文档内容
一、获取和解读地理信息
典例1 读图A和图B，回答下题。
读图B，分析此时段最有可能出现凌汛的河段是( )
A．甲附近河段 B．乙附近河段
C．丙附近河段 D．丁附近河段
思考：你从上述材料中解读到哪些与本章相关的信息？
典例2 (2019·山东K12联盟开年考试)某游客在云南丽江的游记中写到：“束河古镇依山
傍水，青龙河横贯古镇，从河边拾阶而上，来到百步之外的三眼井，这是利用地下涌泉修建
的3个水潭，当地纳西族对3个水潭的用途进行了严格限定，取饮用水、淘米洗菜和洗衣等，
必须在指定水潭。”如图所示，据此完成(1)～(2)题。
(1)与相邻的青龙河河水比较，三眼井的水体( )
A．更新速度快 B．水位变化大
C．含沙量较低 D．水源易污染
(2)下列关于三眼井说法正确的是( )A．补给水源来自青龙河
B．涌泉出水口在Ⅰ潭潭底
C．Ⅱ潭用于居民饮用水
D．Ⅲ潭用于淘米洗菜
思考：你从上述材料中解读到哪些与本章相关的信息？
典例3 (2019·湖南衡阳一中月考)《大真探——迷失百慕大海域》中描述了探险家迈克和
露丝夫妻在海洋上利用水循环原理获取淡水求生的经历。图1为迈克制作的简易集水装置，
图2为“某日塑料薄膜上下气温变化示意图”。完成(1)～(2)题。
(1)该集水装置在获取淡水的过程中，未体现出的水循环环节是( )
A．蒸发 B．大气降水
C．水汽输送 D．径流
(2)据图2推断获取淡水的最佳时段是( )
A．2时前后 B．6时前后
C．14时前后 D．18时前后
思考：你从上述材料中解读到哪些与本章相关的信息？
二、调动和运用地理知识
典例4 下图为“某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图”。据此完成(1)
～(2)题。
(1)洞庭湖补给长江的时段是( )
①乙之前 ②乙到丙 ③丙到丁 ④丁之后
A．①② B．②③
C．①③ D．②④(2)洞庭湖水位上涨变慢的时段是( )
A．甲之前 B．甲→乙
C．乙→丙 D．丙→丁
思考：你在解答上题组时调用了哪些知识？用到了哪些解题技巧？
典例5 (2019·长治调研)阅读材料，回答下列问题。
苏德沼泽位于南苏丹中部低地，是白尼罗河及其支流的汇流地区。
分析苏德沼泽形成的原因。
思考：你在解答上题时用到了哪些知识？
三、描述和阐释地理事物
典例6 (2019·朔州月考)根据下列材料，完成下题。
材料 图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。简述甲地河流水位特征，并分析成因。
思考：解答上题，你想从哪些方面描述和分析？
典例7 (2019·湖南师大附中月考)阅读材料，回答下列问题。
材料一 1534年，纽芬兰渔场由西欧航海家寻找西北航道时意外发现。异常丰富的渔业产
量为纽芬兰渔场赢得了“踩着鳕鱼群的脊背就可上岸”的美名，纽芬兰数量惊人的鳕鱼供应
不仅解决了欧洲人的温饱问题，还为欧洲培育了一代又一代强悍的海员。但在几个世纪的肆
意捕捞之后，特别是20世纪五六十年代大型机械化拖网渔船开始在渔场作业后，纽芬兰渔
场渐渐消亡，九十年代之后已不可见。现今纽芬兰渔场已成为历史，但中国各版本地理教科
书中，仍将其标明为世界著名渔场之一。
材料二 下图为纽芬兰渔场及周边区域示意图。
(1)分析纽芬兰渔场曾经有“踩着鳕鱼群的脊背就可上岸”现象的原因。
(2)描述圣劳伦斯河的水文特征并说明成因。
思考：对于以上两个小题，你想从哪些方面描述和分析？典例8 阅读图文资料，完成下列要求。
河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸附影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影
响浮游生物量，并与水温共同制约鱼类资源数量。下图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻
土发育，河流众多，沼泽广布。
北亚三大河流年平均流量表
河口年平均 各季径流占全年径流量(%)
河流
流量(m3/s) 冬(12～次年2月) 春(3～5月) 夏(6～8月) 秋(9～11月)
鄂毕河 12 700 8 36 37 19
叶尼塞
19 800 6 51 22 21
河
勒拿河 17 000 3 37 34 26
(1)分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。
(2)简述表中河流径流量季节分配的共同特点及主要原因。
思考：对于上面两个小题，你想从哪些方面分析和描述？
