文档内容
考点25词语使用和病句修改
语言文字综合运用 怎么考
语言文字运用广泛存在于社会生活的各个领域，语言文字运用题一直是高考改革的试验田，它是对语
言建构、信息整合、归纳概括、逻辑推断等能力的综合考查。语用题在高考试题“素养先导”的命题原则
上更加明显，选取的材料时代感强,内容丰富多彩,题型灵活多变,历年常考常新, 体现了高考考能力、重实
用的特点，贴近学生生活,同时彰显了富有时代性和民族性的语文核心素养。
语言文字运用题命题规律
选材。语言文字运用命题近两年全部采用语段综合命题,选材均有鲜明的时代性和明确的育人功能,以科普
文材料为主,材料类型有逐渐多样化的趋势，总体文字阅读量不少于600字。
命题。题量稳定,共5个小题;分值稳定,共20分;命题形式进一步开放,因文命题特点更明显;逐渐减少客观
题,成语、病句均改为主观题;命题角度多样,注重对语言日常积累的考查,强化对语言表达效果的分析。
2023年语言文字运用高考原题：2023年语言文字运用高考原题：
成语使用题考情微观语病题考情微观
年份 卷别 题型 病句类型
新高考I卷 语段中病句修改主观题 成语误用、搭配不当、关联词
新高考II卷 语段中病句修改主观题 成分残缺、搭配不当
2023
全国甲卷 语段中病句修改主观题 不合逻辑
语段中病句修改（删除冗余词语）
全国乙卷 重复赘余
主观题
新高考Ⅱ卷 语段中病句修改主观题 成分残缺、结构混乱
2022 全国甲卷 语段中病句修改主观题 搭配不当、不合逻辑
全国甲卷 语段中病句修改主观题 结构混乱、关联词使用不当
新高考Ⅰ卷 语段中病句修改选择题 结构混乱、搭配不当
新高考Ⅱ卷 语段中病句修改选择题 成分残缺、关联词语使用不当
2021
全国甲卷 语段中病句修改选择题 成分残缺
全国乙卷 语段中病句修改选择题 搭配不当、结构混乱
病句题命题特点
1. 考查频率“高”：几乎未“缺席”过全国卷。
2. 命题形式“变”：2022年由过去几年考的“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。
3. 病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱为主，兼有语序不当、成分残缺等。
4. 所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确修改。
5. 在2023年的新课标I卷中，病句辨析和成语运用合二为一了。考点1 理解词语，选用词语
【理解词意】
1.心理揣摩法：如课文《孔乙已》中，“孔乙已便涨红了脸”中的“涨红”表示孔乙己内心极度羞愤、
痛苦。
2.语境推断法：如“我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”“父亲神
色很狼狈，低声嘟囔着：‘出大乱子了！’”两句中都有“狼狈”，但意思却不同。前一个意思为贫困潦
倒的生活状况；后一个意思为窘迫的神情。
3.联系主题释义法：如“只有孔乙已到店，才可以笑几声”中的“笑”，联系主题可知，解释为冷酷、
麻木的笑，透露出封建社会的世态炎凉。
4.语言分析法：如“爷爷老了，可是精神很好，老想到田里干活”中，前一个“老”为形容词，指年
岁大；后一个“老”为副词，指经常、总是。
【技法点拨】
义境相符 成语填空
当成语意义合乎语境，即为恰当成语。那么如何判定成语“义”“境”相符呢？
1．认真分析语境
(1)通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容，圈画出所填
成语的前后词语，弄清前后表意重心，还要了解语段的性质及文体风格等特征。(2)认真分析与体会语境的限制性与提示性。成语总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着
限制、阐释、照应或提示作用。因此，任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有
着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。
2．做到“义”“境”相符的两个角度
角度一：根据语义找契合
一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。语义联系就是该成语自身的词义与语境中要
表达的意思的契合度(吻合度)。两者的契合度越高，则说明该成语越适用于该语境。如果违背了这个契
合度，就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。换言之，该用哪个成语，语境早
已规定好了它的语意。
例：在下列各句子的空格处填写恰当的成语。
1．要知道生之可贵，但不可 ；要知道死不足惧，但不可轻易言死。
【答案】苟且偷生
【解析】从标点符号看结构，从句中的分号可以看出，两个“要知道”之间属于并列关系。“生
之可贵”与“死不足惧”相对比，前者强调“生”，后者强调“不怕死”；“轻易言死”侧重“轻
易”，强调不怕死但也不轻易说死，突出“生”的意义。由此推断前文的核心词应该是“生”，但也
不能为了生而生，苟且的生，毫无意义的生，从而强调“生”的意义，即填写“苟且偷生”。
苟且偷生：得过且过，勉强活着。
2．若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她 ，带她去坐旋转木马。
答案 饱经沧桑。
【解释】这个句子是前后对应，前有“涉世未深”意思是没有经历过世事变迁，很明显后句与前
句对应，即找出与“涉世未深”的反义成语，应为“饱经沧桑”,意为经历过很多世事变迁。
3．上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样在他 ，最
终得到报应时，才会有切肤之痛。
答案 罪有应得。
【解释】整个句意强调的是人有罪，干了坏事或犯了罪得到应得的惩罚，上天惩治罪孽深重的人。
故用“罪有应得”。
4．《诗书中华》节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发， ，娓娓道来，
普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。
答案 引经据典。
【解释】整个句意是说两教授引用了古诗文故事，那么古诗文是经典，故事是典故，引用经典著
作作为依来解说，故用“引经据典”。
5．人人都会渴求自己具有一种 的精神状态，期望获得充满活力与效能的心理机能；人总是
希望最高程度地发展自己的智力与才能，从而能为社会做出卓有成效的贡献。
答案 生机勃勃。
【解释】句意是说人要充满活力，怎样才能充满活力，即要有生气，才能有活力，“生机勃勃”
就是用来形容有生气、充满活力。
5．“绝不允许驻村扶贫队员‘ ’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评
优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。
答案 滥竽充数。
【解释】句意是扶贫队员必须真干事，不能只挂名不干活，“用假的、次的冒充真的、好的”，
符合这个意思的只有“滥竽充数”了。角度二：划分关系看搭配
一个成语除了和它所在的语境建立起语义联系外，还会建立起语法联系。语法联系就是该成语与
它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系。为此，要想找准这最
贴切的联系，就要看该成语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此就可以精准判断它在适用对象、
语法功能或色彩方面是否相搭配。此法尤其在近义成语或关联词的使用上屡试不爽。
例1：明清时期，众多 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研
究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕
育出异彩纷呈的流派风格。
【答案】才华横溢
【解析】空格后的名词是“艺术家”，说明空格处填写修饰“艺术家”的成语，作定语。内容来
源于后文：“融入了对汉字形体的研究和理解”“精心设计”“刀法的熟练掌握”等，说明艺术家在
艺术方面有独特的建树，多才多艺，才能非凡，所以，要找到与之搭配的成语，即“才华横溢”。
才华横溢：很有才华,多指文学艺术方面而言。
例2：当埃博拉疫情肆虐西非，坚守到底的中国医疗队，彰显出中国人民同非洲人民
的决心；当亚丁湾海域海盗出没，中国海军护航编队挺身而出，10年护航让“最危险海域”重新
成为“黄金航道”……一次次挺身而出，见证中国人民对世界人民的大爱。
