文档内容
【2024 年一轮复习收官卷】（湖南卷）
第一模拟
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第 I 卷（选择题）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．良渚古城的核心区可分三重，约30万平方米的莫角山宫殿区为最中心，其外分别为面积约300万平方
米的城墙和面积约800万平方米的外郭所环绕。古城已经有配套的引水渠直达城内。良渚古城的核心区域
及外围水利工程均为人工堆筑而成，其体量之大无疑需要长时间的建设施工。这说明良渚文化（ ）
A．或已存在公共权力 B．是中华文明起源的标志
C．追求秩序的整体性 D．体现了多元一体的特征
2．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把各地私铸的钱币运到京师销毁，中央成立专门的铸币机构。
此外还实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。这些做法（ ）
A．实践了重农抑商的政策 B．杜绝了地方吏治的腐败
C．减轻了农民负担 D．加强了中央集权
3．东晋及宋、齐、梁、陈各朝先后在其管辖地区内用北方的地名设置了一批州、郡和县，后世称为侨州、
侨郡、侨县，用来安置北方流民。北魏时期，拓跋政权也在南北交争地带设置新郡县或侨州、侨郡。据此
可知，当时设置侨州、郡县的主要目的是（ ）
A．加速民族交融 B．争夺农业人口 C．扩展统治区域 D．维护中央集权
4．唐德宗时，宰相杨炎主持财政改革，将租庯调改为两税法。两税法的创新之处在于以纳税人家庭资产
的多寡为征税依据，改变了过去按纳税人家庭人丁数平摊赋税的办法。这一改革（ ）
A．增加了国家的财政收入 B．有利于抑制土地兼并
C．不利于资本的原始积累 D．实质上废除了人头税
5．明朝藏区政教首领赴京入贡，中央往往赏赐茶叶以还礼，入贡者将茶叶带回藏区高价出售，史称“贡
回市茶”。“诸番恋贡市之利……终明世无番寇之患”。贡赐贸易带来的大量茶叶等也被用于寺院法会，
或是熬茶、布施、供献等宗教活动。藏区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流，变成内地物资输往藏区的
通道。“贡回市茶”（ ）
A．实现藏族地区政教合一 B．实现中央对藏区的直接管理
C．推动藏族地区社会发展 D．消除边疆地区对中央的威胁
6．下表是1894年中国近代工业工人地域分布情况（注：仅指工厂工人，不包括采矿业工人），这一分布
状况反映了（ ）
地
工人人数 所占比例 地区 工人人数 所占比例
区上
36220 47.75% 天津 4180 5.35%
海
汉
13350 17.1% 福州 3240 4.15%
口
广
10300 13.58% 其他城市 9734 12.47%
州
A．通商口岸的开放先后的差异 B．半殖民地半封建的社会状况
C．民族资本主义经济发展程度 D．轻重工业的区域发展不平衡
7．如图是1916年7月31日《新闻报》上刊登的一幅漫画《再造国民之最要着》。画面中一名议员一手拉
风箱，一手执勺，正在对一个写有“中华民国五年七月再造”的三足大鼎进行修补。对此漫画的解读正确
的是（ ）
A．喻示了袁世凯独裁对民主体制破坏 B．表达了国民党对民主共和的向往
C．反映了国人对议会政治的客观认知 D．说明三权分立体制适合中国国情
8．据学者统计，1933年中国制造产品只有30%出口到国际市场，而70%提供给国内市场。华资工厂生产
的部分轻工业产品已经占有60%以上的国内份额。这一经济格局（ ）
A．改变了中国工业分布不均衡的布局 B．标志着中国建立起独立的工业体系
C．主要得益于外国对华进行资本输出 D．为中国应对经济危机提供一定保障
9．1952-1981年中国工业产值及其变动下图所示。该图表明这一时期中国（ ）
1952年 1957年 1978年 1981年
内地 30.6% 33.2% 39.1% 39.5
沿海 69.4% 66.8% 60.9% 60.5
1952-1981年中国工业产值分布（%）
A．工业发展重心的倾斜 B．沿海地区工业基础的雄厚
C．工业区域格局的转变 D．社会主义工业体系的建立
10．自筹办北京冬奥会以来，我国完成了12个主竞赛场馆建设，并通过了国际冬季单项体育组织认证；京
张高铁、京礼高速等基础设施投入运营；我国组建了场馆医疗救治团队，建立赛时交通运行指挥中心，积
极推进氢燃料、5G通信、云转播、人工智能等新技术示范应用，北京、张家口实现全部场馆绿色电网全覆
盖。北京冬奥会的高效筹办主要得益于
A．“科教兴国”战略的提出 B．冰雪运动的建设和推广C．改革开放取得的巨大成就 D．大力推行绿色经济模式
11．有学者研究认为，雅典的城邦民主所规定的平等的发言权、提案权及担任公职的权利等，往往只有形
式意义。原因在于，成千上万的公民要在一天之内完成繁缛的议事日程，显然无法详细审议每一提案，更
不可能给每个人足够的发言机会。议题实际上往往被少数人垄断，公民难免成为民主的陪衬。这可以用来
说明古代雅典（ ）
