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课题 18 挽救民族危亡的斗争
一、戊戌维新运动
1.背景:
(1)政治背景:甲午中日战争后签订《马关条约》,民族危机空前严重。
(2)经济基础:19世纪末,民族资本主义经济得到了初步的发展。
(3)阶级基础:资产阶级维新派力量的壮大。
(4)思想基础:康有为撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》,梁启超在《变法通议》
中倡导改革。
(5)支持者:维新变法得到了光绪帝和一部分官僚的支持。
2.过程:
3.结果:改革措施除京师大学堂外,均被废止。
4.失败原因:(1)客观上:守旧势力强大。
(2)主观上:维新派力量弱小,缺乏可靠的社会基础,没有严密的组织,寄希望于
未完全掌握实权的皇帝。
5.影响:
(1)政治:在一定程度上冲击了旧式官僚体制。
(2)经济:推动中国民族资本主义的发展。
(3)思想:推动新思想的传播,起到思想解放的作用。
维新派与洋务派在学习西方的问题上不尽相同,主要差别在于是否学习西方的
政治制度,差别的根源在于所代表的阶级利益不同。
从唯物史观的角度分析戊戌变法失败的原因及其影响,认识到半殖民地半封建
社会的国情是其失败的根本原因。
二、义和团运动
1.原因:
(1)根本原因:《马关条约》签订后,西方列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机日益
加剧,民族矛盾空前激化。(2)直接原因:山东民众的反洋教斗争。
2.经过:
3.评价:
(1)进步性:具有强烈的反帝爱国倾向,展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神,迫
使列强改变瓜分中国的侵略计划。
(2)局限性:盲目排外,没有先进阶级领导;无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。
对义和团“扶清灭洋”口号的评价
(1)“灭洋”,说明了当时中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾,
触及了时代救亡的主题,但也带有盲目排外的色彩。
(2)“扶清”,具有爱国主义的色彩,但将“中国”和“朝廷”“大清”等观念
混同,对清政府的阶级本质认识不清,说明了农民阶级的局限性。
①从家国情怀角度认识义和团运动的影响和不屈精神。②从唯物史观的角度认识义和团运动的失败是中外反动势力联合绞杀的结果,
体会农民运动的局限性。
三、八国联军侵华
1.原因:
(1)根本原因:甲午中日战争后,列强掀起瓜分中国的狂潮。
(2)直接原因:镇压义和团运动。
2.经过:
(1)北方。
(2)南方:南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”协议,严重动摇了清政府
统治根基。
四、民族危机的加深——《辛丑条约》
1.签订:1901年9月7日,清政府被迫签订《辛丑条约》。
2.内容:
条约主要内容 主要危害
惩办“首祸诸臣”,禁止华北科举考试
5年,禁止中国人成立或加入任何“与 清政府成为洋人的朝廷
诸国仇敌之会”
赔偿各国白银本息共计约9.82亿两 加剧了中国贫困和经济衰败
将北京东交民巷划定为使馆区,中国人 成为 “国中之国”(侵华大本营)不得居住,各国可派兵驻守
拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮
台,各国可在自北京至山海关沿铁路12 严重破坏了中国的主权完整
个重要地区驻扎军队
《辛丑条约》尽管没有割地、开埠通商的规定,但它从政治、经济、军事、外交等方
面加强了对清政府的控制,特别是清政府严禁中国人民参加反帝斗争的规定,标
志着清政府已经沦为帝国主义统治中国的工具,使中国完全沦为半殖民地半封
建社会。
通过《辛丑条约》的内容,从“史料实证”“历史解释”角度认识列强侵华的影
响。
探究点一 戊戌维新运动
1.维新变法的背景
史料一 自台事 ( 割让台湾 ) 后 ,天下皆知朝廷之不可恃,人无固志,奸宄生心。
……加以贿赂昏行,暴乱于上,胥役官差,蹙乱于下,乱机遍伏, 即无强敌之逼 , 揭
竿斩木 , 已可忧危 !——康有为《上清帝第五书》
【思维交互】:(1)根据史料一分析康有为上书的主要背景。
【微点拨】
核心素养 历史解释
关键能力 调动和运用知识
关键信息 根据画线部分从内外两方面分析背景