【答案】患难与共 / 同舟共济
【解析】“埃博拉疫情肆虐西非”说明非洲人民正处在疫情时期，危险时期，困难时期，所填成
语必须与“困难”“困境”“危险”相搭配；“同”字暗示“中国人民”“中国人民”必须一起去做，
所填成语一定要有“一起”的含义；“决心”一词说明一起担风险，同心协力，共度难关的意志。根
据以上信息，填写“患难与共”“同舟共济”。
患难与共: 共同承担危险和困难.指彼此关系密切,利害一致。
同舟共济：同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。
例题：
1．请在文中横线处填入恰当的成语。（
中国古典舞在刚柔相济之风姿中隐喻着 的曼妙形象和含蓄力量的美感，体现出中国哲学以静
制动、关注心性的内倾性特点和精神，在 之情态里寄托着艺术追求无限向往永恒、歌颂生命的高
远情怀，以清空曼妙之品性标示中国古典舞高洁的艺术品质和唯美的艺术追求。以诗情画意之意境创
造出一个超越凡尘、清新自然的心灵世界。以 的独立而崇高的人格，追求诠释了艺术美的真谛。
中国古典舞气韵之美从社会生活的常态中超然逸出，以清空曼妙的艺术追求和境界创造了无限的具有
中国传统文化特色和精神的美的世界。在 的文化承传中，以发自生命深层的自觉力量，表达着生
命的精神和气韵之美的光芒。
答案 以柔克刚 形神兼备 超然物外 生生不息
【解释】第一空，从语境语意的角度看，前面语境有“中国古典舞在刚柔相济之风姿中隐喻
着……”，这无疑提示看“刚”“柔”二字，虽然后面语境也有“体现出中国哲学以静制动……”，
暗示“静”“动”，但横线上的成语是在“中国古典舞”而不是在“中国哲学”的范围内，这样一来，
选“以柔克刚”最切合语境。
第二空从后文曼妙的舞姿应该是“形”，诗歌的意境则就是“神”合起来就是“形神兼备”，第
三空处前后句意强调的是古典舞的美从社会生活的常态中超然逸出，即有超出社会之意，故应想到
“超然物外”
前三空都是根据句意推断，最后一空则是要求选一个能修饰“文化承传”的成语，几乎凭语感就
可以选准“生生不息”，因为它们是习惯搭配。角度三 找寻语境看提示
一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。换言之，该用哪个成语，语境早已规定好了
它的语意。任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析
语境，就是把种种联系找出来。
通读语段，了解语段重心，尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容，弄清前后表意
重心，认真分析与体会语境的提示性词语。成语总是存在于一定的语境中，语境会或明或暗的对该成
语进行阐释、照应或提示，圈画出所填成语的前后提示词语，然后按语境意思选择成语。
例1：“绝不允许驻村扶贫队员‘ ’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评优，
不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。
【答案】尸位素餐
【解析】“不称职者”就是一个典型的提示性词语。陈述对象是“驻村扶贫队员”，即驻村扶贫队员在
驻村扶贫的位置上不能够做出与职位相当的成绩，就是不称职。强调扶贫队员在其位要谋其政，必须
真干事，干真事，不能只挂名不干活。由此推断改成语为“尸位素餐”。
尸位素餐：尸位：像尸那样居于主位，光受祭而不干事。素餐：不做事，白吃饭。指空占着职位，
光领薪水，不做事情。
例2：春秋战国的玉器精工巧作，奇美无比，是高古玉器工艺水平的代表。
清代的 的大型玉山子和“乾隆工”的玉雕件，
则是中国古玉器在气势上发展的顶峰。
【答案】气势恢宏
【解析】根据后面的对象“气势上”的提示，可推测空格处陈述对象为“气势”；根据后面的对象“大
型玉山子”的“大型”和后句“顶峰”的提示，可推测空格处的内容为“大气”“不凡”“恢宏”“与众不同”等，根
据以上信息，可填写“气势恢宏”“气势非凡”等。
气势恢宏：气势磅礴，场面大气。
归纳总结
1.做好成语填空题，务必先读懂句意，看好句子之间的或明示或暗示的信息，从句意中揣摩推断选
择成语，然后注意句子的一些隐性限制要求，最后注意成语与原语段句子或句子成分之间的正确搭配，
确保逻辑顺畅。
2.任何一个成语的填写绝不是一种简单的方法所能做到的，而是多种方法综合运用的结果，所以，
分析具体的语境要善于抓住语句的典型特点，具体分析。
3.平常熟记一些常用的成语，是做好此题型的“本手”，否则即使是理解了句意，也不能将应选成
语“呼之欲出”，只能意味言传不出。
4.从填写成语的文段体裁来看，多是论说文或散文文体，建议大家以后多阅读该类相关文体的文章，
养成较强的语感。
5.积累精彩文段。文中常用成语能增强文章的文学色彩和文化魅力，有较强的说服力，有深厚的趣
味性，是文章“增彩”的必要工具，多积累含成语的文段素材，既可满足成语填写的需要，也可让自
己的考场作文文采飞扬。（2023·新高考Ⅱ卷）阅读下面 的文字，完成下面小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。
我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅
着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，
飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如
何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急
地叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮
影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩
手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
1. 请在文中横线处填入恰当的成语。
【答案】①奈何不得 ②如醉如痴
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，根据语境，乌龟把头和四肢缩进壳里，让仙鹤无可
奈何，对付不了，应填表示没有处置办法的词语，所以可填充“奈何不得”。奈何不得：没有办法对付或
处置。第②处，根据上文“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，可推断是写皮影戏生动
多姿、吸引观众的表演场面，故填充“如醉如痴”。 如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。
【命题意图】本题考查学生正确使用成语的能力。高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语
（包括成语）”。能力层级为 D 级（“词语”主要包括实词、虚词、成语、俗语等）。对词语的考查，
包括正确理解和准确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。
【得分要点】高考几乎每年都考查成语，可谓是必考点。所选成语大都是常见常用易错的成语，尤其是近
义成语。放在大的语段情境中考查，与病句、标点、修辞等一同考查。值得注意的是，2022年由选择题改
为主观填空题的题型变化，它标志着考查重点由过去的近义成语辨析转向常见常用成语的积累运用，难度
空前加大。
（2023新高考全国I卷真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更
应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力
往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使
他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠
军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记
忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依
赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
热点突破
文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
