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第 02 讲—声现象
2023 年中考物理一轮复习讲练测
一、思维导图二、考点精讲
考点1 声音的产生
1.原因：声音是由物体振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止．
但声音不一定消失（因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失），如“余
音绕梁”。
注：超声波和次声波都是声，都是由物体振动产生的。
2.声源：正在发声的物体叫做声源。
3.常见发声体的辨识
类型 举例 发声部位
打击乐器 鼓、锣、钟等 被打击部位
弦乐器 二胡、小提琴、钢琴、吉他等 弦
管乐器 笛、箫、号、唢呐等 管内空气柱
4.研究声音的产生的方法
转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示.
考点2 声音的传播
1. 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传
得最快，气体中最慢；
2. 真空不能传声；
3. 声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空
气中的速度为340m/s;
考点3 回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的
声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声
音变大是因为原声与回声重合）；2. 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
声音传播路程：S=V╳T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）
考点4 声音的特性
1.音调
（1）定义：音调是指声音的高低.
（2）决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，发声体振动的频率越快，发出
声音的音调就越高.
（3）频率：频率是指发声体每秒内振动的次数，单位是Hz.
（4）人耳听到的声音的频率范围：
（5）波形图：
注意：各种乐器的音调
打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低.
弦乐器：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低.
管乐器：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低.
2.响度
（1）定义：响度是指声音的大小.
（2）决定因素：
a.发声体发出声音的响度是由发声体振动的振幅决定的，发声体振动的振幅越大，发出声音
的响度就越大.
b.听到的声音的响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度等有关，距离发声体越远、声
音越分散，听到的声音的响度就越小.
（3）波形图：
（4）影响响度大小的因素影响因素
发声体发出
只与发声体振动的幅度有关
声音的响度
人耳听到 除了与发声体振动的幅度有关,还与传声的介质、人耳到
声音的响度 声源的距离以及声音的分散程度等因素有关
3.音色
（1）定义：音色是指声音的特色，也叫音质或音品，它反映了发声体发出的声音特有的品
质.
（2）决定因素：发声体的材料和结构等.
（3）生活实例：闻声识人、口技演员模仿动物的叫声等.
注意：识别声音的波形图
① 左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高.甲、乙、丙三种声音的音
调相同。
上下看响度：上下长度越长，响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度相同。
波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色不同。
（4）音调、响度、音色总结如下：音调 响度 音色
定义 声音的高低 声音的强弱 声音的特性
波形图
振幅：描述声音振动的 跟发声体的材料、结构
频率：描述声音振动的快，发声体振动
影响因素 幅度，发声体的振幅越 有关，发声体不同，音
的频率越大，音调越高
大， 响度越大 色不同
打击类乐器：改变敲击的速度(敲得越快，
音调越高)
改变发声体振动的幅度
弦乐器：改变弦的松紧、长短、粗细、 改变发声体的材料或结
大小(幅度越大，响度越
改变方法 薄厚(越紧、越短、越细、越薄，音调越 构
大)
高)
管乐器：按压不同位置的气孔，改变空
气柱的长短(空气柱越短，音调越高)
不敢高声语、引吭高歌、 闻其声知其人、模仿别
女高音、男低音、手按压弦乐器弦的不
震耳欲聋、轻声细语、 人的声音、用声音区分
同位置、吹笛子时手按住不同的孔、向
生活实例 万籁俱寂、调低音量、 不同的乐器、“喃呢”之
暖水瓶中灌水时听到声音一直在变化等
击鼓时力度不同、轻手 声等
轻脚、扬声器等
a.音调与响度无关，音调高的，响度不一定大
辨析 b.音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响
c.声音在传播过程中，音调和音色不变，人耳听到的声音响度随距离的增大而减小
考点5 超声波和次声波及其应用
1. 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于 20000Hz 叫超声波；低于
20Hz叫次声波；
2.超声波
（1）传递信息：B超检查身体、倒车雷达、声呐探测鱼群、蝙蝠回声定位、超声波探伤.
（2）传递能量：超声波除垢、超声波碎结石.
3.次声波
（1）传递信息：预报地震、台风、检测核爆炸等.
（2）传递能量：次声波武器.