提示:甲午中日战争后,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,民族危机空前严重;国内
阶级矛盾不断激化。
史料二 今变行新法,固为治强之计,然臣窃闻谓政有本末,不先定其本而徒从
事于其末,无当也。…… 立行宪法 , 大开国会 ①,以庶政与国民共之,行三权鼎立
之制, 则中国之治强 , 可计日待也 。②
——康有为《请定立宪开国会折》
【思维交互】:(2)据史料二归纳康有为政治主张的核心内容及其目的。
【微点拨】
核心素养 历史解释
关键能力 调动和运用知识
根据画线部分①关键信息“立行宪法”可知其主张;根据画
关键信息
线部分②关键信息可知其目的
提示:核心内容:实行君主立宪制。目的:变法图强。
2.对维新变法的评价史料一 救亡、革新与革命是近代中国三大急迫而突出的课题 , 救亡与革新曾激
扬起历史的波涛 , 而启蒙之激发理性 , 启迪民智 , 反对迷信 , 反对愚昧 ,改造几千
年的思维方式和生活方式,是一切变革与革命的前提。
——马洪林《戊戌维新的历史思考
——纪念戊戌维新100周年》
【思维交互】:(1)从史料一的观点出发,说明戊戌维新的历史意义。
【微点拨】
核心素养 历史解释
关键能力 调动和运用知识
关键信息 根据画线部分信息从民族觉醒、思想启蒙的角度归纳
提示:促进民族觉醒,起到了思想启蒙作用。
史料二 “百日维新”虽然失败了,但它毕竟 触动了传统的中国政治体制 , 为现
代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动,从现代化的进程看,
都是……戊戌变法有着历史的连续性,也正因为如此,史学界才会把戊戌变法视
作近代中国现代化进程的起点。
——危兆盖《回顾戊戌 重温历史》
【思维交互】:(2)据史料二和所学知识,简要评价戊戌维新运动在中国现代化进
程中的作用。【微点拨】
核心素养 唯物史观
关键能力 调动和运用知识
根据画线部分归纳戊戌维新运动的积极作用;根据所
关键信息
学知识分析其局限性
提示:变法触动了传统体制,为现代国家的建立作出了有益的尝试,是近代中国
政治现代化进程的起点;但由于封建势力的强大以及资产阶级力量的薄弱,变法
最终以失败告终,没有从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质。
戊戌维新在推动中国近代化进程中的意义
1.政治上:维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制
度,揭开了中国政治民主化的序幕。
2.经济上:维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业,为民族资本主义的发
展创造了有利条件。
3.思想上:对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用;为近代思想启
蒙运动的兴起开辟了道路,促进了中国人民的觉醒。
4.文化教育上:百日维新中改革科举制,废除八股及设立新式学堂,为改革封
建教育制度打开了缺口,促进了近代科学文化知识的传播。5.社会生活上:维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗等,
对促进社会生活和社会意识的近代化也起了重要作用。
6.军事上:推动了军事近代化,有利于军事力量的增强。
【名家评史】
材料 甲午战后,更多的人开始以宽容的态度,接受西学。谈西学不再如以往那
样被诋毁为“士林败类”“名教罪人”,而是“识者渐知西法之不能尽拒,谈洋
务者不以为深耻”……维新人士试图建构的全新内涵的“中体西用”思想是在
曲折中不断得到认同的。康、梁等人倡导的“中体西用”,其内涵上大大超过了
洋务派所主张的学习西方的器械、技艺的表层。
——摘编自刘长生、郑征成
《中体西用思想与维新运动》
解读:维新派引入了西方的民主政治思想,主张利用西方的宪政改造中国旧政体,
超过了洋务派;但没有从思想上清算“中体”旧思想,仍然以维护君主制为中心,
具有一定的局限性。
探究点二 义和团运动与八国联军侵华战争
1.义和团运动史料一 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。天无雨,地焦干,全是教堂止住天。
……仙出洞,神下山,附着人体把拳传。
——《山东义和团调查资料选编》
【思维交互】:(1)据史料一分析义和团运动兴起的主要原因是什么。体现了什么
特点?
