文档内容
2020年贵州省安顺市中考化学试卷
一、化学选择题：本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每题只有一个选项符合题意。
1．（2分）2020年贵州生态日的主题为“践行生态文明•守护绿水青山”。下列做法符合这一
主题的是（ ）
A．随意丢弃生活垃圾 B．露天焚烧废弃塑料
C．增加植被覆盖面积 D．肆意开采矿产资源
2．（2分）规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是（ ）
A． 液体的倾倒 B． 取用固体
C． 加热液体 D． 检查装置的气密性
3．（2分）珍爱生命，远离毒品。缉毒犬通过嗅觉寻找毒品的原因是（ ）
A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔
C．分子质量很小 D．分子体积很小
4．（2分）空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中可分离出氧气用于医疗急救
C．空气中含量最多的气体是二氧化碳
D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼
5．（2分）2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验
飞船顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反应：2H +O 2H O．
2 2 2
下列说法正确的是（ ）
A．氢气和氧气混合生成水
B．反应前后元素种类不变、化合价改变
C．2g氢气和1g氧气反应生成3g水
第1页（共21页）D．氢气和氧气反应吸收热量
6．（2分）甲、乙是初中化学中常见的物质。如图所示，甲发生一步反应转化为乙有两种途径，
乙发生一步反应转化为甲，下列说法错误的是（ ）
A．若甲是Fe O ，则乙是Fe
3 4
B．若乙是金属，则单质、氧化物中可能含有同种元素
C．若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙一定分别是H 和H O
2 2
D．若甲是氧化物，则反应 和 的基本反应类型不一定相同
二、非选择题：本题共7个小题①，共③48分。
7．（6分）拥有丰厚绿色生态资源、多彩民族文化资源的贵州，正成为越来越多的国内外游客
向往的心灵栖息之地。这些美不胜收的自然资源、人文资源中，蕴藏着无穷的化学奧秘。
请回答下列问题。
（1）在生态理念深入人心的贵阳享美食。写出保护空气的一条措施 。卤猪脚、酸汤
鱼和丝娃娃等美食中所含的营养素有 （写一种）。
（2）丰富的水资源成就了黄果树大瀑布美丽的景观。请写出保护水资源的一条建议
。“安顺蜡染”工序中的脱蜡，把染布放入沸水中，石蜡固体熔化为液体的过程属于
（填“化学”或“物理”）变化。
（3）游加榜梯田，在美丽乡村感受脱贫致富奔小康的巨变。农作物生长要合理施肥。硫酸
钾（K SO ）和氯化铵（NH Cl）是常用的化肥，其中 是钾肥， 是氮肥。
2 4 4
8．（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氢、碳和氧的原子结构示意图如图1所示，回答下列问题。
x的值是 。
①碳属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
②氢元素和碳元素组成的一种物质乙烯（C
2
H
4
）是重要的基本化工原料。由乙烯的化学式
第2页（共21页）
③C H 获得的信息有 。
2 4
（2）近年来，我国科研人员在“甲烷﹣二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突
破。如图2是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。
在框内补充C的微观模型图。
①该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值；反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧
②化碳分子的稳定结构，分为 （填微粒名称）并重新组合。
写出该反应的化学方程式 。
9．（③6分）面对新冠肺炎疫情，要严格防控，科学消毒。体积分数为75%的医用酒精能够破坏
新型冠状病毒的脂质包膜分子并使其蛋白质变性，从而杀灭病毒。
（1）乙醇（C H OH）俗称酒精。乙醇属于 （填“有机物”或“无机物”）。
2 5
（2）探究乙醇能溶解在水中。在盛有2mL水的试管中滴入3滴红墨水，再缓慢加入2mL
乙醇，如图，补充完成实验。
实验操作 实验现象 实验结论
乙醇能溶解在水中形成溶液
（3）配制医用酒精。把100mL体积分数为95%的酒精（没有消毒作用），加水稀释为75%