（3分）
作答步骤
1. 仔细读题，明确题干的要求。 第二段三处 表述不当，请指出其序号并做修改
2. 阅读语段，根据语感或者分析成分或者看标志，找出有语病的句子： 1.6.9 的句子有语病
3. 根据语病情况，找出修改的方法：
第一处是成语使用不当。“望其项背”意思是“能够望见别人的颈的后部和背脊，表示赶得上或比得
上”，多用于否定式。此处通过上下文可以看出作者要表达的是比不上，所以不能说“只能望其项背”，
而要修改为“难以望其项背”。
第二处是动宾搭配不当，“促使”的意思是“推动使达到一定目的”，是主动做事以达到某一目的，而宾
语“他不能理解隐喻等修辞手法”显然不是目的，搭配不当。此处修改为表示出现负面结果的“导致”和
中性结果的“使得”都可以，但因为“不能理解隐喻等修辞手法”是负面的，所以修改为“导致”更好。
第三处的不当要结合整段文字才能看出。如果只看上下句“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛
冠军，虽然他的阅读理解能力比常人低很多，听课的时候也很难集中注意力”，会认为这是个正确的复
句，但是结合整段文字就可以看出这样表述不合适。这段文字要说的是有些人记忆力超强但是有其他方面
的短板，重点落在后面。所以后面的连接词语不能用表示让步的“虽然”，而要修改为表示转折的“但
是”。
4. 整理答案：
语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。（ 1 分）
语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。（ 1 分）
语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。（ 1 分）
作答总结：
1. 仔细读题，明确题干的要求。
2. 阅读语段，根据语感或者分析成分或者看标志，找出有语病的句子。
3. 根据语病情况，找出修改的方法。
4. 根据分值，整理答案。近年高考真题
（一）（2023·全国·甲卷真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是
这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的
事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（ ）
，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点
上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天
看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一
种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意
思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动
词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代
叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都
是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里
的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比
较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退
路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决
心，不顾任何牺牲的意思。”
1．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ）
A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥
C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾
※2．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文
的衔接流畅自然。
【答案】1．C 2．语句：④； 修改为：古人不能跟我们相提并论。
【解析】1．本题考查学生正确使用熟语的能力。
A. 指只有声势而没有实际行动。
B. 比喻既想做某事或得某物，又嫌弃它。
C. 意思是比喻胆小怕事，顾虑太多。
D. 顾头顾不了尾，前后无法照应。
语境与“只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败”意思相反，指做事犹豫不决，顾虑太多，应选“前
怕狼后怕虎”。故选C。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。④“我们不能跟古人相提并论”不合逻辑，应改为“古人不能
跟我们相提并论”。
（二）（2023新高考II卷真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， ① 。可是
最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一
看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间
和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能
威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。
但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震
荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛
细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，
形成暂时或永久性听力下降。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
※8．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原
意。
【答案】 8．如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂
时或永久性听力下降。
【解析】8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有两处：一是成分残缺，“会使听觉毛细
胞失去敏感性，无法接收声音的信号”缺少主语，可去掉“会使”，让“听觉毛细胞”作主语。二是搭配
不当，“形成”与“听力下降”不搭配，可改为“导致暂时或永久性听力下降”。
故改为：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或
永久性听力下降。
（三）（2023年全国乙卷真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。
明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，
结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么 ① ，拖延
堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的
事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强， ② ，一次又一次地陷入恶性循环。
那么，有什么办法能 ③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的
小任务，例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一
篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一
旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
※10．文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的
