提分秘籍02高考历史非选择题热考题型专练（练习）（原卷版）_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024年高考历史二轮复习讲练测（新教材新高考）

提分秘籍 02 高考历史非选择题 热考题型专练 目 录 热考题型一 材料分析题分类 1 类型1 比较异同类 1 类型2 变化趋势类 4 类型3 评析评述类 7 类型4 认识启示类 9 类型5 特点特征类 11 类型6 影响意义类 13 类型7 原因背景类 15 热考题型二 小论文题型分类 17 类型1 自拟论题类 17 类型2 提炼观点类 19 类型3 历史地图类 21 类型4 图表信息类 25 类型5 关系探讨类 27 按住ctrl键，同时点击目录，即可跳转到对应内容 热考题型一 材料分析题分类 类型1 比较异同类 1．[现代化模式] 材料一 1933年7月，《申报月刊》出版创刊周年纪念特大号，刊载“中国现代化问题特辑”。 “特辑”明确规定讨论的重点包括中国现代化当采取哪种方式，个人主义的或社会主义的?外国资本所促 成的现代化，或国民资本所自发的现代化?实现步骤怎样?……在讨论文章中，杨幸之等人认为，社会主义 能够克服资本主义的弊端，要实现现代化，需要效仿苏联的社会主义。也有人主张采取资本主义与社会主 义相结合的方式实现现代化，张素民提出发展受节制的资本主义，在大规模推进工业化的同时，对私人企 业进行节制。 新中国建立后，中国选择了适合自身国情的现代化道路，探索非资本主义现代化。1979年后开始实行社会 主义市场经济体制，找到了顺应全球发展潮流、兼采各国发展所长、发挥自身独有特色的发展方 ——改编自耿凡《八十九年前有关“中国现代化”的一次讨论》 材料二300 年的殖民化过程带来了工业化资本原始积累，产业资本的扩张带来了社会化大生产的发展 需求，产生了一套资本形成、资本扩张的经验，这个经验是我们现在习惯接受的“现代化”的实质。欧洲 的市场社会主义、福利政策，以及后来的福利社会主义和福利国家，也与此有关，这客观上形成西方话语 环境中的“现代化”经验，使人不得不思考，这一经验是不是一个科学的东西。——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》和罗荣渠《现代化新论》 （1）根据材料-并结合所学知识，指出1933年这场“中国现代化”主题讨论的国际背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，比较中国式现代化与西方现代化的异同。 2．阅读材料，完成下列要求。 材料一 疫情一起，广州市民开始抬神巡游，驱疫免灾。实际上，广州地方政府也卷入此类游戏中。 ……在《申报》大量有关广州疫情的报道中，见有酬神、施药、施医、施棺等公共活动，却始终没有公共 卫生活动。这是因为，在中国的医学思想中，疫病是由天气不和所引起的。大多数论者都将华南的疫情当 作天气亢旱，雨水不调的产物。 ——曹树基《1894年鼠疫大流行中的广州、香港和上海》 材料二 西人则不然。（香港）地方一有时疫，即由洁净局派人逐户查察。如屋中有不洁之物，必 令洗涤净尽，更以药水遍洒室中，使无污秽之气。凡患疫者，则另设一地以处之，免致传染他人。街衢秽 物，亦必辟除使尽，其有患疫而毙者，亦另择一地而葬之。随毙随葬，不少停留，以免秽气熏蒸。各厕所 每日洗涤，投以生灰，以辟秽恶。 ——《申报·论中西治疫之不同》（1894年5月25日） 材料三 对于鼠疫，1890年代西方的治疗并不很有效。（香港）华人居民不仅反对他们认为荒谬的 医疗，也反对非常具有侵略性的国家政策，尤其是强制性的逐户检查、强迫入院以及毁坏房屋。 ——【美】班凯乐《十九世纪中国的鼠疫》 （1）根据材料一、二，概括1894年广州和香港应对鼠疫方式的异同。 （2）根据上述材料并结合所学知识，分析香港的华人居民为什么反对政府的防疫行动。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料 欧洲在冷战中的地缘政治地位非常重要，苏联为回应美国的“遏制”政策，运用能源武器与 美国在欧洲展开激烈博弈。二战后，苏联与西欧贸易几乎断绝，到50年代末，苏联与西欧能源贸易才逐步 发展起来。20世纪70年代初期国际紧张局势缓和，“东西方经济联系的发展形成了物质实质，仿佛成为 一种缓和的基础”。苏联与西欧贸易总额逐年增长，苏联极力推行“能源一体化”、“缓和物质化”，向 西欧国家提供他们紧缺的石油和天然气换取外汇，并从西欧国家进口各种工业部门所需的成套设备。对西 欧国家来说，这也是有利的。另外，苏联对经互会的能源输出往往是牺牲经济利益的，其石油出口价格一 直是低于当时世界石油市场价格的，这使苏联掌握了支配弱小盟国的一种十分有效的力量。但是，石油经 济政治化使苏联经济发展严重依赖石油出口，这也酿成了苏联时期经济建设的致命弱点。 ——摘编自于春苓、杨超《冷战时期苏联对欧洲的能源外交》 （1）据材料并结合所学知识，比较二战后苏联对西欧和东欧能源外交政策的异同。 （2）据材料并结合所学知识，简要评析苏联的能源外交政策。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋炀帝凭借隋文帝积累的巨量民力和财富，得以无限制地施行暴政。他是历史上著名的浪 子，也是标准的暴君。他的奢侈生活和残虐政治愈来愈凶恶地驱迫民众陷入死地，到后来，农民发动大起 义，消灭这个可耻可憎的浪子和暴君。隋文帝统治时期，民众辛勤地积累起来的财富，被隋炀帝以游玩、 扩张、侵略三种形式，迫不及待地加以消耗，特别是三次侵略战争，使民众流离失所，实在不能再有所容 忍。要摧毁这个残暴统治，唯一有效的方法就是农民大起义。 ——摘编自范文澜《中国通史》材料二 我们差不多可以说，秦始皇做过的事，隋炀帝多半也做了，但是他没有焚书坑儒；我们还 可以说，隋炀帝做过的事，唐太宗多半也做了，但是唐太宗没有开运河。然而，秦始皇、唐太宗都有“千 古一帝”的美誉，隋炀帝却落了个万世唾骂的恶名。 ——摘编自胡戟《隋炀帝新传》 （1）比较材料一、二中范文澜与胡戟在评价隋炀帝上的异同。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析影响对隋炀帝评价的主要因素。 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一 在春秋战国时期，公正作为一种政治主张，就已经有了比较明确的表述。《论语·颜渊》 道：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”孔子要求君主秉持正义，行为正当。君主先正已而后正人， 天下即可垂拱而治。《礼记·礼运》提道：“大道之行也，天下为公。”此处的“公”具有较为充分的伦 理意蕴，强调的是公心、公义。老子强调“损有余而补不足”，主张平均分配的社会理想。荀子提出“商 贾敦悫无诈则商旅安，货通财，而国求给矣。百工忠信而不楛，则器用巧便而财不匮矣”。韩非认为不从 事劳作而生活供给却很充足，不担任官职而名声显赫，这是不公正的；堵塞个人私利而一概按功行赏。 ——摘编自方宁《中西方古代公正思想差异性研究——基于先秦诸子公正观和古希腊正义观的分析》 材料二 苏格拉底认为，知识即美德，正义作为一种美德也源于知识和智慧。柏拉图把城邦中的公 民划分为统治者、护卫者以及生产者三个阶级，他认为每个阶级所对应的正义都是有区别的：对于统治者 而言，正义就是智慧；对于护卫者而言，正义就是勇敢；对于生产者而言，正义就是节制。在他看来，国 家是由许多个人组成的，国家正义的实现还是需要依赖于个人正义的实现。亚里士多德指出，在法律中， 法律规定了哪些行为是恶或者公正，并且只要遵守了法律，就可以称之为公正。一定意义上来说，法律本 身是公正的，而制定法律的人也是公正的，因为其代表了城邦整体的利益。亚里士多德认为，获取财富要 使用正当的手段，如通过劳动从大自然获取财富，他称之为“自然的获取财富之术”或“必要的获取财富 之术”，否则就是不正当的，是不合乎正义的。他还专门写有《伦理学》一书，从公平的角度分析商品交 换的过程和价值。 ——摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括先秦时期和古希腊时期公正思想的异同。 （2）根据材料并结合所学知识，分别说明先秦时期和古希腊时期公正思想产生的历史条件。 类型2 变化趋势类 1．【雕版印刷事业的发展】 材料一 雕版印书经过几百年的发展，到五代后期已经相当普及，主要表现为：民间刻书规模日益 扩大、刻书门类广泛，但都是有关佛经、字书、历书之类社会杂书，而没有正统（官修）经典、正史书籍。 那时国子监科考都是用的抄写本，将儒家经典雕刻在石头上，供人们阅读、传抄、拓印和校正。至后唐长 兴三年二月，政府批准中书门下关于依《石经》文字，刻《九经》印版的奏请。“敕令国子监集博士儒徒， 仔细看读，后各部随帙刻印，广颁天下，如诸色人等要写经书，并须依所印敕本，不得更使杂本交错”。 这是中国历史上第一次雕版刻印儒家经典，也是政府对印刷术的第一次利用。 ——摘编自王志国《五代国子监刻书及对后世的深远影响》 材料二 初兴于唐、五代的雕版印刷，终于在两宋之世大放异彩，迎来了中国雕版印刷业的黄金时 期。