的医用酒精，下列仪器不需要的是 （填序号）。
A．烧杯 B．药匙 C．玻璃棒 D．量筒
（4）科学使用医用酒精。阅读下列材料。
物质 最小爆炸限度% 最大爆炸限度% 闪点（℃）
（空气中的体积分数） （空气中的体积分数）
乙醇 3 19 12.8（医用酒精为22）
柴油 0.6 7.5 ＞62
闪点指的是挥发性物质所挥发的气体与火源接触下会闪出火花的最低温度。
从燃烧的角度，结合材料中的信息简述：使用医用酒精消毒时，应避免火源引发火灾甚
①至爆炸的原因有 。
在家里，使用医用酒精对门把手、桌面和文具等物品进行消毒的正确方式是
②（填“擦拭”或“喷洒”）。
第3页（共21页）10．（8分）根据如图回答问题。
（1）反应原理
加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾均可产生氧气，其中分解过氧化氢溶
①液和加热氯酸钾时，加入二氧化锰在反应中起的作用是 。三种方法中，写出其中一
个反应的化学方程式 。
石灰石和稀盐酸反应产生二氧化碳的化学方程式为 。
②（2）制取O
2
和CO
2
．连接如图的装置完成实验。
制取 A B C
气体
反应物 装置（填“甲”或“乙”） 物质 作用 作用
O 水 接水
2
CO 石灰石①和稀 盐酸 ②乙 干燥③C O
2 2
11．（8分）金属材料的应用推动了社会的发展。新型材料的研④制 ，已成为现代高新技术⑤的 重
要物质基础。
（1）目前常用的1元硬币为钢芯镀镍合金，具有耐腐蚀、 等优点。
（2）镁和铝可熔炼成Mg Al 镁合金，熔炼过程只能在真空中，不能在空气中进行的原因
17 12
是 （写其中一个化学方程式）。
第4页（共21页）（3）某废弃物中可能含有Cu、CuO、Mg、Zn中的一种或几种，为确定其成分并回收金属，
取样品进行如图实验。
步骤Ⅱ的操作是 。
①步骤Ⅱ中产生的现象是 。步骤Ⅱ中锌和稀硫酸反应的化学方程式为 。
②若溶液C中只含一种溶质，则样品的成分是 。
③通过测氢气的质量，也可确定样品的成分，则w的值为 （用m和n的代数式表
④示）。
12．（10分）某化学兴趣小组的同学对酸、碱和盐的性质进行探究，请你参与。
【查阅资料】CO +Na CO +H O═2NaHCO ；
2 2 3 2 3
20℃时，部分物质的溶解度。
物质 Ca（OH） NaOH Na CO NaHCO
2 2 3 3
溶解度/g 0.16 109 21.8 9.6
探究一：探究氢氧化钙的性质
20℃时，在盛有5g Ca（OH）固体的A烧杯中加入40mL水，用玻璃棒搅拌，静置，取上层
2
部分清液于B烧杯中。
（1）向A烧杯中滴加几滴酚酞溶液，观察到的现象是 ，再加入过量稀盐酸，反应的
化学方程式为 。
（2）向B烧杯中通入CO ，观察到澄清石灰水变浑浊。
2
（3）由上述实验可知氢氧化钙的性质有 。
【实验拓展】
（4）向上述（1）反应后的A烧杯中滴加碳酸钠溶液，测得其pH随反应时间的变化如图1．
AB段的实验现象是 ，BC段发生反应的化学方程式为 。
探究二：二氧化碳通入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液中溶质成分的探究
第5页（共21页）【设计和实验】20℃时，甲、乙两组同学设计如图2装置分别进行实验。
甲组：从a端缓慢通入CO ，一段时间后Ⅱ中变浑浊，停止通CO ，Ⅰ中溶质为X．打开活
2 2
塞，滴加足量稀盐酸。
【解释与结论】（1）经分析X是NaHCO ．实验过程中，Ⅰ中产生的现象是 。
3
乙组：从a端缓慢通入CO ，一段时间后Ⅱ中无明显现象，停止通CO ，Ⅰ中溶质为Y．打
2 2
开活塞，滴加足量稀盐酸，Ⅱ中变浑浊。
【解释与结论】（2）乙组同学认为Y只有Na CO ．你认为该结论是否合理，结合分析Y的
2 3
成分说明理由 。Ⅰ中一定发生反应的化学方程式为 。
13．（3分）二氧化硫属于空气污染物，应处理后排放。32g硫与足量的氧气完全反应，生成二
氧化硫的质量是多少？
第6页（共21页）2020年贵州省安顺市中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、化学选择题：本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每题只有一个选项符合题意。
1．（2分）2020年贵州生态日的主题为“践行生态文明•守护绿水青山”。下列做法符合这一
主题的是（ ）
A．随意丢弃生活垃圾 B．露天焚烧废弃塑料
C．增加植被覆盖面积 D．肆意开采矿产资源
【分析】可从“践行生态文明•守护绿水青山”的含义进行分析判断，保护水资源、防止水
体污染、防止空气污染、节约能源的措施等均符合这一主题。
【解答】解：A、随意丢弃生活垃圾，会造成环境污染，不符合主题；
B、露天焚烧废弃塑料，会产生大量的烟尘等会污染空气，不符合主题；
C、增加植被覆盖面积，防止环境污染，符合主题；