文段写在答题卡上，不超过75个字。
【答案】 10．你要写一篇报告，可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，
并且计划好这三个小任务的完成时间，这样，你要完成的大任务就变得便于管理、容易完成了。
【解析】10．本题考查学生语言表达之简明的能力。“你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务”中的
“你的”可以删掉，因为前面有“你”，两者重复赘余；此外删掉“就”并不改变原意；“并且计划好查
阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”，将“查阅资料、整理笔记、撰写报告这三
个小任务”删掉，因为一是前句中有“分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务”，此处直接用
“这”代替即可；其次将“将来”删掉，因为前面有“计划”，两者表意重复；“你要完成的写一篇报告
的大任务”，将“写一篇报告”删掉，因为前面已经有“你要写一篇报告”，读者已经知道这个“大任
务”是什么了。
故最后修改为：你要写一篇报告，可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，
并且计划好这三个小任务的完成时间，这样，你要完成的大任务就变得便于管理、容易完成了。
（四）（2022年全国乙卷真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病
被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，
眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中
风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
① 。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力
下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，② ，经过治疗可能得到一
定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③ ，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害
不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在
2 小时内、最迟不超过 4 小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。
视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时
治疗也会导致严重后果。
12．“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简
述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。※13．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】12．①含义：以所写的文章为武器进行斗争，围绕不同观点展开辩驳和论证。②缘由：“打笔
仗”一词来源于打仗，其和“打仗”有相似之处，都是双方进行交锋、对抗，只不过一个用的是文章，一
个用的是兵器。13．示例：因此，患者最好能在 2 小时之内，最迟不超过 4 小时接受治疗，以尽可能保
住自己的视力。
【解析】12．本题考查学生语言表达之分析词语含义及得名原因的能力。“眼中风”与“脑中风”的相似
之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。
含义：“打仗”是指正在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。再看“打笔仗”，就
是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。由此得出“打笔仗”的含义：以所写的文章
为武器进行斗争，围绕不同观点展开辩驳和论证。
得名缘由：“打笔仗”一词来源于打仗，其和“打仗”有相似之处，进行“打仗”或“打笔仗”的双方或
多方观点、立场不同，甚至对立；双方都用武器攻击对方，只不过一个用的是文章，一个用的是兵器。
13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过 4小时
内”，“最迟”后面必须跟确定的数字，而不能是一个范围，因此可将“内”删掉；“并”表示并列关
系，而前后句子是目的关系，把“并”改为“以”。
（五）（2022年新高考II卷真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022年3月23日下午第三次“天宫课堂”如约举行，在约
400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授
课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒
体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的
感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离……
第三次“天宫课堂”这些 ① 的瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理。
“天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时，神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为
② 的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象，
并和地面的学生进行了 ③ 的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探
求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。
14．请在文中横线处填入恰当的成语。
※15．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】14．①扣人心弦 ②循循善诱 ③热火朝天 15．在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。通过多种媒
体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。
【解析】14．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空：根据原文“抛出去的北京冬奥会吉祥物冰墩墩没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线
匀速运动的感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成
功分离”“瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理”，这些事物能够让人心
情激动，引起共鸣，故此空可填“扣人心弦”。扣人心弦：形容使人非常激动或能牵动人心。多指诗文、
表演等感染力强，牵动人心。
第二空：根据原文“舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为科学课教师，在天宫一号空间实验
室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象”，可知，此处在讲王亚平为孩子们授
课，所以用“循循善诱”。循循善诱：指循序渐进的诱导。
第三空：根据原文“并和地面的学生进行了的天地互动交流，此后又于2021年和今年两度开课，大大激发
了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”，可知，此处在讲王亚平和孩子们的互动，后文强调
激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情，所以用“热火朝天”。热火朝天：形容群众性运