宋代文豪苏轼曾云：“余尤见老儒先生，自言其少时，欲求《汉书》《史记》而不可得，皆手自书，日夜诵读，唯恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日转万纸，学者之于书，多且易致如此。”…… 宋代形成了政府出版、私家出版、书坊出版三大出版系统，共同构建起了全社会普遍的出版意识。宋代出 版业既包括文本的出版，也包括生产要素、生产资源配置及生产技术等内容。如纸张、墨、书法、刻工、 雕刻技术、印刷技术、作坊生产流程、书价、图书发行、版权保护、图书广告等。图书的普遍生产、流通 与阅读成为整个社会一种共同的“文化存在”或“文化空间”。 ——摘编自田建平《宋代书籍出版史研究》 （1）根据材料一并结合所学，指出五代雕版印书的新变化及其对图书事业的意义。 （2）根据材料二并结合所学，概括宋代书籍出版的特点及原因。 2．阅读材料，完成下列要求。 材料一 商周时期，王者立四时之序而化天下。《礼记月令》记载了周天子一年四季的礼仪活动， 当时许多风俗由专职官员负责。秦汉以后的封建统治者更把传统节日变成了转移阶级矛盾视线的手段。中 国的节日基本上是以二十四节气为线索进行。春节雏形是庆丰收，种瓜种豆”；七夕节反映了中国男耕女 织的小农家庭模式。除夕全家守岁，端午系五色丝、涂雄黄，七夕看牛女相会，重阳把出嫁的女儿接回。 在现代社会，传统节日仍以家庭为组织进行 ——摘编自秦永洲著《中国社会风俗史》 材料二 西方国家，虽有类似中国全家团聚的重大传统节日如圣诞节、新年、感恩节等，同时 “‘狂欢’‘新奇’‘神圣’‘浪漫’等是其节日精神的主要内核”，有“较强的娱乐性”。如狂欢节是 基督教“谢肉节”的世俗化称呼；情人节是纪念名叫瓦伦丁的基督教殉难者；圣诞节是基督教为了纪念耶 稣诞生。随着改革开放步伐加快，中国人欢庆并无中国文化渊源的圣诞节、情人节、父亲节、母亲节等西 方节日，法国前总统希拉克在贺词中说：“2月18日，我们将欢度中国新年。” ——摘编自唐小晴《中西方传统节日文化比较分析》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国与西方传统节日的差异，并分析西方传统节日文化特色 形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明现代中国节日文化出现的新变化及其意义。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一 1952年，毛泽东首次出京就到黄河视察，并发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召。周 恩来对“黄河的事情”亲自挂帅，多次主持会议研究治理黄河的重大问题。根据黄河自身的特点和新中国 成立初期经济社会发展的要求，黄河水利委员会在中共中央治黄方针的指导下，提出了“兴利除害，分步 治理”的治黄指导思想。从1950年春开始，黄河水利委员会和人民政府组织开展了治理黄河的两个阶段工 作，有目的、有步骤地对黄河流域进行从治标到治本的综合治理，遏制了黄河水患。1954年3月，黄河下 游春季修堤工程全面开工。河南、山东两省各工段上堤的民工共计五万多人，许多包工队都重新整顿劳动 组织，并积极改进工具，推行先进工作法，使工程质量和工作效率都有所提高。1954年黄河顺利地度过了 八次大汛，此后黄河水利委员会在此基础上编制了黄河流域规划，开启了全面的治本工作。 ——据郭书林、王瑞芳《从治标到治本：新中国成立初期的黄河治理》整理 材料二 中共十一届三中全会以来，黄河治理开发得到进一步加强。邓小平、陈云等非常关心黄河 的治理开发以及水资源利用等问题。1979年7月下旬，邓小平到山东视察。他得知青岛缺水，指挥实施 “引黄济青”工程。1989年11月，“引黄济青”工程竣工，青岛市用水问题基本得到解决。1984年，全 国人大常委会通过《中华人民共和国水污染防治法》，解决环境保护、污染防治等重大环境问题进入了法制化轨道。1988年，第一部《黄河水资源保护规划》编制完成，为黄河水资源保护工作提供有力的科学依 据。20世纪末21世纪初，黄河断流以及黄河受纳的污染物量已超出自身水环境的承载能力，水污染加剧、 生态环境失衡等问题带来的严重后果日益凸显。为此，相关部门从1999年开始对黄河水量进行统一调度。 2000年，黄河小浪底枢纽一期工程开始发挥调蓄作用。至2012年，黄河流域的水质总体恶化趋势初步得 到遏制，水资源生态保护和修复工作不断深入，其中重要生态敏感地区生态环境恶化的趋势也得到有效控 制，黄河断流也未再出现。 ——摘编自陈建波《新中国黄河治理的成就及启示》 （1）据材料一并结合所学知识，概括新中国成立初期治理黄河的特点。 （2）据材料二并结合所学知识，指出改革开放后治理黄河的新变化及意义。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉建筑是在商周已初步形成的某些重要艺术特点的基础上发展而来的。秦汉的统一促进 了中原与吴楚建筑文化的交流，建筑规模更为宏大，组合更为多样。秦汉建筑类型以都城、宫殿、祭祀建 筑（礼制建筑）和陵墓为主，到汉末，又出现了佛教建筑。都城规划由西周的规矩对称，经春秋战国向自 由格局转变，又逐渐回归于规整，到汉末以曹操的邺城为标志，已完成了这一过程。宫殿官苑，规模巨大。 祭祀建筑是汉代的重要建筑类型，其主体仍为春秋战国以来盛行的高台建筑，呈团块状，取十字轴线对称 组合，尺度巨大，形象突出，追求象征含义。 ——摘编自朱丹、朱小平《中国建筑艺术简史》 材料二 古罗马建筑，有罗马万神庙、维纳斯神庙和罗马庙，以及巴尔贝克太阳神庙等宗教建筑， 也有皇宫、剧场、角斗场、浴场以及广场和巴西利卡（长方形会堂）等公共建筑。罗马最古老的建筑均属 于宗教建筑。供奉朱庇特、朱诺和密涅瓦的神庙就建在奥林匹亚山上。它继承了罗马人祖先——埃特鲁斯 坎人的建筑和装饰传统。同时开始借鉴希腊人的建筑风格。最能展现帝国风采的莫过于罗马的神殿和议会 大厅。罗马帝国作为当时已知西方世界的统治者，为了彰显其帝国的威武和庄严，在罗马城修建大量的神 殿，其规模和豪华程度都是同时代其他地区的建筑无法比拟的。为了凸显帝国的物产丰盈，统治者大量征 集各地的建筑材料，来修建神庙，以体现统治者对神的敬仰。神庙大多是轴对称建筑，依照主轴中心线修 建，两边对称，给人以不可侵犯的感觉。 ——摘编自特奥多尔·蒙森《罗马史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括从先秦到汉末中国建筑的发展变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括古代罗马建筑的特点并分析罗马在建筑领域成就斐然的原因。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，指出影响一国建筑特色的因素。 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一 1840年前，中国没有专门管理涉外事务的机构，理藩院既管理少数民族事务又管理涉外 “朝贡”事务。中国外交体制演变，始于“五口通商大臣”设立，后来随通商口岸扩展，设置南洋通商大 臣、北洋通商大臣，负责管理对外通商事务。1861年，咸丰帝迫于英法压力，成立总理衙门，它是专管洋 务及外交事务的中央机构，中国外交体制重大变化。1877年，清政府在英国设立领事馆，它是中国在海外 设立的第一个领事馆。中西交往中，清朝放弃了“谕”“批”等居高临下的回复夷书定例，改用“照会” 样式。1901年，外务部设立，它厘定使节职制，制定外交规章，重视外交官培养，中国近代外交体制正式 确立，这对促进中外经济文化交流有积极作用。 ——摘编自《外交近代化》材料二 新中国成立后，废除了列强在华特权，彻底结束了旧中国屈辱外交，先后提出了和平共处 五项原则、三个世界、和平发展、和谐世界等影响深远的外交理念，形成了独立自主的外交格局，赢得国 际社会高度赞誉。改革开放后，我国实行独立自主不结盟的和平外交政策，与世界关系发生了历史性变化。 十八大后，党中央开创性提出全球治理，构建新型国际关系和人类命运共同体等外交新理念，走出了一条 中国特色大国外交新路，为人类社会应对共同挑战提供了中国智慧，中国软实力显著提升。70年来，在党 的坚强领导下，中国外交始终展现了负责任的大国担当，在国际风云变幻中发挥了中流砥柱作用，为我国 发展营造了良好外部条件。 ——摘编自《新中国外交70年：成就与启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代清朝外交的主要变化，分析其变化的重要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述新中国外交发展的基本历程，概括新中国外交的重大影响。 类型3 评析评述类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 人民认同国家，是因为中华民族正在经历从站起来、富起来到强起来的转变，这种转变 “根植于对荣耀过去的颂扬之中”。改革开放以来，“人民”这一政治话语相比“民主”“法治”“群 众”而言增长趋势更明显。在党代会报告文本中，有“全国各族人民”“带领人民”“造福人民”“人民 当家作主”等。党的十八大报告提出，“保障人民享有更多更切实的民主权利”“使发展成果更多更公平 惠及全体人民”。