人教版初中数学7年级下册第9章不等式与不等式组同步试题及答案(22页)_初中全科电子版试卷练习试题_数学_7下初中人教版数学练习、试卷_人教数学七年级下课时练习（148份）

第九章 不等式与不等式组 测试1 不等式及其解集 学习要求 知道不等式的意义；知道不等式的解集的含义；会在数轴上表示解集． 课堂学习检测 一、填空题 1．用不等式表示： (1)m－3是正数______； (2)y＋5是负数______； (3)x不大于2______； (4)a是非负数______； (5)a的2倍比10大______； (6)y的一半与6的和是负数______； 1 (7)x的3倍与5的和大于x的 ______； 3 (8)m的相反数是非正数______． 2．画出数轴，在数轴上表示出下列不等式的解集： 1 (1)x 3  (2)x≥－4． 2 1 1 (3)x   (4)x  2  5 3 二、选择题 3．下列不等式中，正确的是( )． 5 3 2 1 (A)   (B)  8 4 7 5 (C)(－6.4)2＜(－6.4)3 (D)－｜－27｜＜－(－3)3 4．“a的2倍减去b的差不大于－3”用不等式可表示为( )． (A)2a－b＜－3 (B)2(a－b)＜－3 (C)2a－b≤－3 (D)2(a－b)≤－3 5．如图，天平右盘中的每个砝码的质量都是 1g，则物体A的质量m(g)的取值范围在数轴 上可表示为( )． 三、解答题 6．利用数轴求出不等式－2＜x≤4的整数解．综合、运用、诊断 一、填空题 7．用“＜”或“＞”填空： 4 5 (1)－2.5______5.2； (2) ______ ； 11 12 (3)｜－3｜______－(－2.3)； (4)a2＋1______0； (5)0______｜x｜＋4； (6)a＋2______a． 3 8．“x的 与5的差不小于－4的相反数”，用不等式表示为______． 2 二、选择题 9．如果a、b表示两个负数，且a＜b，则( )． a a 1 1 (A) 1 (B) ＜1 (C)  (D)ab＜1 b b a b 10．如图，在数轴上表示的解集对应的是( )． (A)－2＜x＜4 (B)－2＜x≤4 (C)－2≤x＜4 (D)－2≤x≤4 11．a、b是有理数，下列各式中成立的是( )． (A)若a＞b，则a2＞b2 (B)若a2＞b2，则a＞b (C)若a≠b，则｜a｜≠|b| (D)若｜a｜≠|b|，则a≠b 12．｜a｜＋a的值一定是( )． (A)大于零 (B)小于零 (C)不大于零 (D)不小于零 三、判断题 13．不等式5－x＞2的解集有无数个． ( ) 14．不等式x＞－1的整数解有无数个． ( ) 1 2 15．不等式  x  4 的整数解有0，1，2，3，4． ( ) 2 3 ab 16．若a＞b＞0＞c，则 0. ( ) c 四、解答题 17．若a是有理数，比较2a和3a的大小． 拓展、探究、思考 18．若不等式3x－a≤0只有三个正整数解，求a的取值范围． a b 1 b 19．对于整数 a，b，c，d，定义 acbd ，已知1 3，则 b＋d 的值为 d c d 4_________． 测试2 不等式的性质 学习要求 知道不等式的三条基本性质，并会用它们解简单的一元一次不等式． 课堂学习检测 一、填空题 1．已知a＜b，用“＜”或“＞”填空： (1)a＋3______b＋3； (2)a－3______b－3； (3)3a______3b； a b a b (4) ______ ； (5) ______ ； (6)5a＋2______5b＋2； 2 2 7 7 (7)－2a－1______－2b－1； (8)4－3b______6－3a． 2．用“＜”或“＞”填空： a b (1)若a－2＞b－2，则a______b； (2)若  ，则a______b； 3 3 a b (3)若－4a＞－4b，则a______b； (4)  ，则a______b． 2 2 3．不等式3x＜2x－3变形成3x－2x＜－3，是根据______． 