文档内容
【赢在高考•黄金8卷】备战2024年高考生物模拟卷（辽宁专用）
生物 黄金卷08
（满分 100 分，考试时间 75 分钟。）
注意事项∶
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本卷共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．核糖体内含有RNA，没有核仁的细胞不能形成核糖体
B．嚢泡由膜构成，细胞内的囊泡不一定都来自内质网和高尔基体
C．细胞核的核膜上具有核孔，RNA聚合酶可通过核孔进入细胞核
D．用X射线处理某动物细胞，可能会刺激细胞产生更多的自由基
【答案】A
【分析】1、真核细胞结构主要包括细胞膜、细胞质和细胞核，有的细胞还有细胞壁。细胞质包括细胞质
基质和细胞器，主要的细胞器有八种：线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、中
心体。
2、原核细胞没有核膜包被的细胞核，细胞质中只有核糖体一种细胞器。
【详解】A、原核细胞没有核仁，但能形成核糖体，A错误；
B、细胞内的囊泡可能来自胞吞过程中，细胞膜形成的囊泡，不一定都来自内质网和高尔基体，B正确；
C、转录可在细胞核内进行，RNA聚合酶催化转录过程，所以在核糖体上合成的RNA聚合酶可通过核孔
进入细胞核，C正确；
D、辐射会刺激细胞可能产生自由基，促进细胞衰老，D正确。
故选A。
2．下列关于生物实验的描述，正确的是（ ）
A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，距滤液细线最远的色素带呈橙黄色
B．观察DNA和RNA的分布实验中，盐酸的作用是使细胞分散开来，便于观察
C．在观察叶绿体的实验中，藓类叶绿体大，可直接使用高倍显微镜进行观察
D．研磨新鲜猪肝时，不能破坏细胞，因为过氧化氢酶离开细胞就会失去活性
【答案】A
【分析】纸层析法分离色素，滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）；“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中，盐酸的作用是改变细胞
膜通透性和使DNA与蛋白质分离开；用显微镜进行观察时必须遵循先低后高的原则，即先在低倍镜下找
到物体并移到视野的中央，再转动转换器调到高倍镜下观察。
【详解】A、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，距滤液细线最远的色素带是胡萝卜素，呈橙黄色，A
正确；
B、观察DNA和RNA的分布实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使
染色体中DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，B错误；
C、在观察叶绿体的实验中，藓类叶绿体大，必须做成装片或切片标本，先用低倍镜，后用高倍显微镜观
察，C错误；
D、研磨新鲜猪肝，细胞破坏，使过氧化氢酶充分释放，D错误。
故选A。
3．如图是氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的曲线图。下列叙述错误的是
A．曲线Ⅰ表示无氧呼吸相对速率
B．曲线Ⅱ表示有氧呼吸相对速率
C．氧气会抑制无氧呼吸的进行
D．DE段细胞积累乳酸和酒精
【答案】D
【分析】氧气作为有氧呼吸的原料之一，一定范围内氧气增多可以促进有氧呼吸的进行，而无氧呼吸会受
到抑制。识记呼吸的影响因素是本题的解题关键。
【详解】A、图中曲线Ⅰ的走向随着氧气增多呼吸速率逐渐下降，可以判定曲线Ⅰ代表无氧呼吸，A正确；
B、曲线Ⅱ一定范围内随着氧气浓度的增加呼吸速率逐渐增加，可以判定为有氧呼吸，B正确；
C、氧气可以抑制无氧呼吸，促进有氧呼吸，C正确；
D、酵母菌细胞无氧呼吸只产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，D错误；
故选D。
4．科学家曾提出DNA复制的全保留复制、半保留复制假说，并进行了如下实验：实验一：从含15N的大
肠杆菌和含14的大肠杆菌中分别提取亲代DNA，混合后放在100℃条件下进行热变性处理，即解开双螺旋，
变成单链，然后进行密度梯度离心，再测定离心管中混合的DNA单链含量，结果如图a所示。实验二：将
含15N的大肠杆菌转移到14NH CL培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA(F DNA)，将FDNA热
4 1 1
变性处理后进行密度梯度离心，再测定离心管DNA单链含量，结果如图b所示。以下分析正确的是（ ）
A．根据图a、图b，可判断DNA的复制方式是“半保留复制”
B．若实验一中热变性后再降温复性，然后进密度梯度离心，将得到两个条带
C．若实验二中繁殖两代，提取的FDNA不做热变性处理直接进行密度梯度离心，离心管中只出现两
2
个条带，据此推测DNA的复制方式是半保留复制
D．将含15N的大肠杆菌转移到14NH CL培养液中培养24h，子代大肠杆菌DNA经实验二的相关处理后，
4
14N条带与15N条带峰值的相对比值为15：1，则大肠杆菌的分裂周期为6h
【答案】D
【分析】根据题干信息和图形分析，图a：从含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA，
即一个2条链15N的DNA分子和一个2条链都是14N的DNA分子，混合后放在100℃条件下进行热变性处
理成单链，然后进行密度梯度离心，应该含有2种条带，1个14N条带，1个15N条带。图b：将DNA被
15N标记的大肠杆菌移到14N培养基中培养，因合成DNA的原料中含14N，所以新合成的DNA链均含14N。
根据半保留复制的特点，第一代的2个DNA分子都应一条链含15N，一条链含14N。
【详解】A、无论是DNA全保留复制还是半保留复制，经热变性后都能得到相同的实验结果，故根据图
a、图b中条带的数目和位置，不能判断DNA的复制方式是“全保留复制”还是“半保留复制”，A错误；