D、肆意开采矿产资源，造成环境污染，不符合主题；
故选：C。
【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之
一。解答本题关键是看是否保护了生态环境。
2．（2分）规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是（ ）
A． 液体的倾倒 B． 取用固体
C． 加热液体 D． 检查装置的气密性
【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
B、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
第7页（共21页）【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中
瓶塞没有倒放，所示操作错误。
B、向试管中装固体药品时，先将试管横放，用镊子把固体药品放在试管口，再慢慢将试管
竖立起来，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试
管容积的 ，图中液体超过试管容积的 ，图中所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气
泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的
注意事项是解答此类试题的关键。
3．（2分）珍爱生命，远离毒品。缉毒犬通过嗅觉寻找毒品的原因是（ ）
A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔
C．分子质量很小 D．分子体积很小
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运
动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不
不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：缉毒犬通过嗅觉寻找毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的，向四
周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利
用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
4．（2分）空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中可分离出氧气用于医疗急救
C．空气中含量最多的气体是二氧化碳
D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼
【分析】A、根据纯净物和混合物的判断分析；
B、根据氧气的用途分析；
C、根据空气的成分进行解答即可；
第8页（共21页）D、根据空气的成分和特点进行解答即可。
【解答】解：A、空气含有多种物质，属于混合物，选项错误；
B、氧气可供呼吸，空气中可分离出氧气用于医疗急救，选项正确；
C、氮气大约占空气体积的78%，空气中含量最多的气体是氮气，选项错误；
D、空气中氮气的化学性质不活泼，选项错误；
故选：B。
【点评】本题较为简单，了解成分及各成分的性质、特点等知识即可分析解答。
5．（2分）2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验
飞船顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反应：2H +O 2H O．
2 2 2
下列说法正确的是（ ）
A．氢气和氧气混合生成水
B．反应前后元素种类不变、化合价改变
C．2g氢气和1g氧气反应生成3g水
D．氢气和氧气反应吸收热量
【分析】A．根据反应的条件来分析；
B．根据元素种类及其化合价来分析；
C．根据化学方程式来分析；
D．根据化学反应中的能量变化来分析。
【解答】解：A．并不是氢气和氧气混合生成水，而是在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成
水，选项说法错误；
B．由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，氢元素由0价变成+1价，氧元素
由0价变成﹣2价，选项说法正确；
C．由化学方程式2H +O 2H O可知，参加反应的氢气、氧气与生成水的质量比为：
2 2 2
4：32：36＝1：8：9，所以2g氢气和1g氧气反应不可能生成3g水，选项说法错误；
