文档内容
【赢在高考·黄金 8 卷】备战 2024 年高考历史模拟卷（天津专用）
黄金卷 02
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第 I 卷（选择题）
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求
的。
1．春秋战国时期，“土”和“壤”的概念开始形成，如《周礼·地官·大司徒》中就把土和壤作了明确区别，
认为后者是为了“知其种，以教稼穑，树艺”。战国时期进一步提出了“地可使肥，又可使棘（瘠）”的
辩证观点。这说明当时
A．农业生产技术得到发展 B．人地矛盾日益显现
C．粮食生产开始受到重视 D．道家思想影响广泛
2．如图为魏晋南北朝时期的绘画地理分布图（局部），该图的状况可用来说明
A．中原地区经济领先地位丧失 B．南方地区绘画水平超过北方
C．政局影响地区绘画发展走向 D．西北绘画深受中原地区影响
3．下列是关于中国古代重要文化成就的记述，其中与如图所示形式相符的是
A．史家之绝唱，无韵之离骚 B．妙迹蔡侯施，芳名左伯驰
C．风雨晦冥时，惟凭针盘（罗盘）而行 D．所部发机飞火，烧龙沙门，带领壮士突火先登入城
4．洋务运动早期军用制造业“所需钢、铁、木、煤各项工料，均来自外国”，洋务派认为“且恐不可常
恃”“与其购自外洋，不若采自中土”“1874年（同治十三年）海防议起……（光绪元年）上谕直隶磁州福建台湾试办开采煤铁以济军需”。到了洋务运动中期，大多数民用企业实行独立核算，“所有盈亏，全
归商人，与官无涉”。洋务民用企业的这一变化
A．使中国产业结构发生巨变 B．源于中国海防危机加剧
C．加速传统经济的解体进程 D．得益于政府的政策调整
5．鸦片战争后，面对外来侵略，魏源主张在必要时以守内河为主，放弃对外洋和海口的控制。19世纪70
年代，李鸿章认为，在“近日财用极绌”的情况下，务必“统天下全局通盘合筹”，必要时主张弃新疆而
保海疆。这反映了
①列强对华侵略重点转移 ②中国人海权意识的觉醒
③晚清国防实力较为有限 ④太平天国牵制清朝精力
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6．1930年，国民政府《土地法》规定：土地属于国民全体，分为公有土地和私有土地两类。1931年，社
会活动家梁漱溟在山东邹平县开展乡村建设活动，其主要内容是建立“乡村学校”“乡村自卫组织”和
“合作社”。1935年，山西军阀阎锡山提出《土地村公有办法大纲》：由村公所发行无利公债，收买全村
土地为村公有。这些现象反映了当时
A．对农村问题的解决符合实际 B．农村问题引发社会多方面关注
C．未找到解决农村问题的途径 D．改革土地所有制成为社会共识
7．建国初针对英国追随美国参加朝鲜战争，中国给予严厉谴责，并没收英国在华部分财产；同时又针对
英国希望与新中国保持往来的意愿，中国同意与英国谈判建交，开展经济贸易往来。这就是“礼尚往来”
方针的突出体现。这一方针
A．突破了西方对华经济封锁 B．增强了中国的国际影响力
C．体现了外交政策的灵活性 D．有利营造安定的周边环境
8．《人民日报》国庆社论的主要内容包括：展示当年国家在各个方面取得的重大成就，宣传中国共产党
的理论方针，传达中央最新的意图，阐述国事以振聋发聩。据此判断，下列表示2013年《人民日报》国庆
社论高频词统计的是
A．创业、建设、改革、发展、市场经济 B．改革、现代化、复兴、梦想、法治
C．四人帮、现代化、批判、斗争、发展 D．人民、群众、建设、中共十二大
9．考古学家曾在罗马北部的一座古城中挖掘出一幅公元前4世纪的壁画，画面上描绘着和面、擀面、切面
的场景；2002年，考古学家在中国青海喇家遗址出土了约4000年前的“面条”，经鉴定，该“面条”的
主要成分是黍和粟。这些考古发现可用于印证
A．物种交流促使饮食文化趋同 B．丝绸之路改变罗马生活方式
C．早期文明的独立性与相似性 D．罗马帝国是麦类作物原产地
10．古代两河流域文明的主要构成要素大多在苏美尔文明早期就已形成，这体现在：农业的产生和定居生
活的开始；城市的出现与社会组织日益复杂化；国家的形成；文字的发明等方面。这表明苏美尔文明
A．深受自然环境的影响 B．影响范围不断扩大
C．体现出多元一体特征 D．具有鲜明的原生性
11．1750年至1850年，小麦逐渐取代了其他谷物的地位，引起了欧洲真正的食物革命，白面包不再是富
人的专利和地位的象征，也不再是穷人奢望的食品。这一变化说明物种交流
A．改善了欧洲的饮食结构 B．促进了欧洲人口的增长
C．扩大了经济文化的交流 D．带来了世界文明的交融
12．1881年，苏丹的穆罕默德·阿赫迈德宣扬恢复古兰经的真意，团结斗争。他自称是马赫迪的化身和代
理人，号召人民对外国殖民者和贪官污吏进行“圣战”。这反映出
A．资本主义世界殖民体系崩溃 B．非洲独立运动具有本土特色
C．非洲专制独裁统治遭到打击 D．宗教信仰推动民族国家形成13．阅读下表：20世纪20—30年代英国部分社会活动人士的事迹，这可用以说明
人物 身份 社会活动事迹
乔治·兰斯伯里 工党领袖，社会主义和平派的代表 参加了“不要再战”运动的发动及领导
阿瑟·庞森比 工党成员，人道主义和平派的代表 发起和平签名运动，反对兵役，拥有大批支持者
发表“和平呼吁信”，召开大会，成立“和平誓
迪克·谢泼德 牧师，基督教和平派的代表
约会”，发起了影响广泛的谢泼德和平运动
A．英国和平主义阵营分裂对立 B．绥靖政策实施的社会背景
C．法西斯主义遭到了全面抵制 D．英国国内的政治危机深化
14．从1965年起，苏联实行“固定收购，超售奖励”政策，到1979年，先后7次提高农产品收购价格，
同时加大国家对农业的投资力度。1966-1970、1971-1975、1976-1980这几个五年期苏联农业总产值增长率
分别为3.9%、2.5%、1.7%。这反映出苏联