B、若实验一中热变性后再降温复性，可能得到2条链都是15N的DNA分子、2 条链都是14N的DNA分子
和一条链含15N一条链含14N的分子，然后进行密度梯度离心，将得到三个条带，B错误；
C、实验二中繁殖两代，若是半保留复制，提取的FDNA为2个一条链含15N另一条链含14N的DNA和2
2
个两条链都是14N的DNA，不做热变性处理直接进行密度梯度离心，离心管中会出现两个条带；若为全保
留复制，则FDNA为1个两条链都是15N的DNA和3个两条链都是14N的DNA，同样方法离心后也会出
2
现两个条带，故不能据此推测DNA的复制方式是半保留复制，C错误；
D、将含15N的大肠杆菌转移到14NH Cl培养液中培养24h，提取子代大肠杆菌的DNA经实验二的相关处理
4
后，l4N条带与15N条带峰值的相对比值为15∶1=30∶2，根据半保留复制，子代中含15N的链只有2条，此
时大肠杆菌共有32条链，16个DNA分子，即24h复制了4次，分裂周期为6h，D正确。
故选D。
5．如图表示某家族遗传病的患病情况，已知甲病、乙病均为单基因遗传病，分别由基因A/a、B/b控制。已知正常人群中乙病携带者的概率约为1/50，在不考虑X、Y染色体同源区段及突变的情况下，下列分析
错误的是（ ）
A．根据遗传系谱图可判断甲、乙两种遗传病的显隐性，不能确定其遗传方式
B．通过检测Ⅰ 是否携带致病基因就可确定致病基因位于何种染色体上
1
C．若Ⅰ 不携带甲病的致病基因，Ⅱ 与Ⅱ 同时携带甲病致病基因的概率为1/8
1 1 2
D．若亲代均携带乙病致病基因，Ⅱ 和一正常男人婚配，其子代患乙病的概率为1/300
5
【答案】C
【分析】根据系谱图中“无中生有”的特点可以判断这两种遗传病均为隐性遗传病，由于患者是男性不能
确定致病基因是位于常染色体上还是X染色体上。
【详解】A、根据系谱图中“无中生有”的特点可以判断这两种遗传病均为隐性遗传病，由于患者是男性，
不能确定致病基因是位于常染色体上还是X染色体上，A正确；
B、检测Ⅰ 是否携带这两种病的致病基因，可以确定致病基因的位置，若携带致病基因，则在常染色体上，
1
若不携带致病基因，则位于X染色体上，B正确；
C、若Ⅰ 不携带甲病的致病基因，则甲病属于X染色体隐性遗传病，Ⅱ 、Ⅱ 均有两种基因型，是任何
1 1 2
一种的概率均为1/2，两者同时携带甲病致病基因的概率为1/4，C错误；
D、若亲代均含乙病致病基因，则乙病为常染色体隐性遗传病，Ⅱ 号的基因型为BB或Bb，比例为1：
5
2，健康人群中乙病携带者的概率为1/50，其子代患乙病的概率为2/3×1/50×1/4=1/300，D正确。
故选C。
6．处于有丝分裂过程中的高等植物细胞，细胞内某时期的染色体数（a）、染色单体数（b）、核DNA分
子数（c）的关系如下图所示，此时细胞内可能发生（ ）
A．中心体的复制
B．染色质螺旋形成染色体
C．姐妹染色单体分离
D．在赤道板位置出现细胞板
【答案】B
【分析】根据题意和图示分析可知：图中a表示染色体数目、b表示染色单体数、c是核DNA分子数，且染色体数目：染色单体数目：DNA分子数目＝1：2：2，说明此细胞可能出于有丝分裂G 期、前期或有丝
2
分裂中期。
【详解】A、高等植物细胞不含中心体，A错误；
B、染色质螺旋形成染色体发生在有丝分裂前期，此时细胞中染色体：染色单体：DNA＝1：2：2，B正确；
C、姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期，此时细胞中没有染色单体，染色体：DNA＝1：1，C错误；
D、在赤道板位置出现细胞板为有丝分裂末期，此时细胞中没有染色单体，染色体：DNA＝1：1，D错误。
故选B。
7．如图为人的体液免疫图解，请分析判断，下列说法错误的是（ ）
A．细胞①是抗原呈递细胞
B．细胞②是辅助性T细胞，能分泌细胞因子
C．细胞③是记忆B细胞，再次接触该抗原时可迅速增殖分化
D．细胞④寿命比较长，细胞⑤产生的物质化学本质为蛋白质
【答案】C
【分析】据图分析，①表示抗原呈递细胞，②表示辅助性T细胞，③表示B淋巴细胞，④表示记忆细胞，
⑤表示浆细胞。
【详解】A、细胞①是抗原呈递细胞，具有强大的吞噬、呈递抗原的功能，A正确；
B、细胞②是辅助性T细胞，分泌细胞因子，能促进B细胞的增殖和分化，B正确；
C、细胞③是B淋巴细胞，接触抗原时可迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，C错误；
D、细胞④是记忆细胞，寿命比较长，细胞⑤浆细胞产生的物质为抗体，抗体的化学本质是蛋白质，D正
确。
故选C。
8．新疆是我国优质长绒棉的主产区，种植面积超过200 万公顷，合理使用植物激素可提高棉花的产量和
品质。下列关于植物激素应用的分析，错误的是（ ）
A．采收前喷洒脱落酸促进叶片脱落，可减少采收棉花时产生的杂质
B．棉花开花期喷洒高浓度的生长素类似物可防止落花落果
C．棉花生长中期应喷洒细胞分裂素，促进侧芽处细胞进行有丝分裂
D．喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花
【答案】B
【分析】1、生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既
可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。2、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进
植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
3、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促
进多开雌花。
【详解】A、脱落酸具有促进叶片脱落的作用，故机械化采收前喷洒脱落酸可促进叶片脱落，减少收获棉
花中的杂质，A正确；
B、生长素高浓度抑制生长，且可以疏花蔬果，则开花期喷洒高浓度的生长素类似物会导致落花落果，应
该喷洒低浓度的生长素类似物，B错误；