D．在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，此反应放出热量，选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题考查了氢气的燃烧，解题时根据反应的条件、化学方程式的意义、元素化合价
的变化等来分析即可。
6．（2分）甲、乙是初中化学中常见的物质。如图所示，甲发生一步反应转化为乙有两种途径，
第9页（共21页）乙发生一步反应转化为甲，下列说法错误的是（ ）
A．若甲是Fe O ，则乙是Fe
3 4
B．若乙是金属，则单质、氧化物中可能含有同种元素
C．若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙一定分别是H 和H O
2 2
D．若甲是氧化物，则反应 和 的基本反应类型不一定相同
【分析】根据题意，甲发生一①步反③应转化为乙有两种途径，乙发生一步反应转化为甲，据此
结合常见化学物质的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、若甲是Fe O ，则乙是Fe，是因为高温条件下四氧化三铁和氢气（或与碳）反
3 4
应生成铁和水（或生成铁和二氧化碳），和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，铁在氧气中
燃烧生成四氧化三铁，故选项说法正确。
B、由A中分析可知，乙是金属铁，单质可以是碳、氧化物，可以是碳、一氧化碳，碳和一氧
化碳中都含有碳元素，故选项说法正确。
C、若甲的相对分子质量比乙小16，则甲、乙不一定分别是H 和H O，甲可能是一氧化碳，
2 2
乙可能是二氧化碳，一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，
二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法错误。
D、若甲是氧化物，反应 ，可能是高温条件下四氧化三铁和氢气反应生成铁和水，属于置
换反应；反应 是铁在①氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于化合反应；反应 和 的基本
反应类型不一③定相同，故选项说法正确。 ① ③
故选：C。
【点评】本题有一定难度，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突
破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证。
二、非选择题：本题共7个小题，共48分。
7．（6分）拥有丰厚绿色生态资源、多彩民族文化资源的贵州，正成为越来越多的国内外游客
向往的心灵栖息之地。这些美不胜收的自然资源、人文资源中，蕴藏着无穷的化学奧秘。
请回答下列问题。
（1）在生态理念深入人心的贵阳享美食。写出保护空气的一条措施 开发使用清洁能源 。
第10页（共21页）卤猪脚、酸汤鱼和丝娃娃等美食中所含的营养素有 蛋白质 （写一种）。
（2）丰富的水资源成就了黄果树大瀑布美丽的景观。请写出保护水资源的一条建议 节约
用水 。“安顺蜡染”工序中的脱蜡，把染布放入沸水中，石蜡固体熔化为液体的过程属
于 物理 （填“化学”或“物理”）变化。
（3）游加榜梯田，在美丽乡村感受脱贫致富奔小康的巨变。农作物生长要合理施肥。硫酸
钾（K SO ）和氯化铵（NH Cl）是常用的化肥，其中 硫酸钾（ K SO ） 是钾肥， 氯化铵
2 4 4 2 4
（ NH Cl ） 是氮肥。
4
【分析】（1）根据保护空气质量的做法、食物中富含的营养素来分析；
（2）根据保护水资源的做法、是否生成新物质来分析；
（3）根据化肥的分类来分析。含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，
含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称
为复合肥。
【解答】解：（1）减少化石燃料的使用、开发使用清洁能源可以保护空气质量；卤猪脚、酸汤
鱼和丝娃娃等美食中富含蛋白质；故填：开发使用清洁能源；蛋白质；
（2）保护水资源一要节约用水，二要防止水污染；石蜡固体熔化为液体的过程中没有生成
新物质，属于物理变化；故填：节约用水；物理；
（3）硫酸钾（K SO ）中含有钾元素，属于钾肥；氯化铵（NH Cl）中含有氮元素，属于氮肥；
2 4 4
故填：硫酸钾（K SO ）；氯化铵（NH Cl）。
2 4 4
【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类
方法是正确解答此类题的关键。
8．（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氢、碳和氧的原子结构示意图如图1所示，回答下列问题。
x的值是 6 。
①碳属于 非金属 （填“金属”或“非金属”）元素。
