艺作品的创作当然应该以百姓的日常生活为基础。看似平淡的生活中，
②________________________，如果将这些哲理巧妙地夸张，适度改造变形，便实现了戏剧化效果，从而
成为曲艺创作的有利武器。来源于生活哲学，这带给了曲艺“包袱儿”“在乎情理之中”的可信性；
③________________________，又带给了曲艺“包袱儿”一种“出乎意料之外”的诧异感和幽默感。二者的完美结合，便成为曲艺“包袱儿”永恒追求的境界。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 解答补写句子题，应注重把握语段的中心意思和横线前后的内容。本题语段主要围绕“艺术和
生活”展开论述。①处所在句子和前文中间用了分号，说明都是探究原因的，结构句式相似，由此得出该
句应为“是因为它……”的句式，根据前文“艺术作品之所以合情合理，是因为它来源于生活”，说明艺
术来源于生活，再根据“但艺术之树无论多么伟岸高耸，生活是它永远的土壤”以及后文对哲理进行“改
造变形”等内容，可见艺术又不完全等同于生活，它是高于生活的，可以推断出此处填写“是因为它高于
生活”之类的句子。②处根据下文“如果将这些哲理巧妙地夸张”中的“这些哲理”可推断该句应该有
“哲理”这个关键词，再根据前文“看似平淡的生活中”里面“看似”一词，可推断应填写“实际上充满
了哲理”之类的句子。③处前文是讲艺术来源于生活可信性的问题，是对前文“源于生活”的说明，那么
该句所填句子是对“高于生活”的解释，带给曲艺“包袱儿”诧异感和幽默感，结合前文“将这些哲理巧
妙地夸张，适度改造变形，便实现了戏剧化效果”，可以推断应填写“而将生活哲学适当夸张和戏剧化”
之类的句子。
答案 ①是因为它高于生活 ②实际上充满了哲理 ③而将生活哲学适当夸张和戏剧化
分析语段特点，洞悉命题规律
补写句子，就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为留出几个空格，让考生补充完
整。所以，理清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。
1．语段特点
2．挖空特点
命题人在选好语段后，下一步就是对语段进行挖空。挖空的句子大多都有特殊的位置和性质，主要有
三种情况，根据这三种情况我们可将其分为四大类型。具体如下图：二、推断技巧3依据
类型一 依据所填句子的位置推导
【解题策略】
[即时训练]
(2020·全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密，每处不超过15个字。
研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻
炼都不会太晚，即使进入老年阶段，①__________________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改
善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，②________________，这两组人都没有定期锻炼的习
惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，
同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增
加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，③______________________，而拉伸平衡组的成绩提高
不明显。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 解答此类题目，要通读文段，把握主旨，明确层次关系；要“瞻前顾后”，前勾后连，灵活推
断。文段围绕“老年人有氧运动与记忆力之间的关系”展开。文段共6句话，分为三层。第1句是基础观
点，第2句是核心议题，3～6句描述实验。第①处在第2句，主要承接第1句语意，可填写“记忆力已经开始衰退”；第②处在第3句，主要呼应下文(尤其是第5句)，可填写“他们被随机分成两组”；第③处
主要与第6句后半部分相对应，可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。
答案 (示例)①记忆力已经开始衰退 ②他们被随机分成两组 ③有氧运动组的成绩有显著提高
类型二 依据上下文内容及其逻辑发展推导。
【解题策略】
[即时训练]
(2021·全国乙)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过12个字。
很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度
①________________，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖
(果糖，葡萄糖)、双糖(蔗糖，麦芽糖)和多糖(淀粉)。其中②__________________，蔗糖的甜度次之，葡萄
糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度远高于含糖
量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖
量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③________________________。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 ①处结合后文“还与‘糖’的种类以及含酸性物质的多少有关”，确定空处应该有与“还……