注：（1）超声波频率高于20 000 Hz，次声波频率低于20 Hz，故人耳听不到.
（2）超声波、次声波也属于声，传播仍需要介质。考点6 声音的利用
1. 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
2. 传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）
3. 传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
考点7 噪声的危害和控制
1. 噪声：
（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音
产生干扰的声音都是噪声；
2. 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3. 常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4. 噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚
好能听见的声音；
5. 控制噪声：
（1）在声源处减弱(安装消声器)；
（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）
（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
考点8 声、电磁波的异同
声 电磁波
(1)都属于波；(2)都可以传递信息与能量；
相同点
(3)都可以在空气中传播；(4)都能发生反射.
(1)传播需要介质，不能在真空中
(1)传播不需要介质，可以在真空中传播；
不同点 传播；
(2)由变化的电流产生.
(2)由物体振动产生.
三、例题精析
例1．深圳市是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列不属于在声源处减弱噪声的做法是
（ ）
A．不高声喧哗 B．调低跳舞音响设备的音量
C．在公路上不鸣笛 D．在学校周围植树
【答案】D【详解】A．不高声喧哗是在声源处减弱噪音，故A不符合题意；
B．调低跳舞音响设备的音量在声源处减弱噪音，故B不符合题意；
C．在公路上不鸣笛在声源处减弱噪音，故C不符合题意；
D．在学校周围植树是在传播过程中减弱噪音，故D符合题意。
故选D。
例2．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲
击它们，甲、乙两音叉相比（ ）
A．甲响度小 B．甲音调低 C．乙振幅大 D．乙声速小
【答案】B
【详解】声音的响度与振幅有关，用力越大振幅越大；声音的音调与频率有关，振动频率越
高音调越高；由题可知，甲的振动频率低音调低。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
例3．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不
同的钟，发出的声音（ ）
A．音调不同，响度一定相同
B．音调相同，响度一定相同
C．音调不同，响度可能相同
D．音调相同，响度可能相同
【答案】C
【详解】用相同的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，
响度相同，如果用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种情
况下，发出声音的音色一样，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
例4．2021年7月24日，在东京奥运会女子射击10米气步枪决赛中，杨倩为中国代表团获
得本届奥运会首枚金牌，并创造了新的奥运会纪录。如图所示，在射击过程中，杨倩佩戴了
耳塞，目的是从___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。【答案】人耳处
【详解】减弱噪声有三种途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。带耳塞可以防
止声音进入人耳，是在人耳处减弱噪声。
例5．云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频
率______（选填“大于”或“小于”）20Hz的次声波相互交流传递信息。
【答案】小于
【详解】我们把频率高于20000Hzd的声音叫超声波，低于20Hz的叫次声波，大象之间是通
过次声波来交流的，故象群之间通过频率小于20Hz的次声波相互交流传递信息。
例6．如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变
声音特性中的______，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的_______发
生了变化。
【答案】 响度 音色
【详解】[1]教师使用扩音器讲课增大了声音的振幅，即增大了声音的响度。
[2]但使用这种设备会造成声音的“失真”，即改变了声音的音色，使得声音的音色发生了
变化。
例7．小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳。
小明打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（报纸、羽绒、薄塑料袋、泡沫板）的
隔音性能，来选择一种隔音性能最好的材料作耳罩的填充物。
（1）在噪声污染严重的环境里，“隔音”是为了改变声音的___________（“音调”、“响
度”或“音色”）；
（2）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。其中适合作声源
的是___________；（3）将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料。小明设计了以下A、B两种实验方案，
你认为最佳方案是___________。
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处距鞋盒的距离
（4）他通过探究得到实验数据，如下表所示。
报
材料 薄塑料袋 泡沫板 羽绒服
纸
人听不到声音的距离s/m 8 7 5 4
由此数据可知，这些材料中隔音性能最好的是___________；
（5）学校正在装修阅览室。为降低阅览室中的噪声，请你提出一条合理化建议___________。
【答案】 响度 机械闹钟 B 羽绒服 见解析
【详解】（1）[1]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，在噪声污染严重的环境