【微点拨】
核心素养 史料实证
关键能力 调动和运用知识
根据画线部分信息“只因鬼子闹中原”说明了兴起原因;
关键信息
“全是教堂止住天”“仙”“神”等体现了迷信色彩
提示:原因:列强侵略中国,中国面临严重的民族危机。
特点:具有反帝爱国性质;没有先进思想指导,具有落后性。
史料二 有六位学士路遇义和团,因身边带有铅笔一支,洋纸一张,便被乱刀拿
下。还有一家因有 一根火柴 , 结果一家八口全部被杀 。
——《微历史:1840—1949历史现场》
【思维交互】:(2)史料二反映了什么问题?怎样认识其影响?
【微点拨】
核心素养 唯物史观
关键能力 调动和运用知识
根据画线部分信息“铅笔一支”“洋纸一张”“一根火柴”
关键信息
都是洋货,因此被杀,体现义和团盲目排外、落后和残暴提示:问题:义和团运动盲目排外,抵制外来事物;比较残暴、落后。
影响:盲目抵制西方先进文明,不利于中国的发展和进步。
2.八国联军侵华战争
史料一 凡从直接的影响来看,八国联军屠杀中国人民,掠夺中国财物,逼迫中
国要战争赔款,还要中国开通商口岸以便它们长时期地在经济上压榨中国……
但从间接的影响来讲,八国联军的侵占行径也同时惊醒了中国这个东方睡狮。
……八国联军敲开了中国的国门,也让中国从此开始了现代化进程,开始参与全
球化。
【思维交互】:(1)据史料一及所学知识,简要分析以上史实对中国局势的影响。
【微点拨】
核心素养 唯物史观
关键能力 调动和运用知识
根据画线部分信息从“直接的影响”“间接的影响”两个
关键信息
方面归纳对中国局势的影响
提示:直接影响:加剧了西方列强对中国的政治、经济侵略,给中国人民带来深重
的灾难。
间接影响:进一步惊醒了中国人,中国开始了现代化进程,开始参与全球化。史料二 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台,一律削
平……由诸国分应主办……留兵驻守,以保京师至海通道无断绝之虞。……各省
督抚文武大臣暨有司各官,于所属境内,均有保平安之责,如复滋伤害诸国人民
之事,或再有违约之行,必须立时弹压惩办。
——《辛丑条约》
【思维交互】:(2)史料二反映了列强的侵华方式发生了怎样的变化?这些变化给
中国社会带来了怎样的影响?
【微点拨】
核心素养 历史解释、 唯物史观
关键能力 调动和运用知识
根据条约的内容可以看出其变化是“以华制华”
关键信息
根据所学知识归纳影响
提示:变化:以华制华。影响:中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地;清政府
沦为列强侵华的工具。
一、义和团运动的进步性和局限性
1.进步性:(1)是一场伟大的反帝爱国运动。义和团运动把斗争的矛头指向帝国主义,提
出了“扶清灭洋”的口号,反映了当时中国社会主要矛盾的变化,体现了反抗精
神和朴素的爱国意识。
(2)沉重打击了外来侵略势力,阻止了列强瓜分中国的企图。
2.局限性:
(1)指导思想上带有蒙昧迷信和盲目排外的落后性。
(2)义和团运动没有统一的领导,对清朝统治者缺乏警觉,斗争中存在严重的
盲目性、自发性和分散性。
二、八国联军侵华战争的影响
1.对中国的影响:
(1)政治方面,《辛丑条约》的签订,不仅给中国人民带来了沉重负担,还损害
了国家主权。从此,清政府完全成了帝国主义统治中国的工具。华北大乱之际,东
南各省督抚自行宣布中立,从此清朝中央政府权威低落,汉族权臣抬头,八国联
军侵华战争客观上加速了清王朝的灭亡。
(2)经济方面,《辛丑条约》规定,以海关税及盐税作抵押偿还赔款,但这两项
税收为清朝政府最主要的财政收入,控制其就基本上能够左右中国财政。(3)文化方面,联军占领北京后,对北京城大肆抢掠,造成中国大量珍贵文物、
文史资料典籍的失窃、破坏。