与……有关”相照应的关联词语——“除了与……有关外”，再结合上文“很多人认为，水果越甜，含糖
量越高，热量也越高”确定答案为：除了与含糖量高低有关外。②处因为上文句末为句号，说明主要根据
后文填空，再看后文内容为“蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之”，于是确定空处与下文是递进关
系，得出答案为：其中果糖的甜度最高。③处根据段落位置确定要填的内容是对上文“水果中的有机酸，
可以使其甜度不那么明显，比如山楂含糖量超过 20%，但因为含酸量较多，吃起来还没有草莓甜”的总结，
故得出答案：“山楂中的有机酸所致”，或者“受山楂中有机酸的影响”。
答案 ①除了和含糖量高低有关 ②果糖的甜度最高
③因为有机酸含量较多
类型三 依据上下文的语言形式推导
【解题策略】[即时训练]
(2019·全国Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①____________________，还有些花叶
同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成
花 或 者 花 序 ， 混 合 芽 则 发 育 成 既 长 叶 又 开 花 的 枝 条 。 而 先 开 花 还 是 先 长 叶 ， 与
②______________________________密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先
花后叶；如果花芽③____________________________，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的
植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 这段文字说明了植物花叶生长的先后现象及其原因。第①处与前后语句共同构成三项并列，依
语序，可以拟写为“有些植物先长叶后开花”；后句的主语是“有些”，故可略为“有些先长叶后开花”。
第②处前语境说明了植物的三种芽，后语境说明了芽生长所需要的温度。两相结合，可拟写为“植物的芽
生长所需温度”。第③处语境是三项并列，且本句主语为“花芽”，故较容易拟写成“生长所需温度高于
叶芽”；但全段以口语为主，可以改为“生长所需温度比叶芽高”。
答案 ①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度
③生长所需温度比叶芽高
类型四 根据标志提示语推导
【解题策略】[即时训练]
(2021·新高考Ⅱ)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过15个字。
东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来说，东方艺术重主观，①________________。表现在绘
画上，西洋画重写实，重形似；而中国画重神韵，重意境。
中国画通常②____________________。这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特
的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山
水画表现的是③__________________，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐
相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 第①处，结合上文“东方艺术重主观”判断，所补句子应该表达为“西方艺术……”，再根据
下文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似；而中国画重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者
为主观虚写，从而确定答案：西方艺术重客观。第②处，先根据段落特点确定所补句子属于观点句，总领
下文，于是根据下文信息“这看起来是以题材为标准分类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人
物画表现的是……；山水画表现的是……；花鸟画则表现……”确定横线处应该填写：分为人物、山水、
花鸟三大科。第③处，根据该句分号确定分句间是并列关系，三个层次(人物、山水、花鸟)一一对应；参
考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定
“山水画”处答案为：人与自然的关系。
答案 (示例)①西方艺术重客观 ②分为人物、山水、花鸟三大科 ③人与自然的关系语文连贯补写题涉及的句间关系
1．目的关系：组成句群的句子之间有目的和手段的关系。
①我们大家辛辛苦苦为的是什么?就为的一个心愿：要把死的变成活的；把臭的变成香的；把丑的
变成美的；把痛苦变成欢乐；把生活变成座大花园。
②你来得好！省得我去找你。
【补写题】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超
过15个字。
文艺复兴是一个文化奇迹，在那个年代，① ，还有我们伟大的伽利略等物理学
家，还有弗兰西斯·培根等哲学家。伽利略开创了实验验证真理的先河，而培根子则是宣扬这一科学
研究方法的第一人。他提出了唯物主义经验论的原则，认为知识和观念起源于感性世界，感觉经验是