里，“隔音”就是为了改变声音的响度。
（2）[2]音叉和机械闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳
定，本实验是探究材料的隔音效果，须要有稳定的声源，所以选择机械闹钟作为声源较为合
适。
（3）[3]在A方案中，由于人耳听到声音的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实
验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠的
实验数据，能够较好的判断隔音效果，B方案最佳。
（4）[4]由实验数据可知，利用羽绒服作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所
以羽绒服的隔音效果最好。
（5）[5]为降低阅览室中的噪声，用隔音性能较好的材料进行装修。
例8．某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所
示，具体步骤如下∶
a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出
声音的波形。
b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发
出声音的波形。c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时
记录它发出声音的波形。请完成下列问题∶
（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体______产生的；
（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可
见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着_____的高低。如果示波器上波形
显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动______次；
（3）通过步骤______和______可以研究振幅和响度的关系；
（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排
列是下列四个选项中的______。
A．甲乙丙 B．乙甲丙 C．甲丙乙 D．丙甲乙
【答案】 振动 音调 3600 a b B
【详解】（1）[1]把长钢尺紧紧压在桌上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到
钢尺振动发出的声音，这说明声音是由物体振动产生的。
（2）[2]频率是指发声体振动的快慢的物理量，发声体振动越快，频率越高，音调越高；发
声体振动越慢，频率越低，音调越低;所以频率决定着音调的高低。
[3]示波器波形显示声音的频率为60Hz，表示物体1s振动60次，则此时钢尺在1分钟内振动
的次数为
n=60次/s× 60s = 3600次
（3）[4][5]探究振幅与响度的关系时，要控制钢尺伸出桌边的长度不变，增加拨动钢尺的力
度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形，故选择步骤a和b。
（4）[6]实验步骤b增大拨动钢尺的力度，钢尺振动的振幅增大，响度变大；步骤c缩短了
钢尺伸出桌面的长度，增大了振动频率，音调升高；相对波形可知，正确顺序为乙、甲、丙，
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
例9．用激光器向月球发射激光信号，2.6s后接收到从月球返回的信号，光速 。
问：
（1）月球距离地球有多远？
（2）如果一辆赛车以300km/h的速度不停地跑，它要经过多长时间才能跑完这段路程？
（3）能否用声呐技术来测量地球和月球之间的距离？为什么？
【答案】（1）3.9×105km；（2）1300h；（3）不能，因为月球上是真空，真空不能传声【详解】解：（1）由题知，激光从月球传到地球所用的时间
由 得，月球到地球的距离
（2）如果一辆赛车以300km/h的速度不停地跑完月球到到地球的距离，由 得，所用时
间
（3）月球上是真空，真空不能传声，所以不能用声呐技术来测量地球和月球之间的距离。
答：（1）月球距离地球为3.9×105km；
（2）如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑，它要经过1300h才能跑完这段路程；
（3）不能用声呐技术来测量地球和月球之间的距离；因为月球上是真空，真空不能传声。
例10．火车进入隧道前必须鸣笛，若火车速度为108km/h，声音在空气中传播的速度为
340m/s，司机在鸣笛2s后听到自隧道口处山崖反射的回声，
求：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？
（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离又是多少？
【答案】（1）370m；（2）310m
【详解】解：（1）声音的是传播速度为v声=340m/s，时间t=2s，火车的速度
v车=108km/h=30m/s
由 可知声音传播的路程为
s声=v声t=340m/s2s=680m
火车的路程为
s车= v车t=30m/s2s=60m
鸣笛时火车到隧道口的距离
（2）听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离
L2=L1-s车=370m-60m=310m
答：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是370m；
（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离为310m。
例11．2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。
其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）
（1）潜水器下潜50s的深度；
（2）潜水器悬停处距海底的距离；
（3）“奋斗者”号还需多长时间潜到海底。
【答案】（1）1000m；（2）9000m；（3）450s
【详解】解：（1）由 知道，潜水器下潜50s的深度
s1=v1t1=20m/s×50s=1000m
（2）由 知道，超声波在海水中传播的路程
s2=v2t2=1500m/s×12s=18000m
潜水器悬停处距海底的距离
（3）由 知道， “奋斗者”号潜到海底的时间
答：（1）潜水器下潜50s的深度为1000m；
（2）潜水器悬停处距海底的距离为9000m；
（3）“奋斗者”号还需450s潜到海底。