动或工作达到热烈高涨的境界，就像炽热的烈火朝天熊熊燃烧一般。
15．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子有三处语病：
主宾倒置，“科学实验”应为宾语，所以把“现场演示”提前；
“向全球同步直播此次‘天宫课堂’”中“此次‘天宫课堂’”应为主语，所以它要提前，删掉“并通过
多种媒体平台”的“并”；
关联词缺失，后文用到了“还”，所以在“现场演示”前加上“不仅”。
（六）（2022年全国甲卷真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？
……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。有了科技的助力，这些往日因时
空限制而②_______________的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了
今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本
来“看不到的事物”。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3. 0 》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美
融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之
上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种③______________的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，
上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④_______________。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式
展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓
库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
16．请在文中横线处填入恰当的成语。
※17．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】16．（1）翻天覆地（2）不可企及（3）身临其境（4）一览无余 17．故宫博物院举办的那场
名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。
【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，由“与过去相比，今天的博物馆已经发生了……的变化”“有了科技的助力，……都已成为现
实”可知，此处是说博物馆发生的巨大变化，修饰“变化”，且要体现“变化巨大”，由此可以想到“翻
天覆地”；“翻天覆地”，形容变化巨大。
第二处，结合“些往日因时空限制而……的事情”可知，此处是说因时空限制而远到无法触及，由此可以
想到“不可企及”；“不可企及”，没有希望达到，形容远远赶不上。
第三处，结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，
观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中”可知，此处是说借助高科技，人们会产生如同亲身面临那
种境地，由此可以想到“身临其境”等词语；“身临其境”，亲自到了那个地方。
第四处，结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5
米的妇好墓葬……”可知，此处是说借助虚拟技术让妇好墓葬全部收入眼底，由此可以想到“一览无
余”；“一览无余”，形容视野开阔或事物简单明了，一下就能全都看到。
17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第一处，“举办……展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为“举办……艺
术展演”；
第二处，“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑且语序不当，改为“是现代超高清数
字技术与古代绘画艺术的完美融合”。
实词与虚词使用题深研
实词辨析
近义词（成）语辨析一明确适用对象
①局面 格局陆游那句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，就是在杭州西湖砖街巷的一家湖景旅馆里写的。明
初，全国要冲均设驿馆、递铺，“十里一铺、六十里一驿”的( )最常见。至晚清，中国的旅馆业走上
了近代化之路。
②源远流长 卓尔不群
放到世界文明史中看，中华民族创造的( )的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独
特的民族色彩，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，
也决定了我们独特的发展路径。
[我的总结] 答案：这一组成语都可从适用对象的角度辨析。
①“局面”，一个时期内，事情的状态、形势，规模；“格局”，结构和格式。从语境来看，语境是
说“全国要冲”“十里一铺、六十里一驿”的结构格式，应使用“格局”
②源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指人的才德超出寻常，与众不同。语境是中华文
化，不是人，选“源远流长”。
近义词（成）语辨析二抓词义侧重点
①边缘化 私人化
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是
古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________ ，甚至被社会遗忘。
②名闻遐迩 名噪一时
③杂居 栖居
提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为________ 的观光胜地，梭罗
的小木屋前也经常聚集着纷至沓来的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心
中，哪怕________ 在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
[我的总结] 答案：这一组成语都可从词义侧重点不同的角度辨析。①““边缘化”的意思是“使
靠近边缘，使处于不重要的地位”，侧重于不再是关注的中心；“私人化”侧重于成为个人的。语句意思
是古琴艺术甚至被社会遗忘，不再是众人关注的中心，用“边缘化”更合适。
②“名闻遐迩”，形容侧重名声很大；“名噪一时”，侧重名声传扬于一个时期。语境强调的是瓦尔
登湖成为观光胜地，应填“名闻遐迩”。
③“杂居”侧重混杂而处，“栖居”侧重栖息居住
近义词（成）语辨析三比较词义轻重
①亢奋不已 兴奋不已
“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。
在公众和网友对此________之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多的期待。
②易如反掌 轻而易举
（2018全国卷Ⅰ卷）比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了
千里眼,海底世界可以一览无余,并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取
样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
[我的总结] 答案：这一组都可从词义轻重的角度辨析。
①亢奋不已：极度兴奋，不能自控。兴奋不已：非常激动，不能自控。选“兴奋不已”
②易如反掌：像翻一下手掌那样容易,形容事情极容易办。轻而易举：形容事情很容易做。选”轻而
易举“
近义词（成）语辨析四区分感情色彩
①以身许国 以身试险
大禹疏理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，林则徐虎门销烟……每当中华民族处于艰难之际，