C、细胞分裂可以促进细胞分裂，故棉花生长中期应喷洒细胞分裂素，促进侧芽处细胞进行有丝分裂，C
正确；
D、乙烯利具有促进棉花成熟的作用，故喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花，
D正确。
故选B。
9．科学家用微电极记录运动神经元—肌肉间突触后膜膜电位。若直接在突触间隙人为施加乙酰胆碱，随
着乙酰胆碱施加量的连续增加，突触后膜膜电位变化值连续增大。若直接电刺激突触前膜，随着刺激强度
增大，突触后膜膜电位变化值则梯级增大（如图）。对图中现象的合理解释是（ ）
A．突触后膜上有与乙酰胆碱特异性结合的受体
B．突触前膜内的乙酰胆碱以小泡为单位释放
C．乙酰胆碱在发挥作用后会被相关的酶灭活
D．兴奋在突触部位只能由前膜向后膜单向传递
【答案】B
【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具
体的传递过程为：兴奋以局部电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放神经递质（化学信号），神经
递质与突触后膜上的特异性受体发生结合，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一
个神经元。
【详解】根据题意，乙酰胆碱越多，突触后膜膜电位变化值越大。图中显示刺激强度增大，突触后膜膜电
位变化值则梯级增大，说明由突触前膜释放的乙酰胆碱是梯级增加，乙酰胆碱存在突触小泡中，故突触前
膜内的乙酰胆碱以小泡为单位释放，使得突触后膜膜电位变化值呈梯级增大。
故选B。
10．近年我国出台的“退林还耕”政策内容包括“禁止占用永久基本农田种植苗木、草皮等用于绿化装饰以及其他破坏耕作层的植物”，增加农作物种植面积，让中国人的饭碗任何时候都牢牢端在自己手中。下
列叙述错误的是（ ）
A．强化监督管理，落实好最严格的耕地保护制度
B．同我国14亿人口的需求相比，耕地是稀缺资源
C．“退林还耕”过程中发生的演替属于次生演替
D．林地中出现过的植物在耕地中将不再出现
【答案】D
【分析】1、可持续发展：
（1）坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护，对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端。
（2）避免盲目地、掠夺式地开发利用，要坚持可持续发展的观念。
（3）避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林（草、湖）
等。
2、次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖
体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
【详解】A、强化监督管理，落实好最严格的耕地保护制度，以形成绿色发展方式和生活方式，A正确；
B、同我国14亿人口的需求相比，耕地资源和人均耕地面积不足，表明耕地对我国人口需求来说，属于稀
缺资源，B正确；
C、次生演替是在原有土壤条件基本保留的情况下，所能发生的演替，所以“退林还耕”过程中发生的演
替现象，属于次生演替，C正确；
D、退林还耕中，在林地出现过的植物，会再出现在耕地中，D错误；
故选D。
11．研究人员欲从土壤中筛选获得只能降解利用有害化合物A的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①
为土壤样品。下列叙述错误的是（ ）
A．若要用稀释涂布平板法计算其活菌数，用某稀释度的菌落平均数/培养所用的稀释液体积
B．②需充分摇匀的目的是让细菌与营养物质充分接触
C．③中培养基的制备过程为原料称量→溶解→调节pH→灭菌→倒平板
D．计算细菌数目时，可选择⑥中形态数目稳定时进行菌落计数
【答案】A
【分析】微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养；在划线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最
后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经
培养后可形成单个菌落。
【详解】A、每克土壤样品活菌数＝某稀释倍数的菌落平均数/细菌培养时所用的稀释液体积×稀释倍数，A
错误；
B、②为选择培养基，是液体培养基，其目的是让细菌与营养物质充分接触，增加其密度，B正确；
C、③中培养基的制备过程应该为：原料称量→溶解→调节pH→灭菌→倒平板，C正确；
D、通过⑥可以进行微生物计数，选择在形态数目稳定时计数，D正确。
故选A。
12．下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中错误的是
A．图中B都是自养生物,细胞中不一定有叶绿体，也不一定都含有色素
B．适度松土可以促进⑧过程
C．⑦过程的加剧是造成温室效应的主要原因
D．达到平衡状态的生态系统，③和④的量基本相等
【答案】D
【分析】据图分析，B和大气中二氧化碳库的箭头是双向的，则B表示生产者，C和B均指向A，则A表
示分解者，C表示消费者，③表示生产者的呼吸作用，④表示生产者的光合作用和化能合成作用，⑤表示
消费者的呼吸作用，⑦表示化学燃料的燃烧。
【详解】图中B都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体，也不一定都含有色素，如硝化细菌，无叶绿体，
也无色素，A正确；适度松土可以促进A分解者的分解过程，加快物质循环，B正确；⑦过程表示化石燃
料的大量燃烧，造成温室效应的主要原因，C正确；达到平衡状态的生态系统，④和⑤③⑦以及分解者的
分解作用量基本相等，因此④的量远远大于③的量，D错误。
【点睛】本题结合碳循环图解，考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成