党的十九大报告指出：“我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会 失去生命力。” ——摘编自殷冬水、范京京《“人民”话语与国家认同——当代中国国家认同话语建构的政治学分 析》 材料二 亨廷顿的《我们是谁?》（2004年发表），通过考察“国家认同危机”的现实，揭示出因移 民问题导致的“次国家认同”和“跨国认同”与国家安全的相关性。正如该书扉页强调：美国面临着自身 安全的空前挑战，重新估价“之所以使我们成为美国人”的核心价值极为重要，因为没有什么比我们的 “国家认同”对国家安全来说更为重要的了。在他看来，宗教虽是国家认同的最主要因素，重建宗教信仰 对建立美国认同至关重要，但这还不足以确保国家安全，况且“仅靠信念无法立国”“美国面临易受外来 攻击的新局面”，为此他把关注的侧重点转向了在国际上“寻找敌人”。 —摘编自余潇枫《“认同危机”与国家安全—评亨廷顿〈我们是谁?〉》 （1）指出材料一、二论述“国家认同”的不同角度，并结合所学知识概括改革开放以来我国“国家认 同”增强的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，评析亨廷顿解决“国家认同”危机的方案。 （3）根据上述材料并结合所学知识，说明“国家认同”的重要意义。 2．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】 材料 至恭亲王奕䜣等奏请购买外国洋枪炮，则为今日救时之第一要务……轮船之速，洋炮之远， 在英、法则夸其所独有，在中华则震于所罕见……若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英 法亦渐失所恃……购买成功之后，访募覃思之士，智巧之将，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船 必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 ——摘编自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》 （1）根据材料并结合所学知识分析洋务派主张优先发展军事的原因。（2）根据材料并结合所学知识评析洋务派优先发展军事的主张。 3．早期封建国家在实行何种地方制度的问题上有过较大反复。阅读材料，完成下列要求， 材料一 秦在地方设县，那都不是学六国的。秦本无“封建制”，因此朝君主集权制的演变要容易 些，在统一过程中，对被灭六国，取消“封建”代之以郡县，更是顺理成章。如果没有秦统一战争这种特 殊的历史手段，东方六国由“封建”向郡县的过渡，扭扭捏捏，恐怕还要拖好几代时间，才能慢慢完成转 型。在这里，我们再一次体验到了所谓“恶”的历史作用——战争，这是人类良知所不容的残暴行动，却 常常有帮着实现转换历史场景的作用，真叫人哭笑不得。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二 汉初分封诸侯的基础虽说还是那县制，但受封的诸侯王和列侯在理论上与皇帝一样，都是 “有士之爵”。刘邦在世，同姓诸侯王都是其子弟之属，不可能犯上作乱。吕后当权，他们能团结一致， 对抗诸吕，后来又促使文帝登基，的确对刘氏的皇权起到了拱卫作用。但文帝以后，同姓诸侯与皇帝的关 系已经疏远，人人都有帝制自为之心，皇权自然受到挑战。刘邦初封同姓王国时，唯恐其实力不足，不能 屏藩皇室，因此所有王国都地兼数郡，如齐国领有七郡之地。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料一，指出秦朝得以顺利建立郡县制的原因，并结合所学知识概括郡县制与分封制的主要区 别。 （2）根据材料二，指出汉高祖分封同姓诸侯王的初衷，并结合所学知识评析汉高祖这一措施。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 先秦诸子异说，辩驳之风盛行，其中儒法之礼与法、德与刑对立。然而，战国末期儒法合 流的取向巳初露端倪，这在《管子》和《荀子》那里已有所反映。……但西汉自立国以来，随着儒家地位 的不断回升以及儒法双方某些内在因素的相近性，儒法在政治实践的过程中既相互冲突又彼此靠拢，最终 演化出了一些新的事物，如儒家化的法律等，对中国传统的社会结构及其运作有着深远的影响。 ——摘编自刘宝村《秦汉间的儒法合流及其影响》 材料二 汉初从秦暴虐酷刑、二世而亡的教训中，得出“刑罚积而民怨背，礼文积而民和亲”的悲 剧总结。在沿用秦所建立的法律制度框架基础．上，将儒家的伦理道德引入法律，改变了秦律的残忍冷酷。 董仲舒是西汉中期以后礼法融合的重要理论奠基人物，他构建了一套融合礼与法的天人感应宇宙论哲学基 础，从理论上解决了礼法融合的障碍。董仲舒的学说为经义决狱开启理论合理性，并为后世统治阶层构建 更为完整的德主刑辅法制模式提供了重要的理论支持。董仲舒大力倡导的“春秋决狱"有力地促进了法律 伦理化的司法审判实践。开始了后世引礼入法、引经决狱的潮流，启动了法律儒家化过程。 ——摘编自寇纪元《从儒法论争到儒法融合：我国儒家法传统的形成及现代思考》 （1）根据材料指出秦汉时期儒法关系的演变趋势，并结合所学知识分析促进这种演变的因素。 （2）根据材料并结合所学知识对这一趋势加以简要评析。 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代商贸往来通道涉及疆土内外，这些通道，有用商品特征命名的丝路、茶路、皮货 路、药材路等；有用线路地理特征命名的草原路、沙漠路、海洋路等还有以交通工具命名的骆驼之路、马 队之路、船队之路等。中央政府与周边民族地区和域外各国开展以进贡和回赐为特征的以物易物的朝贡贸 易，唐宋明各朝各代的茶马互市等等，构成了中华民族独有的商贸历史文化遗产。 ——摘编自王如芹《中国商路》材料二 隋唐首都长安，是一座拥有近百万人口的东方世界最大的都会，许多国家的使节、学者、 商人、僧侣聚集在这里，长期居住于长安的就达万家以上，许多人广置田宅，生儿育女，有的还被唐朝授 予官职。波斯的摩尼教、大秦的景教等都在长安扎了根，不同宗教和睦相处、互不冲突的现象，在世界史 上罕见。中亚、西亚人来到长安不仅带来了他们的生活习俗，也将西域的音乐、舞蹈、绘画引入长安，给 中国传统文化注入了新的气息，推动了唐代文化成为中华文明史上的一座高峰。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》 （1）根据材料一，概括中国古代商路的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，对唐文化的发展情况进行评析。 类型4 认识启示类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 1930年5月，红四军攻克（江西）寻乌县城。在中共寻乌县县委书记的陪同下，毛泽东徒 步对县城进行了详细的考察，并一连召开了十多天的调查会，参加调查会的有区乡干部、穷秀才、破产的 商会会长、失业的小官吏等。后来，毛泽东写成了《寻乌调查》，涉及寻乌的地理位置、历史沿革、人口 成份、土地关系、阶级状况、剥削方式、土地斗争等。毛泽东曾这样说：“到井冈山之后，我作了寻乌调 查，才弄清了富农与地主的问题，提出解决富农问题的办法”“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是 必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”。 ——摘编自罗平汉《毛泽东的寻乌调查与（反对本本主义）》 材料二 1941年7月，中共中央政治局会议通过了《中共中央关于调查研究的决定》，此后，中央 和地方成立了调查研究机构，促进了经常性调查的开展，领导干部带领的调查团也开展了比较广泛的调查。 中央对调查研究的机构设定及其职能作出了具体规定，要求各中央局、中央分局、独立区域的区党委或省 委、八路军、新四军之高级机关及各根据地政府均需设立调查研究机关。中央及各部委、群众团体成立了 各种调查团，广泛开展了调查研究工作。西北局、中央青委、中央妇委、留守兵团等都派考察团深入基层， 进行政治、经济、军事、文化及群众生产生活等方面的调查研究。调查研究有力推进了整风运动，逐步加 深了对国情的了解，认识到了主观主义的危害。 ——摘编自李小娜《延安时期党的调查研究之风》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析毛泽东同志寻乌调查的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中国共产党在延安时期调查研究的特点，并基于调查研究谈谈启 示。 2．阅读材料，完成下列要求。 材料 伏尔泰在他的主要历史学著作《路易十四时代》中，宣称他的主题不是单个人的行动，而是 人们的心灵或在最文明的时代所形成的“时代精神”或“民族精神”以及“科学和艺术的进步”。他热切 地向往科学艺术繁荣昌盛，断定最大的罪恶是由无知造成的。他相信人类生活条件可以改善，人们在改善 工作方面也会有所作为。为此就要运用理性、发展技术、增加知识。他坚信人类的进步，强调新生过去应 以不妨碍人们从理性的立足点重新开始历史进程为前提。