4．如果a2x＞a2y(a≠0)．那么x______y． 二、选择题 5．若a＞2，则下列各式中错误的是( )． (A)a－2＞0 (B)a＋5＞7 (C)－a＞－2 (D)a－2＞－4 6．已知a＞b，则下列结论中错误的是( )． (A)a－5＞b－5 (B)2a＞2b (C)ac＞bc (D)a－b＞0 7．若a＞b，且c为有理数，则( )． (A)ac＞bc (B)ac＜bc (C)ac2＞bc2 (D)ac2≥bc2 8．若由x＜y可得到ax＞ay，应满足的条件是( )． (A)a≥0 (B)a≤0 (C)a＞0 (D)a＜0 三、解答题 9．根据不等式的基本性质解下列不等式，并将解集表示在数轴上． 1 1 (1)x－10＜0． (2) x   x6. 2 2 1 (3)2x≥5． (4) x1. 3 10．用不等式表示下列语句并写出解集： (1)8与y的2倍的和是正数； (2)a的3倍与7的差是负数．综合、运用、诊断 一、填空题 11．已知b＜a＜2，用“＜”或“＞”填空： (1)(a－2)(b－2)______0； (2)(2－a)(2－b)______0； (3)(a－2)(a－b)______0． 12．已知a＜b＜0．用“＞”或“＜”填空： (1)2a______2b； (2)a2______b2； (3)a3______b3； (4)a2______b3； (5)｜a｜______｜b｜； (6)m2a______m2b(m≠0)． 13．不等式4x－3＜4的解集中，最大的整数x＝______． n 14．关于 x 的不等式 mx＞n，当 m______时，解集是 x  ；当 m______时，解集是 m n x ． m 二、选择题 15．若0＜a＜b＜1，则下列不等式中，正确的是( )． a a 1 1 1 1 ① 1;② 1;③  ;④  , b b a b a b (A)①③ (B)②③ (C)①④ (D)②④ 16．下列命题结论正确的是( )． ①若a＞b，则－a＜－b；②若a＞b，则3－2a＞3－2b；③8｜a｜＞5｜a｜． (A)①②③ (B)②③ (C)③ (D)以上答案均不对 17．若不等式(a＋1)x＞a＋1的解集是x＜1，则a必满足( )． (A)a＜0 (B)a＞－1 (C)a＜－1 (D)a＜1 三、解答题 3x6 18．当x取什么值时，式子 的值为(1)零；(2)正数；(3)小于1的数． 5 拓展、探究、思考 19．若m、n为有理数，解关于x的不等式(－m2－1)x＞n． 20．解关于x的不等式ax＞b(a≠0)． 测试3 解一元一次不等式 学习要求 会解一元一次不等式．课堂学习检测 一、填空题 1．用“＞”或“＜”填空： (1)若x______0，y＜0，则xy＞0； a b (2)若ab＞0，则 ______0；若ab＜0，则 ______0； b a (3)若a－b＜0，则a______b； (4)当x＞x＋y，则y______0． 2 2．当a______时，式子 a1的值不大于－3． 5 3．不等式2x－3≤4x＋5的负整数解为______． 二、选择题 4．下列各式中，是一元一次不等式的是( )． y (A)x2＋3x＞1 (B)x 0 3 1 1 x 1 x1 (C)  5 (D)   x 5 2 3 3 5．关于x的不等式2x－a≤－1的解集如图所示，则a的取值是( )． (A)0 (B)－3 (C)－2 (D)－1 三、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来 6．2(2x－3)＜5(x－1)． 7．10－3(x＋6)≤1． x x2 y1 y1 y1 8．1 5  9．    3 2 3 2 6 四、解答题 x3 6x1 10．求不等式  3的非负整数解． 3 6 2(4x3) 5(5x12) 11．求不等式  的所有负整数解． 3 6 综合、运用、诊断一、填空题 32x 12．若x是非负数，则1 的解集是______． 5 13．