2.对远东局势的影响:1900年八国联军侵华战争,加剧了帝国主义列强在远
东的争夺,它明显地反映了列强在侵华问题上既相互勾结又相互争斗的本质。
角度一 从历史解释的角度考查晚清民族企业
1.(2019·北京高考·T16)为下表选取表名,最恰当的是 ( )
名称 相关信息
开滦唐山煤矿 1878年建,中国近代煤炭工业
北洋水师大沽船坞 1880年建,北方最早的船舶修造厂
北洋银元局 1902年建,位于天津,造币中心
京师自来水公司 1908年建,北京第一座官营自来水厂
A.京津冀地区晚清民族企业简表
B.北京近代民族企业简表
C.洋务运动时期北方企业简表
D.近代民族资本主义企业简表
【解析】选A。本题考查的知识点是晚清我国京津冀地区民族企业的相关内容,旨
在考查学生研读表格信息、结合所学知识对不同类型企业进行归类的能力。本题主要考查学生时空观念、历史解释等历史学科的核心素养。结合题中表格信息可
知这些企业主要分布在北方京津冀地区、具有近代企业的特点、时间处于洋务运
动时期到辛亥革命之前,与这些信息都相符的只有A,A正确。表格中的一些企业
位于唐山或者天津,B不准确,排除;甲午战争的失败客观上宣告了洋务运动的破
产,因此1902年和1908年创办的企业属于清末新政时期奖励实业的成果,C错
误,排除;表格中的一些企业属于官办企业,而不是民族资本主义企业,D错误,排
除。
角度二 从史料实证的角度考查甲午战后思想界的变化
2.(2016·全国Ⅲ卷·T28)甲午战后,梁启超提出“诗界革命”,曾赋诗“泱泱
哉我中华……物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起,
况乃堂矞吾中华!”这反映出“诗界革命” ( )
A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动
C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思潮的开端
【解析】选C。梁启超是维新派,“倡导民主革命的思想”不是梁启超的主张,A不
正确;白话文运动是新文化运动时胡适、陈独秀、鲁迅等推动的,并不是梁启超,B
不符合史实;改良思潮的开端是19世纪六七十年代,代表是早期维新派王韬和郑观应,不是在甲午战后,也不是梁启超,所以D错误;甲午战后,列强掀起了瓜分中
国的狂潮,梁启超的“诗界革命”正是救亡图存的需要,所以C正确。
角度三 从历史解释的角度考查西方人士对戊戌维新的态度
3.(2019·全国Ⅱ卷·T28)1898年,一份英文报纸报道:光绪皇帝已经遇害,“太
后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧,一到适当的时候,便公开宣布他的死
讯”。这则报道可以用来说明当时( )
A.君主立宪受到社会的广泛支持
B.清政府加强排外活动力度
C.列强寻找干涉中国内政的借口
D.部分西方人赞同变法活动
【解析】选D。从“遇害”“滑稽剧”等词语可以看出,该西方报纸应该是对光绪
皇帝持支持的态度,说明其对变法表示赞同,故选D。A“广泛支持”错误。B“排
外活动”题干材料没有体现。C与题干材料无关。
【备考策略】
(1)从主要考点看,重点考查戊戌维新、民族资本主义的初步发展等。(2)从备考
方向看,备考时要重视甲午战后中国出现的一系列变化,尤其是清末民族资本主义的发展与民族危机,戊戌维新等。(3)从社会热点看,注意这些挽救民族危亡的
斗争对学生家国情怀观念的培养。
1.《中华文明史》中写道:“作为一场政治运动,百日维新短命而败,但作为一场
更广阔意义上的社会文化运动,自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是
指戊戌维新运动 ( )
A.阻止了民族危机继续加深