他所理解的历史进步并不是平静的、平坦的进程， 而是善与恶、理性与无知不断斗争的过程。在《论普遍史和各民族的风俗精神》中，伏尔泰以同样的口吻 指出他所要追溯的，是人类精神的历史而不是事实的细节，他所要显示的是人类从查理曼和他的后继者那 野蛮粗俗的时代到我们政治开明时代的所有前进步伐。 ——据李勇《论进步观念在法国的发展》（1）根据材料，概括伏尔泰历史观的主要内容。 （2）根据材料并结合所学知识，分析伏尔泰历史观的启示。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一 1950年6月朝鲜战争爆发后，由于西方的“封锁”“禁运”，中国大陆与苏联和东欧等社 会主义国家的贸易发展更快。中国不仅扩大了与苏联的贸易（进出口总额比1950年增长138．9%），而且 又与朝鲜、民主德国、匈牙利、罗马尼亚、蒙古签订了政府间的贸易协定。1950年上半年，国家调动各方 面的积极因素，利用中国与西方国家长期形成的贸易关系和进出口产品的互补性需求，大力开展对西方的 贸易。即使到1950年12月初美国宣布对中国大陆实行严厉的“封锁”“禁运”，并冻结中国大陆在美资 产之后，中国仍然努力打破“封锁”，开展贸易。 ——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》 材料二 从1948年4月到1952年2月，美国共对西欧提供了129．9亿美元。双方约定，这些美元 必须用来购买美国的援欧物资，主要有粮食、化肥、原料、半成品、燃料、机器设备等。在执行这一计划 过程中，所有受援国都同美国签订了多边和双边协定，并在降低关税、减少贸易限制和开放国内市场方面， 对美国做出了较大的让步。 ——摘编自高德步、王珏《世界经济史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立初期对外贸易的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中外贸易和美欧贸易的共同影响及其启示。 4．【历史上重大改革回眸】 材料 清政府实行以银两为主、制钱为辅的传统货币制度。道光年间，由于民间制钱私销私铸， “钱贱银昂”“官民商贾胥受其累”。鸦片大量输入，白银大量外流，外国银圆普遍在中国流通，动摇了 当时货币制度。对此，林则徐提出了自铸银圆的思想主张。他提出以自铸银圆取代洋银，每一枚以纹银五 钱为准，照制钱之式，一面用清文铸其局名，一面用汉文铸“道光通宝”四字；银钱两枚合纹银一两。这 样既集中了外国银圆携带和使用方便的优点，而且以足纹铸造，避免如外国银圆那样色低践平造成对广大 人民沉重剥削的弊端。 林则徐的货币改革，以“贵在流通，在便民”的思想贯穿始终。一方面反映了他具有鲜明的为维护国 家权益、富强国家、保护人民利益的经济思想；另一方面反映了他注意外国先进的事物，善于吸收新的知 识养分。但由于时代的局限，林则徐自铸银圆的思想主张仍然没有完全跳出白银货币的框框，没有认识到 外国银圆本位币体制的科学内涵。 ——据唐岱蒙、唐嘉历《林则徐的“官铸银”货币思路与实践以及启示》 （1）根据材料并结合所学知识，概括林则徐货币改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，归纳林则徐货币改革的主要措施，并简析其启示。 5．阅读材料，回答问题。 20世纪50—70年代，凯恩斯主义盛行，经济繁荣，福利国家的形成和福利制度的扩张使国家对养老 制度实行了全面干预。慷慨的转移支付便在一些养老保险制度中出现。70年代以来，随着人口老龄化的加 剧，在制度收入逐渐出现财务缺口时，给予补贴便成为常态，最终从一个双方缴费（雇员和雇主）的保险 制度演变成一个三方缴费的制度，即国家作为缴费的一方逐渐被合法化。80—90年代至今，欧洲绝大部分 公共养老金都演变为三方缴费的共担分责制度。为弥补不断扩大的支付缺口，在雇主和雇员的缴费难以提 高的情况下，单方提高国家缴费的补贴部分便成为必然。这就是养老金制度从最初的“需要财政”逐渐向“卷入财政”直至“裹挟财政”并最终演变为财政“包袱”甚至成为债务危机一个诱发因素的发展脉络。 ——摘引自郑秉文《欧债危机下的养老金制度改革——从福利国家到高债国家的教训》 （1）根据材料并结合所学知识，概括西方国家养老制度的阶段发展情况。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈西方国家养老制度发展演变对我国养老制度建设的启示。 类型5 特点特征类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉时期，地方官员政绩被制成计薄，上报中央。御史参与审核计薄，考核结果是官员赏 罚的依据。隋唐时期，尚书省吏部主管考课，以“四善二十七最”为标准，将道德考课与具体事务的考课 有机结合起来。宋代由审官员和考课院负责，沿袭唐朝的考课标准，还制定了专门的《元丰考课令》《考 课法》等考课法规。明代考课由吏部会同都察院主持，依据《大明律》《考察通例》等进行。清代以“四 格八法”为标准，分为对京官的京察和对外官的外察两种，考满法为一年一考，三年为满，以考核结果决 定官员的升迁或降、调。 ——据朱伟华、徐璋著《中国古代职官考课制度特点初探》 材料二 1938年，毛泽东要求“共产党的干部政策，应是以能否坚决地执行党的路线、服从党的纪 律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准”。1941年9月16日，中央 军委作出指示：“今后提拔干部，必须以德（对革命忠实）才（工作能力）资（资望与斗争历史）兼顾， 不以斗争历史为唯一的或第一的标准。”党的七大将这些标准加以系统概括。 ——据孙秀民《抗日战争时期党的干部政策及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代官员考课制度的特点，并简析其发展的原因。 （2）根据材料二简要评价抗日战争时期党的干部政策。 2．阅读材料，完成下列要求 材料一 中非交往在唐代的始于贞观年间。根据史料记载：“殊奈，昆仑人也……贞观二年（628） 十月，使至朝贺。”天宝十年（751），唐朝人杜环到达过非洲。唐代的中非交通线主要有陆上丝绸之路 和海上丝绸之路，8世纪后，陆路渐趋衰落。瓷器和丝绸是唐代时期输入非洲的大宗物品。从7世纪开始， 东非海岸商业性城邦的兴起、发展和繁荣，推动了中国商品进入非洲。香料、象牙则是非洲输往唐代中国 的主要物品。 ——摘编自景兆玺：《唐代中非关系论述》 材料二 进入21世纪，中非关系快速发展，中非合作取得巨大成就。中国已成为非洲最大贸易伙伴、 最大基础设施融资方、对非投资增速最快国家、非洲国际工程的主要承包方以及主要发展合作伙伴。非洲 国家也积极支持中国在全球治理上的主张和倡议，非洲是中国提出的“一带一路”倡议、全球发展倡议和 全球安全倡议最积极的方向之一。面对百年变局，中非团结合作是世界和平发展的重要力量，能为非洲乃 至全球繁荣发展和持久和平注入强劲动力。正如习近平总书记所言，“无论中国发展到哪一步，中国永远 都把非洲国家当作自己的患难之交”。 ——摘编自周玉渊：《大变局时代中非合作的新征程与新思考》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出唐代中非交往的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出新时代中国处理与非洲关系的基本原则。 3．阅读材料，完成下列要求。材料 商鞅认为爵位是君主手里最贵重的东西，关系到国家存亡，民众为了获得爵位英勇作战，明 君就应赐给他们爵位和俸禄。于是，规定按军功大小得爵赏，赐田宅。有爵者享有各种权益，如按爵级获 得供驱使的“庶子”，犯罪时重罪减轻，轻罪免除，犯同样的罪，爵位高低受到的处罚有别等。当然要获 得高爵很不容易，但相比身份等级的世袭，军功爵制算是提供了机会——不仅平民，甚至奴隶、刑徒，只 要能斩获首级，也就可以获得爵位，循序升级。商鞅还提出“不官无爵”，以提高军功爵的政治地位。对 此，有学者指出商鞅并没有废除等级与特权，只是把旧贵族特权转让给了军功贵族，造成了更多的特权阶 级。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括军功爵制的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析与世官制相比，军功爵制的进步性。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料 李大钊自会说话始，祖父李如珍便教其读《三字经》等。1895年入私塾，熟读《四书》《五 经》等典籍，他认为，儒家思想、制度体系、科技发明和中医药学，都是世界文明宝库中璀璨夺目的珍宝。 新文化运动时期，他认为东西方文明一主动一主静，东方文明应吸收西方文明“以济吾东洋文明之穷”。 同时，东方文明又能使西方文明增添“精神”气质。十月革命爆发后，他提出“俄罗斯无产阶级文明”是 世界“第三新文明”，且是拯救世界的法宝，为此他号召“劳工阶级的运动”，号召知识分子去做“开发 农村的事”。李大钊根据中国“实境”连续发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的 胜利》等文章和演讲。 ——摘编自袁咏红《李大钊的文化观及其历史价值》 （1）根据材料并结合所学知识，分析李大钊文化观的特点及原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出李大钊文化观的历史价值。 5．阅读材料，完成下列要求。 材料 780年，唐德宗采用宰相杨炎的建议，实行两税法。两税法以“量出以为入”为指导思想，先 算好国家的财政用度，然后再向地方征税，按照两税三分原则，税收一部分上交中央财政，一部分节度使 留用，一部分地方财政留用。这样将赋税权收归中央，改变了自安史之乱以来地方势力不断瓜分中央收入 的现象。两税法规定税收一年缴纳两次，夏秋各一次，简化了税收名目，提高了工作效率；规定不再区分 主户客户，也不以人头计税，而是按资产、田产划分户等，户等高者多负，低者少负，一定程度体现了公 平的原则，改变了自战国以来以丁身为本的赋役制度；规定皇亲国戚、贵族官僚、地方豪强、不定居商户 等都成为征税对象，扩大了纳税面；还规定征税形式用货币，但允许用实物折成钱。这是中国古代赋税史 上一次具有开创性意义的重大变革。 ——改编自《新唐书·杨炎传》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括唐朝两税法改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析实行两税法的意义。 类型6 影响意义类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料 1937—1939年是中国孤军奋战的时期，只有苏联一国给中国以巨大援助，英美一个大搞远东 慕尼黑，另一个大做军火生意。中国以极大的勇气和毅力坚持下来，挡住了日本百万大军的进攻。1939年 以后美国对华援助有所增加，从当年9月到1941年12月这段期间，美国援华贷款总计1．7亿美元，但远远不能满足中国战场的巨大需要。而美国的对日经济制裁，首先是仅有象征意义的“道义禁运”，到1940 年7月，仍未把日本所需要的石油和废铁包括在内。1941年12月8日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发， 此后美国对华援助持续增加。 ——摘编自齐世荣《中国抗日战争与国际关系（1931—1941）》 （1）根据材料并结合所学知识，简析美国对华政策转变的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明中国抗战的国际影响。 2．阅读材料，完成下列要求。 材料一 明清易代使得蹈虚凿空的晚明学风成为众矢之的，清初学风由玄虚而趋健实，“经世致 用”蔚为风尚。以顾炎武为代表的一批知识分子全面反思和追溯明代政治经济和学术文化，对封建君权提 出了尖锐的批判，设计出了各种“限君”“抑尊”的方案。 他们理直气壮地主张顺应和满足作为自然人 的本能要求，反对封建理学家冷酷而虚伪的禁欲主义，“天理正从人欲中见，人欲恰好处，即天理也。 向无人欲，亦并无天理之可言矣”。基于“保国富民”的诉求，他们对重商主义给予了较高的评价。总之， 凭借着王朝更迭的权力真空和较少顾忌的思想言论氛围，他们在痛心疾首之余，发出较多惊世骇俗之论。 ——摘编自孔定芳《清初的经世致用思潮与明遗民的诉求》 材料二 19世纪初再度复兴的经世致用思想作为封建意识形态的有机组成部分，具有体系的封闭性， 表现为经世派兴利除弊之法仅从中国“古圣先贤”那里去寻找。他们多有重农抑商倾向，虽对时弊不满， 但面对那些“化外诸夷”，仍自诩为天朝上国。 鸦片战争的惨败，使传统的经世致用思想面临严峻挑战。 以魏源为代表的开明经世派没有固守成法，而是审时度势，结果经世致用思想较快地向近代转变。林则徐 等人热心于边疆史地，追求海外新知，“鉴诸国”“法苟善，虽蛮貂吾师之”，开始用“五大洲”这个近 代的地理概念来认识和说明世界，而不再局限于“九州”“夷夏”的偏见之内。他们力主通过正常的对外 贸易，来交换西洋的火器船械，并把丝茶作为重要的外销商品，与夷商争利，以求富争利来反抗侵略。到 1861年前后，经世致用思想完成了由传统向近代的转变。 ——摘编自田永秀、刘斌《经世致用思想由传统向近代的转变》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出清初经世致用思潮的内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括鸦片战争前后经世致用思想的变化及其影响。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一 二战最深刻的影响是改变了世界范围的力量对比，彻底打破了几个世纪以来形成的以欧洲 为中心的国际格局。德、意因战败而退出争霸的舞台，英、法虽跻身战胜国之列，但付出了沉重代价，它 们不仅没有像在一战中那样掠取到新的殖民地，连原有的殖民统治也岌岌可危。战后不久，冷战把欧洲推 到了美苏对峙的前沿阵地，西欧国家凭借单个国家的力量不仅无力与美苏较量，连生存都成问题。西欧需 要美国的经济援助，需要联合起来求生存、求发展。因此，经济复兴与联合成为欧洲生存和发展的现实需 要。 ——摘编自姜南《浅析战后欧洲一体化理论》 材料二 从二战结束到1991年冷战结束之前，中国对东南亚的整体认知和外交实践被美苏两大阵营 二元化。冷战结束后，中国对东南亚更加自觉的整体认知和外交实践快速兴起。从发展历程看，中国与东 南亚的合作大致以东盟为基准，分为三个层次，即东盟、东盟以内和东盟以外。在此过程中，中国与东盟 克服了种种地区合作的知行难题，形成知行共同体，在促进双方关系的基础上，优化了以东盟为中心的东 南亚地区秩序。中国与东盟合作蕴含了双方进一步升级合作并优化地区秩序的新机遇，实现与东盟合作的升级，共同推进包容性地区秩序的构建。 ——摘编自翟崑《克服知行矛盾：中国—东盟合作与地区秩序优化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述二战后欧洲实行联合发展策略的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与欧洲相比，中国一东盟加强合作的特点，并分析其影响。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 先秦诸子对劳动教育有着深刻的理解。《论语·子路》中说，“子路问政。子曰：‘先之， 劳之。’请益。曰：‘无倦。’”孔子说：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。”春秋时 期的敬姜教育子弟“夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生”。墨子教育子弟“故 圣人作诲男耕稼树艺，以为民食”。孟子说：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。” ——摘编自何杨勇《先秦儒道墨三家的劳动教育思想与启示》 材料二 英国经济学家贝勒斯是提出学校劳动教育思想的先行者，他认为，必须对儿童进行劳动教 育，他提出要创办工业学校，“工业学校应使富人有利可图，使穷人能过上一种丰衣足食的生活，使青年 能受到良好的教育。”亚当·斯密（1723—1790年）也说：“假使普通人民的儿童有时在学校学习的但于 他全无用处的一知半解的拉丁文取消不教，而代以几何学及机械学的初步知识，那么，这一阶级的文化教 育，也许就会达到所可能达到的最完善程度。” ——摘编自徐辉《从生产性到育人性：西方劳动教育思想的历史演变及启示》 （1）根据材料，概括先秦的劳动教育思想，并结合所学知识分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括17、18世纪英国劳动教育思想的特点并分析其主要原因。 5．阅读材料，回答问题。 材料 孙中山“以党治国”的思想是在中国的现实社会环境和革命过程中逐渐发展、成熟、定型的， 是孙中山在仿效西方政党政治及向传统会党模式回归皆遭挫折的打击下，经过深沉的思考及借鉴苏俄经验 而找到的最后归宿。 1921年孙中山明确提出了“以党治国”这一概念。此后，“以党治国”概念不断得到补充和完善，到 1924年1月基本定型。在国民党“一大”上，孙中山“以党治国”的“党”首先得是一个革命的政党。在 党与政权的关系上，孙中山特别强调“主义治国”，“是要本党的主义实行，全国人都遵守本党的主义”。 在实践中，在革命运动的阶段上，已由辛亥之役、讨袁之役、护法之役而进入了国民革命运动阶段。 ——摘编自王永祥、李国忠《孙中山“以党治国”论初探》 （1）依据材料并结合所学知识，说明孙中山“以党治国”思想提出的背景。 （2）依据材料归纳孙中山“以党治国”思想的主要内涵，并结合所学知识，分析其历史影响。 类型7 原因背景类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料 英国内战前后，爱尔兰人种植的粮食被英国军队践踏，来自新世界的马铃薯既容易种植又高 产，适应了温暖潮湿的气候和多山、泥沼的环境，很快成为人们的主食。作为欧洲“第二面包”，它比大 米、面粉具有更多优点，还可以充当极好的饲料。对爱尔兰家庭而言，一头牛所产牛奶和一英亩的马铃薯 足以支撑一家人生计。