使不等式x－2≤3x＋5成立的负整数是______． 14．已知(x－2)2＋｜2x－3y－a｜＝0，y是正数，则a的取值范围是______． 二、选择题 15．下列各对不等式中，解集不相同的一对是(______)． 3x 42x (A)  与－7(x－3)＜2(4＋2x) 2 7 1x x9 (B)  与3(x－1)＜－2(x＋9) 2 3 2 x 2x1 (C)  与3(2＋x)≥2(2x－1) 2 3 1 3 1 (D) x   x与3x＞－1 2 4 4 2xa 4xb 16．如果关于x的方程  的解不是负值，那么a与b的关系是( )． 3 5 3 3 (A)a  b (B)b a (C)5a＝3b (D)5a≥3b 5 5 三、解下列不等式 3y8 2(10 y) 17．(1)3[x－2(x－7)]≤4x． (2)y  1. 3 7 1 1 3x1 7x3 2(x2) (3) (3y1) y  y1. (4)  2 . 2 5 3 5 15 1 1 2 0.4x0.9 0.030.02.x x5 (5)x [x (x1)] (x1). (6)    2 2 3 0.5 0.03 2 四、解答题 x1 3(x1) 18．x取什么值时，代数式3 的值不小于2 的值． 4 8 2x m 2 x 19．已知关于x的方程x   的解是非负数，m是正整数，求m的值． 3 33x2y  p1, 20．已知关于x，y的方程组 的解满足x＞y，求p的取值范围． 4x3y  p1 2x y 13m, ① 21．已知方程组 的解满足x＋y＜0，求m的取值范围． x2y 1m ② 拓展、探究、思考 一、填空题 22．(1)已知x＜a的解集中的最大整数为3，则a的取值范围是______； (2)已知x＞a的解集中最小整数为－2，则a的取值范围是______． 二、解答题 23．适当选择a的取值范围，使1.7＜x＜a的整数解： (1)x只有一个整数解； (2)x一个整数解也没有． 10k k(x5) 24．当2(k 3) 时，求关于x的不等式  xk 的解集． 3 4 25．已知A＝2x2＋3x＋2，B＝2x2－4x－5，试比较A与B的大小． 测试4 实际问题与一元一次不等式 学习要求 会从实际问题中抽象出不等的数量关系，会用一元一次不等式解决实际问题． 课堂学习检测 一、填空题 13x 1．代数式 与代数式x－2的差是负数，则x的取值范围为______． 2 2．6月1日起，某超市开始有偿提供可重复使用的三种环保购物袋，每只售价分别为 1元、 2元和3元，这三种环保购物袋每只最多分别能装大米3千克、5千克和8千克．6月7日，小星和爸爸在该超市选购了3只环保购物袋用来装刚买的20千克散装大米，他们 选购的3只环保购物袋至少应付给超市______元． 二、选择题 3．三角形的两边长分别为4cm和9cm，则下列长度的四条线段中能作为第三边的是( )． (A)13cm (B)6cm (C)5cm (D)4cm 4．商场进了一批商品，进价为每件800元，如果要保持销售利润不低于15％，则售价应 不低于( )． (A)900元 (B)920元 (C)960元 (D)980元 三、解答题 5．某汽车厂改进生产工艺后，每天生产的汽车比原来每天的产量多6辆，那么15天的产 量就超过了原来20天的产量，求原来每天最多能生产多少辆汽车? 6．某次数学竞赛活动，共有16道选择题，评分办法是：答对一题给6分，答错一题倒扣2 分，不答题不得分也不扣分．某同学有一道题未答，那么这个学生至少答对多少题，成 绩才能在60分以上? 综合、运用、诊断 一、填空题 7．若m＞5，试用m表示出不等式(5－m)x＞1－m的解集______． 8．乐天借到一本72页的图书，要在10天之内读完，开始两天每天只读5页，那么以后几 天里每天至少要读多少页?设以后几天里每天要读x页，列出的不等式为______． 二、选择题 9．九年级(1)班的几个同学，毕业前合影留念，每人交0.70元．一张彩色底片0.68元，扩 印一张相片0.50元，每人分一张．