分之间的关系，能准确判断图中各字母和数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。
13．赛达伯格胡生态系统中能量流动的过程如图所示，其中a、b、c表示呼吸散失热能的量，d、e、f为相
应营养级的同化量。下列相关叙述正确的是（ ）A．b/e大于a/d
B．e/d的传递效率大于f/e
C．流经该生产者的能量中大约有10%流向某种草鱼
D．次级消费者的粪不属于总次级生产量的一部分
【答案】A
【分析】输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；另一部分用于生产
者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随
着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，这样，能量就流入了第二营
养级。
【详解】A、初级消费者中有一部分生物是恒温动物，用于维持体温散热多，b/e大于a/d，A正确；
B、纤维素难以消化，一般e/d的传递效率小于f/e，B错误；
C、流经该生产者的能量中大约有10%～20%流向下一营养级，草鱼只是第二营养级的一个种群，C错误；
D、粪便中的能量属于初级消费者的同化量，属于总次级生产量，D错误。
故选A。
14．下列关于胚胎工程在动物育种中应用的叙述，正确的是（ ）
A．体外受精时应将收集的精子立即与培养成熟的卵子进行受精
B．移植的胚胎中含有来自不同个体的数量不等的遗传物质
C．胚胎分割应在原肠胚进行，可保证分割后的胚胎都发育为完整个体
D．鉴定胚胎性别时可根据减数第一次分裂中期细胞中染色体的形态确定
【答案】B
【分析】1、转基因、核移植或体外受精等任何一项胚胎工程技术所得到的胚胎，都必须经过胚胎移植技
术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。
2、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意
将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
【详解】A、体外受精使用的精子必须进行获能处理，才能与培养成熟的卵子进行受精，A错误；
B、胚胎移植的胚胎可来自自然受精的个体、核移植以及转基因的受精卵，都含有不同个体的数量不等的
遗传物质，B正确；
C、胚胎分割的时期应该是桑葚胚或囊胚，C错误；
D、胚胎性别鉴定取的是滋养层细胞，该部位细胞不进行减数分裂，D错误。故选B。
15．荧光定量PCR技术可定量检测样本中DNA含量，用于病毒检测。其原理是在PCR反应体系中加入引
物的同时，加入与某条模板链互补的荧光探针。当耐高温的聚合酶催化子链延伸至探针处会水解探针，使
荧光监测系统接收到荧光信号，即每扩增一次，就有一个荧光分子生成（如下图）。通过实时检测荧光信
号强度，可得Ct值（荧光信号达到设定阈值时所经历的循环次数）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．PCR每个循环包括变性、复性（引物和模板结合）、延伸3个阶段
B．耐高温的聚合酶在该反应中的作用是合成磷酸二酯键和水解磷酸二酯键
C．最终监测的荧光强度与起始时反应管内样本DNA的含量呈正相关
D．Ct值越大表示被检测样本中病毒数目越多，患者危险性更高
【答案】D
【分析】PCR 的原理是半保留复制，步骤包括变性、复性、延伸，该过程需要耐高温的 DNA 聚合酶催
化，需要四种游离的脱氧核苷酸做原料。
【详解】A、PCR每个循环包括变性、复性（引物和模板结合）、延伸3个阶段，A正确；
B、荧光探针与模板链碱基互补，当耐高温的聚合酶催化子链延伸至探针处会水解探针，因此耐高温的聚
合酶催化子链延伸时，会合成磷酸二酯键，耐高温的聚合酶水解探针时，会水解磷酸二酯键，B正确；
C、题干中提出"加入一个与某条模板链互补的荧光探针"，并且"每扩增一次，就有一个荧光分子生成"，因
此反应最终的荧光强度与起始状态模板 DNA 含量呈正相关， C正确；
D、Ct值越小，说明所需循环的次数越少，可以理解为样本中的病毒含量相对较高，越容易被检测到，而
Ct值越大，说明所需循环的次数越多，检测到时需要更多的时间与循环，提示样本中病毒的含量相对较少，
即新冠病毒含量越少，被检测者的患病风险越小，D错误。
故选D。
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符
合题目要求的。全部选对得3分，选对但选不全得1分，有选错得0分。
16．T细胞能分泌促使细胞凋亡的信息分子CD95L，正常情况胰岛B细胞缺乏该受体不会凋亡，据此推测
某些糖尿病由细胞异常凋亡引起。给这种糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量普通胰岛素和新研制的“智能”胰岛素IA，测量血糖浓度变化，结果如图，以下说法正确的是（ ）
A．由细胞异常凋亡引起的糖尿病小鼠可通过注射胰岛素在一定时间范围内缓解症状
B．高浓度血糖促进胰岛B细胞中CD95L受体基因的表达，在翻译中参与肽链的合成
C．正常小鼠在注射普通胰岛素后的2-3h内，肝糖原的分解比注射IA的更快
D．使用IA的缺点是血糖浓度在正常小鼠体内下降慢，在患病小鼠体内上升慢
【答案】AC
【分析】在血糖平衡的调节过程中，胰岛素具有促进细胞摄取、利用、储存和转化葡萄糖的作用，是人体
内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素主要是促进血糖的来路，即促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄
糖，提高血糖浓度；肾上腺素在血糖平衡的调节过程中，与胰高血糖素具有协同作用，二者可共同作用使
血糖升高。
【详解】A、据图分析，由细胞异常凋亡引起的糖尿病小鼠可通过注射胰岛素在一定时间范围内可降低血
糖浓度，缓解高血糖症状，A正确；
B、正常情况下，胰岛B细胞膜上没有CD95L的受体，而高血糖出现可能是诱导了胰岛B细胞中控制