经过英国的掠夺，爱尔兰人的土地不断减少，马铃薯在爱尔兰人最艰难的时代提供 了丰富的营养。 19世纪人口的快速膨胀对社会产生巨大压力，农民出卖劳动力，换得一小块土地种植马铃薯，而一旦歉收，饥荒很难避免。1845年夏，霜霉病侵袭爱尔兰，马铃薯大面积绝产，引发大饥荒，也导致疫病流行， 有至少25万人死亡。大饥荒带来空前的移民运动，永久性地改变了爱尔兰的人口结构，在本国和美国都播 下了对英国政府不满的火种。马铃薯病害和大饥荒教训警醒后人，“哥伦布大交换”带来的物种交流，深 刻影响了人类历史进程，在全球一体化时代，一旦疾病大流行或是粮价大波动，处于全球链中的每一个国 家都无法全身而退。 ——据曹瑞臣《作物改变世界——以马铃薯对爱尔兰的历史影响为例》 （1）根据材料，概括马铃薯成为爱尔兰人主粮的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析“爱尔兰大饥荒”的影响。结合所学知识，谈谈对物种交流的认识。 2．阅读材料，完成下列要求。 材料 苏伊士运河事件是指1956年7月，埃及总统纳赛尔宣布把英国和法国实际控制的苏伊士运河 公司收回。英、法为了重新占领苏伊士运河，和以色列于同年10月底对埃及进行的军事行动。英国政府最 终在国内民众反对、苏联威胁和美国压力之下被迫撤军，永久丧失了对埃及和运河的控制。战争失败直接 导致艾登政府垮台。战争引起的英镑贬值，导致了长达二十多年的经济停滞。战争更重创了民众心理，社 会日趋保守。在埃及胜利的鼓舞下，约旦、伊拉克相继爆发反英运动。战争也促使英国适当调整对外政策 着手修复英美关系。在抛弃“世界大国”的虚幻光环之后，英国外交开始“回归欧洲”，不再以不屑和疑 虑的心态对待欧共体，而是积极寻求融入。 ——摘编自马维强《20世纪英国转折点上三次局部战争的影响比较》 （1）根据材料并结合所学知识，简析苏伊士运河战争英国失败的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简述苏伊士运河战争结局对英国的影响。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料 一战结束后，国际社会流行的观念是：中立“让（某个国家）逃避人类本应承受的负担”。 替代中立观念的是集体安全思想。美国总统威尔逊率先提倡集体安全，力主成立国联。国联规定，战争应 被视为对所有会员国的行为。二战后，在足以毁灭整个地球的核大战中没有参战的中立国同样难以实现自 保。20世纪50年代初，杜鲁门逐步通过军售等方式瓦解瑞士和瑞典的中立，使之配合华盛顿的冷战战略。 20世纪60年代中期以后，苏联开始批评奥地利和瑞士的永久中立以及瑞典的传统中立消极被动。 1953年《朝鲜停战协定》规定，瑞士、瑞典等国组成中立国监察委员会，主要职责是确保停战双方遵 守协定。总的来看，此后数十年瑞士和瑞典的努力有助于维护《朝鲜停战协定》的持续有效，也成为美国 和朝鲜在危机时刻沟通的重要桥梁。20世纪70年代初起，欧洲中立国开始在第三世界事务上扮演更为重 要的角色，最典型的便是瑞典直言不讳地批评美国的越战政策，瑞典成了一个致力于维护世界和平的“道 义超级大国”。 ——摘编自梁志《20世纪中立危机新探》 （1）根据材料并结合所学知识，指出20世纪中立面临的主要挑战。 （2）根据材料并结合所学知识，简析中立在危机中展现出顽强的生命力与适应性的原因。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料 1884年，国际经度会议将英国确定为零时区，格林尼治天文台的授时钟声从此成为全球必须 “共听”的中央声源，而中国在全球时区中则成为地方时。电报的辅助为将北京、上海、天津等地的时钟 与伦敦、纽约、东京等全球各地的时钟网结成一致性的世界时创造可能，进而促成中国各通商口岸城市的 西式钟楼与居家生活中的时钟同步采用世界时。进入民国后，中央政府力图通过改用西历、统一时政以彰显新的政治权威和与世界接轨的决心。北京 政府时期，由于政局动荡、专职时政机构缺失、技术水准不济，标准钟的装设缓慢甚至停滞，最主要的报 时装置是各地海关的大钟，以及由无线电关联起来的火车站、码头、银行、机关等机构的标准钟。1928年， 国民政府定都南京，城市公共标准钟才步入大规模装设的阶段。20世纪二三十年代，以子母电钟作为城市 公共标准钟的技术已臻成熟，并成为一股国际潮流。受此潮流影响，南京国民政府标准钟的装设迅速推进。 ——摘编自封磊 《从钟鼓楼到标准钟：近代中国城市公共报时装置之嬗变》 （1）根据材料并结合所学知识，概括近代中国标准钟发展的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析近代中国标准钟使用的影响。 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一 西南地区包括今四川、云南、贵州与重庆市全部，地形复杂，民族众多，交通道路是将西 南地区不同地理单元与民族连为一体的纽带。秦始皇时期将军常颇开通五尺道，自成都通往云南昭通、曲 靖，汉武帝时期唐蒙整修扩建。另一条川滇道为灵关道，从成都通往洱海。汉武帝时期，唐蒙出使夜郎， 夜郎归附，设置犍为郡。唐蒙自僰道将路伸延至牂牁河沿岸，打通了川、滇、黔、桂数省的古代交通道路。 朝廷相继在西南设置郡一级行政机构，考古学者在昆明发掘出主体为两汉时期的文化堆积层，发现包括 “益州太守章”及益州郡下辖的24个县中18个县的长官封泥。虽然这些行政机构的设置来自汉王朝之令， 但其内部管理则以部族为基础。 ——据韩茂莉《中国历史地理十五讲》整理 材料二 西南边疆近代交通起于中法战争之后法属滇越铁路的修建，西南边疆社会的路权意识亦随 之觉醒，也使滇越铁路从修筑到之后的运行，始终伴随着边疆人民的路权声张及对交通权益维护的问题， 并与内地保路运动形成呼应。抗战时期，“自西南局面打破，全国政令统一后，当局锐意发展西南交通， 以沟通各省之运输与文化，且为联络巩固国防计，各省交通，亦有早为联络之必要”。为此，亦展开了从 公路、驿路、铁路、航空、电话、邮寄等全方位的交通开发，凸显了国民政府在西南边疆社会凝聚力的增 强。解放后，党和政府高度重视西南地区的道路建设，成渝、宝成、川黔、滇黔、成昆等重要铁路干线相 继建成通车。当代，新技术融合交通发展，高速公路和高铁以及大飞机等交通弥补了被大山阻隔的河海航 运，新技术支撑下的新的物流体系形成，使得在深山中的大多数村寨都可以借助互联网和物联网，实现订 单试生产和预订服务。 ——据陈征平《论近代交通对西南边疆民族地区的内地化牵引》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期中央政府管理西南地区的举措，简述该时期发展西南交 通的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明交通现代化对西南民族地区内地化的牵引作用，并分析新中国成 立以来西南地区交通发展迅速的原因。 热考题型二 小论文题型分类 类型1 自拟论题类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料 近代历史变革中，长江流域是首倡之地，处于时代潮流的中心。在军事、经济、文教、社会 风气等领域，沿江商埠向周围地区影响和辐射，带动了近代化进程。在同西方接触过程中，长江人精研西 学，走出长江，游历并留学海外，归国后，勤劳付出，为近代中国社会进步作出了贡献。 ——摘编自陈振江《近代长江文化推动中国社会发展》据上述材料，结合中国近现代史知识，围绕“讲好长江故事”，自拟题目，写一篇短文。（要求：论题明 确、逻辑清晰、史实准确、论证有力） 2．阅读材料，完成下列要求。 材料 近代以来，中国人的文化自信总体上呈现不断下滑的趋势，新中国的建立阻止了这一颓势， 但改革开放后，文化自信又出现下滑的趋势，直到世纪之交才有所回升。由于文明史的书写掌握在西方人 的手中，他们高举启蒙理性和现代性的大旗，把第三世界国家的历史描绘成野蛮或半开化的历史，即使像 中国和印度这样历史悠久的文明，也被书写成缺少现代文明要素的落后传统。 ——摘编自顾明栋《构建中国话语体系的一条可行路径》 根据材料并结合中国近现代史知识，围绕“文化自信”，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论 结合，层次清晰） 3．阅读材料，完成下列要求。 材料 时间和空间本是一切事物研究的两个基本维度，不过以往的各种学科研究中，对两个维度地 位的轻重认识不统一。传统的历史研究往往是见“人”而不见“地”，见“时”而不见“空”；或是只将 “地”和“空”无机地作为“人”和“时”的序幕和陪衬；或是见一“小地”而见一“大人”，或是尽全 了“时”而无机地择一二“空”作为点缀。具体而言，就是传统历史研究一是只注重历史的时间迁移，不 注重历史的空间差异；一是只注重历史的个别空间，而不尽全地关注历史的所有空间。换句话说，即是指 传统历史研究习惯于用极个别定性文字进行全方位的“归纳推理”，只注重个别地域点上的时间迁移， “泛泛而谈”地以个别空间点代替全部空间面进行推论，而这种地域空间“点”资料的选择往往是无机的 或是主观的。 ——摘编自蓝勇主编《中国历史地理学》 根据材料并结合中国古代史相关知识，围绕“时空”的两个基本维度自拟论题并加以论述。 （要求：论题明确，持论有据，表述清晰。） 