A．是寡头政治的典型代表 B．公民缺少最基本的权利
C．城邦公民责任意识淡薄 D．民主政治运作存在缺陷
12．12 世纪，自治城市政府成为北部意大利的典型，众多城市不再依附某些主教、贵族等保护人，而是
变成了它们自己的“主人”，甚至“感觉创造城市”。人们觉得自己是市民，他们就是城市的主人。类似
的现象在欧洲其他地方日益扩散。这一现象的出现（ ）
A．是由于基督教会削弱了王权 B．直接孕育了资产阶级革命
C．标志着欧洲特权阶层的衰败州 D．有助于权利意识的增强
13．据《英国政治制度史》记载：“乔治二世（1683—1760）12次离开英国前往故国期间，总要指定王后
卡洛琳摄政。卡洛琳为人好强，谦卑恭顺的沃波尔成了她的理想肱股之臣，许多重要事宜，悉凭他做主处
理。”这一现象（ ）
A．有利于王后卡洛琳掌握政权 B．“光荣革命”的成果遭到破坏
C．使议会成为国家权力的中心 D．推动英国责任内阁制的发展
14．据统计，德国妇女的就业比例，在纺织业1895年43万到1907年的53万人，增长比例为23．4%；在
金融、交通等领域也从19%增加到24．8%；在工业和采矿业中，1882年女性劳动力的数量约是113万人，
到1907年则超过了210万，增加人数尤其明显。上述变化（ ）
A．表明男女平等得以实现 B．推动了代议制民主建立
C．源于工业化的快速推进 D．导致工人阶级处境恶化
15．国际联盟制止武装冲突的指导思想，是实施“冷处理”。盟约规定：冲突双方不论是将争端诉诸常设
国际法院还是国联理事会，在3个月之内都不许使用武力，这就是所谓的“延缓原则”。这说明国际联盟
（ ）
A．缺乏普遍性和权威性 B．形成制裁侵略的机制
C．完善了集体安全体制 D．致力于维护世界和平
16．关贸总协定在1948年生效时，23个缔约成员里只有8个发展中国家；1995年乌拉圭回合谈判时，成
员中的发展中国家数量增加到了52个；1996年世界贸易组织新加坡首届部长级会议前夕，这一数字达到
了96个，占了成员总数的3/4，这种变化是因为（ ）
A．中国加入了世界贸易组织 B．国际经贸格局的变迁趋势
C．两极格局和冷战时代终结 D．科技革命的影响与日俱增
第 II 卷（非选择题）
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一 隋唐统治集团来自于汉化了的鲜卑人，游牧在北方大草原的鲜卑人，在风格和审美上与中
原的汉人有很多不同，一个明显的标志就是女性以健壮为美，因为与游牧民族的生活相适应的是剽悍、健
硕的体魄。于是，对来自于鲜卑人的唐代统治者，在审美上自然也继承了这一传统；此外，佛教在唐代也
得到了极大推崇和发展，佛教中的菩萨造像，都是丰肥而富态的，这也对唐代妇女的审美意识产生了极大
的影响。唐代饮食上的胡化也比较明显，史书中记载了唐肃宗做太子时用膳的情形，提到唐肃宗用刀割羊
肉，这明显是胡人的作风。相对于中原汉人的面食文化，胡人主要是吃肉、喝羊奶，这都是高脂肪和高蛋白的食物。这种饮食结构上的变化，也是唐代女性“以胖为美”的一个物质基础；此外，“胖不胖”或还
真与心态有关，唐朝是当时世界上最强盛的国家之一，百姓在经历了数百年的动荡后，普遍安居乐业，民
众心态乐观开放。
材料二 为什么物质丰裕程度较之唐代更高的宋代人，没有“以胖为美”的观念呢？从宋代流传下
来的名仕书画中可以看出，清瘦是主流。究其原因，宋朝时刻处于北方少数民族的侵扰风险下，百姓忧虑，
充满了危机意识。
——均摘编自金寅斌《唐朝人为何以胖为美》
回答下列问题：
（1）根据材料一、二和所学知识，分析唐宋女性审美观由“以胖为美”到“以清瘦为美”的变化原因。
（10分）
（2）根据材料一、二和所学知识，谈谈你对审美观变化的认识。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料 为庆祝二十大胜利召开，学校历史社准备做一次中华人民共和国建设成就的宣讲，为确定关
键词，历史社的同学们利用互联网，对新中国历史关键词进行了搜索，得到如下关键词汇：抗美援朝、
“一五”计划、三大改造、扫盲运动、五四宪法、人民币、普通话、大庆精神、乒乓球外交、两弹一星、
三线工程、联合国、雷锋精神、高考、义务教育、科教兴国、包产到户、经济特区、希望工程、特别行政
区、三峡工程、一带一路、港珠澳大桥等。
作为此次宣讲的主笔人，请从材料中提取三个关联密切的词语，并据此拟定论题，写一篇宣讲词。
（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
19．阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料 西晋末年内迁少数民族分布示意图
（1）根据材料并结合所学知识，指出3-6世纪我国民族迁徙的主要特点并简要分析其原因。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，围绕“人口迁徙与文化交融”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，
表述清晰）（8分）