CD95L受体合成的基因表达，在翻译中参与肽链的合成，B错误；
C、正常小鼠在注射普通胰岛素后的2-3h内，肝糖原的分解比注射IA的更快，C正确；
D、据图分析可知，IA降血糖效果更久且能避免低血糖的风险，故IA对血糖水平的调节比外源普通胰岛素
更具优势，D错误。
故选AC。
17．野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，赖氨酸营养缺陷型突变菌由于发生基因突变只能在添加
了赖氨酸的培养基上生长。下图为以野生型菌株为材料，诱变、纯化赖氨酸营养缺陷突变株的部分流程图，
数字代表培养基，A、B、C表示操作步骤。下列有关说法中不正确的是（ ）A．野生型大肠杆菌能够合成所需的全部氨基酸，因此培养基中无需提供氮源
B．①②④培养基中需添加赖氨酸，而③培养基中不能添加赖氨酸
C．步骤B采用的接种方法是稀释涂布平板法
D．从④培养基中挑取乙菌落进行纯化培养即可获得所需突变株
【答案】AD
【分析】由题图信息分析可知，图中首先利用稀释涂布平板法分离细菌，然后运用影印法将菌种接种到两
种培养基中，分别是基本培养基、完全培养基；野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，而氨基酸营
养缺陷型菌株由于发生基因突变无法合成某种氨基酸只能在完全培养基上生长，据此利用培养基的种类便
可以选择出氨基酸突变株。
【详解】A、野生型大肠杆菌菌株虽然能合成所需的全部氨基酸，但培养基中仍需提供氮源，A错误；
B、图中①②④为完全培养基需添加赖氨酸，③为基本培养基不能添加赖氨酸，B正确；
C、由图中③和④的原位影印培养结果可知，步骤B采用的接种方法是稀释涂布平板法，C正确；
D、结合图示可知，甲在基本培养基中无法生长，在完全培养基中可生长，说明甲是氨基酸缺陷型菌落，
故经C过程影印及培养后，可从④培养基中挑取甲菌落进行纯化培养即可获得所需突变株，D错误。
故选AD。
18．某开红花豌豆植株的一条染色体发生片段缺失且多了一条染色体，研究发现无正常染色体的花粉不育
（无活性），在减数分裂时，三条染色体可以随机两两联会并正常分离，剩余的一条随机移向细胞一极，
基因B控制红花性状，基因b控制白花性状，如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是红花：白花=29：1
B．该植株为父本，正常植株为母本，则杂交后代中有2/5含缺失染色体C．该植株减数分裂能产生BB、Bb、B、b四种雄配子且比例为1：1：1：1
D．用光学显微镜可观察到该植株根尖分生区细胞中三条染色体联会的情况
【答案】CD
【分析】分析题文及题图：含基因B的一条染色体发生缺失，且多了一条含基因B的正常染色体。BBb在
减数分裂时，三条染色体可以随机两两联会，剩余的一条随机移向一极，可产生BB、Bb、B、b四种配子。
【详解】A、如果该植株自交，雌配子的种类及比例为BB：Bb：B：b=1：2：2：1，雄配子的种类及比例
为BB：Bb：B：b=1：2：1：1（由于无正常染色体的花粉不育，因此只含缺失染色体的花粉不育），后代
开白花的比例为1/6×1/5=1/30，开红花的比例为1-1/30=29/30，所以后代的性状表现及比例一般是红花：白
花=29：1，A正确；
B、由于无正常染色体的花粉不育（无活性），则若以该植株为父本，产生雄配子的种类及比例为BB：
Bb：B：b=1：2：1：1，正常植株为母本（产生的配子只含有该对染色体中的一条），则与雄配子BB结
合的子代一定含有缺失染色体，与雄配子Bb结合的子代一半含有缺失染色体，故杂交后代中有
1/5+2/5×1/2=2/5的植株含缺失染色体，B正确；
C、根据分析可知，该植株产生的雄配子种类及比例为BB：Bb：B：b=1：2：1：1，C错误；
D、联会是减数分裂特有的现象，但根尖细胞不能进行减数分裂，因此不能观察到该植株根尖分生区细胞
中三条染色体联会的情况，D错误。
故选CD。
19．下图为某生态果园模式图。下列相关说法正确的是（ ）
A．食用菌处于食物链的第二营养级
B．农作物和果树间作可增加流入果园生态系统的总能量
C．通过对人工生态系统的科学规划，可实现对能量的多级利用
D．通过养鸡和养鸭，可使能量更高效地流向对人类最有益的部分
【答案】BCD
【分析】根据题图分析可知：该生态系统的生产者是果树、杂草，消费者是鸡鸭和害虫，分解者是食用菌。
【详解】A、食用菌是分解者，不参与食物链的组成，A错误；
B、农作物和果树间作可提高光能利用率，增加流入果园生态系统的总能量，B正确；
C、通过对人工生态系统的科学规划，可实现对能量的多级利用，提高能量利用率，C正确；
D、养鸡和养鸭可以减少果园杂草和害虫的量，使能量更高效地流向对人类最有益的部分，D正确。故选BCD。
20．如图为光照强度与光合作用固定CO 的量（净光合量）之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（
2
）
A．在A点时，光合量与呼吸量相等
B．在过B点后，再提高光照强度，净光合量不再提高
C．在B点时，总的光合量为6mg/m2·h
D．在A点时，总的光合量为0
【答案】CD
【分析】根据题意和图示分析可知：曲线起点的纵坐标为负值，故纵坐标代表净光合速率，光照强度为0
时，植物只进行呼吸作用，据图可知，呼吸速率为1mg/m2·h。A点为光补偿点，光合作用速率等于呼吸作
用速率；B点所对应的光照强度为光饱和点，此时光合作用速率最大，总光合速率＝净光合速率+呼吸速率。
【详解】A、在A点时，净光合速率为0，所以光合量与呼吸量相等，A正确；
B、在过B点后，已达到光饱和现象，所以再提高光照强度，净光合量不再提高，B正确；
C、由于呼吸量为1mg/m2·h，所以在B点时，总的光合量为6+1=7mg/m2.h，C错误；
D、在A点时，净光合量为0，总的光合量为净光合速率+呼吸速率=1mg/m2.h，D错误。
故选CD。
三、非选择题：共 5 题， 共 55 分。
21．（11分）如图是某生物兴趣小组将单细胞念珠藻置于密闭容器内，探究温度对念珠藻代谢影响的实验
示意图，并绘制了如下图所示的光合作用和呼吸作用物质变化过程图。实验中可以根据毛细管中红色液滴