A．指令性计划经济体制遭到冲击 B．勃列日涅夫改革的重点是农业
C．经济体制改革缺乏实质性突破 D．社会经济陷入了全面停滞状态
15．如图是美国作为主要发起方的经济制裁次数及效果趋势图。它表明
A．制裁的次数和成功率一直呈正比关系 B．曲线变化反映美国霸权的确立与动摇
C．二战后单边主义制裁取代了多边制裁 D．多极化趋势加强削弱了美国制裁效果
第 II 卷（非选择题）
二、非选择题：本题共3小题，共55分。
16．（24分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 西周时期，原夏、商、周三族互相融合并吸收了其他部落集团的成分，从而形成了以中原为中心
的华夏民族的雏形。周人将分封的诸侯称为“诸夏”。西周晚期至春秋时期，非华夏各族内徙，形成了各
族交错杂处的局面，加强了华夏民族的认同感。春秋诸家中，以孔子为代表的儒家最讲“夷夏之辨”，但
它是大一统下的“夷夏之辨”，具有兼容并包的一面，促进了民族间的交流与融合。战国时期，南方的楚
国已完成了对诸蛮的统一，与中原的华夏相认同。分布在西北、北方的戎狄也随着秦、晋、燕等诸侯国的
发展，成为华夏民族的组成部分。华夏民族经过长期的发展、吸收与融合，至此成为一个稳定的民族共同
体。
——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》
材料二 “中国”这个共同体之内，最主要的互应变量，至少包括政治、经济、文化和社会四个方向。政
治范围内，包括政权的性质和行政的结构；经济范围内，包括生产方式、生产力和资源的分配；文化范围
内，包括意识形态、价值观念和宗教组织；社会范围内，包括社会阶层、社会结构，尤其注重精英阶层的
作用。这四个方面交叉影响，互相制衡，总的结果呈现为复杂共同体本身的强弱、盛衰和聚散。——摘编自许伸云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》
材料三 1953年12月，中国共产党在过渡时期总路线中指出，“一五”计划的基本任务是“集中主要力
量发展重工业，建立国家工业化和国防现代的基础”。
1964年12月，周恩来在三届全国人大一次会议上正式提出“四个现代化”的战略目标：“关于今后发展
国民经济的主要任务，总的说来，就是要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现
代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。”
1979年9月，叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上强调：“我们所说的四个现代化，是实现
现代化的四个主要方面，并不是说现代化事业只以这四个方面为限。我们要在改革和完善社会主义经济制
度的同时，改革和完善社会主义政治制度，发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建
设高度物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明。”
——摘编自岳从欣《中国共产党关于“四个现代化”提法之历史考察》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析先秦时期华夏认同逐渐形成的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明“宋代的复杂系统中，社会、文化两项变量套叠非常紧密”。
（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，任选两个时期，概括中国共产党在该时期“现代化”的侧重点，并加
以阐释。（12分）
17．（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 在14世纪，古登堡发明设计了一种带有螺丝机械装置的平压印刷机。他运用这些技术印刷《圣
经》和《诗篇》。印刷术获得了迅速的成功。1476年，希腊文本在伦巴第印刷；1500年，“罗马体”和
“斜体”文字在威尼斯流行起来，与莱茵兰的“哥特体”形成竞争并逐渐取而代之。人们可以得到未被删
节的文本，这些文本也不再掺杂原先不可避免地附带着的经院式、教规式的注解。人们现在有了可供沉思
的《圣经》，尽管在其页边还存留着源于无知的错误。德语版《圣经》的编辑成书是在1466年，意大利语
版在1471年，荷兰语版在1477年，卡斯提尔语版在1485年，而法语版则是在1487年。中世纪的文盲因
此得以在每一个知识的源泉中畅饮。
——摘编自福西耶《剑桥插图中世纪史（1250—1520）》
（1）根据材料一并结合所学知识，简述15世纪末欧洲印刷业的分布特点及原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，概述15世纪欧洲印刷业发展的影响。（8分）
18．（15分）【历史发展主轴与社会进步】
材料 世界是由各民族各国家所组成，各民族各国家历史的发展和社会的进步，都是以生产力发展和世界交往的发展为基础和前提的。正是生产力的发展和世界交往的发展最终决定了各民族各国家的社会进步和
历史发展以及世界历史的发展演变。没有生产力的发展和世界交往的发展，就没有各民族各国家的历史，
也没有世界历史。可以说，生产力发展和世界交往的发展是历史发展的两根主轴。世界历史是在这两根主
轴的推动下产生、发展、演变的，世界历史进程中出现的各种历史现象（政治、经济、文化等）和各个重
大历史事件，归根结底，都是围绕这两个主轴展开的。
——李植树《20世纪世界史》
请以“历史发展的主轴”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史
论结合，表述成文）