总有一大批志士仁人挺身而出，________ ，解民众于水火，挽狂澜于既倒。②喧闹无比 热闹非凡
元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区
党员，青年志愿者以及现场观众········地进入直播间。
[我的总结]
答案：这一组均可从感情色彩角度辨析。
①以身许国：把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。
以身试险：试着亲身去做触犯法律的事，指明知故犯。
②喧闹无比：是指声音特别嘈杂，周围环境不安静，导致的结果就是人的心里很烦闷，含贬义。
热闹非凡：形容热闹的场面或景象。语境是指元宵线上活动直播间里的圈粉无数的火爆场面，选“热
闹非凡”合适。
典型例题 阅读下面的文字，完成下题。
欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺
术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇
章。民俗与党史彼此交融，传统与现代 。
元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖
区党员、青年志愿者以及现场观众 地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、
幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精
神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的
深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味
B．相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味
C．相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正
D．交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正
【答案】D
【解析】本题考查正确使用成语的能力。
（1）交相辉映：（各种光亮、色彩等）互相映照，多用于形容美好的景象。
互相映衬：映衬是利用客观事物之间相似或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。
根据语境“民俗与党史彼此交融”，可知两者是不分主次的，所以“传统和现代”也是不分主次，所以选
“交相辉映”合适。
（2）喧闹无比：指声音特别嘈杂，周围环境不安静，导致的结果就是人的心里很烦闷，含贬义。
热闹非凡：形容热闹的场面或景象。本句语境是元宵线上活动直播间里圈粉无数的火爆场面，选“热
闹非凡”合适。
（3）络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。
连绵不断：形容（山脉、河流、雨雪等）接连不断。语境是指青年志愿者以及现场观众不断地进入直
播间，选“络绎不绝”合适。
（4）原汁原味：比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。
汁醇味正：形容菜肴美味。根据后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻），照应喻体，选“汁醇味
正”合适。
纵观这些年的高考成语题，我们可以发现，无论是数量上的小幅增减，还是题型上发生的微妙变化，万变不离其宗。一是成语的考查重点依然没变：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含
义的成语，语境或逻辑错误等。二是解题方法依然没变：只要我们准确地掌握了成语的意义和用法，掌握
了常见的成语错误类型，答题时联系语境，综合思考，就能准确做出判断。
成语运用：看搭配和看逻辑
一、看搭配，忌功能混乱
一个词语依据自身的词义、词性和语法关系，在句子中的语法功能不同，搭配关系也不同；如果脱离
了固定的搭配关系和语法功能，就容易造成搭配失当和功能混乱。审读题干时，注意成语的搭配关系，探
究成语是否能带宾语，是否能用于否定句或疑问句中等。
[技法点拨]
二、看逻辑，忌自相矛盾
在成语运用的过程中，要特别注意成语义和语境义的契合性，既不能违背语义逻辑，也不能违背事理
逻辑，否则就会产生逻辑上的相悖，语境和语义上的矛盾。
[技法点拨]
成语运用：看多义和看差异
一、看多义，忌顾此失彼
有些成语含义不是单一的，有两种或两种以上的含义，有的甚至感情色彩相反。对这类成语，要全面
把握其多种含义及其不同的使用语境。
[技法点拨]二、看差异，忌词义混淆
有些成语彼此相似，在使用中极易混淆，如果辨析不精细，就会导致错用。对于此类成语，需要把握
各自词义的重点，用心辨析两词相异语素的含义，进而弄清两词的区别，才能避免误用。
[技法点拨]
[知识拓展]
容易混用的成语：
不负众望——不孚众望 不堪卒读——不忍卒读
无微不至——无所不至 独行其道——独行其是
前仆后继——前赴后继 另眼相看——刮目相看
不胜其烦——不厌其烦 骇人听闻——耸人听闻
纷纷扬扬——沸沸扬扬 鱼目混珠——鱼龙混杂
见危授命——见危受命 不胫而走——不翼而飞
无可厚非——无可非议 不可理喻——不可思议
处心积虑——殚精竭虑 谈笑风生——谈笑自若
望文生义——顾名思义 一文不名——一文不值
高山流水——行云流水 不绝如缕——不绝于耳
侃侃而谈——夸夸其谈 设身处地——身临其境
一挥而就——一蹴而就 一发不可收——一发不可收拾
成语运用：看色彩和看表达
一、看色彩，忌褒贬失当
辨析成语使用是否恰当，要根据句子表达的需要来判断成语是否能把作者的思想感情准确、鲜明地表
达出来， 以及成语的褒贬色彩是否得当。
[技法点拨][知识拓展]
褒贬误用是对成语的感情色彩理解不当造成的。请注意下列成语的感情色彩。
①始作俑者(贬)
②胸无城府(褒)
③无所不为(贬)
④弹冠相庆(贬)
⑤倾巢而出(贬)
⑥官样文章(贬)
⑦不可思议(中)
⑧刮目相看(褒)
⑨众望所归(褒)
○10 半斤八两(贬)
⑪蔚然成风(褒)
⑫叹为观止(褒)
⑬每况愈下(贬)
⑭凤毛麟角(褒)
⑮无微不至(褒)
⑯一唱一和(贬)
⑰处心积虑(贬)
⑱冠冕堂皇(贬)
⑲振振有词(贬)
⑳推波助澜(贬)
○21 面目全非(贬)
○22 一发不可收(褒)
○23 一发不可收拾(贬)
二、看表达，忌重复赘余
有些成语在运用中虽然符合句子的语境，但跟句子中某些词语(一般紧挨着该成语)的意义重复，造成
重复赘余。 因此，在辨析成语时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观察其前后文字，判断是否
出现语义重复的错误。[技法点拨]
[知识拓展]
容易重复赘余的成语(括号内的词赘余，应删去)。
①(正)方兴未艾
②难言之隐(的苦衷)
③(对自己)妄自菲薄
④(人民)生灵涂炭
⑤(显得)相形见绌
⑥(人民的生活)安居乐业
⑦(感到)习以为常
⑧忍俊不禁(地笑起来)
⑨(目前的)当务之急
○10 (故意说得)闪烁其词
⑪(难得的)空谷足音
⑫(事先)未雨绸缪
⑬(一场)南柯一梦
⑭(犹豫不决地)首鼠两端
⑮(好像)如芒在背
⑯(浑身被打得)遍体鳞伤
⑰接踵而至(地进来)
⑱津津乐道(地说)
⑲(海内外)闻名遐迩
⑳责无旁贷(的责任)
○21 (只能让人)贻笑大方
○22 (感到)自惭形秽
○23 (众多的)莘莘学子
○24 扪心自问(地自责)
○25 真知灼见(的意见)
○26 (大家)众所周知○27 (没料到受了)不虞之誉
○28 (每天都要)日理万机
○29 (心里突然觉得)恍然大悟
○30 任重道远(的责任)
○31 历历在目(地出现在眼前)
○32 (心里一直)耿耿于怀
成语运用：看语气和看适度
成语的意义和用法，掌握了常见的成语错误类型，答题时联系语境，综合思考，就能准确做出判断。
一、看语气，忌谦敬错位
有些成语有谦敬之分，由此而产生使用上的差别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。一旦遇到
此类成语，应该注意辨析。
[技法点拨]
[知识拓展]
判断下列成语是谦辞还是敬辞。
蓬荜生辉(谦) 不吝赐教(敬)
鼎力相助(敬) 敝帚自珍(谦)
抛砖引玉(谦) 姑妄言之(谦)
狗尾续貂(谦) 贻笑大方(谦)
无功受禄(谦) 敬谢不敏(谦)
忝列门墙(谦) 高抬贵手(敬)
如坐春风(敬) 一孔之见(谦)
才疏学浅(谦) 德薄才疏(谦)
不情之请(谦) 洗耳恭听(敬)
虚左以待(敬) 恭敬不如从命(谦)
二、看适度，忌轻重失调