②氢元素和碳元素组成的一种物质乙烯（C
2
H
4
）是重要的基本化工原料。由乙烯的化学式
③C H 获得的信息有 乙烯是一种化合物 。
2 4
（2）近年来，我国科研人员在“甲烷﹣二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突
第11页（共21页）破。如图2是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。
在框内补充C的微观模型图。
①该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值；反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧
②化碳分子的稳定结构，分为 碳原子、氢原子、氧原子 （填微粒名称）并重新组合。
写出该反应的化学方程式 CH +CO 2H +2CO 。
4 2 2
③
【分析】（1）根据原子结构、元素的分类以及化学式的意义来分析；
（2）根据微观反应示意图的信息、质量守恒定律以及化学反应的实质来分析。
【解答】解：（1） 在原子中，质子数＝核外电子数，所以2+x＝8，x＝6；故答案为：6；
碳的汉字名称偏①旁是“石”字，所以碳元素属于非金属元素；故答案为：非金属；
②由乙烯的化学式C
2
H
4
获得的信息有乙烯是由两种元素组成的纯净物，属于化合物；乙
③烯是由碳元素与氢元素组成的；乙烯分子是由碳原子和氢原子构成的；每个乙烯分子是由
2个碳原子和4个氢原子构成的；乙烯的相对分子质量为28等；故答案为：乙烯是一种化
合物（答案合理即可）；
（2） 由微观反应示意图的信息以及质量守恒定律可知，C处应有4个氢原子，每两个氢
①
原子构成一个氢分子，即C处补充2个氢分子；故答案为： ；
在化学反应中甲烷分子分成碳原子和氢原子、二氧化碳分子分成碳原子和氧原子，碳
②原子、氢原子和氧原子再重新组合；故填：碳原子、氢原子、氧原子；
由微观反应示意图可知，该反应是由甲烷和二氧化碳在催化剂的作用下生成氢气和一
③
氧化碳，化学方程式为 CH +CO 2H +2CO；故填：CH +CO
4 2 2 4 2
2H +2CO。
2
【点评】本题主要考查的化学反应的微观模拟示意图的知识，解题的关键是依据质量守恒、
化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析。
第12页（共21页）9．（6分）面对新冠肺炎疫情，要严格防控，科学消毒。体积分数为75%的医用酒精能够破坏
新型冠状病毒的脂质包膜分子并使其蛋白质变性，从而杀灭病毒。
（1）乙醇（C H OH）俗称酒精。乙醇属于 有机物 （填“有机物”或“无机物”）。
2 5
（2）探究乙醇能溶解在水中。在盛有2mL水的试管中滴入3滴红墨水，再缓慢加入2mL
乙醇，如图，补充完成实验。
实验操作 实验现象 实验结论
振荡、静置 振荡前酒精与红墨水分 乙醇能溶解在水中形成溶液
层，振荡中红墨水与酒精混
合均匀，振荡后整体变为红
色，不再分层
（3）配制医用酒精。把100mL体积分数为95%的酒精（没有消毒作用），加水稀释为75%
的医用酒精，下列仪器不需要的是 B （填序号）。
A．烧杯
B．药匙
C．玻璃棒
D．量筒
（4）科学使用医用酒精。阅读下列材料。
物质 最小爆炸限度% 最大爆炸限度% 闪点（℃）
（空气中的体积分数） （空气中的体积分数）
乙醇 3 19 12.8（医用酒精为22）
柴油 0.6 7.5 ＞62
闪点指的是挥发性物质所挥发的气体与火源接触下会闪出火花的最低温度。
从燃烧的角度，结合材料中的信息简述：使用医用酒精消毒时，应避免火源引发火灾甚
①至爆炸的原因有 医用酒精闪点为 2 2 ℃，遇到明火容易点燃，引发火灾，而当乙醇挥发到
空气中，占空气体积分数达到 3% ﹣ 19% 之间，就可以发生爆炸 。
在家里，使用医用酒精对门把手、桌面和文具等物品进行消毒的正确方式是 擦拭
②（填“擦拭”或“喷洒”）。
【分析】（1）根据有机物的定义回答此题；
（2）根据酒精在水中溶解度回答此题；
第13页（共21页）（3）考查溶液稀释使用的仪器；
（4） 根据医用酒精的闪点、爆炸极限回答此题；
根据①酒精的浓度变化回答此题。
【②解答】解：（1）有机物是含碳化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、金属碳化物等少数简
单含碳化合物除外）或碳氢化合物及其衍生物的总称。乙醇属于含碳化合物，且含有氢和
氧元素，且不属于简单的含碳无机化合物，因此乙醇属于有机物；
故答案为：有机物。
（2）乙醇属于有机物，刚加入红墨水会出现分层现象，而乙醇能溶于水，因此当振荡后，混
合均匀，此时红色就会均匀分布到试管内，形成稳定的红色溶液；
故答案为：振荡、静置；振荡前酒精与红墨水分层，振荡中红墨水与酒精混合均匀，振荡后
整体变为红色，不再分层。