的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。（说明：培养液
中加有缓冲物质，不考虑PH的变化）温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35 40
适宜光照mL/h 0 +4 +11 +18 +26 +22 +13 +9
黑暗mL/h -2 -4 -7 -11 -16 -23 -28 -21
回答下列问题：
（1）图一中不应该存在的生理过程是 （填数字序号），图一中表示有氧呼吸过程的序号有
。
（2）15℃时念珠藻细胞中产生ATP的场所是 ，如果图二黑暗下装置添加的是NaOH时，红
色液体左移：添加蒸馏水时，红色液滴左移；请解释可能的原因 。
（3）适宜光照下，昼夜不停的光照10℃时念珠藻能否正常生长？ （填能或不能）。30℃时
的光合作用强度是l5℃时的 倍。
（4）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该 ，以校正实验误差，使实验数据
更加准确。
（5）某同学为探究CO 浓度对念珠藻光合作用的影响，向图二装置中添加适量较高浓度的NaHCO ，在短
2 3
时间内，这将导致念珠藻细胞中的C 的含量 填升高、不变或降低）。但该同学通过实验发现，当容
5
器内NaHCO 溶液的浓度过高时，念珠藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是 。
3
【答案】（1）⑦ ③④⑧⑨
（2）细胞质基质 底物有脂肪（脂质）
（3）能 2.5
（4）做空白对照实验（等量杀死的念珠藻，其它条件与实验组相同）
（5）降低 高浓度溶液导致细胞失水死亡（溶液浓度过高细胞失水过多使细胞代谢减弱）
【分析】分析图示：图一①表示光合作用的光反应阶段，②表示光合作用的暗反应阶段，③表示有氧呼吸
的第一、第二阶段，④表示有氧呼吸的第三阶段，⑤表示暗反应阶段中CO 的固定，⑥表示C 的还原，⑦
2 3
表示C 转变成葡萄糖，⑧表示有氧呼吸的第二阶段，⑨表示有氧呼吸的第一阶段；图二装置可以检测光合
5作用强度，装置中的碳酸氢钠溶液可以保持二氧化碳浓度的稳定，光照下液滴移动的距离可以表示净光合
速率，黑暗条件下，液滴移动的距离表示呼吸作用速率。真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率。
【详解】（1）图一中⑦表示C 转变成葡萄糖，是不应该存在的生理过程；据分析可知，图一中表示有氧
5
呼吸过程的序号有③④⑧⑨。
（2）念珠藻属于原核生物，光合作用和细胞呼吸产生ATP的场所是细胞质基质；如果底物有脂肪或脂质，
碳氢比例高，耗氧多，因此在黑暗环境下添加蒸馏水消耗的O 的量大于产生的CO 的量，导致红色液滴左
2 2
移。
（3）10℃时，在适宜光照下，容器内氧气体积的改变量为4mL/h，说明净光合速率为4mL/h＞0，光合作
用＞呼吸作用，念珠藻能正常生长；30℃时的光合作用强度是22+23=45mL/h，15℃时的光合作用强度是
11+7=18mL/h，即30℃时的光合作用强度是15℃时的2.5倍。
（4）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该增设一组（空白）对照实验，以校正实验误差，
使实验数据更加准确，即将念珠藻换成等量杀死的念珠藻，其它条件相同。
（5）当容器内NaHCO 溶液的浓度较高时，短时间内CO 浓度升高，消耗的C 增多，因此C 含量降低；
3 2 5 5
但将导致念珠藻细胞失水死亡（或溶液浓度过高细胞失水过多使细胞代谢减弱），因此光合作用速率急剧
下降。
【点睛】本题结合图示，主要考查影响光合作用的环境因素、呼吸作用和光合作用过程中的物质变化等，
要求考生能够分析表格数据，利用总光合速率=净光合速率+呼吸速率的公式进行相关计算，掌握影响光合
作用的环境因素。
22．（13分）果蝇的眼色性状受多对基因控制，其红色色素的形成需要经过如下图所示BS生化反应。A
基因表达产物均细胞膜上的色素前体物质转运载体，B基因、R基因表达产物为B酶、R酶。
请分析并回答下列问题：
(1)若因单基因隐性突变而出现白眼果蝇，则该突变的基因可能是 。
(2)若控制眼色的全部相关基因部位于X染色体上，Y染色体无对应的等位基因。现有甲、乙两瓶纯种白眼
果蝇（每瓶雌雄均有，每瓶来自一个品系），每瓶白眼果蝇控制眼色的基因只有一对基因隐性纯合。用甲
瓶白眼雌果蝇与乙瓶白眼雄果蝇杂交；若子一代表现为 ，则甲、乙两瓶果蝇X染色体上与眼色有关
的基因组成不同；若子一代表现为 ，则甲、乙两瓶果蝇X染色体上与眼色有关的基因组成相同。
(3)若基因A（a）位于X染色体上，基因B（b）和基因R（r）位于常染色体上。一对红眼果蝇杂交，F 雌、
1
雄个体都表现为红眼：黄眼：白眼=9：3：4，则F 中红眼雄果蝇的基因型有 种，F 中全部红眼果蝇
1 1
自由交配，后代白眼个体占 。(4)请写出对F 杂合黄眼雄果蝇测交的遗传图解 。
1
【答案】(1)A基因或B基因
(2) 雌果蝇均为红眼、雄果蝇均为白眼 雌雄果蝇均为白眼
(3) 4 1/9
(4)
【分析】据图可知，图中无色前体物质需要经过A基因表达产物的转运，B基因表达产物的催化，才能转
变为黄色色素，在R酶的催化作用下形成红色色素。
（1）
由于无色前体物质需要经过A基因表达产物的转运，B基因表达产物的催化，才能转变为黄色色素，所以
如果这个两个基因发生突变，则会出现白眼果蝇。
（2）
若控制眼色的全部相关基因部位于X染色体上，Y染色体无对应的等位基因，且已知甲、乙两瓶纯种白眼
果蝇，每瓶白眼果蝇控制眼色的基因只有一对基因隐性纯合：如果甲、乙两瓶果蝇白眼的基因是不同基因，
且所有的基因在X染色体上，则杂交的基因型甲瓶XAbRXAbR，乙瓶XaBRY或甲瓶XaBRXaBR，乙瓶XAbRY，子
代的基因型是XAbRXaBR和XAbRY，或者是XAbRXaBR和XaBRY，子代中雌性全为红眼，雄性全为白眼；如果甲、
乙两瓶果蝇白眼的基因是相同基因，则杂交的基因型甲瓶是XaBRXaBR和XaBR或XAbRXAbR和XAbRY，则子代