有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定语言环境，选用范围大小或词
义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用、重词轻用或轻词重用等错误。
[技法点拨]虚词辨析
虚词虽然无论在数量上，还是在考查频率上，都比实词少很多，但在具体语境中使用频率却很高。虚
词一般没有实在意义，使用十分灵活。要想准确辨析或使用虚词，可从以下角度辨析：
典型例题阅读下面的文字，完成下面的题目。
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占
卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映
商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，
宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多
士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册” “聿（笔）”这样的文字，说明殷人祖先常
规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册 腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今 没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商
代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。（ ），甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学
者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，
受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇
系统。
【答案】B
【解析】【解析】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
以及：连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。乃至：甚至，强调突出的事例（有更进一层的
意思）。殷墟位于河南相较于“北京、山西、陕西、山东、湖北”，宁夏距离河南更远，所以选择“乃
至”在语意上更合适。
容易：①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。易于：容易。根据语境，用“容易”更合适。
尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。仍然：表示情况持
续不变或恢复原状。由“至今”一词可知，“没有发现商代的竹简”这一情况持续的时间较长，故应选用
“仍然”。
虽然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲
事而不成立。然而：用在后半句话的开头，表示转折。由后文的“但是”以及句意可知，应选用“虽然”。
病句题深研
解答方法：
快速判断语病，并修改的方法
1.调动语感，在审读过程中，按习惯判断说法是否拗口。
2.分析成分：（1）先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，检查主调宾是否存在问题；
（2）检查局部，看修饰语内部、修饰语和中心词之问是否有问题；
（3）对待复句还应检查其句间关系及关联词语使用是否有误。
3.逻辑分析法：根据事理进行分析，考虑概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
4.标志分析法
标志词 可能导致的病句类型
看并列词语(短语) 搭配不当、并列不当、语序不当
看关联词语 搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词
看否定词 否定失当、位置不当
看数量短语 歧义、语序不当、倍数用错、表约数的词语重复或矛盾
看两面词 两面对一面或一面对两面
看介词短语 缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用和造成歧义
看代词 指代不明而造成歧义
句中有时态助词“着”“了”“过”，可能有时间上的自我矛盾语病，主
看助词
要看它有无表意不明或不合逻辑等
修改病句的原则和方法
1.修改病句原则：多就少改
注意：能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题的就绝不改两处；要
注意句意的简洁，尽量保持句子的原意。
2. 修改病句常用方法（增、删、调、换)
（1）成分残缺的要“增”。（2）多余重复的要“删”。
（3）语序不当的要“调”。（4）搭配不当的要“换”。
辨析病句常用的方法：
1.语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，
句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾(中心语)是否残缺，是否搭配得当。
3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分)，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用
或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
修改病句口诀
诊断句子有无病，七个方面要查清。一看成分缺不缺，缺的成分要不全。
二看搭配当不当，不当之处改流畅。三看指代明不明，不明之处要注清。
四看用词当不当，恰当词语来换上。五看意思重复否，重复词语要赶走。
六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平。七看分类当不当，异类事物另置放。
辨析并修改病句1.画横线的句子有语病，请修改。（2分）
语段节选 让青年如何用自然科学家 、 社会科学家或人文学者来思考 ， 才是大学的要义 。
答：
解析 原句有两处语病：一是语序不当，“如何”一词应放于句首；二是成分残缺，应在
“学者”后加“的方式”。
答案 如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。
2.下面文段有三处语病，请找出两处，指出其序号，并提出修改意见。（3分）
①我国从国家到地方都出台了相应法律法规，②对“文化地标”的维护管理、施工建设
和决策定位等提出了明确要求。③为避免滥建现象不再发生，④地方政府应加大对大型雕塑
建设的管理力度，⑤按照工程建设项目管理要求履行建设审批。
答：
解析 ②语序不当，按照事物的发展规律，正确语序应是“决策定位、施工建设和维护管
理”。③不合逻辑，“避免……不再”否定不当，应删去“不再”。⑤成分残缺，“履行”
后缺少宾语中心语，应在句末添加“手续”。
答案 ②将“维护管理”和“决策定位”调换位置；③删去“不再”；⑤句末添加“手续”。
（答出两点即可）
3.下面文段有三处语病，请指出其序号并做出修改，使语言表达准确流畅。（3分）
科技赋能冬奥医疗。①发现伤情、快速查体、转运救护、出具报告，冰球场上运动员从
受伤到完成诊疗，时间不超过10分钟左右。②这得益于智能移动方舱的应用与研发。③不足
20平方米的方舱室内，实现了颌面创伤CT扫描、冻伤产热复温、心肺诊疗监测3项功能的集
成。④救援时间的高效压缩源自科学技术的创新应用。⑤冬奥会冻伤及颌面创伤综合防治及
关键技术研究项目基于智能化诊疗平台，有效压缩了疾病诊治的稳定性和反应时间，从而提
高了冬奥会的现场救治水平；⑥基于5G网络和语音智能提示技术的专家远程审核网络平台，
响应时间短，诊疗决策准确，保证了在移动方舱内救治的高效与专业。
答：
解析 ①“不超过”与“左右”语意矛盾，应删去“左右”或将“不超过”改为“在”。
②“应用与研发”语序不当，按照事物发展规律，应该先“研发”，后“应用”。⑤“压
缩”与“稳定性”搭配不当，应改为“有效提高了疾病诊治的稳定性，压缩了疾病诊治的反
应时间”。
答案 ①删去“左右”（或将“不超过”改为“在”）；②将“应用”与“研发”调换位置；
⑤将“有效压缩了疾病诊治的稳定性和反应时间”改为“有效提高了疾病诊治的稳定性，压
缩了疾病诊治的反应时间”。