（3）A、稀释酒精时，烧杯用于盛放稀释后的酒精，A不符合题意；
B、药匙用于固体药品的取用，酒精为液体，不需要药匙，B符合题意；
C、玻璃棒用于搅拌，使溶液混合均匀，C不符合题意；
D、量筒用于量取所需液体体积，D不符合题意；
故答案为：B。
（4） 根据题目信息可知，医用酒精的闪点很低，遇到明火就会点燃，造成火灾，挥发到空
气中①，达到爆炸极限则会引起爆炸，危险较大；
故答案为：医用酒精闪点为22℃，遇到明火容易点燃，引发火灾，而当乙醇挥发到空气中，
占空气体积分数达到3%﹣19%之间，就可以发生爆炸。
喷洒医用酒精会容易使酒精达到爆炸极限，而擦拭可以减少酒精的使用，避免达到爆
②炸极限，避免发生爆炸；
故答案为：擦拭。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
10．（8分）根据如图回答问题。
（1）反应原理
第14页（共21页）加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾均可产生氧气，其中分解过氧化氢溶
①液和加热氯酸钾时，加入二氧化锰在反应中起的作用是 催化作用 。三种方法中，写出
其 中 一 个 反 应 的 化 学 方 程 式 2H O 2H O+O ↑ 或 2KMnO
2 2 2 2 4
K MnO +MnO +O ↑或 2KClO 2KCl+3O ↑ 。
2 4 2 2 3 2
石 灰 石 和 稀 盐 酸 反 应 产 生 二 氧 化 碳 的 化 学 方 程 式 为 CaCO +2HCl ＝
3
②CaCl +H O+CO ↑ 。
2 2 2
（2）制取O 和CO ．连接如图的装置完成实验。
2 2
制取气 A B C
体
反应物 装置（填“甲”或“乙”） 物质 作用 作用
O 过氧 甲 水 接水
2
化氢溶液 收集氧
① ② ③气
CO 石灰石和 乙 干燥 收集
2
稀盐酸 浓硫酸 CO 二氧化碳
2
④ ⑤
【分析】（1）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气
就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，
不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取CO ，是在常温下，用大理
2
石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要
加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。
（2）氧气和二氧化碳的收集和干燥。
【解答】解：（1） 如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧
化锰做催化剂的①条件下生成水和氧气，要注意配平；如果用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰
第15页（共21页）制氧气就需要加热，加入二氧化锰在反应中起的作用是催化作用； 实验室制取CO ，是
2
在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生②成氯化钙和水和二氧
化碳，因此不需要加热；故答案为： 催化作用；2H O 2H O+O ↑或2KMnO
2 2 2 2 4
①
K MnO +MnO +O ↑ 或 2KClO 2KCl+3O ↑ ； CaCO +2HCl ＝
2 4 2 2 3 2 3
②
CaCl +H O+CO ↑；
2 2 2
（2）如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气就不需要加热，用甲装满水收集氧气；二氧化
碳可以用浓硫酸干燥，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气
法收集；故答案为： 过氧化氢溶液； 甲； 收集氧气； 浓硫酸； 收集二氧化碳；
【点评】本考点主要①考查了气体的制取②装置和③收集装置的选④择，同时也考⑤查了化学方程式
的书写、催化作用、气体的干燥等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状
态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考
的重要考点之一，主要出现在实验题中。
11．（8分）金属材料的应用推动了社会的发展。新型材料的研制，已成为现代高新技术的重
要物质基础。
（1）目前常用的1元硬币为钢芯镀镍合金，具有耐腐蚀、 光泽好、耐磨、硬度大 等优点。
（2）镁和铝可熔炼成Mg Al 镁合金，熔炼过程只能在真空中，不能在空气中进行的原因
17 12
是 2Mg+O 2MgO （ 或 4Al+3O 2Al O ） （写其中一个化学方程式）。