一切知识的源泉，主张以实验和观察材料为基础，经过分析、比较、选择、排除，最后得出正确的结
论。② ，因为他就像中国春秋战国时代的诸子百家一样，创立一派学说并广收信徒。培
根曾经说过：“知识就是力量。”于是，③ ，人们就不断用实验物理的方法去探究
新的知识。
①诞生的不只是莎士比亚等文艺大家 ②之所以称呼培根为“子” ③为了寻求力量并汲取力量
2．分承关系： 在同一句中，前面提起两个并列成分，后面按照前面提起成分的次序，分别用另
两个并列成分来说明或解说。
①水库和运河像闪亮的镜子和一条条衣带一样布满山谷和原野。
②在雷锋的历史上，虽没有上甘岭冲天的火光，也没有云周西村惊人的风雷，但我们完全可以说，
生同黄继光、刘胡兰同样的伟大。
【补写题】如果说吃饭是一种物质需求， ① 。这种需求由低到高可分为五个层次：休闲、信
息、知识、思想和审美。人总是在精神上追求这五种东西， ② ，如同没有吃饭，会感到饥饿。由
于阅读者的文化修养、职业特点不同，阅读的层次也不同。满足休闲有闲话、笑话等读物；满足信息
有报纸；满足知识有专业的或普及的读物； ③ ，有专门的思想理论和美学读物，也可以体现在其
他各类读物中。
①那么阅读就是一种精神需求；（2分）②否则他就会感到空虚；（2分）③而满足思想和审美这两个
较高层次。
3．递进关系：句子之间是递进关系，语意上有轻重之分，后面句子比前面的句子在意思上更进一
层。①大理的花又多又好。尤其是茶花 ，如果说云南茶花甲天下，那么大理茶花就该是盖云南了。
②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责怪的。而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他，引人发
笑。
【补写题】横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承
的记录工具，____①____。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，____②____，元曲的灵动俏丽；有了
汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿
意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，古老的方块字面临严重的发展危机。人们的书写潦草、没有章
法，横平竖直都难做到，____③___。
①更是多彩的中华文化的巨大载体 ②宋词的婉转清雅(意思对即可)③更别提汉字固有的神采、韵味
了。
4．选择关系：各句分别提出几种情况，要求从中选择一种。
①把它放了吧，它准是死。养着它吧，家里没有笼子。
②要么我们重复过去的错误，给人民带来更大的痛苦。要么清除过去错误的影响，把中国的事情办
好，使人民得到切实的利益。
【补写题】社会节奏加快，在快与慢之间，很难找到平衡。 ，要么慢如蜗牛。
如陀螺一样快速旋转的，步履匆匆，披星戴月， ，或者为了利益。追求名声为了
得到尊重，追求利益为了生活更好。如蜗牛一样缓慢悠然的，总能自有一份闲情雅致。
①要么快如陀螺 ②或者为了名声
5．转折关系：组成句群的句子之间有转折关系。
①他们的文化程度并不很高，发言也没有稿子，可是他们说的有思想，有感情，语言生动感人。
②我用夹被裹紧了身子，翻了一个身，心里咒骂着可恶的天气。可是，我的心突然哆嗦了一下，把
头从枕头上抬起来，似乎是听到有人叫喊。
【补写题】文学创作中， ，创作者的情怀也同样重要。 比如说时代与时代之间，文
学风格的巨大差异 ， 一点前人早有注意，宋人戴复古诗云：“飘零忧国杜
陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤泪，乱蝉无数噪斜阳。”在这里，戴复古把自己所处的南宋时
代与唐代对比，认为情怀决定着两个时代的文学风格。杜甫、陈子昂之所以成为“秋鹤"，不仅在于他
们的才华，更在于他们忧国伤时的情怀。而戴复古所处的南宋时期，虽然不乏才华的人很多，
，于是便只能成为斜阳中的“乱蝉”了。
①创作者的才华很重要(1分) ②在于情怀而不只在于才华(2分) ③但大多缺乏忧国伤时的情怀6．因果关系：组成句群的句子之间有原因和结果的关系。
①湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以，在流动沙丘上植林种草，是可以成活的。
②老者用嘛法子叫这个不可一世的藤黑子乖乖离去的？显然漏出了真玩艺儿，把藤黑子镇住了。
【补写题】意境与意象具有共同的审美特征，都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出
来的，或者干脆就是由心灵幻化出来的， ① ，即情与景、心与物、意与象、意与境的统一。当然，
在这种主客观的统一关系中，也有侧重，矛盾的主导方面是主观，即 ② 。在意象和意境中，当然
要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象，但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的
③ ，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体，所抒发的情感，是作家的心灵。
①（都）因而是主客观的统一 ②更注重作家的主观情感 ③不是为了描绘它们本身
7．假设关系：组成句群的句子之间有假设和结果的关系。
①你对于那个问题不能解决吗?那么你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!
