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训练 10 中外比较类非选择题
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一 英格兰银行初创时完全是一家私人股份制银行机构，其向国家银行的发展转变经历
了两个阶段。首先是“发行的银行”。1833年，议会法案规定只有英格兰银行的银行券具
有无限清偿资格，这是英格兰银行成为国家银行的决定性一步。其次为“银行的银行”。在
英格兰银行货币发行权逐步扩大的过程中，其地位、社会信誉和资金实力不断提高，许多商
业银行把现金准备的一部分存入英格兰银行，商业银行之间的债权债务关系，大多通过英格
兰银行划拨冲销，而票据交换的最后清偿也通过它来进行，1854年，英格兰银行基本取得
清算银行地位。伸缩性再贴现政策和公开市场活动等调节措施，使英格兰银行成为近代国家
银行业务的样板。
——摘编自燕红忠《从山西票号看传统金融的近代化转变
——基于与英格兰银行发展路径的比较视角》
材料二 1905年，清政府在北京设立户部银行，这是我国最早由官方开办的国家银行。户
部银行的准备资本为库平银400万两，分为4万股，户部认购一半，其余的由官员民众购买。
该行设总办和副总办各一人，总行设在北京，在天津、上海、汉口、济南、张家口、奉天、
营口、库伦、重庆9处设有分行。除经营收存出放款项、买卖金银、折收期票、汇兑划拨、
公私款项、代人收存财物等一般银行业务外，户部银行还享有铸造铜币、发行纸币、代理部
库等特权。1908年2月，经度支部(即官制改革前的户部)奏准，户部银行改称为大清银行，
同时制定《大清银行则例》，进一步确定该行的国家银行性质。
——摘编自习辉《新中国金融60年风云》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出英格兰银行的发展特点，并说明该特点的形成原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明晚清户部银行和英格兰银行的相同之处。阐述中
外近代国家银行业发展的进步作用。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一 清朝统治者从明朝灭亡中吸收的教训，集中到一点，就是明朝末年因“私征滥派，
民不聊生”，终至“国祚随失”。为了稳定对中原的统治，应当“蠲者蠲，革者革，庶几轻
徭薄赋，与民休息”。康熙主张“从来与民休息，道不在扰”，在他看来，“家给人足，而
后世济”，“欲使群生乐利，比户丰盈，惟频行减赋蠲租”，因此差不多每年都下令蠲免某
地钱粮一年或几年，或蠲免一部分。——摘编自樊树志《国史概要》材料二 美国的第一任财长汉密尔顿认为，应把发展工商业作为“联邦政府的主要目标”，
“一旦制造业建立起来，并在我们中间生根，就会给美国伟大、光荣的未来开辟道路，并以
此对付任何暴君的干涉”。1790年汉密尔顿先后向国会提交了《关于公共信用的第一份报
告》《关于国家银行的报告》等报告。在经过激烈辩论之后，得到国会的认可，这就使美国
政府第一次有了明确的财政经济政策。根据报告提出的原则和政策，在国家银行建立后，一
个以国家银行为主干，包括商业银行、证券市场、保险公司在内的金融体系逐渐形成，它们
都采取了股份制的组织和运作形式。——摘编自何顺果《美国史通论》
(1)根据材料一，指出清政府推行轻徭薄赋政策的举措及其体现出的立国方针。
(2)根据材料一、二，指出相比清政府美国立国方针的不同，结合所学知识说明导致这种不
同产生的原因。
(3)综上所述，简要说明你对国家确定立国方针的认识。
3．(2019·十堰市高考模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一 三省六部制是唐代职官设置的整体，三省是对重要最高权力的划分，将以前属于宰
相的政府决策执行权分开，由中书省、门下省和尚书省分别承担。中书、门下两省是以皇帝
的名义草拟和颁发诏令，且门下审复的第一个手续就是向皇帝复奏画敕，最后一个手续是用
皇帝的宝玺进行“印逢”，就是说其工作运转受到了皇帝的严密控制，其权力完全是皇帝所
赋予。在以皇帝和三省为核心的最高领导机构之下，政令的具体执行由六部与尚书省具体负
责。唐代的六部设置于尚书省之下，分别为吏部、礼部、户部、兵部、刑部和工部，在每个
部下面又设置了四个司，这样中央的领导机构为皇帝和三省，重要的执行机构就是六部和二
十四司，这些机构统领着全国的行政事务。
——摘编自赵冬云等《隋唐时期三省六部制的
设置及其发展》等
材料二 英国革命是民族国家首次对绝对王权的民主化改造，其最大的成果就是创造了君主
立宪制这样一个全新的政体。这一创新是在英国传统政治结构的基础上开展的，其主要变化
是：通过立法，实现了国家权力重心的转移，议会的权力大幅提高形成了对王权的有效约束；
在议会内部形成初步的权力分割和制衡机制，这包括两院制的沿袭、政党的分立；对个人自
由的保护和尊重，包括对言论出版自由的肯定和对人身自由的保护。由此可见，英国革命建
立了现代政治的基本结构，但其民主化改造有许多不足，尤其是高额财产资格将大多数国民排除在议会选举之外。革命后的英国国会、自由实际为少数人专享，英国的政体更大程度上
处于贵族民主制的水平。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代三省六部制的主要特点并分析其作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析英国君主立宪制相较于唐代三省六部制的主要不
同之处，并说明其成因。
4．阅读材料，完成下列要求。
材料一 卢梭(1712—1778年)以契约论为武器，论证了实现资产阶级民主的政治理想。他认
为，人民推翻暴君之后，就有权废除不利的契约，重新建立符合人民利益的契约，组成新的
国家。他强调，必须坚持“主权在民”的原则，主权是至高无上的，不可分割的。国家的最
高主权属于人民。卢梭认为作为主权具体体现的立法权也应属于人民，他说：“立法权是属
于人民的，而且只能是属于人民的。”因此，任何人都不能把自己置于法律的约束之外，只
能以法行事。领袖、官吏不是人民的主人，而是人民的执法人，人民随时可以委托和撤换他
们，而官吏则无权剥夺人民的决定权。——摘编自沈炼之《法国通史简编》
材料二 维新变法时期的维新派有一个共同的奋斗目标，即“抑君权，伸民权”，谭嗣同
(1864—1898年)在《仁学》中提出“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦
不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。君末也，民本也。
……夫曰共举之，则且必可共废之。君也者，为民办事者也；臣也者，助办民事者也。”这
种类似法国革命先导卢梭“民约论”的思想，在谭嗣同的论著中不止一处谈到。梁启超说：
“彼辈当时，并卢梭民约论之名亦未梦见而理论多与暗合。”
——摘编自陈旭麓《近代史思辨录》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出卢梭、谭嗣同社会契约思想形成的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析谭嗣同与卢梭社会契约思想主张的异同。