2 2 2 3
（3）某废弃物中可能含有Cu、CuO、Mg、Zn中的一种或几种，为确定其成分并回收金属，
取样品进行如图实验。
步骤Ⅱ的操作是 过滤 。
①
第16页（共21页）步骤Ⅱ中产生的现象是 有红色固体析出，溶液由蓝色变成无色，有气泡产生 。步骤
②Ⅱ中锌和稀硫酸反应的化学方程式为 Zn+H SO ＝ ZnSO +H ↑ 。
2 4 4 2
若溶液C中只含一种溶质，则样品的成分是 C u 、 CuO 、 Z n 。
③
通过测氢气的质量，也可确定样品的成分，则w的值为 ≤ w ≤ （用
④
m和n的代数式表示）。
【分析】（1）根据制硬币的钢芯镀镍合金的优点来分析；
（2）根据金属与氧气的反应来分析；
（3）根据分离混合物的方法、酸的化学性质、化学反应的原理以及化学方程式来分析解答。
【解答】解：（1）目前常用的1元硬币为钢芯镀镍合金，具有耐腐蚀、光泽好、耐磨、硬度大
等优点；故填：光泽好、耐磨、硬度大；
（2）在点燃的条件下，镁能与空气中的氧气反应生成氧化镁；在加热的条件下，铝能与空
气中的氧气反应生成氧化铝，所以熔炼过程只能在真空中，不能在空气中进行；故填：
2Mg+O 2MgO（或4Al+3O 2Al O ）；
2 2 2 3
（3）铜和稀硫酸不反应，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，镁和稀硫酸反应生成硫酸
镁和氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。
步骤Ⅱ的操作是将溶液与固体分离，是过滤操作；故填：过滤；
①锌能与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为Zn+H
2
SO
4
＝ZnSO
4
+H
2
↑；锌能与硫
②酸铜反应生成铜和硫酸锌，化学方程式为Zn+CuSO ＝Cu+ZnSO ，步骤Ⅱ中产生的现象
4 4
是有红色固体析出，溶液由蓝色变成无色，有气泡产生；故填：有红色固体析出，溶液由蓝
色变成无色，有气泡产生；Zn+H SO ＝ZnSO +H ↑；
2 4 4 2
若溶液C中只含一种溶质，即只有硫酸锌，也就是没有硫酸镁，那么原固体中不含镁，
③则样品的成分是Cu、CuO、Zn；故填：Cu、CuO、Zn；
由质量守恒定律可知，最后得到的 铜来自于氧化铜，则氧化铜的质量为：
④
＝ng．则原样品中，含有锌和镁的质量之和为：mg﹣ng﹣ng＝（m﹣2n）g。
若氢气全部是由锌与稀硫酸反应产生的，设生成氢气的质量为x，则：
Zn+H SO ＝ZnSO +H ↑
2 4 4 2
65 2
第17页（共21页）（m﹣2n）g x
x＝
若氢气全部是由镁与稀硫酸反应产生的，设生成氢气的质量为y，则：
Mg+H SO ＝MgSO +H ↑
2 4 4 2
24 2
（m﹣2n）g y
y＝
则w的值为： ≤w≤ 。
故填： ≤w≤ 。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行
分析、判断，从而得出正确的结论。
12．（10分）某化学兴趣小组的同学对酸、碱和盐的性质进行探究，请你参与。
【查阅资料】CO +Na CO +H O═2NaHCO ；
2 2 3 2 3
20℃时，部分物质的溶解度。
物质 Ca（OH） NaOH Na CO NaHCO
2 2 3 3
溶解度/g 0.16 109 21.8 9.6
探究一：探究氢氧化钙的性质
20℃时，在盛有5g Ca（OH）固体的A烧杯中加入40mL水，用玻璃棒搅拌，静置，取上层
2
部分清液于B烧杯中。
（1）向A烧杯中滴加几滴酚酞溶液，观察到的现象是 溶液由无色变为红色 ，再加入过
量稀盐酸，反应的化学方程式为 C a （ OH ） +2HCl ＝ CaCl +2H O 。
2 2 2
（2）向B烧杯中通入CO ，观察到澄清石灰水变浑浊。
2
（3）由上述实验可知氢氧化钙的性质有 微溶于水，能与酚酞指示剂作用，可与非金属氧
化物反应生成盐和水 。
第18页（共21页）【实验拓展】
（4）向上述（1）反应后的A烧杯中滴加碳酸钠溶液，测得其pH随反应时间的变化如图1．
AB段的实验现象是 产生气泡 ，BC段发生反应的化学方程式为 CaC l +Na CO ＝
2 2 3
CaCO ↓ +2NaC l 。
3
探究二：二氧化碳通入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液中溶质成分的探究
【设计和实验】20℃时，甲、乙两组同学设计如图2装置分别进行实验。
甲组：从a端缓慢通入CO ，一段时间后Ⅱ中变浑浊，停止通CO ，Ⅰ中溶质为X．打开活
2 2
塞，滴加足量稀盐酸。
【解释与结论】（1）经分析X是NaHCO ．实验过程中，Ⅰ中产生的现象是 通入二氧化碳
3
一段时间后，有固体析出，打开活塞后，固体溶解，有气泡冒出 。