B.改革了君主专制体制
C.在社会上起了思想启蒙作用
D.动摇了儒家思想的正统地位
【解析】选C。据所学可知,戊戌维新运动是为挽救民族危机而进行的一场爱国救
亡的政治运动,它以失败而告终,没能阻止中国民族危机继续加深,A错误;戊戌
维新运动以失败告终,也没改变中国的君主专制体制,辛亥革命推翻了两千多年
的君主专制政体,B错误:戊戌维新运动虽然失败,但对激发人民的爱国情感和民
族意识起了重要的启蒙作用,C正确;新文化运动动摇了儒家思想的正统地位,D
错误;故选C。2.八国联军侵华时,以张之洞等为代表的南方数省督抚拒绝参战,这一事件在历
史上被称为“东南互保”。对这一事件的评论,传统观点认为张之洞一派为了维
护自身利益,与洋人勾结,置国家利益于不顾,这是一种卖国行径;后来有研究者
认为,“东南互保”运动,保护了河北、山东以外的地区免于义和团与八国联军
战乱的波及;又有学者认为是清末各地方实力派人物首次公然聚众反抗朝廷,使
得清廷威信扫地,表明中央权威的式微与地方势力的扩张。据此可知,关于“东
南互保”的认识 ( )
A.研究者都持否定与批判的态度
B.缺少从世界视角的观察与分析
C.随着研究视角拓展而趋于全面
D.后来学者研究比先前观点可信
【解析】选C。依据材料中“传统观点”、后来的研究者以及“学者”的观点可以
看出对“东南互保”的认识研究角度不断扩大,认识也逐渐全面,故答案为C。A,
后来的研究者对“东南互保”的认识是肯定的,排除;B,缺少从世界视角的观察
与分析的表述不符合后来的研究者的观点,排除;D,后来学者研究仍然带有主观
性,不能说明其可信度的高低,排除。3.20世纪初,梁启超强调:“国家所最渴望者,为国民资格。”鼓吹革命者亦认为:
“夫立国于地球之上者,无国民则亡,有国民则强。”在当时思想家中,“中国自
开国以来,未尝有国民”成为一种共识。这些看法 ( )
A.有助于民族国家的发展
B.折射了军阀割据的现实
C.体现了民族文化的自信
D.推动了国民革命的兴起
【解析】选A。梁启超、资产阶级革命者以及当时思想家都在提倡国民的重要性,
这种主张有助于民族国家的发展,A正确;B在材料中未涉及;排除;20世纪初民
族危机深重,思想界多主张学习西方,对本民族文化自信心不足,而且国民这一
概念也是西方的舶来品,C排除;梁启超并不主张革命,因此D与国民概念无直接
因果联系,排除。
4.康有为回忆“公车上书”时说,自己在得到签约求和的信息后,鼓动十八省的
举人联合上折拒和议,但都察院拒收。后人查阅军机处档案,发现在康有为所称
“不收”上书的当日,都察院代奏了官员举人的上书共计十五件。由此可知
( )A.回忆录具有主观性,没有史料价值
B.档案资料能客观反映历史事实
C.“公车上书”一事的真伪需要辨析
D.清政府官僚机构故意压制民意
【解析】选C。康有为、军机处都是站在自身的立场上进行记录,因此对于“公车
上书”一事的真伪需要辨析,C正确;并非所有的回忆录都没有史料价值,A排除;
军机处的记载不一定记载了真实的历史,B排除;材料不能证明康有为所说的是
真实状况,因此不能断定是清政府压制了民意,D排除。故选C。
5.下图所示为某学者统计的1898—1907年清末留日学生的数量情况(单位:人)。
这一现象对近代中国最大的影响是 ( )
A.提高了近代中国人民的素质
B.推动了中国近代教育的发展
C.加强了中日之间教育的交流D.促进了中国社会向近代转型
【解析】选D。观察图片可知,自1898年以后,留日学生数量迅速增加,这些留学生
在日本学习先进的知识,回国后可以推动中国社会的发展,故选D;留学生素质的
提高不能代表所有中国人素质都有所提高,故排除A;中国近代教育的发展不是
留学生增加所产生的最大影响,B错误;图示只反映了清末留日学生的数量变化,
并未体现教育的交流,C不符合题意,排除。