②缩微图书保存和使用都很方便，还可以节约纸张和印刷费用。不妨比较一下，如果把一万种每
本15万字的书放在一块，它的总量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。这样，一座收藏上万
册缩微图书的图书馆，一个人用手提箱就可以拿走了。
【补写题】就地球上的生物来说，虽然品种形态多种多样， ① 。因此科学家们探索其它星球上是
否有生命时，都是以是否有碳氢化合物存在为前提依据。 ② ，那么这个星球上至少有了同地球生
命相似的信息存在。宇宙间普遍存在碳氢化合物，只要具备了适合的条件， ③ 。
①但它们都是由碳氢化合物组成 ②如果发现某个星球上存在碳氢化合物 ③就完全有可能演化成为生
命
8．条件关系：组成句群的句子之间有条件和结果的关系。
①真正的好文章，一定要鲜明有力地拥护那应当拥护的东西，同时也一定要鲜明而有力地反对那应
当反对的东西。这才会是生气勃勃的好文章。
②我们要认真推行廉政制度，大力恢复和发扬党的优良革命传统。只要这样，社会风气就会逐步好
起来。
【补写题】共享单车在给人们出行带来方便的同时，①________________________。如何呵护共享单
车，考验着骑车人的素质，②_________________________。对骑车人来说，不能只图方便，也要树
立起规则意识，珍惜共享成果；对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社
会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。唯有
如此，③______________。
①也带来了不少问题；②更考验着企业和主管部门的智慧；③共享单车行业才能发展得更好。9．解说关系：组成句群的句子之间有解释说明的关系。
①春天，在北海公园，常常有一位面容清瘦、精神矍铄的老人，早晨从北门进园，南门出去；晚上
从南门进园，北门出去。这位老人就是卓越的科学家竺可桢。
②《骆驼祥子》写的是什么呢?简单地说，写的就是骆驼祥子这样一个北洋军阀时代的洋车 夫，他
的一生的遭遇和命运，以及作者通过他的遭遇和命运所揭示出来的当时社会的丑恶面目。
【补写题】传统节日自身的不足是其受到冷落的原因。 ① ，如春节无非就是吃饺子、放
鞭炮，又如 ② 。这对追求新鲜刺激的现代人而言实在是缺乏吸引力；而“洋节”则不
同，人们不但可以尽情吃喝，尽情发挥， ③ ，因而更能吸引现代达人。由此，著名作家冯骥才
认为，人们对节日的需求主要是精神需求。一些传统节日之所以中断乃至消亡，实际上就是这些被人
们忘记了。
①我国一些传统节日（有些节日）缺乏新意（形式单调）；②中秋节无非就是吃月饼赏月亮（其它节
日也可）；③而且可以追求无拘无束的快乐（而且可以获得精神上的满足）
10．总分关系：组成句群的句子之间有总括和分述的关系。有的先总后分，有的先分后总。
①从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。一门物理，是研究物质运动基本规律的学问。
一门数学，是指导我们推理、演算的学问 。
②双堆集是个百十来户的乡村小集，集的东西两边，各有一个四五十公尺高的大土堆。在这一马平
川的地方，这种土堆是很显眼的。西边的那个叫平古堆，离集稍远些。东边的那个紧挨着集镇，因为
顶是尖的，叫尖古堆。两个古堆都是古代战争中烽火台的遗址，双堆集 就因这两个古堆而得名。
【补写题】我国少数民族的竹乐器中， ① ，既有横笛，又有竖笛；既有长笛，也有短笛。 ②
，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途广泛，既可单独吹奏乐章，也可用来伴奏；既可用
于恋爱场所，也可用于宗教场所。总之， ③ ，对少数民族丰富多彩的音乐文化发挥着十分独特的
作用。
①竹笛（笛子）形制多样；②吹奏方法不一；③竹笛是少数民族重要的乐器
11．并列关系：几个句子分别说明相关的几件事情或从不同的方面阐明一件事情。各句之间的关
系是并列的，平行的，没有主次之分。
①洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百里，东西宽十余里，就放在它前面。苍山，这扇彩色锦
屏，高达八里，宽百余里，就竖在它背后。
②海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。
【补写题】从全球范围看，智慧城市建设各有偏重：以“数字城市”为中心的“科技型智慧城市”，
重点是先进信息通信技术研发和基础设施建设，①________________；以“智能管理”为中心的“管
理型智慧城市”，重点是信息通信技术在政府管理中的应用，以提升城市管理和运营的效率；②________________，重点是信息通信技术在文化消费生活中的应用，提升城市的宜居度和人文关怀。
我国现阶段的情况是，科技型智慧城市建设是主流，管理型智慧城市建设虽然渐被重视，但与人们的
需求还有一定距离。人文型智慧城市建设无论是政府还是市场都关注较少。
①以提升城市的信息化水平②以“智慧生活”为中心的“人文型智慧城市”
12．承接关系：几个句子叙述的事情有时间先后或者是事理的连续。