4.下面文段有三处语病，请指出其序号并做出修改。 （3分）①在人们固有的观念中，动物会因为繁衍、觅食等原因，②不断地行走、迁徙。③植物
则是扎根在一块固定的土地上，④除非人为挪动，否则永远位于“静止”状态。⑤但是，在
大自然中确确实实存在着一些可以“行走”的植物。⑥卷柏被称为遇水而安的迁徙者，⑦是
一种会走路的、生活在南美洲的植物。
答：
解析 ①“因为”与“原因”语意重复，可删除“原因”；④“位于……状态”搭配不当，
可将“位于”改为“处于”；⑦语序不当，可把“生活在南美洲的”放到“会走路的”前面。
答案 ①删除“原因”；④将“位于”改为“处于”；⑦把“生活在南美洲的”放到“会走
路的”前面。
5.下面文段有四处语病，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅。（4分）
①根据广东交通官方微信发布消息称，②港珠澳大桥5G通信网络建设圆满完成。③目前
港珠澳大桥上共设有24个5G基站，④桥上5G网络平均速率超过600M/S以上。⑤5G技术
的运用是缓解大桥安全检测与应急管控难题的重要支撑。⑥5G网络全覆盖将为大桥开展沉浸
式观光游览、高清人脸识别、无人驾驶等应用奠定坚实的网络基础。⑦5G将携手北斗、大数
据等新技术融入“港珠澳大桥智能化运维技术集成应用”国家重点研发，⑧在开启港珠澳大
桥智能化运维探索新阶段的同时，⑨为相同类型的“生命线工程”提供支撑。
答：
解析 ①“根据……称”句式杂糅，可删除“根据”或“称”。④“超过600M/S以上”语意
重复，可将“超过”改为“在”或删除“以上”。⑤“缓解……难题”搭配不当，可将“缓
解”改为“解决”。⑦成分残缺，“融入”后缺少宾语中心语，可在“研发”后面加“计
划”“工程”或“项目”等名词。
答案 ①删除“根据”或“称”；④将“超过”改为“在”或删除“以上”；⑤将“缓解”
改为“解决”；⑦在“研发”后面加上“计划”“工程”或“项目”等名词。
6.下面文段有三处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流
畅。（3分）
①近年来，随着互联网面向中小学生开展的学科类课外培训发展迅猛。②这种培训，价
格相对低廉，时间场地相对灵活，覆盖面广，③其一对一、一对多等多种在线教学方式，满
足了个性化、定制化需求，受到不少家长和学生的青睐。④但问题随之也出现：⑤有的培训
平台存在低俗有害信息或学习无关的网络游戏等内容；⑥有的培训内容以应试为导向，超标
超前，不符合教育教学规律……⑦凡此种种，严重影响了在线教育质量。
答：
解析 ①“随着互联网面向中小学生开展的学科类课外培训”搭配不当，应把“随着”改为
“通过”或“借助”；④“但问题随之也出现”中“也”字语序不当，应改为“但问题也随之出现”；⑤“或学习无关的网络游戏等内容”介词残缺，可在“学习无关的网络游戏”前
加“与”。
答案 ①“随着”改为“通过”（或“借助”）；④“但问题随之也出现”改为“但问题也
随之出现”；⑤“学习无关的网络游戏”前加“与”。
7.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
①劳动教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分，②但是近年来劳动教育却逐渐成
为短板。③通过调查表明，青少年不愿甚至不会劳动的情况比较普遍。④而餐饮浪费之所以
成为一个长期难以根治的现实，⑤在很大程度上缘于劳动观念缺失，⑥微博作者橙子辅导认
为一些人对于劳动、劳动果实不尊重。⑦当下学校最重视与考试成绩密切相关的智育，⑧而
非劳动教育。⑨从某种意义上说，我国职业教育相对不强，⑩其根源与劳动和劳动教育被边
缘化、职业教育被认为是“二流教育”的错误观念存在某种关联。
答：
解析 ③“通过调查表明”句式杂糅，删掉“通过”；④搭配不当，应把“现实”改为“问
题”或“难题”；⑥“一些人”与“劳动、劳动果实”之间属于人与事物之间的对待关系，
应用介词“对”，所以应把“对于”改为“对”；⑩句式杂糅，可改为“其根源在于劳动和
劳动教育被边缘化、职业教育被认为是‘二流教育’的错误观念”或“与劳动和劳动教育被
边缘化、职业教育被认为是‘二流教育’的错误观念存在某种关联”。
答案 ③删掉“通过”；④“现实”改为“问题”（或“难题”）；⑥“对于”改为“对”；
⑩将“与”改为“在于”并删掉“存在某种关联”（或删掉“其根源”）。
8.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
①将关心老年人使用智能手机问题提上日程，并非是小题大做，②老年人使用智能手机
的问题是日益困扰老人、家庭乃至社会的真问题。③第45次《中国互联网络发展状况统计报
告》显示，④截止2020年3月，⑤我国网民规模达9.04亿左右，⑥其中60岁及以上网民群
体占比6.7%。⑦这就意味着老年人有相当一部分比例，⑧因为不会使用智能手机而成为“社
会局外人”。⑨积极满足这些特殊群体的正常需求，⑩不仅是智慧生活惠及更广泛群体的必
然要求，也是应对老龄化社会到来的客观需要。
答：
解析 ①处，“并非是”表述赘余，“非”就是“不是”，可改为“并非”或“并不是”；
④处，“截止”用词不当，“截止”意为“（到一定期限）停止”，它的后面不能直接跟时
间宾语，应改为“截止到”或“截至”；⑤处，“达9.04亿左右”中“达”后面要跟确数，
不能再跟“左右”，应删掉“左右”；⑦处，“老年人有相当一部分比例”语序不当，可改
为“有相当一部分比例的老年人”。
答案 ①“并非是”改为“并非”（或“并不是”）；④“截止”改为“截止到”（或“截至”）；⑤删去“左右”；⑦“老年人有相当一部分比例”改为“有相当一部分比例的老年
人”。
9.画波浪线的句子有四处语病，请找到并给出修改意见。（4分）
语段节选 高维量子通信在信道容量上有非常巨大的优势 ， 相对于二维空间 ， 由于编码于高
维空间的量子态存储不仅可以提高网络的信道容量和传输效率 ， 还可以增大存储单元内存 。
答：
解析 ①“非常”或“巨”语意重复，应删去其一；②“由于编码于高维空间的量子态存
储”介词赘余，可删掉“由于”；③“不仅……，还……”语序不当，应将两个关联词后面
的内容调换位置；④“提高网络的信道容量和传输效率”搭配不当，可改为“增大网络的信
道容量和提高传输效率”。
答案 ①去掉“非常”或“巨”；②删掉“由于”；③“提高网络的信道容量和传输效率”
与“增大存储单元内存”调换位置；④“提高网络的信道容量和传输效率”改成“增大网络
的信道容量和提高传输效率”。
10.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）（3分）
语段节选 根据调查数据显示 ， 我国餐饮食物浪费量高达每年 1700 万至 1800 万吨 ， 人均食
物浪费率至少 1 1 . 7% 左右 。
A.根据调查数据显示，我国餐饮食物浪费量约为每年 1700万至1800万吨，人均食物浪费率
至少11.7%。
B.调查数据显示，我国餐饮食物浪费量高达每年 1700万至 1800万吨，人均食物浪费率达
11.7%左右。
C.根据调查数据，我国餐饮食物浪费量高达每年 1700 万至 1800 万吨，人均食物浪费率达
11.7%左右。
D.调查数据显示，我国餐饮食物浪费量约为每年 1700万至1800万吨，人均食物浪费率至少
11.7%。
解析 原句共有三处错误：①结构混乱，“根据调查数据显示”句式杂糅，可删除“根据”
或“显示”；②搭配不当，“高达”后应接一个具体数字，而“1700万至1800万吨”是一
个约数，故应将“高达”改为“约为”；③不合逻辑，“至少”与“左右”不能同时存在，
应删除其一。
答案 D
11.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）（3分）
语段节选 我对描绘山水的诗画特别酷爱 ， 总喜欢 “ 细雨骑驴入剑门 ” 的那种情调和意境而
耐人寻味 。A.我对描绘山水的诗画特别酷爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种耐人寻味的情调和意境。
B.我对描绘山水的诗画尤其酷爱，总喜欢那种耐人寻味的“细雨骑驴入剑门”的情调和意境。
C.我对描绘山水的诗画尤其偏爱，总喜欢那种“细雨骑驴入剑门”的情调和意境而耐人寻味。
D.我对描绘山水的诗画特别偏爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种耐人寻味的情调和意境。
解析 文中画横线的句子有以下语病：①语意重复，“特别”与“酷”意思重复，可改为
“尤其偏爱”或“特别偏爱”；②结构混乱，可改为“那种耐人寻味的情调和意境”。
答案 D