在收来的钱尽量用掉的前提下，这张相片上的同学 最少有( )． (A)2人 (B)3人 (C)4人 (D)5人 10．某市出租车的收费标准是：起步价 7元，超过3km时，每增加1km加收2.4元(不足 1km按1km计)．某人乘这种出租车从甲地到乙地共支付车费19元，设此人从甲地到 乙地经过的路程是xkm，那么x的最大值是( )． (A)11 (B)8 (C)7 (D)5 三、解答题 11．某种商品进价为150元，出售时标价为225元，由于销售情况不好，商品准备降价出 售，但要保证利润不低于10％，那么商店最多降价多少元出售商品? 12．某工人加工300个零件，若每小时加工50个就可按时完成；但他加工2小时后，因事 停工40分钟．那么这个工人为了按时或提前完成任务，后面的时间每小时他至少要加 工多少个零件?拓展、探究、思考 13．某零件制造车间有20名工人，已知每名工人每天可制造甲种零件 6个或乙种零件5个， 且每制造一个甲种零件可获利150元，每制造一个乙种零件可获利260元．在这20名 工人中，车间每天安排x名工人制造甲种零件，其余工人制造乙种零件． (1)若此车间每天所获利润为y(元)，用x的代数式表示y． (2)若要使每天所获利润不低于24000元，至少要派多少名工人去制造乙种零件? 14．某单位要印刷一批宣传资料，在需要支付制版费600元和每份资料0.3元印刷费的前提 下，甲、乙两个印刷厂分别提出了不同的优惠条件，甲印刷厂提出：凡印刷数量超过 2000份的，超过部分的印刷费可按9折收费；乙印刷厂提出：凡印刷数量超过3000份 的，超过部分印刷费可按8折收费． (1)若该单位要印刷2400份宣传资料，则甲印刷厂的费用是______，乙印刷厂的费用 是______． (2)根据印刷数量大小，请讨论该单位到哪家印刷厂印刷资料可获得更大优惠? 测试5 一元一次不等式组(一) 学习要求 会解一元一次不等式组，并会利用数轴正确表示出解集． 课堂学习检测 一、填空题 3x24, ① 1．解不等式组 时，解①式，得______，解②式，得______；于是得到不 32x2 ② 等式组的解集是______．  2 2x1 ,① 2．解不等式组 3 时，解①式，得______，解②式，得______；于是得到不等  1x2 ② 式组的解集是______． 3．用字母x的范围表示下列数轴上所表示的公共部分：二、选择题 3x4  2, 4．不等式组 的解集为( )． 2x1 3x5 (A)x＜－4 (B)x＞2 (C)－4＜x＜2 (D)无解 x10, 5．不等式组 的解集为( )． 3x20 2 2 (A)x＞1 (B)  x1 (C)x   (D)无解 3 3 三、解下列不等式组，并把解集表示在数轴上 2x10, 3x0, 6． 7． 4x0. 4x7 0. 1  x1 x, 8．2 9．－5＜6－2x＜3．  2x43x3. 四、解答题 2x53(x2),  10．解不等式组x1 x 并写出不等式组的整数解．    2 3 综合、运用、诊断 一、填空题 53x 11．当x满足______时， 的值大于－5而小于7． 2 x x1  ,  2 9 12．不等式组 的整数解为______． 2x1 x     5 2 二、选择题x  a, 13．如果a＞b，那么不等式组 的解集是( )． x b (A)x＜a (B)x＜b (C)b＜x＜a (D)无解 x9  5x1, 14．不等式组 的解集是x＞2，则m的取值范围是( )． x  m1 (A)m≤2 (B)m≥2 (C)m≤1 (D)m≥1 三、解答题 2x1 15．求不等式组3  7的整数解． 3 24x3x7,  16．解不等式组6x35x4,  3x72x3.  3x5y  k, 17．当k取何值时，方程组 的解x，y都是负数． 2x y  5 x2y  4k, 18．已知 中的x，y满足0＜y－x＜1，求k的取值范围． 2x y  2k 1 拓展、探究、思考 3x4a, 19．已知a是自然数，关于x的不等式组 的解集是x＞2，求a的值． x20 xa0, 20．