基因型是雌性∶XaBRXaBR或XAbRXAbR，雄性XaBRY或XAbRY，即无论雌雄都表现为白眼。
（3）
基因B（b）和基因R（r）位于常染色体上，基因A（a）位于X染色体上，一对红眼果蝇（B_R_XAX-和
B_R_XAY）杂交，F 雌雄个体都表现为红眼∶黄眼∶白眼=9∶3∶4，由于9∶3∶4符合9∶3∶3∶1的比
1
例，且子代雌雄无差别，因此亲代的基因型最可能是BbRrXAXA和BbRrXAY，且Bb和Rr遵循自由组合定
律，X染色体上杂交结果，雌性全为XAXA，雄性全为XAY，棋盘法可验证与题干信息符合，符合题意，则
F 中红眼雄果蝇的基因型有4种：BBRRXAY，BBRrXAY，BbRRXAY和BbRRXAY；F 中全部红眼果蝇自由
1 1
交配，由于白眼果蝇必须要a基因纯合或者b基因纯合，本题中只需考虑b基因纯合的可能性，亲代是
2/3Bb和1/3BB，因此产生bb的可能性为2/3×2/3×1/4=1/9，即白眼出现的可能性为1/9。
（4）
F 杂合黄眼雄果蝇基因型是BbrrXAY，对其进行测交的母本基因型是bbrrXaXa，遗传图解如下：
1【点睛】本题旨在考查学生理解果蝇的染色体组型、性别决定和伴性遗传，基因的转录和翻译过程，通过
一对性状考查基因自由组合定律和伴性遗传，要求学生根据F 中表现型比例以及题干信息判断，意在考查
2
考生的理解能力。
23．（10分）回答下列有关基因表达和基因工程问题。
（1）图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结
构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切
位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列分析中正确的是
A．若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段，能产生2个平滑末端B．若用限制酶MspⅠ酶切含目的基因的DNA片段，则获得的最长的DNA片段长度为788bp
C．若需将目的基因D导入图2中的质粒，应选择限制酶是BamHⅠ
D．为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，培养基上需分别添加抗生素B和抗生素A
（2）假设某基因的右侧序列是AAGCTTGAC∥TTCGAACTG，应选择下表中的 酶（填数字序号）作
为内切酶。
（3）请在图3方框内画出上题酶切割后产生的两个末端的碱基序列。
图4甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000对碱基）与大肠杆菌pUC18质粒（2.7kb）重组的示意图。图中
Ap′是抗氨苄青霉素基因，lacZ是显色基因，其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧，其控制
合成的物质能使菌落呈现蓝色。（图乙中深色圆点即为蓝色菌落）
（4）图乙的培养基中含有氨苄青霉素，请判断图乙中所出现的白色和蓝色两种菌落中，何种会含有重组
质粒？ 。
（5）现用EcoRI酶切质粒，酶切后进行电泳观察。有人说，只有出现长度为3.0kb和3.7kb的片段，才可
以判断该质粒已与目的基因重组成功（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位之间的碱基对忽
略不计）。你如何评价之？ 。
【答案】（1）CD
（2）3
（3）
（4）白色
（5）不对，因为还可能出现1.0 kb和5.7kb的结果
【详解】解：（1）A、图1DNA片段含有2个限制酶SmaⅠ的切割位点，若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中
DNA片段，能产生4个平滑末端，A错误；
B、限制酶MspⅠ的识别序列是C↓CGG，图中DNA片段含有两个这样的识别序列，可被限制酶MspⅠ切割
形成三种长度的DNA片段，即536bp、792bp、660bp，则获得的最长的DNA片段长度为792bp，B错误；
C、目的基因两侧是GGATCC序列，该序列是限制酶BamHⅠ的识别序列，因此要将质粒和目的基因D连
接形成重组质粒，应选用限制酶BamHⅠ切割，C正确；
D、用限制酶BamHⅠ切割破坏了抗生素A抗性基因，但没有破环抗生素B抗性基因，因此含有重组质粒的
大肠杆菌能抗抗生素B，但不能抗抗生素A，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，培养基上需分别添加抗
生素B和抗生素A，D正确。
CD。
（2）假设某基因的右侧序列是AAGCTTGAC∥TTCGAACTG，其中含有表中3酶的切割位点，因此应选
择表中的3酶作为内切酶。（3）上题酶切割后产生的两个末端的碱基序列为 。
图4甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000对碱基）与大肠杆菌pUC18质粒（2.7kb）重组的示意图。图中
Ap′是抗氨苄青霉素基因，lacZ是显色基因，其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧，其控制
合成的物质能使菌落呈现蓝色。（图乙中深色圆点即为蓝色菌落）
（4）图乙中所出现的白色菌落中含有重组质粒，因为EcoRI将lacZ显色基因破坏了。
（5）目的基因被酶切后形成两个片段：1.0kb和3.0kb；质粒被酶切后长度不变：2.7kb。故质粒只能和目
的基因片段之一发生重组，如果成功的话将会出现两种情况：3kb和3.7kb或1.0kb和5.7kb。
【考点】基因工程的原理及技术。
【点睛】分析图1和图2：外源DNA含有BamHI、MboI、SmaI 3种限制性核酸内切酶的识别序列，其中
限制酶MspⅠ和SmaⅠ的切割位点在目的基因上。质粒含有MspI、BamHI、MboI3种限制性核酸内切酶的识
别序列，其中BamHI酶的切割位点位于抗生素A的抗性基因上；MboI酶的切割位点位于抗生素B和抗生