①一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹 ，攻击开始了。不久，断断续续地有几个
伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。
②夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。转眼工夫，又变成紫绛色，最后，逐渐增加一层
层灰暗。于是，黄昏的纱暮就轻轻地落到水面上。
【补写题】文化交流的前提， ① ；如果本土文化都失落了，又用什么去交流？当今世
界，由于交通与传媒十分发达，各民族之间的交往更为便利， ② 。但有一点始终不会改
变： ③ 。有了本土文化这一基石，每个民族的文明之花才会呈现出自己的独特姿容，人类
文明这座百花园也才会异彩纷呈。“只有民族的，还是世界的”，说的正是这个道理。
①是本土文化的存在（或：是本土文化不能失落）②文化交流也更为频繁（便利、多）③本土文化依
然是民族文明的基石（或：本土文化仍然是一块坚固的基石）
总观全局，明确要补写句子的性质。
由于补写句子的位置不同，句子的性质作用也不同。补写时，我们可以从总领句、过渡句、照应
句、总结句、仿写句角度来思考如何补写句子。
★总领句补写
总领句出现在段首。补写总领句，应对后面的内容进行高度的概括与压缩，补写的句子要概括精当、
全面，并具有总括性作用。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。
中国是茶的故乡， 中国人发现并利用茶，据说始于神农时代，少说也有4700多年了。
直到现在，品茶之风仍然盛行，汉族还有以茶代礼、以茶会友的习俗。厂东潮州工夫茶艺作为中国茶文化
的古典流派，集中了中国茶道文化的精粹，曾作为茶艺代表入选第二批国家级非物质文化遗产名录。日本
的煎茶道、中国台湾地区的泡茶道都来源于潮州工夫茶。
【答案】中国茶文化源远流长
【解析】由空格后面的文字可知，空格处是一句关于在时间概括茶文化的句子，是总领性文句。
★过渡句补写过渡句往往具有承上启下的作用。补写过渡句，要注意内容上的前后关联，结构上的承前启后，并注
意恰当地使用各种关联词。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。
中暑的"终极"就是热射病。它是在高温高湿的环境下，人体体温调节出现异常导致的疾病。
。生鸡蛋是一个液态的状态，在给鸡蛋不断加温后，它的蛋清和蛋白就变成了固态，这个过程被称为蛋白
质变性。人体内包括大脑、心脏、肝脏、肾脏等，所有的组织、脏器、各种酶都是由蛋白质参与组成的。
而当人体的温度异常增高的时候，这些脏器内的蛋白质就会像开水煮鸡蛋一样发生变性，一旦变性之后，
这些蛋白质就失去了原有的生理功能，体内的脏器也就不能执行正常生理功能。所以，热射病会导致体内
多个脏器功能受损和衰竭。
【答案】就拿煮鸡蛋来打比方。
【解析】前文阐述了"热射病"的概念，后文举给生鸡蛋不断加温，蛋白质会变性的例子，以此说明人
体温度异常增高也会出现与鸡蛋相似的状况，所以此空应承接前文并引出后文的例子。由此可知，这里是
要补写一个过渡句。
★总结句补写
所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一两个层次的内容做出总结的句子。在补写语句题中，这
样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性词语。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过15个字。
在形神关系上，早期中国画 ① ，如《尔雅》所云:“画，形也。”战国韩非子认为画鬼魅易画犬
马难，说的就是想象之物易画而眼前之物难摹。到了宋代，文人介入绘画者多，虽然仍重写实，但在精
神层面，“神韵的传达”作为一种审美标准被确立了下来。苏轼曾说:“文以达吾心，画以适吾意而
已。”也就是说， ② 。西班牙画家毕加索曾说，“我花了四年时间画得像拉斐尔一样，但用一生的时
间，才能像孩子一样画画”。这是说他的写实绘画技巧虽已达到一定高度，却仍要向孩子们学习他们的
童心。由此可见， ③ 。
【答案】①注重写实 ②作画最重要的是形与心要结合 ③中外艺术传统都注重形神兼备
【解析】上述语段的第③空，就是属于总结性文句补写。
★仿写句补写
仿写句一般要求补写与上文或者下文的某个句子句式相同、结构相似、内容相关的句子。补写仿写句，要注意找到被仿写句。研究被仿写句的句式结构、逻辑关系、修辞手法等。仿写句有时要求与被仿
写句形成排比句或工整句。
请在文中横线处填入恰当的文字。要求：句式结构一致，内容与上文衔接。
走进诗词不是为了附庸风雅，而是要从历史文脉中汲取精神力量。从看似遥远的诗文中寻找情感共
鸣，我们就能更好地认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢，将积淀千年的智慧作为参照系，在困
境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、 ① ② ③ 。
【答案】①心怀天下的志气 ②寒梅立雪的骨气 ③踏浪前行的勇气
【解析】从前面的“寻找攻坚克难的底气”看出，被仿句子是动宾结构。补写的句子也应按照这种
结构进行。