关于x的不等式组 的整数解共有5个，求a的取值范围． 32x1测试6 一元一次不等式组(二) 学习要求 进一步掌握一元一次不等式组． 课堂学习检测 一、填空题 1．直接写出解集： x2, x2, (1) 的解集是______； (2) 的解集是______； x3 x3 x2, x2, (3) 的解集是_______； (4) 的解集是______． x3 x3 2．如果式子7x－5与－3x＋2的值都小于1，那么x的取值范围是______． 二、选择题 2(x3)3(1x)1, 3．已知不等式组 它的整数解一共有( )． 3x5(x1)2(32x). (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 1 x2, 4．若不等式组 有解，则k的取值范围是( )． xk (A)k＜2 (B)k≥2 (C)k＜1 (D)1≤k＜2 三、解下列不等式组，并把解集在数轴上表示出来 2x53x, x x     1, 5．x2 x 6．2 3      2 3 2(x3)3(x2)  6. x  41, 3 7．2 8．2x1 x54 x.  x82(x2). 2 综合、运用、诊断 一、填空题 2x5 1,  9．不等式组x 3 的所有整数解的和是______，积是______．    3 2x y 2k, 10．k满足______时，方程组 中的x大于1，y小于1． x y 4 二、解下列不等式组  3x3 2x1 x31x,   x,    2 3  5x 11． 12．x5  , 1 2   [x2(x3)]1.  2  x x4     2 三、解答题 13．k取哪些整数时，关于x的方程5x＋4＝16k－x的根大于2且小于10? x y 2m7, 14．已知关于x，y的方程组 的解为正数，求m的取值范围． x y 4m3 拓展、探究、思考 x15  x3,   2 15．若关于x的不等式组 只有4个整数解，求a的取值范围． 2x2   xa   3 测试7 利用不等关系分析实际问题 学习要求 利用不等式(组)解决较为复杂的实际问题；感受不等式(组)在实际生活中的作用． 课堂学习检测 列不等式(组)解应用题 1．一个工程队原定在10天内至少要挖掘600m3的土方．在前两天共完成了120m3后，接 到要求要提前2天完成掘土任务．问以后几天内，平均每天至少要挖掘多少土方?2．某城市平均每天产生垃圾700吨，由甲、乙两个垃圾厂处理．如果甲厂每小时可处理垃 圾55吨，需花费550元；乙厂每小时处理45吨，需花费495元．如果规定该城市每天 用于处理垃圾的费用的和不能超过7150元，问甲厂每天至少要处理多少吨垃圾? 3．若干名学生，若干间宿舍，若每间住4人将有20人无法安排住处；若每间住8人，则 有一间宿舍的人不空也不满．问学生有多少人?宿舍有几间? 4．2008年5月12日，汶川发生了里氏8.0级地震，给当地人民造成了巨大的损失．某中 学全体师生积极捐款，其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表： 老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上，但他知道下面三条信息： 信息一：这三个班的捐款总金额是7700元； 信息二：二班的捐款金额比三班的捐款金额多300元； 信息三：一班学生平均每人捐款的金额大于48元，小于51元． 请根据以上信息，帮助老师解决： (1)二班与三班的捐款金额各是多少元? (2)一班的学生人数是多少? 综合、运用、诊断 5．某学校计划组织385名师生租车旅游，现知道出租公司有42座和60座客车，42座客车 的租金为每辆320元，60座客车的租金为每辆460元． (1)若学校单独租用这两种客车各需多少钱? (2)若学校同时租用这两种客车8辆(可以坐不满)，而且比单独租用一种车辆节省租金， 请选择最节省的租车方案． 拓展、探究、思考 6．