4．阅读材料，完成下列要求。 材料 自鸦片战争以来，在西方的挑战持续震撼长达近六十年之后，中国士绅精英与民众才真正开 始动员起来，并投身于一场前所未有的现代化变革进程。自19世纪末期以来，为了摆脱民族危机和实现富 强，中国政治精英与知识精英在思想与精神生活方面，面临前所未有的新问题，他们为应付这种问题作出 了各种选择。19世纪与20世纪之交的二十年，是一个具有特殊历史意义的时期，中国人开始自觉地通过 体制创新来谋求国家富强。这些选择中，有的较为激进，有的则相对保守，彼此相互冲突对立，种种选择 又与社会变迁中出现的种种不同的既得利益的考虑与动机复杂地交织在一起。中国从此也就在这种种选择 的交替中，从传统社会向更具现代性特征的社会进行转变。 ——摘编自萧功秦《危机中的变革：清末现代化进程中的激进与保守》 提取材料中有关近代中国“现代化变革”的相关信息，自拟论题，并结合中国近代史的具体史实予以阐释。 （要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 5．阅读材料，完成下列要求。 材料 从15世纪起，欧洲的走向自然、坚定而又明朗。从此时起，或先后或同时发生的五个方面的大事， 使欧洲的西部完成了近代社会的进程。其影响也辐射到东部和大西洋彼岸。这五件大事就是：一、地理大 发现，突破了古代地理分割的观念。二、文艺复兴，人文主义回归和大发展，取代了中世纪的神本主义。 三、宗教革命，诱发了社会性的思想解放。四、启蒙运动，确立了理性主义的宇宙观和方法论。五、实证科学，使西欧社会的进步建立在科学发现和科学思维的基础上。作为这五个方面的社会表现，一见之于资 产阶级的政治革命；再见之于产业革命。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》 根据材料并结合世界史相关知识，围绕“欧洲文明的进程”自拟一个具体论题，并予以阐述。(要求：论题 明确，持论有据，逻辑清晰，表述完整。) 类型2 提炼观点类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料 中华民族共同体意识有着深厚的历史渊源，从“华夷之辨”到“华夷一统”，从政治统一体 到大一统思想的形成是中华民族共同体的早期孕育。经过先秦、秦汉魏晋、隋唐至宋辽夏金、元明清时期 数千年潜移默化的影响，各族人民产生了强烈的认同感，形成了华夏文明的民族精神象征，为强化各民族 紧密相连、休戚与共的共同体意识发挥了强有力的作用，为当前铸牢中华民族大团结意识提供了心理结构、 情感支撑和价值能动。 ——摘编自马慧、刘毅《基于中华民族共同体意识溯源的大一统思想研究》 选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并结合所学知识加以阐述。 （要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰） 2．阅读材料，完成下列要求。 材料 大一统所包含的具体内涵随着历史的演进而不断丰富发展。其地理概念是指国土统一；其政 治概念是指全国上下高度一致，听命于最高统治者；其时间概念是长久统一、千秋万代江山永固；其文化 概念是指文化习俗“六合攸同，仁义德泽流布宇内。后来，欧阳修、朱熹等人又将“正统”说纳入大一统 的理论体系之中，强调大一统必须以“正统”或“有德”者为中心。 ——据黄朴民《大一统一中国历代统一战略研究》 根据材料，围绕“大一统”选择一个时段或一个角度提炼一个观点，并运用中国古代史的相关内容予以说 明。（要求：观点正确，史实准确，逻辑清晰） 3．阅读材料，完成下列要求。 20世纪中期，钱穆发表《中国社会演变》，认为社会有它本身内在必然的发展。中国社会不会长停留 在殖民化的状态下，也决不会再回复到宋明以来科举社会的老路去；并表达了对中国社会未来发展的四点 看法。 第一，中国社会决不能常靠古老的农村经济作中心，而且古老的农村经济也早已在此一百年来，给外 来的资本主义荡溃无存了。中国社会之必将工业化，走上以新科学工业配合农业，先复兴本国社会经济， 再配合上国际贸易，在整个世界经济圈中占一席位。 第二，中国社会决不能且亦断不该走上资本主义社会的路。这是了解中国传统文化历史及现代世界潮 流趋向的人，所同样首肯的。 第三，中国社会发展，必将在其内在自身获得一种自发的生机。即是从它传统历史文化所形成的国民 性中，获得一种精神上之支撑与鼓励，领导与推进。而决不能从外面如法炮制，依样葫芦地模仿抄袭。 第四，培植真正的中国智识分子。没有知识分子，则对社会发展之前途提不出理想，提不出方案。社 会不会在盲目中发展，必先有知识分子的理想与方案出现。 ——摘编自钱穆《国史新论·中国社会演变》 对材料中的观点提出自己的看法（任意一点或整体），并结合中国近（现）代史的相关史实予以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。） 4．阅读材料，完成下列要求。 材料 任何社会中，冲突的存在都是客观的，不可避免的。一般而言，冲突的解决有两种基本方式， 即暴力与和平。和平的方式即冲突各方通过谈判、协商、讨价还价的方式制定出各方虽不完全满意，但都 能忍受的方法，寻求问题的解决，这一过程即为妥协。在西方，政治妥协不仅是民主政治中的常见现象， 而且也获得了文化上的认同，在许多国家成为公众和社会珍视的价值与传统。以往的研究多强调政治斗争 在中国政治发展中的作用和价值，似乎妥协就等于软弱、落后甚至反动。诚然，暴力革命是中国政治发展 的重要方式之一，但即使是在政治局势矛盾斗争极其复杂多变的近代中国，政治妥协在某些时候和某些条 件下，也可能是更明智和更可取的选择，在中国的政治发展过程中，也确实进行了不少利用政治妥协的方 式，化解政治矛盾和政治冲突的成功尝试。 ——摘编自李春锋《浅谈我国政治发展过程中的政治妥协》 根据材料并结合所学知识，从材料中提炼一个观点，选取相关史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结 合，逻辑顺畅，表述清晰。） 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路开辟后，为了扩张天主教势力，一批天主教耶稣会士来到中国，他们除了传播西方 基督教宗教文化外，也带来了当时西方的一些哲学、科学知识和器物文明，在这次中西文明的相遇和交流 中，发生过许多冲突，主要是传统礼仪与宗教观念方面的冲突。随着天主教的发展，一些传教士干涉中国 内政，破坏中国风俗，引起人民和清政府官员的不满，1723年，雍正下令禁止传教，驱逐大量的传教士。 材料二 传教士利玛窦在《利玛窦中国札记》“我们通常称呼这个国家为中国或中华，之所以叫这 个名称是因为中国人认为天圆地方，而中国则叫位于这块平原的中央。”因此，他像中国士人展示世界地 图时，不得不做出修改。“抹去了福福岛的第一条子午线，在地图的两边个留下一道边，使中国正好出现 在中央。” 材料三 火药、指南针、印刷术——预告资产阶级到来。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了 世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展 创造必要前提下的最强大的杠杆。 ——马克思《机器、自然力和科学的应用》 根据材料并结合所学知识，自选一个角度，阐明观点，并予以论证。（要求：写出所选择的角度，观点明 确，史论结合，表述清晰）。 类型3 历史地图类 1．阅读材料，完成下列要求。观察地图，提取关联信息，自拟一个题目，结合相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论 结合，逻辑清晰，表述成文） 2．从古到今，世界经济的重心经历了几次大规模转移。阅读材料，完成下面要求。 材料 轨迹：世界经济重心的转移 世界经济重心变化线路（公元1年到2025年） ——资料来源：麦肯锡全球研究院 据美国《华盛顿邮报》网站2015年6月3日报道，这张地图根据美国麦肯锡全球研究所的一项研究绘 制，利用了英国经济学家安格斯麦迪森对历史上各国国内生产总值（GDP）的估算数据。公元1000年，中 国和印度占全球经济总量的三分之二。全球经济重心当时稳固地居于东方。在保持了820年后，经济重心 开始向欧洲转移，之后又向北美转移。然而，在过去几十年里，世界经济重心已迅速地拉回原来的地方。 据麦肯锡全球研究所预测，到2025年，全球经济重心将向公元1000年时那样回到远东，不过要向北偏移 很多。 根据所学知识和材料信息，以公元1000年以来的世界经济重心的变化为主题，自拟题目写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰） 3．阅读材料，完成下列要求。 材料 卫所，明代常备军军事组织。明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，若干府划为一个防区 设卫，卫下设所。卫所集中分布区域与明代的政治、经济、国防等有密切关系。 根据如图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域，并说明集中分布的理由。 （要求：只需标示出明代卫所的一个集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线///////明确标示，理由准确充 分，表述清晰。） 4．历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。阅读材料，完成下列要求。 材料图1 东汉十四州示意图 图2 东汉人口密度图（永和五年） 从两幅地图中提取相互关联的历史信息，并进行合理解读。 5．地图 1662年《大地图集》出版，其作者约翰·布劳是荷兰制图师。《大地图集》的买家大多是可以帮助荷 兰进行政治和商业扩张的人——国王、政治家、外交家、商人等。下图为其中收录的一幅地图《全新极准 世界地图》。 ——摘编自杰里·布罗顿《十二幅地图中的世界史》 注：①古希腊罗马诸神。正中是阿波罗，代表太阳，周边是其他诸神，代表行星 ②托勒密（约90—168年），其地心说是中世纪教会认可的宇宙观 ③哥白尼（1473—1543年），提出日心说，建立新的宇宙观 ④精确标注了中国、日本、朝鲜多个城镇的经纬度（参考了明代《广舆图》） 地图展现了特定时期作者对世界空间的“洞察”，也是文化的产物。阅读材料，结合所学，阐释上述观点。类型4 图表信息类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料 1820—1948年世界贸易增长率与世界工业生产增长率比较表 时段 世界贸易年均增长率（%） 世界工业生产年均增长率（%） 1820—1840年 2．81 2．9 1840—1860年 4．84 3．5 1860—1870年 5．53 2．9 1870—1900年 3．2 3．7 1900—1913年 3．7 4．2 1913—1929年 0．7 2．7 1929—1938年 −1．2 2．0 1938—1948年 0．0 4．1 ——摘编自姚曾荫《国际贸易概论》 根据材料并结合所学知识，自选一个时段，自拟论题，对影响世界贸易增长率的主要因素加以分析论述。 （要求：观点正确，史论结合，逻辑严谨，论证充分） 2．在世界现代史的学术争论中，“开端”问题曾被热议。前苏联和中国传统观点认为，1917年俄国十月 革命的胜利和第一个社会主义国家的建立，开创了人类历史的新纪元，世界现代史应该由此开端，这就是 著名的“十月革命说”。但是在学术界仍存在其他多种观点。阅读材料，回答问题。 关于世界现代史开端的其他观点 开端时间 主要主张者 1871年 部分西方学者 1900年 部分中国学者 20世纪初 部分中国学者 1905年 部分中国学者 1914年 部分西方学者和部分中国学者 从表中选择你赞成的一种观点并加以说明（也可提出你自己的观点并加以说明）。（要求：观点明确，持 论有据，论述充分，逻辑清晰） 3．阅读材料，回答下列问题。 材料 “一五”国民经济各部门基本建设投资分配农业水 运输 贸易银行 文化教育 城市 项目 总计 工业 其他 利林业 邮电 物资仓储 卫生 建设 248． 总额（亿元） 427．4 32．60 82．1 12．8 30．8 16 4．6 5 比重（%） 100 58．2 7．6 19．2 3 7．2 3．7 1．1 上表是我国“一五”计划期间国民经济各部门基本建设投资分配情况。从表中提取相关的历史信息，自拟 论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合） 4．阅读材料，完成下列要求。 材料 毛泽东的社会改造思想与中国现代化进程简表 时间 概况 提出变革和改造中国势所必然，中国传统文化、政治制度“罪莫大焉”，必 1917年 须打破旧中国、建立新中国 1921年 赞同“改造中国与世界”的方针，走俄国革命道路 井冈山时期 开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的新民主主义革命道路 提出革命目标是“建立一个以全国绝对大多数人民为基础而在工人阶级领导 延安时期 之下的统一战线的民主联盟的国家制度” 提出中国共产党带领人民进行社会主义建设，就是要把中国建设成为一个伟 新中国成立初期 大的社会主义强国 1956年 提出“不要硬搬苏联的一切了”，应探索我国的社会主义建设道路 完整提出了“四个现代化”发展战略，即工业、农业、科学文化和国防现代 1959年 化 ——据金民卿《毛泽东“改造中国与世界”思想及其对新时代全面深化改革的重要启示》 从表中任选两个时间点，根据材料并结合所学知识，简析两个时间点之间的社会改造概况，并简析其意义。 （要求：明确列出两个时间点，观点正确，史实准确，证据充分） 5．阅读材料，完成下列要求。 材料 下表是新中国成立以来政府制定的科技发展长期规划（部分）表。 规划名称 规划主要目标或内容 目标是迅速壮大我国的科技力量，力求使某些重要和急需的部门在12 《1956-1967年科学技术发展 年内接近或赶上世界先进水平，使我国建设中许多复杂的科技问题能够逐 远景规划》 步依靠自己的力量加以解决，做到更省、更快、更好地进行社会主义建 设。 《1963-1972年科技发展十年 动员和组织全国的科学技术力量，自力更生地解决中国社会主义建设规划》 中的关键科学技术问题，迅速壮大科学技术队伍。 《1978-1985年全国科学技术 确定了8个发展领域和108个重点研究项目。 发展规划纲要》 《全国科技发展“九五”计 统筹规划科技发展和经济建设，积极发展高新技术及其产业，加强基 划和到2010年长期规划纲 础性科学研究。 要》 《国家中长期科学和技术发 提出到2020年进入创新型国家行列的目标，实现从“世界科技大 展规划纲要（2006-2020 国”到“世界科技强国”的转变。提出了11项重点领域和62项优先选 年）》 题，对事关经济发展和国家安全的8个前沿技术领域作出了前瞻性部署。 ——摘编自王楠《回顾中国科技发展历程中的科技规划史》等 阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表 述清晰） 类型5 关系探讨类 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 信息技术随着科学技术的进步不断变革。计算机与互联网的发明和普及使信息交流与传播 彻底突破了时间和空间的限制，为文化的快速传播提供了更为便捷、低成本的物质载体。信息无处不在、 无时不有，瞬间便可到达地球村的每一个角落，文化在全球范围内得以交流与共享。正是通过人类文化跨 时空的交流与融合，人类社会进入了实时性、多元化的文化共享时代。 ——摘编自教材选择性必修三《文化交流与传播》 材料二 结合材料一二，提取关联信息，自拟一个题目，并结合世界近现代史的相关史实，写一篇历史小论文。 （要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 2．阅读材料，完成下列要求。——摘自钟义信《社会动力学与信息化理论》 观察以上示意图，提取关联信息，任选角度自拟一个题目，并结合两次工业革命的相关史实，写一篇历史 小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 3．阅读材料，完成下列要求。 1886年美国芝加哥工人大罢工 西方的高福利 观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合19世纪以来的相关史实，写一篇历史小论文。（要 求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 马克思主义认识论指出，认识的本质是主体在实践基础上的能动反映。理论创新作为一种理 性认识活动，其实质不仅限于反映事物的现象，更要揭示事物的本质和规律。列宁指出：“人的意识不仅 反映客观世界，并且创造客观世界。” ——引自薛晴《在理论和实践的统一中展现马克思主义真理力量》 材料二 思想基础 法律文件 法律特征 英国 反对君主专制 《权利法案》 在国家权力结构、 法律内容、司法实 法国 民主、自由、平等；保护私有财产 《人权宣言》 践上都包含着一些三权分立 《1791年宪法》 法律面前人人平等；保护私有财产 《拿破仑法典》 人民主权 《独立宣言》 共同的特征 美国 三权分立 《1787年宪法》 阅读材料，提取关联信息，自拟一个题目，并结合17—19世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立 论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 5．阅读材料，完成下列要求。 材料时序性是历史学科的基本特征，人类历史纷繁复杂，一切历史都是在时间的长河中产生的、发展 的、结束的。在具体的历史教学语境下，时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、 原因与结果。 下表所示为世界近代史上的若干关键词。 “全球航路的开辟”“文艺复兴”“宗教改革”“近代科学的兴起”“启蒙运动”“资产阶 级革命”“资本主义制度在全球确立”“工业革命”“马克思主义的诞生”“资本主义世界体系 的形成”“亚非拉独立运动” ——摘编自李秦苏《例谈高中历史教学中时序意识的培养策略》等整理 从材料中任选两个或两个以上处于“同一时间背景下”的关键词，据此自拟一个具体的论题，并结合所学 知识予以阐述。（要求：写明论题，前后关联，史论结合。）