素A的抗性基因上。
24．（10分）科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗
原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：
(1)DC细胞能通过 方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内
的异常细胞，这体现了免疫系统的防御、 和监视的功能。
(2)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有 作用的受体相结合，激活信
号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的 。具有摄取、处理及传
递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有 等。
(3)T细胞发生免疫效应时，它产生的 可作用于已被少数抗原刺激的 细胞，并促进
其增殖分化。
(4)DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原
信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导T细胞迅速增殖分化成 精确
杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于 免
疫。
【答案】(1) 胞吞 自稳
(2) 识别 信息交流 巨噬细胞
(3) 细胞因子 B(4) 细胞毒性T细胞 细胞
【分析】如图所示表示免疫应答过程中的一部分，DC细胞将细菌（抗原）摄取处理后，DC细胞外出现特
定的物质能与T细胞外具有识别作用的受体相结合，激活信号分子S1和S2从而激发T细胞出现免疫效应。
(1)
分析图可知，DC细胞能通过胞吞方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体
内的异常细胞，这体现了免疫系统的防御、自稳和监视的功能。
(2)
DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有识别作用的受体相结合，激活信号分子
（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的信息交流。具有摄取、处理及传递抗原能
力的细胞，除树突状细胞外还有巨噬细胞等。
(3)
T细胞发生免疫效应时，它产生的细胞因子可作用于已被少数抗原刺激的B细胞，并促进其增殖分化。
(4)
DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息
后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导T细胞迅速增殖分化成细胞毒性T细胞精确杀
伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于细胞免疫。
【点睛】本题结合DC细胞参与免疫的过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生掌握
体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题。
25．（11分）请阅读以下短文并回答相关问题：
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的
黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。…油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这
里弹琴。”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）
(1)“百草园”这个生态系统的结构包括 和 。
(2)为研究百草园某种细菌种群数量的变化规律，有人构建了数学模型，过程如表所示，请完善B、C两处
步骤。
研究方法 构建模型的主要步骤
A．观察研究对象，提出问题 A．细菌每20分钟分裂一次
B．资源和空间充足，细菌种群的增长不受种群密度增加的影
B．
响
C．N=N · （其中N代表t天后细菌的数量，t表示天数，
C． 对事物的性质进行表达 t 0 t
表示倍数，N 表示最初细菌的数量）
0
D．通过进一步的实验或观察等，对所建 D．观察、统计细菌的数量，对所建立的数学模型进行检验或
立的模型进行检验或修正 修正
(3)“百草园”中某昆虫种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学信息，说明 离不开信息传递。
(4)下图中的A表示 ，则C为 。
【答案】(1) 生态系统的组成成分 营养结构（食物链和食物网）
(2) B.提出合理的假设 C.根据实验数据，用适当的数学形式
(3)生物种群的繁衍
(4) 云雀的同化量 分解者利用的能量
【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费
者和分解者，营养结构是指食物链和食物网。生态系统的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息等。
分析能量被云雀摄入后的流程图可知，A是云雀同化的能量，B是用于生长、发育和繁殖的能量，C是分
解者利用的能量，D是呼吸作用散失的能量。
(1)
“百草园”这个生态系统的结构包括组成成分和营养结构。
(2)
构建数学模型的一般步骤是：提出问题、作出假设、用数学形式表达、检验或修正。
(3)
昆虫种群中雌雄个体通过气味相互识别，完成交尾繁殖，体现了生物种群的繁衍离不开信息传递。
(4)
摄入量-粪便量=同化量（A），动物的遗体、残骸及粪便被分解者分解，其中的能量被分解者利用。
【点睛】本题考查生态系统的结构和功能，在掌握相关知识的基础上，解题关键是结合题干的例子分析。