在“5·12大地震”灾民安置工作中，某企业接到一批生产甲种板材 24000m2和乙种板材 12000m2的任务．某灾民安置点计划用该企业生产的这批板材搭建 A，B两种型号的板 房共400间，在搭建过程中，按实际需要调运这两种板材．已知建一间A型板房和一间 B型板房所需板材及能安置的人数如下表所示： 板房型号 甲种板材 乙种板材 安置人数 A型板房 54 m2 26 m2 5 B型板房 78 m2 41 m2 8 问：这400间板房最多能安置多少灾民?参考答案 第九章 不等式与不等式组 测试1 1．(1)m－3＞0；(2)y＋5＜0；(3)x≤2；(4)a≥0；(5)2a＞10； y x (6) ＋6＜0；(7)3x＋5＞ ；(8)－m≤0． 2 3 2． 3．D． 4．C． 5．A． 6．整数解为－1，0，1，2，3，4． 3 7．(1)＞；(2)＞；(3)＞；(4)＞；(5)＜；(6)＞． 8． x54. 2 9．A． 10．B． 11．D． 12．D． 13．×． 14．√． 15．√． 16．×． 17．当a＞0时，2a＜3a；当a＝0时，2a＝3a；当a＜0时，2a＞3a． a 18．x≤ ，且x为正整数1，2，3． ∴9≤a＜12． 3 19．＋3或－3． 测试2 1．(1)＜；(2)＜；(3)＜；(4)＜；(5)＞；(6)＜；(7)＞；(8)＜． 2．(1)＞；(2)＜；(3)＜；(4)＞． 3．不等式两边加(或减)同一个数(或式子)，不等号的方向不变． 4．＞． 5．C． 6．C． 7．D． 8．D． 9．(1)x＜10，解集表示为 (2)x＞6，解集表示为 (3)x≥2.5，解集表示为 (4)x≤3，解集表示为 7 10．(1)8＋2y＞0，解集为y＞－4． (2)3a－7＜0，解集为a  ． 3 11．(1)＞；(2)＞；(3)＜． 12．(1)＜；(2)＞；(3)＜；(4)＞；(5)＞；(6)＜． 13．1． 14．＜0；＞0． 15．B． 16．D． 17．C． 11 18．(1)x＝2；(2)x＞2；(3)x  ． 3 n 19．∵－m2－1＜0，x   m2 1b b 20．当a＞0时，x ；当a＜0时，x ． a a 测试3 1．(1)＜；(2)＞；＜；(3)＜；(4)＜． 2．≤－5． 3．－4，－3，－2，－1． 4．D． 5．D． 6．x＞－1，解集表示为 7．x≥－3，解集表示为 8．x＞6，解集表示为 9．y≤3，解集表示为 13 10．x  非负整数解为0，1，2，3． 4 11．x＞－8，负整数解为－7，－6，－5，－4，－3，－2，－1． 12．0≤x≤4． 13．－3，－2，－1． 14．a＜4． 15．B． 16．D． 25 3 17．(1)x≥6． (2)y  ． (3)y＜5． (4)x   ． 6 2 (5)x＜－5． (6)x＜9． 7 18．x  ． 19．m≤2，m＝1，2． 20．p＞－6． 5 21．①＋②；3(x＋y)＝2＋2m．∵x＋y＜0．∴2＋2m＜0．∴m＜－1． 22．(1)3＜a≤4；(2)－3≤a＜－2． 23．(1)2＜a≤3；(2)1.7＜a≤2． k 24．x  k 4 25．A－B＝7x＋7． 当x＜－1时，A＜B；当x＝－1时，A＝B；当x＞－1时，A＞B． 测试4 1．x＞1． 2．8． 3．B． 4．B． 5．设原来每天能生产x辆汽车．15(x＋6)＞20x．解得x＜18，故原来每天最多能生产17辆 汽车． 1 6．设答对x道题，则6x－2(15－x)＞60，解得x 11 ，故至少答对12道题． 4 1m 7．x  8．(10－2)x≥72－5×2． 9．C． 10．B． 5m 11．设应降价x元出售商品．225－x≥(1＋10％)×150，x≤60． 300 2 12．设后面的时间每小时加工x个零件，则( 2 )x  300502，解得x≥60． 50 3 13．(1)y＝－400x＋26000， 0≤x≤20； (2)－400x＋26000≥24000， x≤5， 20－5＝15． 至少派15人去制造乙种零件． 14．