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走向整体的世界(思维导图)_07高考历史_新高考复习资料_2023年新高考复习资料_2023年高考历史一轮复习讲练测(新高考专用)_世界史

  • 2026-04-21 03:50:40 2026-04-21 01:53:20

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走向整体的世界(思维导图)_07高考历史_新高考复习资料_2023年新高考复习资料_2023年高考历史一轮复习讲练测(新高考专用)_世界史
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文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.198 MB
文档页数
1 页
上传时间
2026-04-21 01:53:20

文档内容

根本原因:14-15世纪,西欧各国的商品经济迅速 发展,对金银的需求以及开拓新市场的意愿日益 迫切 直接原因:东西方陆路贸易被奥斯曼帝国阻断 动因 精神动力:传播基督教;人文主义鼓励冒险精 神;马可·波罗对东方世界的描述; 欧洲——美洲(殖民);非洲——美洲(黑奴);大洋洲、非洲、亚洲等地区也都有族群混合现象 人口的迁移 新航路开辟的动因和条件 资金条件:西班牙和葡萄牙王室积极支持 物种的交换 人口迁移与物种交换 条件 技术调剂:地理知识日益丰富;造船技术不断提 疾病的传播 高;星盘(指南针)的应用;过往航海经验 印度洋贸易:欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 向东(葡萄牙支持) 1487迪亚士好望角;1498达·伽马达到印度 新航路的开辟 欧美贸易:欧洲:手工制品——南美洲:贵金属、蔗糖和烟草 全球航路的开辟 1492哥伦布发现美洲新大陆;1519-1522麦哲伦 向西(西班牙支持) 船队环球航行 大西洋贸易 原因:印第安人大量死亡,美洲劳动力缺失 海路贸易 “三角贸易” 走向整体的世界 卡伯特发现纽芬兰岛(英国支持);卡蒂埃到达 拉布拉多半岛(法国支持);巴伦支三次到达北 欧洲:纺织品、枪支和手工制品——非洲:黑人——美洲:奴隶 冰洋(荷兰支持);哈德逊探索北冰洋通向亚洲 的航路(荷兰支持);俄罗斯开辟北太平洋到北 以澳门为主要中转站的海上贸易网络(葡萄牙):跨越大西洋、印度洋、太平洋 商品的世界性流动 全球联系的初步建立 向北 冰洋航线 与世界格局的演变 航线概况 太平洋贸易(西班牙):中国的丝绸、瓷器等——马尼拉——墨西哥白银——马尼拉——中国 德雷克到达南美合恩角(英国支持);塔斯曼环 向南 航澳大利亚(荷兰支持) 一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 对中国的影响 其他航路的开辟 进一步丰富了人类的地理知识;世界主要的大洋 葡萄牙:将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖 历史意义 和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系 民据点和商站 16世纪 西班牙:侵略除巴西之外的中、南美洲广大地区;亚洲的菲律宾逐渐沦为其殖民地 17世纪:荷兰、法国、英国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地 西欧的殖民掠夺 中断了美洲和非洲原有的社会发展进程,打破了原本相对平衡的多元文 明格局,给当地人民带来了巨大灾难;亚洲的古老帝国也受到冲击 影响 早期殖民扩张 表现:商品种类与流通量成倍增长;股份公司与证券交易所纷 纷出现;贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸 商业革命 表现:货币贬值、物价上涨、投机活跃 价格革命 欧洲资本主义的发展 影响:封建领主经济地位下降,商业资产阶级实力上升,资本 主义加速发展,封建制度濒于解体 影响:人类社会开始进入大变革的时代