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题型训练 9 “探究类”主观题
1.当面临老人跌倒时，“扶还是不扶”依然是民众热议的话题。某校高三学生为
此开展了“拒绝冷漠，温暖社会”的研究性活动，请你一起参与其中。
观点碰撞：在探讨“扶起跌倒老人却被诬告的现象屡见不鲜”的原因时，有同
学认为，市场经济越发展，社会道德水准就越低。
（1）请分别运用经济生活和文化生活的有关知识，对上述观点进行评析。
可行性建议：同学们课后还收集到以下资料：◆一例败德的突发事件，会引起
一些报刊和网络媒体的亢奋、躁动以及持续、深度的追踪报道。而现实生活中
许多老人摔倒被扶后感谢他人的事例，却难以成为报刊和网络媒体关注报道的
对象。◆有专家指出，对于施救者也要有法律保护。比如，要制定给伤者、病人
的自愿救助者免除责任的法律。
（2）结合上述材料和所学政治生活知识，就如何才能“扶得起老人”给相关部
门提三条合理建议。
2.随着“雾霾”等恶劣天气与社会大众的接触越来越“亲密”和频繁，环境污
染问题已成为举国关注的社会问题。某校高三（2）班同学商定以“环境污染引
关注，低碳生活成时尚”为主题开展探究活动。
【解读生活】
对于公众来说，每一个人都在社会中扮演着不同的角色，他们既是环境污染的
受害者，也是制造者。因此，建设生态文明，也需要每个公民心中树立绿色出行
节能节水等理念，珍惜环境资源，规范自身行为。这样才能构建一个政府负责、
企业守法、公众积极参与的环境保护格局。
（1）请运用意识的作用的知识，说明为什么要崇尚绿色消费理念？
【参与讨论】
查找资料过程中同学们进一步发现，除了气象条件，工业生产、机动车尾气排
放、冬季取暖烧煤等导致的大气中颗粒物浓度增加，是雾霾产生的重要因素。各地要因地制宜，对症下药，减少污染物排放，建立环渤海包括京津冀、长三角
珠三角等区域联防联控机制，适时利用有利的天气条件通过人工增雨的方法缓
解雾霾，树立全社会“同呼吸、共奋斗”的行为准则。
（2）运用联系的有关知识说明我们应如何应对雾霾天气？
【勇于实践】
同学们普遍认为，针对严峻的环保形势，我们每个人都应该从现在做起，从身
边的小事做起，注意节能环保，低碳生活。
（3）在节能环保的今天，身为中学生的我们应该怎么做？请写出两点，并分别
说明其哲学依据。
3.某校高三（2）班学生在政治课上围绕“农民工”问题进行了课堂讨论，同学们
都踊跃发言。
同学甲说：随着农村经济的发展，农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是
工业化和现代化的必然趋势。农民进城务工就业，极大地拉动了城市消费市场
加快了城镇化进程。因此，国家应该鼓励。
同学乙说：大量农民进城务工就业，会对城市的基础设施和教育带来压力，对
城市的就业带来冲击。因此，国家应该限制。
同学丙说：目前，城市的一些部门、单位对进城务工就业的农民工实施歧视政
策，拖欠农民工工资，向农民工乱收费，农民工子女入学难，其合法权益得不到
保障。因此，农民不宜进城务工就业。
（1）运用唯物辩证法知识对三位同学的发言进行分析。
（2）就“农民工”课题中的某一问题，确定一个子课题，写出子课题的名称，并简述选定该子课题的理由和研究方法。
4.雷锋，离开我们已经整整50年了。半个世纪以来，雷锋这个响亮的名字和以他
的名字命名的雷锋精神，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着
一代又一代人的成长。某中学2015届高三（1）班的学生成立自主学习小组，围
绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究，请你一并参与其中。
【寻访雷锋成长的足迹】
第一小组的同学了解到，雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭，7岁沦为孤儿，
然而他没有在逆境中沉沦。解放后，他先后加入少先队、共青团，并成为一名军
人和共产党员。他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的
工作，但他干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他
“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，省吃俭用捐助受灾群众；
利用休息时间到车站扶老携幼；出差时，为旅客端茶送水，打扫卫生，他从一点
一滴小事做起，但做了好事却从不留姓名。1962年，22岁的雷锋在执行运输任
务时不幸殉职。
【追求雷锋精神的价值】
第二小组的同学在探究中发现了一件有趣的事，在时尚嗅觉敏锐的年轻人中间
一股“雷锋热”又悄然兴起：雷锋帽、大茶缸子、帆布绿背包，这些曾一度被封
上“老土”标签的玩意如今又刮出了时尚风，由于供不应求，几家大型电子网
购网站甚至打出了“雷锋帽”售罄字样。这一现象引起了同学们的议论。
甲同学说：“雷锋精神的实质是奉献，学习雷锋不应单纯着眼于经济利益”。
乙同学说：“现在是市场经济，利用雷锋的影响力获取经济利益无可厚非”。
【呼唤雷锋精神的弘扬】
半个世纪过去了，在雷锋精神的感召下，我国涌现出无数个雷锋式的先进人物
他们在各条战线上默默无闻地为祖国的发展添砖加瓦，但愿我们学雷锋不要停
留在3月5日“学雷锋日”，不要停留在一阵风一阵雨的各式活动上，更不要让世人发出“把异乡出现的‘洋雷锋’找回来”的感叹！
（1）该班学生探究的主题蕴含了哪一个唯物论的道理？材料中雷锋的成长足
迹对你有何辩证法启示？
（2）请选择一个你所支持的观点，并进行文化论证。
（3）第三小组的同学根据本次探究的主题，设计了几条宣传标语，请你帮助完
成下列表格，在序号对应处填上宣传标语或具体原理。
标语 依据的教材 具体原理
服务校园，奉献社会，做公
《文化生活》 ①
民道德的践行者
实践是认识的基础，在劳动
② 《生活与哲学》
和奉献中实现人生价值
5.某校高三（2）班同学商定以“气候变化引关注，低碳生活成时尚”为主题开展
探究活动。
解读生活
同学们在查找资料的过程中了解到，气候变化问题是全人类面临的挑战，中国
政府宣布了 2020 年单位国内生产总值二氧化碳排放比 2005 年下降 40%～
45%，作为约束性指标纳入“十二五”及其以后的国民经济和社会发展中长期
规划。中国作为一个发展中大国，近年来在节能减排方面采取了一系列重大举
措，为全球应对气候变化作出了巨大贡献。
勇于实践
同学们普遍认为，针对全球气候变暖的趋势，我们每个人都应该从现在做起，
从身边的小事做起，注意节能环保，低碳生活。（1）请你运用辩证唯物论的有关知识说明我国为什么要发展低碳经济。
（2）请你至少列举三个以上的节能环保、低碳生活的基本要求或具体措施，并
说明其哲学依据。