(1)1308元；1320元． (2)大于4000份时去乙厂；大于2000份且少于4000份时去甲 厂；其余情况两厂均可． 测试51 1 1 1．x  2;x  ;x  2. 2．x  ;x  3;  x  3. 2 6 6 3．(1)x＞－1； (2)0＜x＜2； (3)无解． 4．B． 5．B． 1 6．  x  4，解集表示为 7．x≥0，解集表示为 2 8．无解． 9．1.5＜x＜5.5解集表示为 10．－1≤x＜3，整数解为－1、0、1、2． 11．－3＜x＜5． 12．－2，－1，0． 13．B． 14．C． 15．－10＜x≤－4，整数解为－9，－8，－7，－6，－5，－4． 1 13x  k  250, 16．－1＜x＜4． 17．－7 ＜k＜25．( ) 2 13y  2k 150 1 18．①－②得：y－x＝2k－1，∵0＜y－x＜1 ∴0＜2k－1＜1 ∴ k 1. 2  a4 x , a4 19．解得 3 于是  2，故a≤2；因为a是自然数，所以a＝0，1或2． 3  x 2. 20．不等式组的解集为a≤x＜2，－4＜a≤－3． 测试6 1 6 1．(1)x＞2；(2)x＜－3；(3)－3＜x＜2；(4)无解． 2． ＜x＜ ． 3．B． 4．A． 3 7 5．(1)x＞6，解集表示为 6．－6＜x＜6，解集表示为 7．x＜－12，解集表示为 8．x≤－4，解集表示为 9．7；0． 10．－1＜k＜3． 11．无解． 12．x＞8． 8k2 13．由2＜x＝ ＜10，得1＜k＜4，故整数k＝2或3． 3 x3m2, 2 14．  m5. y5m. 3 15．不等式组的解集为2－3a＜x＜21，有四个整数解，所以x＝17，18，19，20，所以14 16≤2－3a＜17，解得5 a    3 测试7 1．设以后几天平均每天挖掘xm3的土方，则(10－2－2)x≥600－120，解得x≥80． 550 495 2．设该市由甲厂处理x吨垃圾，则 x (700 x)  7150，解得x≥550． 55 45 3．解：设宿舍共有x间． 8x 4x  20,  解得5＜x＜7． 8(x 1)4x  20. ∵x为整数，∴x＝6，4x＋20＝44(人)． 4．(1)二班3000元，三班2700元； (2)设一班学生有x人，则 48x2000 11 2  解得39  x  41 ∵x为整数．∴x＝40或41． 51x2000 51 3 1 5．(1)38542  9 单独租用42座客车需10辆．租金为320×10＝3200； 6 5 38560  6 单独租用60座客车需7辆．租金为460×7＝3220． 12 42x60(8x)385, (2)设租用 42 座客车 x 辆，则 60 座客车需(8－x)辆． 解得 320x460(8x)3200. 3 5 3  x  5  7 18 x取整数，x＝4，5． 当x＝4时，租金为3120元；x＝5时，租金为2980元． 所以租5辆42座，3辆60座最省钱． 6．设生产A型板房m间，B型板房(400－m)间． 54m78(400m)24000, 所以 26m41(400m)12000. 解得m≥300． 所以最多安置2300人．七年级数学第九章不等式与不等式组测试 一、填空题 1．用“＞”或“＜”填空： y y (1)m＋3______m－3；(2)4－2x______5－2x；(3) 1______ －2； 3 3 x y (4)a＜b＜0，则a2______b2； (5)若  ，则2x______3y． 3 2 2．满足5(x－1)≤4x＋8＜5x的整数x为______． |x1| 3．若 1，则x的取值范围是______． 1x 4．若点M(3a－9，1－a)是第三象限的整数点，则M点的坐标为______． 5．一个两位数，它的十位数字比个位数字小2，如果这个数大于20且小于40，那么此数 为_______． 二、选择题 6．若a≠0，则下列不等式成立的是( )． (A)－2a＜2a (B)－2a＜2(－a) 2 2 (C)－2－a＜2－a (D)  a a 7．