乙组：从a端缓慢通入CO ，一段时间后Ⅱ中无明显现象，停止通CO ，Ⅰ中溶质为Y．打
2 2
开活塞，滴加足量稀盐酸，Ⅱ中变浑浊。
【解释与结论】（2）乙组同学认为Y只有Na CO ．你认为该结论是否合理，结合分析Y的
2 3
成分说明理由 不合理，若通入二氧化碳较少，则氢氧化钠还有剩余，此时 Y 为氢氧化钠
和碳酸钠，当通入较多二氧化碳，但不足以将碳酸钠全部转化为碳酸氢钠，则此时 Y 为碳
酸钠和碳酸氢钠，此两种情况，都可以再加入盐酸后，有沉淀生成，满足乙中实验现象 。
Ⅰ中一定发生反应的化学方程式为 2NaOH+CO ＝ N a CO +H O 。
2 2 3 2
【分析】探究一：（1）根据酸碱指示剂变色规律回答此题；氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙
和水，据此书写化学方程式；
（3）根据实验现象总结回答此题；
【实验拓展】（4）根据盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳回答此题；氯化钙与碳酸钠反应生
成碳酸钙沉淀和氯化钠，据此书写化学方程式；
探究二：【解释与结论】（1）根据碳酸氢钠溶解度回答此题；
第19页（共21页）（2）根据二氧化碳的通入量分析溶质组成；二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，据
此书写化学方程式。
【解答】解：探究一：（1）氢氧化钙溶液显碱性，加入酚酞后，溶液变红；盐酸与氢氧化钙反
应生成氯化钙和水，书写化学方程式注意配平，所以为Ca（OH）+2HCl＝CaCl +2H O；
2 2 2
故答案为：溶液由无色变为红色；Ca（OH） +2HCl＝CaCl +2H O。
2 2 2
（3）5g氢氧化钙未全部溶解，说明微溶于水，溶液加上酚酞溶液变色，说明能与指示剂作
用，而通入二氧化碳，产生浑浊现象，说明可与二氧化碳反应，二氧化碳为非金属氧化物；
故答案为：微溶于水，能与酚酞指示剂作用，可与非金属氧化物反应生成盐和水。
【实验拓展】（4）在（1）中有剩余的盐酸，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因
此可以看到气泡；（1）反应后还有氯化钙，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，
书写化学方程式注意配平及沉淀符号；
故答案为：产生气泡；CaCl +Na CO ＝CaCO ↓+2NaCl。
2 2 3 3
探究二：【解释与结论】（1）根据题目信息可知碳酸氢钠能溶于水，但是溶解度不大，因此
在通入足量二氧化碳后，氢氧化钠与二氧化碳先反应生成碳酸钠，接着碳酸钠与二氧化碳、
水反应生成碳酸氢钠，当达到碳酸氢钠饱和溶液状态后，继续反应再生成碳酸氢钠，碳酸
氢钠就会析出，看到固体，此后打开活塞，盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化
碳，固体溶解，有气泡产生；
故答案为：通入二氧化碳一段时间后，有固体析出，打开活塞后，固体溶解，有气泡冒出。
（2）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳素钠和水，此时二氧化碳量较少，则溶质为氢氧化钠
和碳酸钠，而通入较足量的二氧化碳，氢氧化钠全部生成碳酸钠后，碳酸钠与二氧化碳和
水反应生成碳酸氢钠，此时溶质为碳酸钠和碳酸氢钠，因此Y不一定就是碳酸钠；而在Ⅰ
中，只要通入二氧化碳，二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，此反应一定发生，
书写化学方程式注意配平，化学方程式为2NaOH+CO ＝Na CO +H O；
2 2 3 2
故答案为：不合理，若通入二氧化碳较少，则氢氧化钠还有剩余，此时Y为氢氧化钠和碳
酸钠，当通入较多二氧化碳，但不足以将碳酸钠全部转化为碳酸氢钠，则此时Y为碳酸钠
和碳酸氢钠，此两种情况，都可以再加入盐酸后，有沉淀生成，满足乙中实验现象；
2NaOH+CO ＝Na CO +H O。
2 2 3 2
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
13．（3分）二氧化硫属于空气污染物，应处理后排放。32g硫与足量的氧气完全反应，生成二
氧化硫的质量是多少？
第20页（共21页）【分析】由参加反应的硫的质量，由反应的化学方程式列式计算出生成二氧化硫的质量即
可。
【解答】解：设生成二氧化硫的质量是x
S+O SO
2 2
32 64
32g x
x＝64g
答：生成二氧化硫的质量是64g。
故答案为：64g。
【点评】本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解
题的规范性。
第21页（共21页）