下列不等式中，对任何有理数都成立的是( )． (A)x－3＞0 (B)｜x＋1｜＞0 (C)(x＋5)2＞0 (D)－(x－5)2≤0 8．若a＜0，则关于x的不等式｜a｜x＜a的解集是( )． (A)x＜1 (B)x＞1 (C)x＜－1 (D)x＞－1 9．如下图，对a，b，c三种物体的重量判断正确的是( )． (A)a＜c (B)a＜b (C)a＞c (D)b＜c 10．某商贩去菜摊卖黄瓜，他上午卖了30斤，价格为每斤x元；下午他又卖了20斤，价 x y 格为每斤y元．后来他以每斤 元的价格卖完后，结果发现自己赔了钱，其原因 2 是( )． (A)x＜y (B)x＞y (C)x≤y (D)x≥y 三、解不等式(组)，并把解集在数轴上表示出来 2(x8)104(x3), 2x1 6x7 2x5  11．   1． 12．x1 3x1 3 4 12  1.   3 2 四、解答题 9x2 3x14 13．x取何整数时，式子 与 的差大于6但不大于8． 7 24a 1 a(3x  4) 14．如果关于x的方程3(x＋4)－4＝2a＋1的解大于方程 x  的解．求a 4 3 的取值范围． 1 15．不等式 (xm)2m的解集为x＞2．求m的值． 3 16．某车间经过技术改造，每天生产的汽车零件比原来多10个，因而8天生产的配件超过 200个．第二次技术改造后，每天又比第一次技术改造后多做配件 27个，这样只做了 4天，所做配件个数就超过了第一次改造后8天所做配件的个数．求这个车间原来每 天生产配件多少个? 17．仔细观察下图，认真阅读对话： 根据对话的内容，试求出饼干和牛奶的标价各是多少? 18．为了保护环境，某造纸厂决定购买20台污水处理设备，现有A，B两种型号的设备， 其中每台的价格、日处理污水量如下表： A型 B型 价格(万元/台) 24 20 处理污水量(吨/日) 480 400 经预算，该纸厂购买设备的资金不能高于410万元． (1)该企业有几种购买方案； (2)若纸厂每日排出的污水量大于8060吨而小于8172吨，为了节约资金，该厂应选择 哪种购买方案? 19．某班级为准备元旦联欢会，欲购买价格分别为2元，4元和10元的三种奖品，每种奖 品至少购买1件，共买16件，恰好用去50元．若2元的奖品购买a件． (1)用含a的代数式表示另外两种奖品的件数；(2)请你设计购买方案，并说明理由．参考答案 第九章 不等式与不等式组测试 1．(1)＞；(2)＜；(3)＞；(4)＞；(5)＞． 2．9，10，11，12，13． 3．x＜1． 4．(－3，－1) 5．24或35． 6．C． 7．D． 8．C 9．C 10．B． 11．x≤2，解集表示为 12．－1＜x≤1，解集表示为 10 13．  x6，整数解为－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5． 3 2a7 16 7 14．   a，解得a  ． 15．x＞6－2m，m＝2． 3 3 18 16．设原来每天生产配件x个． 200＜8(x＋10)＜4(x＋10＋27)． 15＜x＜17． x＝16． 17．设饼干x元，牛奶y元． x10,  x9, x y10, 8＜x＜10，x为整数，  y 1.1. 0.9x y100.8. 18．(1)设购买A型设备x台，B型设备(20－x)台． 24x＋20(20－x)≤410． x≤2.5， ∴x＝0，1，2． 三种方案： 方案一：A：0台；B：20台； 方案二：A：1台；B：19台； 方案三：A：2台；B：18台． (2)依题意8060＜480x＋400(20－x)＜8172． 0.75＜x＜2.15，x＝1，2． 当x＝1时，购买资金为404万元；x＝2时，购买资金为408万元． 为节约资金，应购买A型1台，B型19台． 554a a7 19．(1)4元的件数； ；10元的件数：  3 3 (2)有两种方案：方案一：2元10件，4元5件，10元1件； 方案二：2元13件，4元1件，10元2件．